高一新學期工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的高一新學期工作計劃，希望對大家有所幫助。

高一新學期工作計劃1

　　一、指導思想

　　以新課程實驗為中心，以普通高中歷史課程標準為指導，根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和經(jīng)過多種途徑獲取歷史信息的本事；經(jīng)過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的本事。注意教學設(shè)計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。經(jīng)過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。

　　二、情景分析1、教材分析：

　　本學期高一歷史學習人教版必修二，人類社會經(jīng)濟發(fā)展的歷史。經(jīng)濟史是人類歷史發(fā)展的重要方面，經(jīng)過本學期的學習，能夠了解人類社會經(jīng)濟發(fā)展的歷史過程和一些規(guī)律，以及各個不一樣時代人們在經(jīng)濟活動中表現(xiàn)出的聰明才智和創(chuàng)造精神。經(jīng)濟是政治、文化發(fā)展的基礎(chǔ)，在政治和文化的發(fā)展中起決定作用，所以必修二在高中歷史必修教材中的重要性不言而喻。必修二的學習要求學生在了解中外歷史重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。在學習過程中，要聯(lián)系政治史和文化史的相關(guān)資料，探討它們之間的相互影響。其資料的理論性較強，學習的難度較大。

　　2、學情分析：

　　高中歷史教材是模塊與專題結(jié)合，必修二經(jīng)濟發(fā)展歷程的學習需要學生初中的通史知識作為背景，學生初中歷史知識大部分掌握得不錯。但高中歷史教學和初中歷史教學有所不一樣，經(jīng)過上個學期的學習，學生已稍適應高中教學模式，這有利于教學的進行。我要擔任六個班級的歷史教學，每個班級的學生水平、學習氛圍等不一樣，所以需要有針對不一樣班級的不一樣教學方法。另外，歷史一項被認為是副科，學生大多想學理科，對副科態(tài)度愛理不理，所以本學期一方面要增加歷史課堂的趣味性，另一方面要增加相關(guān)知識點高考題目的訓練，讓學生對歷史高考有所了解。

　　三、教學措施

　　新學期的歷史教學，主要從以下幾個環(huán)節(jié)入手：

　　第一是備課，深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標，針對學校和學生的實際，精心地設(shè)計歷史教學課堂。在團體備課的的基礎(chǔ)上設(shè)計貼合所教班級的課件，提前一周手寫課時教案。另外，作為新教師要結(jié)合高一歷史組同事的課表，多聽課，多向有經(jīng)驗的教師請教，盡快提高教學水平和自身素質(zhì)。

　　第二是上課，上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學法和討論法，激勵學生自主學習，激活學生思維。同時重視基礎(chǔ)知識，搞好學科內(nèi)專題研究。在教學過程中，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等本事和歷史思維本事。具體而言，上課首先要明確單元及課時目標是上課的首要任務(wù)，整個教學過程要緊扣教學目標，及時反饋，合理調(diào)控，最終到達預期的教學目標。其次，導入是課堂的開始，好的導入語能迅速吸引學生到課堂，所以要從教材和學生實際出發(fā)設(shè)計好導入部分，為實施教學目標創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛。在講課的過程中，重點要突出，講授要得法，要在重點、難點和關(guān)鍵地方下功夫，防止面面俱到，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。經(jīng)過一個學期的上課，我發(fā)現(xiàn)這是我在課堂上沒有到達的地方，課程的重點和難點并沒有很突出。此外，還要注意啟發(fā)式教學。歷史知識的一般講述過程看起來有點乏味，容易使學生從課堂中抽離出去，所以知識講述要富有啟發(fā)性，努力做到科學準確，深入淺出，具體形象，生動趣味，時刻吸引著學生。注重課堂中與學生的互動也是上好歷史課應當做的，比如有啟發(fā)性地提問，鼓勵學生回答問題等。最終，課堂重訓練。課堂教學的

　　過程應當是教師精心組織，學生主動進取參與的訓練過程，課堂習題配備要精當，有梯度，使優(yōu)生和后進生都能得到訓練。

　　第三是布置和批改作業(yè)。作業(yè)要適當，適當?shù)念}量，適當?shù)碾y度。根據(jù)教學目標和學生實際，難易適度，有層次性地選擇題目，注意“一題多變”、“一題多解”，使學生綜合運用知識。交作業(yè)時要求學生做到“獨立、按時、整潔、規(guī)范”，逐步培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。對于學生的作業(yè)要及時全批全改，對欠交作業(yè)的學生要登記、處理，并及時做好作業(yè)的講評工作。

高一新學期工作計劃2

　　高一5班現(xiàn)有學生54人，男生9人，女生45人。由于學生們剛剛進入高中學校學習，在遵守校規(guī)校級和快速投入高中的學校生活方面存在很大問題。 基于以前班主任的工作經(jīng)驗和現(xiàn)階段的學生的具體學習生活特點，為使他們盡快步入穩(wěn)定的學習階段，在各方面能得到全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定計劃如下。

　　一、思想建設(shè)：

　　高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學生極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任，首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關(guān)系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現(xiàn)心理異常的學生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。

　　要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任要善于并用心觀察，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時解決問題，善于用一切方法來激勵先進的學生，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊。

　　大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。

　　二、組織建設(shè)：

　　在班級干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務(wù)，并有一定的領(lǐng)導能力的學生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

　　三、制度建設(shè)：

　　以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據(jù)，根據(jù)本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀。

　　四、學習方法：

　　積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。

　　班主任工作計劃一定要落到實處。若落實到實踐的過程中有不妥之處，則爭取在實踐中逐漸完善。

　　帶好新一屆的高一新生，我很有信心，我有經(jīng)驗，有能力，有水平，有良知，我不能把學校給我的重任完不成。不只只是學校的領(lǐng)導，同事的期望，還有學生家長的期望，最最重要的就是我的學生。在以后的三年高中生活中，我都會以班主任的身份和他們度過，我的水平高低決定了他們的未來是否光明，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心。

　　我們現(xiàn)在努力工作就是對祖國的下一代負責，我們祖國的富強不能光看我們這一代，更要看將來，我們的將來就是現(xiàn)在的學生，我們一定要教育好下一代，教育好下一代就是為祖國的未來打好了基礎(chǔ)，祖國未來的強大也要我們每個人發(fā)光發(fā)熱。

