小學教學工作計劃(15篇)
日子如同白駒過隙,又將迎來新的工作,新的挑戰,讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的小學教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學教學工作計劃1
在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新,求發展,不斷提高自己的業務水平的目的,根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
一、加強學習
面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創新,才會不斷的發展,我將繼續不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代發展。
二、向科研教師型轉變
1、在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到放活趣新實。為了提高課堂教學效率,我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣,注意總結經驗,在課堂常規訓練上有自己的特色。
2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學習新課標。新學期開始,我把如何進行小組合作學習作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究,在學期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發揮應有作用。主要表現在:擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與,保持教育一致性。
3、為提高教師的業務水平,學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內講評推優課、校內首屆教師基本功大賽、師徒結隊驗收課、校內評估課等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。
4、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5、根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導,其次加強對學生的寫字指導,注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握,增強學生提筆就是練字時的意識,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三、備、改、批、輔、查是教師的常規工作,每一項都十分重要。
在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創新能力培養的作業,讓每個學生不再為作業而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習,不斷提高自己的業務水平,為XX小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
小學教學工作計劃2
一、指導思想
本學期教學工作,以區教育局20xx年教育工作要點和學校工作計劃為指導,以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,以提升師生整體素質為核心,堅持以人為本的觀念,以求真、務實、創新的工作作風,努力使教育教學工作再上臺階,小學教學評估工作計劃。
二、主要任務
1、提高教學能力,構建高效課堂,推行“問題探究”教學模式。
2、抓好、抓實畢業班的教學工作,成績力爭達全區前三名。
3、以課題研究為抓手,加強信息技術研究。加快校園網資源開發,繼續深入開展信息技術與學科教學整合的深入研究,最大限度的發揮多媒體教學平臺的效用。
4、強化質量意識,規范教師電子備課和學生作業書寫。做好單元檢測、月考等質量檢測工作,提高教學質量。
5、搞好教學開放周活動。
二、具體措施
(一)、嚴格教學常規,優化過程管理。
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差,大面積提高課堂教學質量上。實行規范化管理,使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。搞好教學管理制度的創新,實現“六化”目標,即:“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。進一步提高教學質量。具體措施是:
1、繼續運行班子成員下年級蹲點工作制,負責督查指導蹲點年級教師教學工作,班主任班級管理工作,發現學生學習、紀律、衛生等方面存在的突出問題,及時與老師們溝通、協商,想辦法解決。
2、加強教案檢查力度。教案平時仍采取層級式檢查模式,即教導處——教研組長——備課組長——組員分層負責的方式。要求備課組每周查一次,教研組每月查一次,發現問題及時指出。教導處每月隨即抽查一至兩個年級的所有學科的教案,期中期末進行兩次大檢查。提倡電子備課,要求教師嚴格按照我校制定的電子備課要求做,做到規范、實用、超周,加強集體備課研究,實現資源共享。
3、嚴格作業管理。各備課組要下大力氣,花大功夫,認真鉆研教材,把握每課的知識要點,設計的作業要有層次性,既要有鞏固性練習,又要有拓展性練習,還要有探究性練習。同課頭之間作業類型、作業量、作業題型要基本統一。作業批改種類和要求以我校下發的要求為準。
4、落實知識點。各任課教師要要認真鉆研教材,歸納整理單元知識點,及時查漏補缺。
5、落實月考制。語、數、英、科學,每學期做月考4次,期末綜合測試兩次。要求自己命題,命題內容應做到面廣、點全、題型多樣。各備課組要提前安排教師命題,責任到人。月考試題可以用往年的試題,也可以自己重新命題,電子稿由備課組長收齊期末統一交教導處存檔。檢測試卷要認真批閱,對檢測情況要仔細分析,發現問題,及時查缺補漏。每次考試后,都要填好成績登記冊。保留學生月考試卷,以備檢查。備課組長要組織本組教師坐下來,認真就每一個班級的具體情況仔細地分析,總結成功的經驗和失敗的教訓,分析學生知識的缺陷,交流各自改進的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。
6、每位教師教學反思不少于10篇,業務學習字數不少于4000字,至少借閱3本書,進閱覽室閱覽不少于10次,每期至少上8節多媒體課,運用遠程教育資源上課,每學期不少于18節。教師聽課不少于18節,教研組長不少于25節。全體教師,每學期至少有一篇論文參賽或發表,每學期向渭濱教育網、《清小文苑》、清小網站投稿不少于2篇。
7、扎扎實實開展校本教研活動。我們仍然堅持單周備課組活動,雙周教研組活動,教研組、備課組都要有活動安排,活動做到三定:定時間、定內容、定中心發言人,并做好活動記錄,工作計劃《小學教學評估工作計劃》。教研活動內容包括業務學習,討論交流和教案檢查等。
8、對每位教師的課堂教學情況進行評估。成立學科評估小組,3月初到4月底對全體教師的課堂教學情況進行一次評估。聽完一次課都要對授課教師反饋聽課意見,并進行打分。打分分四個等次:優秀、優良、合格、不合格,作為教師崗位聘任和績效考核的依據。
9、開展教學開放周活動。本學期5月中旬,我們將進行教學開放周活動,邀請兄弟學校、學生家長、上級教研部門參加。每位上課教師都要高度重視開放周活動,提前著手準備,認真備課和上課,接受社會和家長的檢查監督。
10、科學課要加強實驗課教學力度,實驗做到有計劃、有安排、有組織、有總結,鼓勵學生動手操作,培養他們的探究精神;體育課要加強隊列隊形訓練,體育教師認真鉆研課標,確定每個年級、每一學期教學的具體內容及要求,每年一個臺階,讓學生每學期有新收獲,從體能、技巧等方面都得到訓練,養成終身鍛煉的好習慣;音樂課、美術課嚴格按照教材安排上好每節課。除了學唱歌曲、繪畫等,還要對學生進行藝術素養的培養,如藝術作品欣賞、音樂美術知識等,期末教導處將組織人力對體音美學科教學質量進行抽測。
11、提高教學能力,構建高效課堂,推行“問題探究”教學模式。即“問題驅動,自主探究”教學模式:設置問題——探究問題——交流展示——形成理論——拓展運用,教學賽講要圍繞此課題來開展。語文組繼續開展“從讀學文”成果的推廣,每位教師要從任教班級學生實際出發,立足課堂教學,探索構架高效課堂的新途徑。
12、加強崗位檢查,尤其是眼保健操的檢查。隨堂上課教師要認真組織授課班級學生按時做眼保健操。安全崗負責教師每天課間操時間或有緊急情況時必須按時到達安全崗,負責組織學生安全上下樓。
(二)重視第二課堂,豐富校園文化生活。
1、繼續開展藝體教學活動,促進學生全面發展。組建合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、足球隊和學生管樂隊等,組織學生參加各類比賽,在激發學生興趣的同時,提高學校知名度。體育組搞好校田徑隊的訓練,組織好四月初的校級田徑運動會,組隊參加4月底的區級田徑運動會。負責象棋、圍棋的老師也要做好平時的訓練,組織好各級各類比賽。開展豐富多彩的藝術體育教育活動,使每位學生在學好文化課的同時,有一兩門特長。
2、注重課外閱讀,培養閱讀習慣。學校閱覽室力爭每月對學生開放一次。語文組要組織教師討論自讀課本怎樣使用才有效,并統一自讀課本使用方法。要指導學生讀好語文自讀課本,增加學生的閱讀量,提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。要利用課余時間,認真組織學生進行讀書心得交流。四年級以上學生養成寫摘錄筆記的習慣。
3、組織學生開展綜合實踐活動,引領學生走出課堂,走進奧妙無窮的大自然,進入五彩斑斕、多姿多彩的社會與生活,在大膽發現、動手實踐、解決問題的過程中,體驗創新、創造的快樂。把氣象站、青銅器博物館、敬老院、寶天鐵路紀念館、植物園、動物園等作為學生綜合實踐活動基地,定期安排學生外出參加活動,體驗生活。
(三)加強教師隊伍建設,提高教師隊伍的整體水平。
