小學垃圾分類工作計劃（精選8篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的小學垃圾分類工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　小學垃圾分類工作計劃 1

　　一、基本原則

　　1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，經濟適用原則。要著眼當前，兼顧長遠，科學系統(tǒng)地規(guī)劃建設學校垃圾處理設施，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村垃圾處理設施的處理能力，共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術。

　　2、堅持突出重點，因地制宜的原則。學校要結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村的實際，突出重點，因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。

　　3、堅持科學治理，資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、處理等治理措施，保持學校的良好環(huán)境衛(wèi)生；也要注重垃圾成份分類，按照資源化利用的原則，對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。

　　二、計劃目標

　　我校垃圾處理工作的總體目標是：通過三年的大力實施，大見成效，到20xx年底，全校師生的環(huán)保意識得到全面提高，建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系，力爭全校生活垃圾收集率達到90%以上，垃圾處理率達到80%以上，達到“三個基本沒有”：即校園周邊基本沒有零星垃圾，基本沒有隨地流淌的污水，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上，建立健全長效機制，使之制度化、經常化、長效化。

　　具體任務是：

　　（1）教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶（袋），做到日產日清。

　　（2）食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛(wèi)生打掃、垃圾處理的運行管理制度，有專門的排廢水通道，確保食堂衛(wèi)生干凈整潔。

　　（3）校園內垃圾處理要做到“五個有”：有一定數(shù)量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專用車（拖拉機、三輪車等），有焚燒池等處理垃圾的專用設施場地（垃圾池），有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運行管理制度。

　　（4）各學校廁所、喬家營小學豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。

　　三、垃圾處理工作重點

　　（一）推行學校垃圾處理有效模式

　　學校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由專人回收并出售給廢品收購站。

　　二分散：學校日常生活中產生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮有專人負責清理，回收到養(yǎng)殖場再利用；人類糞便、生活污水等有機垃圾進入污水池，達到一定數(shù)量后抽出定點存放轉化為有機肥入田。學校建房產生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由業(yè)主或責任人負責清運，就近分散回填到由當?shù)卣�府指定洼地�?/p>

　　三集中：即不可回收無機垃圾采取兩種方式集中處理。一是依各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉站或垃圾填埋場較近的學校采取“垃圾分類、學校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。二是依托中心村設施集中處理。設在中心村小學的垃圾采取“學校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋；其它邊遠小學的垃圾就地集中處理。

　　（二）加快學校垃圾處理基礎設施建設

　　1、各校要按照實際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池，有學生寄宿的'學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。

　　2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有一定數(shù)量的垃圾清掃工具，做到日產、日清、日運，防止產生二次污染。

　　（三）建立健全學校垃圾長效管理機制

　　1、建立愛衛(wèi)小組。學校成少先隊輔導員為組長，各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查，利用愛衛(wèi)小組進行有效地衛(wèi)生督查。

　　2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級再包干到人，通過層層包干，有效地規(guī)范學校垃圾處理工作。

　　3、建立衛(wèi)生評比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制，并評出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”。通過開展評比檢查，有效促進學校衛(wèi)生工作深入持久地開展。

　　四、20xx年實施步驟

　　（一）宣傳動員階段（5月1日—9月30日）。各校要高度重視，精心組織，加強宣傳，發(fā)動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環(huán)保教育，使學生掌握一定的環(huán)保知識。各校結合當?shù)卣�府垃圾處理實施意見和本校實際情況，制定學校垃圾處理工作方案，并組織實施。

　　（二）集中治理階段（10月1日—10月30日）。各學校以班為單位，積極開展“小手牽大手”活動，給學生上一堂農村垃圾處理常識課；組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動；組織學生開展以垃圾處理為主題的征文活動，既培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生保潔習慣，又通過學生影響家長參與到農村垃圾處理行動中。各中小學要積極籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。