高一新學期工作計劃3

　　一．指導思想：

　　對于高一（7）班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：

　　尊重；信任；共情；關(guān)注；記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

　　所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！

　　所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！

　　二．奮斗目標：

　　對于高一（7）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

　　2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；

　　3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

　　4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；

　　5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。

　　6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；

　　7、“有效率”：經(jīng)常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

　　三．具體措施：

　　（一）思想行為教育方面：

　　1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約45名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。

　　2、實施班級常規(guī)：

　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

　　3、發(fā)揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！

　　4、發(fā)揮主題班會的作用：

　　除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

　　（二）學習方面：

　　在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

　　3、每天抽出5分鐘時間練字。

　　4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　5、成績好的同學跟成績差的同學結(jié)成互幫互助小組，成績好的同學在幫助中進一步提煉自己的學習心得，幫助別人的同時提升自己，并且使同學關(guān)系更加融洽和諧。

　　（三）每天自省：

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能。

高一新學期工作計劃4

　　本班共有學生50人，其中男生23人，女27人。班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會、學校公益勞動。發(fā)展學生個人特長，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設(shè)中，形成一種濃厚的學習氛圍，銘記班訓：“學勤慮深，志恒愿臻”，創(chuàng)建快樂*集體，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成績。

　　一、指導思想

　　以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手，以學生發(fā)展為本，以繼續(xù)學習落實“兩綱”為教育載體，本著“高標準，嚴要求，多奉獻，求實效”精神，做好班主任的各項工作。

　　二、重點工作

　　1、繼續(xù)以班級文化建設(shè)為本學期工作重點。上半學期我班提出班級文化建設(shè)口號：立大志，養(yǎng)大氣，習大雅，成大器，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期我們將繼續(xù)從班級文化建設(shè)入手，真正在班級文化建設(shè)中落實“兩綱”教育，鍛造市八學子高品人格。

　　2、繼續(xù)以《上海市第八中學學生手冊》為抓手，從狠抓學生的行為規(guī)范、言談舉止、思想品質(zhì)入手，重點放在定期對全體學生的衣著打扮、個人衛(wèi)生、行為舉止的檢查，讓每一個學生自覺規(guī)范行為，成為一個真正合格的市八學子。

　　3、繼續(xù)以創(chuàng)建班級濃郁的學習氛圍為抓手，深入了解學生的思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況，為他們及時排憂解難，補缺補差，全面提高班級大部分同學的各科成績。具體抓手：誠信公約簽名活動（將持續(xù)一學期）。

　　4、開展一周“最優(yōu)秀組”評比活動。每周一次。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前準備、作業(yè)、作弊、考試等項目進行評比，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組提供獎勵。

　　另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據(jù)我的經(jīng)驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經(jīng)給全班打了預防針。

高一新學期工作計劃5

　　新的學期，我們班有了新的目標。要實現(xiàn)目標，就要先有一個完善的計劃。

　　一切工作將圍繞《xxx市學生民族精神教育指導綱要》和《xxx市學生生命教育綱要》展開，分為日常行為規(guī)范，學習生活，社會時間活動，生命價值教育活動，班級管理。

　　日常行為規(guī)范：

　　主要根據(jù)《八中學生守則》對班級的日常行為規(guī)范進行管理。以班主任和班委為核心，指定出一份特別的班規(guī)，以方便管理。好讓班中同學了解應如何做好行為規(guī)范。也便于讓他們了解如果違反會有何等相應的處罰，以制約個別比較不自覺的同學。

　　學習生活：

　　開學已有一星期，過了個新年，同學們都張大了一歲，似乎懂事了不少，加上上半學期的適應.大家在新學期初始都拿出了新年貌，有了高中生的樣子.許多老師都向班主任反應，3班這個學期的開頭很不錯，有明顯進步.在各位老師的信心知道，熱心鼓勵下，3班的每一位同學都將為良好的課堂紀律，濃郁的學習氣氛而努力，力爭以成績的上升.排名的向前來說明3班在學習上的進步.以配合老師上課，自己學好知識，按時交齊作業(yè)為基礎(chǔ).按個人不同的成績，條件作出不同的努力，以各科課代表為榜樣，名列前茅的同學或比自己優(yōu)秀的同學為目標，有自己的見解，學出個性，學出成績.

　　社會實踐教育：

　　忙于學習的同時，也該放松一下自己.為了使我們的放松不無聊，有意義.參加社會實踐活動是一個很好的選擇.寒假里我們的社會實踐活動展開的不錯，開學后相信會有一個更好的延續(xù).我們將發(fā)動更多的同學參與到活動中讓他們體驗一下傳播公益，服務(wù)他人的快樂.此項活動正好也與我班本學期所選的生活價值教育的主題——公益，掛鉤。

　　班級管理：

　　新學期，我班還將擴充班委力量。除7名班委以外還招進一些有才干的同學做事，協(xié)助老師，與班委合作，把班級各項大小事務(wù)搞的更有條有理，有聲有色。

　　生命價值教育

　　上學期已經(jīng)搞過一次，不過在最后的主題班會展示上，我們因準備不夠充分，沒達到理想效果。吸取成功的經(jīng)驗，改善失敗之中的不足，對于今年所選取的主題“公益”我們將認真對待。屆時，我們會先對班中同學做一番動員，而后讓他們各自從周記的方式談一下一周下來對“公益”的理解，并將這些留檔，然后為他們安排社會實踐活動，以“公益”為主題。結(jié)束后讓他們交流自己涉足“公益”的感想。并與期間出一次與此有關(guān)的黑板報。這是初步的一些計劃，當然，我們還將不斷充實活動的內(nèi)容。集合大家的想法搞一些有趣的活動來更好地體驗生活價值之“公益”。最后我們還將布置一篇活動有感，與第一篇周記做個比較，以體現(xiàn)教育成果。

　　上述皆為高一(3)班新學期工作計劃，由于暫時未落到實處，也許看似內(nèi)容不十分豐富，不過這并不重要，只要我們按兩大綱要與學校主導思想去努力，相信實際行動才是最好的證明。