1、利用外出聽課、學習的機會,有針對性地選派教師外出,學習先進的課堂教學經驗,聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創造條件“請進來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學水平。
2、積極推進名師工程。結合校本培訓做好學校骨干教師的培訓工作,創造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。投入資金給教師錄課,推薦優秀教師參加各級各類課堂教學比賽和教學能手選拔活動,力爭出成績,推名師。
3、繼續做好同伴互助結對子活動。評選優秀同伴互助小組,并予以表彰獎勵。
5、繼續進行現代教育技術應用培訓,動手做我校教育教學資源庫,鼓勵教師建立個人博客、班級博客等,充分發揮信息技術在教育教學工作中的作用。
小學教學工作計劃3
一、學情分析
三年級學生,對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法,大多數學生認識到數學知識無處不在,生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎,也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。
二、教材分析
這冊實驗教材對于教學內容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導,力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現開放性的教學方法等特點。同時,由于教學內容的不同,本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。
1、改進筆算教學的編排,體現計算教學改革的理念,重視培養學生的數感。
計算是幫助人們解決問題的工具,是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容(27課時),并且大量的是筆算的教學內容。當前的義務教育數學課程改革中,筆算是被削弱的內容,不僅降低了筆算的復雜性和熟練程度,《標準》中還提出:小學各年級教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級提倡算法多樣化、避免程式化地敘述算理等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學內容時,注意體現《標準》計算教學改革的理念,在內容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。
(1)精心設計教學順序,加大教學的步子。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規律,同時符合計算知識本身發展的規律。實驗教材仍然根據計算教學的基本順序安排教學內容,但是根據《標準》中有關計算教學的改革理念和教學目標(復雜性和熟練要求大大降低),重新安排教學的具體步驟,因而減少了教學的課時數和例題數。筆算加減法教學,從現行教材的23課時減少為9課時,例題也從5個減少為2個;多位數乘一位數的教學,從現行教材的17課時減少為13課時,例題也從9個減少為7個。這樣就明顯加大了筆算教學的步子,節省了教學的時間,留給學生更大的探索和思考空間。
(2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,不再出現文字概括形式的計算法則。總結、理解并且記憶計算法則,是以往筆算教學的重要環節。當前的數學課程改革,強調讓學生在現實的情境中理解概念和法則,避免機械記憶。因此,在筆算教學中,本冊實驗教材根據學生已有基礎,提出一些啟發性的問題,引導學生利用知識的遷移,拾級而上逐步理解筆算的算理,掌握筆算的方法。而不再出現文字概括形式的計算法則,只是在適當的時候(如整理和復習時),讓學生通過小組討論交流,總結筆算時應注意的問題。這樣,一方面避免了學生在不完全理解算理、算法的情況下,機械地記憶計算法則,減輕了學生記憶的負擔;另一方面,也與算法多樣化的理念相吻合,鼓勵學生采用不同的方法計算,培養學生多樣、靈活的解決問題能力。
(3)讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用,培養學生用數學解決問題的能力和良好的數感。計算是幫助人們解決問題的工具,只有在解決問題的具體情境中才能真正體現出它的作用。所以,應該把計算與實際問題情境聯系起來,將計算作為解決問題的一個組成部分,這樣才能使學生較為深刻地理解為什么要計算,知道什么時候選擇什么方法進行計算更合理。這對于培養學生用數學解決問題的能力和良好的數感都是十分有利的。本冊實驗教材的計算教學部分,仍然與前幾冊教材一樣,注意在現實的問題情境中教學計算,將計算教學與解決問題教學有機地結合在一起,讓學生在現實情境中理解計算作用。
(4)筆算與估算結合教學,加大估算教學的力度。估算的學習對培養學生的數感具有重要的意義;同時,估算也具有重要的實用價值,人們在日常生活中,常常只需要估算結果。所以,估算是《標準》中要加強的計算教學內容。本冊實驗教材中大多數計算教學的例題都展示了筆算和估算兩種算法。這樣的安排,既適時地教學了估算,體現了加強估算、提倡算法多樣化的改革理念,又可培養學生能為解決問題而選擇適當的算法的能力,從而有利于發展學生的數感。
2、量與計量的教學聯系生活實際,重視學生的感受和體驗。量與計量的各種概念,例如千米、噸、秒等,都是從人們生活和生產的需要中產生的。這些概念,如長度、質量、時間,都比較抽象,但它所反映的內容又是非常現實的,與人們的生活、生產有著十分密切的聯系。所以,這部分知識的教學,應使學生在學習過程中體驗、感受、理解這些概念的含義,初步發展起長度、質量和時間的觀念,認識數學與生活的密切聯系,提高應用這些知識解決問題的能力。因此,在有關量與計量內容的編排上,實驗教材注意設計豐富的、現實的、具有探索性的活動,讓學生在現實背景下感受和體驗有關的知識,經歷探索和發現的過程。
3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養。
在本冊實驗教材中,關于空間與圖形的教學內容,有四邊形和測量的大部分內容,這些內容對于學生理解、把握、描述現實空間,獲得解決實際問題的知識,發展學生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內容的編排,教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經驗,另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發展學生的創新意識提供了更有利的條件,而且為發展學生的空間觀念奠定了很好的基礎。
這部分內容安排另一個與以往不同的特點,是加強了估測意識和能力的培養。估測是測量的一個重要組成部分,在實際生活中的應用也十分廣泛,人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多。根據《標準》關于空間與圖形的教學目標,在第一學段要求學生能估計一些物體的長度,并進行測量。因此,無論在測量一章還是在四邊形一章,實驗教材都安排了有關估測長度的內容和訓練。
三、教學目標
這一冊教材的教學目標是,使學生:
1、會筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,并會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。
3、初步認識簡單的分數(分母小于10),會讀、寫分數并知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法。
4、初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義。
小學教學工作計劃4
一、指導思想
本學期我校的教育教學工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個不變”,即堅持教育改革思路不變;堅持三項制度建設不變;堅持課堂教學改革不變;堅持圍繞大局,自主管理模式不變,進一步推進課堂教學改革、優化教學方法、提高課堂效率,全面提高教育教學質量,努力建設文明健康、安全和諧的幸福校園。
二、工作思路
圍繞一個核心:聚焦課堂,提高質量。
突出兩個重點:抓好教學過程管理,建設和諧安全校園。
抓住三個關鍵:狠抓師德教育,加強學生養成教育,優化學校育人環境。
三、工作及要求
1、強化德育工作,提升育人水平
德育工作在任何時間,任何形勢下,都必須擺在學校工作的首位。新學期,我們要堅持“育人為本,德育為先”的理念,不斷豐富德育內容,創新德育方法,努力提高我校育人水平。
首先,打造一支德才兼備的教師隊伍。師德是教師最重要的素質,堅持把師德教育納入教師繼續教育和校本培訓中,以創文明校風,樹師表形象為重點,深入開展“志存高遠,愛崗敬業,為人師表,教書育人,嚴謹篤學,淡泊名利”的師德教育。特別是要在教師中開展“向最美教師張莉麗學習的活動”, 學習張莉麗的責任心、愛心和堅持不懈的精神,并將它融入到日常的工作中去。進一步規范教師的教育行為和工作方式。嚴禁體罰或變相體罰學生,嚴禁嘲笑、諷刺、挖苦學生。
其次,建設一支素質高的班主任隊伍。班主任是班級工作的第一責任人。健全和完善班主任崗位職責、工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,落實班主任在工作量和待遇方面的權利,充分調動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創造性,鼓勵班主任主動認真地開展工作。實行班主任培訓制,開好班級管理經驗交流會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚,達到相互學習、相互促進的目的。
