高一班主任工作計劃范文（精選5篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編收集整理的高一班主任工作計劃范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高一班主任工作計劃1

　　時間很快，又是到了帶新生的時候了，高一的學生也即將開始新的學習，在這方面我作為班主任很多工作也要逐步的完成，需要有一個計劃，就這一學年的工作做一個全面的規劃。

　　一、班級基本情況

　　本班級一共是46人這是一個不小的數字，對于我的管理或許也會有不小的挑戰，高一的學生開始接觸這個新的環境，首先就一定要有一個明確的工作學習意識，適應環境是第一步，每個人的情況我都會做一個詳細的了解，再進行一些相關的指導工作，讓每一個學生都能夠快速的適應。

　　二、本學年主要工作

　　第一首先就是建立一支優秀的班干部群體，班干部是我的直接助理，在往后的學習當中扮演這一個重要的角色，當然選拔班干部一定是公平公正，我一定本著全班學生的意愿去任用合適的班干部，經過一系列的考核，不能說不看能力還是要去看被選拔班干部往后的一些管理能力，這些都是綜合起來的，我相信這些都是一些關鍵的因素，這不僅僅是一個的工作的過度，這是一種自然而然形成的工作態度。

　　第二就是逐個了解學生的情況，在學生學習能力還有性格方面做一個全面的了解，這些都是接下來工作的重點，學生的學習能力當然是一個主要，對于每一個學生的學習情況都應該及時的了解，做好相關的指導工作，再一個就是性格方面這一方面是作為一名班主任應該了解的，每個學生的性格都進行一個了解，這對后面的教學工作是非常有必要，拉進師生之間的距離這是首先就是了解學生，當然這是一個相互的過程，只有互相了解了，才能融恰師生關系，我也會在接下來的主動地接觸學生。

　　三、安全工作

　　學生在校的一個安全問題，隨著天氣越來越熱也需要對學生進行一個安全教育在，時刻叮囑學生們應該做什么，哪些事情不應該做，這些都是基本的原則工作，一學年的工作漫長道遠，在往后的學習當中我也會繼續加強對學生的一個管制，個方面對加緊提高，我會繼續努力的，這些都是一個很有必要的事情，安全永遠是放在第一位，這是一定不變的，時刻注意學生在學校的日常，對學生的安全高度重視在，與家長密切聯系在，一學年是漫長的，我也知道我的工作必須要做好，安全工作有很多，往往就是從這些細節方面開始，在學校注意學生們的心理，還有身體健康，保持一個認真的態度，認真完成一學年的工作。

　　高一班主任工作計劃2

　　班級基本情況：高一（4）班共有學生54人，其中女生28人，男生26人。入學成績首尾差別很大，最高成績664分，最低成績527分。但從8月21－26日的軍訓表現來看，絕大部分同學紀律觀念和集體榮譽感強，學習態度認真，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。

　　開學后為使同學們盡快進入穩定階段，在各方面全面發展，充分展示自己的才能，現制定計劃如下：

　　一．思想上

　　1、 大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動，開好每周的班會課。

　　2、 高一是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題， 為幫助同學們搞好初中到高一的過度，作為班主任，首要任務就是想方設法縮短與同學們的距離，要善于用心觀察，發現問題，及時為同學們排憂解難，善于用一切方法來激勵先進，帶動后進，力爭不讓一個學生掉隊。

　　3、加強與家長及科任老師的聯系，密切了解同學們的思想動態，以便采取有針對性的思想工作。

　　二．班級建設上

　　1、 采取自我推薦，同學推薦，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，形成班級核心，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

　　2、 帶領全班同學認真學習我校各項規章制度和《中學生守則》，努力促成同學們盡快形成規范意識，逐步達成完善的自我管理，培養同學們良好的行為習慣，形成遵守紀律、勤奮學習的良好班風。

　　3、 開展多樣式的班級活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促同學們早立志、早努力、早成功。

