年度英語(yǔ)工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-03-25 20:30:06 工作計(jì)劃我要投稿

年度英語(yǔ)工作計(jì)劃匯總5篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編精心整理的年度英語(yǔ)工作計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

年度英語(yǔ)工作計(jì)劃匯總5篇

年度英語(yǔ)工作計(jì)劃篇1

　　一、主要工作：

　　（一）、以學(xué)習(xí)促反思，加強(qiáng)教研組隊(duì)伍的建設(shè)

　　(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注《人民教育》、《z教育》、《中小學(xué)教材教學(xué)》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》等教育教學(xué)類雜志，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，豐富教學(xué)底蘊(yùn)，提高英語(yǔ)新課程改革能力。

　　(2)、注重對(duì)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)專業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　(3)、建立一支團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的英語(yǔ)教研組，積極發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師的教學(xué)示范作用,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式,使更多的青年教師成長(zhǎng)起來(lái)。

　　（二）、以常規(guī)促效益，提高課堂教學(xué)效益

　　1、集體備課做到定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主要發(fā)言人。集體備課前十分鐘其他教師備簡(jiǎn)案。主要發(fā)言人在三吃透（吃透大綱、教材、學(xué)生）的基礎(chǔ)上詳細(xì)發(fā)言，其他老師補(bǔ)充。每次剩余半小時(shí)左右時(shí)間，大家一起進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

　　2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量，教師要吃透教材、鉆研教法、精心備課、認(rèn)真上課，努力提高課堂效益。新授課要盡量采用多種手段來(lái)組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、自然的情境，與學(xué)生進(jìn)行交流，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、提倡組內(nèi)教師互相隨堂聽(tīng)課，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題大家共同探討；對(duì)教學(xué)有新意的方面進(jìn)行全組推廣。

　　4、積極開(kāi)展各類教學(xué)研究活動(dòng)，每雙周開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課（本學(xué)期教研活動(dòng)的主題：一個(gè)單元內(nèi)不同版塊內(nèi)容教學(xué)的研究），每月進(jìn)行一次集體備課，每個(gè)人每學(xué)期至少上好一次研討課。

　　5、在校園網(wǎng)上組建一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)，最大限度地做到資源共享。如每單元主備人負(fù)責(zé)本單元的精備教案、該單元的課件、課作練習(xí)（2次）、家作練習(xí)設(shè)計(jì)（每單元2次）、單元試卷等都應(yīng)放入備課組的文件包中。

　　6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，要抓得及時(shí)、到位。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)輔導(dǎo)。

　　7、精心布置作業(yè)，體現(xiàn)針對(duì)性、靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。并按照《中心小學(xué)作業(yè)批改要求》認(rèn)真、規(guī)范地批改作業(yè)。

　　（三）、以科研促發(fā)展，提升教師科研能力。

　　1、繼續(xù)參與學(xué)校省級(jí)課題，獨(dú)立開(kāi)展本學(xué)科子課題———《基于教材的英語(yǔ)課外閱讀的研究》，嚴(yán)格按照課題行事歷進(jìn)行研究。

　　2、加強(qiáng)課題管理工作，抓實(shí)研究的過(guò)程，注重研究資料的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以課題研究促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、積極按計(jì)劃開(kāi)展各類課題活動(dòng)，如組織教師的學(xué)習(xí)、課題研討課、課題沙龍等，并根據(jù)課題發(fā)展的實(shí)際情況不斷反思、調(diào)整。

　　4、為提高學(xué)生的閱讀能力，各年級(jí)開(kāi)展音標(biāo)教學(xué)和午讀。（午讀材料由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)印好。）

　　5、注重課題資料的積累，課題階段的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)生閱讀材料的匯編等。

　　6、積極撰寫(xiě)課題方面的論文、案例，提高教師的寫(xiě)作能力。

　　（四）、以課外活動(dòng)促氛圍，提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)

　　1、各年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)課外興趣小組活動(dòng)，教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)交際能力。如學(xué)習(xí)〈新概念英語(yǔ)等〉

