幼兒園中班下學期班級工作計劃

時間：2022-03-02 15:39:29 工作計劃我要投稿

幼兒園中班下學期班級工作計劃模板

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的幼兒園中班下學期班級工作計劃模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班下學期班級工作計劃模板

幼兒園中班下學期班級工作計劃模板1

　　冬去春來，新的一年來了，幼兒園也迎來新的一個學期，我作為中班班主任，這個學期也是中班下學期，本學期的工作又面臨一些新的挑戰，因此。本學期也要重新制定新的班主任工作計劃，以便于這學期工作能夠順利的開展，也是為了幼兒園的幼兒能夠有一個快樂的學期。以下是我這學期班主任的工作計劃：

　　一、開學初進行一次家長會

　　我打算在幼兒園開學初期就進行一場家長會，邀請我班級的所有家長來園里參加。大致了解一下孩子們寒假在家的各方面的情況，比如寒假作業寫得如何、假期里有沒有復習上學期所學的知識以及孩子們的健康情況等等。這些都是迫不及待的事情，只有了解之后，才能對之后的工作有一個規劃。同時，家長會還可以幫助我了解孩子與父母的關系如何，在與家長溝通中也能進一步了解孩子們的性格。

　　二、作業適當減少，布置重點知識的作業

　　通過上學期在布置作業的教訓，這學期我會跟其他任課老師商量減少中班的平時作業。上學期布置作業經驗不足，布置多了，孩子們回家根本就做不完，而且有些作業出題有點超綱，雖然有家長輔助，但是孩子們并沒有從中學到什么，只是把作業完成了而已。這也是從各位家長那得知，所以本學期，我會跟其他的老師一起討論，減少哪些作業，也會選取一些對他們真正有作用的作業出來給他們做，避免作業太多且又實際學不到什么的問題。

　　三、增加孩子們的體育活動時間

　　在上學期中發現，有一部分學生是不太愛運動的，而且他們的身體相對于班上其他學生是偏弱的，因此，本學期我決定增加他們運動的時間，多調出一節課來教他們跳兒童操，以及一些簡單的運動，比如設置足球、圍操場慢跑和跳遠等一些運動，這樣一來可以鍛煉他們的體能，二來也可以增加他們運動的類型及興趣愛好，一舉兩得的事情。孩子們健康的身體尤為重要，所以呢這方面在本學期也是重頭戲之一。

　　馬上就要迎來幼兒園中班新學期，本學期繼續當他們的班主任，那我就要做好我的工作，管理好這個班級，制定本學期班主任工作的計劃，也是為了之后工作能一直順利下去。這個學期，我一定可以做好我的工作的。

幼兒園中班下學期班級工作計劃模板2

　　一、學習：

　　1、引導，注重班級的精神文化建設。首先要引導班級確定共同的目標，其次培養班級的團隊精神，在團體活動中，要體現出本班強大的凝聚力，如在運動會等活動中，做好統一口號工作。再次要引導學生的交往，正確處理人際關系。在課余時間，組織小型詩歌比賽，繪畫比賽等，可提高同學的文學藝術素養，幫助挖掘同學的才能，是同學猛進一步相識相知。

　　2、塑造，打造班級文化形象。加強班級文化建設，重在塑造班級形象、營造文化氛圍。樹立班訓。把班級成員的共同奮斗目標提煉為班訓，激發團結一致、奮發向上的動力。還可制作班徽，選定一首班歌。

　　3、拓展，班級文化相網絡文化拓展。將網絡文化納入班級文化建設中來是富有時代精神的創舉。在班級文化建設中，我們可以把互聯網作為班級文化的為工具和宣傳陣地。設計班級網頁，建立班級管理系統，來展現班級風采。在網上開辟學習專欄、拓寬學生的視野，增加學生的網絡知識，避免學生網絡知識的盲目性，同時充分利用班級論壇qq等途徑開展交流。

　　4、升華，在班級文化建設中吐出一個“情”字。通過一些有意義的活動來增進同學間的情誼，增強對班集體的認同感和歸宿感。比如班級為同學過集體生日，組織節日聯歡、外出野炊等。還可以鼓勵同學們多看課外書籍，進行交流和分享。

　　二、組織：

　　1、每月一次團組織生活，協助團支書做好工作，并盡可能詳細的做好記錄，活動時間，活動地點，活動人數，照片以及活動小節，交給文藝委員，做成文檔的形式，然后反映給輔導員；

