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高一教師學年工作計劃格式
時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的高一教師學年工作計劃格式，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作計劃格式
標題
計劃的標題，有四種成分：計劃單位的名稱；計劃時限；計劃內容摘要；計劃名稱。一般有以下三種寫法：
（1）四種成分完整的標題，如《xx單位20xx年工作計劃要點》。其中“xx單位”是計劃單位；“20xx年”是計劃時限；“工作計劃”是計劃內容摘要；“xx月工作工程進度報告”是計劃名稱。
（2）省略計劃時限的標題。
（3）公文式標題，如《xx單位關于20xx年xx系統工作的部署》。
正文
除寫清指導思想外，大體上應包含以下三方面的事項：
（1）目標。這是計劃的靈魂。計劃就是為了完成一定任務而制訂的。
（2）措施。要明確何時實現目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現計劃的保證。
（3）步驟。這是指執行計劃的工作程序和時間安排。
落款
在正文結束的后下方，制訂計劃的日期（如標題沒有寫作者名稱，這里應一并注明）。
高一教師學年工作計劃范文1
一、教學要求
（一）教材處理：
根據國家教育部頒發的《現行普通高中課時計劃》和頒發的《高中物理教學大綱》的有關規定，高一物理上學期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培養學生學習物理的興趣，有利于養成良好的學習習慣，有利于培養學生的創新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的學生學習高中物理（必修）第二冊，側重理科類的學生學習高中物理（必修加選修）第二冊和第三冊的部分內容。認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高中學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。
（二）教學進度
本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數為：
開篇激動人心的萬千體驗1課時
第一章怎樣描述物體的運動5課時
第二章研究勻變速直線運動7課時
中期復習與練習
第三章力與相互作用8課時
第四章怎樣求合力與分力3課時
第五章研究力和運動的關系10課時
期末復習與練習
二、學生現狀分析
對高中一年級學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
三、教改措施
1、新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。
2、認真學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，注意把握好難易標準。
3、大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創新，另外，根據自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的結合點。
4、注意培養學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題研究。
5、突出物理學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，所有學生實驗要有實驗報告。
6、加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。
7、搞好課題研究，落實研究性學習的內容，培養學生發現問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力。
高一教師學年工作計劃范文2
一、指導思想
以劉長有校長提出的“辦學以教師為本；學校以育人為本；教學以質量為本;課堂以學生為本”四個為本為中心思想，以“內圖發展個性，外圖供獻為群”為辦學理念，在領導班子的帶領下，揚長避短，開拓創新，爭取在新的學期中有新的進取。
二、工作目標
認真領會和落實領導班子的學校發展思路，在學校領導的帶領下，全力配合學校各職能部門，統籌學年工作，科學協調高一學年教師和班課任有效配合，調動班課任教師的工作積極性，力爭在學習、紀律、衛生各方面起到表率和榜樣的作用。
三、主要工作
1、加強學年隊伍建設
1）建立一支能打硬仗、吃苦耐勞的班主任隊伍。
2）建立一支目標明確、團結協作的備課組隊伍。
2、加強學年教學管理
1）深入課堂聽課，了解第一手資料，加強教學反饋。
2）加強質量分析管理小組建設，大考過后及時做好質量分析工作，針對存在問題研究解決方案。
3）協助教務主任，定期組織本學年教師做好聽評課工作，提高整體教學水平。
4）定期在學生中進行問卷調查，給各學科教師打分，進行量化考核，對在教學上需要幫助的教師，要從各個方面加以關心，對于排名十分靠后，學生反映大的教師要幫助分析問題、解決問題。
