教師工作計劃

時間：2021-03-27 09:06:13 工作計劃我要投稿

【熱門】教師工作計劃范文集合9篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編整理的教師工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】教師工作計劃范文集合9篇

教師工作計劃篇1

　　一、骨干教師工作計劃

　　一、預期目標：

　　作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，依據區進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。

　　二、分項發展目標：

　　1、專業技術方面：

　　（1）學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。

　　（2）承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。

　　（3）培養學生對科學技術的興趣，發展學科學、用科學的能力。

　　（4）觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。

　　（5）在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。

　　（6）實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。

　　2、具體措施：

　　（1）本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

　　（2）研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》，并寫好中途報告。

　　（3）針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。

　　（4）本學期12周左右上一節片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

　　（5）在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生

　　愛游戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。

　　（6）嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。

　　（7）結合學校“學習型團隊”的創建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，

　　以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

　　（8）應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

　　（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。

　　二、骨干教師工作總結

　　時間過得很快，一晃兩年的鎮骨干教師生涯已悄然而過。回首兩年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。學校實行了骨干教師制，這為教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺，這是學校領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。回顧本學年的工作，我覺得既忙碌，又充實。現在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快提高。

　　一、提高思想素質，履行教師職責。

　　思想上我積極要求上進，我能認真履行教師職業道德規范，盡職盡責，有奉獻精神。我積極參加學校政治學習，不斷的提高自身的政治素質。我在平時的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌、關愛學生、處處以身作則。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。本學期我認真制定了自我發展三年規劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習

　　活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二．提升學識水平，勇于參加教科研實踐

　　我注重積累平時的點滴經驗，勇于進行教科研實踐。我寫的論文《英語新課程標準中教師角色定位的實踐研究》獲得第六屆教科研論文評比二等獎。作為一名骨干教師，我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。我能認真參加校組織的平臺課、反思課、擂臺賽、匯智課活動。在上學期校擂臺賽中我獲得了英語學科擂主，我認真參加本學期校骨干教師教學展示周活動，力求給大家上好課，起到一定的示范作用。現在的英語教學給英語老師提出了更高的要求，我只有不斷學習，提高一定的口語水平，才能更好的適應時代的發展。

　　三、立足課堂，在實踐中提升自身價值

　　課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的英語教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高英語教學

　　質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為校優秀班主任。

　　四．一絲不茍，認真對待教學工作

　　在教育教學中，我積極認真學習新大綱、新教材，認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂35分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔；同時積極學習鉆研專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法，在業務上精益求精。我積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。我能用發展的觀點看學生，一直以來我積極做好后進生轉化工作，因勢利導化消極因素為積極因素。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。為了迎接區學科抽查，我積極做準備，把每個教學環節緊緊相扣。一份努力，一份收獲，我任教的三年級

教師工作計劃篇2

　　為了發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，有效地將開展黨建工作融入到學校教育的全過程，以人為本，促進教師自我成長，建設和諧校園。根據上級有關要求，結合我校實際，現就我校開展黨員干部與青年教師結對幫扶活動，制定如下方案：

　　一、指導思想

　　通過“一對一”結對幫扶活動，各位黨員干部要深入了解所幫扶青年教師工作和生活中的實際困難，使被幫扶的教師激發努力工作的熱情和自覺性，做到不僅要在工作上幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對工作生活的信心，順利完成教學工作。

　　二、幫扶對象

　　在教育教學工作、思想生活上需要幫助的新教師

　　三、幫扶措施

　　（一）黨員與結對教師在日常工作中養成溝通、交流的習慣，無論學習上還是工作上，能夠及時反思，資源共享，從而共同成長。

　　（二）教育教學上指導。幫扶人員要主動與教師聯系，定期跟蹤了解幫扶對象的工作學習情況，針對幫扶對象工作上存在的問題，與幫扶對象制定教育措施，指導幫助幫扶對象掌握教育教學方法，增強教學的信心，提高工作積極性。

　　（三）生活上關心。幫扶人員要經常與幫扶教師談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到黨員教師的關愛和學校大家庭的溫暖。

　　（四）思想上解惑。經常與幫扶教師交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　四、結對幫扶要求

　　（一）由支部依據本方案，結合實際情況在全體黨員中組織開展“一對一”結對幫扶活動，并落實到具體行動上;