　　2、每兩個星期一次的班委會都作好記錄并及時反映給輔導員；

　　起到帶頭做用，每天早上按時做早操，不曠課，而且監督寢室姐妹及351寢室，做到不遲到，不缺勤，不拖班級的后腿，影響班級的榮譽；

　　3、平時多和班上的同學進行交流，了解他們的需要以及他們對班上的一些想法、建議，甚至可以采納他們一些好的思想，并在以后的活動中加以采納；

　　4、時多和同學交流，調查了解同學們的思想狀況，感情問題，心理問題，搞好團員統計，按時收繳團費。針對同學們的思想狀況，策劃組織各種形式的教育活動。

　　5、和文藝委員合作，策劃一些有意義的娛樂活動，豐富同學們的可與生活，讓大家學的開心的同時也能玩的開心。

　　三、文藝：

　　班級精神文化是浸潤在物質文化和制度文化中的一種隱性文化，在班級整個文化系統中占據核心的地位。搞好班級精神文化建設，有利于鞏固物質文化和制度文化建設的成果，對促進學生和諧健康地發展起著重要的激勵和感染作用。

　　1、創作班歌；

　　首先向班上的同學們征集班歌歌詞，條件是：必須是學生本人或寢室集體創作，不能抄襲；韻律要激昂、振奮，表現出積極進取的精神；內容要有感染力，能夠凝聚同學的愛班情結。經過學生集體的初評和班委討論后的終評，選定一篇歌詞，然后找音樂老師將其譜曲。完成后就教大家學唱，保證大家能夠很好的掌握歌曲。以后，每當學校組織大型活動或召開主題班會時，都組織全班同學集體演唱。

　　通過這種方式來感召同學們，培養他們對班級的熱愛和歸屬感。

　　2、定制班服；

　　為國商班單獨定制一件班級服裝（簡單t恤衫），價格差不多十幾塊錢一件的那種。找一系列的59種不同的卡通圖案，燙印在t恤衫上。我詢問過每個寢室的同學，他們都同意做班服，所以現在天氣變暖了，正好可以實行這個計劃。

　　以后有什么集體活動，大家可以穿著有各自特色，但又讓人一眼即可辨出這是一個團體的班服。有了班服，會讓同學們有股集體自豪感，一種統一在一起的歸屬感。

　　3、主題班會；

　　我們班的主題班會就以“交心”為主題，通過同學們自己發言或寫在“交心本”上，來進行批評和自我批評。大家可以自由暢談自己的看法，和對班級的建議。在班長的主持下，我們共同討論和計劃，這樣，既增進班級成員間的相互了解，又提高了同學們對班級的責任心。

　　下學期的大學生活已經開始了，我們的下學期要比上學期空閑的多，這也是我們開展活動的好時候，作為國商班的一個愿意為大家，為集體服務的人，我會盡我所能去團結所有人一起建設我們的溫暖之家。給我們的大一生活，也為我的工作畫上一個完整的句。

　　四、宣傳：

　　1、我將認真組織大家學習《班級管理制度》和《班干部行為規范》，力求大家清楚每一項校規班規，同時明確自己的義務和職責。

　　2、配合團支書的工作，負責了解和掌握團員、青年的思想狀況，提出宣傳工作學習教育工作的計劃和建議，并負責具體實施。

　　3、本學期將成立固定的小組，主要負責照片的采集。以保證自己工作的順利，促進全局工作的順利、全面、有效的開展。

　　4、本學期將會開始做班級“板報”，收集整理各個方面的資料，做好本班的宣傳教育工作，同時積極組織同學們向校刊投稿。以此樹立本班的良好形象，力求建設一個朝氣蓬勃的班集體。

　　5、本學期將會開展對外交流活動，及時了解其他院系、其他班級的動態，采取有利于本班建設的有力資源。

　　五、生活:

　　努力做一個有責任心、有積極心的生活委員，負責全班同學的生活管理工作，及時發現問題并解決問題。

幼兒園中班下學期班級工作計劃模板3

　　一、在幼兒養成教育方面

　　經過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，在幼兒養成方面我會到：

　　1、正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。

　　2、進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。

　　3、安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。

　　4、保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

　　5、保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

　　二、家長工作方面我會做到

　　1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

　　2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　3、經過一個學期的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常我會通過多種途徑與家長交流，再次建立良好的溝通平臺。我想家長們也常常會主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　4、在去年的溝通中我們發現，有些家長教育觀念仍有待提高，通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

