理化教研組工作計劃合集五篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?以下是小編為大家整理的理化教研組工作計劃5篇,歡迎大家分享。
理化教研組工作計劃 篇1
本學期我校理化教研組的教學科研重點是,將以縣教研室的文件精神為向導,以實施新課程標準為主線,以科研課題的深入研究為突破,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中很抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,形成我校物理、化學教學科研工作的新特色,創出物理化學教學工作的新成績。
一.加強理論學習,提高自身素養
1、組織教師認真學習教育部門關于"實施新課程標準"等政策性文件精神,學習《物理新課程標準》、及《化學新課程標準》相關的教育教學資料,切實轉變教育觀念,真正確立"以人為本"的教育理念,制定切實可行的復習計劃;要求教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作,做到資源共享。
2、要求教師經常閱讀物理、化學專業雜志和相關的教育報刊,特別是關于實施新課程的有關教育教學文章,結合教學實際,有針對性地選學,汲取先進的教學經驗,改進課堂教學結構和教學方法,不斷提高教學業務水平和課堂教學技能。
二.執行教學常規,強化階段考核
1、認真落實常規要求,教師要精心設計課堂教學過程和教學方法,重視學生的學習參與和學習能力的培養,嚴格規范學生的作業量,教師要認真規范地批閱作業,及時進行防差輔差工作。組織好教研組內的教學"試驗課"、"示范課"、"研討課"等的開設、聽課和評課。
2、本學期的教研組活動側重抓好四個方面:一是集體備課,二是新課程標準的學習和研究,三是聽課和評課活動,四是做好課題的論文撰寫、發表和有關資料的積累工作。加強"五認真"的檢查督促工作及月考核制度的執行。
三.研究課程標準,優化教學方法
1、組織教師認真學習"物理、化學新課程標準"的精神和內容,把握以下幾個方面:
⑴新的理念。從知識本位向以人為本的觀念轉變,使學生形成積極主動的學習態度,在獲得基本知識和技能的同時,學會學習,形成正確的價值觀。
⑵創新教學。在新課程實施過程中,要特別強調學生主動參與,勤于動手,樂于探索。在學習過程中形成獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,收集信息的能力,合作交流的能力。課程實施的過程要努力改變灌輸與訓練的模式,教師的主要精力就是要花在這樣的環節上。
⑶教育評價。教學過程中對學生的評價,要以促進人的發展為宗旨,就不能僅看學生掌握知識的多少,而要看學生的全面發展,看學生的潛能,鼓勵學生的成長,保護學生的自尊和自信。
2、實現優化教學方法的幾個策略:
⑴平等地對待學生。一是要相信學生有學習能力;二是要擺正師生位置,把機會交給學生學生。
⑵做合格的組織者。一是設計動態的教學應對方法;二是關注學生的需求,靈活執行教學環節;三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點。
⑶做成功的引導者。一是激發學生的學習興趣和求知識;二是教給學生探索、發現的方法;三是不斷引發學生思維碰撞,引導學生由淺入深解決問題。
⑷做積極的促進者。一是給學生心理支持,鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式;二是積極旁觀,指導學生優化自己的學習過程(即指導學生掌握合作的規則、關注學習小組的學習情況、感受學生所思所想進行動態的二次備課)。
3、處理好新課程和傳統課程之間的關系。一是審視傳統的教學方式,二是發揚符合新課程教學的理念,三是充分使用多媒體等現代化的教學技術;四是建立新型的師生互動活動關系。
四.深入課題研究,提高課堂效益
1、本學期的教研活動要結合"新課程標準"的貫徹實施,對學生的"自主學習"、"合作交流"和"創新能力"等熱點進行深入的探索和實踐,逐步完善符合"合作主體性教學"的課堂教學模式。
