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高一物理第一學期教學工作計劃

時間:2021-03-05 11:15:23 工作計劃 我要投稿

高一物理第一學期教學工作計劃(通用5篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,下面是小編為大家整理的高一物理第一學期教學工作計劃(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

高一物理第一學期教學工作計劃(通用5篇)

  高一物理第一學期教學工作計劃1

  一、教學要求

  根據新的《高中物理教學大綱》的精神,在使用該教材進行教學時應注意以下幾個方面:

  1、認真學習新的《高中物理教學大綱》,深刻領會大綱的基本精神,以全面實施素質教育為基本出發點,樹立對每一個學生負責的思想,根據各校、各班的具體情況,制定恰當的教學計劃和和教學目標要求,滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發展和進步,是每一個教師的基本職責,是師德的基本要求,也是搞好高中物理教學的基本前提。

  2、認真鉆研教材內容,深刻體會教材的編寫意圖,注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣,切忌要求過高。

  3、對高一學生來講,物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高,因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程,作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學,培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯系實際,以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺。第三,要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇,不要求全、求難、求多。

  4、加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律方面,掌握基本的科學方法,形成科學世界觀。要充分利用現代教育技術手段,提高教育教學質量和效益。

  二、本學期教學進度安排:

  本學期共20周,實際安排授課時間17周,按每周3課時計算,共51課時。期中考試安排在第11周,期末考試安排在第21周。各章的教學時數為:

  第一章怎樣研究拋體運動10課時

  第二章研究圓周運動10課時

  第三章動能的變化與機械功10課時

  第四章能量守恒與可持續發展10課時

  第五章萬有引力與航天9課時

  第六章經典力學與現代物理2課時

  三、幾點說明:

  1、建議期中練習前教學進度控制到第三章結束。

  2、在教學中注意處理好以下幾個關系,首先這學期已經分文理科了,應該向高考要求靠攏;第二并根據學生實際情況安排教學;第三是知識的形成過程與講練習題的關系,切忌以講練習題替代學生的認識過程。

  高一物理第一學期教學工作計劃2

  一、教材說明:

  本學期繼續使用人教版《必修二》,共三章,分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。

  同時高中物理是普通高中的一門基礎學科,與九年義務教育物理課程相銜接,旨在進一步提高學生的科學素養。高中物理課程有助于學生繼續學習基本的物理知識和技能;體驗科學探究過程,了解科學研究方法;增強創新意識和實踐能力,發展探索自然、的興趣和熱情;認識物理學對科學進步以及文化、經濟和社會發展的影響;為終身發展,形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下基礎。

  二、教材分析:

  第一章《平拋運動》可分為兩個部分:

  第一單元第一節:講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

  第二節、第三節:講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律,這是本章的一個重點內容。

  第一單元第四節、第五節、第六節:講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律。

  分析勻速圓周運動的實例以及離心現象。

  第一單元第七節:講述圓周運動的實例分析。

  第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分:

  第一節:學習開普勒關于行星運動描述的有關知識;

  第二節和第三節:學習萬有引力定律的知識;

  第四節、第五節:學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識;

  第六節:學習經典力學的局限性。

  第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元:

  第一、二、三節:講述功和功率;

  第四、五、六、七節:講述動能和動能定理、重力勢能;

  第八、九、十節:講述機械能守恒定律及其應用。

  三、教學目標:

  1、知識與技能:

  (1)以平拋運動和勻速圓周運動為例,了解物體運動的合成與分解,研究物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用;功和能的概念,以及動能定理和機械能守恒定律。

  (2)了解研究物理學的基本觀點和思想,學習研究問題的方法;

  (3)了解物理學的發展歷程,關注科學技術的主要成就和發展趨勢以及對經濟、社會發展的影響;

  (4)能應用有關物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問題。

  2、情感態度價值觀:

  (1)讓學生領略自然界的奇妙與和諧,發展對科學的好奇心和求知欲,樂于探究自然界的奧秘,能體驗自然規律探究的艱辛和喜悅;