　　（三）建章立制階段（11月1日—11月30日）。各學校結合實際，充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度，用制度進一步規(guī)范垃圾處理行為；積極開展衛(wèi)生文明班級、個人評選活動，激發(fā)學生講衛(wèi)生的熱情和榮譽感；對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改，促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規(guī)范化運行軌道，確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。

　　（四）檢查驗收階段（12月1日—12月30日）。中心校組織有關成員，對各學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。

　　五、工作要求與措施

　　（一）加強領導，高位推動。各學校要落實工作人員、工作責任制，確保有人管事、有章可循，按制度要求推動工作。各校校長主抓此項工作，組織相關人員進行督查，解決實際問題，要把學校垃圾處理工作納入工作重點，精心制訂方案，明確目標任務，落實工作責任，務必抓出成效。

　　（二）加強督查，促進落實。中心校對各小學開展垃圾處理工作情況實行不定期督查，查找問題，提出建議。對已經開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任，使垃圾處理各項工作落到實處。

　　小學垃圾分類工作計劃 2

　　為了保持校園的清潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保能力，根據(jù)本校的實際情況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化、制度化，希望全校師生遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。

　　一、組織機構：

　　成立我校垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調垃圾分類工作。

　　組長：崔國民副組長：

　　組員：各班班主任及各處、室負責人

　　二、分類標準：

　　生活垃圾分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　1.可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　2.廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類廢物。

　　3.有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。

　　4.其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。

　　三、責任分工：

　　1.學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。

　　2.教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

　　3.德育處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學生志愿者等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產生。

　　4.總務處負責設置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。

　　四、階段安排：

　　1.宣傳動員和準備階段(5.30—6.5)本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。

　　2.實施階段(6.6——6.30)按照分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的`管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

　　3.總結階段(7.1——7.10)總結垃圾分類處理試點工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深入實施積累成功的經驗。

　　五、具體要求：

　　1.垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。

　　2.垃圾的投放。師生在學習、工作中產生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。3.垃圾的處理。可回收垃圾由總務處負責收集好，送到學校專用倉庫存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾房內的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由總務處負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。

　　4.廚余垃圾的回收和處理。學校暫時仍然采用原來的方式，由專人收集處理，待環(huán)衛(wèi)部門的有關設施設備到位后，再由環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處理。

　　六、其他：

　　1.本方案自制定之日起實施。

　　2.本方案為初稿，會在實施過程中進一步修改完善。

　　小學垃圾分類工作計劃 3

　　當前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾490萬噸，高出其可再生資源的近6倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大。同時，在“全面構建綠色生態(tài)和諧校園”精神的指導下，在盱眙縣教育局、團縣委組織的“節(jié)能減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據(jù)我校的實際情況，特制定本計劃。

　　一、活動目的:

　　1、通過對垃圾處理的實地調查，讓學生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。

　　2、通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學們將習慣與意識帶到社區(qū)、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。

　　3、在日常的學習生活中，讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉化為實際行動。

　　4、從日常生活中培養(yǎng)學生環(huán)境保護的觀念，增進正確的環(huán)境認知，進而進行實踐。

　　5、推動凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動，落實提升環(huán)境品質的理念。培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習慣。

　　二、內容要點：

　　1、宣傳和動員：

　　（1）掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進行垃圾分類活動做準備，在學科教學（科學課、美術課等）中，滲透“垃圾分類與資源節(jié)約”的宣傳，指導學生理解：環(huán)保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

　　（2）指導學生通過網絡，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關垃圾分類的情況。

　　（3）開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設計及宣傳語征集活動。

　　（4）成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。

　　（5）定期召開“垃圾分類與資源節(jié)約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節(jié)約”小報。

　　2、發(fā)出倡議：

　　在了解有關“垃圾分類”知識后，經過綠委會的宣傳，發(fā)出如下倡議：希望全校的同學能積極行動，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時，讓學生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的`加以開發(fā)利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”。

　　3、組織全員參與：

　　我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標是：使全體學生主動參與這項活動。為了使學生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老師做了很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中，能有意識、最終達到“無意識”地進行“垃圾分類”。在每學期結束時，評選“環(huán)保小標兵”。同時，鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。

