工作計劃范文集錦7篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　一、以xx市名師工作室文件精神為指針，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。

　　以“兒童的數學”為核心追求，繼續以“基于建模思想的小學數學三材開發的研究”課題研究為主要載體開展活動，關注教育前沿，重視典型引領，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。提升學科素養、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。

　　二、工作目標：繼續深化“三材”課題研究。以課例研究為主要研究方式，基于四大領域教材的深入分析，探索其適合拓展的學材內容，把教材和學材有機整合。

　　1、在上一年學材研究的基礎上，進一步豐富不同年段的學材體系。并開始初步探索開發不同年段的習材體系。力求開辟出小學數學教學的一片新天地。2、總結和提煉本工作室成員教學風格和特色。充分發揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，與時俱進，力求走在小學數學教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉教學風格和特色。3、強化工作室的團隊作用，發揮工作室的教育引領和輻射作用。加強對工作室成員的培養和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發展規劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，高質量的完成每次的教育教學研究工作，為全市小學數學教育服務。

　　三、實施策略：加強學習，豐富理論素養。

　　本年度，我們繼續圍繞“兒童的數學”這一核心價值追求，以兒童為教育的出發點，從兒童的視角去研究教育現象，把握教育規律，調整教學行為，提升專品質。認真學習現代先進的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學思想，形成教學特色和對小學數學教育的個性化看法和思想。倡導自主學習。我們倡導將“學習作為生活常態”，用這種方式來提升自己的工作質量和生活質量。

　　21世紀是學習的世紀，學習使人的內心世界走向完美，學習使人的品行謙恭謹慎，學習更能提升專業素養。21世紀的社會也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個大集體中，都是經過選拔的優秀骨干老師，我們應當通過對話、交流，尋求相互學習的關系：毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學習共同體”，共享人力與物質資源，實現“互惠學習”。向專家學習。我們繼續采取“請進來”的方式，讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經驗，分享他們的教育智慧。

　　工作室成員要堅持每月認真閱讀兩份專業雜志，每學期細心研讀一本專業書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身內涵發展，爭取在園內成為學習方面的先行者，鼓勵相互學習。

　　四、聚焦課堂，錘煉風格特點。

　　我們致力于把工作室建設成為xx市數學教研、科研的中心之一，本年度，我們將繼續立足課堂，緊緊圍繞“基于建模思想的三材開發”研究課題高工作室成員專業化水平。工作室所有成員將繼續深入到成員所在的每一所學校和教研組，帶領工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。風格形成。

　　工作室成立兩年來，通過工作室的扎實的研究，刻苦的鉆研，形式多樣、內容豐富的各種活動，每位成員都有了更多的學習機會，有了更貼近的學習平臺，從而教學水平得到了進一步的提高，教學理念得到進一步提升，全體成員在教學藝術和教育思想上都有了大幅度的提升，每位成員具有高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規律和學生的心理規律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂，已形成了自己的教學特點。在繼承和發揚名師精神的同時意味著自己有個性的教學風格。本年度，工作室將繼續帶領成員深入剖析，不斷深入課堂，進一步總結和提升各成員的教學特點，進一步錘煉進而形成各自的教學風格。

　　五、專題研究，特色推進。

　　“基于建模思想的小學數學三材開發的研究”已扎實推進了兩年，我們從教材和學材兩個方面進行了有質量的探索，對教材四大板塊的進行了系統梳理，對數學與歷史、數學與文化、數學與思維等若干個領域的學材開發進行了深入的研究，形成了各年段的學材開發的成熟課例。本年度的研究重點將繼續立足兒童的數學，開展基于已有版本教材的學材的研究與開發，深入研究教材，對適合進行學材開發的教材內容進行梳理，形成更為完善和實用的學材體系，同時，也將開始對習材的研究與開發。