　　三．學習上

　　1、 用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級管理工作，集中主要力量抓好的學習成績。

　　2、 開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動, 提高整體水平，使我班班風正，學風濃。

　　3、 以周記形式有話就說，實話實說.建立師生結對活動，讓同學們走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成良好的學習、生活態度。

　　四．文體活動

　　1、 認真組織落實學校安排的各項文體活動，如藝術節、體育節等。

　　2、 督促同學們做好早操、眼操。

　　3、 組織同學們下午第八節課后開展形式多樣的體育活動，要以良好的身體保證學習的進行。

　　高一班主任工作計劃3

　　伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！

　　思考良久，根據高一學生的.實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學期工作計劃：

　　一．指導思想：

　　對于高一（11）班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：

　　尊重；信任；共情；關注；

　　記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

　　所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經是個“大人”了！但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！

　　所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！

　　二．奮斗目標：

　　對于高一（11）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

　　2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；

　　3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍！

　　4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；

　　5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃，一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規律”起來。

　　6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長壽，學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；

　　7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

　　三．具體措施：

　　（一）思想行為教育方面：

　　1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約60名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。

　　2、實施班級常規：

　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

　　3、發揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！

　　4、發揮主題班會的作用：

　　除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。

　　5、多開展一些競賽活動：

　　其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

　　6、確定每周的主題，提高能力：

　　如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。

　　（二）學習方面 ：

　　在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書。

　　3、每天抽出5分鐘時間練字。

　　4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　5、其他的許多方法見班級常規。

　　（三）分組協作制：

　　紀律小組4人，負責班級的紀律；衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；

　　（四）每天自省：

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能！

　　高一班主任工作計劃4

　　根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一的學期工作計劃：

　　一、指導思想：

　　對于高一（50）班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:尊重；信任；用心；關注；

　　二．具體措施：

　　（一）思想行為教育方面：

　　1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制；

　　2、實施班級常規：

　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意要求學生干部認真填寫班級日志，操作起來容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

　　3、發揮主題班會的作用：

　　主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每周高一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。

　　（二）學習方面：

　　在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書。

　　3、每天抽出5分鐘時間練字。

　　（三）每天自省：

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

　　（四）跟進臨界生和尖子生，針對他們的特點進行談話，爭取下學期再這兩方面有所突破，特別是尖子生的工作任重而道遠！

　　（五）跟進班級弱科，特別是語文、數學、物理三科，多進課堂聽課，定期督查作業，抓好這三科弱的臨界生，多溝通交流。

　　（六）班級氛圍方面：利用教室外面的空間及時更新學習園地，準備以名人勵志演講和頂你上清華的材料為主，不斷的激勵同學們，克服下學期易浮躁的現象。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能！

　　高一班主任工作計劃5

　　春去冬來，在度過了一個相對漫長的寒假之后，新學期的工作即將開始。總結過去的一年，有喜悅也有遺憾。積累的班級管理經驗，為我本學期的工作提供了很多素材，也啟示我在一些工作方法上迫切地需要進行改進。具體計劃如下：

　　首先，班級管理工作以團結和諧為主線，繼續上學期高一（5）班班級小組制度的深化改革。

　　第一點，班干部的轉型和培養。經過了一學期的工作考察，有些班干部能力突出，對班級工作有極大熱情，對于這部分同學，在班干部換屆選舉的時候，我打算把班級的重要管理崗位盡量分配給他們。另一方面，在班干部工作中，懈怠，起到消極影響的，我計劃逐步用新生力量去替換掉。因為必須提高班干部的工作效率，發揮班干部的積極帶頭作用。

　　第二點，在確定了班干部的基礎上，要做到班級日常工作有清晰記載，各項工作“承包”給相關的負責人。負責人要寫所負責工作的計劃和總結。每周進行一次30分鐘的班委例會，對本周班級方方面面的情況，進行交換意見，制定出下一周的工作重點，以書面形式張貼到班級板報上。