　　（二）幫扶工作應保持經常性、連續性、穩定性，并納入黨務工作目標管理考核;

　　（三）幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;

　　（四）黨員要堅持經常與所幫扶的教師開展談心幫教活動，經常深入課堂了解所幫扶對象的工作生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶對象的思想教育和交心工作。對受幫扶教師要從思想、工作、生活等方面進行全方位的幫扶，讓他們感受到學校大家庭的溫暖，為構建和諧校園增光彩。

教師工作計劃篇3

　　在認真鉆研教學大綱和結合本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。

　　一、學生現狀分析

　　所任教的學生年齡在15-16歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強，女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

　　二、指導思想

　　新的課程標準明確指出：

　　1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

　　2、激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。

　　3、重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

　　4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。

　　三、教學目標

　　1、積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法

　　2、完成和基本掌握本年級選擇項目中規定動作，了解所學運動項目的簡單規則。結合游戲和降低規則的比賽，提高技戰術的運用能力。用安全方法進行運動，發展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。

教師工作計劃篇4

　　一、預期目標

　　作為校級骨干老師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，依據區進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。

　　二、分項發展目標

　　1、專業技術方面

　　(1) 學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。

　　(2) 承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。

　　(3) 培養學生對科學技術的興趣，發展學科學、用科學的能力。

　　(4) 觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。

　　(5)在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。

　　(6)實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。

　　2、具體措施

　　(1) 本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

　　(2) 研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》，并寫好中途報告。

　　(3) 針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。

　　(4) 本學期12周左右上一節片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

　　(5) 在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生

　　愛游戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。

　　(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。

　　(7)結合學校“學習型團隊”的創建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

　　(8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

　　(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。

　　(10)繼續利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養。

教師工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　認真貫徹上級教育部門和學校的工作要點，在學校教研室工作計劃的指導下，立足課堂教學，積極開展教研活動。本著求真務實的工作作風，充分調動本組教師的教學積極性，不斷提高課堂教學效率。以就業為導向，以面向社會、培養實用型技術人才為目標，以強化學生計算機專業知識與努力提高學生動手實踐能力為宗旨，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。

　　二、主要工作思路

　　本學期繼續組織組內教師加強學習相關理論知識，做到理論與教學實踐相結合。針對學校推出的課堂教學改革實施方案，積極落實課堂改革的主陣地，努力追求高效的課堂，從學生的實際情況出發，從教材內容特點出發，積極探索“自主、合作、探究”的課堂教學模式。加大對組內教師的教學常規的檢查管理工作。

　　三、主要工作

　　1、加強理論學習研討

　　組織教師認真學習相關文件精神，研討職業教育的相關工作會議內容，特別是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx 年）》、《中等職業教育改革創新行動計劃（20xx—20xx）（送審稿）》、《教育部關于進一步深化

　　中等職業教育教學改革的若干意見》以及中等職業學校教師專業標準等內容。積極學習上級教育部門和學校的相關文件和精神，并認真貫徹落實。

　　2、認真做好教師教學常規建設

　　要求本組教師師要認真制定好本學期切實可行的計劃，精心備好每一堂課，認真上好每一堂課，認真批改作業，做好教學常規的各方面工作。按照教務處的要求，每月要檢查一次本組教師的教學常規情況。在教學上，各教師要有鉆研精神，注意選材，分清重點、難點，重點內容多講，不重要的少講或不講。本學期擬組織本組教師開展6 次集體聽課和評課活動，并在評課活動中開展互評活動，做到教學相長、取長補短和相互借鑒的目的，努力提高教師的教學水平和教學質量。圍繞國家示范性中職學校平面設計專業發展的情況，做好教學方法的研究和創新工作。

　　3、做好教研科研工作

　　樹立正確的學習觀，不斷更新自身的計算機知識和水平，積極引導教師參加各種活動和比賽，積極組織教師參加優質課、論文、課件等評比活動，鼓勵本組教師發表專業論文，并積極引導教師開展校本“小課題研究”和申報20xx 年度科研規劃項目的立項等工作。鼓勵教師積極參加20xx 年全國信息化課堂教改大賽。督促本組教師積極完善“職教新干線”的建設，不斷充實“職教新干線”網絡互動教學平臺的內容和教學資源，并在課堂教學中積極使用和推廣，全面提高教師信息化水平。結合學校的課堂教學改革方案，改革“滿堂灌”的教學模式，本組教師要求積極探索“自主、合作、探究”的課題教學模式，力爭提升教師的教學效率和效益，提供教學質量。