　　本年度，工作室的研究課將以系列化的形式開展。每月兩位老師上研究課，每一節為教材研究課，第二節對教材內容進行拓展開發出延伸學材課。工作室成員圍繞其研究價值、模型思想、建模過程等方面進行探討。形成典型的、系統的課例，并建立資源庫。

　　六、規范管理，保證工作室順暢運作。

　　工作室成員及時交作業，每月至少一篇教學設計或教學案例。每學期至少寫一篇教學論文，并在市級以上獲獎或發表。每位成員每年開展一次市級公開果并做好評議，每位成員每月讀一本教育教學專著，并及時上傳讀書心得。工作室活動扎實有成效。每學期至少一次有質量的有規模的外出學習考察。每月一次業務學習，定點、定時、定內容進行交流。充分發揮網絡的優勢，每月一個話題，工作室成員進行討論和交流，對工作室考核評估有依據。加強工作室日常活動的制度建設管理，對每位成員作業每月進行檢查評估，對保質保量完成的成員進行加分制度，對沒有完成任務的工作室成員進行扣分制度。

　　增強工作室工作的服務意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動規范化、制度化、科學化。

　　七、發揮輻射作用，體現指導價值。

　　工作室將用實實在在的行動，加大對本市其他兄弟學校的輻射功能，進一步體現出工作室在教育教學、教學研究方面的指導價值。工作室成員將開設教學示范課、觀摩課，根據上級的要求與安排開展送教活動，擇機開設有關教育教學與研究方面的專題講座，積極建設好工作室網站和工作室博客，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態，真正實現資源共享。

工作計劃 篇2

　　經過主席團的考察和面試，我很榮幸能夠出任新一屆云龍分會宣傳辦公中心下屬的宣傳部部長，在過去的一年里，在主席團和老部長的關心和指導下，我在宣傳部取得了長足的提高，積累了許多寶貴的人生和工作經驗。今日，在這樣一個任重道遠的新起點，我作為新一屆的部長，有必要對過去的一年做一個深刻的回顧、對未來的一年做一個完美的展望!

　　回顧篇步步為營斬有獲，輕舟已過萬重山

　　我加入校會宣傳部應當說是我的幸福，盡管我當初填報的是外聯部。我最初的打算是想嘗試一些新事物、挑戰一下自我，但正如面試時幾位學姐所講的，我更適合宣傳部，我最終也理解了她們的提議。

　　我最大的幸福來自這個團體所給予我的精神亢奮和放松，來自于部長和同事們為我營造的和諧團結的交往氛圍，而云龍分會一向給我一種感覺，她是一個服務校區、服務自我的溫馨的團體，由于她管理氛圍寬松，強調發揮成員的主動性和創造性，所以每一個人都能夠找到適合自我的位置和發展空間，能夠說歡樂工作是云龍分會最大的精髓。

　　在上一學年，我印象深刻的云龍分會工作有四項:云龍分會內部聯歡晚會、英語節系列活動、趣味運動會和文化衫設計大賽，能夠說在大家的共同努力下，我們云龍分會的策劃本事、組織本事和協調本事在一點一點的提高，而我們宣傳部在部長陸雨昕和賈菲的帶領下，不僅僅出色的完成了主席團布置的工作，并且群策群力精心組織了一次全校區范圍的文化衫設計大賽，這是本年度我部工作的一大亮點，也充分展現了我部較強的創新水平和工作水準。不僅僅如此，我們在各項校會活動中都表現了很好的凝聚力和戰斗力，尤其是在趣味運動會當中，我部人員到會人數和比例全會最高，團體榮譽感也很強，在比賽中以4:1擊敗了各部聯隊，充分說明我部在整個工作年度的良好精神風貌!

　　當然，我們部的工作絕非盡善盡美，我本人也犯過一些錯誤，可是沒有錯誤就沒有教訓，就沒有提高，關鍵是我們在工作中及時發現不足，及時糾正錯誤，知錯就改，不斷取得新的提高!所以，應對過去的一年，我感激部長和同事們對我的鼓勵和包容，感激他們為宣傳部發展所做的探索和貢獻，毫無疑問，這將是年輕的宣傳部進一步前行的不可替代的基石!