　　第三點，各個小組學習紀律等各方面積分評比，每周評出周冠軍及本組的優秀組員，每月評出月冠軍，對月優秀學員進行獎勵。利用本班的打印機，在每半月給家長的一封中，對表現突出的同學，提出公開表揚。

　　其次，開展豐富多彩的課余活動。我的想法是本學期學校按照往年慣例會分各個年部舉行各種體育比賽。借此契機，我計劃成立班級的籃球隊，用體育的力量去感染一部分調皮好動，不易管理的孩子。體育體活課時，在不影響在教學工作的前提下，我還會一如既往和學生一起上，在一起踢足球，打籃球的過程中，拉近師生之間的距離。上學期班級K歌大賽，日語會話比賽，棋類比賽以及詩歌背誦比賽的基礎上，本學期想辦法調動學生的主動性，組織舉辦更多更有意義的班級內部的文體比賽，如創意大賽，書法比賽等。我還有個不成熟的想法，想跟學校申請一下，就是在周末返校時，實際上通常學生都有近兩個小時的空閑時間。我打算在本班成立興趣活動小組，將這兩個小時合理利用起來。例如把喜歡美術的同學組織起來，準備一些簡單的繪畫材料工具等，周末返校后學生們自己組織進行簡單的小組活動。當然喜歡音樂的，喜歡自認科學的，喜歡發明創造的，喜歡影視欣賞的，都可以成立小組，每周末開展相應的小組活動。平時周中正常上課時，抽出兩節自習課當作學生的活動課。一節是本班的讀書課，指導學生閱讀有意義的課外書籍。一節是成果展示發表課，給學生興趣小組提供一個展示的平臺。用這些活動，一方面讓學生在學校的生活變得多姿多彩，另一方面也潛移默化地激發了學生對學習的興趣。

　　此外，本學期我要求自己必須更主動地在學校跟本班級的科任老師進行溝通，及時了解班級同學各科的學習情況，針對一些日常問題，能夠第一時間解決。在課下，多和本班的學生家長溝通交流，努力做到家校聯合，共同管理。成立本班級的家長管理委員會，這個提議在上學期的家長會時，我已經跟家長們征求過意見，努力爭取家長們的對學校工作，班主任工作的最大支持，盡量避免一些誤會情況的發生。

　　最后，我希望自己可以走進學生的心里。讓本班同學在內心里接受我這個班主任。這方面的工作具體分為以下幾點：

　　一、男生多，女生少的情況是我們日語理科班的突出特點。所以，必須要做到沒有性別歧視，管理的天平一定要公正。

　　二、開學初每周至少找十名同學談心，盡快了解掌握他們的思想動態，并做好相關的記載。

　　三、堅持要求班級同學寫和我之間的交換日記，每周按時抽閱，寫上教師評語。

　　四、真正做到愛自己的每個學生，關心他們在學校學習生活的點點滴滴。工作細致入微，從寢室就寢，食堂就餐，到教室學習，方方面面的關懷。

　　總之，班主任工作是繁雜瑣碎的，但我覺得我很幸運。因為我有這樣的一群學生，可以感受他們的朝氣蓬勃，青春陽光。在和他們相處的時候，這樣十六七歲的他們其實教會了我更多。而我本人也要感謝王校長以及校領導，對我的關愛和信任。來到學校工作快兩年了，我感覺自己犯的錯誤多，做出的成績少。得到的回報多，付出還遠遠不夠。希望在新的學期里，我可以盡己所能，為學校的發展，貢獻自己的最大力量。在這里，經過認真考慮后，我想再次申請，停發我的班主任津貼，暫存財務處。希望學校可以根據理科日語班的現情況，給我制定一個班級成績目標及班級管理綜合指標，在期中期末兩次大型考試達不到目標的話，我自愿放棄領取本學期的班主任津貼。虧欠學校的太多太多，我希望可以用這種方式去激勵自己，使自己真正地成長起來，未來可以成為鐵西區和沈陽市乃至遼寧省的優秀班主任工作者。

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