資助工作計劃

時間：2022-08-19 10:22:43 工作計劃我要投稿

資助工作計劃匯編十篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的資助工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

資助工作計劃匯編十篇

資助工作計劃篇1

　　為貫徹落實《xx省教育廳xx省財政廳關于加快落實學前教育資助政策的通知》和《xx市財政局xx市教育局關于制定xx市學前教育資助工作暫行辦法(試行)的通知》精神，完善我區學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園問題，促進我區學前教育發展，結合實際，特制定本實施方案。

　　一、范圍和對象在xx區教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有xx戶籍的家庭經濟困難適齡幼兒。

　　資助對象主要包括:重點優撫對象，城市低保和低收入家庭幼兒，農村低保和低收入家庭幼兒，農村獨生子女，兒童福利機構孤兒，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒。

　　二、資助標準家庭經濟困難幼兒資助標準為每人每年1000元，即每生每天5元，每年按在園時間200天計算。

　　三、資金來源學前教育資助資金由市級與區級按3:7比例負擔。區財政將困難幼兒資助資金納入預算管理，專款專用。

　　幼兒園要從事業收入中提取3%-5%比例的資金，主要用于因重大自然災害或其他突發事件造成家庭經濟困難的幼兒，其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒減免收費、提供特殊困難補助等。

　　四、用途用于資助家庭經濟困難幼兒學前教育托幼費和餐費等在園期間費用。

　　五、申請與發放程序

　　(一)申請與評定在每年秋季學期開學一個月內，由幼兒家長(或監護人)向就讀幼兒園提出申請，填寫學前教育國家資助資金申請表(詳見附件1)，并遞交相關證明材料。證明材料包括:戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復印件，家庭經濟困難證件原件及復印件。原始證件經幼兒園核對與復印件相符后，當場退給受助幼兒監護人，復印件一式兩份，一份上報到區教育行政部門，一份由幼兒園留存備查。

　　按照民主、公平、公開的原則，資助對象每學年秋季學期評定一次，春季學期根據資助對象變動情況進行個別調整和評定。對因退園、轉園等原因離開的幼兒，應停止助學金的發放。

　　幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數不得少于5人。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后，于9月20日前上報至xx區教體局316室。評審小組根據幼兒家長或監護人提交的材料，按照實施方案相關規定，對提交的資助申請表及相關證明材料進行認真審核。評審結束后，幼兒園要將受助幼兒名單在園內顯著位置公示7個工作日，接受老師和家長的監督。公示無異議后，由幼兒園統計匯總受助幼兒信息(詳見附件2、附件3)，連同申請材料的復印件(復印件上要注明幼兒園已審核的字樣、并加蓋公章)，經園長簽字同意并加蓋單位公章后，報至區教體局審批、匯總。匯總后由區教體局將資料(詳見附件4)上報xx市學生資助辦公室。幼兒園要將資助幼兒有關材料妥善保存，并建立幼兒資助信息檔案。

　　(二)資金撥付區財政將補助資金下達到區教體局，由其負責直接發放。

　　(三)發放方式區教體局采取通過銀行卡集中發放助學金的方式。幼兒園根據已審批受助幼兒的信息，為其家長或監護人制發銀行卡，資金到位后，及時、足額、集中將助學金在每學期最后一個月發放到受助幼兒家長或監護人資助銀行卡中。每名受助幼兒在學前教育期間最多只能享受6個學期的助學金。

　　六、工作要求(一)加強宣傳力度。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策，要采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。

　　(二)落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制。各幼兒園要指定專人具體負責此項工作，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。

　　(三)嚴格工作程序。各幼兒園要認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標準、實施方案的程序，確定資助對象。幼兒園要加強幼兒學籍管理，確保資助信息真實、可靠。教育行政部門要加強監督檢查，對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令427號)有關規定嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任。

