大學生工作計劃書
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大學生工作計劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生工作計劃書 篇1
為促進學院學生身心健康和諧發(fā)展，全面推進學院心理健康教育工作，在總結上學期工作經驗的基礎上，圍繞學院年度工作安排，結合學院工作實際，制定學院20—20學年第二學期心理健康教育工作計劃：
一、整體思路
在做好心理咨詢、教學等常規(guī)工作的基礎上，重點學生心理檔案的建檔與維護工作，建立健全系級學生心理健康工作小組；以月主題為主線，廣泛普及心理健康知識；通過多種形式開展院第九屆學生心理健康月工作；同時，加強心理健康教育隊伍建設，積極做好心理危機干預工作，努力提高心理健康教育的實際工作效果。
二、具體工作
（一）著眼日常教育，開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動。學院日常的學生教育活動是以育人為主，這與心理健康教育的任務和目標吻合，心理咨詢中心將繼續(xù)與學生處、各系配合，將心理健康教育滲透到學生日常教育活動中，充分體現心理健康教育在細微之處耕耘、潛移默化的特點。
1、充分利用心理閱覽室、宣傳欄、廣播臺、網絡、報刊、黑板報等多種載體進行心理健康知識的宣傳教育。
2、完善“心理健康”網頁建設，構建網上心理健康教育平臺。
3、指導各系有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題班會。
4、將心理健康教育貫穿于各項教育教學活動之中，注重心理健康教育與思想政治理論教學相結合，與輔導員、班主任工作相結合。
5、組織開展大學生心理健康每月一宣活動。
（二）完善大學生心理普查和建檔工作。
1、進一步做好20級學生普查建檔的后續(xù)工作。統(tǒng)計回訪率，對普查結果反饋進行分析研究，指導、協(xié)助各系建立學生心理檔案。
2、對測試異常的學生進行談話、逐級排查，并建立突出心理問題學生檔案。對突出心理問題學生的管理以名冊、檔案、重點案例分析等形式為主，建立特殊學生心理檔案，做好個案研究，有針對性地采取措施。
（三）完善心理健康體系，點面結合重點突出。我們己經初步建立了宿舍―班級―系部―學院的四級大學生心理健康教育工作體系，本學期我們擬擴充各級心理健康教育機構的力量，力爭加強兩支新隊伍的建設：骨干心理輔導員、班級心理委員。
1、設立系部學生心理健康專管人員，重點培養(yǎng)骨干心理輔導員。在各系部設立學生心理健康專管人員，負責主持各系部心理咨詢室的日常工作，執(zhí)行心理健康教育中心下達的各項工作任務，配合學院心理健康教育中心營造心理健康教育氛圍，進一步推廣和深化學生心理健康教育新模式。輔導員是和學生接觸最緊密的群體，對學生的影響力較大，輔導員的素質直接影響到了學生心理狀況。因此，從本學期開始，我們將與學生處配合在各系部選拔一名有相關學生心理工作理論和實踐背景的優(yōu)秀輔導員，使之成為骨干心理工作者，主要承擔各系部學生心理健康教育相關的工作。
2、大力培養(yǎng)班級心理委員。班級心理委員是學生心理動態(tài)的觀察者、是師生溝通的橋梁。其工作主要分為兩個層面：一是心理健康維護層面，即維護全班學生的心理健康，預防和及時發(fā)現學生思想中的不穩(wěn)定因素，保證學生的心理安全；二是心理素質拓展層面，即面向全體學生開展心理素質拓展活動。新學期，我們將對班級心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓班，提高他們的專業(yè)知識水平，工作水平，宣傳普及心理健康常識，配合學院開展本班的心理健康教育工作，使學生中存在的問題得到及時的發(fā)現和解決。
�。ㄋ模┙M織開展院第九屆“5·25”大學生心理健康宣傳月活動。
結合我院已實施二級管理，各系均成立了大學生心理健康教育工作小組，以及宿舍―班級―系部―學院的四級大學生心理健康教育工作體系，為了進一步踐行心理健康教育師生全員化的工作模式，擬從院第九屆“5·25”大學生心理健康宣傳月開始，以系為單位，結合學院心理健康宣傳月的相關主題，開展豐富多彩、富有系部特色的心理健康教育活動。
大學生工作計劃書 篇2
俗話說：一年之計在于春，大學生記者團也如新生的生命在這個春日有了嶄新的開始，這里的每個成員都充滿活力與激情，帶著對記者團的無限熱愛開始新的工作。
我們的目標：讓記者團成為大連工業(yè)大學的品牌社團，成為人力物力財力都齊備的實力社團，成為黨委宣傳部得力助手的優(yōu)秀社團。集聚工大精英寫手和攝影人才，用我們的文字和激情帶領記者團走向品牌，爭創(chuàng)第一！
我們的宗旨：文字書寫青春，激情成就夢想。為母校的宣傳事業(yè)貢獻自己的一份力量！
新學期記者團工作計劃：
一、培訓計劃：一次人物通訊培訓；一次詩歌寫作培訓；一次采訪寫作經驗交流；
二、寫作計劃：每月兩次人物采訪與寫作，每人每月至少兩篇上交文章，文體不限。
三、活動計劃：計劃舉辦一次記者團的特色活動，如畢業(yè)生文明離校、征文比賽、大型采訪或問卷調查。
四、關于發(fā)報紙：由于發(fā)至信箱效果不佳，閱讀同學少，本學期記者團決定每月發(fā)報時間在人流量大的地方擺攤，記者團成員佩戴記者證佩戴校徽穿印有“大連工業(yè)大學——大學生記者團”標記的`t恤負責發(fā)放報紙，或將報紙放于桌面同學可以隨時帶走閱讀。
五、重要采訪活動：在即將到來的運動會、三大杯、校園文化藝術節(jié)活動中，記者團可以借此機會走進活動，進行采訪宣傳，一方面用于培養(yǎng)采訪與寫作能力，另一方面可借此宣傳記者團，擴大影響力。采訪時要求記者團成員佩戴記者證。
六、宣傳方面：讓記者團走出去的關鍵一步便是做好宣傳，本學期記者團將宣傳作為一個重要環(huán)節(jié)，計劃如下：
1）佩戴記者證穿統(tǒng)一服裝發(fā)放報紙。
2）運動會、三大杯、校園文化藝術節(jié)深入采訪。
3）打印條幅“大學生記者團預祝校園文化藝術節(jié)順利召開”