再次,開展“文明、和諧”校園建設活動,培養學生養成良好習慣。通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育,班會、晨會、操會等形式的教育,定期、不定期的衛生、內務檢查評比,激勵先進,鞭策后進,使學生養成良好的學習生活習慣,為師生創設一個整潔、優美的學習和工作環境。
2、抓好常規教學,提高教學質量
教育教學永遠是學校的中心工作,教學質量是學校發展的生命線。為此,新學期我們要做到以下“三化”:
常規管理精細化。
教師要根據工作計劃,認真備課。備課做到“五備”,即備“課標”、備教材、備教法、備學法、備學生。做到每節課目標明確,定位準確,突出重點,突破難點;上課做到“五要”,即要有激情,要充分調動學生的積極性,要突出學生的主體地位,要顧及基礎不同的各層次學生,要充分利用多媒體等提高教學效率;作業做到“五要”,即作業量要適中,作業布置要顧及不同層次的學生,課堂作業要讓學生在課堂內完成,作業批改要及時、仔細,作業中普遍存在的問題要及時講解。與此同時,教導處將定期、不定期對教師的“五本一卷”進行檢查,及時發現其中的問題,分析、解決問題,更好的服務、指導學校的教學工作。
教研工作規范化。
一是時間有保障。二是活動內容豐富實用。教研活動內容主要是聽課,說課和評課,讓教師在聽評課的過程中相互交流學習,不斷提高課堂效率和教師自身的業務能力;每月至少一次教學理論集體學習,每次活動要有活動記錄,在轉變教師的教育觀念的同時,也使得教師的教育實踐都能夠有教育理論的指導。
中考目標分解化。
為提高我校初三中考成績,實施目標激勵,特制定20xx年中考目標,即:定向康中生達線1人,夏中、二中達線35人,及格率達到48%,均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭十一”。為了保證中考目標順利實現,我們采取三項措施將目標分解化。一是預測今年的中考全縣總均分,對教師提出各學科均分的具體要求;二是預測今年的康中、夏縣中學、二中的,對學生進行分類,要求教師要關注各類學生的學習動態成績,及時予以指導;三是對有希望達到康中分數線的學生的各學科成績進行分析,有偏科的學生,相對應的學科教師要特別注意這幾個學生的學習動態成績,要給他們“偏飯”,課堂上多提問,課下輔導,逐步提高他們偏科的成績,從而達到康中分數線。
3、強化后勤保障,構建平安校園
學校安全重于泰山,要堅持“安全第一,預防為主”的方針,加強綜合治理和安全工作。我們要切實抓好抓實各項安全的常規工作。
一是建立各種預案。學校對食品中毒、傳染病預防、自然災害、各種突發性事件等要有預案,堅持多宣傳、多教育、多排查、多演練。
二是落實目標責任。全體教師要認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制,加強對師生的安全教育,提高安全防范意識。
三是加強學生管理。特別要加大留守少年和貧困學生的關注力度。切實加強對他們的心理健康教育,開通過集體輔導、個別談心等形式,重點加強上網、早戀、自卑等學的生心理疏導工作,通過多種途徑讓學生感受到學校大家庭的溫暖,同時提高學生的心理健康水平。
四是加強食堂管理。定期聽取學生、家長和教師提出的意見,并將合理化建議提交學校校委會研究落實;組織好師生對食堂的滿意問卷調查,師生對食堂、商店工作滿意和基本滿意率應達到85%以上;實施監管,學校要組織相關人員對食堂經營實施監管,建立日巡查、周檢查、月總查制度。學校食堂凡購買大宗食品,需由集體組織采購,努力做到讓師生吃了順心,喝了放心,尤其是要認真貫徹食品衛生法規,杜絕不安全事故的發生。
小學教學工作計劃5
一、指導思想
以課程改革為契機,課程研究為抓手,校本培訓為依托,堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準,進一步轉變教學觀念,充分體現音樂審美體驗為核心的基本理念,培養學生美好的情操,健全的人格。教學中,強調音樂的情感體驗,根據音樂藝術的審美表現特征,引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握,領會音樂要素在音樂表現中的作用,主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養,為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
二、基本情況分析
本學期各班學生都是40人,這些學生大都來自于本街道,一少部分轉于其他學校,他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。
三、教學目標
(一)唱歌部分
1.緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2.遵循每節課前先教5分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學生聽音高自學,直到正確為止。
4.每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方老師及時進行教正。
5.有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)發聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
(三)欣賞部分:
結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
四、提高教學質量措施
1.認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3.設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5.多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
五、教學重難點
重點:突出了培養學生愛好音樂的情趣,重視學生對音樂時間活動的主動參與,發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,扶風情感體驗,陶冶高尚情操。
難點:重視通過音樂教學活動,發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。
小學教學工作計劃6
一、指導思想及目標
全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育,努力實現“以德育教育為首,以藝術教育為特色,以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革,提高體育教學質量,加強出操、集隊、集會紀律,做好出操、集隊、集會常規訓練,以德育教育為核心,在體育教育教學中注重思想教育,培養學生樹立遠大理想,注意加強提高學生團結協作能力,增強學生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽感,培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性,提高學生克服困難、戰勝困難的能力,為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。
二、工作任務及要求
1、抓好“兩課兩操一活動”,增強學生組織紀律觀念,有效提高學生身體素質。
“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點,“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此,首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;
其次要求體育教師認真鉆研體育教材,努力提高業務水平,做到寫好學期工作計劃、授課教案,多花時間備課,不打無準備之仗,向四十分鐘要質量,切實提高教學質量;
第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作,加強兩操紀律,增強學生組織紀律觀念,樹立遠大理想,營造良好校風、學風;
第四是認真組織課外活動,要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材,督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉,全面提高身體素質。
2、抓好《體質健康》工作,注重新教材的培訓學習,注重領會新教材中推進素質教育的意義,注重結合我校學生實際情況進行教學改革,確保達標率、優秀率穩步提高,切實提高我校學生身體素質。
推行《學生體質健康標準》上報工作,目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材,但是對新教材內容的了解是初步的,對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入,更談不上對新教材的研究,更缺乏新教材的教學經念。因此,本學期體育教學工作計劃的重心放在注重新教材的培訓學習,注重領會新教材中推進素質教育的意義,注重結合我校學生實際情況進行教學改革,探索適合我校學生身體生長發育和探索適合我校學生身心健康成長之路。
三、教學措施
1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣,努力提高全校學生的體鍛達標合格率。
2、本學期關注起始年級學生行為習慣,思想品德狀況,學生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。
3、要不斷加強對教學教材的研究,重視體育教師專業的發展,本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
小學教學工作計劃7
一、指導思想
本學期,我校將認真貫徹《義務教育課程設置實施意見》,圍繞區教研室教學工作要求,繼續開展提高課堂效益系列活動,以學習貫徹新課程改革精神和研究課堂教學為重點,以促進教師隊伍建設為根本,以提高學科教學質量為目標,全面實施素質教育,加強教學常規管理,以提高課堂教學效率為重點,努力開展校本教研,確保我校教學質量繼續名列全市小學的前茅。
