工作計劃

時間：2021-05-25 18:50:54 工作計劃我要投稿

【精選】工作計劃范文匯總九篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又有了新的工作，何不好好地做個工作計劃呢？但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？下面是小編整理的工作計劃9篇，歡迎大家分享。

【精選】工作計劃范文匯總九篇

工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　根據學校的教育方針，根據學校教育、教學和教科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，為教育、教學服務，為教科研服務，為廣大師生服務。

　　二、業務提高：

　　充分利用時間學習有關資料，積極參加學校組織的各種業務培訓，努力提高對圖書館的管理能力。

　　三、主要工作：

　　（一）常規工作：

　　1、及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續。

　　2、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。

　　3、隨時做好破損書刊的修補工作。

　　4、做好圖書的推薦工作。

　　5、期刊、報紙及時上架，報紙、雜志做好裝訂。

　　6、做好各年級學生中午閱覽的輔導工作，逐步培養良好的看書習慣。

　　7、做好每星期（二、四）的借閱筆記。

　　（二）主要工作：

　　二月份：1、訂好工作計劃。

　　2、做好雜志、報紙裝訂。

　　3、做好圖書室的清潔工作。

　　三月份：1、收集部分期刊的目錄索引。

　　如《上海教育》（20xx/1-12）

　　2、正式開放圖書室

　　3、補辦部分學生借閱卡。

　　四月份：1、為學校收集有關資料匯編成冊。

　　2、小管理員會議：根據情況提出建議。

　　3、根據情況選購新書。（希望老師們提出所需書籍）。

　　五月份：1、小管理員會議：及時糾正工作中的差錯。

　　2、收集有關教育、教學的資料，為教學服務。

　　六月份：1、做好工作總結。

　　2、評選優秀管理員。

　　3、做好總括帳、注銷帳，向分管領導匯報。

　　4、清理書刊、雜志。

　　其它：1、配合學校活動，推薦各種書籍。

　　2．根據上級安排，組織各種活動。

工作計劃篇2

　　為踐行黨的群眾路線，更好地服務基層、服務群眾，進一步促進聯系村基層發展有序、公益事業發展、各項制度健全、組織基礎夯實，經與新合村兩委共同討論研究，制定縣人社局20xx年“四幫”工作計劃。

　　一、幫扶基層發展，不斷提高基層組織活力

　　1.充分發揮縣人社局人才、技術和信息等優勢，幫助新合村理清發展思路，加強土地流轉，扶持種植大戶、養殖大戶及致富能手帶頭致富能力；加強困難群眾的幫扶和信訪對象的矛盾排查，維護社會穩定，為構建美好鄉村獻計獻策。

　　責任人：、

　　完成時限：

　　2.舉辦講座、培訓班、座談會等多種形式宣傳黨的路線、方針和政策及有關涉農惠農政策，著重開展就業技能培訓，提高失地農民的就業技能，全年不少于3次活動，組織到聯系村開展“四幫”工作每月不少于1次，了解村民組社情民意等情況，并積極謀劃幫助解決實際問題的方法。

　　責任人：、

　　完成時限：

　　二、幫辦公益事業，努力改善群眾生產生活條件

　　1.加強村莊環境整治。推進“三線三邊”環境整治工作，幫助新合村對村莊的臟、亂、差現象進行集中整治，重點解決中心、銅西、馬廠等村組內垃圾清運，加大秸稈禁燒治理力度，改善生活環境，保護群眾身體健康。

　　責任人：、

　　完成時限：

　　2.改善村民組道路建設。幫助聯系村爭取“一事一議”等項目，修建300長的“村村通”水泥道路等亮化工程，改善人居環境。

　　責任人：、

　　完成時限：

　　3.著力修繕水利設施。為便于新合村農業生產，提升防汛抗旱能力，結合冬修水利契機，對等村民組部分當家塘（溝渠）進行改造。

　　責任人：、

　　完成時限：

　　4.開展慰問幫扶活動。利用暑期和節日對困難戶進行“送清涼”和幫扶慰問，送去慰問品或慰問金。

　　責任人：、

　　完成時限：

　　三、幫助規范管理，加強基層組織管理水平

　　指導村健全各項工作制度和管理制度，進一步完善村黨組織領導和村民自治制度，如：黨務公開制度、村務公開制度、重大事項公示制度、村民代表會議制度等，使村黨務、村務在陽光下公開運行，密切黨群干群關系。