　　2、每單周和雙周定期開(kāi)展英語(yǔ)廣播和英語(yǔ)角活動(dòng)，為展示學(xué)生的英語(yǔ)風(fēng)采提供舞臺(tái)。

　　3、重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，三到六年級(jí)在黑板劃分出每日一詞，或每日一句，由學(xué)生自主填寫(xiě)他們比較感興趣的詞句，并在教師的組織下進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而拓寬學(xué)生的英語(yǔ)視野。

　　4、每月組織一次專題的學(xué)生英語(yǔ)擂臺(tái)賽活動(dòng)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。（本學(xué)期各月份的主題：2月份：豐富多彩的寒假生活 3月份：季節(jié)

　　4月份：我的家庭 5月份：愉快的假期 6月份：快樂(lè)的兒童節(jié)）

　　（五）、以工作室促發(fā)展，為教師成就教師搭建舞臺(tái)

　　1、認(rèn)真制定工作室計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃，活動(dòng)方案等。

　　2、工作室定期、扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，（每周五開(kāi)展活動(dòng)4：30）如聽(tīng)課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、沙龍等，積定底蘊(yùn)，爭(zhēng)取厚積薄發(fā)，培養(yǎng)青年骨干教師。

　　3、加強(qiáng)校際研討交流，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)（如市教研室胡澄宜、區(qū)教研室薛國(guó)民、一附小郝惠等老師）。

　　三、具體行事歷：

　　2月份：制定計(jì)劃

　　集體備課各年級(jí)新教材培訓(xùn)

　　教研活動(dòng) 課題研討

　　3月份：教研組長(zhǎng)會(huì)議

　　集體備課教研活動(dòng)

　　課題研討

　　“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽（各班自愿報(bào)名）

　　高年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討課活動(dòng)

　　4月份：集體備課教研活動(dòng)

　　課題研討

　　六年級(jí)復(fù)習(xí)研討（六年級(jí)備課組長(zhǎng)參加）

　　5月份：集體備課教研活動(dòng)

　　小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)（朱春玉參加）

　　6月份：集體備課教研活動(dòng)

　　英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試畢業(yè)考試

　　撰寫(xiě)論文、期末工作總結(jié)

年度英語(yǔ)工作計(jì)劃篇2

　　白駒過(guò)隙，日月如梭。半年的.時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這半年的光陰里，英語(yǔ)俱樂(lè)部在發(fā)展中有辛酸，也有甘甜；有崎嶇坎坷，也有大步向前。這半年，我們同社團(tuán)共成長(zhǎng)。我們舉辦了各種活動(dòng)，給會(huì)員提供了一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在活動(dòng)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　一、招新

　　在新生開(kāi)學(xué)伊始，軍訓(xùn)接近尾聲時(shí)，我們英語(yǔ)俱樂(lè)部開(kāi)始了新一年的招新活動(dòng)。招新現(xiàn)場(chǎng)，涌動(dòng)著對(duì)社團(tuán)無(wú)限熱情的大一新生，我們的招新活動(dòng)也不緊不慢的進(jìn)行著。整體而言，招新較順利，我們幸運(yùn)的注入了80多名新鮮血液。

　　不過(guò)，在招新的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足，比如沒(méi)有做好宣傳，沒(méi)有

　　清楚明了的向大家說(shuō)明協(xié)會(huì)的情況等。在今后的招新中，我們需要準(zhǔn)備得更充分，做一個(gè)既詳細(xì)又清晰的宣傳單，讓大家可以最快速最全面的了解俱樂(lè)部。

　　二、副會(huì)長(zhǎng)競(jìng)選

　　招新不久后，我們同數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)一起進(jìn)行了副會(huì)長(zhǎng)的選拔，比起招新，這次競(jìng)選顯得匆忙了許多，首先，由于我們的通知沒(méi)有到位，時(shí)間也安排得不恰當(dāng)，致使現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)較少，其次，我們沒(méi)有維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序，致使現(xiàn)場(chǎng)人員流失。最后，評(píng)委提的個(gè)別問(wèn)題也過(guò)于刁難，讓大家失去了競(jìng)選的信心，導(dǎo)致冷場(chǎng)。

　　以后我們會(huì)考慮把副會(huì)長(zhǎng)的競(jìng)選放在會(huì)員見(jiàn)面會(huì)上。

　　三、新會(huì)員見(jiàn)面會(huì)

