中學科研處工作計劃

時間：2021-03-29 15:07:28 工作計劃我要投稿

中學科研處工作計劃范文（精選3篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，一定有不少可以計劃的東西吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編收集整理的中學科研處工作計劃范文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學科研處工作計劃范文（精選3篇）

　　中學科研處工作計劃1

　　一、落實好教學教研常規工作，健全完善各項制度

　　1、按規定檢查教研組、備課組的集體備課、理論學習、組內公開課等集體研修情況，每月匯總集體備課教案或教學設計、觀點發言材料及公開課記錄材料，及時反饋落實情況，提出改進意見。

　　2、加強學本課堂的研究，每組每學期舉行一次學本課堂展示活動，總結推廣優秀教研組的經驗。各教研組備課組各級課堂公開活動的安排、落實、檢查、新聞報道與材料存檔由專人負責。

　　3、做好命題組織工作和各級各類的考務工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命題，由教研組負責，要求提前兩周完成命題任務，內容要求每個備課組交兩份卷，形式上可單人或多人共同命題，卷面上必須注明命題人和審核人;組織好考試的評卷和成績統計工作，及時反饋成績，及時發布成績;期中、期末組織命題評比的研修活動。組織好每次的考試考務工作。

　　本學期開始，取消月考制度，改為單元模塊測試，由各年級各備課組根據自己學科教學實際來安排考試，時間定為每周一下午第三、四兩節課，試卷由備課組自行命題，教務處統一打印，評卷由備課組自行組織，分數統計后交教務處備案分析。

　　4、抓好教學質量的監控、分析和評估。

　　①修訂《灣龍中學學生學業成績評價方案》，完善評價指標體系，將指標分解為平均分、A率，后20%率，并將三項指標按同一學科不同班級、同一學科不同時間段和同一班級不同學科進行比較分析，全面評價班級、學生、任課教師的學業成績。②如期召開期中、期末測試的質量分析，撰寫分析報告，提出教學改進意見和措施。③落實備課、作業、聽課、教學常規管理，不定期組織學生座談會和評教活動;及時向教師反饋教學過程中和學生評教中反映的問題。

　　5、加強早晚自習和自修課的常態管理;每周二四早上語文早自習、周三五英語早自習考核語英教師的到位及指導朗讀等情況;檢查人員:李勇、馬宏偉、劉建永;晚自習采取抽查形式，不定期地抽查老師們晚自習有無遲到、早退、做其他事情等;每月予以情況匯總和通報。

　　6、加強勞動紀律的管理;認真審查和報批老師的請假、調課、換課，核準學生的考勤及教師工作量;不斷完善教師培訓的審核制度，克服工學矛盾，為全體教師的發展提供平臺。

　　二、積極開展立足于改進教學過程的校本課題研究

　　1、第三周完成校級小課題的立項工作，做到人人有課題;學年進行課題成果評選。落實課題檔案袋管理，加強課題研究的過程管理，及時收集教師課題研究計劃，階段研究成果及存在問題，指導教師切實落實課題研究計劃。指導省市區立項課題的研究，建立月研究制度，每月舉行一次課題研究匯報或展示活動。

　　2、依托課題，穩步推進微課程資源建設。以課題為依托，完成微課程學習平臺建設;并在高一、高二年級分別選取一個實驗班，在加大培訓力度，不斷完善機制、提供經費、人員保障基礎上，逐步推進微課程在實際教學中應用的探索，加大微課程資源庫建設。并在全員培訓的基礎上，通過精心組織，加大宣傳，組織灣龍中學首屆教師微課程大賽。

　　3、組織一次課題研究立項論證、課題研究展示活動和課題成果匯報會，帶動全校教師課題研究的深入和研究方法的推廣。推進校園網絡辦公平臺的使用。開展灣龍中學第四屆科技節之實驗活動周專題活動。

　　三、做好學校課程規劃的頂層設計，積極推進校本課程建設

　　1、在校長室的指導下，按省指導綱要修改《灣龍中學選修課程建設方案》，召開討論會征求專家和廣大教師的意見。9.15以后，省課改指導小組專家來校指導。

　　2、在學校課程評審委員會的領導下，合理設置學校的必修課程和選修課程，并加強對學生特別是高一學生選課的指導。對校本課程實施過程進行多監控。

　　3、加強選修課程的建設，與政教處一起整合學校的綜合實踐類選修課程，指導教師修訂知識拓展類的選修課程教材，出版發行《高中數學知識拓展》、《高中物理知識拓展》、《高中化學知識拓展》、《高中生物知識拓展》等教材，指導教師編寫職業技能類和興趣特長選修課程教材。