高一新學期工作計劃6

　　一、指導思想

　　1.在教學過程中，根據(jù)我校學生的實際情景，認真貫徹中華人民共和國教育部制訂和頒布的《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的要求，把教學目標定位于全面完成歷史必修2《經(jīng)濟成長歷程》規(guī)定的各項具體任務(wù)，包括課程目標、資料標準等。

　　2.教學過程中，盡可能幫忙學生認真學習，理解課表要求，打好堅實的基礎(chǔ)，同時，重視培養(yǎng)學生的歷史創(chuàng)新思維本事和綜合運用本事，提高學生歷史學科解決問題本事，培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀。

　　3、在教學方式上，著眼于發(fā)揮學生自主學習，在交流中互相幫忙，互相促進，努力嘗試小組合作學習的模式。

　　二、學情分析

　　高一學生經(jīng)過第一學期的熟悉，相對來說容易融合到歷史教師的教學習慣中，但一方面由于本學期重新分班，來到一個新環(huán)境，心理和作息習慣都有一個適應的過程，另一方面上學期的歷史教學中看到，學生的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱，所以高一下學期歷史教學仍應注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外，學校推行學案制教學，但在教學過程中學生比較喜歡使用多媒體輔助教學，所以，在制作學案的同時也制作PPT，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)經(jīng)過多媒體直觀淺顯、生動活潑的方式呈現(xiàn)給學生。

　　三、工作重點及具體措施：

　　(一)工作重點：

　　1.總的要求：明確教學任務(wù)，抓好教學常規(guī)，注重基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生興趣。

　　2.注重教學設(shè)計的探索，精心備課，做到備教材、備學生、備學情、備學習方法。

　　3.上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　4.注意教學方法的改善，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。

　　5.努力學習，加強理論學習和教學操作本事，提高自身教學水平。

　　(二)具體措施：

　　1.進一步深化課堂教學創(chuàng)新與改革。

　　(1)優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)

　　針對我校實行學案制的情景，使教學的各個環(huán)節(jié)如備課、說課、上課、聽課、評課、反思等各個教學環(huán)節(jié)，得到全面優(yōu)化。做到課前充分準備，課中高效落實，平時聽評課開誠布公，課后認真反思提升質(zhì)量。

　　(2)努力嘗試三種課型的模式

　　結(jié)合其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，在教學中，努力建立自我的教學模式，構(gòu)成自我的教學特色，培養(yǎng)自我的教學習慣。

　　第一種課型，新授課。它的基本環(huán)節(jié)：課標導航，制定學案，創(chuàng)設(shè)情境，模式學習→自主學習，自我檢測→落實知識，合作探究→歸納總結(jié)，提升拓展→反饋訓練，鞏固知識。

　　第二種課型，復習課。它的基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動，自主學習→重點難點，合作探究→知識梳理，點撥歸納→典例評析，深化提高→變式鞏固，拓展完善

　　第三種課型，講評課。基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補償訓練。

　　(3)進一步完善學案導學模式

　　針對我校學生基礎(chǔ)相對薄弱的情景，以培養(yǎng)學生的自主學習本事為目標，充分發(fā)揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享，讓全體學生能高效利用自主學習時間，完成基礎(chǔ)知識的學習，集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點，解決思想、方法問題。課前精心編制的學案，充分發(fā)揮學案對學生自主學習的引領(lǐng)作用;課堂高效落實學案的導學功能;課后充分發(fā)揮學案導學的延展功能。

　　(4)在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到每課一練，每單元一練。

　　(1)每堂課最終留一些時間檢測本節(jié)課學習情景，做到每課一練。

　　(2)每單元總結(jié)測查，把前面所學主要資料以試卷形式考察一遍，做到每單元一練。

　　(3)利用學校教導處、級組組織的月考、中段考、期末考，查漏補缺，讓教師做到心中有數(shù)，讓學生明白得與失。

　　2.虛心向科組的'其他歷史教師學習。

　　根據(jù)科組的安排，教學結(jié)對子活動中，與夏培榮教師結(jié)成教學伙伴，互相之間多聽課、多指導，加在備課、教學重難點把握、課堂語言表達、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、試卷講評等教學過程所有環(huán)節(jié)的互相學習，促進我校歷史學科建設(shè)的成長。

　　3.充分利用科組教研活動，展開高效交流。

　　歷史科組人數(shù)少，高一年級歷史教師就本人一人，團體備課的落實只能在科組教研活動或課后進行。在團體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，團體研究，做到課前一周認真準備，寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。

高一新學期工作計劃7

　　在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將繼續(xù)擔任高一班主任工作。在經(jīng)過之前很長時間的假期之后，我又重新走上了講臺，還是很期待自己班級的學生能夠有很好的成績的。現(xiàn)在班級里很多同學都是基礎(chǔ)很好的，相信只要自己去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學都會有一個很好的成績的！

　　一、基本概況

　　20xx屆XX班現(xiàn)有XX人，男生XX人，女生XX人，入學成績在XX分以上的學生僅有X人，XX分以上共有XX人，XX至XX分之間的學生有X人。住校生有X人，其中X人為男生。學生全部來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。

　　二、基本思路

　　1、紀律、思想方面寬嚴適度

　　嚴之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正值十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導他（她）們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養(yǎng)其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應該發(fā)奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。

　　2、學習、學風方面以端正學風、扭轉(zhuǎn)學習態(tài)度為重點

　　高中學生應主動自覺學習，培養(yǎng)堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于勝利的良好毅志品質(zhì)。盡快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思考還要善于團結(jié)協(xié)作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學制定目標，考試后及時認真總結(jié)。抓兩頭促中間，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。及時向科任老師征詢了解本班存在的問題，集思廣益。加強與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環(huán)境。

　　三、基本目標

　　根據(jù)本班實際和現(xiàn)狀，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當?shù)箶?shù)第一”。這個口號乍聽起來似乎有點低調(diào)消極保守，但實際上這里面有其豐富的內(nèi)容，關(guān)鍵在于如何理解認識，我向?qū)W生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風學風的形成，還有利于形成相互競爭相互學習的良好氛圍，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前X、XX名之內(nèi)進X人，前XX名進XX人，前XX名進XX人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。