　　國(guó)慶長(zhǎng)假，我們對(duì)見(jiàn)面會(huì)有了一個(gè)較充足的準(zhǔn)備，副會(huì)長(zhǎng)們也都做出了很多努力。見(jiàn)面會(huì)的圓滿舉辦給大家了不少信心。

　　這次見(jiàn)面會(huì)，主持做得很好，節(jié)目流程也很合適，現(xiàn)場(chǎng)秩序也不錯(cuò)。不足在于互動(dòng)及游戲環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，見(jiàn)面會(huì)的結(jié)束不清晰。

　　下次我們應(yīng)在游戲的設(shè)置上多做功夫，要更清晰地向大家表現(xiàn)見(jiàn)面會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，此外，教室的申請(qǐng)及實(shí)際能用時(shí)間要提前都保證好。

　　四、晨讀

　　晨讀是俱樂(lè)部耗時(shí)最長(zhǎng)的一個(gè)活動(dòng)，持續(xù)了一個(gè)半月之久。早晨的6:50~7:30，4117充滿了活力的聲音，我們口語(yǔ)部的吳奇帶領(lǐng)著一群想學(xué)好英語(yǔ)的會(huì)員們們堅(jiān)持著晨讀。

　　晨讀活動(dòng)中，我們的副會(huì)都做了自己最大的努力，并在其中得到了不少鍛煉。

　　由于晨讀的難實(shí)施性，我們考慮在今后把晨讀作為階段性活動(dòng)。

　　五、“理學(xué)院英語(yǔ)俱樂(lè)部第一屆英文電影賞析”

　　考慮到會(huì)員的需求，俱樂(lè)部策劃了并實(shí)施了一次英語(yǔ)電影觀賞活動(dòng)。

　　這次活動(dòng)最大的不足，在于沒(méi)有考慮到突發(fā)情況，也沒(méi)有理智的采取最有效的解決方法。

　　今后的活動(dòng)中，我們要考慮到教室硬件設(shè)施的可用性。在策劃時(shí)，就要準(zhǔn)備至少一種方案解決可能出現(xiàn)的各種意外。

　　六、第七屆社團(tuán)文化節(jié)之英語(yǔ)話劇比賽

　　社團(tuán)文化節(jié)期間，我們聯(lián)手翻譯協(xié)會(huì)和外國(guó)語(yǔ)協(xié)會(huì)共同舉辦了話劇比賽。這次比賽，最大的優(yōu)點(diǎn)就是充分調(diào)動(dòng)了協(xié)會(huì)的會(huì)員，讓大多數(shù)會(huì)員都有了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，使大家開(kāi)口大聲的說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)也增進(jìn)了大家的相互了解，使協(xié)會(huì)內(nèi)部關(guān)系更加和諧，有利于協(xié)會(huì)的發(fā)展。

　　這次活動(dòng)，我們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到自己的不足之處，今后的活動(dòng)我們要從一個(gè)觀眾的角度來(lái)分析，最大限度的讓參與者發(fā)揮到極致，讓觀眾更有激情。

　　七、英語(yǔ)演講比賽

　　高校聯(lián)盟英語(yǔ)演講比賽工大賽區(qū)由俱樂(lè)部與校英語(yǔ)協(xié)會(huì)、土建英語(yǔ)協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦，比賽旨在調(diào)動(dòng)大家的英語(yǔ)積極性，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)鍛煉發(fā)言能力。

　　此次比賽歷經(jīng)初賽、復(fù)賽、河工大賽區(qū)的決賽，主要問(wèn)題還是組織不到位，導(dǎo)致比賽拖沓。其次，現(xiàn)場(chǎng)的提前布置也不是很順利，賽場(chǎng)的秩序也維持得不夠好。更重要的是評(píng)委的邀請(qǐng)也不到位，沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的歷練，社團(tuán)的每一個(gè)人都有所成長(zhǎng)，在今后的道路上我們會(huì)用在各個(gè)活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn)，努力辦出更好的活動(dòng)，我們會(huì)盡我們所能為社團(tuán)更好的發(fā)展做出最大的努力。20xx，社團(tuán)的大家庭將會(huì)走向一個(gè)更高的臺(tái)階，我們要給社團(tuán)鮮活的生命，讓它洋溢青春的激情與活力，讓它在時(shí)光的雕飾中愈加光彩奪目。