　　責任人：、

　　完成時限：

　　四、幫強組織基礎，增強黨組織的凝聚力和戰斗力

　　1.宣傳和貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，積極參加“固教育活動成果、促農村全面小康”主體教育活動，幫助村兩委班子更好地掌握運用統籌城鄉發展的政策措施、理念方法，推進村兩委班子指導協調能力，努力幫扶提高聯系村干部隊伍的創造力、凝聚力和戰斗力。

　　責任人：、

　　完成時限：

　　2.規范“三會一課”制度建設，以爭創“五個好”基層黨組織建設為目標，指導和幫助新合村加強村兩委班子隊伍建設，進一步提升基層組織服務群眾、服務發展的能力，鞏固黨在農村執政基礎。

　　責任人：

　　完成時限：

工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“上好每一節課”的指導思想，本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級段學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

　　二、中年級學生發展特點：

　　中年級的孩子活潑好動，正處于兒童期向少年期開始過渡時期。這一階段孩子與低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規范和嚴謹。

　　其身心發展呈現出以下幾個特點：

　　1、知識經驗擴大，認知能力有所發展。具體表現為：有意注意開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心。

　　2、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依賴，有自己的主見，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。

　　3、學習興趣開始分化，出現學科偏愛現象。要加強對學生學習指導和學習興趣的激發。

　　4、集體注意觀念增強，樂于交往，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規則、規范。他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選擇朋友，并出現了同伴團體。

　　5、情感體驗逐漸豐富。學生控制自己的情緒能力得到發展，情緒表現的方式和強度與低年級學生相比，較穩定。一般較少出現忽哭忽笑的現象。

　　在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續在學風和行為規范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。

　　總之，此階段的學生好奇心特別強，求知欲旺盛，身心發展活躍、不穩定、變化快。處于兒童期向少年期的心理轉變階段，需要我們給予中年級學生特別關注。通過引導學生學會認識自我、正確擇友；學會合作，增強集體榮譽感；面對沖突，作出正確判斷，使孩子們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉變的“突變期”，達到勤奮學習、快樂學習、全面發展的目的。

　　三、工作目標：

　　1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。

　　2、形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項任務。

　　3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。

　　4、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。

　　四、具體措施：

　　1、組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成。

　　2、加強年級教師的師德師風建設。以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學生，熱愛學生，做到對每一位學生負責任。

　　3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，群策群力，學科之間加強集體備課。我們一方面認真鉆研教材，學習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量。

　　4、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關系。

　　5、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。

　　6、本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在品質和行為習慣形成良好的風貌。

　　7、充分利用家校通、qq平臺，與家長保持密切的聯系，努力形成家校共管的局面。

工作計劃篇4

　　一、成立迎新工作領導小組

　　組長：王恒胤

　　組員：黎齊英、李東、宣征南、劉金鋒、冼列革、張建民、劉瑞、張靜、吳文銜、張立斌、張華展、劉文偉、羅少蓉、陳榮基、沈豪祥、丁恩明、黃碧、何建東、顏軍、張婉春、李宗寶、黎育生、賴游

　　二、工作分工

　　(一)院辦

　　1、負責辦理新生郵件領取工作;

　　2、負責組織新生開學典禮。

　　(二)學生處

　　1、負責起草制訂迎新工作計劃;

　　2、負責迎新工作的協調;

　　3、負責制訂新生入學教育計劃并組織實施;

　　4、負責修訂新生日常管理制度教育的教學大綱及制作相關課件;

　　5、負責新生報到期間的咨詢及新生入學報到綠色通道辦理工作;

　　6、負責新生報到系統軟件操作培訓及協調等工作(9月11日前完成);

　　7、統一制作道路指引牌、拱門、平面布置圖、“綠色通道”指引、專業設置表、繳費處、軍訓服購買點、膳食卡購買點、學生黨員服務點、院(系)攤位牌、工作證(教師)、院(系)手舉牌等板塊或噴畫;

