中學第一學期政治教研組工作計劃范文
一、指導思想
全面貫徹落實新教改精神,圍繞學校工作計劃和教學計劃,堅持求真、務實的工作思路,調動全組教師的積極性,緊緊圍繞課堂教學這個中心,構建高效課堂,全面提高教學質量。
二、工作目標
1、創建高效課堂
(1)強化教學常規的落實,加大“學案導學”、“分層次教學”的推進力度,嚴格落實“先學后教,模塊達標”的原則,強化優質教育資源的建設,提倡精品意識,細化過程,以高效的課堂鑄就教學的高質量。
(2)優化教研組教學管理,改進和創新教學方法,以求課堂效益的最大化、最優化,力爭在原有的基礎上有更大的進步。
(3)各年級大力倡導、引導教師學習并掌握現代化教學技術,努力將現代教學技術與課堂教學整合,提高課堂的效益和容量,深刻理解“自主、合作、探究”學習的模式,改變“一言堂”“獨角戲”的滯后教學方式,努力提升教育教學及管理能力和水平。
2、嚴格落實教學常規。圍繞課堂抓常規, 并推陳出新,力爭體現教研組的學科教學和校本課程的特色。
3、抓好集體備課。發揚組內同志的合作意識和團結協作的精神,集思廣益,充分發揮集體的力量,強化教研組、備課組的集體備課,提高各年級的整體水平。
4、加強對年輕教師的培養。加強對年輕老師的業務培訓和教育教學的指導,使其保質保量地完成教學任務。
5、積極參與校本課程、研究性學習的'提升學科能力的開發,促進教師的業務水平和業務能力的提高。
三、具體工作
(一)狠抓教學質量,堅持不懈、深入細致地抓好教學常規
1、強化集體備課
遵循 “三備”、“四定”、“五統一”的精神,“三備”即備大綱、備教材、備學生。“四定”即定時間、定地點、定課題、定主講人。“五統一”即統一進度、統一要求、統一內容、統一作業、統一考查。各學科備課組保證每周至少一次集體備課,實行“中心發言人”的集體備課制,并展開小組討論,每次主講教師及備課組長要做好記錄,做到集思廣益,資源共享,優勢互補,將集體備課落到實處,同時也促進備課組整體教學實力的增強。
2、狠抓課堂
(1)嚴格課堂管理,認識到位,并常抓不懈。
(2)努力創建高效課堂
在教學過程中,以教案、學案為依托,培養學生自主學習能力。提倡“三講三不講”。 “三講”指講重點、難點,講易錯、易混、易漏點,講規律和方法;“三不講”指學生已經會了的不講,學生自己能學會的不講,老師講了學生也不懂的不講,從而提高學生學習興趣,提高課堂效率。
(3)探索適合本學科不同年段的課堂教學模式。學案、教材整合、合作探究、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環節如何有效銜接,達到課堂的高效,仍需探索并反思總結形成較成型的模式。
(4)課堂小結要追求高濃度,簡潔精煉,達到對本課知識的理解和升華。
(5)作業布置和批改完全依照學校的要求。
(6)做好測試、批改與試卷講評、試卷分析。及時反饋,使每個學生學有所得,在不同程度上提高自己。
3、繼續實施分層次的教學和管理
抓邊促優,推進學生的全面發展。做好課后輔導,隨時了解學情。并將其作為一種自覺行為,長期堅持,切實幫助學生解決實際困難。
(二)貫徹落實學校常規計劃,積極參加各級教研活動,增強科研意識。
1、落實學案教學,做到“先學后教、模塊達標”。
2、配合學校“名師工程”,做好新老教師結對子活動,促進青年教師專業成長。
4、進行組內公開課、觀摩課、示范課活動,并鼓勵青年教師踴躍參加學校創新課比賽,以此推進課堂教學研究,探索課堂教學新模式。
5、積極參加學校定期舉行的教學講座和教研活動,互相學習和借鑒,進一步濃厚科研和教研、學術氛圍,促進業務水平的提高。組內教師要增強科研意識,注意升華自己的實踐經驗,本學期至少要撰寫一篇教育或教學論文。
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