　　20xx--20xx年度工作計(jì)劃

　　下學(xué)期，首先，我們會(huì)做好迎新新生及招待工作。

　　其次，我們英語(yǔ)俱樂(lè)部會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好新一屆干部競(jìng)選工作，爭(zhēng)取為英語(yǔ)俱樂(lè)部注入新的血液，增加新的力量。然后，就是與新生的見(jiàn)面會(huì)，我們也會(huì)做足準(zhǔn)備，體現(xiàn)理學(xué)院英語(yǔ)俱樂(lè)部的風(fēng)采，為新生們留下深刻的印象。最后，我們會(huì)更多地舉辦一些面向理學(xué)院，面向英語(yǔ)俱樂(lè)部每個(gè)會(huì)員的活動(dòng)，例如，英語(yǔ)話劇比賽，英語(yǔ)歌唱比賽，英語(yǔ)趣味活動(dòng)等，多為大家提供練習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)，真正的發(fā)揮英語(yǔ)俱樂(lè)部的功能，讓每個(gè)人都受益。

　　這學(xué)期，我們的工作多有不足之處，我們的活動(dòng)大都是面向理學(xué)院之外的，下學(xué)期，我們會(huì)彌補(bǔ)這一不足，爭(zhēng)取舉辦更多的面向英語(yǔ)俱樂(lè)部每個(gè)會(huì)員的工作。我相信，在我們共同的努力之下，一定能把英語(yǔ)俱樂(lè)部辦的越來(lái)越好。

年度英語(yǔ)工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　在“小學(xué)英語(yǔ)Xx名師工作室”的指引下，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力，按照理論與實(shí)踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我。

　　二、工作目標(biāo)

　　本期我們?cè)谛W(xué)英語(yǔ)名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，圍繞工作室活動(dòng)安排，發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，使本名師工作室真正成為小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。多深入課堂教學(xué)第一線，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。及時(shí)在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等，達(dá)到資源共享。

　　三、主要改進(jìn)措施

　　1、選讀一到兩本教育教學(xué)書(shū)籍，以個(gè)人自學(xué)為主。及時(shí)提交讀書(shū)心得，采取集體交流的方式開(kāi)展研討，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念，努力改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。

　　2、名師幫扶，工作室每位學(xué)員指導(dǎo)和幫扶青年教師，與1—3名青年教師結(jié)對(duì)，經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、摩課活動(dòng)。

　　3、上一節(jié)觀摩課，并開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以觀摩研討、切磋對(duì)比、互動(dòng)評(píng)課、促進(jìn)提升的方式，有效提高成員的教學(xué)水平。

　　4、對(duì)命題的研究，命題應(yīng)確立以人為本的指導(dǎo)思想,應(yīng)著眼于學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展和提高,真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)生年齡小,心理承受能力差,我們?cè)谠O(shè)計(jì)命題時(shí)應(yīng)營(yíng)造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學(xué)生輕松上陣,樂(lè)于考試。并展示命題樣本。

　　5、寫(xiě)一篇論文。結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極動(dòng)筆，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇論文，并力爭(zhēng)發(fā)表。

　　6、積極、主動(dòng)參與相關(guān)活動(dòng)，集體活動(dòng)無(wú)缺席。

　　7、及時(shí)完成各項(xiàng)臨時(shí)工作任務(wù)，按時(shí)保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的任務(wù)。

　　8、能積極、主動(dòng)協(xié)助導(dǎo)師各項(xiàng)工作，參與工作室建設(shè)。

年度英語(yǔ)工作計(jì)劃篇4

　　一、新的學(xué)期又開(kāi)始了，我在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，仍堅(jiān)持以下教學(xué)理念的應(yīng)用：

　　1 遵循教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，上好每一節(jié)課，向40分鐘要成績(jī)。

　　2、要面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3、設(shè)計(jì)教師的整體教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；同時(shí)尊重個(gè)體差異，體現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的主體意識(shí)，幫助學(xué)生制定小目標(biāo)；

