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班主任線上工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的班主任線上工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任線上工作計劃 篇1
養(yǎng)兵千日，用兵一時。高考雖然只有兩天，但考前的準備卻是一場持久戰(zhàn)。作為高20xx級學生，在20xx年高考落下帷幕之際，就應(yīng)做好充分的準備，讓自己贏在起點，更贏在終點。具體而言，高二學生在跨越高三門檻時，需要做好心理、方法和狀態(tài)上的三大準備。
一、做好心理上的準備
走進高三，每一位同學應(yīng)當保持健康的心理。高三是辛苦的，但決非痛苦不堪的人間地獄。準高三學生首先要克服對高三的恐懼心理，以主動的心態(tài)，以積極的行動，去迎接高三的到來。如何克服“高三恐慌癥”的出現(xiàn)呢？根據(jù)筆者帶班體驗，“高三恐慌癥”可以通過以下方式來克服：
1.主動找老師談心，排解心理困惑，增強對高三、高考的認識。
2.利用暑假上網(wǎng)查詢與高考相關(guān)的網(wǎng)站，了解高考成功故事和高考過來人的心路歷程。
3.與已經(jīng)畢業(yè)的本校優(yōu)秀學生作一次對話，了解他們對高三學習的態(tài)度、方法和效果。
剛邁入高三的同學還應(yīng)克服一種“急功近利”的焦躁心理，有的同學一認識到自己已進入高三，就迫不及待地想證明自己的實力，想在第一輪高考復(fù)習中立竿見影。這種激進的念頭如果控制不好，反而會造成嚴重的心理負擔，一旦某一次考試發(fā)揮失利會造成巨大的心理壓力。這時考生就需要客觀評估自己的'實力，審視自己的基礎(chǔ)，檢討自己的方法，反思自己的狀態(tài)，不要被好高騖遠的想法牽引自己步入泥潭。
二、做好方法上的準備
方法對頭，事半功倍。每一個優(yōu)秀的高考考生都有其獨到的學習方法，對剛剛進入高三的學生而言，掌握一套科學而有效的學習方法是非常有必要的。
就多數(shù)剛進入高三的同學而言，高三第一學月的主要任務(wù)還是上新課，新課學習中可以堅持“四環(huán)學習法”。“四環(huán)”是指課前預(yù)習（起始環(huán)節(jié)）專心聽課（中心環(huán)節(jié)）整理消化（中繼環(huán)節(jié)）作業(yè)拓展（深化環(huán)節(jié)）。在起始環(huán)節(jié)，學生通過溫故知新、對書本進行初步加工，查出學習障礙。到中心環(huán)節(jié)，通過課堂互動，開啟思維，建立體系，破除學習障礙。至中繼環(huán)節(jié)，通過進一步消化理解，編織知識網(wǎng)絡(luò)，建構(gòu)學科體系。最后是作業(yè)拓展環(huán)節(jié)，學生通過運用鞏固，歸納補漏，進一步提高觸類旁通的學習能力。
需要指出的是，看書，聽課，反思，作業(yè)，考試是一個學習的綜合系統(tǒng)，看懂不等于心領(lǐng)神會，聽懂也不等于真正掌握，對知識要實現(xiàn)真正的領(lǐng)悟和內(nèi)化離不開后面三個環(huán)節(jié)。知識要過手，要從教師的大腦移植入我們細胞，知識要堂堂清、天天清，決不留一點一滴的遺漏。反思和作業(yè)可以利用晚自習和周末時間進行綜合歸納，強化記憶鞏固，達到準確、靈活、高效。
三、做好狀態(tài)上的準備
學習狀態(tài)是指學習者在學習過程中表現(xiàn)出來的形象、形態(tài)。一個學生在跨越高三的門檻時，應(yīng)當有更專注、更投入、更高效的沖刺狀態(tài)。良好的高三狀態(tài)如何培養(yǎng)呢？同學們可以從這幾方面入手：記憶求反復(fù)，課余求鞏固，學習求成才，考試求成功，失敗不放棄，放假不放松。
記憶求反復(fù)，是指進入高三以后，許多要求記憶的東西必須要不斷反復(fù)，記住的東西不經(jīng)過及時反復(fù)可能又會忘掉。對各學科知識的記憶要采取著名英語培訓機構(gòu)的單詞背誦法，反復(fù)背，背反復(fù)，天天重復(fù)，周周重復(fù)，每月反復(fù)，直到單詞深入骨髓，融入血液，成為生命的一部分。
課余求鞏固是指進入高三的同學要有效地利用課余時間，通過看書、作業(yè)、背誦等方式鞏固和拓展書本知識。觀看是眼睛在領(lǐng)悟，聆聽是耳朵在體會，只有通過課余時間的大量操練和反復(fù)鞏固，知識體系才被心靈所頓悟。
“學習求成才，考試求成功”是指學習的目的在于成才，考試的目標在于成功。在中國當今的高考制度下，通過讀書改變命運，通過高考實現(xiàn)青春跨越是眾多學生的共同選擇。作為剛邁入高三的學生，不看不利于成長的書，不說不利于成長的話，更不做不利于成才的事，排除雜念，心系成功。
此外，剛進入高三，部分學生必定會有失敗體驗，在面對失敗時，需要我們的同學拿出勇氣。因為，一個成功的學習者，對失敗的回答是重新站起，對困難的回答是迎難而上，對高考角逐的回答是奪取最后勝利。因此，為20xx年高考之籌備當如齊白石老先生所言，不教一日閑過。期末之后是暑假，暑假就是新的起跑線，準高三勇士們，就在此刻，馬上行動！
班主任線上工作計劃 篇2
新的學期又開始了，但這一學期有些不同，由于新型冠狀病毒的蔓延學生要居家學習。教育上提出了“停課不停學”，作為一名老師也要在家上課。對于線上教學我也是第一次接觸，為了更好的管理班級，盡最大的能力提高學生的學習效率。我特制定三年級班主任工作計劃如下:
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞“停課不停學”的宗旨，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，并指導學生做好疫情防護工作，懂得為別人，為自己的身體健康負責。