　　在教學中，我已經(jīng)意識到了當前所面對的形勢了，在教學方面，雖然國家教育改革和新課改都在進行，不過對我來說，是很容易就能夠克服的困難。我所擔心的就是班級的管理問題。現(xiàn)在學生都已經(jīng)長大了，都已經(jīng)有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學生能夠及時的認識到當前的形勢，認真努力的學習，我相信我能夠做好！

高一新學期工作計劃8

　　一、指導思想：深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結(jié)合本學校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

　　二、奮斗目標：確保我班學生在高中第一學期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體;

　　三、班級基本情況：本班是一個由67名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生35人，女生32人;正取生65人，擇校生2人;住宿67人。

　　作為一名高一年級班主任，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領(lǐng)導信任、下不辜負學生希望，能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷思考，注意總結(jié)，。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。

　　我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

　　第一：了解高一階段的特殊地位

　　常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。

　　第二：主要工作方法

　　科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。

　　1：完善制度、形成規(guī)矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

　　2：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。

　　3：注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。

　　4：把握細節(jié)，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學生，培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。

　　5：不斷學習，開拓創(chuàng)新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力。總之自己將做到：向經(jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新。

　　第三：本學期具體工作要點

　　1：明校紀。

　　針對學生剛?cè)胄Ｌ攸c，作為為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ)。

　　2：摸底數(shù)。

　　針對本班特點，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸。

　　3：定班魂。

　　作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生，帶領(lǐng)我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標。

　　4：建隊伍

　　通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

　　5：家校齊心育人才

　　學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。

　　總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務(wù)。

高一新學期工作計劃9

　　一、學生分析

　　經(jīng)過一個學期的學習，大多學生已適應了高中學習的難度與強度。同時也對我的教學風格適應了。可是大多同學的學習自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導致考試只能取得五六十分左右的成績而難以得高分，所以這學期的教學中必須要做得分層教學，因材施教。二、教學目標

　　1、使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不一樣歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

　　2、在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習的本事、自主學習的本事、運用歷史資料的本事，發(fā)展學生的歷史思維本事，提高學生分析問題和解決問題的本事。

　　3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導學生構(gòu)成正確的國際意識，增強進取參與國際活動和國際競爭的意識。

　　高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的本事大幅提升。可是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

　　2、轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清

　　（1）每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復習上一節(jié)資料；30分鐘講課；最終3—5分鐘檢測本節(jié)課學習情景。做到日日清。

　　（2）每兩周一次總結(jié)測查，把兩周內(nèi)所學主要資料以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。

　　（3）每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù)。做到月月清。3、培養(yǎng)學生的理性思維和研究本事

　　（1）每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)本事。

　　（2）課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應考意識。

　　（3）在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生擴大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系本事

　　4、注意歷史與其它學科的聯(lián)系，適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學生知識面，引發(fā)學生學習興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學生學習進取性。

　　5、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，確立學生的主體地位，教會學生學習的方法，使學生在學習中學會認知、學會做人、學會合作。

　　6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢在學習生活各方面都力所能及地關(guān)心幫忙學生做學生的良師益友，讓學生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。

　　三、教學進度：

　　（略）

高一新學期工作計劃10

　　一、指導思想

　　新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學資料、促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了進取的改革探索。所以教學中應緊跟高中課程改革——素質(zhì)教育的步伐前進，以確保高中歷史教學和教學質(zhì)量的穩(wěn)步前進，從而有利于廣大學生的自主發(fā)展。

　　二、教材分析

　　歷史必修一學習的是人類政治禮貌發(fā)展史，教科書選取的是貫通古今、關(guān)聯(lián)中外的學習專題。主要了解人類歷史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實，正確認識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；學習從歷史的角度來看待不一樣政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學的評價與解釋、理解從專制到民主、從人治到法治的人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，從而樹立為社會主義政治禮貌建設(shè)而奮斗的人生夢想。

　　政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟和社會其他方面的發(fā)展，又反作用于經(jīng)濟及其他活動，給社會發(fā)展以巨大的影響。無產(chǎn)階級革命導師列寧曾指出：政治就是參與國家事務(wù)，給國家定方向，確定國家活動的形式、任務(wù)和資料。換句話說，代表必須階級利益的社會集團、社會勢力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。所以，我們學習歷史，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動，是十分有必要的。

　　三、學情分析

　　高一年級共十二個班近700名學生，生源質(zhì)量參次不齊，教學上必須要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學生則又要進行必須的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學情和特點略講某些章節(jié)教學中必須要重點突出詳略得當，并以基礎(chǔ)知識為主。

　　四、具體工作

　　本學期工作的重點是憑借課程改革、教學改革動力，加強高一歷史基礎(chǔ)教育，同時不斷提升學生對歷史知識的遷移運用本事，全面提高歷史教學及教研質(zhì)量；加強教材研究，重視信息交流，不斷提高高一歷史學科水平。

　　1.制定落實教研活動計劃

　　（1）完善備課組工作，每周兩次，常交流、多研究。

　　（2）結(jié)合學校月考制度，做好平時測試工作，認真、及時批改，重點同學要面批；分析、總結(jié)，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。

　　（3）認真完成聽課計劃，能夠每周聽一節(jié)課。

　　1.加強團體備課，提高教學質(zhì)量

　　2.利用好團體備課，完善課堂教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對高一的新授課，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃。

　　3.抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

　　按照素質(zhì)教育對歷史教學的要求，著重提高課堂即時效率，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

　　（1）開設(shè)高一歷史新授研討課。從本事角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識與本事培養(yǎng)相結(jié)合，著重培養(yǎng)運用生產(chǎn)力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類禮貌演進四個理論尺度。

　　（2）在高一的歷史課中認真抓好素質(zhì)教育，結(jié)合高考改革形勢，在抓基礎(chǔ)知識同時以培養(yǎng)綜合本事為主。（3）展開對循環(huán)大課堂教學研究。在實際教學中將對“循環(huán)大課堂教學”進一步進行探討，對階段性研究及時進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當調(diào)整研究計劃。在這一學期中，準備將“循環(huán)大課堂教學”模式基本定型，嚴格教學中的師生互動，進一步深化模式理念，完善研究的各項工作。

