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實習工作計劃

時間:2022-08-24 16:34:24 工作計劃 我要投稿

2022年實習工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,為此需要好好地寫一份計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編精心整理的2022年實習工作計劃,希望對大家有所幫助。

2022年實習工作計劃

2022年實習工作計劃1

  班主任實習工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設、學風建設以及精神文明建設。作為實習班主任,本著學習的態度,希望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力,為自己以后的工作打下基礎。現在對高一(1)班有了一定的了解,也知道了班主任對班級管理的大致看法,依此制定出實習班主任計劃,希望能將班級建設得更加團結、和睦,更具良好學習氛圍。

  一、班級情況分析

  高一(1)班人數60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級,其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此,無論是教師還是學生,多少都會有種處在優勢地位的壓力。

  除了極個別學生以外,大多數學生是以優異的成績進入一班的。但是,他們的學習方式仍然處在初中階段,沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試,面對不堪目睹的成績,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

  班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好,若不強調則不做。但是,有極個別學生(如唐一茗),堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見,有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事,而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此,加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識,讓每位學生自愿、主動的為班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

  綜上所述,為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發展,就應當團結一切可以團結的力量,讓每位學生都參與進來,自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣,漸漸的,一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

  二、班級建設目標

  1、引導學生做好思想工作,面對高中的學習和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法,強調學習效率,注重細節,讓一班的優秀成為一種習慣。

  2、幫助學生樹立集體榮譽感,增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

  3、指導學生養成良好的人文素養,促進班級良好班風、學風的形成。

  總體上,要達到人人為班級,人人愛班級,班級是我家的良好氛圍。

2022年實習工作計劃2

  通過這一年的工作以及學習,我個人的工作模式又有了新的突破,工作方式也有了較大的改變,現將一年以來的工作情況總結

  1、在帶領旅游團游覽景點過程中,不再只是單一的講解景點歷史,而是結合天津近幾年的發展概況,及未來發展計劃系統講解給游客,進而展現一個近代與現代相結合,高速發展中的天津市。

  2、加深與游客的交流,在最短的時間內融入到游客當中。并像陪伴家人一樣對待全團每一位游客,盡量滿足游客所提出的要求,虛心聽取游客的建議,以最好的服務讓每一位游客開心而來滿意而歸。

  3、在旅行社規定范圍內,為我社及個人爭取最大的經濟效益。

  4、在工作過程中,不斷的'像我社同事及其他旅行社導游學習,借鑒先進的帶團模式,充實自己文化修養,進而提高自己的業務能力。

  5、在接到社里分派接團通知的情況下,提前做好行程計劃,與全陪或領隊及時溝通,以便在第一時間掌握本次團隊的第一手資料,從而更好的安排時間與行程,以避免因溝通不及時導致的時意外狀況的發生,而導致游客的不滿。

  以上幾點是我個人在這一年工作中學習和總結出的經驗,同時經過這一年的工作也鍛煉了我自己的協調辦事能力和文字言語表達能力等方面,保證了每次接待旅行團的工作都能正常順利的進行,以精神飽滿的狀態對待每一天的工作任務,熱愛本職工作,積極提高自身各項業務素質,爭取工作的主動性,具備較強的專業性;責任心,努力提高工作效率及工作質量。

  在這一年的工作中我個人也存在一些問題,比如工作還不夠細致,由于個人脾氣秉性容易與同事造成不愉快等等,在未來的時間里我會努力改正自身存在的問題,希望社領導和各位同事多幫助我,指出我的缺點和不足。我會虛心聽取,及時改正。

2022年實習工作計劃3

  一、目標

  理論聯系實際,加強基本功訓練,逐步掌握實習計劃規定的內容和要求,分析問題,解決問題,能夠獨立做護士工作,在實習中鍛煉獨立思考,樹立“以病人為中心”的良好護士素質,成為德智體全面發展的合格“白衣天使”。

  二、教學要求

  1、讓教師和學生都有一個明確的“教”和“學”的目標和要求。

  2、安排具有護士以上職稱或者從事臨床護理工作三年以上并具有一定臨床教學經驗和執業資格的高級護士擔任教學教師。

  3、要求教師首先了解學生的學習工作,因材施教,讓學生更好地學習知識。

  4、嚴格管理,要求教師以身作則,言傳身教,看也不看就放手,嚴格考試,并記錄成績方可離校。

  5、由于患者知情同意權意識的逐漸普及,以及衛生部和教育部聯合發布的《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》的正式實施,實習生進行臨床實習操作必須獲得患者的同意。

  三、作為教師,學生應該受到更嚴格的管理

  1、加強基礎護理培訓,獨立完成靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧、臥床病人的常規護理。在這些基本操作中培養學生謹慎嚴謹的作風。

  2、組織學生骨科常規護理的理論知識,嚴格開展實踐案例查房教學,做到理論聯系實際,深化學生臨床護理知識。

  3、使學生了解整體護理,掌握分級護理制度、消毒滅菌方法和管理制度,增強無菌操作理念和感官控制知識。

  4、安排一個獨立的教學日,講解一些學生過去難以接觸到的本科所有疾病,讓學生全面系統地了解骨科各種疾病的護理。

  5,教學互動,及時向學生了解教學中的不足,及時糾正

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