班主任工作計劃

時間：2020-12-04 09:21:55 工作計劃我要投稿

【必備】班主任工作計劃匯編五篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編整理的班主任工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】班主任工作計劃匯編五篇

班主任工作計劃篇1

　　一、基本情況

　　本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數學57，英語57，總的來說，這個班的學業成績是比較低的，而且也不及1班的學業成績好。

　　但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，到目前為止很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅游，見識廣。

　　也就是因為是藝術特長生，所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。

　　在前兩周的實習中，我基本上解了初二(2)班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，班干部沒有起到模范的作用。表現在以下方面：

　　1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什么關系!

　　2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

　　3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行為，經常帶頭不做作業，睡覺和起哄。

　　二、主要任務

　　知己知彼，百戰不殆

　　第一、了解、熟悉學生：

　　1、在一周內把班內所有學生的檔案看完，并記住每位學生的特殊情況，特別留意后進生。

　　2、記住全部學生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。

　　3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有布置的作業也完成了

　　4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學生。后來發現，對同一個學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。

　　第二、了解、熟悉班級事務：

　　向原班主任請教班主任的工作等，并積極協助班主任開展工作。

　　第三、兵來將擋，水來土淹

　　第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的后進生。

　　第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：《動物的運動》一課中我可以聯系到近期運動會的班級備賽，說說學生為什么要鍛煉身體。或是《社會行為》中，可以提到班級與動物社會群體之間的關系，使學生更加的具有班級集體這個責任。

班主任工作計劃篇2

　　班主任得用好自己的“五官”

　　班主任是學校德育教育的前沿先鋒，是學校管理運行體制的生命線。如果一個班主任想在班級事務管理中“摧城拔寨”，那么就必須要具備超乎尋常的個人能力，而這種個人能力就體現在班主任的“五官”上。《辭海》中提到五官就是指眼、耳、口、鼻、心，那班主任究竟如何在具體的班級事務中展現自己超能力的“五官”呢？我想從以下幾個方面與眾位同仁探討一下。

　　一、眼——深邃洞察力的根基

　　一名優秀的班主任應該善于觀察學生，及時地掌握學生們的動態。清楚地認知自己的學生，善于發現他們的閃光點予以褒獎，找到他們的弱項予以補強。比如選班委就是班主任在班級管理之初用眼的最深刻的體現，當我們找到一個好的稱職的班委時，那我們的管理工作就會事半功倍，反之，則會被束縛住手腳，無法順爽地處理班級事務。眼睛是心靈的窗戶，同時它也是我們感知事物的最直接手段。只有我們及時地發現了問題，才會把問題消殺在萌芽狀態，反之，等事態嚴重了才發現，那處理即使處理完也會產生很嚴重的負面影響。所以，我們班主任一定要用好我們的雙眼，時刻保持深邃的洞察力。

　　二、耳——學會傾聽學生們的心聲

　　隨著素質教育的全面推行，一言堂的管理模式早已經不再適合目前的教學管理工作。因此，我們要學會融入學生們的世界，這就需要我們用耳朵去聽，我們要聽到學生們喜歡什么，想要什么，聽到他們不論在高興或痛苦時的心聲。不能小瞧學生們的某一句話，這有可能就會給我們提供很重要的信息，只有這樣我們才能依托這些信息去處理我們的'日常事務。豎起耳朵耐心地去聆聽我們的學生們吧，只有這樣我們才能真實地走進學生，去做他們的良師益友。

　　三、口——用語言去溫暖學生們的心田

　　班主任管理工作的外表就是語言，我們要善于做學生們的思想工作，同樣的事情不同的語言就會產生不同的效果。我認為我們班主任的語言一定要以鼓勵和喚醒為目的，決不能打擊諷刺學生，更不能因為一個學生的錯誤而斷定學生的將來。此外我們的語言也需要激情，激情就是我們語言的佐料，用激情去豐富我們的語言套餐，學生們就會“吃了這頓想下頓”，就會渴望與我們交流，我們也才會真實的走進他們的內心世界。我在平時的學生交流中，經常給學生們灌輸“我最強”的意識，大膽的激發他們的潛能，讓他們信心滿滿的去應對自己的學習生活。

　　四、鼻——用敏銳的嗅覺去感知學生內心世界的變化

　　一個班主任應該具備良好的嗅覺感知力，現在的學生感情世界豐富，內心世界的變化都在潛移默化中悄然而生。因此我們班主任應該敏銳的去感知學生活動，及時發現他們的動向，從而制定相關的應對策略。這也就要求我們要在時間上下下功夫，多與學生們在一起就會幫助我們發現他們的思想、學習、生活等各個方面的動態。

　　五、心——用心給學生們建造一個心靈的港灣

　　班主任首先要有愛心，曾經有人這樣說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，我認為如果我們能夠百分之百的愛學生，愛百分之百的學生就會得到學生們百分之百的愛。只有這樣我們才會使班級成為溫暖的港灣，避風的港灣。我們班主任這種博大的愛就是學生們內心的太陽，時刻照亮學生們的心田。其次班主任還要有寬容心，學生們的成長是在不斷犯錯的基礎上積累起來的，而這一過程的積累與班主任是休戚相關的。我們要學會寬容，不能揪住學生們的“小辮子”不放，讓他們在我們的不斷的寬容中成長起來。