　　4.抓好學案的制定與使用（電子備課）

　　學案的制定要分工合作，先確定好主備人，再進行團體通研，最終定稿。學案要精選資料，精選試題。

　　5.落實單元考試，做好成績分析

　　綜合考點資料，突出學科內(nèi)的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高學生的思維本事；基礎(chǔ)訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，能對所學知識點結(jié)合，融會貫通。

　　（1）認真出好每一份試卷。備課組團體研究，精選試題，突出重點，難易適度。

　　（2）認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。

　　（3）密切注意歷史優(yōu)差生的轉(zhuǎn)換。經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、方法指導。

　 　6.認真學習教育理論，撰寫教研教學論文

　　以提高自身素質(zhì)為主，認真學習教育理論，綜合提高教學本事，及時了解教育、教學動態(tài)，同時能總結(jié)教學心得，撰寫教育教學論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

　　總之，歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復雜的，它與經(jīng)濟活動、文化活動一齊構(gòu)成人類歷史上多彩的生活活動。只要認真去教授、潛心學習、細心探究，就必須會有讓學生有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。

高一新學期工作計劃11

　　指導思想

　　本學期，高一年級堅持“以人為本培養(yǎng)習慣”的教學管理思想。在教學工作中，認真落實學校提出的“因材施教，關(guān)注每位學生的成長”的教學原則，使每一位新生都能看到希望，保持學習熱情。在管理工作中，秉承“嚴格管理與耐心指導相結(jié)合”的工作思路，抓住活動和評價兩條主線，規(guī)范學生行為。

　　工作目標

　　1、依托任課教師和備課組長努力建設(shè)高效課堂。

　　2、培養(yǎng)學生學習規(guī)范。在使學生堅持好學習常規(guī)的基礎(chǔ)上，再養(yǎng)成一兩個受用三年的好習慣。

　　3、幫助學生樹立遵規(guī)守紀意識。在學生中形成行為文明、生活簡樸的新風氣。

　　4、著力建設(shè)團結(jié)、穩(wěn)定、積極、向上的班集體。

　　工作措施

　　一、教學工作

　　落實“分層教學”原則，努力建設(shè)高效課堂。分層教學的核心是讓不同水平的學生都能有成功的體驗，在活動與思考中不斷進步。這就要求老師們在設(shè)計教學時要考慮不同層次學生的基礎(chǔ)、感受。

　　（一）根據(jù)不同類別學生、不同學科確定不同的教學內(nèi)容、教學進度、教學目標和教學方法。

　　1、體育班教學。任課教師以學考考綱要求的內(nèi)容和難度為教學藍本，要對難點或非重點內(nèi)容刪減，合理整合學期教學內(nèi)容，作出進度計劃。對高考學科的教學，老師們要認真研究高考大綱，對重點內(nèi)容的基礎(chǔ)考點做重點分析，刪繁就簡確定教學內(nèi)容，集中力量突破基礎(chǔ)知識點，體育班的教學必須徹底貫徹“精講多練”原則，力爭當堂內(nèi)容當堂消化。

　　2、平行班教學。反觀近年高三備考，基礎(chǔ)知識薄弱是阻礙學生提高成績的主要因素。因此，我們認為高一教學的主要任務(wù)是夯實基礎(chǔ)知識，掌握基本解題方法。不求高考一步到位，只問基礎(chǔ)記準做透。年級要組織教師學習高考大綱、多做高考真題。要求老師們在高考的思維會高一教學內(nèi)容，找到我們應該重點突破的基礎(chǔ)知識點。教師在講課時要放慢腳步，注意學生的反饋，反復強調(diào)重點基礎(chǔ)知識，幫助學生在練習中找到問題，不斷進步。另外，在平行班的教學中，教師要重點關(guān)注與學困生的交流，多提基礎(chǔ)問題，作業(yè)面批面改。

　　3、優(yōu)錄班教學。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作。第一，在10月初，年級組織年級前三十名學生的培優(yōu)。初步計劃是：以數(shù)學、物理兩個學科為主。每周一次。重點是梳理一周所學基礎(chǔ)知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)，提升解題能力。第二，對優(yōu)秀生的薄弱學科要重點關(guān)注。鼓勵他們勤問老師問題，建立良好的師生情感，幫助他們鼓起學習的勇氣。

　　（二）加強教學研究和教學檢查。

　　1、定期召開備課組長會，統(tǒng)一教學思想，解決實際問題。

　　2、明確各備課組組活動時間和內(nèi)容、年級主任分包的備課組。

　　3、在組活動中，認真研究探討與進度內(nèi)容相關(guān)的考試大綱，制定高一基礎(chǔ)知識的教學方案。

　　4、開展“分層教學”示范課、展示課活動。

　　5、堅持年級主任隨機聽課、評課活動。

　　6、定期檢查教師教案，及時記錄教師的考試成績。

　　二、管理工作

　　高一新生的入學管理工作是關(guān)系到學生學習、成長的關(guān)鍵。年級結(jié)合政教處對高一學生進行反復的入軌規(guī)范教育。為使學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣，我們堅持常規(guī)檢查工作不放松。抓評價，樹新風，持續(xù)規(guī)范學生行為。

　　（一）狠抓內(nèi)務(wù)整理和休息紀律。內(nèi)務(wù)整理是新生開學第一課。通過學生疊被，讓他們感受到做好一件小事也是不容易的，但是只要做好了這件小事，就可以鍛煉我們做其他事的品質(zhì)。休息紀律是保障學習的高壓線，讓學生感受到它是不可觸碰的。

　　1、在軍訓后至九月底的三周時間內(nèi)，繼續(xù)端正學生態(tài)度，督促學生把內(nèi)務(wù)整理水平提高到新高度。第一，年級主任和班主任每天到宿舍檢查衛(wèi)生，對出現(xiàn)的問題及時返工整改。第二，年級組織班主任大聯(lián)查。對問題宿舍和鋪位全面返工。第三，十月初對軍訓后內(nèi)務(wù)整理、休息紀律的先進個人和班級大力表揚。利用這次大會繼續(xù)統(tǒng)一全體學生思想、糾正一些錯誤態(tài)度，為提升高一整體內(nèi)務(wù)水平和紀律意識營造輿論導向。