4）同其他社團保持密切聯(lián)系，關注其他社團動態(tài)，隨時發(fā)現新聞報道新聞，并取其長補我短。
七、五月記者團出游一次：佩戴記者證，帶著印有“大連工業(yè)大學大學生記者團”的記者團專用旗幟。目的增強內部溝通與團結，擴大記者團知名度。
八、關于記者團內部管理：本學期記者團內部分設宣傳部、辦公室、策劃部、攝影部四個部門，每部六名以上干事，人員安排如下：
團長：負責擬定工作計劃、開會內容，負責與老師溝通，負責人員分配管理，負責修改稿件。
副團長：負責管理及督促記者團其他成員的工作，修改稿件，聯(lián)系外部社團活動，補充團長工作中的不足。
辦公室主任：
干事：
負責：會議記錄，經費管理，稿件統(tǒng)計，分配值班及發(fā)報人員。
策劃部部長：籍爽干事白艷明負責策劃記者團活動，擬定采訪計劃。
宣傳部部長：干事負責宣傳活動。
攝影部部長：周若瀟干事：劉慧宇、趙陽、吳陽
4、期末（十六周左右），將這學期的照片，視頻剪輯，合并，做成一段記錄片，向同學們播放，使同學們了解我們的校園生活，發(fā)現校園生活的精彩。
三、新干事培訓方案
1、培訓方式：可以找有經驗的教師、副團長定期培訓。同時加強每期稿件的點評工作，切實讓大家有所收獲，有所提高。
2、培訓形式：加強對具體稿件的點評，強化新聞寫作的基礎認識，促進新聞專題寫作能力和水平提高，同時采用現場模擬等多種形式。
3、培訓繼續(xù)堅持分層次進行，即新老記者在培訓初期分別展開培訓，以期做到資源的優(yōu)化配置，在最短的時間內打牢基礎。
四、初步采訪任務
1、暑假生活采訪：大學生課余時間安排，打工記，科學研究等
2、軍訓采訪。
3、迎新采訪。
4、大型活動臺前幕后采訪。
大學生工作計劃書 篇3
一、變教育觀念，重視實驗室的建設：生物學是以實驗為基礎的自然科學，學生通過親自動手動腦，親自體驗，獲得知識，充分體現新課程的標準，應重視實驗室的建設，添置急用的實驗設施，確保實驗教學的正常開展，估計實驗室將要添置近萬左右的設備。
二、刻苦學習，努力提高自己的業(yè)務水平，在工作中要有憂患意識：生物科學日新月異，新科技不斷發(fā)展，為了跟形勢的發(fā)展，自己不落伍，就必需不斷地學習，讓自己成為新課程的開拓者，實施者，走在課程改革的前列，學科的帶頭人。
三、手做一些標本，完善實驗設施：發(fā)揮自己的特長，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，自學地為學校實驗室做一些標本，既可以為學校節(jié)約經費，以可以鍛煉動手能力。
四、保持實驗室始終處于工作狀態(tài)，服務于教學，要有服務意識：經常對實驗室的器具進行維修，使每一臺設備都能使用，做到所有實驗都有能開展，并及時指導生物學科的教師進行實驗教學。
五、開展好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的愛好，工作中要有競爭意識
六、制定儀器、藥品的添置計劃，定期對儀器進行維修和保養(yǎng)，提高儀器設備的完好率。為生物實驗教學的有效實施做好充分準備。
七、上實驗課時，主動去實驗室巡視，幫助老師排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行維修和補齊，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法。
八、全面開放實驗室，充分利用實驗室儀器設備，為學生服務，鼓勵學生自行設計實驗。發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實際動手能力。
九、實驗完畢，及時檢查儀器的數量和質量，如有差錯按制度處理；及時準許備實驗材料，保證下個實驗的順利進行；做好有關的實驗記錄（如時間、人數、容易出故障的地方及改進辦法等），及時填寫相關表表冊。
十、強化安全意識，確保實驗室安全。做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。
十一、做好實驗室工作各種文件的歸檔、整理工作，提高計算機的科學管理水平。
1、認真閱讀實驗雜志，例如：實驗教學與儀器雜志出版社出版的《實驗教學與儀器》，以及其他有關的生物方面的讀物，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經驗、已經比較成形的模型，結合自己的實際情況設計一些簡單明了的實驗改進實驗教學。增強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發(fā)展學生的智力。
2、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時編號、登帳。對新儀器的
說明書保管好，并做好保養(yǎng)工作，自己先弄懂儀器的使用方法并調試好，及時向教師推薦，做到物盡其用，發(fā)揮其最大的效率。
3、認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。
4、協(xié)助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功。在進行分組實驗時，指導學生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發(fā)事件。
5、這學期還要做好學生實驗的課外輔導工作。總有一些學生因為生病或其他原因沒來上課，這一部分學生就利用中午的時間安排來補做實驗。另外對一部分實驗較差的學生進行輔導，使其能很快掌握實驗步驟以及正確的操作方法。并在期末時進行實驗考查。
6、這學期還要搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。每個教室都包干到班級，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
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