中學體育工作匯報

時間：2023-12-01 11:17:39 工作匯報我要投稿

中學體育工作匯報

　　在各個領域，匯報和我們的生活緊密聯系著，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，那么，匯報應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中學體育工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學體育工作匯報

中學體育工作匯報1

　　體育工作是學校工作不可缺少的重要組成部分,我校能認真貫徹落實《學校體育工作條例》,現就條例中有關內容作簡要匯報:

　　一、組織機構完善,組織管理到位

　　1、學校高度重視體育健康工作,成立體育健康工作導小組,專人負責,教務處主任具體負責有關教學工作落實.

　　2、學校教務處在制定工作計劃和總結工作時，把體育健康工作列為重要內容，教學常規管理制度上切實落實兩操一鍛,運動隊訓練,興趣小組活動等活動。體育組每學期制定工作計劃和進行工作總結.

　　二、增加器材與經費投入

　　學校給學生買了很多體育器材，體育器材室有專人負責保管,安全衛生規范管理,分類整理,布局合理,整潔,體現體育藝術風格.

　　三、加強師資建設,提高教學質量

　　現有體育教師2人，有1人本科畢業,1人專科畢業,達到學歷達標要求，師資配備合理。學校按國家規定開好體育健康課,每周2節另外每天早上學生有25分鐘的'晨練;每天上午還有35分鐘的大課間，這些安排班主任、體育老師均全程參與。每天眼保健操由任課老師組織,廣播操和眼保健操,班級都建立檢查評比制度,德育處將兩操納入德育量化評分要求。體育教師愛崗敬業,團結協作,為人師表,具有基本理論知識和基本能力,有教學總結和教研能力，能按時寫學年、學期教學工作計劃，每年按時完成并上報學生《體質健康標準》測試成績。學校的升中體育成績連年榮獲全縣第一，特別是今年升中達標檢測中，（男1000m、女800m）我校的達標率達100%。

　　四、開展課外活動,促進體育健康工作的發展學校每年舉行全校性運動會,體育老師具體組織籌備與實施,并組織全校性運動會,拔河比賽,籃球比賽,有力促進學生體育素質的全面發展。

中學體育工作匯報2

　　“2+1”工程是推動學校體育和藝術教育改革與發展的一項重要工程。墅導中學作為我市實施“2+1”工程實驗學校之一，在市教育局的領導與關心下，通過大半年的實踐，形成了一些做法與思考，現匯報如下：

　　一、正確定位，夯實實施基礎

　　近年來，我校面對教育發展的新形勢，立足生源實際，重新審視了過去的辦學目標和發展定位，依托鄉土資源，結合在多年辦學過程中積累的經驗，突出“弘揚體藝特色，塑造學生健全人格”的辦學特色建設。市局“2+1”工程啟動，為我校這一特色建設提供了良好的發展機遇。我校迅疾啟動了“2+1”工程的實施準備工作，把實施“2+1”工程和培植學校體藝特色有機結合，做到了“六個強化”。

　　1.強化組織領導。我校建立了以校長為組長的“2+1”工程領導小組，分管教育教學工作的副校長為副組長，成員包括教務處、教科室、政教處、總務處主任和音體美組組長，從而使學校在落實“2+1”工程上形成合力，保證了各項工作落到實處。

　　2.強化思想認同。召開全體教師專題會議，統一思想，使全體教師明確“2+1”工程是一項學生歡迎、家長支持、社會贊同、惠及億萬中小學生的素質教育工程，對于提高中小學生的體育素質、審美情趣和人文素養，營造健康向上的校園育人環境，具有重要作用。召開專題家長會，積極向家長宣傳學校創建體藝特色和學生參加體藝活動的重要意義，贏得家長的支持和社會的認同。

　　3.強化愛好提升。學校以班為單位對學生的體藝興趣以調查問卷的形式進行了調查模底，在此基礎上，根據學校的硬件設施和師資水平確定了我校的體藝活動項目，以告家長書的形式下發，讓學生回家和家長一起共同選擇自己的“2+1項目”。最后，學校以班級為單位進行匯總，修訂完善活動方案，優化活動內容，并付諸實施。

　　4.強化設施保障。我校在完成了塑膠跑道運動場鋪設的基礎上，又投入30多萬元興建了塑膠籃球場。同時增加了體藝專用教室，目前我校有2個專用畫室、1個琴房，購置體育、藝術器材，目前基本達到開展活動的硬件要求，為學校體藝特色的發展，提供了物質保障。特別是我校體育器材室布置科學，管理規范，多次迎接兄弟學校的參觀學習。

　　5.強化氛圍熏陶。我校在夯實物質文化的基礎上，抓好精神文化引領，創設“體藝”特色環境。運動區“我鍛煉、我健康、我快樂”的標語時時激勵著師生參加運動。宣傳窗開辟“體藝專欄”，班級設立“體藝角”，創設了濃厚的體藝教育氛圍，學生置身于良好的教育環境中，受到潛移默化的熏陶。

