班級工作計劃

時間：2021-03-25 19:38:35 工作計劃我要投稿

班級工作計劃范文（精選6篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編為大家整理的班級工作計劃范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

班級工作計劃范文（精選6篇）

　　班級工作計劃1

　　1、情況分析

　　這一步是要明確“為什么做”，這是制定計劃的依據，磨刀不誤砍柴工，在制定班級工作計劃之前，首先，要分析班級幼兒的現狀，例如：幼兒各個方面的發展水平怎么樣，優勢是什么，不足又有哪些，重點要往哪方面加強。只有充分考慮幼兒發展中的問題，才能有效制定出切實可行的方案。

　　2、工作任務和要求

　　這一步就是要明確“做什么”，結合整個學期的大項工作來制定工作任務和發展目標，明確這學期要做哪方面的工作，根據現實需要和可能性，規定出一定時期內所應完成的任務和應該達到的工作目標。一般來說，老師可以先定大的目標，再定具體目標。

　　如何制定學期目標？

　　制定學期目標時，要考慮每領域的關鍵經驗、幼兒的年齡及發展特點、班級幼兒實際水平，從而確定班級本學期各項重點目標。可以按領域或項目依次進行撰寫。

　　3、實施步驟和措施

　　這一步就是要明確“怎么做”。教師可以結合園所班級，以月份或內容為線索明確工作的方法和步驟，采取什么樣的措施，保證目標和具體事項的完成

　　如何撰寫具體的班級工作計劃措施？

　　在做班級工作計劃的時候可以根據對幼兒的了解和年齡特點、興趣需要設計盡可能豐富的措施。

　　班級工作計劃的落實還需要具體內容，不過具體內容不一定要列在班級工作計劃中，既可以寫在月計劃中，也可以提綱挈領地在班級工作計劃中寫出主題框架或與目標和措施相對應的各種具體活動。教師可以根據對目標的理解、以往的工作經驗、現有的參考教材選擇確定。不過需要注意的是，計劃不是一成不變的，需要在實踐中修訂和完善。

　　除了班級情況分析、保教目標、各階段目標和措施，班級工作計劃中還可以包括家長工作、環境創設、游戲活動等內容，教師可以根據園所的要求和實際情況進行撰寫。

　　班級工作計劃2

　　一、活動名稱：我們的紀念日

　　活動目的：

　　1、通過互動，促進同學之間的交流，增進友誼，增強班級凝聚力。

　　2、創建班級紀念日，為今后的交流創建平臺。

　　活動時間：20xx—03—29（每年三月的最后一個周六）。

　　活動地點：大寧靈石公園。

　　活動內容：

　　1、班級簽名，班級合影；

　　2、放風箏、足球活動遛猴、游戲等；

　　3、自由劃艇。

　　4、開始班級日志，記錄班級生活每一天。

　　注：1、簽名襯衫為同濟大學百年校慶紀念衫，由班委負責

　　2、照相機由班委負責

　　3、班委負責10只風箏，有興趣的同學可自帶，按同學們興趣自由分組

　　4、足球由班委攜帶，具體分組依實際情況而定

　　5、早上8：30在校門大屏幕前集合，乘937路公交車前往，各寢室長負責各寢室安全問題；午餐有班委準備，可自帶食品；晚上聚餐。

　　活動負責人：班委。

　　活動預期：活動互動性強，易于調動大家的參與熱情。

　　二、活動名稱：歡樂球賽

　　活動目的：

　　1、促進寢室團結合作，加強班級凝聚力。

　　2、豐富大一的校園生活，促進同學之間的交流。

　　活動內容：籃球賽。

　　活動時間：待定。

　　活動地點：滬西籃球場。

　　分組：以男生小寢室為單位，每個寢室搭配一名女生（5022與6023合并）。留學生組與冠軍組進行友誼賽。

　　比賽模式：3對3（或4對4）形式，實行淘汰制，每場比賽進行15分鐘，每隊一次2分鐘暫停機會。一隊累計滿6次犯規后，每次犯規由對方進行2次罰球。不滿6次前以及違例均由對方界外發球。進球得2分，3分球按3分計算，罰球1分（暫停以及罰球停表）。最后按各隊名次給予相應積分（第一名7分，最后一名1分）