　　三、活動形式與方法：

　　（一）落實行動：

　　第一階段：

　　1、撰寫環(huán)保小論文

　　組織部分學生進行校園的實地調查，調查過后，要求同學們撰寫有關垃圾處理的小論文。同時將調查時所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板，擺放在了班級門口，這樣可以讓其他同學可以身臨其境有所感受。

　　2、推薦閱讀《環(huán)境保護1000問》一書、印發(fā)環(huán)保知識小問答等。

　　3、利用周一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。

　　4、有計劃地進行有關垃圾分類的介紹活動：

　　在班會課上，由班級綠委會成員進行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學生們比較系統(tǒng)、全面地了解有關垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進行有關“垃圾分類”知識的專題介紹，使學生系統(tǒng)地了解有關“垃圾分類”的知識。

　　5、進行“垃圾分類”小衛(wèi)士卡通形象設計競賽活動。

　　第二階段：

　　1、成立班級綠色委員會

　　根據(jù)學生自愿報名情況，班級內組織3～4人成立綠色委員會，負責監(jiān)督班級的垃圾分類，每天由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學校相應的大垃圾桶內。關于廢電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應該單獨放開。

　　2、開展《環(huán)保與垃圾》小知識競賽。

　　3、通過網絡，收集整理資料，為學校垃圾分類宣傳板報做準備。

　　第三階段：

　　1、制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。

　　2、開展“變廢為寶”小制作展評活動。

　　3、結合科學課有關環(huán)境保護（垃圾分類）的教學內容，組織學生寫心得體會。

　　（二）綜合實踐活動的下一步設想：

　　1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。

　　2、將“垃圾分類”的理念更進一步地延伸到校外、社區(qū)，在家中、社區(qū)繼續(xù)進行“垃圾分類”的活動；不斷培養(yǎng)“垃圾分類”的意識和習慣，“垃圾分類”是一種觀念，正是在這一念之間可以變廢為寶。

　　四、注意事項：

　　1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關垃圾應該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識。

　　2、將掌握的知識，不斷轉化為“無意識”地行動；在平時的學習生活中，培養(yǎng)良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛(wèi)生習慣。

　　3、對學生們在平時所表現(xiàn)的良好的“垃圾分類”習慣，及時給于鼓勵和適當?shù)莫剟睢＃〒?jù)報道，在國外就有針對學生的垃圾銀行，學生們可以在鼓勵、獎勵機制下持續(xù)發(fā)展自己的行為。）

　　小學垃圾分類工作計劃 4

　　一、背景介紹

　　學校位于一個繁華的城市，每天產生大量的垃圾，其中包括可回收物、有害物品和廚余垃圾等。長期以來，學校垃圾處理僅僅是將垃圾統(tǒng)一投入無害化處理設施，沒有進行有效的分類和資源回收利用。面對環(huán)境問題的日益突出，學校決定制定一項全面的垃圾分類工作計劃，以引領學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

