學校第二學期期末工作計劃（通用5篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新一輪的努力，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編精心整理的學校第二學期期末工作計劃（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校第二學期期末工作計劃1

　　一、指導思想

　　認真落實區托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。

　　二、工作目標和具體措施

　　（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

　　1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

　　2、細化一日活動安全管理細則，規范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。

　　3、規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

　　（二）加強教師多方位培養，提高教師綜合素質

　　1、深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯系實踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。

　　2、分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業技能。

　　3、開辟“優秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。

　　4、繼續開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向，提高服務家長的意識。

　　（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展

　　1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。

　　2、通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。

　　3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。

　　4、結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。

　　學校第二學期期末工作計劃2

　　一、指導思想：

　　本學期學生會以為廣大師生服務、為學校發展服務為宗旨，在校黨支部的領導和團委的指導下，貫徹黨的教育方針，結合學校實際情況，代表廣大同學參與學校有關管理事務，積極開展同學們喜聞樂見的學習、科技、文體、公益等活動，提高同學們的思想覺悟和知識水平，維護學校良好的教學秩序和學習、生活環境，并反映同學們的建議、意見和要求。

　　二、促進同學和學校、同學與老師、同學之間的溝通了解。

　　成為學校和學生聯系的橋梁，學校管理的助手和生力軍，學生發揮聰明才智、完善自我的小天地!

　　三、常規工作：

　　1.每周一次例會、主席團成員會議。

　　2.每月一次民主生活會。

　　3.宣傳部保質保量出每期海報，及定期舉行各班板報比賽。

　　4.生活部每日衛生評比。

　　5.體育部每日兩操評比。

　　6.自律部每日風紀檢查。

　　7.社團部搞好周末小電影。

　　四.關于巡查小組學生會自律部

　　為了進一步完善我校的管理制度，加強同學們的思想道德水平和法律意識給同學們一個良好的學習環境，經研究決定成立巡查小組。巡查小組是我部門的一個新嘗試，也是一個挑戰。是一個與同學們日常生活迷切相關的小組。由于是第一次嘗試此組的管理制度還不完善，屆時希望同學們能夠熱心地指出，我們會虛心地學習。自從巡查小組成立以來，一直遵守“為同學服務，讓二中輝煌”的宗旨，嚴格執行“公平、公正、公開”的原則。在初次執行任務時，成功地驅散了兩次意圖打架的非法集合：一次是跨年級的非法集合;另一次是同一年級不同班級的非法集會。

　　每次的工作我們都能夠出色地完成，因為我們小組的成員是優秀的、有過人的膽識、堅強的意志、工作能力強、具有良好的素質。當然，再出色的成員也需同學們的配合。希望在本小組的執行工作中能夠得到同學們的密切配合。

　　學校第二學期期末工作計劃3

　　一、基本情況概述

　　1、指導思想:

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。

　　2、學情分析:

　　八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，

　　3、教材分析:

　　教材結構特點:以學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的`結構，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲望，因而電學放在第一學年，還有聲現象、光現象、熱現象。

　　書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立科學世界欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

　　二、教學工作目標

　　1、知識與技能:

　　(1)初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。

　　(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　(3)會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

　　2、過程與方法

　　(1)經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　(2)能在觀察物理現象或物理學習過程中發現一些問題。有初步的提出問題的能力。

　　(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

　　(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

　　(5)學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

　　(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

　　3、情感態度與價值觀

　　(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

　　(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。

　　(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。

　　(4)養成實事求是、尊重自然規律的科學態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

　　(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

　　(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響。有可發展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續發展有所貢獻。

　　(7)有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

　　4、成績目標:

　　在各類競賽中力爭上游，應使各班總平均成績處于優勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5:3:2。

　　一個學年馬上又要結束了。有人歡喜又人憂啊!如何有效輕松的復習這學期所學的知識是很多學生面臨的問題。下面我們針對物理這門學科，談談如何制定高效的復習計劃!