二、工作思路
1、以提高課堂效益為中心,探索提高課堂效益新思路,提高教學質量,提高教師專業化水平。
2、加強課程改革在課堂教學中的實施和教學過程管理的監控與指導。
3、倡導求真務實的教研作風,完善“校本教研”的機制,加強教師培養,提高全體教師的整體素質。特別要注重青年教師業務素質和骨干教師的知名度的提高。
4、提升教研活動水平,提升課程實施水平,提升教師專業水平。
三、工作要點
(一)轉變教師教學觀念,繼續開展提高課堂效益的系列活動。
(1)組織教師繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要》和各學科課程標準,促使教師提高認識,并牢固確立“五個觀念”:面向全體學生;促使學生全面發展;培養學生的創新意識和實踐能力;弘揚學生的個性發展;樹立繼續教育和終身學習的思想。
(2)以教研組為單位,在教研組長的帶領下,各教研組要加強相應的學習,按照學校研修計劃對教研組的要求,認真的開展工作,把提高教學研究于課堂教學效益提供緊密聯系起來。提高教師參與研修的積極性,提高課堂教學效益,進而提高教學質量。
(3)利用學校網絡組織學術討論、交流教育教學的熱點問題、敏感話題。積極參加涪城研修網相應學科的研討活動,注重先進方法的吸收,為我所用,改進教學方法。
(4)繼續開展“提高課堂效益”活動及各學科論文、案例征集活動。
(二)規范教學管理,向管理要質量。
1、嚴格執行《義務教育課程設置實施意見》,堅持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學科課時。教務處已經依照上級的《義務教育課程實施意見》制定了《安昌路小學義務教育課程設置實施意見》,并將在本期的教學中嚴格落實。堅決執行課程計劃細則,對不嚴格執行課程計劃,上課不準時進課堂,課上隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課等嚴格管理。提倡課堂作業應盡量當堂完成,確保學生課間休息。放學時按時清堂。教務處將加強平時檢查力度,作好記載,發現問題,及時糾正處理,形成規范的課程管理制度。
2、突出“六認真”管理。嚴格執行關于“六認真”規范的要求,堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理,建立教學工作月查報告制度。校長、教導主任、教研組長仍負責本組月查工作,并在全校教師會上對檢查情況進行通報,便于當即糾正,杜絕后患。教務處組織校內視導,隨機抽查教師“六認真”工作情況,仍突出上課、輔導、作業的重點檢查,但時間不限,次數不限,加強隨機檢查力度。教務處人員和教研組長要經常深入課堂,進行指導,教研組長特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導。
3、加強質量管理,在提高課堂效率上小工夫,向40分鐘要質量,減輕學生過重的可壓負擔,實現“輕負擔,高質量”,讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉化措施,多一點關心體貼,要花大力氣提高合格率與優秀率,確保我校繼續穩居全市前列。
4、加強教研組建設。學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業務素養,爭取及早成為教學新秀、教學能手,學科帶頭人等。教研組長要擔負起培養教師的神圣職責,充分利用每周的教研組活動時間,扎扎實實地開展教研活動,教研組長要組織好,協調好,指導好,并從中提高自己的威信。提倡各個教研組要創自己的特色,提出認為某些工作需要改革的方案與措施,報教務處備案后進行實踐操作,并及時、認真總結得失,在期末進行交流。
5、關注特殊學生的成長。特殊學生是學生中特別值得注意的群體,班主任要給予更多的關心。在平時,班主任要多與家長溝通,及時將孩子在學校的表現反饋給家長,與家長共同有關工作。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生,要主動地與他們一起學習、生活,并給特殊學生找好結對伙伴,隨時隨地幫助他們,使他們感受到集體的溫暖,覺得自己過得很快樂。在作業方面,課任老師對特殊學生要區別與其他學生,可分層作業,不要強求一致,增添特殊學生的負擔。班主任要及時做好特殊學生的有關資料,要自覺學習特殊教育的有關經驗,提高管理質量,堅決杜絕對特殊學生放在一邊,不聞不問。學校將對特殊學生工作進行督促、檢查、考核,大力表彰先進,使我校在特殊學生的管理上再上新臺階。
(三)畢業班工作:
畢業班教師除了要認真的完成以上要求外,還要善于發現教育教學中間出現的問題,及時地補救。重點學科要加強研究,把方法和時間結合起來,提高教學的效率,提高教學的成績。教導處和教研組要專題研討畢業班的教學工作,力爭畢業考試再創輝煌。
1、對全員教師進行培訓與考核,提高教師的素質。
2、加強對教師應用現代化教育技術與學科教學整合能力的培訓工作。
3、采取“請進來、走出去”的方法,加強教師隊伍建設,提高教師素質。
4、要求教師做終身學習的模范。加強理論學習,各教研組開展集體備課與主題學習活動。
5、繼續實施“評價性聽課”活動。采取優質課匯報與評價結合辦法,促進教師課堂教學水平提高。
6、充分發揮骨干教師的作用。開展骨干教師課堂教學展示活動。
四、各月工作安排
二月:
1、開學報到注冊工作;各班主任上交報名冊到教導處。
2、收心教育,寒假作業評比。
三月:
1、參加涪城區教學工作會,各教研組制定教學研修計劃。
2、各年級備課組確定本冊重點章節的確定和主研人員的分工。
3、校長、教導主任、教科室主任參加各教研組教研活動。
4、畢業班工作會。
四月:
1、教學常規檢查。
2、開展青年教師課堂教學展示活動。
3、學校行政日常走課活動。
五月:
1、繼續開展學校行政日常走課活動,加強教學過程的監控。。
2、繼續開展提高課堂效益為主題的課堂展示活動。
3、組織第二次畢業班教學工作專項研究。
六月:
1、開展期末教學工作研究。
2、各教研組作好對教師的復習工作指導。
3、走課活動總結。
小學教學工作計劃8
當前我們教育工作肩負著為祖國培養高素質人才的重任,教育應盡可能適應未來社會各類人才的基礎要求,為了適應新形式的需要,進一步提高教育教學此文轉自質量,切實搞好我校的各項工作,在認真總結上學期工作的基礎上,從我校實際情況出發,特制定本學期教學工作計劃如下:
一、學校制度管理
強化管理,向管理要質量,是抓好教學工作的主要環節,提前制定各項規章制度,嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業,甘于奉獻,努力培養新世紀的合格人才。
二、抓好師資隊伍建設努力提高教師素質
1、加強學習,使教師樹立起先進的教育觀、學生觀和質量觀,本學期采取學校定期組織和教師自學相結合的形式,學習《河北教育》、《河北教研》、《基礎教育課程改革》等先進的教育理論和教育經驗,以提高教師的教育教學此文轉自理論水平,更好地實施教學實踐。
2、注重業務培訓,切實提高每位教師的業務水平和教學技能。積極參加各級部門組織的教師培訓并組織好校內培訓。
3、強化課改教師的素質培養,每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧,勇于探索教學新思路,及時總結教學中典型案例。教務處隨時對課改教師進行聽課視察。
4、提倡教師充分利用現代化手段(如:多媒體教室)進行教學,使用前,到教務處做好登記。
5、各教研組、同科進行相互聽課,以老帶新,取長補短。
6、加強普通話的培訓工作。
三、搞好常規教學管理全面提高教學質量此文來自優秀
全面提高教學質量此文來自優秀,必須依靠教師的認真工作,所以每位教師鉆研教材要深,課堂教學要實,作業練習要精,個別輔導要細,測試方法要活,具體要求如下:
1、加強教研活動,制定教研活動計劃,內容要充實,可操作性要強,并嚴格按照教研計劃安排進行活動。
2、加強素質教學,鞏固學生基礎知識,提高學生的素質,既重開發智力,又重培養能力。
3、備課,要求語、數及綜合教師做到超周備課,兼課教師以一科為主,掌握大綱要求,明確教學目的,反復熟悉教材,抓住重難點。不但要備內容,還要備方法、備學生。同科之間多研究,遇到問題多探討,創集體備課新思路,結合學生實際,寫出規范、詳盡、實用的教案。教務處隨時對教案進行檢查。
4、要立足于改革創新,各科教學都要體現培養學生的創新意識和創新能力,兼顧各類學生,每一節課要關心到每一個學生,讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學生的現象。上課前一分鐘到教室候課,上課一律關閉手機。
5、作業是檢查教學質量此文來自優秀的重要方面。各科作業留的要適當、最佳。語、數及綜合互相照應,不要互相排斥,作業量要符合規定,做到不留重復作業、家長作業、懲罰性作業,作業形式要多樣化。作業批改要細致、準確、一般做到當堂批改,后進生面批面改。
6、新學期開始,要認真觀察、了解、分析本班學生的學習、思想等方面能力狀況,找出差的原因。對他們進行賞識教育,通過激勵表揚,肯定學生的優點,要善于發現并充分利用每個學生的優勢所在,采用多種形式與家長溝通。
8、學前教育。根據現在入學兒童低齡趨勢化特點,要采取靈活適當的教學方法,耐心教育,特別是運用愉快教學法,讓學生在玩中、游戲中學會知識,既容易學,又記得牢。
9、突出重點,強化畢業班。畢業班是全校的重點班,面臨著升學考試,也決定著學校的聲譽,教師工作量大,任務繁重。壓力較大。因此大家要齊心協力,對學生因材施教,加強學習方法指導,提倡精講,巧練、善問。經常溝通師生情感,耐心細致地做好學生思想工作,增強畢業意識,養成勤奮、刻苦、踏實的學風。每位教師在狠抓基礎知識不放松的.同時,擴大學生的知識面。老師之間溝通,廣泛搜集題型。堅持單元、章節測試訓練。增強學生考試意識,在保障學生身心健康的情況下,大面積提高教學質量此文來自優秀。
四、興科研之風,提高科研水平。
全體教師要立足教育教學此文轉自實踐,積極開展教育科研,使教育科研與教育教學此文轉自工作結合起來。各科教師要圍繞我校創新教育總課題,尋找體現教學改革的小課題,遵循“工作問題課題研究成果解決問題改進工作”的科研流程,進行研究實驗,平時做好實驗記錄,期末形成總結。本學期第十五周進行“教學反思交流會”。
小學教學工作計劃9