　　二、目標設定

　　學校垃圾分類工作計劃的主要目標是實現(xiàn)垃圾減量、資源回收和環(huán)保意識培養(yǎng)的有機結合。具體目標包括：

　　1. 每個班級建立垃圾分類小組，全面負責班級垃圾分類和宣傳工作。

　　2. 提高學生的環(huán)保意識，形成垃圾分類成為日常生活的習慣。

　　3. 設立分類收集點，提供便捷的垃圾分類服務。

　　4. 通過垃圾分類和回收利用，推動學校節(jié)能減排和資源循環(huán)利用。

　　三、實施措施

　　為了全面推進垃圾分類工作，學校制定了一系列實施措施：

　　1. 增加環(huán)保教育課程：在學校課堂上增設環(huán)保教育課程，讓學生了解垃圾分類的重要性和實施方法。

　　2. 編寫垃圾分類手冊：為了幫助學生更好地理解垃圾分類和回收利用，學校編寫了一本垃圾分類手冊，并發(fā)放給每個學生。

　　3. 建立垃圾分類小組：每個班級設立垃圾分類小組，由學生自愿參與，負責班級垃圾分類和宣傳工作。

　　4. 劃定分類收集點：學校內設置垃圾分類收集點，分類垃圾桶按照可回收物、有害物品和廚余垃圾進行劃分。同時，每個分類垃圾桶上都貼有詳細的分類說明。

　　5. 游戲化的環(huán)保活動：學校定期舉辦垃圾分類的游戲化活動，以提高學生參與度和興趣。

　　6. 回收資源利用：學校與相關企業(yè)合作，建立垃圾回收站，將可回收物資源利用起來，同時帶動學校附近居民參與垃圾分類。

　　四、預期效果

　　通過學校垃圾分類工作計劃的實施，預計取得以下效果：

　　1. 提高學生環(huán)保意識：學生能夠認識到垃圾分類的.重要性，養(yǎng)成主動分揀垃圾的良好習慣。

　　2. 實現(xiàn)垃圾減量：通過有效的垃圾分類和資源回收利用，使垃圾減少到最低限度。

　　3. 宣傳效果顯著：通過垃圾分類小組的宣傳工作，將垃圾分類知識廣泛傳播給學生和家庭，形成共同關注、參與的氛圍。

　　4. 推動社區(qū)垃圾分類：學校垃圾分類工作的示范效應將擴大到學校所在社區(qū)，推動整個社區(qū)的垃圾分類工作。

　　五、持續(xù)改進

　　學校垃圾分類工作計劃將進行定期評估和改進。學校將根據(jù)實際情況，進行環(huán)境效益評估，調整和改進工作計劃。同時，學校還將與社區(qū)居民、相關企業(yè)保持密切合作，共同推進垃圾分類工作。

　　學校垃圾分類工作計劃的實施將帶動學生和社區(qū)居民參與垃圾分類的行動，從而實現(xiàn)對環(huán)境的保護和資源的回收利用。通過這一系列的措施，有信心培養(yǎng)出一支具有環(huán)保意識的年輕一代，并為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的未來奠定堅實基礎。

　　小學垃圾分類工作計劃 5

　　垃圾分類已經成為了一個全球性的問題。隨著人口的增長和城市化進程的加快，垃圾的產生量不斷增加，對環(huán)境造成了巨大的負擔。為了提高環(huán)保意識，減少垃圾的產生，我校制定了一系列的垃圾分類工作計劃。

　　一、宣傳教育

　　垃圾分類的第一步是提高師生的環(huán)保意識。我們將通過制作宣傳欄和海報，在校園內張貼宣傳資料，向師生們普及有關垃圾分類的知識，包括分類準則、分類方法和分類的重要性。同時，我們還將定期組織開展環(huán)保講座和座談會，邀請專家學者來校傳授環(huán)保的理念和知識。通過這些活動，我們希望能夠提高師生的環(huán)保意識，使垃圾分類成為每個人的自覺行為。

　　二、垃圾分類設施建設

　　垃圾分類的核心是垃圾分類設施的建設。我們將在學校內設置多個垃圾分類的投放點，根據(jù)垃圾的性質和類別設置不同的垃圾桶，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等。通過這種分類設置，能夠方便師生們將垃圾投放到正確的位置，減少分類錯誤的可能性。我們還將在學校門口設置垃圾分類的提示牌，提醒師生們將垃圾分類投放。學校將配備垃圾分類的專門工作人員，負責垃圾分類設施的維護和管理。

　　三、垃圾分類的`監(jiān)督與考核

　　為了確保垃圾分類工作的有效性，我們會進行垃圾分類的監(jiān)督與考核。每個班級將配備一位垃圾分類的班級監(jiān)督員，負責監(jiān)督、管理和指導垃圾分類工作，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。學校還將定期對各個班級的垃圾分類情況進行考核，對分類不到位的班級進行警示和指導。同時，我們還將鼓勵學生參與到垃圾分類的考核中來，將考核結果納入班級評優(yōu)評先和年度綜合評比中，通過激勵的方式促進垃圾分類工作的落地。