　　物理復習一定要講究方法,這樣才能起到事半功倍的效果。一看、二回、三精做、四展開的復習方法值得同學們借鑒。

　　一看就是指一定要有計劃.系統地認真看課本和課堂筆記本,經過通看、整理、記憶達到把初中各章節的內容及常規解題方法有機地串聯起來并印在腦中。我們的學習內容都是圍繞教材大綱而展開的，所以大部分知識都在教材上，可以嘗試總結勾勒每個單元學習的知識框架，讓自己有個基本的印象。這樣就可以做到需要解決什么問題就可以拿出相關的知識.公式和解題方法。

　　二回就是指對以往做過的好題目,要再回過頭來做一做。我們學校自編的講義非常貼合我們的學習，所以復習時要回歸講義，特別是自己做錯的習題，所反映的就是各人自己的薄弱點和知識盲區。經過再思考，再規范做，再總結,達到鞏固基礎知識,進一步提高分析問題和解決問題的能力,這樣就可以做到基本題不失分,拿到新面孔題目至少會一步一步分析下去。

　　三精做就是指對于習題可以因人而宜地選做.精做。基礎差一些的同學可以著重做一些基本題和中等難題,一些較難的題目可適當放一放,等老師講解后再認真補做;基礎好的同學可以多學習一些難題的解題思路。物理解題有它自己的格式和物理語言，要提高自己的考試分數就必須符合物理的習慣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規范和熟練，讓自己的復習考試事半功倍!在復習過程中，要充分發揮自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。至于那些花了較多時間仍解不出難題,建議同學們不要耗費太多的精力和時間,讓老師分析吧。

　　四展開就是指對于所學物理中較難的概念或較難的某一種類型的計算題,可以將身邊若干份試卷中或平時做過的習題中反映同一較難概念或同一類型的較難題目放在一起對比著研究研究。

　　最后祝愿大家在期末考試中取得自己滿意的成績，度過一個愉快的暑假!

　　學校第二學期期末工作計劃4

　　指導思想：以20xx年暑假南山區教育局校（園）長培訓班會議精神為指南，以提高教育教學質效為核心，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，努力彰顯學校特色，為實現南海小學的跨越式發展奠定扎實的基礎。

　　一、不斷優化教學管理、切實提高教學質效。

　　教學質量是學校的生命線。我們要樹立正確的教學質量觀，建立健全教學常規的規范化、精細化管理，對“教”與“學”和各種因素進行有效的分析、引導、檢查和調控，努力提高教育教學質效，確保教學任務的完成和教學質量的提高。

　　1. 認真學習和領會市、區教育局關于調整課程設置的文件精神，慎重研究思品課，體育課和英語課程的調整工作；要結合教材需要和學校實際，著眼于學生的發展，安排好教師和課時的過度，要盡量減少搖擺性，避免短期行為。

　　2. 要進一步規范課堂教學的“五環節”，重點放在備課和輔差兩個方面。要健全教學質量監控體系，試行單元測驗、月檢查制度；各年級各學科（主干）都要從學情出發研究制訂提高教學質效的具體措施；要有布署、有計劃、有反饋、有落實。

　　3. 發揮班主任的核心作用和協調作用，團結一班人，齊心協力抓教學，力爭學生互育并舉，各科和諧發展。加強班主任的培訓和培養，在期未召開班級管理和德育工作經驗交流研討會。

　　4. 遵循少而精的原則，認真啟動學校的教科研工作。當前重點抓好《現代學校制度的理念論與實踐研究》和《小學生開展課外中長期科學探究活動的研究》兩個課題的論證、申報和前期準備工作，力爭在區和市里立項；以課題為抓手，推進學校的規范化、現代化建設。

　　5. 立足教育教學實際，積極組織教師參加區教研室和學科專業學會的活動。每個教師要選擇參加一項小課題，每學期要撰寫一篇論文，每周要寫一篇教育隨筆，每個學科都要注重發展、培育特色，打造學科亮點。