　　8、協助院辦組織新生開學典禮;

　　9、負責組織新生入學報到資格審查與注銷工作(9月底前完成);

　　10、協助教務處做好新生電子檔案注冊工作(9月底完成);

　　11、負責將新生在預報到系統上的預報到數據匯總給相關院(系)、部門。

　　(三)總務處

　　1、負責新生入學宿舍建設與維修，確保新生能按時入住;

　　2、負責新生報到期間迎新的車輛安排(用車計劃由團委提供);

　　3、負責組織醫務所醫生對新生進行入學體檢(9月底完成);

　　4、負責組織人員搬運和布置迎新使用臺凳。

　　(四)后勤集團

　　1、負責新生入校前新生宿舍的各種設施(包括水電、桌椅、架床、行李架、風扇、燈具等)全面檢查與維修;

　　2、負責新生報到、開學典禮場地的電源、臨時燈光安裝，布置好財務處和學生處迎新使用的桌椅，布置好開學典禮的主席臺;(新生報到現場要求每個攤位至少要安裝一個插座，保證線路足夠負載)

　　3、負責搞好校園環境衛生，美化校園，檢修好路燈，清理校前區噴水池并放水噴水;

　　4、負責新生膳食卡、供應及組織未扣費新生購買工作;

　　5、負責落實新生宿舍安排;

　　6、負責修訂新生校園管理規定教育的教學大綱及制作相關課件;

　　7、負責指引新生家長臨時食宿;

　　8、負責做好報到場所和學生宿舍區的飲水供應，安排人員值班，解決早、晚到校新生及其家長的飲水供應。

　　9、負責做好食堂飲食服務工作，確保早、晚到校新生及其家長吃飯供應，并確保飲食安全。

　　10、引進廠家供應床上用品、日常用品，嚴格把好用品質量關，方便新生在校內自愿選購床上用品、日用品和學習用品(官渡校區在圖書館南廣場設點，光華校區在籃球場設點)。

　　(五)教務處

　　1、負責新生電子檔案注冊工作;

　　2、負責新生編班和學籍管理工作;

　　3、負責新生教學進程、任課教師的安排;

　　4、負責組織新生教材的供應和新生自愿選購等工作;

　　5、負責修訂新生學籍管理教育的教學大綱及制作相關課件。

　　(六)保衛處

　　1、負責辦理有關新生戶口遷移手續及組織新生自愿購買軍訓服等用品;

　　2、負責新生入學的安全防范和保衛工作;

　　3、負責安排報到后廣東省男性新生《兵役證》驗證工作;

　　4、負責對新生進行軍事訓練;

　　5、負責制訂新生安全教育大綱及相關課件;

　　6、協調好新生入學教育、時間安排;

　　7、負責開學典禮的整理隊伍和整頓會場秩序等工作。

　　(七)財務處

　　1、與銀行協調新生扣費工作，將扣費名單分發給后勤集團和院(系)(9月11日完成)

　　2、負責辦理新生報到繳費手續。

　　(八)宣傳部

　　負責做好迎新期間的宣傳橫幅，辦好迎新專題廣播，營造好迎新校園氣氛，并做好相關宣傳報道工作。

　　(九)校團委

　　1、負責安排人員到茂名火車站、茂名火車東站、茂名市客運中心、茂名市汽車總站迎接新生;

　　2、負責報到期間新生報到路線的指引。

　　(十)教育信息中心

　　1、負責二教A、B棟一樓網絡端口的暢通及光華校區報到現場的新生報到系統的網絡端口安裝，每個院(系)攤位至少安裝2個網絡接口，總值班處安裝1個，給每個院(系)各開通三個新生報到專用上網賬號，并保證網路暢通。(9月11日前完成)

　　2、負責迎新、入學教育、開學典禮、軍訓的新聞采集工作;

　　3、負責入學教育、軍訓和開學典禮等活動的音響安裝及維護工作。

　　(十一)離退休管理處

　　負責修訂學校傳統教育的教學大綱及制作相關課件。

　　(十二)圖書館

　　負責對新生開展如何利用圖書館資源的教育培訓工作

　　(十三)各院(系)