新的一學期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃:
一、加強學習,提高認識
讀書學習注重個人素質的培養,不貪名利,切實提高自身理論水平和業務水平,力求為學生創造的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,如:《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想
二、以身立教,為人師表
師德教師職業作為一種以人育人的職業。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須美其德,慎其行,不能出現一點疏漏。加強自我管理作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研,提高素質
教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量,嘗試課堂創新,改革傳統的教學方式---教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,并及時進行反思記錄。充分發揮自己的。特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環節。
四、關愛學生,無私奉獻
本學期,我擔任三年級數學教學工作。在工作中,要注意轉變觀念,端正思想,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發現學生身上的閃光點,并為他們創造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發展變化,變盲目配合為協作教育。
總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。
小學教學工作計劃10
一、認真做好期末學業檢測質量分析,發揚成績,查找問題,明確今后努力方向。
學校要認真做好期末學業檢測質量分析,尋取自下而上的方法,對期末學業檢測質量進行全面詳細分析,對成績優秀,敬業愛崗的教師進行表彰。學校領導要分好工,對薄弱學科加強跟蹤督查工作,多聽薄弱學科任課教師的隨堂課,多了解他們備課情況,幫助他們找差距,求進步,真正發揮期末學業質量檢測對課堂教學行為的調節作用,為今后教學提供后續服務,
二、抓好教學管理,進一步規范辦學行為。
1、扎扎實實抓好教學常規的管理。
要認真落實省素質教育工作會議精神和《小學教學工作常規》,抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫,扎實有效地把教學常規的各項要求落到實處,切實減輕學生過重的負擔,促進教學工作的精細化、科學化和規范化。
學校要進一步完善教學常規檢查制度、考核評價制度,學習企業管理經驗,建立日清日結或日清周結制度,抓好各項教學常規的落實,全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓,還要把學生學習的常規作為一個重大的教學課題來研究。
目前,不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣,我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題,持之以恒,點滴做起,狠抓學生的學習常規。學校要將落實學習常規工作貫穿于學生整個學生成長過程當中。
2、進一步強化質量意識。
充分認識教學質量是辦學的根本,是學校發展的生命線,學校要把好質量關,要采取有力舉措,扎扎實實完成教學任務,提高教學質量,確保在市教體局舉行的“學生學科質量分析數據采集”中取得優異成績。
3、切實落實鎮教育辦備課改革方案。
根據教育辦出臺的我鎮小學教師備課改革方案落實備課改革,力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上,減少教師的無效、低效勞動,切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識,堅決做到不備課不上課堂,學校要加大這方面檢查力度,學校于期中、期末進行定期檢查,每周對所有教師檢查一次,找出問題,及時糾正。
4、加強輔優轉困工作。
進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作,學期初,學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計劃。學校要早一點打算,早一點落實,教師們要多一點行動,少一點埋怨,多一點體貼,要本著“輕負擔、高質量”的思路,從培養學生興趣入手,讓學生想學,會學,樂學,促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組,從學校實際出發,精心組織,做到定目標、定時間、定地點、定內容。
5、進一步加強體育、藝術及衛生工作。
抓好體育與衛生工作,堅持每天的大課間活動,確保學生每天1小時的體育鍛煉時間,組織參與好靈山鎮春季運動會,舉辦好20xx年藝術節和體育節。要努力培養學生多樣的藝術的素質,積極做好市教研室對學生能力培養情況的質量考察。
三、重視教研工作,扎實開展教研活動,努力提高課堂教學水平。
1、積極開展課題研究,要結合實際,圍繞高效課堂和有效策略。
從總結經驗和解決問題出發,確立課題,制定課題實施方案,進行實實在在研究,不走過場。在語文方面,要繼續開展閱讀自主探究課題的研究,數學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養,英語教學著力在興趣培養和情境教學等有效策略上進行研究,進一步理清研究思路,明確研究方向和研究重點,力爭實現突破,形成模式,邀請市教研室領導對課題進行指導。
2、切實加強教師培訓,搞好校本教研,提升教師實施新課程標準的能力和水平。
學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教研活動,落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課,做到在實踐中改進,在反思中總結,在交流中提高。大力提倡課后反思,促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。
學校應進一步完善校本教研制度,扎扎實實地開展校本教研活動,更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會,特別是在同伴互助和自我反思方面,要根據學校的實際情況加強工作,促進教師專業化水平的不斷提高。開展校本研究,要從小處入手,著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題,不走過場,真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。
3、開展學生讀書活動。要充分發揮圖書角作用,通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閱讀圖書,制定讀書活動實施方案,學校將進行學生征文、演講等比賽活動,推動讀書活動扎實有效開展。
4、進一步加強和院東的聯誼活動,校際間制定聯誼活動計劃,活動前上報教育辦。
5、舉行學生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。
小學教學工作計劃11
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學質量。以促進全鄉小學領導的教學管理水平的不斷發展,全鄉教師的教學水平的不斷發展和全鄉小學生素質的不斷發展為宗旨。在本學期重點抓好新課程的實施,努力創辦優質教育,努力實現優質教學。
二、工作思路:
堅持一個中心——提高教學質量;抓住兩個重點——全面實施素質教育,全面提高課堂教學效率;做好三篇文章——加強教學常規管理,努力在管的科學,理的規范上做文章;加強教研教改工作,努力在教的科學,改的規范上做文章;加強學生參與學習的過程管理,繼續在探索中高年級的“自主、合作、探究”,低年級的“玩中學”的學習模式,培養學生創新精神和實踐能力,努力在學的科學,習的高效上做文章。建立一支高素質的領導和業務精湛的教師隊伍,走學習、反思、總結之路。
三、工作目標:
1、學前班入學率達100%。
2、小學生入學率達100%。
3、小學生鞏固率達100%。
4、小學生合格率達100%。
5、畢業班升學率達100%。
8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%,力爭取得優秀名次。
9、在教學管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。
10、小學畢業班的三率力爭達全縣農村小學中上游水平。
11、加強學籍管理,進一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
(一)、加強教學常規管理,向管的科學要質量。
第一:嚴把備、教、輔、批教學常規管理關,堅持把教學管理過程落實到位。每月都要對教師的教學工程進行細致的檢查,每次檢查后都要認真地做好記錄(記好成績,問題,提出改進措施)并為教師打綜合評定分。善于總結反思工作,各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,每月都要進行總結,充分調動廣大教師的工作積極性,為教師聘用奠定基礎。要把檢查評比工作成為教學過程監控的主要手段。要通過嚴格的管理,在量化管理的基礎上,實現質的飛躍,真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質量。
備課;在本學期所有任課教師人人撰寫教案,根據教師年齡特點可分為兩種情況,7年教齡以上的教師可寫簡案,但課堂質量不能下降,7年教齡以下的教師應寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖,備課體現“自主、合作、探究“和”玩中學“(低年級)的教法備課參照《學科課堂教學標準》,使備課真正成為課堂教學服務。
