學科工作計劃

時間：2022-05-17 12:30:11 工作計劃我要投稿

精選學科工作計劃4篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的學科工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選學科工作計劃4篇

學科工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　根據(jù)市、區(qū)教研室的教研工作計劃，結合我校科組情況，繼續(xù)開展重研討、重實施、重提高課堂教學效率，關注學困生，努力提高教學質量。

　　二、工作措施

　　（一）、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、專家講座引領課題發(fā)展。

　　本學期，科組擬將2個區(qū)級一般課題結題。課題結題，對我們科組來講是第一次。雖然這幾年里，科組老師做了大量工作，但如何將這些過程進行總結提升，我們迫切需要專家的指導。本學期，擬請區(qū)、市、省的有關專家來我校指導如何結題的專項講座。

　　2、學習《新課標》。

　　思想是行為的指導者，有咋樣的思想就有咋樣的教學行為。作為教育者，我們必須有先進的教育理念來指導我們的教學行為。課標（20xx版）已出臺，這個學期，重中之重是組織科組老師認真學習新課標，用課標的要求來指導我們的教學行為，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　（二）加強“提高課堂教學有效性，初步探討數(shù)學問題課堂教學模式”為主線的教研活動，推進課程改革的深入開展。

　　1．通過校內(nèi)研討課，推進校本教研。

　　通過鼓勵年輕老師、入校入科組時間短的老師上校內(nèi)研討課，通過老師研討課后“個人反思——科組交流——個人重建”的研討模式，促進數(shù)學科組老師之間的交流，促進教學思想、教學經(jīng)驗的交融。

　　2、通過校外示范課、加強區(qū)域輻射。

　　通過組織有經(jīng)驗的教師上觀摩課、公開課等教學活動，促進教師教學水平的提高，提升個人專業(yè)水平，打造名師品牌。

　　本學期的研討課的主題仍為“解決問題的練習”。校內(nèi)研討課暫時安排如下：

　　略

　　（三）抓好教學常規(guī)，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。

　　通過抓教案、抓反思、抓集備、抓課題，將教學常規(guī)落到實處，規(guī)范科組建設。本學期，教齡5年以內(nèi)（從事小學教學）的一年級朱佳欣、陳允章老師、二年級蔣小平老師、三年級李素甜老師、五年級莫笑珍老師需要撰寫教學詳案，每位老師每一學期至少撰寫一篇教學反思或教學小結。

　　（四）盡早準備，高質量完成我校承擔的兩個區(qū)級課題的結題工作，初定于4月底進行。

　　（五）結合學科競賽，四-六年級抓好學生奧數(shù)培訓。本學期四年級是奧校入學試，六年級有華杯賽，相關老師須協(xié)助學生做好參加工作。

　　（六）結合青基賽，做好青年教師基本功的培訓工作。

學科工作計劃篇2

　　本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期,學生即將面臨著嚴峻的中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試,也是學生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個中心工作。

　　一、教材分析

　　九年級新授12-15單元,復習:七年級每冊12個單元全冊24個單元(4個復習單元),八年級上12個單元(兩個復習單元),八年級下10 個單元(兩個復習單元)九年級18個單元(三個復習單元)。為了加強學生的閱讀能力,從八年級下冊開始在每單元的后面設置了具有跨文化內(nèi)容的語篇及相關練習。

　　二、學生情況分析

　　全班37人有大部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。

　　三、教學措施

　　根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況,采取"三輪復習法"作為畢業(yè)班的總復習計劃,"三輪復習法"要求先全面學習,后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面,突出重點,點面結合,把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習,能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。

　　第一輪復習針對學生對已學基礎知識,在復習過程中,還要采取一

　　些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到:(一)根據(jù)復習內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習;(二)循環(huán)考試,即每學完一部分后,進行階段性測試,對試卷進行評分登記,以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。時間:3月中旬-4月份

　　第二輪復習要求突出重點,牢固掌握,進行專項訓練。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及,反復強調(diào)部分,應視為重點,格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法, 培養(yǎng)記憶能力。既要教學生解題要領,幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對歷年中考題型強化訓練,使學生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。時間:5月份