　　6. 認真抓好校本培訓工作，特別要重視畢業生和新聘用教師的培訓。外出教研要講求效益，師徒幫教要落到實處，對于進步大、業績突出的教師要予以獎勵。

　　7. 積極構建閱讀工程，大力推進快樂閱讀，語文學科要分段提出必讀和選讀書目，要健全班級圖書角和家庭圖書架，要采取有效措施（親子閱讀、閱讀課、讀報用報等）幫助學生盡快養成讀書習慣、享受讀書樂趣。

　　8. 在繼續組織好學校舞蹈隊、美術組、科學組活動的基礎上，組建學校合唱隊、電腦動漫小組，籌備機器人小組，繼續支持校外機構在學校組織的圍棋班、羽毛球隊和跆拳道（假期）的活動。

　　9. 結合“2+1”工程，十月份組織學校體育文化節；十一月份參加區科技節有關項目的比賽；十二月份組織學校送舊迎新才藝展示活動。

　　二、繼續抓好德育工作，確保素質教育的正確方向。

　　德育是南海小學的立校之本。新學年我們要借政風行風評議的東風，以教師的職業道德和思想政治教育推進學生德育工作，力爭學校德育水平有進一步提高，同時凸顯南海小學德育工作的特色和亮點。

　　1. 以感恩教育和禮儀教育為主線，貫穿和帶動本學期學生思想教育工作的全過程；在實施時，高低年級各有所側重，相關活動可納入其中結合操作，既不增加師生的負擔，又達到激勵學生內驅力的目的，同時為明年參加南山區的禮儀學校，禮儀標兵的評比作準備；

　　2. 配合市教育局的德育課程調整，認真落實班隊活動課和思想品德課，既要講求實效，又要精心準備，保存資料，特別是中、高年級，相關的主題教育（比如安全、禁毒、法制、環保等）也要精心設計，融入其中；

　　3. 著眼于培養學生良好的生活和學習習慣，結合學校的文明禮儀和安全常規教育，爭取家長的配合與支持，繼續抓好學生用餐和午休、晚托等工作。

　　4. 配合感恩教育，繼續開展“日行一善，關愛他人”的活動，繼續抓好與井岡山鵝嶺中心小學的手拉手活動以及師生結對幫教等活動；計劃在12月中旬組織以“同在一片藍天下”為主題的募捐助學活動。