資助工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　遵循教育局資助管理中心工作計劃，堅持“民主公開、服務學生”工作原則，圍繞全鎮教育均衡發展工作目標，強化工作理念，創新工作方法，盡力做好學生資助工作。

　　二、工作目標

　　1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女基本情況調查，為資助行動提供可靠依據。

　　2、認真完成貧困生學前教育補助發放任務。

　　3、加大資助政策宣傳和資助過程的監督力度，進一步創建公平和諧教育環境。

　　三、工作措施

　　1、強化認識，提高服務意識

　　進一步強化做好貧困學前資助發放和管理工作是學校穩定、發展的需要，是國家惠民政策的具體體現，是社會主義制度優越性的生動體現的認識，把為經濟困難學生服務和促進教科書有效使用當作要事來辦，將各項資助工作抓好、抓實。

　　2、建章立制，完善工作體系

　　根據新的工作要求，對學校原有的資助規章制度予以修訂和調整，使之進一步深化和細化；建立資助工作考核評價機制，年末對學校資助工作落實情況進行考評，使學校資助工作管理體系進一步完善。

　　3、務實工作，優化資助過程

　　結合深入開展的“課外訪萬家”活動，分學期深入細致地對學生進行家庭經濟狀況摸底，建立全面的貧困生檔案庫，進一步為資助工作開展打下堅實基礎。加強工作過程管理，繼續實行“雙線摸底、集中評審、兩地公示、監督發放”的評審發放機制，在工作方法、工作內容上積極探尋新思路、新舉措，在進一步規范工作程序、嚴格要求的基礎上求突破、求發展，提高工作效率，增強工作效果。積極拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑、多形式地為經濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。及時搞好有關報表、材料的匯總、統計、存檔和報送。

　　4、加強宣傳，搞好思想教育

　　進一步通過多種形式加強各項資助政策宣傳，使經濟困難學生和學生家長對資助政策能有深入理解，做到了解辦理程序，知曉政策含義，并能根據自己的實際情況申請資助。同時，加大資助工作的對外宣傳力度，不斷擴大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。

資助工作計劃篇3

　　一、總體思路

　　全面落實中央、省有關學生資助政策，完善學生資助體系, 拓展工作思路，強化組織實施，加強基礎建設，加大宣傳力度，努力提高服務質量，保障每一個孩子不因家庭經濟困難而失學，全力推進我校學生資助工作再上新臺階。

　　二、工作要點和措施

　　1.加強資助宣傳

　　提高企事業單位、社會團體、以及廣大人民群眾對學生資助政策和工作的知曉度，增強社會各界對資助政策的知情權、監督權。抓住重要時點，標語、黑板報。熱線電話、等多種形式，大力開展資助政策宣傳。

　　2. 規范資助行為

　　完善家庭經濟困難學生和兒童受助對象評審方案和組織實施工作。義務教育學校住校生生活補助受助貧困生資格確認是落實國家學生資助政策的重要環節，堅持資助工作公開、公平、公正原則，打破平均主義做法，確保資助工作達到國家、省規定要求。規范資助行為，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。嚴格家庭經濟困難學生的認定、上報、審核與資金發放監管工作。規范資助金的發放使用，確保資助金都能

　　按標準及時準確發放到學生和家長手中。

　　3. 完善資助體系

　　邀請企事業單位、社會團體、個人面向學校設立獎學金、助學金，關心、資助貧困學生和兒童，獎勵優秀學生，搭建特殊困難學生和兒童的救助網絡平臺。規范資金使用項目，嚴格按照省、市有關規定發放校內資助資金，確保校內資助資金及時足額發放、專款專用。

　　4.妥善處理投訴

　　嚴肅查處資助工作中的違規行為。適時通報各班級、投訴率，并將咨詢、投訴數量和投訴辦理情況作為對各班主任年度考核的重點之一。

　　5. 形成感恩氛圍

　　組織并指導3—4年級開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。組織召開資助工作座談會、先進事跡報告會、，開拓學校學生資助工作新局面。