  (2)具有敢于堅持真理、勇于創新和實事求是的科學態度和科學精神,具有判斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識;

  (3)有主動與他人合作的精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,敢于堅持自己的正確觀點,具有團隊精神。

  3、過程與方法:

  (1)學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法;

  (2)經歷科學探究過程,認識科學探究的意義,嘗試應用科學探究的方法研究物理問題,驗證物理規律;

  (3)通過物理規律和概念的學習過程,了解物理學的研究方法,認識物理實驗、物理模型和數學工具在物理學中的作用;

  (4)具有一定的質疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力和交流合作能力。

  四、具體實施:基礎+學法+培養興趣

  1、精講

  首先,概念的引入和講解務必要清晰。為此應該對重點的內容反復強調,對重要概念的引入和理解應用要多舉例,結合情景進行教學。其次,把握好進度,不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重,應符合學生的實際,對于大多數學生來講,在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的`應用。對于提高題,由于主要面對的是成績較好的學生,可以以方法指導為主,而一般的習題必須考慮到大多數的普通學生,并且要結合精練。

  2、及時的反饋

  課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課要及時進行反饋性的練習,以課后習題為主。作業有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。

  3、加強對學生進行學法指導

  其中要求之一是讓學生重視課本。做法:筆記直接做在課本上,課后習題都要在課本上有完整的解答,把課本補充成為一本好的學習資料。

  4、對于學習困難學生的具體措施

  一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識掌握,一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防備,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

  5、建立良好的師生關系

  良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關心每一個學生,特別是學習有困難的學生。

  6、教師間的合作與交流

  在教學過程中,要多向備課組各位老師請教,尤其要多聽老教師的課。進行課堂教學改革和創新,信息技術的應用和整合。

  7、提高學生對物理學習的興趣

  (1)培養學生的興趣,從興趣入手;

  (2)指導他們培養適合自己的學習方法;

  (3)幫助他們舉一反三。

  五、教學進度表:

  教學進度周計劃安排表

  周次日期教學內容

  12.13—2.18曲線運動及習題課

  22.20—2.25運動的合成及分解、平拋運動

  32.27—3.03平拋運動及習題課

  43.05—3.10圓周運動

  53.12—3.17圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度

  63.19—3.24圓周運動的實例分析及習題課

  73.26—3.31圓周運動部分練習及單元測試

  84.02—4.07行星的運動(清明節)

  94.09—4.14太陽與行星間的引力及萬有引力定律

  104.16—4.21萬有引力定律的應用及習題課期中復習

  114.23—4.28期中考試

  124.30—5.05萬有引力定律理論的成就及宇宙航行(勞動節和青年節)

  135.07—5.12經典力學的成就與局限性和單元測試

  145.14—5.19能量、功、功率

  155.21—5.26功、功率及習題課

  165.28—6.02重力勢能和重力勢能的探究

  176.04—6.09功與速度變化的關系(實驗)與動能

  186.11—6.16動能定理及動能定律習題課

  196.18—6.23機械能守恒定律、及實驗探究

  206.25—6.30能量守恒定律與能源及習題課

  217.02—7.07期末復習及期末考試

  高一物理第一學期教學工作計劃3

  一、現狀分析:

  我所任教的是高一4、5、6三個平行班級。學生總體而言,物理學習基礎偏弱,學生素質參差不齊。剛上高一的學生在面臨物理學科的學習時,會遇到各種各樣的問題,如教材變化、學生學習習慣和學習方法不適應、學習能力不足、學習過程中的心理問題等。

  1、學習內容不適應

  初中物理內容比較直觀,富有生活氣息,內容通俗易懂。而高中物理知識體系的容量和難度都比較大,重視分析推理、定量研究,對物理知識的應用要求較高。

  2、學習習慣和學習方法不適應

  (1)學習狀態比較被動,嚴重依賴老師,圍著老師上課講的內容和布置的作業轉。缺乏自主學習的意識,沒有自己閱讀教材和主動專研的習慣;