　　活動內容：乒乓球賽。

　　活動時間：待定。

　　活動地點：滬西大禮堂乒乓球活動場所。

　　分組：同籃球賽。

　　比賽模式：每隊5名選手，與相應抽簽隊伍進行比賽，每人一局（11球），5局3勝，不可重復出場，出場順序可自行安排各隊積分計算同籃球賽。

　　各隊兩項活動積分之和作為總分，對前3名進行獎勵。

　　三、活動名稱：我的大一，我的滬西

　　活動時間：20xx年3月15日—6月15日

　　活動負責人：各寢室室長、班委

　　活動形式：以寢室為單位，拍攝dv短片，最后由總負責人集中整理，刻錄成盤。用以回望自己的大一生活，講述自己對滬西的記憶，與同學分享自己的感受。

　　活動要求：

　　1、在規定時間內拍攝短片，時間不限，但最好不要超過一個小時，剪輯整理完成后與規定時間內交于總負責人處。

　　2、拍攝所用dv由各寢室自己負責準備。

　　3、內容健康向上，禁止抄襲。

　　活動意義：

　　1、加強班級凝聚力，為班級文化及校園文化增添色彩。

　　2、紀念大一生活及滬西校區，增進對大學生活的感情。

　　3、促進寢室團結合作，為同學提供展示品臺。

　　活動預期：活動熱情較易調動，可以得到積極響應，并且將具有較好的效應及較高的紀念價值但具體實施會遭遇到一定困難，在尋找設備及拍攝的過程中，班委會應連同在此方面有所擅長的同學給予積極幫助，盡量使活動進展順利。

　　班級工作計劃3

　　一、班況分析：

　　本班為全托班，幼兒36名，其中男孩24人，女孩12人，全托幼兒30人，半托幼兒6人，新生8人。

　　通過個別家訪、以及在幼兒園里的將近一個月時間的觀察、與家長交流等，發現本班幼兒大都數活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項活動，能較快地掌握新授內容；對音樂、美術活動等有濃厚的興趣，大部分幼兒有初步的判斷力；懂禮貌，能向老師、同伴問好打招呼，說再見，愿意與周圍的人進行交往，部分能將自己的玩具、圖書等物品與同伴交換玩；活動中幼兒能積極舉手發言，樂意表達自己的意見和想法；在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做，能愉快進餐，不挑食（除了子悅不愛吃蛋、陳亮不愛吃水果外）。

　　但由于幼兒有來自不同的家庭，年齡差距大等現象的存在，幼兒發展不均衡，還存在許多問題，如：部分的幼兒不自信，不能大膽的表現自己，不夠大方；還有個別新來的幼兒不能較快地適應集體生活，沒有良好的生活、學習常規，比較霸道（如幸遙等）；在生活方面，有的幼兒過多依賴父母，動手能力較差，有的幼兒進餐速度慢（陳然、劉恒等），進餐衛生習慣差，不能較好的保持桌面、地面、衣服的干凈，個別幼兒挑食現象嚴重。

　　二、主要工作任務：

　　今年一切工作都將進一步以《幼兒園工作規程》為依據，根據幼兒園工作計劃，結合班級幼兒的實際水平，從細節出發，制定切合實際的計劃，為幼兒的發展服務。

　　（一）保教工作：

　　1、全班保教人員嚴格按雙常規進行工作，切實做到保教結合，密切配合，為幼兒創造良好的學習、生活環境。

　　2、開展形式多樣、內容豐富的教育活動，堅持以幼兒的興趣點，共性的問題生成出適合幼兒的主題活動，提高幼兒的學習興趣，引導幼兒積極參與各項活動，在活動中能主動提出問題、發現問題，并學會解決問題。