　　6.強化檔案建設

　　要建立學生資助檔案，《曾都區政府學生資助經費申請表》（包括經驗核的有關貧困證明材料的原件復印件）、以及《企事業單位、社會團體、個人捐資助學統計表》、學生資助

　　工作計劃、總結、等都要裝入檔案。以備檢查備查

　　張畈中心小學

資助工作計劃篇4

　　一、做好高中階段學生資助工作。

　　認真實施中職和普通高中家庭經濟困難學生資助工作

　　1、完善中等職業教育國家助學金政策和免學費政策，加快中等職業教育免學費進程；嚴格中職資助信息系統數據填報的管理，實行系統網上審核和網下監管并重，提高中職資助日常管理水平；繼續加大對中職學校高年齡受助學生資助監管力度，規范中職學校辦學行為。

　　2、促進普通高中學生資助工作機制建設，完善普高資助政策配套文件和管理制度建設；規范普通高中資助信息采集，強化日常監管。

　　3、督促中職、普通高中按規定足額提取校內資助金，保證資金使用規范。

　　4、加大監督檢查力度，進一步規范中職和普高學生資助工作月巡視工作，切實做好群眾咨詢投訴工作。

　　5、做好縣級財政高中階段免學費工作。嚴格按照縣政府出臺的《**縣免除高中階段學生學費工作實施方案》，加強縣級財政高中免學費學生資格審查，做好全縣高中階段學生免學費工作。

　　二、做好中央專項彩票公益金教育資助項目的評審上報工作。

　　按照“公開、公平、公正”的原則做好滋蕙計劃、勵耕計劃、幼兒教師資助計劃評審上報工作，確保資助項目落到實處。

　　三、做好大學生資助工作。

　　進一步做好普通高校家庭經濟困難新生入學資助項目的實施工作，堅持“公開透明、量入為出、突出重點、專款專用”的原則，確保資金使用安全高效。

　　四、協助教育股做好學前教育資助工作。

　　認真貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國發[20xx]41號)和《財政部教育部關于建立學前教育資助制度的意見》（財教[20xx]410號）有關要求，扎實開展學前教育資助工作，以保障家庭經濟困難兒童公平接受學前教育的機會和權利，促進教育均衡發展

　　五、進一步推動生源地信用助學貸款工作。

　　進一步加大工作力度，積極做好**年國家開發銀行生源地助學貸款的審核、發放、還貸工作。

資助工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　弘揚中華民族扶危濟困的美德，現決定在全體學校干部中開展對學困生“結對子、送溫暖”活動，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，從而提高我校的教育教學質量。

　　二、扶助對象

　　1、遵紀守法，品行優良。

　　2、誠實謙遜，好學上進。

　　3、經濟困難，并迫切需要資助的。

　　三、扶助方式

　　1、由全體教職工與學困生結對幫扶，每人扶助一名貧困生。

　　2、具體活動由校黨支部組織進行，扶助名單由班級統一安排。

　　四、扶助內容

　　1、思想上解惑

　　鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源。有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強。要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理。幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找幫扶對象談心。

　　2、生活上資助

　　學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，每學期開學都要給貧困生購買學習用品、換季衣物及課外讀物，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

　　3、學習上幫助提高

　　一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此黨員要發揮“先鋒崗”作用，要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

　　五、扶助要求

　　1、扶助工作自愿進行。熱忱歡迎并提倡全體教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上。

　　2、扶助工作應保持持續性、穩定性。

　　3、由年級各班聯合推薦學困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報黨支部。

　　4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。

資助工作計劃篇6

　　20xx年，我校在全面總結20xx年工作的基礎上，緊緊把握好上級關于資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，緊緊圍繞教育局關于資助工作的具體安排，提高資助工作的質量和水平，著力實現各項工作責任目標。特制定此工作計劃。