  (2)對概念和規律,不深入理解,簡單依靠機械記憶,不注重過程的復習推理,不深究知識的來龍去脈,無法建構完整的知識結構;

  (3)缺乏問的意識,有些同學對問題不及時解決,與老師同學缺乏交流,導致問題積壓,影響學習的進度。

  高中物理的學習要求學生要有主動進取精神,課前要自覺預習,課上積極思考,注意觀察,勤于動手,把知識學活,舉一反三,甚至要有獨創精神。

  3、學習能力存在不足

  (1)邏輯思維能力和空間想象能力不足,不能根據問題的實際情況建立完整的物理情景,建構物理模型。

  (2)觀察和實驗動手能力不足,個別同學甚至不愿動手

  (3)應用物理知識解題的能力不足,計算能力不夠,代數運算的能力也不夠。

  (4)分析歸納能力不夠,不善于對知識進行歸納總結,綜合運用能力較差。

  4、學習過程中心理的不成熟

  有些同學在初中階段就聽說高中物理很難,因此在正式進入高中學習之前就心存畏懼,缺乏信心和興趣。還有些同學缺乏完整正確的高中三年的學習規劃,在高一階段缺乏正確的學習態度,容易松懈。

  二、教材內容分析:

  本學期的教學內容是魯科版物理必修1,本模塊是高中物理的第一個模塊,是共同必修模塊。在本模塊中,學生將進一步學習物理學的內容和研究方法,了解物理學在技術上的應用和物理學對社會的影響。

  本模塊的概念和規律是進一步學習的基礎,有關實驗在高中物理中具有典型性。要通過這些實驗學習基本的操作技能,體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。

  在本模塊中,學生將在學習物理基礎知識的同時,初步經歷對自然規律的探究過程,從中體會物理學的思想,并在情感態度與價值觀方面等受到熏陶。

  本模塊劃分為以下兩個二級主題:

  運動的描述

  相互作用與運動規律

  三、教學目標分析:

  (一)運動的描述

  (1)通過史實,初步了解近代實驗科學產生的背景,認識實驗對物理學發展的推動作用。

  (2)通過對質點的認識,了解物理學研究中物理模型的特點,體會物理模型在探索自然規律中的作用。

  (3)經歷勻變速直線運動的實驗研究過程,理解位移、速度和加速度,了解勻變速直線運動的規律,體會實驗在發現自然規律中的作用。

  (二)相互作用與運動規律

  (1)通過實驗認識滑動摩擦、靜摩擦的規律,能用動摩擦因數計算摩擦力。

  (2)知道常見的形變,通過實驗了解物體的彈性,知道胡克定律。

  (3)通過實驗,理解力的合成與分解,知道共點力的平衡條件,區分矢量與標量,用力的合成與分解分析日常生活中的問題。

  (4)通過實驗,探究加速度與物體質量、物體受力的關系。理解牛頓運動定律,用牛頓運動定律解釋生活中的有關問題。通過實驗認識超重和失重現象。

  (5)認識單位制在物理學中的重要意

  四、教學對策:

  學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程,作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。

  1、要更加關注課堂秩序、關注學生反應,及時調整、督促。對個別不遵守上課及自修秩序的學生單獨教育,對不夠投入的學生進行督促,強調動筆、思考。

  2、要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學,培養學生觀察與實驗的基本素養。

  3、要注意聯系實際,以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺。

  4、要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調對物理概念和規律的理解和應用,這是能力培養的基礎。

  最后,希望小編整理的上學期高一物理教學工作計劃對您有所幫助,祝同學們學習進步。

  高一物理第一學期教學工作計劃4

  一、關于教學計劃的說明:

  上學期由于復習初中內容,將繼續學習牛頓運動定律及本學期繼續使用人教版《必修二》,共三章,分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》,總共四章內容。

  二、教學目標:

本學期完成以下教學目標。

  1、知識目標:以平拋運動和勻速圓周運動為例,研究物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用;功和能的概念,以及動能定理和機械能守恒定律。