2、本學期要在實施"初中物理、化學合作主體性教學研究"的基礎上,完成實驗教學資料的編集工作。通過集體備課確定并完成教案、隨堂練習和預習的修訂;通過學生調查收集課題實施過程中學生的感受,學習心得和學習方法等情況;通過階段調查測試掌握學生具體的學習進展和學習水平的提高情況。
3、定期進行科研例會活動,加強教師之間的聽課評課,經常交流實驗研究的進度和實驗情況,完善課堂教學的常用模式,以及課堂教學過程的組織方法,多媒體教學手段的應用等。在物理化學教學和課題探索的基礎上,寫出有質量的實驗報告或專題論文。
4、對實施"新課程標準"下的中考物理化學的新的動態變化要作出反映,不斷收集各地的中考信息,并加以認真研究。教學中要有意識地貫穿"新課程標準"的理念,把培養學生的自主能力、創新能力和合作交流的意識落到實處。
五.重視競賽輔導,創出品牌特色
1、在平時的教學過程中,要重視創出我校物理化學教學的特色,做法之一就是抓好物理化學競賽的基礎教學工作。這可以分兩塊來進行:一是在教學中通過提優活動,在起始年級做好競賽苗子的培養工作;二是開設專題講座,對學習有特長、有興趣的學生進行培訓,提升他們的思維能力,開拓他們的知識視野,讓他們在學習活動中增加解決問題的能力。
理化教研組工作計劃 篇2
本學期我校理化教研組的教學科研重點是,將以縣教研室的文件精神為向導,以實施新課程標準為主線,以科研課題的深入研究為突破,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中很抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,形成我校物理、化學教學科研工作的新特色,創出物理化學教學工作的新成績。
一.加強理論學習,提高自身素養
1、組織教師認真學習教育部門關于"實施新課程標準"等政策性文件精神,學習《物理新課程標準》、及《化學新課程標準》相關的教育教學資料,切實轉變教育觀念,真正確立"以人為本"的教育理念,制定切實可行的復習計劃;要求教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作,做到資源共享。
2、要求教師經常閱讀物理、化學專業雜志和相關的教育報刊,特別是關于實施新課程的有關教育教學文章,結合教學實際,有針對性地選學,汲取先進的教學經驗,改進課堂教學結構和教學方法,不斷提高教學業務水平和課堂教學技能。
二.執行教學常規,強化階段考核
1、認真落實常規要求,教師要精心設計課堂教學過程和教學方法,重視學生的學習參與和學習能力的培養,嚴格規范學生的作業量,教師要認真規范地批閱作業,及時進行防差輔差工作。組織好教研組內的教學"試驗課"、"示范課"、"研討課"等的開設、聽課和評課。
2、本學期的教研組活動側重抓好四個方面:一是集體備課,二是新課程標準的學習和研究,三是聽課和評課活動,四是做好課題的論文撰寫、發表和有關資料的積累工作。加強"五認真"的檢查督促工作及月考核制度的執行。
三.研究課程標準,優化教學方法
1、組織教師認真學習"物理、化學新課程標準"的精神和內容,把握以下幾個方面:
⑴新的理念。從知識本位向以人為本的觀念轉變,使學生形成積極主動的學習態度,在獲得基本知識和技能的同時,學會學習,形成正確的價值觀。
⑵創新教學。在新課程實施過程中,要特別強調學生主動參與,勤于動手,樂于探索。在學習過程中形成獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,收集信息的能力,合作交流的能力。課程實施的過程要努力改變灌輸與訓練的模式,教師的主要精力就是要花在這樣的環節上。
⑶教育評價。教學過程中對學生的評價,要以促進人的發展為宗旨,就不能僅看學生掌握知識的多少,而要看學生的全面發展,看學生的潛能,鼓勵學生的成長,保護學生的自尊和自信。
2、實現優化教學方法的幾個策略:
⑴平等地對待學生。一是要相信學生有學習能力;二是要擺正師生位置,把機會交給學生學生。