　　5. 以建設節約型校園為契機，深入開展節約資源的“四個一”活動，大力推進創綠環保工作，為明年申報市級綠色學校作好各方面的準備。

　　6. 繼續辦好家長學校，健全和落實家長委員會的工作，組織好教師和家長兩支義工隊的活動，創建學校和社會、老師和家長和諧互動的友好關系。

　　7. 配合“和諧社區”建設，啟動和推進社區活動協調委員會的工作，整合社區的教育資源，為學生的社會實踐活動提供平臺，打造學校德育工作的亮點。

　　8. 加強少先隊干部選拔和培養，組織第三屆大隊委競選及新生入隊等活動，加強班級值周工作，建立校行政輪值制度。

　　9. 繼續抓好班級板報，年級宣傳櫥窗和學校宣傳欄的輿論導向，思想教育和形象宣傳作用，積極組織師生和家長為媒體撰稿，創造條件，建設學校德育網站。

　　10. 利用開學第一周和最后一周，分別開展學生校內、校外的安全教育活動，培養學生自理、自立、自護的安全意識和應變能力，確保不發生任何安全責任事故。

　　三、廉潔高效地抓好后勤工作，確保教育經費的合理使用。

　　作為一所新學校，辦學條件正在完善之中，教育經費相對不足，這就更要求我們加強管理，科學規劃，廉潔高效地抓好后勤總務工作，保證教育教學任務的順利完成。

　　1. 認真論證、科學規劃、合理編制、申報學校的專項經費預算和部門年度經費預算，確保08年度的學校經費安排和使用落實到位。

　　2. 結合實際，完成07年的預算經費的使用和相關設施設備的維護、建設和使用，重點是圖書增購，戶外文體設施建設和網絡、電教、電腦設備的安裝、驗收和使用。

　　3. 以為師生服務為宗旨，過細做好食堂管理工作，重點在加強衛生減少浪費兩個方面，同時要管理好教師宿舍和學生午休場所，要保證宿舍通風，被褥定期晾曬，經常提醒家長關注學生冷暖，保證學生吃得衛生，睡得健康。

　　4. 繼續抓好學校的安全管理，包括學校財產安全、師生人身安全和預防流行性疾病等方面，要按上級要求，認真落實和檢查防盜、防毒、防火、防病和意外災害的緊急避險等工作。

　　5. 結合節約型校園建設，加強財物管理，挖掘潛力，堵塞漏洞，提高教育資源的使用效益，重點放在“水、電、紙、油、”的節約方面，力爭相關開支降低10%以上。

　　6. 強調后勤管理的精細化，投入要加強預算和審批，效果要加強反饋和問責，每個月要做好財務對帳、食堂結算、學期結束要做好收支的平衡、遺留問題的清結和學生費用的多退少補等工作。

　　四、努力抓好規范化管理，促進學校的現代化建設

　　今年，南海小學的發展已進入第三個年頭，學校的規模和硬件建設均有一定基礎，又面臨規范化學校評估的任務。我們要增強責任感和緊迫感，內強素質、外樹形象，克服各種困難，抓好規范化管理，為學校的跨越式發展奠定扎實的基礎。

　　1. 以政風、行風評議中發生的問題為警鐘，進一步加強學校行政領導的責任意識，加強教師的思想政治和職業道德教育，在教育、制度和監管三方面下功夫，確保學校風清氣正，確保執行上級政策、法規不走樣，確保學生、家長和社會對學校較高的滿意度。

　　2. 增強教職員工的主人翁意識，加強學校的民主管理，籌備召開學校第二屆教職工（代表）會議，學習、討論和完善學校的五個系列制度，研究、制定學校教育教學績效獎勵方案和學校年度考核評先方案。

　　3. 進一步加強校務公開工作，把關系教職工切身利益的問題，把學校的敏感，熱點問題盡可能地公平、公正、公開的處理好；處理學校的日常行政事務，要講政策、講法規、講程序；要完善校長領導下的分工負責制和問責制，發生責任事故一定要追究當事人的責任。

　　4. 進一步理順和暢通與家長、與社會的溝通渠道，要通過家長委員會，校長熱線、校長信箱、學校開放日和家校互聯網絡等形式，虛心聽取家長意見，及時改進工作。

　　5. 進一步加強學校財物管理工作，嚴格按教育局的財經紀律和學校的實施細則執行；寧肯降低效率，也要清正嚴明，以減少事故、保護同志、維護學校的形象。

　　學校第二學期期末工作計劃5

　　一、指導思想：

　　通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發展，為學生終身發展做更多更有益的工作。

　　二、學習目標：

　　通過學習，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

　　三、具體措施：

　　積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

　　在個人角色定位上：

　　一是從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念。

　　二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的創造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創造氛圍。

　　在師生關系中的角色定位上：

　　一要從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者。

　　二要從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：

　　從傳統課程實施的執行者轉變為新課程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創造新的方法解決問題。

　　1、積極參加學校組織的政治、業務學習。

　　2、加強多寫讀書筆記。

　　3、積極參加培訓教研組組織的校本教研活動。

　　4、聽從學校安排，參加各種形式的學習培訓。

　　5、按縣教育和科學技術局和學校繼續教育的相關要求，自學規定的繼續教育材料，做好自學和集中學習筆記，撰寫學習心得體會，完成年終個人學習總結。

　　6、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。

　　7、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。

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