　　2、對違反宿舍和午休紀律的同學，班主任及時讓學生交代問題，反復違紀或情節(jié)嚴重的，請家長配合學校教育引導。

　　3、年級主任和班主任堅持檢查的長期性和及時性。把抓宿舍作為整個學期的重點工作，一刻也不能放松。

　　（二）強化各項規(guī)章制度的學習。

　　1、利用班會、年級廣播會和年級全體會等多種形式，反復學習各項規(guī)章制度。讓學生逐步樹立紀律意識和行為規(guī)范意識。對違反紀律的學生，各班可以讓學生抄寫制度規(guī)范。

　　2、根據(jù)學生行為特點，年級在軍訓后制定高一年級學生行為規(guī)范。組織各班學習落實。

　　（三）常抓教室常規(guī)不放松。

　　1、嚴守作息時間。年級要求學生在預備鈴響前進教室，準備上課材料或預習。

　　2、努力做到讓學生進教室就保持安靜。方法是提出標準，反復檢查督促。根據(jù)現(xiàn)在學生的基礎(chǔ)和行為習慣。只是提出要求，還遠遠不夠。更需要我們的管理團隊付出辛苦，反復檢查、反復指導。3、制作《教室常規(guī)檢查表》。年級主任對各班教室衛(wèi)生、自習、上課狀態(tài)、等進行打分。年級每周將結(jié)果反饋給班主任，檢查結(jié)果會在月評估中占有一定比例。讓學生感受到在學校的每一個環(huán)境都要遵規(guī)守紀。

　　（四）開展系列教育活動，讓學生在體驗中進步。比如書法比賽、演講比賽、征文等各類文化體育競賽。另外年級高度重視課間操質(zhì)量。各班充分宣傳跑操意義，嚴格要求跑操各項紀律。通過課間操鞏固軍訓成果，時刻提醒學生要有規(guī)范意識，形成班級凝聚力。還有，要加強愛國主義教育。利用升國旗活動、重大事件學習活動，提升學生的愛國情感。

　　（五）精心營造班級文化氛圍。除板報外，各班要設(shè)置班級文化墻。內(nèi)容有國家大事、學校制度、學生奮斗目標、學生作品展示等。文化內(nèi)容要定期更換。

　　（六）制定詳細評價方案，及時評價班級或?qū)W生個人在活動和學習中的表現(xiàn)。通過大會、展牌等形式不斷表揚先進，弘揚正氣。

高一新學期工作計劃12

　　根據(jù)本班基礎(chǔ)和特點，為促進班級健康發(fā)展和學生進步，特制定本學期工作計劃。

　　一、班級管理

　　制定并完善班級管理制度，包括出勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、輕微違紀行為處理等。通過努力，本班在本學期內(nèi)基本實現(xiàn)學生自我管理。

　　1.經(jīng)班主任推薦和學生民主選舉組建第一屆班委會;

　　2.組建班級工作小組，由相應的班委領(lǐng)導各小組完成班級工作;

　　3.培訓值周班委，確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成;

　　4.班級工作各司其職，人人有事做，事事有人做;

　　5.完善班級管理流程，讓學生明確在學校發(fā)生問題時該如何處理、向誰匯報;

　　6.選拔優(yōu)秀班委組建班級管理核心領(lǐng)導小組，承擔大部分班級日常管理工作。

　　二、學習成績推進

　　培養(yǎng)優(yōu)良學風，推進班級整體學習成績的提升，為提高個人學習成績創(chuàng)造條件。

　　1.組建班級學習小組，培養(yǎng)學生自學、討論、研究、合作的能力;

　　2.拓展課代表工作范圍，發(fā)揮課代表的教學助理作用;

　　3.設(shè)計并完善合理的作業(yè)管理流程;

　　4.推薦各學科學習成績突出者組建班級學習委員會，建設(shè)學科難題攻關(guān)小組，發(fā)揮成績優(yōu)秀學生的優(yōu)勢，帶動班級成績進步;

　　5.推薦上述學習委員會成員在班級開設(shè)微型講座，介紹學習方法和學習經(jīng)驗;

　　6.在班級廣泛開展一幫一多幫一活動，改善部分學生薄弱學科的學習狀況，爭取不讓一個學生掉隊;

　　7.通過以上努力，力爭實現(xiàn)以下目標：(1)班級大型考試總平均分進入年級前3名(目前第4名);(2)10%的學生進入年級領(lǐng)先行列(前20名);(3)85%的學生進入年級中等以上水平(前250名)(目前為74%);(4)爭取消滅低分(年級后100名)。

　　三、班級文化建設(shè)

　　1.開展征集班徽活動，設(shè)計班級標志;

　　2.征集班名和班級發(fā)展主題詞;

　　3.成立美化班級環(huán)境小組;

　　4.形成有班級特色的海報文化;

　　5.建設(shè)班級圖書館，設(shè)定專人管理，抽出一定時間開展讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀習慣。

　　四、班級活動

　　1.開展感動班級人物評選活動，在班級樹立一批正面典型;

　　2.開發(fā)自塑教育系列班會，培養(yǎng)學生能力，提高情商，健全人格，全面提升綜合素質(zhì);

　　3.開發(fā)嘉賓訪談型系列班會，擬邀請大學生、留學生、教師、家長等到班級與學生進行交流;

　　4.根據(jù)學校和班級實際情況，開展有益于提升學生人文素質(zhì)、文化素養(yǎng)的教育活動，如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。

　　五、其他教育工作

　　1.堅持按照學號順序與學生進行交流，一學期與學生談心達到100人次以上(平均每個學生每學期交流2-3次);

　　2.利用業(yè)余時間進行學生家訪，爭取本學期家訪覆蓋率達到75%;

　　3.每周批閱周記、評選優(yōu)秀周記，優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿，以備適當?shù)臅r候結(jié)集印制;

　　4.利用QQ、電話、短信等方式與家長溝通，每天不少于半小時;

　　5.每周四下午為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態(tài)聯(lián)系;