　　4、搞好相關的實習和技能大賽工作

　　本學期要按照學校要求，做好相關技能競賽的培訓工作。電子商務競賽的培訓要結合實際，發揮本組教師的優勢，突出本專業的創新點，為我校以后開設本專業做一些探索性和創新性的工作。本學期擬在一年級開展《PhotoShop 》、《FLASH 》、《排版打印》等實習工作。積極配合實習處工作，組織開展本校技能競賽活動，擬開展PS、動漫設計與制作、CorelDraw 以及排版打印等技能競賽項目，引導教師開展相關的競賽方案設計和培訓等工作。通過競賽活動的開展，提高學生的實踐動手能力和理論水平。積極做好學生計算機等級考試和計算機操作員考級的輔導工作，努力探索將計算機等級考試、計算機操作員考試和省、市技能抽查的相關知識點融合到日常教學行為中，扎實輔導，加強學生管理，力爭高通過率和高優秀率。

教師工作計劃篇6

　　作為某骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。

　　（一）預期目標。

　　1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。

　　2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。

　　3、加強和結對教師的交流和切磋，發揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養學生各方面的能力。

　　（二）現狀分析：在教學方面積累了一些經驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業務水平有更大的提高。

　　（三）具體措施

　　1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。

　　2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

　　3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。

　　4、在教學中，做到多反思：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。

　　5在課堂中改變傳統的教學方式，根據學生實際情況，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。

　　6、扎實落實備課組內各項具體工作，協調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學質量。

　　7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

　　8、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的`使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

　　9、繼續利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養。

　　以上是我本學年的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養和業務能力有進一步的提高。

教師工作計劃篇7

　　一、在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;

　　2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;

　　3、突出學生主體，尊重個體差異;

　　4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指

　　導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;

　　5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

　　二、所教班級學生基本情況分析：

　　本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱，經過上學期我們兩位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

　　另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

　　三、奮斗目標：

　　鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

　　四、具體措施：

　　1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

　　5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　7.實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

　　8.在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

　　五、課程安排及教學進度：

　　第一周-第三周：

　　開學初模擬考及教學準備工作

　　Unit1-Unit2

　　階段性檢測

　　第四周—第五周：

　　Unit3-Unit4

　　階段性檢測

　　第六周—第七周：

　　Unit5-Unit6

　　階段性檢測

　　第八周：

　　國慶節假期

　　第十周-第九周：

　　ReviewUnit1-Unit6

　　期中復習階段

　　第十一周：

　　Mid-examof

　　Unit1-Unit6

　　迎接期中考試

　　第十二周—第十三周：

　　Unit7-Unit8

　　階段性檢測

　　每十四周—第十五周：

　　Unit9-unit10

　　階段性檢測

　　第十六周—第十七周：

　　Unit11-Unit12

　　階段性檢測

　　第十八周—第十九周：

　　ReviewUnit7-Unit12

　　復習迎接期末考試

　　第二十周：期末考試

　　第二十一周：評改試卷及分析，寫質量分析報告

教師工作計劃篇8

　　1、充分發揮現代教學設備的作用，提高課堂效率，培養學生的動手動腦能力。在應用多媒體教室時，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部分的講解進行現場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬件組裝與維修時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由于網絡機房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內容廣播到每臺學生機上），還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節課講，下一次課上機練習的不足，做到邊講邊練，效果特別好。

　　2、采用多種教學法，在學生能力培養上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現代化教學設備外，對課程的部分內容還應采用多種教學方法，如“自學指導法”、“討論研究法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網絡IE瀏覽器使用一節中，就可以采用自學指導法讓學生應用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務后，可給予學生一定的獎勵，允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關內容可采用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用，千萬不可放任不管。如可布置自學綱要，指出重點難點等。“討論研究法”的運用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處于一種接受知識的最佳狀態，自然教學效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉化一節中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關系。為了讓學生展示個人才華，我為了發現學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當然