　　總之，班主任工作是充滿挑戰的，我們每一位班主任都要在這平凡的工作崗位上去展示自己的才能。魏書生曾經說過，無論做什么事情，一個人的心態決定一個人的"高度"。而我們班主任的“五官”將會決定我們的班級管理成功與否，更將會決定孩子們的前途。我想只要我們班主任能用好我們的“五官”，我們就一定會實現我們的輝煌！

班主任工作計劃篇3

　　一、班級基本情況

　　本班原有53人；本學期轉出一人，轉進一人，現有男生29 人，女生24人，共有53人。

　　在過去的一年中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風正，學風好。在上學期期末考試中，我班的英語和數學處于年級領先地位，語文稍顯薄弱，但和別班差距不大。但由于學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在著明顯的差異，并有繼續擴展的趨勢。個別學生已經產生嚴重的厭學情緒，并在平時的學習中有所表現，如不按時交作業、作業質量數量不過關等，更有甚者，周末沉迷網吧的電腦游戲，極大地損壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來，學生也會產生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導。

　　二、本學期的奮斗目標

　　1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩定在年級前三名，其中英語力爭第一，數學力爭第二；同時保持優秀率的優勢，控制低分率。

　　2、進一步提高行為規范的執行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發揮自己。

　　3、鼓勵藝術發展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養。

　　4、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養責任心和公共道德感，為做高素質的接班人打好基礎。

　　三、工作措施

　　1、班主任本人及時了解學生學習情況，主動與任課老師交流溝通，經常與同學談心，認真批閱學生的周記，關注他們的思想動態。

　　2、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員為龍頭的一幫一學習小組，幫助督促學習困難的學生。

　　3、進行各科知識競賽。每次月考后選出班級總分前十名，單科成績前五名，進步前五名，并予以適當獎勵。繪制成績進步統計表，在成長記錄袋里記錄進步的足跡。

　　4、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。

　　以上為本學期的班級工作計劃，未盡事宜將在實際工作中安排穿插；同時，計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當的調整。

班主任工作計劃篇4

　　又是一學期開始了，業績始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。

　　一、班級情況分析

　　從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接本學期的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　二、本學期目標：

　　1．進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2．鞏固良好班風，完善班級管理制度，它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

　　3．加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4．與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

　　三、具體措施

　　（一）思想教育：

　　1．針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《大學生守則》、《大學生日常行為規范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習慣。

　　2．多多和學生交談，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

　　3．多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

　　1）、“偏愛”后進生

　　在班級管理中，努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

　　2）、嚴愛優等生。

　　優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，

　　對這類學生，不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先

　　高職班主任工作計劃

　　做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

　　3）、博愛中等生

　　中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

　　（二）常規工作：

　　1．鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

　　2．適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度。

　　3．作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。

　　4．定期召開班會

　　5．適時開展專業或就業專題會。

　　（三）學風建設：

　　1．加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

　　2．做好“后進生”轉化工作。

　　3．加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會，要求學生小組合作、同學合作共同完成任等。

　　4．加強自主作業時的自主管理。

　　5．建立競爭機制，形成競爭氛圍。組建學習小組，為學習小組進行打分、評比。

　　四、塑造自身形象，贏得學生信賴。

　　孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：

　　1、好學上進，不辜負學生

　　教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我要不斷地給自己充電，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。

　　2、尊重學生，不遠離學生。

　　俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

　　我深信只要班主任和全體同學同心協力，班級會建設得越來越好。

班主任工作計劃篇5

　　學年伊始，我們九七（6）班的全體師生又迎來了新學期的挑戰，本學期也是我們南師生活的最后一站。面對著畢業和就業，我們將抱著執著、積極向上的態度樂觀地面對，笑迎困難和挑戰，歇盡全力地做好自己，找一個自己滿意的工作單位。本學期的工作繁重而又切合實際，為了配合我級的工作，我們班經過班干會議討論，初定本學期的計劃如下。

　　一、在本學期召開四次主題班會，進一步增進班內同學之間的感情。四次班會的時間和主題主要是：

　　第二周：主題是“新學期展望”，地點是大階梯，由班長和班主任主持。

　　第五周：主題是“學習《南海市青少年網絡文明規范》”，由班主任主持。

　　第十一周：主題是“期中總結、學術節動員大會”，由班主任主持。

　　第十六周：主題是“期末總結”，由班主任主持。

　　二、學術節期間開展展示個人豐采專業技能比賽。

　　為了更好地配合我級開展“學術節”，也是為了展示我電腦班的專業特色，我班準備在學術節期間積極開展一場本專業的課件、網頁比賽。屆時，將會把我班上的同學所做的課件作品和網頁作品展示在大家的面前，讓更多的人了解我們的專業學習情況。

　　另外，為了更好地配合我大專學術節的到來，也是為了發揮我電腦專業的特長，我們還會積極配合大專分會幫忙做一些學術節的電腦版頭（只要學術節有這個需要）。

　　三、結合我班的實際情況

　　我班還將不定期地進行一些非正式的班會課，盡量爭取多一點時間讓全班同學進行一些溝通，好結束我們人機對話多于人人對話的機會的現象，也好讓我們能在最后一個學期里能盡量地增進友誼，幾十年以后能更好地聚在一起。

　　四、結合我班同學本學期要去試教的實際情況

　　我們班干將會盡量合理安排好全班的分組去上一些操作課，以便不讓每一個同學掉隊。如組裝課的練習，網絡課的操作練習等。