　　3、根據幼兒的情況選擇適宜的教育形式，力求以小組活動、分組活動為幼兒學習的主要形式，在活動中培養幼兒的主體性，學會能按自己的需要進行有選擇的學習。

　　4、重視分區活動的氛圍創設，投放豐富的、有層次性、具有學習功效的區域材料，并根據主題的進展和幼兒的需求及時的更新、調整區域內容和材料。

　　5、加強幼兒自我服務以及為他人服務意識的培養，真正做到自己的事情自己做，如：獨立進餐，有序地穿、脫衣服，穿對衣服的前后，分清鞋的左右等，學會為班級、他人服務，如：當好小小值日生，學會鋪桌布，分大小碗、調羹，收拾整理玩具、圖書，給植物角的植物澆水等，并爭取家長的配合，做到家園一致，建立良好的生活常規。

　　6、開展有計劃、有目的、有趣的戶外體育活動，保證幼兒有足夠的戶外體育活動時間，為幼兒提供適宜的，能促進目標達成的體育器械，并及時投放、更新，在活動中發展幼兒的基本動作，掌握自我保護的方法，培養幼兒自我保護的意識。

　　7、根據本班幼兒存在的共性問題，進行有目的的整改，加強個別幼兒的轉化工作，建立良好的常規。

　　8、重視幼兒的安全，為活動的正常開展提供保證。

　　（二）家長工作：

　　《綱要》中指出：幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好的教育環境。在本學年的工作中，將繼續探索家園共育的新途徑，為幼兒的一生發展提供保障。

　　1、定期召開家長會、家長學校，開展半日開放活動，讓家長直接了解新的育兒理念，了解幼兒在園生活、學習情況以及需要配合的事項等。

　　2、挖掘家長委員會的價值，讓家委會成員真正參與到幼兒園的教育教學中，并發揮家委會的作用，組織其他家長真正的為幼兒園的工作發揮自己的優勢，對幼兒園、班級的工作提出合理化的建議，為家園共育作出自己的貢獻。

　　3、建立家園共育網絡，充分利用家園聯系欄、幼兒成長檔案、家訪、電話交流、接送時的交談等豐富多樣的形式讓家長了解幼兒的發展情況，并與家長共同探討育兒方法，真正做到家園同步，家園共育。