第二:要嚴把課堂教學質量關,堅持把教師會教,學生會學,開發智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在小學推廣“自主、合作、探究”、“玩中學”的課堂教學模式,并且在各年級中體現新課改(落實三維教學目標)。課堂教學重點看教師引導力度,學生參與程度,學生學習深度,知識掌握廣度,知識運用靈活性,聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學質量關方面通過兩個措施來保證:一是每位教師都要學會《學科教學標準》,教師做到不備課不講課,要講課必須提前備課,做好一切準備工作(學生預習準備,教學教具準備等),盡量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領導要堅持聽課,一是跟蹤聽課,二是推門聽課(推門聽課)通過走進課堂了解教師備課情況,了解教情和學情等情況,分析制約教學質量提高的課堂上的主要因素,找準解決課堂教學效率底的有利措施,爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高,再也不出現因課堂教學效率底而影響教學質量的情況出現。在教師中掀起互相學習互相請教的研究風氣(有必要的話學校要創造條件到其他學校學習經驗)。總之,各校要在提高課堂教學質量上多做文章,死死盯住、緊抓不放,力求知識當堂消化,問題當堂解決。通過以上措施真正體現向教的科學要質量。
第三:要嚴把教學質量檢測關,堅持章節把關跟蹤問題的教學監控過程落實到位。首先定好考試形式,期末考試中心學校統一組織。其次做好各單元檢測內容,通過檢測解決教學中存在的問題,采取相應對策,不段改進教和學的方法,進而促進教學質量的提高。
第四、要嚴把差生輔導關,堅持把面向全體,因材施教,大面積提高的培優補差措施落實到位。首先,任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績,查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃,組建學習小組(幫教小組),發揮幫教小組長的作用,在整個教育教學過程中,教師都要發揮學習小組的作用,使差生在同學的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優先政策,即優先調動差生學習的積極性,優先提問差生,優先批改差生作業。總之,在教師和同學的共同幫助下使差生的成績盡快提高。
第五、嚴把教研教改質量關,堅持把改革與創新、質量與效益同步落實到位。首先是在領導和教師中樹立科研興校科研提質重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題,共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進行研究,在教學過程中就注重搜集資料,在學期末人人形成教研材料,人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程,各學校校長要帶領課改教師探索新課程,邊改革邊反思,各學校要在校內設立課改信息專欄,每學期以學校為單位上交課改信息(案例、反思)。
(二)、全面實施素質教育,向素質教育要質量。
1、課堂教學是素質教育的主陣地,要本著“教學有法,教無定法,貴在得法”的原則,努力通過課堂教學實現全面發展,培養特長,培養能力,提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力:
一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會,讓學生敢于提出問題,善于分析問題,培養解決問題和辨別是非的能力,體現素質教育的方向性;
二是在課堂教學中均采用《自主、合作、探究》式的教學方法,重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法,(提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會),提高學生掌握基礎知識的能力體現素質教育的基礎性;
三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會,培養學生賦予想象,永于創新的能力,體現素質教育的發展性;
四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會,培養學生動手動腦,適應生存環境的能力,體現素質教育的實踐性。
總之,在教育教學過程中,要努力做到四個尋求:
一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法;
二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法;
三是尋求對學生有效學習的實踐和研究;
四是尋求心育和德育協同教育的新路子。從而由學會知識到學會學習。
2、強化質量意識,圍繞教育教學質量這個中心來實施素質教育。要突破舊的教育模式,著重解決教學方法滯后的問題,各學校都要狠抓教育觀念的轉變,牢固樹立素質教育的新理念,是教師由過去的課堂“主宰”轉變為以學生為主體,教師是學生學習的支持者、激勵者、服務者、點撥者和控制者,培養學生多方面能力。
3、學校要努力創造實施素質教育的寬松空間和環境,為學生的天賦和潛能的充分開發創造條件。首先是各學校都要上好音、體、美等課程,在課堂上培養學生的多方面素質;其次是各學校都要開展藝體活動,使學生的個性和特長得到健康發展;再次是在中心小學組建各種活動隊,全面開展藝體活動。最后是要開放圖書室,班班建立圖書角,定期為學生發放圖書豐富學生的閱歷,學校要召開一次以讀書為內容的活動。
總之,通過課內外的各項有益的活動,來培養學生多方面的素質,真正來實施素質教育。
(三)、加強教師文化業務培訓,向教師素質提高要質量。
本著“提高現有的,引進急需的,培養未來的”培訓原則。首先從觀念抓起,人人樹立“為了做一名合格的人民教師,我要不斷學習充實自己”的理念,徹底改變原來的讓我學的思想意識,變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學習。其次是抓培訓過程抓起,學校領導和教師要積極參加上級組織的各種培訓,做好記錄,培訓后要在學校為全校教師輔導或做課講座。有必要在全鄉范圍內講座。積極參加鄉里組織的各種培訓活動。組織教師做好校級的培訓工作。鼓勵教師根據自己的業務能力自學,學校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學習要和反思結合起來,多寫學習心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學習信息技術,從而來輔助教學。總之,要通過網絡與遠程教育組織教師參觀學習等多種形式,把先進的教育思想,教育方法和辦學經驗引進我鄉,來更新我們的教育觀念,提高領導和教師的素質,促進教學質量的提高。
(四)、加強信息化建設,向先進的教學質量要質量。
(五)、加強幼兒教育,辦好學前班。本學期在各學校繼續辦學前班。教育教學管理納入學校管理之中,每月都要對學前班工作進行檢查指導。總之,要加強學前教育的規范建設,加強學前教育制導、管理和監督、提高教育水平。
(五)、作好“普九”工作。
1、加大《義務教育法》的宣傳力度,努力提高全社會“普九”意識。
2、做好“普九”數字統計工作,各種情況掌握詳細,數字填寫準確無誤。
3、努力做好流失生返校工作。
4、加強學籍管理,按學籍管理方案嚴格管理。
5、嚴格按照《學籍管理方案》的要求做好轉入、轉出和休學的工作。
6、加強教師的師德建設,不得因師德原因導致學生輟學。
(六)、做好檔案管理工作。
(七)、加強規范辦學行為力度。
各學校要嚴格執行國家課程、課時計劃和教學計劃,任課教師要進一步明確崗位職責,堅決杜絕教師上班不帶教案,不備課就上課使用舊教案的現象發生。禁止亂發學習資料,搞題海戰術等不合乎教學規律的做法。
月工作運行表
九月:
1、做好教師分工,明確教師工作職責和工作量。
2、制定《教學計劃〉和〈教研教改計劃〉。
3、完成各種表冊的印刷工作。
4、教師寫好學科教學計劃。
十月:
1、定其他的計劃。
2、組織備課。
3、做好單元檢測。
4、辦好學習園地。
十一月:
1、組織兩次教研活動。
2、組織期中測試,開好質量分析會。
3、教學工作檢查。
十二月:
1、開好主題班會。
2、組織兩次教研活動。
4、做好單元檢測。
小學教學工作計劃12
一、指導思想:
貫徹落實省廳《關于推進實施素質教育的意見》文件精神,以深化課程改革、全面提高學生素質為中心,以抓實教學過程的精細化管理、強化教學評估為重點,堅持“促進學生全面發展和終身發展”的工作思路,不斷推進教學創新和管理創新,促進學生健康成長,有效提高我校教育教學質量。
二、具體工作:
(一)、繼續推進課程改革,提高課程改革的實施水平
1、繼續做好新課程的師資培訓工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學科培訓會,不斷增強學習活動的針對性和實效性,不斷提高各科教師實施新課程的能力。
2、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作,開足課時,制訂實施計劃,力求有新的突破。結合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程,更好地促進學生綜合素質的提高。
3、加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性。
(二)、強化教學常規管理,提高教學過程精細化管理的水平
1、依據《瑞安市教育局辦公室關于開展對全市義務教育階段學校教育教學工作大檢查的通知》(瑞教辦義[20xx]65號)的文件精神,進一步規范我校教學常規管理工作,強化了教學管理意識和教學質量意識。
2、努力實施“農村小學四項規范達標”活動,有效落實“備課”、“上課”、“質量測評”、“作業布置與批改”常規,努力提升教師的教學能力和專業水平。其中,教學研討課、多媒體課可以電子備課(1學期不得超過總課時的六分之一),作業批改要做好批改日志。
