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最新年度德育工作計劃

時間:2021-01-08 10:41:51 工作計劃 我要投稿

最新年度德育工作計劃

  時間是箭,去來迅疾,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編精心整理的最新年度德育工作計劃,希望能夠幫助到大家。

最新年度德育工作計劃

  最新年度德育工作計劃1

  一、工作思路

  完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》,建立班級考核內容及指標體系,促進班級管理工作;以習慣養成教育為落腳點和突破口,指導各年級組分年級段進行習慣養成教育,逐步形成良好班風、校風。

  二、主要工作任務

  1、加強師德師風建設

  (1)在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。

  (2)在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動,倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作:按時坐班,深入了解班情,采取妥善辦法解決處理班級問題,教書育人,管理育人,加強學生的思想道德教育。

  2、班主任培訓工作

  有針對性對班主任進行管班培訓,尤其是對小學部班主任的培訓工作,從管班方法和工作態度兩方面入手,有目的有針對性地跟蹤、監督、引導、評估,促使小學部班主任工作效力有所提高。

  3、班級管班工作,規范完善三個考核方案,并認真實施。

  (1)《年級組長工作考評方案》

  (2)《班主任工作考評方案》

  (3)《精神文明班考評方案》

  4、習慣養成教育

  (1)小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點,逐條訓練。

  (2)小中年級以日常行為規范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點,長期堅持訓練。

  (3)小高年級以日常行為規范、自覺學習、勤奮學習為重點。

  (4)初一年級以行為規范、學生常規、聽講、復習、預習等習慣為重點。

  (5)初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規范為重點。

  (6)初三年級以行為規范、勤奮好學,主動學習為重點。

  5、學年末開展“優秀年級組長”、“優秀班主任”評選活動;學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優秀班干部”評選活動,進行獎勵。

  6、家長學校工作

  (1)外請專家舉辦專題講座2—3次。

  (2)組織召開家長會一次。

  7、結集印制有關班主任工作制度和要求,組織全體班主任學習,提高班級管理水平。

  8、安全工作

  (1)認真開展“安全教育日”活動(每周一),開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛生安全和心理健康教育。

  (2)嚴格執行各項安全管理制度,特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。

  (3)組織法制教育活動。

  (4)嚴格執行保安值勤制度,加強學校保衛工作。

  三、具體活動安排

  8月份:組織初一新生軍訓。

  9月份:(1—4周)

  1、開學教育、穩定秩序

  2、安全教育

  3、組織學生看電影

  4、“精神文明班”月評小結

  5、檢查各班級學生儀表著裝。

  10月份:(5—9周)

  1、組織新分配老師、新調入老師學習

  2、啟動初二年級的課題研究

  3、安全教育

  4、“精神文明班”月評小結

  5、家長學校開課

  11月份:(10—13周)

  1、中段考迎考工作

  2、組織召開家長會

  3、法制教育

  4、組織學生看電影

  5、“精神文明班”月評小結

  12月份:(14—17周)

  1、家長學校活動

  2、課題研究階段小結

  3、交通安全教育

  4、精神文明班月評小結

  08年1月份(18—21周)

  1、期末迎考

  2、評優獎勵

  3、安全教育

  4、課題研究學期總結

  5、學期總結

  最新年度德育工作計劃2

  為努力培養具有健全品格、舉止文明、注重禮節、心理健康、富有創新的少年,現制定20xx年度德育工作計劃。

  一、工作目標

  1、加強各學科德育滲透,挖掘學科德育點,促進德育教育科學、規范、有序進行。

  2、加強行為習慣的養成教育,完善各項評價制度。加強學生自主管理,嘗試建立校園學生自主管理機制。

  3、繼續推進班級“七個一”的建設,營造良好的.德育環境。以班級文化“七個一”的建設為載體,推進班級自主管理。

  4、繼續開展責任教育,弘揚博大精深的中華優秀傳統文化,培養有責任、敢擔當的責任少年。

  5、深化德育教育活動,組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的特色活動以及綜合實踐活動,給學生發展的機會。

  6、整合德育資源,構建“三位一體”的德育網絡,形成教育合力。

  二、工作措施

  1、堅持思想道德建設的首要地位,加強師德建設。

  2、高度重視學生的文明行為習慣養成教育,強化行為的內化

  3、積極開展豐富多彩的德育活動,實施“生態德育”、“難忘教育”。

  4、調動各界參與,整合德育資源,塑造心理健康教育特色

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