⑵做合格的組織者。一是設計動態的教學應對方法;二是關注學生的需求,靈活執行教學環節;三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點。
⑶做成功的引導者。一是Ji發學生的學習興趣和求知識;二是教給學生探索、發現的方法;三是不斷引發學生思維碰撞,引導學生由淺入深解決問題。
⑷做積極的促進者。一是給學生心理支持,鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式;二是積極旁觀,指導學生優化自己的學習過程(即指導學生掌握合作的規則、關注學習小組的學習情況、感受學生所思所想進行動態的二次備課)。
3、處理好新課程和傳統課程之間的關系。
一是審視傳統的教學方式
二是發揚符合新課程教學的理念
三是充分使用多媒體等現代化的教學技術;四是建立新型的師生互動活動關系。
四.深入課題研究,提高課堂效益
1、本學期的教研活動要結合"新課程標準"的貫徹實施,對學生的"自主學習"、"合作交流"和"創新能力"等熱點進行深入的探索和實踐,逐步完善符合"合作主體性教學"的課堂教學模式。
2、本學期要在實施"初中物理、化學合作主體性教學研究"的基礎上,完成實驗教學資料的編集工作。通過集體備課確定并完成教案、隨堂練習和預習的修訂;通過學生調查收集課題實施過程中學生的感受,學習心得和學習方法等情況;通過階段調查測試掌握學生具體的學習進展和學習水平的提高情況。
3、定期進行科研例會活動,加強教師之間的聽課評課,經常交流實驗研究的進度和實驗情況,完善課堂教學的常用模式,以及課堂教學過程的組織方法,多媒體教學手段的應用等。在物理化學教學和課題探索的基礎上,寫出有質量的實驗報告或專題論文。
4、對實施"新課程標準"下的中考物理化學的新的動態變化要作出反映,不斷收集各地的中考信息,并加以認真研究。教學中要有意識地貫穿"新課程標準"的理念,把培養學生的自主能力、創新能力和合作交流的意識落到實處。
理化教研組工作計劃 篇3
一、基本情況:
本學期理化組教師共有7人,本組教師起點高,在大環境的影響下,教師們對教研活動的開展有了較高的認識,自覺性、主動性均較高,活動的開展得以起步。
二、指導思想:
以學校教務處的工作計劃為指針,結合學校理化實際制定切實可行的教研工作計劃,并付諸實施。
1、圍繞提高教學質量的以成效為宗旨的課堂教學研究;
2、圍繞提高教師素質的以學習為目的的教師培訓活動;
三、主要工作:
1、強化學習力度。
(1)加強對各學科新課標的再學習。
(2)加強對新教材、新理論及相關專業知識的學習力度。
2、協同教務處抓好理化的教學工作
(1)督促備課組搞好新課標的學習。
(2)督促各備課組及時總結、交流、反思教學過程中的成功與教訓。
3、抓好常規教研工作
(1)協助學校組織好理化教研組的化學、物理競賽活動。
(2)每次常規教研活動必須圍繞一個專題進行研究,活動前定好內容、寫作參考人員、地點、形式等,以便提高活動質量。繼續做好師徒結對工作,重點放在常規聽評課上,徒弟每人上一節匯報課,要求全組教師聽評課,每位教師每學期聽足二十節課。可以是本大組內開展的,也可以是小組內互聽的,以及其他科目的課,但要有記載。
(3)依據學校集體備課制度進一步規范集體備課。
(4)強化中考前的理化實驗操作培訓。
(5)抓好外出聽課的機會,使校際交流卓有成效。
(6)做好校本課程的研發及教學工作。
四、落實措施:
(1)進一步鉆研教材和新課程標準,更好地熟悉教材。
(2)加強集體備課,每周至少開一次備課組會。備課組會要有形式,有內容,做到定時、定內容、定中心發言人。
(3)以公開課為載體,互相切磋,互相促進。
(4)做好期中、期末考試的復習、監考、評卷和質量分析工作。
(5)加快教學方式的的優化,提高教學品位。
(6)加強實驗的跟蹤管理,力爭實驗開設率達到95%以上。實驗教師必需做好實驗記錄。
(7)加強組內成員業務學習,特別是為適應現代化教學需要,力求每位理化組成員要懂得課件制作,提高業務水平。
(8)定期召開本組工作總結會議,分析問題,不斷改進。教研組、各備課組活動應主動邀請學校領導參與。