　　展望篇今朝我輩再握腕，人間正道是滄桑

　　如今我和陳瑤將光榮的接過兩位老部長留下的重任，和眾多同事一道，為宣傳部下一步的發展添磚加瓦!我認為，我們要從以下三個方面做好宣傳部的工作:

　　一、進取配合主席團和各部開展工作

　　二、群策群力加強內部建設

　　三、不遺余力開展創新性活動

　　首先，宣傳部作為校會的喉舌和窗口，代表的是我會的形象。所以努力配合各部開展工作、完成主席團交與的任務責無旁貸。本學年，我將帶領宣傳部進取做好配合工作，從宣傳手段著手，不僅僅在展板設計、報道形式上有新的調整，并且會直接支持各部的活動，包括在策劃和人員安排上為他們供給幫忙。同時，為了提高工作水平，展示云龍分會的風采，我將異常強調高執行力建設，爭取各項工作都能安排妥當、保質保量。

　　在內部建設方面，我將繼承前任部長寬松氛圍、鼓勵主動的方針，著重加強專業化和多樣化建設，保證每一位成員的發展權利，提高我部的工作戰斗力。具體地說，在招新階段，我們必須快人一步，經過招新環節展現我會風采并為本會作宣傳和推介，要擴大宣傳范圍，經過傳單、海報和展板等多種渠道增進新生對我會的了解。之后，在報名面試階段，我部將創新考評方式，除了問答交流，會重點考察他們在宣傳技能方面的造養，包括寫作功底、繪畫本事、書法水平和口才等等，總之，新一屆的宣傳部必須體現較高的專業素養，這樣我們才能在新一輪的工作中有一個堅實的人才基礎，才會使宣傳部的長足提高成為可能!

　　除此之外，針對上一屆我會普遍的溝通不暢問題，我將帶領宣傳部以主動的姿態向大家伸出友誼之手，我會極力促成三次不一樣方向的交流活動，包括邀請主席團和我部舉行一次座談會，和本會一個部門開展一次聯誼聚會，和一個院會的宣傳部開展一回聯誼活動我請主席團和各位部長相信溝通、合作的力量!我相信經過一系列的接觸，我們不僅僅會極大地增強本會和本部的凝聚力和團隊意識，更會為我們的工作打開思路，促進我們的工作創新!

　　而在創新性活動方面，我明白每個人都會強調很多遍，我更清楚想出點子不容易，付諸實施更是一種極大的挑戰。所以，對待創新性活動我會十分謹慎，并且會洗耳傾聽部員們和大家的提議，我期望我們能夠經過思考和實踐一點一滴的提高，我在路上，所以我樂在其中。

　　今日我在那里拋磚引玉，列舉幾個不成熟的想法，我期望我的這一屆能夠提出更具意義、更有吸引力的設想，我會參與其中并拭目以待。

　　活動設想:

　　1、迎新招新主題宣傳活動

　　2、云龍校區三院籃球邀請賽

　　3、云龍校區周末露天舞會

　　4、云龍校區話劇表演賽(提議辦成大型活動)

　　5、云龍校區中國象棋爭霸賽

　　6、云龍分會第二屆趣味運動會

　　7、圣誕歡樂DV攝影大賽

　　8、志愿者行動(提議帶著書籍和禮品到徐州某鄉村學校走訪慰問)

　　結束語

　　再一次感激主席團對我的信任，出任新一屆云龍分會宣傳部部長我深感職責重大，可是我堅信我有本事和信念帶領宣傳部走向又一個成熟的句點，請大家看我的表現吧，再一次多謝你們!