3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養。要從小培養學生的規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。要繼續通過評估、比賽等措施,引導教師重視和加強學生良好行為習慣和學習習慣的培養。
4、大力推進“書香讀書工程”,全面提高學生素質。扎實推進“書香讀書工程”,積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動,引領中高年級學生學會使用閱讀摘錄本,全面提高學生閱讀素質。
5、切實加強教學質量的監控意思。繼續抓好單元達標檢測、期末檢測等工作,進一步提高命題質量,發揮好學業評價的導向性,認真做好質量分析,及時了解教學現狀,分析教情學情,有針對性地調整教學策略;繼續做好六年級畢業教學質量監控和其他年級各學科的教學質量監測。
(三)、積極推進教學教研創新,提高教研工作水平
1、繼續深化課堂教學改革,全面推廣課堂教學策略。增設“教學開放周活動”(暫定第7、14周),形成一種“學策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展,數學教研組活動向練習課延伸,其他學科同步跟進。
2、提高常規教研活動的創新性、針對性和實效性。繼續做好教學視導、優質課、優秀教學論文的評比,提供符合課改要求的示范課,進行觀摩、交流、研討。
3、進一步突出教研研究工作重點,要進一步轉移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發展。
4、校本培訓要雷厲風行,在“請進來”上大做文章,力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。
(四)、加強“典型”培育,推動教學工作整體優化
1、加大特長生培養力度,促進學生全面發展和終身發展。通過開展各種輔導競賽、特長生比賽等評比活動,培養他們的興趣,促進其個性特長的發展。
2、進一步加強名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養工作,努力提高教師的專業素質。
(五)、積極參與各項教學評比,不斷增強榮譽意思
1、繼續組織教師參與瑞安市20xx年優秀教學論文評比活動,提倡誠信教研,嚴防并杜絕論文抄襲現象,不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好市二、四年級學生規范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學畢業班學生科學實驗技能操作設計比賽,促進學生書寫水平和實踐能力的提高,不斷豐富學生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動,豐富學生課余生活:
(1)、小學生作文比賽;
(2)、小學生英文書寫比賽;
(3)、小學生規范漢字書寫比;
(4)、六一文藝匯演。
小學教學工作計劃13
全面貫徹落實區教育工作會議精神,以立德樹人為根本任務,以深化改革為根本動力,以提升教學質量為工作中心,完善課程體系,深化課堂改革,落實教學常規,努力提高課堂教學的有效性、實效性,積極促進教學管理科研化、科研管理常規化,努力打造信息化生動課堂。
一、加強教學常規管理,落實臨淄區中學小學教學常規細則。
1、解讀《xx中小學教學常規實施細則》,切實落實《xx中小學教學常規實施細則》。以解讀和培訓相結合的方式提升各種常規業務的質量。開學之初結合《xxx中小學教學常規實施細則》對教師的計劃、備課(反思)、上課、作業批改、輔導、單元測試等工作提出明確的要求。針對于上學期語數外進行的電子備課有重點的進行培訓,把二次備課和反思重建進行專業模式化的提升,要求教師反思到位。在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合的方式加強過程管理。
2、繼續深化改革小科單元檢測方式。結合上學期區教研室督導反饋,加大對各小科的檢測力度。各學科結合學科特點設置相應的操作、口試、實踐、筆試等的測試內容,任課教師不但記錄學生檢測的成績,并且把如何檢測,檢測內容都通過單元檢測記錄本呈現出來。
3、教學常規管理實施個人自查和月查小組檢查相結合的策略,增加檢查實效性和透明性。在月查常規檢查中首先對自己的所有業務進行自查,檢查中側重于業務的質量,根據完成情況進行整改。然后月查小組的成員集中檢查,針對各種常規完成的質量重點檢查,劃分等級,查找問題。月查結束后及時寫出月查總結,反饋給任課教師,及時整改使月查常規檢查做到透明實效。
4、加強學科組教研活動。根據區教學常規要求教師集體備課要求做到:“三定”,即定時間,定內容,定中心發言人;“四統一”,即統一教學目標,統一重、難點,統一作業內容,統一教學進度。在落實“三定,四統一”的基本要求的基礎上,要求教師把集體備課落到實處,真正把教師集體的智慧發揮到教師的課堂教學中,抓好半日教研活動,真正讓研討微課堂教學服務,提升老師的業務水平。
二、認真落實課程方案,開全開齊國家、地方課程,結合社團開設和課程整合開發學校課程。
1、嚴格按照國家課程方案及省級課程計劃組織教育教學,開齊、開全課程,開足課時。按照“山東省課程實施水平評價方案”,積極加強學校課程建設,深化“齊文化+”研學旅行。其次結合臨淄區教育局下發并且探索、健全與實施的地方課程、校本課程相適應的評價標準和辦法,為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。整合現在的社團活動和校本課程,繼續著力研究有地域特色的齊文化校本課程,完善我校的課程體系,結合社團的開設完整建設鷓鴣戲社團課程,同時在語數外三科整合課程完善的基礎上開設有高陽小學特色的生動課程。
2、嚴格落實義務教育,規范辦學。從課程計劃、學生在校學習時間、家庭作業量、教輔用書管理等方面嚴格執行規定,切實減輕學生過重課業負擔。同時努力提高每個教師的教書育人水平,堅決不讓一個學生輟學。
三、推進“新基礎教育”實驗,深化課堂教學改革。
1、反思總結,深入開展“新基礎教育”,推動學校轉型。
在上學期課堂教學改革的基礎上做好總結,結合區督導反饋意見,針對不足找出差距,以構建“互動生成式”課堂為重點,培養學生“自主探究”能力,促進學生主動、健康發展。落實區教育局提出的“把課堂還給學生、把班級還給學生、把創造還給教師、把精神發展的主動權還給師生”的理念。與此同時,在繼續推進的改革中完善各科課堂教學模式,積極推進現代信息技術與課堂教學的深度融合,努力打造信息化生動課堂。
2、以“新基礎教育”理念為引領,構建“互動生成式”課堂。
(1)上學期結合我校課堂改革情況,以“優課評選”活動為契機,全面深入推動課堂教學改革。從學校初選為切入點,建立課堂教學視頻資源庫、引導教師通過錄課,看課,反思,提高自己的授課能力,在參與優課評選活動期間充分展示高陽小學的課堂教育改革,同時夯實上學期打造的各科教學模式。
(2)加強教研組活動實效性,實施名師課堂帶動工程。本學期我校教研活動以小組探究體驗式活動為主,把教研活動的時間完全還給教師,讓教師成為活動的主體,完全打破教學負責人一言堂的教研模式。在教研活動中要骨干教師把自己課堂改革實踐中的經驗做法和全體教師進行共享,從根本上推動我校的課堂教學改革。其次,要很好的發揮了骨干教師的示范帶動作用,以骨干教師課堂工程為引領,帶動全體教師深入進行課堂教學改革。
四、加強教育科研管理,立項課題研究與“小課題”研究并重,強化課題研究。
1、加強科研管理,幫助教師成長。
教研組是教師教學研究的主陣地,教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃,結合本教研組的實際情況,擬定切實可行的教研組工作計劃。展示開展半日教研活動,教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色,及時、認真總結得失,在期末進行交流。
2、深入開展課題研究,努力打造研究型教師隊伍。
我校根據《淄博市教育科學規劃課題管理辦法》以及區教研室工作計劃,重點以課堂教學為平臺,繼續進行關于規范漢字書寫的課題研究,已經郭梁校長主持的關于學生評價的創新項目研究;積極開展信息化生態課堂研究、信息技術與課程整合研究、備課研究、作業設計研究、評價研究等,促進教學管理的科研化、科研管理常規化。引導教師積極投入到小課題研究中,根據自己的學科特點跟學生的年齡特點,確立適合學生的小課題,進行規范書寫、英語語音、數學資源包開發、音樂滲透鄉土文化、美術體育學生興趣的激發、科學探究等方面的研究,努力提升“志存高遠,心有陽光”的教學理念,促進教學管理的科研化、科研管理常規化。
五、推動書香校園建設,落實十二年讀書工程。
1、拓寬閱讀渠道,為閱讀“保駕護航”。充實、完善班級“圖書角”,方便學生及時閱讀。開展圖書漂流、好書推薦和閱讀交流等活動,有效共享圖書資源。倡導建立并豐富家庭書櫥,鼓勵家長參與閱讀、學生天天堅持閱讀,促進良好閱讀習慣的養成。
2、抓好晨誦午寫,建立閱讀學分星級評價機制。規范落實“周月季”讀書計劃,以“多讀書、好讀書、讀好書”為目標,按照“周月季”計劃劃分學分,充分利用閱讀指導課、早讀、午寫等時間進行整本書閱讀,推進全科閱讀和立體閱讀,并建立學生“星級閱讀”檔案,使用好星級評價手冊,督促好學生的課外閱讀篇目,古詩背誦情況,促進閱讀評價科學化、多元化,營造書香飄溢的校園文化,提升師生人文素養。
3、借助讀書節,推動讀書活動。(1)各班召開讀書主題班會。(2)抓好親子共讀,讓讀書成為一種習慣。(3)開展“讀書明星”“書香家庭”“書香班級”等的評比活動。使每個班級都能積極地創設書香環境,重視學生的課外閱讀,提升學生的語文素養和綜合素質,提高班級文化品味。(4)組織形式多樣的讀書展示活動。開展讀書征文、讀書經驗交流會等活動,讓學生有施展才能的機會,創設人人讀書的大環境,把讀書活動不斷推向高潮。
4、借助讀書活動,實現閱讀活動全覆蓋。根據要求認真落實“六個一百”閱讀課程建設,組織師生參加“齊國成語大賽、中華詩詞大賽、假期讀書行征文比賽”等活動。嚴格落實舉辦“一次閱讀指導活動、一次班級選拔賽、一次年級選拔賽、一次學校選拔賽”的“四個一”要求,實現學生閱讀活動參與全覆蓋。
