小學六年級思品學科學期工作計劃
一、工作思路
以課程改革為中心工作,體現以人為本的教育思想,提升“品德與生活”、“品德與社會”課程實施的質量。深化理論學習,以課題研究帶動教師課堂教學行為的轉變。
二、工作安排
(一)加強理論學習
本學期繼續組織教師進一步認真學習課程標準,加強新教材的研討力度。以思品骨干教師為核心,積極組織教師不定期地舉辦專題沙龍研討,為實施新課程的教師創設交流和研討的平臺;開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究及教育資源建設等方面的研究,從教育理論指導教學實踐、教學實踐豐富教育理論的緯度出發,指導教師深入探討思品教學的策略。
(二)關注教學實踐
1、加強課程管理,嚴格執行和落實國家課程標準,要求輔導區開設本課程的學校按照教學進度進行教學活動,確保本學科開足上好。
2、關注思品教學,不只注重于課堂,而應把它當作一門學科,有課程意識,注重教學效益和教學質量。
3、積極參加區教研室組織的形式多樣的`現場觀摩和研討活動,加強校際間的合作與交流,關注各校課程實施狀況。
4、關注教學一線典型的新課程案例,鼓勵教師注重積累平時好的課件、教案等資源,積極發現優秀的教學改革成果,不斷豐富本輔導區
新課程資源。
三、主要工作
二月 小學品德與生活(社會)學科組長會議
討論建立輔導區思品頁
組織思品學科的老師確立本學期個人研究的課題 三月 品德學科市級立項課題 “課堂教學設計”
研討活動
鎮小學品德與生活(社會)優質課評比 (內容以六年級為主) 四月 輔導區思品學科沙龍研討活動
鎮思品骨干教師進行專題講座
五月 鎮小學品德學科優質課競賽
區思品骨干教師示范課
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