工作計劃 篇3

　　認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。

　　在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：

　　第一，切實地了解學生的真實水平，注意銜接，盡快使學生適應英語教學；

　　第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發他們學習英語的興趣；

　　第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；

　　第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；

　　第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評價體系。

　　一、學生情況分析

　　本屆學生在英語基礎方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

　　另外，學生在學習策略和情感態度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

　　最后，在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。

　　二、教材分析

　　1、內容與結構：牛津英語的取材鮮活貼近學生生活，語言的呈現模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發學生的學習興趣是有好處的，但不利于學生系統的掌握英語語法知識，教師應注意幫助學生階段性梳理。

　　2、教材特點與重難點：以話題為引導呈現整個單元的內容，詞匯量非常大，單元間的梯度較大，是否能適應并完成詞匯的學習是學習的重點。

　　三、教學目標

　　1、總體目標：激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。

　　2、具體目標：使大多數學生能夠掌握英語拼讀，學生掌握拼讀規則后，學習英語詞匯自然會變得輕松愉快，記憶單詞的效率隨著學習的深入將會有質的飛躍。此外，在整個教學過程中，放慢進度，循序而進，對學習困難較大的學生要增加別輔導時間，強化輔導，使他們逐步適應初一牛津英語學習的需要。

　　四、教學措施

　　1、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　2、認真分析吃透新教材，結合學生的具體情況，對教材適當進行整合。作為擔任初一英語的任課教師，一定要了解學生哪些知識在小學已經學過，哪些屬于新知識，明確小學英語和初一英語相同、相異處，制定好教學計劃，從詞匯、語法和語言功能上找準銜接點，以便在教學中做到詳略難易，有所側重。

　　3、認真分析學生現狀，從學生的實際出發組織教學，教材起點高，作為使用教材組織教學的教師在分析現有生源較差的前提下，教學起點要低。在學習7A版之前，學生雖以牛津英語（預備級）作為銜接教材，但教師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學質量。詞匯知識要在鞏固好小學基本詞匯的基礎上不斷擴大詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復呈現、歸納、逐步提高難度。

　　4、改進教學方法、方式，不斷創新英語教學工作牛津初中英語教材的編排，體現英語教學改革的新理念。它是對傳統英語教學的挑戰，也是給新課程的改革帶來了機遇，作為教師要與時俱進，不斷創新，才能適應新教材的.教學工作。

工作計劃 篇4

　　東仙坡鎮衛生院消除瘧疾行動方案（20xx-2015年） 瘧疾是嚴重危害我國人民身體健康和生命安全、影響社會經濟發展的重要寄生蟲病。在各級黨委、政府的高度重視下，經過幾十年的努力，我鎮的瘧疾已經得到有效的控制。為切實做好我鎮消除瘧疾工作，切實保障廣大人民群眾身體健康，促進經濟與社會協調發展，根據《涿州市消除瘧疾行動方案（20xx-2015年）》，結合我鎮實際，特制定本行動方案。