　　6.強化制度保障。建立相關制度，形成實施“2+1”工程的長效機制。我校將“2+1”工程納入《墅導初級中學績效工資實施方案》，通過對音體美教師隨堂聽課、備課檢查、問卷等形式，對音體美教師履行工作職責情況綜合評價，進行學期考核。同時規定，體育課時計算和其它課同等對待，給訓練學生的老師一定的津貼，參加市級比賽，獲得好成績，給予獎勵。并把兩課兩操納入班主任工作的考核內容，作為評定文明班級的一個重要組成部分，對優秀學生干部、三好生的評定實行體育成績一票否決制，使全校上下對體育工作的認識提高到與德育、智育同等重要的位置。

　　二、扎實推進，提高實施質量

　　1.立足課堂，科研促進，考核激勵。開齊開足音樂、體育、美術課程。“2+1項目”的普及主要在課堂，我校實施“2+1”工程以課堂教學為主渠道，把“2+1項目”的相關內容納入教學計劃，要求音體美教師和主要學科教師一樣創新教學內容，進行教學改革，提高教學水平。5月13日，我校開展了鎮江市級課題《學校籃球特色項目促進學生體質發展的研究》專題研討暨墅導片教科研研討活動，來自z市教科所的三位領導及墅導片的教科室主任參加了本次研討。現場觀摩了兩節體育課，聽取了課題組負責人的介紹，市教科所的三位領導和兄弟學校的教科室主任對課題相關內容給予了充分肯定，同時也提出了很多寶貴的建議。為了提高音體美教師上好課的積極性，學校教務處在學期初按照實施“2+1”工程的要求，把任務分解到不同年級，學期結束時組織考查驗收，把成績納入績效考核。為提高班主任的積極性，我校把各項活動成績納入班主任考核，把學生參加z市級及其以上的活動類比賽獲獎情況，按獲獎學生的人數在班主任考核總分中加分。

　　2.開展課外文體活動，促進學生特長發展。“2+1項目”的提高靠興趣小組，我校開設了合唱、舞蹈、樂器、美術、田徑、籃球等多個興趣小組，興趣活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”和計劃、內容、組織、講課、檢查、考評“六到位”。目前，我校“2+1”工程已初步形成籃球、籃球操、科幻畫的特色項目。學校強化特長生教育，培養了一大批優秀的特長生，使之長更長。學校搭建活動平臺促進教育成果的轉化，每年均舉行春季田徑運動會、校園文化藝術節、班級籃球賽、廣播操比賽、冬季三項運動會等，充分展示學生的體藝才華。

　　3.有效組織大課間活動，提高學生群體水平。為了確保學生每天活動1小時，我校除正常上好體育課、體育活動課外，每天上、下午均安排了25分鐘的大課間活動。大課間活動以班級為單位，內容、場所由教務處統一安排，班主任負責，體育教師指導，蹲點領導督查。大課間活動時，學校對特長生集中訓練，由專門的教師負責指導。

　　三、打造品牌，促進持續發展

　　1.創品牌，促進學校持續發展。為打造體藝特色品牌，全體導中師生迎難而上，齊心協力勇創佳績，提升了學校的核心競爭力，促進了學校持續發展。學校先后被中國體育科學學會評選為全國重點體育課題“21世紀中國學校體育發展研究”優秀實驗學校；被江蘇省教育廳評為“江蘇省冬季三項鍛煉活動先進學校”；被z市教育局評為“z市陽光體育示范校”。

　　2.提技能，促進教師主動發展。“2+1”工程的實施，促使了每位老師逐步養成了良好的體育鍛煉習慣，提高了審美情趣，爭做一名身體強壯、技藝精湛的老師，在學生中樹立了良好的榜樣形象，同時也有效促進了體藝老師的'專業發展。體育組積極開展教科研活動，有一鎮江市級課題申報立項，09年我校張偉老師在z市初中體育教師評優課中獲二等獎，10年周新華老師在z市“活力課堂”教學評比中獲一等獎，賀姍姍老師在鎮江市科技畫創新比賽中被評為優秀輔導員，11年張江偉老師在z市文學藝術創作活動中被評為優秀文藝新人，孫鎖良老師在z市中小學體育老師基本功競賽中獲二等獎。音體美教研組組長周新華老師被評為z市教學骨干。

　　3.強素質，促進學生全面發展。在“2+1”工程實施過程中，我校大力弘揚以“崇尚責任”為核心的學校精神，學生的身心得到了浸潤，情感得到了陶冶，品德得到了提升，實現了特色建設在形式上的豐富和內容上的充實。在我校“2+1”工程建設中，學生收獲的不僅是體藝方面的知識與技能，更重要的是為他們的生活打上了快樂的底色，提升了他們的素質，形成了一個“有素養、樂鍛煉、能拼搏、善合作”的優秀學生群體，每年均有不少學生因體藝特長被高一級學校錄取。

　　總之，“2+1”工程的實施不但充分體現了我校“以人為本，和諧發展”的辦學理念，更重要的是體現了“為學生的終身發展奠基”的現代教育思想，有益于學生體格的健美，更有益于塑造學生健全的人格。當然我們的工作中也存有許多不足，和兄弟學校相比還有著很大差距，今后我們將繼續努力，創造性的開展工作，扎實做好“2+1”工程，把我校體育、藝術教育工作推上一個新臺階。