　　四、垃圾分類的回收利用

　　垃圾分類的最終目的是回收利用，降低資源的浪費。為了實現(xiàn)這一目標，我們將與當?shù)氐睦�圾處理廠合作，對各類垃圾進行分類和處理。可回收物將由專門的回收公司進行收購和再利用，有害垃圾將由專門的處理機構進行無害化處理，濕垃圾將用于有機肥料的生產，干垃圾將在處理廠進行填埋或焚燒。通過這種方式，我們能夠最大限度地減少垃圾的填埋和焚燒，實現(xiàn)垃圾的資源化利用，為環(huán)境保護做出貢獻。

　　五、持續(xù)改進與維護

　　垃圾分類工作是一個長期性的工作，需要持續(xù)不斷地改進和維護。我們將定期對垃圾分類工作進行評估和總結，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我們還將關注新型垃圾的分類和處理技術，引進先進的設備和方法，不斷完善垃圾分類工作的流程和措施。我們也將加強與家長和社會各界的合作與交流，共同推進垃圾分類工作的改進和推廣。

　　垃圾分類是一項看似簡單卻非常重要的工作。通過學校垃圾分類工作計劃，我們將師生們的環(huán)保意識轉化為實際行動，促進垃圾的減量和資源的回收利用，為打造綠色校園、建設可持續(xù)發(fā)展的社會做出貢獻。無論是師生，還是學校的管理者和周邊社區(qū)，通過共同努力，我們相信垃圾分類工作一定能夠取得良好的成效，為環(huán)境的改善貢獻力量。

　　小學垃圾分類工作計劃 6

　　近年來，全球的環(huán)境問題越來越嚴重，其中之一就是垃圾問題。垃圾的產生量越來越大，且種類越來越多，給環(huán)境帶來了嚴重的污染。為了解決這一問題，學校也開始紛紛制定垃圾分類方案，進行校園垃圾的管理和分類。

　　一、目前學校垃圾分類狀況

　　學校是一個特殊的社區(qū)，每天都會產生大量的垃圾，包括食品殘渣、塑料瓶、紙張等。然而，由于學生對環(huán)保意識的缺乏，很多垃圾并不能被正確分類。在這種情況下，垃圾管理的難度也大大增加，且對環(huán)境的影響也更大。因此，學校需要制定垃圾分類方案，引導學生進行有效的垃圾分類。

　　二、學校垃圾分類方案

　　學校垃圾分類方案的制定必須考慮如下幾個方面：

　　1. 分類的種類

　　學校可根據(jù)自身情況分為不同的分類，通常包括：有機垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾等。其中，有機垃圾包括食品殘余、花草、樹葉等；可回收垃圾包括廢紙張、瓶子、易拉罐等；有害垃圾包括廢電池、熒光燈管等；其他垃圾則包括無法歸類的垃圾。

　　2. 分類的標準

　　學校需要制定明確的分類標準，以讓學生清楚地了解哪些垃圾應歸為各種分類。例如，可回收垃圾需要清洗干凈才能投入指定的可回收垃圾桶中，有害垃圾需要專門的有害垃圾桶等等。學校可以在早晨或課間，利用廣播或電子顯示屏，向每個班級進行分科普及。

　　3. 垃圾桶的設置

　　學校需要為每種分類準備相應的垃圾桶。根據(jù)學校的'具體情況，可在不同的區(qū)域設置不同的垃圾桶。例如，在食堂門口設置有機垃圾桶，在教學樓門口設置可回收垃圾桶，等等。同時，學校可以在每個垃圾桶上貼上標識圖，讓學生更加清楚地了解垃圾分類的內容和要求。

　　三、學校垃圾分類方案的實施

　　校園垃圾分類只有在實施的環(huán)節(jié)中，才能真正發(fā)揮作用。學校需要按照制定的方案，引導學生逐漸養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。