　　一、流行縣分類

　　根據國家標準，我市所有縣（市、區）均屬瘧疾流行三類縣，即3年無本地感染病例報告的流行縣。

　　二、目標與工作指標

　　（一）總目標。

　　到20xx年底，全市實現消除瘧疾的目標。

　　（二）階段目標。

　　1.到20xx年底，所有縣（市、區）均無本地感染瘧疾病例。

　　2.到20xx年底，我市以縣為單位完成消除瘧疾考核工作。

　　（三）工作指標。

　　到20xx年實現以下指標：

　　1.技能培訓。

　　（1）所有鄉鎮衛生院相關臨床醫生接受過瘧疾防治基本知識培訓的比例在95%以上。

　　（2）衛生檢疫工作人員接受過瘧疾防治知識和技能培訓的比例在95%以上。

　　2.發熱病人瘧原蟲血檢。

　　3.病例報告、治療和個案調查。

　　診斷后24小時內報告率達到100%，瘧疾病例規范治療率達到100%，流行病學個案調查率達到100%。

　　4.疫點處置。

　　疫點（出現瘧疾病例并具有傳播條件的自然村或居民點）處置率達到100%，控制瘧疾傳播。

　　5.健康教育。

　　（1）衛生檢疫相關人員瘧疾防治知識知曉率達到90%。 到20xx年實現以下指標：

　　1.技能培訓。

　　（1）鄉鎮衛生院相關臨床醫生接受過瘧疾防治基本知識培訓的比例達到100%。

　　（2）衛生檢疫工作人員接受過瘧疾防治知識和技能培訓的比例達到100%。

　　2.病例報告、治療和個案調查。

　　診斷后24小時內報告率保持100%，瘧疾病例規范治療率保持100%，流行病學個案調查率保持100%。

　　3.疫點處置。

　　疫點處置率保持100%。

　　4.健康教育。

　　（1）相關工作人員瘧疾防治知識知曉率達到100%。 到20xx年實現以下指標：

　　1.消除考核認證。

　　完成消除瘧疾考核認證。

　　三、防治策略和措施

　　加強監測和輸入病例處置，防止繼發傳播。根據防治進程和流行情況的改變，適時調整防治策略。

　　（一）加強傳染源控制和管理。

　　1.對“三熱”病人開展瘧原蟲血片鏡檢，或進行快速診斷試條（RDT）輔助檢測。RDT檢測陽性者，須采集并保留血片備查。

　　2.規范治療瘧疾病人。對發現的瘧疾病人均應當按照衛生部下發的《抗瘧藥使用原則和用藥方案》進行治療。對所有瘧疾病人應當進行全程督導服藥。

　　3.加強瘧疾疫情報告。對發現的瘧疾病人均應當按照《中華人民共和國傳染病防治法》和《傳染病信息報告管理規范》的規定報告瘧疾病例。

　　（二）加強媒介防制。

　　1.防蚊滅蚊。瘧疾傳播季節，各地應當結合愛國衛生運動和新農村建設，進行環境改造與治理，減少蚊蟲孳生場所，降低蚊蟲密度。在疫點采取殺蟲劑室內滯留噴灑和殺蟲劑處理蚊帳等措施。

　　2.加強個人防護。瘧疾傳播季節，提倡流行區居民使用驅避劑、蚊香、蚊帳、紗門紗窗等防護措施，減少人蚊接觸。

　　（三）加強健康教育。

　　1.加強大眾媒體宣傳教育。要結合“全國瘧疾日”活動，采取多種形式，廣泛宣傳瘧疾防治知識和國家消除瘧疾政策，提高居民自我防護意識和參與瘧疾防治和消除工作的積極性。

　　2.開展瘧疾防治知識宣傳。

　　3.加強中小學生健康教育。對中小學健康教育進行部署和安排，加強對中小學健康教育的指導。

　　4.加強社區宣傳教育。在各醫院候診大廳、社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院、村衛生室、大型工程建設工地等場所開展瘧疾相關知識宣傳活動。

　　（四）加強流動人口的瘧疾防治。

　　1.建立健全信息通報制度。部門之間定期交流工作信息。

　　2.做好境內流動人口瘧疾防控。實施大型工程建設項目的單位，應當為施工人員提供必要的瘧疾防護用品，并配合

　　當地疾病預防控制機構做好瘧疾防控工作。流動人口瘧疾病例實行屬地化管理。重點人群篩查和相關信息的溝通。

　　四、政策和保障

　　（一）加強政府領導，健全管理機制。

　　明確職責任務，加強組織協調，完善政策措施，解決突出問題，確保工作到位。建立消除瘧疾工作領導協調機制，制定工作計劃，加強領導，認真組織實施，保障消除瘧疾工作目標順利實現。

　　（二）明確部門職責，強化措施落實。

　　各部門要密切配合，各司其職，共同做好消除瘧疾工作。

　　（三）加強隊伍建設，提高技術水平。

　　建立、健全瘧疾防治專業隊伍。要配備與防治任務相適應的專職瘧疾防治專業人員，鄉鎮衛生院有專人負責瘧疾防治工作。要逐級分期、分批開展專業技術培訓，保證培訓效果，提高人員業務水平。