　　1、負責新生班級班主任的配備工作;

　　2、負責安排新生住宿，并搞好宿舍清潔衛生;

　　3、布置好本院(系)迎新生接待站，做好迎新人員的安排;

　　4、負責本院(系)新生的入學報到，指導新生辦理入學手續;

　　5、負責本院(系)新生入學教育工作(含學籍管理制度教育、日常管理制度教育、學校傳統教育、校園管理規定教育、專業思想教育等)，并組織好新生準時參加軍事訓練和開學典禮;

　　6、負責本院(系)新生入學資格審查及不報到新生電子檔案注銷等工作。

工作計劃篇5

　　本班今年高二在原來高一基礎上作了微調，走了3個藝術生，補進了其他班3個人，共有學生數47人，其中男生14人，女生33人，學生和教師的相對穩定，使班級能夠保持可持續發展。本班屬于文科當中的重點班，經過高一一學期的磨合和調教，學生素質總體很好，紀律方面也不用多操心，學習氛圍也比較濃厚，基本形成了良好的學習習慣和積極向上的競爭氛圍。這學期班干基本不變，作了個別微調，值日工作也僅僅微調，學生比較習慣也比較適應。盡管是老的班集體，但是各種規章制度結合學校和年級新規要作重申和強調，特別是原來的班級公約。對學生還需要進一步集中進行理想教育，方法指導，繼續鼓士氣樹信心，以更優良的精神風貌開始高二新的學習和生活旅程，在高二這個關鍵階段繼續夯實基礎，繼續努力營造一個濃厚的積極向上的和諧的學習和競爭氛圍，繼續打造一個特別能學習、特別能吃苦、特別團結精干奮發有為的高二（3）班集體，謀劃細節，尋找良藥，采取有效措施促使班集體的健康成長，讓家長滿意、讓學校滿意、讓年級滿意。對學習和生活中的部分細節和常規，要及時引導和訓誡，加強培訓，形成習慣。一個老的班集體更需要注入新的活力，需要不斷地輸血換血，要讓班級保持強大的凝聚力和向心力，讓學生心往一處想，勁往一處使，在原來高一不斷進步的基礎上要繼續在年級領跑，特別是年級前100名要多出，班級均分要進步。平時加強嚴格的管理和積極地引導，幫助他們及時糾偏，引領他們進步。

　　這學期的工作思路和措施如下：

　　（1）梳理班級管理網絡，明確班干、科代表、小組長和值日生的分工，做到人人有事做，事事有人做；

　　（2）在新政下繼續以抓成績為核心，繼續不斷滲透學習的思想和方法，掌握文科學習的技巧和方法，扎扎實實抓平時，一心一意謀成績；

　　（3）建立健全各種規章制度，抓好抓細常規管理，使學生繼續良好的行為和學習習慣，使常規管理正常有序，給學生學習創造一個良好的學習環境，以常規促成績；

　　（4）通過開展一系列的活動，如主題班會、主題家長會、運動會、學習競賽等，增強班級的活力和凝聚力，這些活動安排在學期中間穿插，也可以抓住學校的大型集會和活動以凝心聚力，提升士氣；

　　（5）班級學習成績全班均分在年級領跑，爭取在年級前100中競爭；

　　（6）抓好幾次大的考試，增強學生的學習信心，增強學生不斷努力向上的動力；

　　（7）取得家長的支持，爭取家長的配合，讓家長信得過學校和老師；

　　（8）讓每個學生愉快的學習、愉快的成長，建設一個和諧團結優秀向上的高二（3）班。

　　活動內容安排

　　周次

　　主題內容

　　第一周

　　梳理管理網絡、健全各種表格

　　第二周

　　明確各種規章制度和要求

　　第三周

　　放飛理想的翅膀

　　第四周

　　學習方法介紹

　　第五周

　　月考和總結

　　第六周

　　主題班會：超越自我

　　第七周

　　感恩教育

　　第八周

　　高二我怎么度過

　　第九周

　　總結半學期情況

　　第十周

　　好的行為習慣是成功的一半

　　第十一周

　　期中考試復習和考試

　　第十二、三周

　　考試分析與總結，抓必修學科

　　第十四周

　　細節決定成敗，進行細節教育

　　第十五周

　　學習方法指導

　　第十六周

　　耐挫折、勵志教育

　　第十七周

　　時事政治評析

　　第十八周

　　法制教育：中學生與法制

　　第十九周

　　期終復習動員

　　第二十周

　　期終復習和考紀考風教育

　　第二十一周

　　期末考試

工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現“以學生發展為本”教育理念，為學生供給優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。