　　4、采用任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)喜悅；

　　5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。給學(xué)生充分的信心和支持，使他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和成功的快樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)的工具功能得到充分體現(xiàn)；

　　6、重視學(xué)生的思想品質(zhì)教育，體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策

　　二，學(xué)情分析

　　我所教的本屆七年級(jí)新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫(xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)沒(méi)講過(guò)，甚至有一半的學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要積極主動(dòng)的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。

　　另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會(huì)掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒(méi)能力做到總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律和知識(shí)的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長(zhǎng)期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問(wèn)題。我會(huì)慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒(méi)有用的。讓學(xué)生們樂(lè)于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

　　三具體實(shí)施方案

　　1.每天背誦課文中的文章。要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感，掌握語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用技巧；利用“組長(zhǎng)檢查及教師重點(diǎn)抽查”的方法及時(shí)檢查，并給與及時(shí)的表?yè)P(yáng)。

　　2.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度，給學(xué)生鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，不使用消極的語(yǔ)言打擊學(xué)生；，

　　3. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；

　　4. 要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù)，使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。

　　四教學(xué)進(jìn)度

　　第1周： Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 5 課時(shí)

　　第2周：Topic 2 He is running on the playground。5 課時(shí)

　　第3周：Topic 3 My school life is very interesting。5課時(shí)

　　第4周：Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study?5課時(shí)

　　第5周： Topic 2 What kind of home do you live in ?5課時(shí)

　　第6周： Topic 3 Which is the way to the post office?5課時(shí)

　　第7周：Review of Unit5_6 5課時(shí)

　　第8周：自測(cè)Unit 5_6 5課時(shí)

　　第9周：期中考試

　　第10周：Unit7 Topic 1 When is your birthday?5課時(shí)

　　第11周：Topic 2 Can you dance or draw?5課時(shí)

　　第12周：Topic 3 We had a wonderful party.5課時(shí)

　　第13周：Unit 7 復(fù)習(xí)測(cè)試5課時(shí)

　　第14周： Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring?5課時(shí)

　　第15周： Topic 2 The summer holidays are coming.5課時(shí)

　　第16周：Topic3 Let’s celebrate! 5課時(shí)

　　第17周：Unit 7—8 總復(fù)習(xí) 5課時(shí)

　　第18周：期末測(cè)試總結(jié)

　　以上是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，希望領(lǐng)導(dǎo)給與指正。

年度英語(yǔ)工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　針對(duì)本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際，因此在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用：

　　1、整體設(shè)計(jì)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；

　　2、學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；

　　3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作；

　　4、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。讓英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實(shí)用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和快樂(lè)。

　　二、班級(jí)學(xué)生情況分析

　　八年級(jí)班從整體而言，學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重，這也是初二學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)秀的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)好，善學(xué)習(xí)會(huì)思考，成績(jī)出色；而還有部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差，個(gè)別同學(xué)甚至連26個(gè)字母都背不全，學(xué)習(xí)還懶散，對(duì)英語(yǔ)課興趣不大，主要表現(xiàn)在:

　　在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等的技能未達(dá)標(biāo)，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高；

　　上課時(shí)精力不，對(duì)英語(yǔ)有的抵觸心理；生自覺(jué)性很差。

　　學(xué)生在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問(wèn)題。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng)。

　　三、教材分析

　　本冊(cè)書(shū)共有十個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，sectionb部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有self check部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。在本書(shū)主要安排了一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，句子的成分，情態(tài)動(dòng)詞，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。

　　四、工作措施：

　　1）充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。采取集體備課等形式，對(duì)教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

　　2）針對(duì)教材整合的實(shí)際，在具體的英語(yǔ)教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

　　3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對(duì)話和短文。目的：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感

　　4）每周做1—2次聽(tīng)力練習(xí)。

　　5）關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、的教學(xué)。

　　五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度

　　第1——2周：unit1練習(xí)與階段性檢測(cè)

　　第3——5周：unit2——unit3練習(xí)與階段性檢測(cè)

　　第6——7周：unit4——unit5練習(xí)與階段性檢測(cè)

　　第8周：unit6練習(xí)與階段性檢測(cè)

　　第9周： mid-exam of unit1-unit6 迎接期中考試