　　一、工作目標

　　一是認真細致做好20xx年我鎮生源地信用助學貸款的發放工作，在總結20xx年發放經驗的基礎上，提前做今年暑期助學貸款發放前期準備工作，為貸款學生提供周到、滿意的服務；全面、足額、按時回收20xx年全鎮生源地信用助學貸款的本金和利息，貸款回收率力爭達到100%。

　　二是進一步加強學前教育階段家庭困難幼兒資助的審核、發放與管理工作。

　　三是著力寄宿制學校伙食資金的監管，進一步加強寄宿制學校家庭困難寄宿生資助的審核、發放與管理工作。

　　四是完成上級交給的其它資助工作。

　　二、工作措施

　　為實現上述工作目標，我校將采取以下措施，全面完成本年度各項工作。

　　（一）、完善機制，確保資助工作制度化、規范化

　　為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規范化開展，在總結上年工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。今年，我校繼續完善機制建設。

　　1、完善政策宣傳機制

　　為了讓老百姓了解國家的各項資助政策，今年繼續完善資助政策的宣傳機制。實施資助政策宣傳月活動，首先繼續做到“四個一”，即在當地公眾處制作一幅永久性學生資助政策宣傳欄，向每個學生發放一份宣傳資料，召開一次主題班會，在每個交通醒目處懸掛一條宣傳橫幅標語；各學校普遍做到“四有”，即有墻報、有橫幅、有標語、有貼畫；各學校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動，收集典型事例。

　　2、完善制度管理機制

　　依據國家資助政策，根據我校實際，繼續完善相應的實施細則，規范各

　　階段學生資助工作。按照上級學生資助文件精神，進一步細化家庭經濟困難學生認定辦法，規范認定程序，建立家庭經濟困難學生檔案庫，繼續堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監督”的評審程序和辦法。在各校建立完善學生資助管理體系，具體負責各校的資助工作。認真總結生源地信用助學貸款的工作經驗，研究對策，理順工作關系，建立相應的管理機制，確保今年我鎮生源地信用助學貸款工作順利進行。

　　3、建立監督檢查機制

　　加強對各項資助資金的監督、檢查力度，堅決杜絕不規范操作現象。一是加強對學前教育階段和義務教育階段資助審核工作，嚴格按照學生本人申請，并出具村委會貧困證明，班級和學校共同把關的審核申報程序。二是定期對資助經費的發放進行檢查，確保資助資金落實到學生身上，確保資助資金的使用和分配體現“公平、公開、公正”的原則。三是加強對全鎮小學（幼兒園）伙食資金的審計檢查，把伙食資金全部用到學生的生活上，提高伙食質量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。

　　4、建立上下一致機制，如期完成20xx年貸款回收任務

　　為認真落實財政部、教育部、銀監會《關于大力開展生源地信用助學貸款的`通知》（財教20xx）196號）和廣西壯族自治區財政廳、教育廳、中國銀行監督管理委員會廣西監管局文件精神，各校要制定好本年度貸款學生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區內貸款學生的本息回收上繳任務。

　　（二）、善于思考，把握資助工作規律

　　學生資助工作是一項嶄新的工作，政策性強，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學前教育和義務教育資助經費有序發放，如何構筑順暢的學生資助工作體系，如何對貧困學生既進行資金物質方面的資助，又要加強誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結，善于探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結自身的典型經驗，注重學習其他地區的好的做法，注重聽取學校和學生的意見和建議。研究生源地信用助學貸款的辦理程序和相關政策，研究學生資助經費的發放機制，研究探索將資助工作進行目標責任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當，并且不斷總結，不斷完善，不斷創新，不斷提高。

　　（三）、不斷學習，提高資助工作和水平

　　本年度，學生資助管理中心工作人員要加強學習，提高自身素質。學習

　　是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，打開工作局面的有效方法。要通過學習提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。