　　4、每學期組織一次選修課程論壇活動，及時總結選修課程建設的經驗和成果。

　　5、加強學分認定管理，按規定程序及時、準確地把學分錄入學籍系統。

　　中學科研處工作計劃2

　　一、指導思想

　　認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以“樂善文化”為思想引領，以提升教師專業化素質和提高教育教學質量為目標，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學為基點，以新課改實踐為突破口，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創教科研工作新局面。

　　二、工作要點

　　（一）抓好師資隊伍建設，促進教師專業成長

　　1.加強校本培訓

　　加強校本培訓的針對性，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，提升教師校本研究的能力，促進教師業務素質的不斷提高。

　　（1）抓好新任教師上崗培訓。通過組織新任教師學習學校教育教研的`相關制度，盡快適應在我校教育教學工作的需要。

　　（2）盡力做好“請進來”工作。科研處將盡量創造條件邀請校外專家、學者來校開展講座，拓展教師視野，激發教師不斷學習的動機和需求，促進教師專業成長。

　　（3）搭建教學學習交流平臺。將教師中優秀的教學反思、教學隨筆或教研論文收集起來，通過上傳到校園網上共享、在教師會議上宣讀交流等方式，搭建教師學習交流平臺，通過相互學習，實現共同進步。

　　2.推出二中品牌教師，提升二中教師成長的空間

　　各學科組要積極的培養年輕教師，用德才兼備的尺度衡量我校培養名師的規格，全力推出省級、國家級優秀教師。

　　完善校本培優制度，建立優秀教師的推出機制，通過學生評價、教研組推薦、科研處審核、校長辦公會通過等程序，向各級報社、電臺逐步推出。

　　3.落實繼續教育

　　參加繼續教育課程的學習既是上級主管部門對教師的要求，也是教師職稱評聘的必要條件，科研處將繼續組織教師及時參加繼續教育課程的學習。20xx年度公需科目《xx生態文明與可持續發展》繼續教育時間，從20xx年5月1日至20xx年11月30日，各教研組須組織本組教師依時參加網學習和考試。

　　4.大力推進“曬課”活動，集結優秀教研素材，豐富校本教研成果

　　利用“一師一優課、一課一名師”活動的契機，大力推動教師“曬課”，豐富我校優秀課例資源體系，同時通過活動提升教育教研水平，提高教師信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學深度融合。

　　注重日常教研活動的資料管理，鼓勵教師結合日常教育教學經驗和感悟，積極撰寫教育教學論文并向教育刊物投稿，同時將優秀教學反思、教學論文等集結成冊，豐富校本教研教材成果。

　　（二）加強課題研究管理，提高教師學術水平

　　堅持科研與教學相結合，以科研促進教學，提高教師學術水平。將加大對課題研究和管理的力度，做好現有各級別的課題研究管理工作，積極創造條件，聘請專家來我校開講座，提升我校的科研理論水平以及加強對科研過程的指導。

　　1.加大對現有課題的研究和管理力度。督促現有課題組制定詳細、具體、可行的實施計劃，明確分工和責任，定期舉行課題研究活動，督促和指導課題小組的成員及時收集相關的課題資料，讓課題研究有成果，參與教師有收獲。

　　2.組織申報區級以上課題，使更多的教師參與課題研究。為了給廣大教師提供更多的研究機會，使更多的教師能夠參與到課題研究中來，科研處將繼續合力，積極準備，組織申報其他區級以上課題。

　　（三）繼續著力打造科研特色品牌

　　1.繼續落實好新課改環境下的高效課堂項目的推進工作。

　　2.組織秋實杯優質課比賽。

　　3.落實名師示范課、研究課、教改課、新秀課、匯報課的組織安排工作。

　　4.由教研組牽頭，各備課組形成適合校情學情的導學案體系。

　　5.進一步完善校本課程的開發與管理工作。

　　6.擴大科研成果交流，增強學校科研影響力。

　　（四）與其他部門緊密配合，促進學校各項工作順利開展

　　科研處將一如既往地與其他部門緊密配合，促進學校各項工作順利開展。

　　中學科研處工作計劃3

　　一、指導思想

　　緊跟教育改革的時代步伐，結合我校教育科研發展實際，以課堂教學改革和校本研修為主政地，發揮現代信息技術在教學中的先導作用，發揮教育科研在教育教學中的引領作用，加強教育科研隊伍建設，進一步提升我校教師的育人水平和學校教育教學質量，著力打造十八中特色教育模式，推動我校教育科研工作再上一個新臺階，特制定本校教育科研及培訓工作計劃。