　　在這個學期，我會更加努力，把一切提高到新的水平，讓一切滿足孩子的教育。

　　三、安全方面我會努力做到

　　1、不玩危險游戲，不去危險地方。

　　2、懂得交通安全。

　　3、會處理可能遇到的簡單危險。

　　4、有自我保護的意識。

　　四、教育教學工作方面

　　（一）根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力。

　　1、建立班級特色

　　“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

　　2、教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

　　3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

　　（二）蒙氏數學

　　1、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯系。

　　2、愛動腦筋，會發現問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。

　　3、能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規律排序。

　　4、具有初步的空間概念。

　　（三）閱讀

　　1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

　　2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。

　　3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

　　4、能注意傾聽他人的講話。

　　5、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

　　6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。

　　（四）藝術表現方面

　　1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。

　　2、能大膽地在集體面前表演，能按節奏協調地做動作，并能和同伴協同表演。

　　3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。

　　4、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。

　　總之，我會更加努力的做好一切。

幼兒園中班下學期班級工作計劃模板4

　　一、班級情況介紹

　　上一學期我只是中三班的一名普通教師，這一學期因為教學情況的變動，我成為了中三班的班主任，所以對中三班的情況還是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友，這學期又有兩面兩位小朋友轉學過來，其中八名男生，九位女生，平均年齡四歲半。

　　這個班的小朋友的平均成績不太理想，性格偏向活潑好動，特別是男生，上學期欺負女同學的事情我作為一名老師都有聽說，特別事其中一位男生講女生推倒在地，后面兩個小朋友的家長還在校園里面吵起來了。不過這里面，我們教師管理不利也是有一定原因的。

　　所以，這就是這一學期，我作為這個班班主任需要做的工作。

　　二、本學期的主要教學目標

　　幫助所有的小朋友努力把成績提上來，雖然幼兒園不會教什么多的內容，但是還是會給上小學一些幫助，所以我在這一個學期里面，努力讓他們把成績提高，再就是提高他們的動手能力——體操、剪紙之類的活動。在這一個學期里面，努力培養他們的良好習慣，讓他們學會尊重朋友，不欺負同學。最重要的是，讓他們能夠有正確的行為習慣。

　　三、具體的工作計劃

　　1、做好成績提高工作：配合好所有的教師，一起負責好本班所有小朋友的

　　學習，同時協助所有的家長，大家一起努力，督促小朋友及時完成作業。作業對學習內容的鞏固有很好的幫助的，同時我們也要注意作業量，畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負擔。

　　2、開展恰當的禮儀教育：定時一起觀看文明習慣教學視頻，高訴小朋友要

　　有好的文明習慣，要成為一個有素質的下朋友，尊重老師、孝敬父母、愛護同學。

　　3、舉辦運動會：大概在期中的時候，家長放假的時候，邀請家長過來參加運動會，旨在增加各位家長的認識，以及增加小朋友和家長的感情。

　　我有信心，管理好中三班，做一個合格的班主任！

幼兒園中班下學期班級工作計劃模板5

　　寒假已經過去，中班下學期我將會更加嚴格要求自己，在此對幼兒園中班下學期工作計劃如下。

　　一、班級情況分析

　　經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

　　1、優勢表現：

　　（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

　　（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

　　（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　2、不足表現：

　　（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的.實際情況給予引導和教育。

　　（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

　　3、其它個別情況：

　　（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

　　（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

　　二、家長情況分析

　　1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

　　三、本學期培養目標

　　1、動作技能

　　（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

　　（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

　　（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

　　（4）探索多種運動器材的方法。

　　（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

　　2、生活衛生習慣

　　（1）輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。

　　（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

　　（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

　　（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

　　3、自我保護

　　（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

　　（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

　　（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　　（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

　　認知發展（包括：科學、語言、藝術）：

　　1、科學

　　（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

　　（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

　　（3）感知聲音和顏色的變化。

　　2、語言

　　（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　　（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

　　（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。

　　（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　　3、藝術

　　（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。

　　（2）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

　　（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

　　社會性發展：

　　1、社會性認知

　　（1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

　　（2）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

　　（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。

　　2、社會性情感

　　（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

　　（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

　　3、社會性行為

　　（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。

　　（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

　　（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

　　四、具體措施

　　（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

　　（三）班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

　　五、家長工作

　　（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　　（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

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