　　（四）、20xx年學生資助月工作安排

　　2-3月份

　　1）制訂20xx年學生資助工作計劃；

　　2）做好20xx年春學前教育階段和義務教育階段幼兒學生異動確認工作；

　　3）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；

　　4）三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動；

　　4-7月份

　　1）對20xx年學前教育和義務教育學生資助資金的發放與管理工作進行檢查；

　　2）對寄宿制學生伙食資金使用情況進行審計、檢查；

　　3）完成20xx年春學前教育和義務教育學困難家庭幼兒學生補助發放工作；

　　4）做好20xx年春期資助工作總結，整理資料歸檔入盒。

　　9-10月份

　　1）做好20xx-2015學年度學前教育和義務教育困難家庭幼兒學生資助的宣傳教育、申請認定、審批發放等工作；

　　2）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；

　　3）完成本年度生源地信用助學貸款的發放工作；

　　11-12月份

　　1）完成本年度生源地信用助學貸款學生的本金、利息回收工作；

　　2）做好20xx年秋季學期學生資助工作總結，整理資料歸檔入盒。

　　浦北縣官垌中心小學

　　20xx年2月17日

資助工作計劃篇7

　　20xx年學生資助工作總體思路：認真貫徹落實xx縣“十三五”教育發展規劃和教育工作會議精神，以縣教育局年度工作總體要求為指導，以促進教育公平為目標，以群眾滿意度為衡量標準，抓好學生資助工作的組織實施。不斷完善資助政策，健全工作機制，加強隊伍建設，提高管理水平，提升人民群眾的滿意度，以創先爭優的進取精神，推動我縣學生資助工作再上新臺階。

　　一、20xx年主要工作：

　　1、做好普通高中國家助學金的發放工作。普通高中國家助學金的發放按學年申請，按學期發放，申請工作嚴格執行“三級評審”和“兩級公示”制度。20xx年春季學期普通高中國家助學金力爭在4月份發放到位，秋季學期爭取在11月份發放到位。

　　2、做好義務教育階段寄宿生生活補助發放工作。分別于4月份、11月份做好文件制定、經費下撥工作。初中按每生每期625元、小學按每生每期500元發放。

　　3、做好中職國家助學金的發放工作。中職國家助學金按月核查，爭取在上級資金到位后五個工作日內發放到位。采取有效措施，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。

　　4、做好中職免學費資金的發放工作。完善免學費對象的評定與公示制度，嚴格把握免學費的條件，保證資金真正落實用到符合條件的學生身上，最大限度地發揮資助功能，嚴防套取國家資金的現象發生。

　　5、做好大學生生源地助學貸款工作。

　　(1)參加省教育廳和國家開發銀行舉辦的生源地貸款工作業務培訓，提高學生資助工作人員的業務素質。

　　(2)嚴把受理材料審查關，提高審批通過率。

　　(3)積極探索生源地助學貸款貸后管理經驗，建立健全貸后管理制度，加強助學貸款貸后管理和誠信教育工作，全面開展對進入還款期學生貸款的催繳工作，提高履約率。

　　6、做好信息處理與上報工作。

　　(1)在省資助中心建立的全省資助工作網絡系統內按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經濟困難普高學生信息。

　　(2)在全國中職學生管理信息系統及時更新學籍信息。

　　(3)在中職助學金系統及時更新資助信息。

　　(4)及時上報各類數據。做到熱情接待，信息準確，上報及時，定時反饋。

　　二、主要措施

　　(一)強化目標管理，層層落實分解任務。

　　1、組織召開20xx年度學生資助工作會議，總結20xx年學生資助工作，研究部署20xx年學生資助工作。

　　2、積極推進資助機構的標準化建設。一是按照省財政廳、教育廳《關于縣級學生資助管理中心標準化建設實施意見》要求扎實做好相關工作，力爭年內達標。二是在各鄉鎮中心學校和普通高中學校成立資助工作辦公室，明確專人負責，建立健全資助工作網絡系統，在全縣建立資助工作QQ群，加強聯系，及時做好上傳下達工作。