　　6.每個月利用班級家長QQ群組織網(wǎng)上家長會一次，交流探討學生教育問題，拓展家校溝通新渠道。

　　通過以上努力，爭取把班級建設(shè)成為班風優(yōu)良、學風端正、成績優(yōu)秀的先進班集體，讓每個學生都能體驗到成功的感覺。

　　調(diào)整、完善與后續(xù)跟進

　　制定了具體的工作計劃，班主任就可以有條不紊地開展班級工作。班主任工作計劃指出了班級整個學期的努力方向，在具體落實中，還要分解到每一周，一件事一件事地去做，一個目標一個目標去達成。

　　有道是計劃不如變化快，班級發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)各種狀況和變數(shù)。計劃只是提供了行動指南，具有方向性、綱領(lǐng)性的作用，班主任在具體操作上，不能教條主義，要根據(jù)班級情況進行調(diào)整，以期更加符合班級發(fā)展實際。

　　班級目標要腳踏實地，要尊重班級的基本狀況，不能好高騖遠。即便如此，也許一個學期努力下來，有些目標并不能完成，這是很正常的。人的成長并不是線性發(fā)展，未必主觀有多努力，就一定會有什么樣的回報。對于沒有實現(xiàn)的目標，要分析原因，進行反思，把未完成的任務(wù)作為下一個學期的奮斗目標繼續(xù)努力。開學初有計劃有目標，學期結(jié)束有總結(jié)有反思，這樣的班主任工作才是完整的。

　　以上述我的班主任工作計劃為例，我們在關(guān)于班級學習成績推進的目標中曾規(guī)定：學期結(jié)束時，爭取有40人進入年級總分前250名。當時班級總?cè)藬?shù)47人，入校時該項指標為35人，目標并不算高。這項指標直接指向了班級學習成績較薄弱的一批學生，實現(xiàn)目標的措施就是依賴這些學生的努力和大家的幫助。

　　為此，我們召開動員會，開展數(shù)次一對一談話，讓學生們制訂追趕目標和學習計劃，在班級里組建互助對子，為每個幫助對象配備導師，平時注重加強對這些學生的關(guān)注與輔導。結(jié)果在期末考試中，有38人進入年級前250名，比預定目標少了2人。盡管未完成目標，但學期初制定的工作計劃得以貫穿在整個學期中，成為班級一項重要的工作。沒有計劃，顯然不會有這些配套的行動，這樣的計劃仍然是有價值的。

　　其實仔細分析，確實有不少于5人實現(xiàn)了進步目標，但是，另有3人從前面的名次退步了。而這3人并不是重點關(guān)注的對象，被忽視了。因為有人退步，才導致目標未能達成。找出原因，就可以有針對性地做工作。于是，這項未完成的任務(wù)被納入了下個學期的工作計劃，并且調(diào)整了實施策略。

　　班級工作千頭萬緒，班級發(fā)展任重道遠。然而，千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是從科學地制訂工作計劃開始的。

高一新學期工作計劃13

　　一、工作思路和目標

　　以“規(guī)范、務(wù)實、創(chuàng)新、提高”為指導思想，認真貫徹落實學校的各項工作內(nèi)容，以高中課程改革為契機，轉(zhuǎn)變教育觀念，自覺地培養(yǎng)起開放的、開拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強體、怡情”為目標，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學生學習興趣和學習習慣作為本學期年級工作的重點，努力營造一個科學、和諧、有效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，強化師生的責任意識及服務(wù)意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學校各項事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。

　　二、主要工作和措施

　　1、打xx崗敬業(yè)、樂教善教的教師團隊

　　(1)利用年級會和個別談話，配合學校對教師進行師德教育。因為高素質(zhì)的教師首先應該是高道德素質(zhì)的教師，要忠于教育事業(yè)，獻身教育，熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，不斷提高教師師德修養(yǎng)。提高教師的道德素質(zhì)，可以產(chǎn)生高效益的教育教學效果，創(chuàng)造良好的校園氛圍，形成良好的校風。

　　(2)關(guān)心教師尤其是7位剛參加工作的教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩(wěn)定心態(tài)，盡快適應我校的教育教學管理環(huán)境，對學校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務(wù)是創(chuàng)設(shè)適合學生發(fā)展的教育，對孩子的一生負責，高一年級要成為富有活力、和諧發(fā)展的團隊。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。

　　(3)增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務(wù)管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。

　　(4)加強備課組的管理，強調(diào)集體備課，強化組織紀律觀念，每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。

　　(5)強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學實踐操作之中去，從而更大地發(fā)揮理論的指導作用，也更能在教學實踐中檢驗和創(chuàng)新理論。教師要盡快從新課程理論學習轉(zhuǎn)向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切“細節(jié)故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，每一句話，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。

　　1教師要當好“引導”這個角色，一切的教育教學活動都要樹起“引導”這塊牌子，做到“要導、會導、精導”，有“導”之術(shù)，精“導”之道。教師作為引導者這個角色，是有“型”的角色，是教師整個教育教學活動在過程中的顯現(xiàn)。教師學會引導，這本身就體現(xiàn)新理論的要求。

　　2教師要充分調(diào)動學生學習的積極性，尊重學生，激活課堂教學。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創(chuàng)新和人格的培養(yǎng)。

　　3教師要學會指導學生自主學習、合作學習和探究學習的方式方法。

　　(6)在實施新課程教學過程中年級積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)秀課，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強新課程落實的研究。

　　(7)注重教學常規(guī)管理，配合教務(wù)處期中、期未兩次檢查任課教師教學常規(guī)的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師都嚴格執(zhí)行教學“六認真”：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學工作的總結(jié)和反思。

　　(8)班主任管理：

　　本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點，切實做好班主任隊伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作，努力打造團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的班主任團隊。

　　1穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實的原則開展工作，關(guān)注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現(xiàn)有效教育。

　　2要求每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設(shè)本班特色。加強家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。

　　3施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。

　　4配合政教處，指導班主任開展好主題班會活動。

　　2、培育守紀創(chuàng)新、樂學善學的學生群體

　　本學期重點工作是使全體高一學生養(yǎng)成良好學習和生活習慣，培養(yǎng)學生的責任心和集體榮譽感;重視基礎(chǔ)知識和技能，改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。