　　（三）教研工作：

　　1、認真參加園部組織的教研活動，聽專家講座，吸收新的教育理念，積極轉化教育行為，做好活動后的'反思，不斷提升自己。

　　（1）教師素質的評價。

　　（2）主題活動的執行線索和指導策略。

　　（3）動畫課件的制作。

　　2、參加上學年的論文評獎活動。

　　3、班級教師認真配合，切實做好個別幼兒的轉化工作。

　　4、吳老師和張老師繼續參加“美術”課題的活動驗證與園本課程的開發。

　　（四）月份工作安排：

　　九月份：

　　1、進行新生家訪工作。

　　2、做好環境布置，準備迎接新生。

　　3、學習“幼兒園一日工作雙常規”，培養幼兒良好的生活、學習習慣。

　　4、了解幼兒的個性、能力以及發展狀況，進行前期測查工作。

　　5、幼兒學習新操。

　　6、查找不安全隱患，制定安全工作措施。

　　7、開展“快樂的九月”的主題活動，參加段際活動“慶中秋迎國慶活動”。

　　十月份：

　　1、配合醫務室做好測量身高、體重工作，注意照顧個別特殊的幼兒。

　　2、接待幼兒師范學生語言，美術分科見習實習。

　　3、加強幼兒日常行為規范的養成教育。

　　4、創設良好的區域活動氛圍并進行區域環境創設交流。

　　十一月份：

　　1、配合醫務室做好視力的檢測工作。

　　2、教會幼兒及時增減衣服，以適應秋天的氣候變化。

　　3、開展“各種各樣的樹”主題活動，迎接福州市各姐妹園開放日的觀摩活動。

　　4、學習：幼兒習慣培養貴在堅持。

　　十二月份：

　　1、加強對幼兒生活自理能力的培養，教育幼兒做力所能及的事。

　　2、開展豐富多樣的戶外體育活動，為新年運動會做準備，同時做好幼兒冬季保暖工作。

　　3、與小學教師座談交流“如何做好幼小銜接工作”。

　　4、參加年段迎新年活動：“新年運動會”。

　　一月份：

　　1、加強幼兒自我保護和安全教育。

　　2、家長講座：重視幼兒行為習慣的養成教育。

　　3、根據幼兒的發展情況，進行幼兒發展期末自評。

　　4、成長檔案交流。

　　5、撰寫經驗文章，討論調整下學期的課題研究計劃。

　　班級工作計劃4

　　年段學生特點認識：

　　三（3）班的孩子通過兩年的學習，他們已經養成了一定的學習習慣。三年級的孩子是形成自信心的關鍵時期，他們的情緒不夠穩定，內部的自控能力尚未發展起來，三年級的課程似乎變得一下子困難起來，知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，許多事情都得靠自己的努力去解決，兩級分化開始慢慢產生。

　　班級建設自我分析：

　　（要求：在寫完“特色與不良”后，要有對自己的做法的反思）

　　已形成的特色：

　　我們關注學生的校園生活，努力培養孩子良好的習慣，如學習習慣（課前準備，課堂紀律、整理書包等），就餐紀律的培養，衛生習慣的培養，閱讀習慣的培養。我們關注學生的在校安全問題，努力豐富孩子的校園生活，利用午休的時間講故事或播放《三字經》、適合三年級孩子看的電影，讓孩子靜下心來，而不會在操場上跑來跑去。另外，我們通過校訊通跟家長們反饋孩子的在校情況，并做好積極的溝通。孩子的行為習慣通過星卡的得到了有效的鞏固，孩子的養成教育不再是難事。二年級下學期我們班開展了一項活動“星記漂流”通過每人輪流寫一天的日記，培養孩子的記日記的能力，并在日記中發現孩子的特點，這學期變“星記漂流”為“每日簡訊”，抓住教育的契機，引導孩子健康的成長。

　　反思：三（3）班動作派的孩子比較多，整個班風比較浮躁，雖然我們三年級了，但習慣的培養還得繼續抓。雖然孩子的養成教育有了一定的效果，但還需要不斷地強化，不斷地訓練。只要教師加以正確、合理地引導和訓練，孩子們的好習慣是會逐漸形成的。

　　存在的具體不良狀況：

　　因班中行動派的孩子較多，班風比較浮躁，部分家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養教育上還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，部分學生學習主動性不夠強，所以培養學生的學習的習慣及能力，激發學生的學習興趣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。

　　反思：家庭教育還是重中之中，繼續加強和家長的聯系（家訪、話放、平安校園的通知）。開好每一次家長會，傾聽家長的心聲，家校合力引導好學困生，促進他們好習慣的養成。特別是閱讀習慣的培養。

　　學期班級建設目標：

　　1、加強班級建設，依據學校德育工作思路，對體現班級文化特色的班級布置及其它特色活動等進行探索和研究。

　　2、從養成良好的道德習慣入手，結合三年級學生的特點，繼續對衛生、文明禮貌的行為習慣培養。

　　3、繼續加強學生各方面能力的提高，培養小干部，加強班級管理，形成良好的班風學風。

　　建設目標具體實施途徑預設：

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，關注細節，不使一個學生掉隊。

　　2、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

　　3、加強后進生管理：要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生，及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。

　　5、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，做好好書推薦，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

　　班級建設重點工作：

　　良好習慣的養成，每天進步一點點，快樂學習無極限。

　　班級工作行事歷：

　　第一周校安全排查工作；安全教育活動；組織大掃除；班容班貌布置評比；開學典禮；9月3日抗戰勝利紀念日；觀看中央電視臺《開學第一課——不朽的英雄》；學生行規教育第一課。