　　3、學校資助工作實行校長負責制和逐級審核責任制。縣學生資助管理中心和各校學生資助管理機構要明確資助信息審核責任人，嚴格審核所轄學校報送的資助信息，對因不及時上報、審核或工作失誤導致統計數據失真的，要追究直接責任人和相關領導。

　　4、加強校內資助工作的管理。各普通高中、中職學校必須按規定比例，及時足額從本校事業收入中足額提取校內資助資金(普通高中3-5%、中職5%)，并做到分賬核算、專款專用。要加強資金管理，落實審計制度，確保資金的使用規范有效。導的責任。

　　5、扎實開展上學期資助經費的調研和督查工作。選擇4個鄉鎮和2所普高開展20xx年秋季資助經費落實情況的調查研究，特別是期末義務教育階段下撥的54萬元補助貧困寄宿生生活費，要求務必落實到學生手中。對普高學校資助等級評定和經費到位情況作重點抽查。為全縣資助工作會議的召開提供一手資料。

　　6、努力探索普通高中學生的資助途徑。在省資助中心建立的全省資助工作網絡系統內按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經濟困難普高學生信息。按照省市有關文件要求將學校事業收入的4%作資助經費，用于學生的資助工作。積極聯系和努力做好校外的各種資助工作，做到熱情接待，信息準確，上報及時，定時反饋。

　　(二)規范日常監管，完善量化考核

　　1、繼續推行國家助學金“財政專戶—銀行—受助學生”的發放模式，保證資助資金的安全使用。全面推行學生資助卡“統一辦卡、集中發放、本人激活、信息共享”的管理機制。杜絕雙學籍、重復資助等違規行為的發生，確保資助信息的真實、準確和有效，防止截留、挪用、套取資助經費的現象發生。

　　2、加強監督檢查，規范學生資助工作。通過清點人數、電話回訪、查閱檔案資料、問卷調查等多種方式進行督查，發現問題，限時整改，促進資助工作的規范運行。繼續實行檢查情況簽字確認并存檔備查制度;繼續加強對民辦學校學生資助管理工作;加強對中職學校聯合辦學的督查力度;嚴格控制中職國家助學金和免學費受助學生名單中大齡段學生比例。

　　3、完善日常工作進度、重要工作完成情況等信息報送制度，定期通報工作進展。加強對學生資助信息管理系統的數據維護和管理，提高準確率和按時報送率。

　　4、重視投訴問題的處理，嚴肅查處資助工作中的違規行為。適時通報各學校的投訴率和投訴按時辦結率，將投訴數量和投訴辦理情況作為年度考核的重點之一。

　　5、根據民生工程學生資助工作新增內容及相關要求，修訂完善對中職、普高學校學生資助工作的考核辦法。日常考核和年終考核相結合，實行量化考評;增強激勵機制，評選20xx年度學生資助工作先進集體和先進個人，并將考評結果列入學校工作目標管理考評中。

　　(三)大力加強學生資助宣傳工作

　　1、按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的總體要求，抓住重要時點精心組織宣傳活動。

　　2、拓寬渠道，通過電視臺、電臺、報紙、教育網、媒體專訪、熱線電話、工作簡報、標語、橫幅、展板、編印宣傳單(手冊)、校內宣傳欄、校園網、招生簡章等多種形式，大力開展資助政策宣傳。

　　3、不定期對受助生進行電話回訪，深入學生家庭走訪宣傳，切實提高社會知曉度、滿意度。

資助工作計劃篇8

　　根據學校資助特殊困難學生的具體要求，我班結合本班學生實際情況，為深入細致地做好資助貧困生各項工作，計劃如下：

　　一、我班成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的具體指導；資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特殊困難學生具體要求的學習和理解，深入細致地開展工作，把握貧困生的界定標準。