　　（三）考核評估。

　　按照相關要求，將適時組織進行考核評估，并在20xx年完成我鎮的瘧疾消除證實工作。

工作計劃 篇5

　　為搭建集中、公平、公正、公開、規范的產權交易平臺，我縣于××××年×月成立縣產權交易中心，為行政服務中心內設機構，與招投標拍賣大廳合署辦公。×月份，我縣招標投標中心成立，原產權交易中心職能納入招標投標中心的產權交易部。我縣產權交易活動按照“政府主導、統一管理、市場運作、集中服務、依法監督”的原則，加強組織協調，規范運作機制，突出優質服務，工作穩步推進，健康發展。現將有關工作總結如下：

　　為搭建集中、公平、公正、公開、規范的產權交易平臺×××工作計劃，我縣于××××年×月成立縣產權交易中心，為行政服務中心內設機構，與招投標拍賣大廳合署辦公。×月份，我縣招標投標中心成立，原產權交易中心職能納入招標投標中心的產權交易部。我縣產權交易活動按照“政府主導、統一管理、市場運作、集中服務、依法監督”的原則，加強組織協調，規范運作機制，突出優質服務，工作穩步推進，健康發展。現將有關工作總結如下：

　　（一）主要工作

　　一、理順運行機制，規范管理職能

　　縣招標投標中心是統一交易的職能機構，將目前由各部門各自監督、分散開展的工程建設項目、產權交易、政府采購、經營性土地使用權出讓等活動歸并集中，形成統一的有形市場，實行統一進場、管辦分離、規則主導、依法監督的運行制度。

　　隨著縣招標投標中心的建立，產權交易中心的各項職能并入招標投標中心產權交易部，各個部門的管理職能也進一步理順：招標投標中心負責政府采購和產權交易活動的具體操作；行政服務中心對招標投標中心和有形市場的工作進行日常管理和協調；各行業行政監督部門履行本行業相關市場交易活動的行政監督職能；紀檢監察部門履行督促和行政監察職能。

　　二、制定配套文件，規范交易行為

　　縣招標投標中心是我縣進行工程建設交易、國有經營性土地和礦產資源開采權交易、國有和集體產權交易、政府采購及醫療器械等交易活動的具體執行部門。為規范交易行為，我們一是根據*市府辦發[××××]××號文件精神，修改、規范并上報了《關于進一步加強國有資產監督管理的意見》、《**縣行政事業單位經營性國有資產管理暫行辦法》和《**縣產權交易管理辦法》等配套文件；二是各個職能部門根據自身職能分別在土地交易、房產交易等方面分別制訂了土地分開交易制度、《**縣城市房地產交易管理暫行辦法》和《**縣城市房屋租賃管理辦法》等。

　　三、整合規范市場，構建交易平臺

　　×、配備先進設施，建設交易大廳。縣行政服務中心為交易各方提供設施配套、功能齊全、環境優雅、公正高效的服務環境，交易大廳可容納×××人，為國有經營性土地交易，國有和集體產權交易提供理想的交易場所。按照“高標準配備、高科技含量、高效率服務”的要求，不斷加大軟硬件設備的投入，大廳配置了投影儀、攝像機、數碼相機、中控系統等設備，還安裝了通訊工具干擾系統，屏蔽了大廳內所有“空中信號”，保證交易過程信息保密安全。大廳不僅重視管理制度和操作程序的完善和規范，同時致力開標評標區數字化監控系統的建設，進一步規范交易雙方的行為。

　　×、抓好基礎設施，建設交易場所。城南農貿市場建設是我縣××××年十大體系建設重點工作和政府為民辦十件實事之一。自××××年×月籌建以來，就多次遭到原****職工的阻撓，工程建設被迫停工，通過縣委、縣政府多次召集國土、公安、經貿委、工商等有關部門協調溝通，徹底解決了此問題，工程建設于****年**月中旬重新開工，其間又因天氣原因，進展緩慢，工程建設于今年**月全面完工，現正對市場四周排水溝進行修復和市場后面路面進行硬化，確保農貿市場在××××年元月正式開業，為群眾提供一個全新的農貿產品交易平臺