　　圍繞“追求有效教學，促進質量優化。”的宗旨。繼續深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規教學各環節，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數學高效課堂。

　　加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改善不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、基本情景

　　我校共有九位數學教師，九個教學班。教師年齡結構比較合理，學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統一安排進度，練習，考試及評價。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發展。本學期繼續發揚這種“三和”精神搞好本職工作。

　　三、工作重點及具體措施

　　1、聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的主角。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣經過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節課，提高課堂教學質量。

　　2、加強團體備課，團體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間團體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和本事的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到：個人主備—構成個案，團體研討—構成共案，個性修改—構成特案，課后反思—構成定案。

　　3、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評至少20節課。組織教師外出聽課，博采眾長。

　　4、狠抓二0一六年度畢業班數學教學，及時落實輔優補差。九年級在原有基礎上確保數學質量在區中上水平，充分調動學生和教師的進取性，認真復習，提高質量，確保數學質量地位提升。七年級、八年級進取研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據學生的思想實際、知識實際，設計最夢想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。

　　5、為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數學教師的培養。繼續實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發揮，迅速成長為區、學校的骨干。

　　6、認真抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。

　　7、雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發散學生數學創造性思維，以激發學生數學學習的興趣，提高學生數學學習的進取性，力爭出佳績。

　　8、以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業、輔導、評價”等環節。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

　　9、認真落實“數學高效課堂實施方案”，真正實現“先學后教，當堂達標”教學模式。

　　四、研組活動計劃

　　二月份下旬：

　　1、學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃

　　2、制訂個人的教學工作計劃，檢查作業的開展情景

　　3、理論學習，組織討論有關問題

　　三月份：

　　1、團體備課活動。

　　2、學習、討論新課標教育理念；學習教改經驗，教改課堂試行；

　　3、找差距，查原因，落實整改措施；

　　四月份：

　　1、組織觀摩課，教改課堂聽課情景反饋、討論、小結；

　　2、課堂教改模式確定推廣實施

　　五月份：

　　1、期中質量分析后分析回顧2、學期中期教師備課檢查與交流

　　3、九年級適應性考試分析及后階段復習提議；

　　六月份：

　　1、教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計2、20__屆畢業生會考、中考；

　　七月份：

　　1、七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業、假期的研究性學習等資料

　　2、教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇。

工作計劃篇7

　　一、招新目的

　　新的學年新的開始，XX理工學院學生會也需要注入新鮮的血液，文藝部更需要能歌善舞，出謀劃策的人才。找到了目的，下面就是準備不同問題，來全面考察新人了！

　　二、招新細則

　　（1）招新對象：20xx屆大一新生

　　（2）招新要求：招新，那么都是新來的大一新生，對于大學，對于學生會組織了解的很少，所以面試的時候不必苛求他們對團組織了解多少，當然高中時有過類似經歷的更好，我們面試的目的是看看他是否有能力進學生會，這個能力包括：自信心，責任心，感恩心，學習力，臨場應變能力，是否踏實努力，是真的想進學生會努力工作提高的還是純是面試圖新鮮的！但是由于文藝部的工作職能，我們文藝部更需要能歌善舞，有組織策劃能力的人才。

