幼兒園小班工作計劃

時間：2021-04-02 11:57:54 工作計劃我要投稿

2021最新幼兒園小班工作計劃（通用5篇）

　　時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，我們要好好計劃今后的工作方法。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的2021最新幼兒園小班工作計劃（通用5篇），歡迎大家分享。

2021最新幼兒園小班工作計劃（通用5篇）

　　幼兒園小班工作計劃1

　　一、班級分析

　　我班現有幼兒38名，其中男孩22名，女孩16名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性，我們三位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今后發展打好基礎。在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。所以開學一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現象是很正常的，但也有適應能力特別強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園。

　　二、工作目標

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒之間的交往。

　　2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。

　　3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。

　　4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。

　　5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品。

　　三、具體措施：

　　做好新生入園的情緒安撫工作。

　　1、開學前做好家園聯系工作，召開家長會，介紹班級情況，通過班級博客讓家長進一步了解孩子在幼兒園的情況。

　　2、教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

　　3、教育幼兒學會使用禮貌用語，主動和教師問候。

　　4、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　教會孩子認識自己的標記；學會正確的洗手方法；能安靜午睡，不吵醒別人；培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　四、日常生活

　　1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內外的交替和動靜的交替。

　　2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。

　�。�、日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。

　　五、教學活動

　　根據幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計活動主題，展開主題活動，定期設計主題網絡圖。

　　采用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣。

　　面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

　　六、家長工作

　　做好家長工作，通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，做好家園同步工作，協同促進幼兒健康和諧全面的發展。

　　幼兒園小班工作計劃2

　　一、班況分析

　　本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。

　　二、任務目標

　　（1）身體發展

　　1、動作協調地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。

　　2、練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。

　　3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。

　　4、懂得不遠離成人，不跟生人走。

　　5、學習簡單的自我保護方法。

　�。�2）認知發展

　　1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

　　2、喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。

　　3、對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前后里外。

　　4、聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節。

　　（3）社會性發展

　　1、說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。

　　2、喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

　　3、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。

　　4、不糾纏大人，獨立游戲，不發脾氣。

　　三、各方面的具體內容要求

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　　1、班級衛生保健管理。抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　2、幼兒安全管理與教育。

　　結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　3、抓好幼兒生活常規和學習常規。

　�。ǘ┙虒W活動

　　合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　（三）環保教育

　　1、通過秋游活動進行環保教育。

　　2、通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環保教育。

　�。ㄋ模┘议L工作

　　1、日常性的家長工作

　�。�1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　（2）運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　�。�3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　2、階段性的家長工作

　�。�1）家訪。

　　完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

　�。�2）家長會。

　　向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　（3）家長開放日。

　　請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

　　3、家長參與活動

　　在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

　　幼兒園小班工作計劃3

　　一、班級情景分析

　　本班幼兒22名，男孩11名，女孩11名。這些孩子有小部分上過幼兒園，這部分幼兒分離焦慮的情景好一些。經過我們開學前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數由老人帶，嬌生慣養，自理本事差。另外，一些孩子的任性現象比較突出，表現出依靠性強，獨立性差，一些孩子自由散漫，不愿意參加團體活動。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒出現過高熱驚厥，所以我們要在平時的飲食中多對幼兒進行關注。

　　二、班級管理工作

　　新學期班上有四位教師，兩位教學教師，一位保育教師，一位教師懷孕。我們教師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責，互相促進，互相幫忙。重視促進幼兒的個性發展，對幼兒實行有計劃有目的的教育。每周按時組織班務會，針對班級出現的問題及時解決溝通，并發揮每位教師的優勢，為班級工作獻計獻策。在平時的工作中，當教師出現錯誤時，我會毫不客氣的指出來，不會顧及自我有多么不好意思。在整個學期里都會嚴格要求自我和班上的其她每位教師，把工作做到既嚴謹又有效。

　　三、工作重點：

　　1、穩定幼兒情緒，盡快解決幼兒初入園的分離焦慮問題，并幫忙幼兒適應幼兒園的團體生活。

　　2、創設游戲情境，鼓勵幼兒主動、友好的與他人交往。

　　3、為幼兒創設溫馨、舒適的環境，讓幼兒在良好的環境中健康成長，促進幼兒富有個性的發展。

　　4、經過多種游戲活動培養幼兒良好的生活衛生習慣，構成良好的一日生活常規。

　　5、經過各種形式，對幼兒進行音樂上的常規培養并引導幼兒在游戲中學到音樂知識，體會音樂帶來的歡樂。

　　四、工作資料及具體措施

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　　1、引導幼兒用自我的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。

　　2、培養幼兒生活自理的本事，體驗做事的歡樂。

　�。�1）注重一日生活中養成教育，在日常生活中隨時進行培養。

　�。�2）利用環境及教師和幼兒的榜樣作用，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　�。ǘ┯變吼B成方面的教育

　　“習慣構成性格，性格決定命運。”良好的習慣對于幼兒身心的健康、知識的獲得、本事的培養、品德的陶冶、個性的構成都是至關重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦構成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。所以，良好習慣作為一切教育的基礎和歸宿，應最先培養最先構成，它是幼兒成人之根本。17世紀捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要務就是要扎實地培養幼兒良好的習慣。