　　四、著力規范運作，確保公平公正交易

　　為了確保交易活動規范、高效、公正運作，一方面在行政服務中心網站中開設了招投標專欄，并向市產權交易中心提交了申請成為其會員，與之聯網，實現信息共享，專欄網頁內容涵蓋了各類交易的信息公告、中標公示、法律法規、辦事程序等，同時，產權交易信息的發布有著嚴格的程序，須經過申報、審核、領導審批后方可發布，使信息發布進一步規范統一；房管局設立了專網，用于發布我縣的房地產信息、公布行政許可項目的辦理程序、商品房的預售信息及相關法律法規等房地產信息。另一方面，各類交易活動進入中心后，接受紀檢監察部門、行政服務中心管理委員會和相關職能部門三個層面的統一監管，縣紀委監察部門對產權交易中心履行職能情況，各類交易是否合法合規等進行監督檢查；行政服務中心管理專門履行對招標投標中心的監管職能，相關職能部門依法認真履行對相關交易活動的行業管理和監督職能，通過三個層面監管，保證整個交易平臺運作的統一、規范和有序。再三，各職能部門嚴格土地交易、房產交易的程序和規則，做到公開、公平、公正交易，實行陽光操作，國土局嚴格控制土地供應總量，經營性用地全面實行招拍掛，高度壟斷土地一級市場、放開二級市場、搞活三級市場，截止××月底，我縣共拍賣掛牌出讓土地*宗，出讓土地面積*****平方米，收取地價款***萬元，辦理土地轉讓***宗，面積約**萬平方米；房管局將房產交易職能全部移交到行政服務中心窗口，進一步

　　簡化了交易程序、增強了辦事的透明度、杜絕了違規辦事的現象，至今共辦理房屋產權登記***戶、商品房預售***戶、房屋轉讓***戶、房屋租賃備案***戶、房屋抵押***戶。

　　（二）存在的差距

　　一、原行政主管部門的相關產權交易職能尚待移交

　　交易職能移交后，各相關部門在產權交易活動中的職責尚待政府給予明確，使我縣產權交易能按照政策、法規來規范交易行為，確保產權交易做到公開、公平、公正。

　　二、招標投標中心力量薄弱，工作人員超負荷運行

　　現在整個招標投標中心只有兩名工作人員，根據工作需要，尚缺*名工作人員，目前產權交易部、政府采購部因機構改革，要做大量的基礎性工作，從而造成工作人員超負荷運行。

　　三、部門配合要加強

　　針對房管局由于歷史原因造成的遺留問題，建設規劃、國土、房屋部門要針對存在的遺留問題協商、制定切實可行的措施，進一步規范房地產交易市場的管理。

　　（三）××××年工作計劃

　　一、政府牽頭，將原行政主管部門的相關交易職能移交到縣招投標中心，確保或縣招投標工作實現在縣政府的統一領導下，由行政主管部門進行政監管，招標投標中心組織交易，紀檢監察依法監督的運作模式。

　　二、完善交易程序，確保產權交易的公開、公平、公正。嚴格按照有關文件進行產權交易，對土地交易、房產交易等交易活動的各個環節進行嚴格的規范，做到程序公開、工作有序，確保公有產權交易實現陽光下的操作。

　　三、為使產權交易市場健康的發展，加大對各項產權交易活動的監督力度，要通過強化管理，嚴肅紀律，對違紀違規行為嚴格按照省、市有關規定進行處罰。

　　四、借鑒各省、市好的工作經驗和做法，使產權交易工作在完善管理的基礎上，實現陽光化管理體系。

　　五、加強網絡建設，實現產權交易信息網絡化，并與省、市產權交易中心實現數據對接。

　　**縣招標投標中心

工作計劃 篇6

　　一、激發愛國情感

　　書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

　　二、精選學習內容

　　目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

　　因此，在平時的練習作業中，要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國共產黨、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優良傳統，堅定社會主義和共產主義信念的內容。通過這些工作，不但要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