二、工作目標:
幫助全體同學都樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
三、具體工作
（一）釘釘上開家長會
三年級的學生的自控能力比較差，居家學習離不開家長的監(jiān)督，所以有必要開一次釘釘家長會，指導家長如何在學習上的幫助孩子，讓家長時刻注意疫情期間孩子的心理健康問題，給孩子講一些有關(guān)新型冠狀病毒的知識，做好防疫安全工作。
（二）多和家長溝通
學生線上學習，家長發(fā)揮著很大的'作用。對于學生的學習情況要和家長多溝通，以確保孩子的學習效率，對于不聽課、不按時完成作業(yè)的學生，要及時和家長聯(lián)系。
（三）和任課老師多溝通
和任課老師多溝通，會更加全面的了解學生，能及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)缺點。
（四）多上安全教育課
孩子居家學習，會有許多安全隱患。在講文化課時，我會不時的給學生講講安全教育，如：在家注意用電安全，電腦、電視等電器不管用時要及時告訴家長；沒有緊急事不要到人員密集的地方，要注意疫情防護安全；出門要帶口罩等。
在疫情期間還給孩子們一個金色的童年。我將用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
班主任線上工作計劃 篇3
20xx年二年級下學期班主任線上工作計劃受“新冠肺炎”疫情影響，全國各地延期開學。一時間“停課不停學”成了教育人最關(guān)心的話題。我校也積極行動，開啟了網(wǎng)絡(luò)教學模式。作為一名班主任，怎樣才能把網(wǎng)絡(luò)教學落到實處？我以為，應(yīng)努力做到“四到位”。
一、收心教育，告知指導到位
“延期開學”“網(wǎng)上教學”的通知一發(fā)出，家長和孩子都慌了神。班主任，作為家校聯(lián)系的紐帶，應(yīng)第一時間站出來，利用班級微信群召開網(wǎng)絡(luò)班會給家長和學生做動員。
1．收心教育。將“新冠肺炎”疫情給孩子們進行介紹，讓他們理解延期開學是為了阻止疫情向校園蔓延，保護大家的身心健康，也是為全局防控做貢獻。告知學生，雖然不能相聚在美麗的校園，但老師和大家一起收心，相約網(wǎng)絡(luò)，同步學習。大家也正好可以利用這一“超長假期”培養(yǎng)自我管理能力、自主學習能力。
2．指導家長。特殊時期，教育家長明白：孩子要成功，家庭是總源頭。要給孩子創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學習環(huán)境，做好學習督促，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，培養(yǎng)孩子良好的學習品質(zhì)。“陪伴是最長情的告白”，參與孩子的學習活動，密切親子關(guān)系，感受親情溫暖。困難家庭、單親家庭，更是一一聯(lián)系，做好前期動員。
二、統(tǒng)籌安排，教師聯(lián)絡(luò)到位
線上教學是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要取得良好效果，必須有一整套詳細安排作保障。班主任，作為“教”的核心，必須把各科任教師團結(jié)協(xié)調(diào)好。
1．制定網(wǎng)絡(luò)教學計劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。提前備課，要記寫教學日記，及時總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學的經(jīng)驗和方法，互相交流。
2．教師要全程參與。首先是直播上課。其次要詳細批閱學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)存在問題。再次要分析教情、學情，必要時補充相關(guān)資源。最后要針對學生問題，跟進輔導。個性問題，個別輔導，共性問題，集中輔導，力爭不留“夾生飯”。
三、借助平臺，組織學習到位
線上教學必須借助網(wǎng)絡(luò)平臺展開工作。合適的學才是最好的學。班主任，作為“學”的核心，還必須組織好全班學生的學習活動。
教師給學生提出詳細的學習要求，教給學生學習方法。如課前預(yù)習的指導，課后作業(yè)的書寫要求，聽課筆記的記寫等，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、合理規(guī)劃，作息管理到位
線上教學沒有校園的鈴聲和約束，所以必須給孩子制定作息時間表，并跟進管理。
1．明確學習時間和任務(wù)。“一日之計在于晨”，網(wǎng)絡(luò)教學，以組織學生早讀開啟一天的.讀書生活。把每天幾點鐘要完成什么學習任務(wù)列成清單，推送到班級群，供孩子對照檢查，有序完成，同時讓家長協(xié)助做好督促。
2．豐富課外實踐活動。我們在一日作息時間表上還安排了眼保健操、體育運動、手工制作、與父母親同干家務(wù)等實踐性的活動，使孩子勞逸結(jié)合，保護視力。通過班級群“曬一曬”的方式，激勵學生更多地參與實踐活動。
“網(wǎng)絡(luò)教學”是特殊時期對我們的特殊挑戰(zhàn)，是一個需要我們邊學邊用邊提高的新課題。實施起來，雖然苦和累不可避免，但是只要我們心懷責任，教育得法，盡責履職，也能變困難為契機。相信春暖花開重返校園時我們都會有更多的收獲！
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