　　二、根據我班學生的家庭分布的特殊情況，要求各班干部及時準確摸清班內學生家庭經濟收入支出的狀況，以便更好的展開工作。

　　三、我班特殊困難學生多，資助貧困生工作比別的班級任務重，必須高度重視，而且由于學校的調整，我班得到“兩免一補”學生比以前有所減少，同時要對班內進行個別調整，要在原來基礎上全面掌握情況，做好被調整的學生的思想工作班主任日常工作：**班資助貧困生工作總結根據學校資助特殊困難學生具體要求，我班結合學生實際情況深入細致地開展了資助貧困生的各項工作。

　　首先，由班主任任組長、班長為副組長、其他班干部為成員的資助貧困生工作小組，加強對資助貧困生工作的指導，班內資助貧困生管理小組責成班長負責資助貧困生各項工作。其次，班級資助貧困生工作小組認真學習有關資助貧困生的規定，正確全面理解領會規定精神，準確把握貧困生界定的標準，保證貧困生能得到資助。再次，各班干部根據學校資助貧困生實施辦法，由特困學生如實寫出要求資助申請，班主任和班級資助小組初審后組織學生討論評議確定本班受資助的學生，確定后上報學校。第四，班內進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的有**人。

　　其中免國標課本費的**人，資助金額為**元；免雜費的有**人，資助金額為***元。資助貧困生的各項工作，按照學校具體要求，我班在廣泛宣傳，認真扎實有效工作基礎上，現圓滿完成本季度的資助貧困生的各項工作。

資助工作計劃篇9

　　一、指導思想和工作目標

　　結合我校資助工作特點，堅持立德樹人，服務學生成長成才，以資助政策宣傳為基礎，以成效宣傳為重點，以各種資助活動為載體，抓好“兩會”、開學、放假等關鍵時點，開展資助宣傳，全面完整、主動及時地向師生宣傳和介紹國家、我省及我校有關家庭經濟困難學生資助的重要政策措施、執行情況、取得的成效等，營造良好社會輿論氛圍。

　　二、主題宣傳活動安排

　　（一）組織各學院學生收聽“安徽學生資助之聲”欄目，了解相關政策，加強資助工作交流。

　　“學生資助之聲”欄目在20xx年1月—3月、7—9月期間，每周播出一次，其中：1—3月期間主要開展資助成效宣傳；7—9月期間主要開展資助政策宣傳。欄目播出時間為早上7：00—7：30期間，收聽頻率為FM103.6。

　　（二）組織開展資助政策“兩節課”活動。

　　各學院在9月份開學時上一節本科階段資助政策宣傳課，全面宣傳各項資助政策及具體的申請、發放操作辦法，確保家庭經濟困難學生得到有效資助；在4月—6月畢業前上一節下一學習階段資助政策宣傳課，特別是加強考研的家庭困難生的資助政策宣傳，解除考研家庭經濟困難學生進入研究生階段學習的后顧之憂。

　　（三）組織開展學生資助走訪活動。

　　利用暑假和寒假，組織學生工作人員對家庭經濟困難學生進行走訪（重點對建檔立卡貧困家庭學生進行走訪），了解學生家庭基本情況，向學生及其家長宣傳資助政策，幫助他們克服困難、解決問題。

　　（四）組織開展資助誠信教育主題活動。

　　在5月份開展誠信教育主題月活動，以“誠信”為主題，開展誠信教育、征信和金融知識宣講活動，加強對受助學生的思想教育、誠信教育和社會責任感教育，通過示范帶動和典型引領，大力倡導履約踐諾精神。

　　（五）召開不同層面的資助學生座談會，了解資助政策落實情況，宣傳資助政策。

　　（六）積極組織和開展“全省百佳學生資助工作單位”和“全省百名優秀學生資助工作者”典型評選活動。

　　（七）做好“學生資助宣傳大使”相關工作。鼓勵學生主動參與資助政策宣傳，創新性開展資助宣傳工作。學校收集、整理“學生資助宣傳大使”活動開展情況材料，及時總結活動開展的典型經驗和做法。