　　1. 教師的參與

　　教師是校園管理工作的中堅力量。學校需要將垃圾分類方案向教師普及，鼓勵老師們成為垃圾分類的宣傳者，引導學生正確分類垃圾。

　　2. 學生的參與

　　學校還可以通過教育宣傳、垃圾分類知識競賽等活動，吸引學生的積極參與。學生可以通過垃圾分類的實踐，感受到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)出環(huán)保意識。

　　3. 物業(yè)管理部門的實施

　　物業(yè)管理部門是學校的重要組成部分，其工作也將直接影響到垃圾分類計劃的實施。學校需要和物業(yè)管理部門協(xié)同，統(tǒng)籌處理垃圾分類的工作，提高垃圾分類的效率和準確率。

　　四、垃圾分類方案的效果及今后的發(fā)展方向

　　垃圾分類方案的實施需要一定的時間來觀察和評估。在實施方案后，學校可以進行反饋和評估，發(fā)掘方案中存在的問題，及時加以改進。

　　在未來，隨著環(huán)保意識的進一步普及，學校垃圾分類工作也將持續(xù)完善。學校應該不斷推進垃圾分類意識的普及，以加強環(huán)境保護，為學生提供更加優(yōu)質的校園環(huán)境。

　　小學垃圾分類工作計劃 7

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，以 “垃圾不落地，校園更美麗” 為目標，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識和行為習慣，推動學校垃圾分類工作的有效開展，為建設綠色校園、美麗家園做出貢獻。

　　二、工作目標

　　提高學生對垃圾分類的認識，掌握垃圾分類的方法。

　　建立健全學校垃圾分類管理制度，形成長效機制。

　　通過學生帶動家庭，推動全社會垃圾分類工作的開展。

　　三、工作措施

　　（一）加強宣傳教育

　　利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，廣泛宣傳垃圾分類的意義和方法，提高學生的環(huán)保意識。

　　開展垃圾分類主題班會、知識競賽、手抄報比賽等活動，讓學生在活動中學習垃圾分類知識。

　　邀請環(huán)保專家到校舉辦講座，向學生介紹垃圾分類的重要性和緊迫性。

　　（二）完善設施設備

　　在校園內合理設置垃圾分類收集容器，明確標識可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

　　為每個班級配備垃圾分類垃圾桶，方便學生進行垃圾分類投放。

　　建立垃圾分類轉運站，確保垃圾分類后的垃圾能夠及時轉運處理。

　　（三）強化日常管理

　　制定學校垃圾分類管理制度，明確各部門和人員的職責。

　　加強對學生垃圾分類投放的指導和監(jiān)督，確保垃圾分類準確無誤。

　　定期對垃圾分類工作進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以整改。

　　（四）開展家校合作

　　通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳垃圾分類的知識和方法，提高家長的環(huán)保意識。

　　鼓勵學生將垃圾分類的知識和方法帶回家中，帶動家庭進行垃圾分類。

　　開展 “小手拉大手，垃圾分類齊步走” 活動，組織學生和家長一起參加垃圾分類志愿服務活動。

　　四、工作安排

　　（一）宣傳發(fā)動階段

　　成立學校垃圾分類工作領導小組，制定工作計劃。

　　開展垃圾分類宣傳教育活動，營造濃厚的.氛圍。

　　（二）實施階段

　　完善垃圾分類設施設備，建立垃圾分類轉運站。

　　開展垃圾分類主題活動，提高學生的垃圾分類意識和能力。

　　加強日常管理，確保垃圾分類工作落到實處。

　　（三）總結提高階段

　　對垃圾分類工作進行總結和評估，查找存在的問題和不足。

　　針對問題和不足，制定整改措施，進一步完善垃圾分類工作。

　　表彰垃圾分類工作先進班級和個人，樹立榜樣。

　　五、工作要求

　　提高認識，加強領導。垃圾分類工作是一項利國利民的好事，全體師生要充分認識其重要性和緊迫性，切實加強領導，確保工作順利開展。

　　明確責任，狠抓落實。各部門和人員要明確自己的職責，認真落實垃圾分類工作的各項任務，確保工作取得實效。

　　加強協(xié)作，形成合力。垃圾分類工作涉及面廣，需要各部門和人員的密切配合和協(xié)作。要加強溝通協(xié)調，形成工作合力，共同推動垃圾分類工作的開展。