六、做好教學質量檢測和學生素質能力測試工作。
質量是教育的初心和使命。我校一定認真落實《臨淄區中小學教學質量考核細則》,將教育發展的中心轉向對教育質量的追求,充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。本學期我們將從單元過關測試抓起,實行學科組統一檢測,做好單元過關分析,從日常的檢測抓起,扎扎實實完成學科教學任務。學校結合周次和區下發教學進度在不同階段和期末做好對學生的學習成績的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結,及時分析教學中存在的優缺點,提出今后改進的措施。除了要加強數學、語文、英語學科的能力考查外,還要注重其他學科的能力抽測,注重學生的全面發展。
七、結合區教研室下發教師教育文件,完善“全員培訓、分層研修、片級研討”的培訓模式。
堅持全員培訓以“新理念、新課程、新技術”和師德教育為重點,全面提高教師整體水平。青年教師、名師主要參加區級各種培訓,做到出滿勤,學習扎實有效,回校搞好二次培訓。落實好教案審批制度,錯位排課制度,充分發揮我校骨干教師力量,在他們一對一的幫扶下,推動青年教師爭取一年入門、三年成熟、五年就能成為我校學科骨干。其次要加強培訓的實效性,學科指向性。本學期校本培訓以解決學校教學中遇到的問題為主,貼近學科實際開展有針對性的專題培訓活動。發揮好名師骨干在校本培訓中的引領作用。
結合省遠程網絡研修和市網絡教研平臺,切實做好教師信息技術和學科資源的學習與研究,將培訓與日常教學相結合,讓教師帶著問題去培訓,帶著成果進課堂,提高教學效果。
小學教學工作計劃14
為了全面貫徹上級文件精神,切實搞好學校的體衛藝工作,培養學生良好的衛生習慣,確保學生身心健康發展。根據上級主管部門的要求,結合我校實際情況,特擬定本年度體衛藝工作計劃。
一、指導思想
繼續深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,認真規劃“十一五”學校體育、衛生、健康教育和藝術教育。堅持以人為本的理念,繼續以認真貫徹實施新課程為重點,突出“改革、發展、創新”的要求,積極推進體育、衛生、藝術教育課程和教學的改革,不斷提高教學質量。樹立“健康第一”的指導思想,廣泛開展豐富多彩的群眾性體育、藝術等活動,促進學生德智體美全面發展。堅持以法治教,采取有效措施,繼續認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》,充分發揮體衛藝教工作在全面提高學生素質和促進人的全面發展中的積極作用。
二、工作目標
(一)逐步探索科學的管理體系,全面貫徹落實《條例》。
(二)切實抓好學校的環境衛生和個人衛生,努力提高學生的健康水平。
(三)開展豐富多彩的文藝活動,參加各種比賽力爭取得好成績。
(四)采取切實可行的措施,積極籌措資金,有計劃地配齊、配全體衛藝教育器材、設施,努力改善辦學條件和教學環境,為師生身心健康創造良好的環境基礎和物質基礎。
三、具體工作
(一)強化管理
1、成立學校文體衛生工作領導小組,定期召開工作會議,共同搞好學校的文體衛生工作。
2、大力加強衛生知識宣傳教育,利用黑板報、國旗下講話、少先隊活動課等陣地進行衛生知識宣傳。教育學生養成良好的衛生習慣,樹立講衛生光榮,不講衛生可恥的新風尚。
3、各班針對實際制定《班級衛生管理制度》。
(二)體育工作
1、以體育教學為中心,深化學校體育教學內容、方法、模式的改革,嚴格執行《課程計劃》,結合學校實際,開齊開足體育課程,做到備好課、上好課。
2、繼續認真鉆研新課程標準,勇于探索教學改革,積極創設教學情境,激發學生的學習興趣,努力提高課堂教學的實效,加強體育學科的教科研工作,引導教師更新教學觀念,開拓新的教育教學方法,鼓勵教師撰寫優秀論文,不斷提高教學質量。
3、大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。強化課程意識,課程計劃,多彩的體育活動,學校大課間活動的實施。堅持開展“每天一小時”陽光體育活動,重點抓好“長期堅持、擴大范圍、提高質量”三個方面,在活動內容、形式和效果上下功夫,體現系統性、終身性和特色性,做到科學鍛煉。為確保學生每天體育活動時間不低于一小時,班級沒有體育課的當天下午,學校在下午三節課后的“學生活動”中安排一節“體育活動”,體育教師要協同各班主任老師積極搞好各種體育競賽活動。
4、為全面貫徹教育部、國家體育總局頒布的《國家學生體質健康標準》,以《學生體質健康標準》的深入實施為載體,以學校學生體質健康標準測試及格率達到90%以上為目標,積極組織學生開展達標爭先鍛煉活動,提高全體學生的身體素質。
(三)衛生與健康工作
1、繼續貫徹執行《小學生衛生工作條例》,校園突出“凈美”,保持全天一個樣,養成自覺講衛生的好習慣。
2、重視健康教育活動。
3、要求學生勤洗頭、洗澡,勤換衣服、勤剪指甲。
4、成立衛生監督崗,分區域全天進行衛生監督。每天檢查,每周總結、評比,每周一次大掃除。環境衛生實行三制:衛生包干制:明確班級包干區,堅持每天有人值日,做到教室整潔,校園清潔;檢查評比制:每天值日學生對各班的教室、包干區進行檢查評比,流動紅旗以年級為單位,促進各班的衛生工作不斷提高;考核獎懲制:把衛生評比的結果作為文明班級、先進班級評比的重要依據,并納入班主任考核。
5、加強環境衛生的保持工作,室內保持清潔、桌凳、文具、衛生工具擺放整齊,不隨地吐痰,保持校園整潔美觀,窗明幾凈,不在桌、椅、墻上涂抹、刻畫。努力營造健康優美的育人環境。
6、加強對學生的常見病及近視率的控制,堅持做好對學生進行一年一次的體檢工作。
(四)藝術工作
1、按照國家的規定和要求開齊開足藝術課程,穩定教師隊伍,進一步深化學校藝術教育教學內容、方法、模式的改革,組織開展音、美教學活動,不斷提高藝術教育質量。
2、積極引導和鼓勵教師加強教學業務和專業技能的培訓和提高,廣泛開展課堂教學研討活動、課題研究活動和教師基本功比賽活動,促進藝術教師教育教學水平的提高。
3、抓好學校文藝活動的經常性開展,組織好學生書法、美術、攝影等優秀作品評比展示活動,活躍學校文化氣氛,為學生提供展示特長的舞臺。藝術教師要利用課余時間,認真做好學校藝術小組的訓練工作,帶動群眾性藝術活動的開展。
4、引導學生把所學知識向課外拓展,培養學生的創新能力。繼續認真組織學生參加各級小學生文藝、書畫等競賽活動,力爭取得優異的成績。
小學教學工作計劃15
一、指導思想:
全面貫徹國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》,以《中共中央國務院關于農村教育的決定》為指針,認真全面貫徹落實都江堰市教育局制定的有關文件精神,以質量為生命,以科研為動力,以課改為契機,以學生發展為目標。在教學教研工作中,加強新課標的學習,重視課堂教學研究,扎實過程管理,提高教學質量,促進學生全面素質的提高。
二、工作目標:
1、加強教師隊伍建設,提高教師業務水平。積極送培教師參加各級教研培訓,同時校內加強理論與實踐相結合的校本教學研究,提高教師饑餓哦學能力,并制定好課堂教學促進方案,有目的、有針對性地提高課堂教學實效。
2、認真執行國家課程計劃,抓好教學常規管理工作。
3、抓教育科研,抓好新課題的實施工作,認真研究,結合本校實際,將校本教研與科研結合,提高研究的有效性。
4、抓好教學質量全過程監控。認真落實教學“八認真”(認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真考試、認真實驗、認真計劃、認真總結),抓好單元的質量監控。對學生質量檢測多元化,以考促教,以考促發展,確保質量全面完成。
5、抓好教研組的工作,把學習與研究結合,有計劃,有目的地開展教研組活動,提高教研組工作的實效性。
6、重視特殊兒童教育工作,畢業班工作,學前兒童教育工作,學籍管理工作和學生安全教育工作及良好習慣的養成教育。
7、督促教師聽課,每月4節(40歲以下每月4節,40至45每月3節,45以上每月2節),教研組長全期聽完該組成員的課。
8、將《國學經典》融入語文教學中,讓師生在誦讀活動中收獲人生智慧。
9、關注學生身體、心理健康,通過體育課、體育與健康課及陽光體育,教育學生科學鍛煉,培養他們良好的心理品質。
三、工作重點:
1、深入學習新課標精神,提高教師對課標新理念的認識,轉變教育觀念,改進教與學的方式,提高教學水平。
2、落實國家課程計劃,認真抓好教學常規管理,抓好教風、班風、學風。
3、以課改為契機,加強和深化教研教改工作。
學月工作初步安排
第一學月(9月)
⒈教研組長制定教研組工作計劃。
2.開展教研組教研活動:①審議計劃、學習課標、看教學光碟、寫教材分析。②根據學校新課題(小學課堂教學有效性的研究),確立教研組的小課題。③9月下旬開展全校作業評比(每班抽15份,)。
第二學月。(10月)
1、 教研組內開展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動。
2、 英語組開展活動。
3、 素質檢測。
第三學月(11月)
1、教研組內開展教學設計比賽(組內確定同一內容,45歲以下的老師參與)
2、開展全校寫字比賽。
3、研究期末復習。
第四學月(12月)
1、上旬開展全校作業展評。(全班學生作業)
2、素質檢測。
3、做好期末復習工作。
行政教學管理分工安排
一、行政人員深入各年級了解教師教學情況、參加組內教學研究安排:
一、二年級數學: 蔡殷 一、二年級語文:向迪松
三、四年級數學: 周澤彬 三、 四年級語文:謝濤
五、六年級數學:鄭志林 羅曉蕓 五、六年級語文: 巨登寶
英語學科:衛永紅 藝體學科:彭宏
其他學科:衛兵
二、行政深入教研組:
教 研 組 組 長 行政人員
艾敏 一年級語文 張文利 向迪松
二年級語文 馬濤 向迪松
三年級語文 楊艷群 謝 濤
四年級語文 馮利群 謝 濤
五年級語文 羅金華 巨登寶
六年級語文 王嵐 巨登寶
劉存靜 低段數學 陳敏 蔡 殷
中段數學 張丫 周澤彬
高段數學 王濤 鄭志林 羅曉蕓
英語組 賀倩 衛永紅
藝體組(體育、美術、音樂) 何強 彭宏
綜合組(思品、科學、生命與安全、計算機) 李中議 衛兵
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