　　①態度踏實，有目標，有紀律，大方，待人隨和，自信；

　　②有文藝特長優先，有相關工作經驗優先；

　　③對文藝有足夠的愛好的人，有組織策劃的經驗；

　　④有團隊合作精神者；

　　⑤對待事物專一

　　（3）招新人數（45人）男女不限

　　三、招新時間

　　四、招新地點：食堂門口

　　五、招新流程

　　（1）前期工作：

　　①宣傳，確定招新時間。

　　②統一發放招新報名表，并要求其規范填寫，貼好照片，收集并做好記錄。

　　③統一好面試時間地點。

　　（2）面試：

　　①第一輪面試

　　1、自我介紹，第一個問題是自我介紹的目的就是，從他的介紹中了解他的過去，他的經歷，他的性格愛好，是否有特長，談吐，自信心等等（設定在一分鐘到兩分鐘左右）另外可以從他的招新報名表的規范程度上，看出這個人的態度。

　　2，才藝展示，時間在兩分鐘到三分鐘左右，內容限于文藝方面的才藝，如有其他方面的才能可以酌情考慮是否將其留下參加下輪筆試。

　　3，現場提問，

　　由考官現場對考生進行提問，表現實在不盡人意者可以不用提問，可以問如下問題：

　　1，你為什么要參加文藝部？

　　2，談談你心目中的大學生活？你設想的如何度過

　　你的大學生涯？這個問題的目的是要看看這個學生是否認真想過自己的未來，是不是一個對自己負責，有思想的人，團組織要的人一般要思想性，責任心，從這個問題中可以分析出來！3，談談對你影響最深的一句話，一個人？這個問題是個經典的問題，當然答案很多都是固定的了，都喜歡回答名言名句，如果是回答名言的，那么請他解釋下為什么？就是要看看他是否真的了解這句話，是否真的有深刻的認識！如果是圖表面華麗的，一眼就可以看穿，影響最深的一個人，就是考察他是否有理想有抱負，有感恩的心，這類問題要深入問，不是回答一下就可以了，要多問他為什么？那么真假自辯了！

　　4，你是否有過失敗？你是怎么看待這些問題？這個問題是看他是否有深刻剖析自己，對事物是否有獨特和正確的認識？

　　5，談談你自己的性格，優點和缺點？考察他是否對自己有真實而客觀的認識，是否敢于剖析自己，通過前面幾個問題可以大致了解他，通過這個問題就是看看他對自己和你對他的認識有什么出入，可以看出他是否敢于面對自己！也是考察責任心的。

　　6，你進入學生會后會怎么做？這個問題考察新人是踏實還是浮漂，看看他對自己定位是否準確！正確的回答應該是：先了解我的部門，了解我的大學，然后融入進去，踏實努力，力圖求新，成就別人同時也提高自己！

　　7，你對XX理工學生會的了解？這個問題其實也是考察他的應變能力，了解固然好，不了解，正好利用這個機會告訴他什么是學生會，學生會的目的和宗旨！

　　8，找一些考察臨時應變能力的試題，沒有固定答案的，就是考察新人是否自信，是否有臨場應變能力！最后匯總，留下表現突出優秀的人，確定人數在（25人）

　　②第二輪筆試：

　　試卷形式，規定時間詳見附錄，要求必須認真完成筆試，書寫規范，在規定的時間內答完即可。最后有我們批改試卷，根據考生的答題酌情給分，最后確定人數在（15—20人）

　　③第三輪面試：

　　1，自我介紹，有創新，能吸引眼球的；

　　2，有自信，才藝突出者留下；

　　3，現場表示突出者留下，最后確定人數在12—18人

工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　以國家、市、區《中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以對師生負責的高度態度，處理好學校安全工作與提高學校教育教學質量的關系。把安全工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

　　二、工作目標

　　㈠增強安全防范意識，提高自護自救能力。

　　㈡落實“一崗雙責”責任制，杜絕安全事故發生，實現學期安全責任事故為零。

　　㈢人人講安全，時時講安全，事事講安全。切實做好安全隱患排查整治工作。

　　三、主要工作

　　㈠落實學校安全工作“一崗雙責”責任制。嚴格按照上級主管部門下發的“一崗雙責”職責要求認真地做好各自的安全工作，增強嚴格執行安全工作制度的主動性，出現任何的馬虎和疏漏進行責任倒查和追究。

　　㈡落實小學一至四年級學生接送制度。向廣大家長宣傳學生接送制度，簽訂學生接送協議，家長義工明確崗位職責，享有家長義工的權利和義務，認真輔助學校參與學生接送工作，使之成為學校工作的重要成員之一。