　　第三輪是考前指導與適應性訓練相結合,主要目的'是適應中考要求,提高應試技巧。本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力,同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查并重,時間:6月份

　　四、進度安排

　　新授:12-15單元2月26日-3月12日

　　第一輪復習:七上3月13-3月18(3單元/節(jié))

　　七下3月19-3月26 (2單元/節(jié))

　　八上3月27-4月5 (2單元/節(jié))

　　八下4月8-4月19(2單元/節(jié))

　　九年級 4月22-4月30 (2單元/節(jié))

　　第二輪復習:專項訓練5月4日-5月18日

　　(名詞、動詞、代詞、形容詞、五大時態(tài)、句型分類)

　　專題訓練 5月21-5月30

　　第三輪復習:考前指導與模擬考試相結合 6月3-中考

　　五、后進生轉化

　　A類學生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學任務能當堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。B類學生:加強雙基教學,多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,能回答上課提出的稍難問題。

　　C類學生:教學中多關心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認識到英語學科的重要性,平時對他們要求嚴格但要求不過高。

　　六、教研教改

　　本學期繼續(xù)開展課題研究工作。為達到目標,在平時的教學中,要有計劃的進行德育滲透,并及時反思,做好筆記。

學科工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真落實學校教導處、教研室的教學工作計劃,進一步探索提高中學英語教學質量和教學效率的有效途徑,認真學習新課程改革理論,更新教學觀念,增強科組各教師的凝聚力,以便形成了團結、合作、互助、進取的局面。堅持搞好上課、聽課和評課等常規(guī)教研活動,有效地規(guī)范教學行為。注重學生的英語學習“興趣”培養(yǎng)同時、更加關注對學生的學習過程指導,倡導“任務型”教學方法,給學生提供一個良好的學習氛圍。

　　二、具體的工作計劃

　　一、做好新課程背景下的英語學科教學常規(guī)工作

　　1.加強集體備課的力度,做好備課各項工作,做到備教材---善于結合教學實際,靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材;備學生---讓每一個學生都能感受成功,體驗快樂;備教法---堅持“有效教學”的理念。

　　2.在上課和作業(yè)布置上。要求各教師設計任務時要兼顧到學生“喜歡做”和“應該做”兩方面,最大限度地提高學生的英語學習興趣和能力。

　　3.把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學情、研究教法等的書面教學方案。

　　4.要求各教師深入鉆研教材內(nèi)容,精心組織和開展各項教學活動。

　　二、面向全體學生,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

　　1、創(chuàng)設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

　　2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

　　3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

　　三、關注學生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

　　學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學習的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間,做到:

　　1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。

　　四、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到:

　　1、積極創(chuàng)造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現(xiàn)目標的方法。

　　2、引導學生結合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。

　　3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。精品源自高考備戰(zhàn)。

學科工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會議精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“十五”三個立項課題，扎實開展工作。

　　二、主要工作

　　1、認真組織教師理論學習。

　　2、認真開展新課程教科研活動。

　　3、積極申報參加市級教科研活動。

　　4、加大教科工作的過程管理。

　　5、進一步深入開展課題研究。

　　6、具體指導好村小的課題研究。

　　7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

　　8、編輯校刊

　　三、具體措施

　　（一）完善組織網(wǎng)絡，加強隊伍建設

　　我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發(fā)展。因此，學校繼續(xù)成立教科工作領導小組，由分管校長擔任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。

　　（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

　　1、完善理論學習制度學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動。

　　（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學。

　　（2）定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。

　　（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個案整理，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質量的千字文章，教壇新秀、教學能手至少寫3篇有質量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會文章，有質量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。

　　（4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續(xù)組織關于新課程標準的專題理論學習交流會。

　　（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。

　　2、建立定期的研討制度本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。

　　（三）、深化教科研究，優(yōu)化科研過程

　　1、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來。每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。

　　2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動我們學校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階。

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