　　第二周各類社團活動；溫馨教師節活動。

　　第三周班級七巧板、美畫板征訂；

　　第四周體驗傳統節日“中秋節”活動；孔子誕辰主題晨會；校科技節比賽（小制作）；區小學生網絡科學觀察日志評比活動；

　　第五周勞動實踐活動；七巧板征訂；慶祝國慶；

　　第六周校科技節比賽（小發明）；小學數學小課題（小論文）評比。

　　第七周領取七巧板；籌備七巧板比賽；數學節活動低段數獨；中段巧算24；

　　第八周校田徑運動會；校科技節比賽（小論文、科幻畫）；“重陽節”綜合實踐活動；

　　第九周勞動實踐活動；學生行規教育；校七巧板、美畫板比賽（初賽）；安全教育活動；學生《我和星卡的故事》征集活動；校3—6年級數學知識擂臺賽；

　　第十周期中考試；區電子手抄報比賽；校七巧板、美畫板比賽（復賽）、七巧板多幅組合選拔賽；校五年級英語書寫比賽；

　　第十一周第二次班容班貌布置更新；區田徑運動會；區科技節比賽；

　　第十二周區電子作品征集活動；法制教育講座；區課堂變革現場交流會；區、市小學生英語書寫比賽；數學高段滾動課展示；教師《我和學生之間的星卡故事》活動。

　　第十三周古詩考級；“感恩節”綜合實踐活動；勞動實踐活動；學生行規教育；篩選參加實驗操作比賽的學生；

　　第十四周市第三屆教育創意項目征文評比；

　　第十五周市小學生現場實驗操作比賽；數學計算過關周。

　　第十六周班級閱讀考級

　　第十七周“冬至”綜合實踐活動；勞動實踐活動；學生行規教育；計算過關補考。

　　第十八周“班班有美妙的歌聲”合唱音樂會；迎新年慶祝活動；星卡評價小結；

　　第十九周德育教育；

　　第二十周安全教育活動；

　　第二十一周勞動實踐活動；評選文明班級、四好少年；學科技能過關檢測；各年級英語單詞過關和口語檢測。

　　第二十二周期末考試；1月30日（農歷十二月二十一）寒假開始。

　　班級工作計劃5

　　根據托班幼兒的實際情況和現有水平，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。

　　安全工作計劃是托班工作計劃中第一位。現將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

　　教師應做到：

　　1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發現有水、電、等安全隱患及時排除。

　　2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。

　　3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

　　4、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

　　5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

　　6、防止開水、食物等燙傷兒童。

　　7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

　　8、保證教室的通風、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

　　10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　11、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　具體實施：

　　1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，發現有水、電、氣等安全隱患及時排除。

　　3、做好接送工作：防止錯接、漏接幼兒。

　　4、做好午睡值班工作：教師認真巡查發現問題及時處理。

　　5、有計劃的開展活動：根據幼兒的年齡發展特點開展活動

　　6、在活動中教師要密切關注，特別是上、下樓梯時，保證幼兒安全。

　　7、進行安全教育：通過安全教育活動，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

　　班級工作計劃6

　　一、指導思想

　　以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以行為習慣養成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，努力提高教育質量，師生共同努力，成為一個有特色的班級。

　　二、班級基本情況

　　本班共有學生43人，其中男生21人，女生22人。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較困難，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養成教育。

　　三、班級管理措施

　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

　　（一）學習方面。

　　（二）紀律方面。

　　（三）勞動方面。

　　（四）衛生方面。

　　（五）安全教育方面。

　　四、班干部的培養方面

　　一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。

　　五、加強與家長的合作

　　1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

　　2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　六、每月主要活動內容

　　九月

　　1、組織一年級入學儀式。

　　2、各班布置教室、出黑板報、打掃衛生。板報主題：文明在我心中。

　　3、舉辦一年級家長學校，加強家校聯系工作。

　　4、學生的行為習慣養成月，做好節糧愛糧教育。

　　十月

　　1、國慶節慶祝活動。

　　2、做好垃圾分類工作。