　　所以我們能夠分為兩個大部分來對幼兒進行引導，首先就是幼兒園對孩子的培養，另外就是家長對幼兒的引導。另外，培養幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環境包括物質環境與精神環境。在這兩個因素中，家庭的精神環境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環境帶給幼兒的不僅僅是健康的.體魄，更重要是健康的心態。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環境，會讓幼兒潛移默化地構成講衛生，做事有秩序有條理的意識和習慣。

　　（三）教學活動

　　經過豐富多彩的游戲活動，使幼兒逐漸適應幼兒園的團體生活。在半日開放、日常生活等活動中，充分利用家長資源，引導感受、體驗在幼兒園團體生活的歡樂。進行安全知識的教育與學習，增強幼兒的安全意識。經過游戲情境，鼓勵幼兒與他人友好交往。在音樂領域上在本學期我們作為重點，所以從長遠角度想，如果想要到達很好的效果，那么從先開始教師就不要著急，踏踏實實從每一個小的環節開始，那就是常規開始，僅有孩子們有了必須的常規才能夠順利的進行接下來的活動，本學期我會帶領本班教師一齊來和我把本班幼兒在藝術領域有所發展，本人也會隨時不斷的和盧珊珊教師進行學習，將最新的教育理念和班里的教師進行分享與實踐。

　�。ㄋ模﹨^域活動

　　教師投放趣味的區域材料來調動、吸引幼兒參與區域活動的興趣，逐步建立游戲常規。經過制作小標記，鞏固幼兒對標記的認識。明白標記的作用。經過“玩具找家”的游戲，使幼兒在活動中明白玩具要放回原處。供給豐富、趣味、可操作性強的區域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發展。創設舒適的家庭式環境，使幼兒在一日生活活動得到歡樂發展。

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　　戶外活動主要是激發幼兒參與體育活動的興趣，增強幼兒體質。我們供給了豐富趣味的游戲材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤），吸引幼兒參與體育活動的興趣。其次創設游戲情境，在游戲中發展幼兒體能（走、跑、跳等）。還能夠利用跑步等形式在日�；顒又幸龑в變哼M行冬練。

　�。┘议L工作

　　家長工作的方式有很多，下頭我來舉幾個例子來談談我們如何和家長進行交流的。

　　1、利用照片、錄像、博客等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮。

　　2、利用家長園地，調動家長參與育兒好辦法的交流活動，引發家長之間的互動。

　　3、經過打電話、預約交流等形式，加強對面的交談機會，根據個別幼兒所面臨的困難（適應幼兒園生活、進餐、大便），與家長進行溝通，共同制定措施。

　　4、利用成長檔案向家長充分展示幼兒的成長過程。

　　幼兒園小班工作計劃4

　　小班的學生年齡比較小，但是他們卻需要活躍的氛圍來為他們學習制造氣氛，這樣才能讓他們更嬌認真的學習，這個聽上去可能不是很難，但是實施起來卻存在困難，因為小孩有個天性就是愛哭，面對這種情況的時候，我們應該耐心對待，這樣才不會傷害孩子們幼小的心靈。為了更好的達到這一目標，我們制定了如下工作計劃。

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。

　　在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。

　　孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務。

　　在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

　　但是，本班幼兒發展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

　　二、本學期教育總目標：

　　我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。

　　三、具體要求：

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　�。�1）逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。

　�。�2）愿意參加多種活動，情緒穩定、快樂。

　�。�3）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

　　（4）能接受預防接種和健康檢查。

　�。�5）在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。

　�。�6）愿意參加體育活動。

　�。�7）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。

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　�。�1）愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

　　（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

　　（3）能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

　�。�4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

　　（5）能聽懂普通話。

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　　（1）逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。

　　（2）愿意和老師、同伴交往。

　�。�3）了解幼兒園一日生活中最基本的規則，并學習遵守。

　�。�4）學習做自己力所能及的事。

　　（5）愛父母、長輩、老師和同伴。

　�。ㄋ模┛茖W：

　�。�1）對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。

　�。�2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

　�。�3）學習用語言、動作表達探索過程。

　�。�4）對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。

　�。�5）對動、植物有興趣，愿意親近大自然。

　�。ㄎ澹⑺囆g：

　�。�1）對環境、生活和藝術中的美有興趣。

　　（2）愿意參加藝術活動。

　�。�3）能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

　　幼兒園小班工作計劃5

　　一、班況分析：

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　二、工作計劃：

　　習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適當的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

　　三、發展目標：

　　（一）健康領域：

　�。保m應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

　　２．了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

　�。常異鄢远喾N食物，養成主動喝水的習慣。

　�。矗啦W習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　５．愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

　　（二）語言領域：

　　１．學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

　　２．喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

　�。常畬W說普通話，學習完整地表達自己的要求。

　�。矗谡Z言活動中學會大聲表述，在日�；顒又胁唤泻�。