九年級化學實驗教學工作計劃

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的九年級化學實驗教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。實驗教學前的準備。

　　演示實驗：

　　a、掌握實驗原理。

　　b、熟悉實驗儀器。

　　c、選擇實驗方法。

　　d、設計實驗程序。

　　e、實驗效果的試做。

　　學生實驗：

　　a、制定學生實驗計劃。

　　b、實驗環境的準備。

　　c、實驗器材的準備。

　　d、指導學生準備。

　　1、充分利用實驗室儀器、器材，改進、制作教具，可彌補教具不足，解決教學中的困難。

　　教學進度安排

　　1 1—1水的沸騰

　　1—2膽礬的研碎

　　1—3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液

　　1—4石灰石與鹽酸的反應

　　1—5二氧化碳與氧氣的性質

　　1 2活動：對蠟燭及其燃燒的探究

　　對吸入空氣與呼出氣體的探究

　　1 3 1—6取塊狀固體

　　1—7取粉末固體

　　1—8量筒與滴管的使用

　　1 4 1—9酒精燈的使用

　　活動：給物質加熱

　　1—10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應物

　　1—11洗滌玻璃儀器

　　1 5 2—1測定空氣里氧氣含量

　　1 6 2—2氧氣使帶火星的木條復燃

　　2—3硫的燃燒

　　2—4鋁箔再氧氣中燃燒

　　1 7 2—5過氧化氫溶液制氧氣

　　2—6過氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化）

　　2—7加熱氯酸鉀制取氧氣

　　1 8活動：氧氣的制取及性質試驗

　　1 9 3—1水的電解

　　1 10 3—2品紅的擴散

　　活動：分子運動1 11

　　活動：水的凈化

　　3—3用肥皂區分軟硬水

　　3—4制取蒸餾水

　　1 12活動：1、質量守恒定律的探究

　　2、運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質量守恒定律

　　1 13 6—1木炭的吸附作用

　　6—2木炭還原氧化銅

　　1 14活動：制取二氧化碳

　　1 15 6—3制取二氧化碳收集并驗滿

　　6—4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅

　　6—5二氧化碳的溶解性

　　6—6二氧化碳與水反應

　　1 16 6—7一氧化碳的燃燒

　　6—8一氧化碳還原氧化銅

　　1 17活動：燃燒的條件

　　7—1滅火原理活動：滅火器原理

　　1 18 7—2粉塵爆炸

　　1 19活動：燃料

　　7—3甲烷的燃燒

　　7—4鎂與鹽酸反應中的能量變化

　　1 20活動：酸雨危害的模擬實驗

　　1 8—1比較合金和純金屬的.硬度

　　1 2探究活動：金屬活動性順序

　　1 3 8—2一氧化碳還原氧化鐵的實驗

　　1 4探究活動：鐵釘銹蝕條件

　　1 5 9—1蔗糖溶解探究活動：溶解時的吸熱或放熱現象

　　1 6 9—2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中

　　9—3水和乙醇能夠互溶嗎？

　　9—4水和油的小實驗

　　1 7探究活動：飽和溶液

　　1 8 9—5三種不同組成的硫酸銅溶液

　　9—6兩種溶質質量分數不同的氯化鈉溶液

　　1 9 9—7配制溶質質量分

　　數一定的溶液

　　1 10 10—1向溶液中加入酸堿指示劑

　　探究活動：自制指示劑

　　1 11 10—2觀察鹽酸、硫酸

　　10—3濃硫酸的腐蝕性

　　10—4濃硫酸的溶解

　　10—5濃硫酸稀釋的錯誤操作

　　1 12探究活動：酸的化學性質

　　1 13 10—6觀察氫氧化鈉

　　10—7生石灰與水反應

　　1 14探究活動：堿的化學性質

　　10—8試驗物質的導電性

　　1 15探究活動：中和反應

　　1 16探究活動：用ph試紙測定一些液體的ph

　　探究活動：溶液酸堿度對頭發的影響

　　1 17探究活動：粗鹽提純

　　1 18 11—1碳酸鈉與鹽酸反應

　　11—2碳酸鈉與石灰水反應

　　1 19探究活動：探究初步區分氮肥、磷肥和鉀肥的方法

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