　　持之以恒，常抓不懈。垃圾分類工作是一項長期而艱巨的任務，需要持之以恒，常抓不懈。要建立長效機制，確保垃圾分類工作持續(xù)深入開展。

　　小學垃圾分類工作計劃 8

　　一、工作目標

　　提高全校師生的環(huán)保意識，讓大家充分認識到垃圾分類的重要性。

　　在校園內建立完善的垃圾分類體系，確保垃圾能夠得到正確分類投放、收集和處理。

　　通過教育活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣，并將這種習慣延伸到家庭和社區(qū)。

　　二、工作措施

　　（一）宣傳教育

　　利用國旗下講話、主題班會、校園廣播、宣傳欄等多種形式，向全校師生宣傳垃圾分類的意義、方法和要求。

　　開展垃圾分類知識競賽、手抄報比賽、征文比賽等活動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

　　邀請環(huán)保專家來校舉辦講座，介紹垃圾分類的最新動態(tài)和技術，提高師生的環(huán)保意識和科學素養(yǎng)。

　　（二）設施建設

　　在校園內合理設置分類垃圾桶，明確標識可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的投放位置。

　　建立垃圾分類收集站，對不同類型的垃圾進行集中收集和處理。

　　為班級和辦公室配備小型分類垃圾桶，方便師生日常投放垃圾。

　　（三）課程滲透

　　將垃圾分類知識納入品德與生活、科學等課程教學內容，通過課堂教學向學生傳授垃圾分類的知識和方法。

　　組織學生開展垃圾分類實踐活動，如垃圾分類投放比賽、垃圾減量創(chuàng)意設計等，讓學生在實踐中掌握垃圾分類的技能。

　　（四）監(jiān)督管理

　　成立垃圾分類監(jiān)督小組，由教師和學生代表組成，定期對校園內的`垃圾分類情況進行檢查和監(jiān)督。

　　對垃圾分類做得好的班級和個人進行表彰和獎勵，對不按要求進行垃圾分類的班級和個人進行批評和教育。

　　與家長合作，通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳垃圾分類的重要性，引導家長在家庭中做好垃圾分類工作。

　　三、工作安排

　　（一）第一階段：準備階段

　　制定垃圾分類工作計劃和實施方案。

　　開展垃圾分類宣傳教育活動，營造良好的氛圍。

　　采購和設置分類垃圾桶等設施。

　　（二）第二階段：實施階段

　　按照工作計劃和實施方案，全面開展垃圾分類工作。

　　定期組織檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行整改。

　　開展豐富多彩的垃圾分類教育活動，提高師生的參與度和積極性。

　　（三）第三階段：總結階段

　　對垃圾分類工作進行全面總結和評估，總結經驗教訓。

　　表彰和獎勵在垃圾分類工作中表現(xiàn)突出的班級和個人。

　　提出下一步工作計劃和改進措施，持續(xù)推進垃圾分類工作。

　　四、工作要求

　　提高認識，加強領導。全校師生要充分認識到垃圾分類工作的重要性和緊迫性，切實加強領導，確保工作順利開展。

　　明確責任，分工協(xié)作。各部門要明確職責，分工協(xié)作，共同做好垃圾分類工作。

　　持之以恒，常抓不懈。垃圾分類工作是一項長期而艱巨的任務，要持之以恒，常抓不懈，不斷提高工作水平和成效。

　　我們相信，通過全校師生的共同努力，我們一定能夠做好垃圾分類工作，為建設美麗校園、保護環(huán)境做出貢獻。

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