(9)鼓勵教師積極撰寫論文和教學設計參加各級部門舉辦的評選活動。
理化教研組工作計劃 篇4
本學期我校理化教研組的教學科研重點是,將以縣教研室的文件精神為向導,以實施新課程標準為主線,以科研課題的深入研究為突破,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中很抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,形成我校物理、化學教學科研工作的新特色,創出物理化學教學工作的新成績。
一.加強理論學習,提高自身素養
1、組織教師認真學習教育部門關于"實施新課程標準"等政策性文件精神,學習《物理新課程標準》、及《化學新課程標準》相關的教育教學資料,切實轉變教育觀念,真正確立"以人為本"的教育理念,制定切實可行的復習計劃;要求教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作,做到資源共享。
2、要求教師經常閱讀物理、化學專業雜志和相關的教育報刊,特別是關于實施新課程的有關教育教學文章,結合教學實際,有針對性地選學,汲取先進的教學經驗,改進課堂教學結構和教學方法,不斷提高教學業務水平和課堂教學技能。
二.執行教學常規,強化階段考核
1、認真落實常規要求,教師要精心設計課堂教學過程和教學方法,重視學生的學習參與和學習能力的培養,嚴格規范學生的作業量,教師要認真規范地批閱作業,及時進行防差輔差工作。組織好教研組內的教學"試驗課"、"示范課"、"研討課"等的開設、聽課和評課。
2、本學期的教研組活動側重抓好四個方面:一是集體備課,二是新課程標準的學習和研究,三是聽課和評課活動,四是做好課題的論文撰寫、發表和有關資料的積累工作。加強"五認真"的檢查督促工作及月考核制度的執行。
三.研究課程標準,優化教學方法
1、組織教師認真學習"物理、化學新課程標準"的精神和內容,把握以下幾個方面
⑴新的理念。從知識本位向以人為本的觀念轉變,使學生形成積極主動的學習態度,在獲得基本知識和技能的同時,學會學習,形成正確的價值觀。
⑵創新教學。在新課程實施過程中,要特別強調學生主動參與,勤于動手,樂于探索。在學習過程中形成獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,收集信息的能力,合作交流的能力。課程實施的過程要努力改變灌輸與訓練的模式,教師的主要精力就是要花在這樣的'環節上。
⑶教育評價。教學過程中對學生的評價,要以促進人的發展為宗旨,就不能僅看學生掌握知識的多少,而要看學生的全面發展,看學生的潛能,鼓勵學生的成長,保護學生的自尊和自信。
2、實現優化教學方法的幾個策略
⑴平等地對待學生。一是要相信學生有學習能力;二是要擺正師生位置,把機會交給學生學生。
⑵做合格的組織者。一是設計動態的教學應對方法;二是關注學生的需求,靈活執行教學環節;三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點。
⑶做成功的引導者。一是激發學生的學習興趣和求知識;二是教給學生探索、發現的方法;三是不斷引發學生思維碰撞,引導學生由淺入深解決問題。
⑷做積極的促進者。一是給學生心理支持,鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式;二是積極旁觀,指導學生優化自己的學習過程(即指導學生掌握合作的規則、關注學習小組的學習情況、感受學生所思所想進行動態的二次備課)。
3、處理好新課程和傳統課程之間的關系。一是審視傳統的教學方式,二是發揚符合新課程教學的理念,三是充分使用多媒體等現代化的教學技術;四是建立新型的師生互動活動關系。
四.深入課題研究,提高課堂效益
1、本學期的教研活動要結合"新課程標準"的貫徹實施,對學生的"自主學習"、"合作交流"和"創新能力"等熱點進行深入的探索和實踐,逐步完善符合"合作主體性教學"的課堂教學模式。