  2、方法目標:學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法。

  3、能力目標:培養學生分析問題的能力;培養學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

  三、教材分析:

  第一章《曲線運動》可分為三個單元:

  第一單元第一節,講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

  第二單元第二節、第三節,講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律,這是本章的一個重點內容。

  第三單元勻速圓周運動講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律。分析勻速圓周運動的實例以及離心現象。講述圓周運動的實例分析第二章《萬有引力與航天》可分為三個單元:

  第一單元第一節,學習開普勒關于行星運動描述的有關知識。第二單元第二節和第三節,學習萬有引力定律的知識。第三單元第四節,學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識。第三章《機械能》可分為四個單元:第一單元第一節和第二節,講述功和功率。

  第二單元第三、四、五節,講述動能和動能定理、重力勢能。第三單元第六、七節,講述機械能守恒定律及其應用。

  高一物理第一學期教學工作計劃5

  一、教學目標分析

  (一)課程總目標

  1、在認知領域方面規定“學習比較全面的物理基礎知識及其應用,從物理學與科學技術、人類社會發展的關系這一角度認識物理學的作用”。對人文因素教育提出明確要求。

  2、在操作領域方面提出“培養學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究物理問題,尋找物理規律的方法”。對能力培養和科學方法教育規定具體要求。

  (二)課程具體目標

  1、知識與技能

  ①學習物理學的基礎知識,了解物質結構、相互作用和運動的一些基本概念和規律,了解物理學的基本觀點和思想。

  ②認識實驗在物理學中的地位和作用,掌握物理實驗的一些基本技能,會使用基本的實驗儀器,能獨立完成一些物理實驗。

  2、過程與方法

  ①經歷科學探究過程,認識科學探究的意義,嘗試應用科學探究的方法研究物理問題,驗證物理規律。

  ②通過物理概念和規律的學習過程,了解物理學的研究方法,認識物理實驗、物理模型和數學工具在物理學發展中的作用。

  ③能計劃并調控自己的學習過程,通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題,尤一定的自主學習能力。

  ④參加一些科學實踐活動,嘗試經過思考發表自己的見解,嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。

  ⑤具有一定的質疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力和交流、合作能力。

  3、情感態度與價值觀

  ①能領略自然界的奇妙與和諧,發展對科學的好奇心與求知欲,樂于探究自

  然界的奧秘,能體驗探索自然規律的艱辛與喜悅。

  ②有參與科技活動的熱情,有將物理知識應用于生活和生產實踐的意識,勇于探究于日常生活有關的物理學問題。

  二、教學內容

  具體內容:第一章運動的描述第二章勻變速直線運動的研究第三章相互作用第四章力與平衡第五章力與運動

  三、學生現狀分析

  由于是剛接手的新一屆高一,所以對每個學生的具體現狀還不是很清楚。從中考分數來看,有部分學生物理成績是低分,而有學科特長的優秀學生要盡可能去發掘他們的潛力,所以開學需要花一定的精力去了解學生。

  四、具體實施:

  1、精講精練為了達成目標和計劃,首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了,所以要對題目編排、講解優化組合,而最終目的就是要培養能力。精講:首先,概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反復強調,對重要概念的引入和理解應用要多舉例,結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意:

  ①明確概念引入的必要性和事實依據。

  ②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。

  ③了解概念的種類(矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習,就必須著重使學生明確抽象概括的方法。

  ④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯系與區別。

  ⑤定義的語言表達形式可以不同,但數學表達式應該相同。

  ⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。

  其次,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學中,要把握好進度。不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重,應符合學生的實際。

  2、對于學習最困難學生的具體措施一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識,會考必考內容弄懂。一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

  3、作業中錯題的訂正。這是我需要檢討的,我批改完學生的作業本以后,基本上都是在課堂上講解,然后再讓他們自己訂正。對于習題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學年我要端正態度。

  4、平時多做練習題這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理,以及講解習題時候如何滲透概念教學都是很有幫助的。

  5、師生關系良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關心每一個學生,特別是學習有困難的學生。

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