　　(1)做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活，開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規(guī)劃。

　　(2)上好社會實踐活動課程，培養(yǎng)學生良好的文明和行為習慣。給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學生的日常行為規(guī)范中。

　　(3)注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養(yǎng)學生典型。通過總成績及單科狀元介紹學習經(jīng)驗，激發(fā)學生趕、超優(yōu)生的*，通過方法指導，增強學生學好知識的信心。營造全年級濃厚的學習氛圍。

　　(4)加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高晚自習的質(zhì)量。配合政教處工作，通過各項評比活動，規(guī)范學生的行為，同時增強學生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態(tài)度中全面發(fā)展。

　　(5)注重對年級優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,年級將協(xié)助查建彰主任對課改實驗班的管理。加強對希望進步生的轉(zhuǎn)化，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進步生的教育引導，耐心周到地做好學生心理疏導工作，限度轉(zhuǎn)變和控制希望進步生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。

　　(6)加強安全工作，配合政教處、安全處加強對學生的法制和安全教育，配合勤管處做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，謹防傳染病的發(fā)生，加強消防安全。

　　(7)每月召開一次全體及各層次學生會，使教育更有針對性。定期召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。

　　(8)通過常規(guī)管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展。

　　高一年級的教育教學工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協(xié)作，務(wù)實高效，全力將高一年級建設(shè)成為工作制度化、管理科學化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團隊，為完成樣板年級構(gòu)建而奮斗。

高一新學期工作計劃14

　　一、指導思想：

　　對于高一(2)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：尊重;信任;共情;關(guān)注;

　　記得蘇聯(lián)的的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是尊重和信任。他認為盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道己所不欲，勿施與人，用人不疑問，疑人不用。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能。

　　所謂共情是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。所以我們班主任用情要深，還要準!

　　所謂關(guān)注，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

　　二、奮斗目標：

　　對于高一(2)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到八有：有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績。前面的四有是教育學生怎樣做人，后面的四有是教給他們?nèi)绾螌W習。

　　1、有人格是做人的最起碼的標準;

　　2、有胸懷會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

　　3、有教養(yǎng)，注意，教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈

　　的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)常看到學生在檢查中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的檢查，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍!

　　4、那么什么是有能力呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

　　5、有計劃：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會有規(guī)律起來。

　　6、有規(guī)律：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能三天打魚兩天晾網(wǎng)，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;

　　7、有效率：經(jīng)常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高效率。

　　三、具體措施：

　　(一)思想行為教育方面：

　　1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約20個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約50名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂一箭三雕。

　　2、實施班級常規(guī)：

　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

　　3、發(fā)揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!

　　4、發(fā)揮主題班會的作用：

　　除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

　　5、多開展一些競賽活動：

　　其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

　　6、確定每周的主題，提高能力：

　　如高效學習周，治病救人周，開拓胸懷周等等，借以來增強學生各方面的能力。

　　(二)學習方面：

　　在學習方面，我同樣也制定出了四有班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績!具體做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

　　3、每天抽出5分鐘時間練字。

　　4、經(jīng)常開展一些競賽如高效學習比賽，環(huán)保知識競賽，法制知識競賽，借以來提高學生的學習效率。

　　5、其他的許多方法見班級常規(guī)。

　　(三)分組協(xié)作制：

　　紀律小組4人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人，男*宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;

　　(四)每天自省：

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能!

高一新學期工作計劃15

　　高中生活會是人生最難忘的一段時光，而高一，則是這段生活的起點！能否很好地度過高中的生活，這個起點起到關(guān)鍵的作用。為此，根據(jù)軍訓以來，學生所表現(xiàn)出來的特點，特定工作計劃如下：

　　一、班主任工作思路

　　1、以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。

　　2、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓學生能為身處13班而自豪。

　　3、為學生營造一個溫馨和諧、自然的環(huán)境。

　　4、關(guān)愛學生，爭取走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友，為學生發(fā)掘自身的優(yōu)勢，樹立信心。

　　二、工作重點

　　1、注重學生的心理輔導。學生在剛上高一會面臨很多心理問題：有些學生認為莞中是臥虎藏龍的地方，自己不能跟上其他同學，從而產(chǎn)生的自卑心理；有些學生一直在原來的學校是大家關(guān)注的焦點，來到莞中后一下沒有了做焦點的感覺，從而產(chǎn)生的失落感；有些學生來到新環(huán)境不適應，從而產(chǎn)生的孤獨感這些心理問題都是班主任應該關(guān)注的，能夠根據(jù)學生的個性特點，采取相應的方式，使學生盡快投入到新的生活中去。

　　2、樹立良好的班風。班風的優(yōu)劣，直接關(guān)系著班級體的健康發(fā)展；有無形成一種好的班風，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志。抓好學生的思想道德和行為規(guī)范，抓好學生的是常行為規(guī)范，杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進一步激發(fā)學生的學習積極性，逐步形成守紀、求實、勤奮的班風。通過組織班級活動培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、關(guān)愛集體的觀念，增強班級凝聚力。同時，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　3、選好班干部。班干部是班級的核心力量。在第一學期由班主任指定班干部，以原莞中的學生為主，并充分利用學生的積極性，使有能力的同學得到鍛煉。對于選出的班干部要給與適當?shù)闹笇В�使其盡快成熟起來，盡快地投入到工作中去。培養(yǎng)班干部的責任感，樹立班干部的威信及榜樣作用。

　　4、關(guān)注學生的學習生活。通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。對于學習成績好的學生，給予一定的指導，讓他們給夠在完成基本學習任務(wù)前提下，可以進一步的能力提高，如多參與各科的競賽班、提高班等。多留心成績后進生，與科任老師相結(jié)合，找到提高學生的學習方法，激發(fā)其學習的自信心。

　　5、開展有益身心的集體活動。精心設(shè)計好每一節(jié)班會課，并讓更學生參與其中，以提高學生的組織能力、表達能力。在學校各方面條件允許的情況下，開展班級內(nèi)部的體育比賽，增進學生的友誼、提高班級的凝聚力！開展多讀課外書的活動，提高學生的閱讀能力、擴大學生的知識面。

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