　　㈢切實做好安全隱患排查、整改和管理檔案、臺帳記錄。

　　根據我校大排查大整治工作方案，明確各責任人按要求做好地毯式的安全大排查和安全隱患登記造冊規檔的完善臺帳記錄，安全辦根據臺帳記錄及時匯總整理并落實整改。配合班主任繼續做好24名特殊個案學生跟蹤轉化工作。

　　㈣加強安全的預防宣傳教育，增強師生安全防范意識。開展好“安全教育宣傳周”、每月安全主題班會活動、師生應急疏散演習,特別是加強消防安全、交通安全和傳染病的宣傳教育。

　　四、具體工作

　　㈠教育教學安全（教學處、教科室）

　　⒈各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　⒉由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。各班主任開學第一周做好學生健康情況摸底，把具有特殊體質學生的醫療證明復印兩份分別存檔在校醫室和教學處，并告知所有任課教師。

　　⒊做好上課期間安全工作，建立班級點名制。嚴禁教師中途離開教室或放任自流，加強教師安全意識。

　　⒋加強對功能室的用電、消防和衛生的管理，加強對實驗室、電腦房等特殊場所的'管理，按規定操作。電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時報告辦公室排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

　　⒌體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，了解具有特殊體質的學生，問清學生能否參加，不得勉強。體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

　　㈡安全的預防宣傳教育（德育處）

　　⒈認真開展每月安全主題班會、師生應急疏散演習等活動,特別是加強消防安全、交通安全和傳染病的宣傳教育。

　　⒉加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

　　⒊各班主任應把嚴格遵守交通法規相關內容經常性的灌輸給學生，在上學和放學的路上要注意安全，步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。且不能為了趕時間騎快車，遵循交通秩序。（注：年滿12周歲才能向學校提出騎自行車申請）

　　⒋值日教師要加強責任心，維護學校上學、放學和課間活動的安全秩序。德育處要定期對值日教師的到崗到位的值日情況進行巡查和反饋。

　　㈢師生生命、校產校舍安全（辦公室）

　　⒈定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

　　⒉每個教師都應確立主人翁的思想，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報安全辦。

　　⒊廣泛宣傳“兩暢一會”，學校建筑物嚴格按照現行有關消防技術規范要求設置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不占用，經常巡查各樓道和狹隘區域，早發現早處理，物業管理處定期對學校消防設施（消防管道、滅火器和應急燈等）進行例行檢查，如有破損及時聯系辦公室更換。

　　⒋加強門衛的工作責任，做好學生進校和離校時的安全保衛。嚴格落實門衛檢查和訪客身份查驗登記制度，嚴格學生外出登記請假、銷假制度，防止無關人員和危險品進入校園，校門口不得亂停車輛，外來車輛未經允許，禁止駛入校園，外來人員進入校園要嚴格按程序辦理登記手續。

　　⒌加強保衛工作，防盜防火。完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。充分利用監控視頻密切留意校園情況，加強對進校的外來人員的監察，嚴防不法分子滋擾鬧事或伺機破壞作案。特別在假期協助值班行政加大巡查的密度，確保校園安全穩定。

　　⒍汛期防御工作。認真落實防風防雨、防洪澇、防危險邊坡、防坍塌、防雷擊等的各項措施，嚴密防范因臺風、暴雨、洪水、雷電等自然災害引發安全事故。

　　㈣飲食飲水衛生和預防傳染病（校醫室、食堂）

　　⒈按衛生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。

　　⒉各種食品必須從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品，并索要有效票據及時進行備檔，做好食品留樣和各項登記工作。

　　⒊切實做好食堂的衛生保潔工作，嚴格按規范程序清洗食品和碗具，除滅“四害”，創建文明食堂。

　　⒋定時檢查教室飲水機衛生狀況，做好消毒清洗登記，教育學生飲水時不能浪費水，并且要防止燙傷。

　　⒌校醫室高度重視預防傳染病工作，認真組織教師和其他有關人員認真學習相關文件和了解近期防控形勢，并按照上級文件精神，執行防控各種各類傳染病工作方案和預案，切實加強學校傳染病的防控工作，保障師生的生命安全。