　　這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務布置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的應用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。

　　3、發揮輔助教學軟件的作用，補充教學環節的不足，學生學的知識應該與實際應用聯系起來，讓學生在上機的過程中根據各自的需要有選擇地學習，可以發揮計算機輔助教學的優勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學軟件。充分發揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學生自學。因為這些軟件內容單一、簡單且往往和教材內容不一致，如果完全按照輔助軟件的內容來組織教學，可能就無法完成教學的目標。

　　4、縮短理論課講授時間，強化上機訓練，上機操作是計算機教學中一個非常重要的環節，教師切不可忽視。為強化這一環節，在理論課講授時盡量采用現代教學技術，以縮短授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外，每次上機，教師都要對學生提出明確的任務，有嚴格的要求，如要求學生每次上機都要寫好一個上機計劃，上機計劃要具體，只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學生才會認真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收獲，有所提高，有所進步。？計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學的整體水平奠定了基礎，為培養具有一定水平的中職畢業生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學方法的探索，也使得我們的課堂教學形式多樣化了，學生變得愛學習了，教學質量上去了。

　　總之，教學中，我認為應關注以下三點：一是對知識的準確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學，有啥用；二是對學生能力的準確認識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學生能力。三是培養怎樣的學習品質、態度、情感以及思維方法。計算機教學中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。我們培養出來的學生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最后危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學中，我們必須關注學生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養。

教師工作計劃篇9

　　新學期又開始了，為使今后的工作能更順利的開展，特制定此工作計劃，請領導多多批評指導。

　　一、教材分析

　　高一上學期學習歷史必修ⅰ“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領域發展進程中的重要內容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經濟、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。

　　二、學生現狀分析

　　今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視。

　　三、本學期教學目標

　　1.知識與能力目標：通過學習，了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上階級、階級關系和階級斗爭，認識人類社會發展的基本規律;

　　2.過程與方法：學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生、發展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋;

　　3.情感態度與價值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。

　　四、工作措施

　　1.強化學生掌握基礎知識的質，提高學生運用知識的水平

　　就是要將課標要求的基礎知識記憶牢固，理解準確。要注意研究在復習中怎樣把注重基礎知識的學習和專題問題、熱點問題聯系起來;要研究怎樣整合教材，怎樣加強三個必修模塊內容之間的嫁接與聯系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯系;要研究采取哪些方式方法才能讓學生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來，達到記憶牢固，理解準確，運用靈活。

　　2.加強對學生分析解決問題的學習能力的培養

　　針對前面分析的學生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施：

　　(1)研究怎樣實施問題意識教學，即怎樣在復習教學中滲透問題意識，將教材中陳述性的史實，

　　轉換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵學生尋找史實之間的因果轉化關系，把歷史的知識序列變成史實的問題序列。

　　(2)研究怎樣提高學生理論認識能力，即學會應用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使學生把理論觀點轉化為認識歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。

　　(3)研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養與訓練，即怎樣把各種能力培養與具體的歷史知識相結合，與一定的方法技巧相結合;怎樣把能力的培養貫穿于教學、測試等各個環節和各種教學活動中，做到能力培養內容化、方法化、經常化，以期切實提高學生解答歷史試題的基本能力。

　　(4)研究采取那些措施和方法培養學生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學生做到：能夠正確理解材料信息的含義;能夠準確概括提煉有效信息;能夠結合所學知識解決新問題。

　　3.加強學生行文答卷的規范性

　　初步設想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導、限期做到等四個環節來落實加強學生行文答卷的規范性的訓練。

　　通過采取各種有效措施達到三個教學目標：一是放慢速度，夯實基礎;二是理清線索，構建結構;三是注重能力，接軌高考。在今后的教學工作中要以提高課堂教學效益為目的，全面整合教材內容，優化教學模式，以期在提高學生綜合素質的基礎上幫助學生提高歷史學科的學習能力和綜合探究能力。

　　五、專業成長計劃

　　本學期繼續努力學習，廣泛涉獵本學科、現代教育技術以及教育教學和學生管理方面的理論，并積極參加各種學習和培訓，對素質教育和高效課堂要有更明確的認識，并積極參加投身教研教改，把成果落實到教學實踐中。