5）定期檢查學年教師教學階段的教案和作業批改情況。
3、加強學年成績管理
1）建立學年各班級成績管理檔案
2）建立學年每位教師成績管理檔案
3）建立學年每位學生成績管理檔案
4）建立合理的補差制度，做好差生的挖潛工作，特別是思想挖潛。
4、加強學年常規管理
1）認真抓好、落實輪流值班工作，使值班工作落到實處。
2）經常檢查記錄年級各班學生中存在的主要問題，及時反饋，突出工作的實效性。
3）努力協調好班主任和科任教師的關系，調動學年教師積極性，關心年級每位教師的工作、學習和生活、構建團結、和諧、積極進取的年級教育教學氛圍。定期組織學年教師的活動，組織老師們走出校園，學習體會或者感受大自然，學會放松。調整老師們的工作情緒。
4）定期召開學生干部座談會。了解學生的思想動態，解決學生中存在的問題，傾聽學生們的心聲，做好學生的服務工作。
5、加強學年思想教育
1）團結學年全體教師，調動教師工作積極性，為重振雄風貢獻力量。
2）教育學年全體學生，愛校如家，努力學習，增強學生的認同感。
3）做好有效預防“個別生”的出現，把工作做實、做細，不讓任何一個學生掉隊。
高一教師學年工作計劃范文3
一、指導思想：
全面貫徹學校和年級要求，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以新大綱、新考綱為扶手，學習領會并貫徹實施高效課堂的教學理念和教學方法，充分落實學生的主體地位，激發學生自信和挖掘學生潛力，堅持“自主、合作、探究”的新課程理念，以昌樂二中的模式為基礎，以杜郎口中學的措施為途徑，以衡水二中的效果為目標，全力構建高效課堂模式。
二、工作目標：
根據本校實際，本學期教學內容主要是生物必修一《分子與細胞》，本模塊有六章內容，主要包括組成細胞的分子、細胞的基本結構和功能以及細胞的生命歷程。
為了提高教學質量， 促進高效課堂教學改革的全面實施，在生物教學中貫徹執行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質，本學期的主要任務如下：堅持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體、夯實基礎”的戰略思想。注重“雙基”，踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的教學，并做到及時反饋鞏固，一步一個腳印打好基礎；在完成基礎知識教學的前提下，逐步通過有針對性的訓練培養學科能力。教師要在備課、導學案編制、作業批改、考試分析等各個環節上做的更細、更實，做精做優。
三、學情分析：
本學期我帶高一2、4、8、13、17五個班的生物教學。其中2班和4班為強化班，是年級中的精華，基礎好，反應快，一點就通，因此對該班學生需要高標準高質量，在夯實基礎知識的前提下，有意識地向高考挺進，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。8班為實驗班，重點是抓雙基促養成。而17班為普通班，學生基礎差，底子薄，大部分人自我管理控制能力差，所以對于這部分學生應該以抓養成教育為主，教育他們學會做人，同時注重雙基教育。
四、具體措施：
1、加強集體備課工作，編寫優質高效的導學案。
2、堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則，根據高校課堂 “問題引導—先思后教—及時訓練”的基本課堂教學模式，探討不同課型的特點，制定出不同課型的基本框架，注意把握教學的深度和廣度。該講則講，該舍則舍，確保教學的針對性和有效性。優化課堂教學結構，堅決反對“滿堂灌” “滿堂練”，做到講練結合、教學并重。
3、強化基礎知識教學。
高考主要測試考生在中學所學基礎知識、基本技能的掌握程度和運用基礎知識分析、解決實際問題的能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區別和聯系；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關的知識解決實際問題。
4、加強學法指導，培養學生良好的學習習慣和學習興趣。
發揮學科優勢，培養學生的學習興趣，要結合生產、生活實際進行教學和開展各項活動，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學充滿激情和活力。
5、要落實好教學常規。
我會在備課、上課、作業的布置與批改、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：沒經討論的學案不印；自己不做的題目不發給學生；不能批改的作業不布置給學生，批不了的單元過關題不考。備課既要突出備知識，又要體現知識傳授過程的設計，要根據學生實際和教師自己的特點，采用恰當的教學方法進行教學。
6、互相聽課、評課，揚長避短，不斷提高自身專業素質。
7、認真抓好學生良好學習習慣、作業習慣、考試習慣的培養。
8、積極參加課程培訓，提高專業素養。
9、加強高一新生的思想教育。高一新生思想差異很大，生物課的教師要在教學過程中滲透理想教育，對學生不良的行為習慣要配合班主任予以糾正，避免只教書不育人的行為。
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