　　學校領導和廣大教職工要切實擔負起安全職責，對學校安全工作要“重視重視再重視，盡心盡心再盡心。” 教育工作者多一分責任，學生就會多一分安全；工作中多一分細心，學生就會多一分呵護。讓我們以更加扎實的工作、嚴格的管理和精心的關愛，共同為學生撐起一片安全的藍天。

工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據實際，我們組申報的旗級課題是：小學語文巧用課堂語言，關注教學細節的研究。圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展教科研課題活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研課題工作有新的發展，新的突破，新的高度。

　　二、工作重點

　　1、完善各項管理制度，規范教科研課題活動；

　　2、著眼教師專業成長，培養教科研課題骨干；

　　3、依托校園教研網絡，提升教科研課題層次；

　　4、抓實課題實施過程，物化教科研課題成果。

　　三、具體措施

　　（一）強化責任意識，構建高效的運行機制。

　　1、更新觀念，營造氛圍。

　　提高教師的科研素養是課程改革的需要，也是學校跨越發展的必由之路。倡導“學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視，請保留此標記反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。學校為教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態度，營造求真、務實、嚴謹的科研課題的氛圍。

　　2、完善機制，明確職責。

　　建立以校為本的科研課題制度，強化教研組長職能，促進學校的發展，促進教師的發展，努力把學校建設成為學習化組織。科研課題組長要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研課題工作的合力。完善直接服務于教師發展的、開放的學校教科研網絡，為教師、教研人員和研究者獲得經常性的溝通和聯系創造良好的環境條件，使教師的困惑能及時得到解決，教師的經驗能及時得到關注和分享。

　　3、嚴格考核，激發活力。

　　努力探索并制定適合學校特點的教科研激勵機制，進一步修訂和完善校本培訓、教研活動、課題研究、教科研工作的相關制度。根據實際情況，嚴格考核，獎勵教科研成果，激發教師的教科研熱情，提升學校教科研的實力。

　　（二）搭建發展平臺，促進教師專業化成長

　　1、倡導讀書活動，建設學習型校園。

　　我們倡導教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學生為本，促進學生全面、和諧、持續發展的思想，并把理論內化為理念，用理念指導課題研究和教學實踐。倡導教師自己訂購一些優秀的教研報刊，請保留此標記師外出學習觀摩，加強校際交流，互通信息，博采眾長。

　　2、依托校園網絡，構建教研平臺。

　　為了充分發揮信息技術的作用，本學期我們將依托校園網，加強建設校園網站建設。圍繞學校核心課題，提供有關理論學習材料，融教師教學、研究和反思于一體，把持續性的學習和實實在在的教育科研融入了虛擬的網絡空間，以嶄新的方式促進教師專業成長。

　　3、開展主題活動，形成對話機制。

　　圍繞“小學語文巧用課堂語言，關注教學細節的研究。”這一主題，扎實開展集體備課和聽課評課活動。集體備課采取個人構思→交流討論→達成共識→形成教案（學案）的備課方式，反復磨合，提高實效。開展教研組之間的聽課，教師每學期聽課不少于15節。執教者要介紹設計意圖及自我反思，評課要對課堂教學的成敗得失及其原因做切實中肯的分析和評價，并能從教育理論的高度對一些現象做出正確的解釋。

　　（三）深入研究探討，確保課題研究成果。

　　1、加強教研和科研的整合力度。

　　堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發揮教育科研對課程改革的促進作用，為日常教育教學服務。“問題即課題，教學即研究，成長即成果。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課，請保留此標記研究”的新理念，通過行動研究，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己的專業水平。

　　2、扎實開展課題研究活動。

　　實行教研組組長負責制，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價，使研究過程規范化、科學化。學期結束，要求每位教師能上好一節研究課，撰寫一篇教學論文，一篇心得，一則教案，一則轉化案例。

　　總之，本課題正在實施階段，我們課題組正在不斷的鉆研，不斷的努力提高自己的鉆研能力，爭取把研究出的成果進行推廣。

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