　　二、總體目標

　　科研處圍繞學校xxxx年春季工作要點提出的目標和任務，認真落實以現代信息技術服務于教學的校本研修計劃，與學校教務處精誠協作，認真落實上級部門布置的“一師一課”活動，繼續開展符合我校實際的行之有效的課堂教學改革模式研究；從教師專業發展的角度，開展讀書活動和教研心得交流、教研論文寫作等教研活動，圓滿完成各級各類培訓任務。

　　三、具體工作

　　1、以現代信息技術為背景的課堂創新技術學習，是本學期校本研修的重中之重的一項工作，關系到我校廣大教師和教學工作能否緊跟時代步伐，也關系到學校的生存與發展。

　　加強微課開發的培訓與管理，有條件地嘗試翻轉課堂的實施，與教務處合作開展微課比賽和“一師一課”比賽。

　　2、課堂教學改革研究圍繞“科學加實效”的總體策略，圍繞三條主線進行：①、繼續“五二五”課堂教學模式的研究與實踐，使之更加科學合理；②、注重校園特色發展和文化建設，開展豐富多彩的課外活動；③、開展多樣化的教學比武活動，打造一批精品校園課堂和造就一批課改名師。

　　3、廣泛開展讀書活動，持續開展有效校本教研活動。積極籌建我校自己的名師工作室，引領并培養青年骨干教師迅速成長，把我校的校本教研推上一個新的水平。把讀書活動與課堂教學改革研究、校本研修相結合，以教研組、備課組為基層實施單位，確定方向、制定計劃、明確分工，通過開展讀書活動，學習理論，掌握動態；積極跟上時代步伐，積極參與各級各類研修活動，鼓勵教師積極參加xx市名師工作室研究活動，積極爭取立項課題研究活動；通過實踐探索，積累全新的素材，通過反思總結，撰寫有價值的研究文章。定期開展現代信息技術、有效教學及課改新模式研討會、課堂教學比武活動（含“一師一課”活動骨干教師引領青年教師示范課）、導學案教學研討活動；在條件許可下，開展名師輔導講座。

　　4、深入研究學校特色建設，打造校本課程和特色體育的精品課程。本學期，將把握住有利契機，在我校過去探索校本課程、特色體育和社團活動的前提下，科研處協同教務處、學工處等相關部門，全面總結特色建設工作，在過去成功經驗與暴露問題的基礎上，構建校本課程資源開發的理論架構和建立初步的校本課程資源庫；擇優開課，使學生有機會、有條件全員參與校本課程和特色體育、社團活動；課程能夠各盡其妙，學生能夠各得其宜，各盡其才，最終實現“人人有特長、班班有特色”，學校能成為培養出綜合素養高、個性特長突出的拔尖人才的特色學校；還要建設一支經驗豐富的品牌教師隊伍，提升學校辦學特色的認同度和影響力。

　　5、實施青藍工程，推進名師培養工程。致力于教師專業發展，搭建促進中青年骨干教師專業成長的平臺，引領教師制定專業發展規劃，做好青年教師“傳幫帶”的計劃與安排，科學評選、推薦、考核管理教學能手、課改先進、骨干教師、學科帶頭人、省市級名師等各級專業榮譽；要讓那些為學校穩定、發展做出貢獻的教師得到應有的待遇。打造一支在教育教學領域中有成就、有影響的高層次教師團隊。

　　6、完成各級各類培訓計劃。教師的培訓要致力于教師教育水平和綜合素質特別是教育信息化水平的提高，校本培訓工作要與課改研討、教學相長相結合。同時完成兩大部門培訓項目（人力資源公需科目培訓、教師專業培訓），力爭合格率達100%。

　　三、評價考核

　　教育科研制度化，促進學校可持續發展。學校以教育科研作為學校可持續發展的增長點和提高素質教育的著力點，深化課堂教學改革研究常規管理、教學質量管理和教育科研管理。

　　1、抓好課堂教學改革管理和教科研管理的同時，充分建立和完善考核制度，通過在全體教師中開展基本功大賽、優質課聯評等活動，促進教師專業成長。

　　2、按照《教研組工作考核辦法》和《教育科研工作量化考核管理條例》。

　　從優秀論文、優秀教案、優秀課件、教學案例或反思和課題研究、參與“教學比武”活動、等方面對教師的教科研工作進行全方位的考核。每年年底根據考核情況，評比優秀教研組和先進科研工作者，并獎勵取得科研成果的教師。

　　3、對各教研組和教師落實執行教科研任務的情況及時進行監督和指導。如個人課題和集體課題實施過程情況，教學實驗開展情況、教研組研討情況等等。

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