　　三、教給正確方法

　　在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。

　　四、加強書法訓練

　　漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

　　五、開展書法活動

　　為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。

工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　本學期教學工作將全面貫徹新學期學校工作思路和工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以中心校教育教學工作計劃為中心，全面推進基礎教育改革，加強校本教研，促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。以質量效率為主線，以傳承創新為動力，以促進師生發展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節要成效，向薄弱環節要效益，竭力發展學校特色，全面提高教育教學質量。

　　二、工作重點：

　　1、新課程標準的學習、培訓與實踐。

　　2、轉變教師的教學觀念，組織召開教師教育教學能力提升座談會。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

　　3、堅持規范辦學，強化學校管理，減輕小學生課業負擔、促進未成年人健康成長，嚴格遵守小學生日常作息規定，小學生每天在校時間不得超過6小時，努力實現零糾紛、零意外傷害的目標。

　　4、開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。針對小學數學教學中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

　　5、組織有效的課內外數學興趣活動，使學生素質全面提高。關心三類學生的共同發展，一至五年級開設數學拓展課。三至五年級開設思維訓練班。促使優異學生冒尖，一般、差異學生在原有基礎上提高。并加強尖子生的培養，以便為下一學期的中、高年段數學素養競賽作好準備。

　　三、工作措施：

　　1、加強學習，更新教育觀念想。

　　組織新課標學習培訓活動。

　　開展“好教師的標準是什么？”大討論、演講比賽。培養“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的教師團隊。

　　開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。讀書就是一種學習。學校是學習知識的地方，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書、有素養的教師，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養出愛讀書學習的學生。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈修養，促進我們成長。

　　2、扎實做好常規教學工作。

　　備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出層次性，重在落實，實現“天天清、周周清、月月清”，講究實效。繼續做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數學口算競賽，以此激發學生學習數學的興趣。加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。要繼續落實我校制定的《聽課制度》，按要求及時匯報各位老師的聽課時數。本學期要求各校根據實際繼續組織老師到相關網站觀摩名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實錄，并記錄在學習筆記。

　　3、進一步發揮教研組功能。

　　努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。

　　為切實提高我校教育教學質量，根據《祥華中心學校20xx年秋季初等與學前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日（星期四）上午8：00，在中心學校組織召開教師教育教學能力提升座談會。請各校做好傳達、督促有關對象落實各項相關工作。參加對象：王盛杰、劉金德、吳志煌、詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安。與會對象每人準備一份書面材料，應包含以下內容：

　　①對上學年教學工作進行總結；

　　②在教學上沒有解決好的問題；

　　③提升教學能力，提高教學質量的建議。

　　4、提高教研實效，構筑有效課堂。

　　積極進行教學模式嘗試，實踐“先學后教”、“少教多學”的基本理念。按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環節進行有效導學。嘗試備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱”、“課堂展示”、“精講點撥”（含板書設計）、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。

　　繼續組織鄉性校際教研活動，努力提高教研實效，服務課堂教學。以鄉級課題《教師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究》為契機，以人為本，扎實開展校本教研，促進教師專業發展，提升學校的教科研水平。定于11月14日中心小學由楊文振老師提供一節數學觀摩課，各校按學科安排老師參加觀摩活動，時間若有改動，另行通知。

　　5、認真貫徹素質教育要求。

　　組織好數學興趣小組，培養學生學習數學的興趣。進一步豐富學生課外生活，激發學生的學習興趣和創新意識，啟迪教學與科學思維，發展個性特長，培養科學探索精神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的小學數學課外活動，為學生營造良好的數學氛圍。

　　6、發揮名師作用。

　　對己獲得市、縣、街道學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。

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