2、本學期要在實施"初中物理、化學合作主體性教學研究"的基礎上,完成實驗教學資料的編集工作。通過集體備課確定并完成教案、隨堂練習和預習的修訂;通過學生調查收集課題實施過程中學生的感受,學習心得和學習方法等情況;通過階段調查測試掌握學生具體的學習進展和學習水平的提高情況。
3、定期進行科研例會活動,加強教師之間的聽課評課,經常交流實驗研究的進度和實驗情況,完善課堂教學的常用模式,以及課堂教學過程的組織方法,多媒體教學手段的應用等。在物理化學教學和課題探索的基礎上,寫出有質量的實驗報告或專題論文。
4、對實施"新課程標準"下的中考物理化學的新的動態變化要作出反映,不斷收集各地的中考信息,并加以認真研究。教學中要有意識地貫穿"新課程標準"的理念,把培養學生的自主能力、創新能力和合作交流的意識落到實處。
理化教研組工作計劃 篇5
依據市區教育工作會議精神,董事長xx局長的工作安排,結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排,制定了這學期理化教研計劃。
一、 指導思想
以“務實創新,持續發展”為發展觀,以我校工作計劃為核心,以新課程實施和校本教研工作重點,全面促進教師隊伍專業素質的發展,努力提高教育教學質量。
以校本教研為本既關注學生發展,又關注教師發展,進一步促進教育教學的發展,貫徹執行“減負增效”的要求。加強組內合作,構建高效課堂,創建和諧氛圍,同時繼續學習教育教學的新理論,把課堂教學改革作為教研組工作重點,發揚團結合作務實創新的精神,師生共同發展,與時俱進。以洋思、永威成功的教學經驗為契機,聚焦課堂教學,改進課堂教學,徹底轉變思想,從而提高教學質量,提高教學效率。
二、 工作要點
1、 制定計劃、學習理論
組織全組教師制定學期計劃,安排好教學進度和各年級的教學計劃,技能九年級要制定切實可行的復習計劃。確定個人的公開課的時間和優質課的時間。以確保參加學校的優質課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學責任,。繼續學習新課標,研究洋思、永威的“先學后教,當堂訓練”的教學方法,積極制作課件,撰寫教育教學論文。
2、 工具教務處的要求,制定好計劃,認真備課并提前備好一周的課,不準抄襲的別人的教案。以校本教研為目標,集體備課,并且要體現個人特點,鼓勵個性化教案,及時做好每節課的反思,做好反思記錄,提高教學效果。
3、常規工作
抓好集體備課,形成教研氛圍,及時傳達區教委教研活動精神,積極參與教研活動,把握好教學的深度,和難度,抓住重點和難點,領會教學精神,進行二次備課。及時關注市區教委對中考的會議精神,以及XX市一中模擬考試時間,制定模擬考試的時間和方法。
作業的制定要在集體備課時制定好,每階段的作業有那位教師制定確立好,明確責任,要求量要適中,難度適宜,注重減輕學生負擔。作業要及時批改,認真負責,及時反饋和糾正。
抓好實驗課的開設,利用好現有資源,上好演示實驗,學生實驗課,合理利用多媒體觀摩實驗過程和現象。
3、 認真組織
根據教務處的工作計劃,上學期評選的優秀教師,每人上一節公開課的要求,積極組織本組教師參加聽課,學習經驗。積極參加市區教委組織的教育教學教研活動,提高教師的業務能力和素質。組織學生參加學校舉行的物理知識競賽、社會調查活動,培養學生學習物理的興趣。
積極參加市區教委組織的中考教研活動,及時把握中考方向,研究中考復習方法,提高復習效果。
鼓勵教師積極撰寫教學經驗論文,提高教師的教研意識與能力,寫好教學總結,教研總結,制作課件,上傳網絡,資源共享。
三、 具體安排
二月份
1 學習學校的工作計劃、教務處工作計劃,制定教研組計劃,
2 各科計劃
3 確定上公開課的教師
4 學習洋思永威的經驗
5 集體備課
三月份
1 集體備課
2 公開課
3 聽優質課
4 教案的五級審批
5 業務檢查
6 組織月考和九年級模擬考試
7 八年級物理知識競賽
四月份
1 集體備課
2 上一次高標準的優質課
3 業務檢查
4 到一中聽課
5 月考
五月份
1 公開課和賽課
2 集體備課教研心得
3 模擬考試
4 九年級理化加試實驗
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