中學體育工作匯報3

　　本學年我校的體育工作從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，學校始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。現根據市教育局關于學校體育工作要求，對照《學校體育工作年度報告辦法》及學校體育工作評價體系的要求，堅持實事求是的原則，結合學校實際，嚴格自查，回顧一年來學校體育工作成效，現將一年來的體育工作報告如下：

　　一、學校基本情況：

　　我校現有9個教學班，在校學生460人，有專職體育教師1名。學校建有250米田徑場跑道，籃、排球場各一塊，乒乓球桌3個，設有標準的體育器材室一個，硬件設施基本完善。我校以《學校體育工作條例》為指導，認真貫徹體育課標的要求，有組織、有計劃地開展教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學生身心發展規律，調動學生參與體育教學的積極性，讓學生充分體驗合作學習的快樂，享受健康成長的快樂。

　　二、組織領導情況：

　　1、學校把體育工作納入整體學校工作計劃中，做為學校的重點工作來抓，學校成立體衛藝工作領導小組，健全領導網絡、明確分工、加強負責。對于學校舉行和參加的重大體育活動，學校領導給予人力、物力、時間上的保證。

　　2、學校領導經常深入一線了解教師的思想動態、工作情況，對存在的問題，工作中的困難及時采取措施解決，對學校文藝體育活動的開展、運動隊的訓練、比賽等都親臨督促指導。 3、建立激勵制度，搞活體育教學工作。學校將各班參加各類體育活動，比賽的成績納入班級量化管理，并將各班參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優秀率作為評選文明班級的重要依據，促進了學校各項體育活動的開展。

　　三、體育教學開課率情況：

　　由于學校只有一名專職體育教師，因而學校在體育課程安排上有所折扣。七、八年級嚴格按國家頒布的課程計劃，開齊、開足了體育課程，九年級每周只開一課時，體育教師嚴格按照《體育課程標準》和體育課程常規的要求開展體育教學工作。學校認真組織學生跑操，做好武術操、集體舞，并納入學校的常規檢查，同時全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排30分鐘的大課間活動，下午安排30分鐘的課外活動，充分保證了學生每天都能

　　進行一小時體育鍛煉。

　　四、體育教學實施工作情況：

　　1、以“健康第一”為指導，我校切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式。學校要求教研組做到學年有總結，學期有計劃，每課有反思；活動有分工，有措施、保安全；成績有紀錄；資料有積累。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備教材、備學生、備場地，充分利用45分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，同時結合推進愛國主義和集體主義的教育。學校領導和分管校長定期組織檢查教案，隨機進行聽課和評課。

　　2、要求體育教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準確地理解“課標”精神，恰當地選用新的教法和新的學法，激發學生學習興趣，充分發揮學生主體作用，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

　　3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的.開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的學習興趣。

　　五、體育活動開展情況：

　　１、全面啟動學生“陽光體育一小時運動”，讓學生們走向操場、走進大自然、走到陽光下。堅持每天上午30分鐘大課間活動，下午40分鐘的課外活動。學校合理安排學生每天進行跑操、跳繩、跳集體舞、做武術操、合唱歌曲、國學經典誦讀，練習書畫等活動，豐富學生的課間生活，讓學生真正達到了德智體美勞全面發展的目標。

　　2、積極響應教育部、國家體育總局、共青團中央共同發起的陽光體育冬季長跑活動，依據學校實際情況，詳細制定長跑活動方案及安全預案，并舉行起跑儀式。學校利用上午大課間活動，組織全校學生以班級為單位進行有序的長跑鍛煉，并分年級進行長跑比賽，使一些不愛運動、體質較弱的學生身體有了改善。

　　3、今年我校舉行了小型多樣的校園文體活動。雖缺少師資，但學校的體育競賽和群體活動仍有序開展。秋季田徑運動會，年級排球對抗賽，校園集體舞、廣播操比賽和教職工健身月等活動，讓學生和老師一起鍛煉，得到了師生的熱烈響應，積極參與。

　　4、抓好學校田徑隊、排球隊的訓練工作。為更好地統籌安排教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，學校在有限的師資情況下，結合學校的實際情況，制訂出切實可行的計劃。每次訓練做到有記錄，有總結，為特長生的技能水平打下初步的基礎。

　　5、組織學生參加了全市田徑運動會。雖然師資力量薄弱，但我們還是取得了可喜的成績，女子團體總分獲得了第三名。現階段學校正在積極籌備2015年的全市排球運動會，力爭在明年的排球運動會中取得優異成績。

　　六、學校體育經費投入情況：

　　今年學校在資金緊張的情況下，仍多方努力，投資添置部分體育教學用具，滿足了學生健康體質測試、體育課、大課間活動的需求，保障學校體育工作的基礎設施建設，保障各項體育活動的正常開展。

　　七、教學條件改善情況：

　　我校嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。重視場地器材建設，根據教育部去年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。學校現有400米以下田徑場地1個、籃球場、排球場各1個、乒乓球桌3臺。其他器材基本能滿足上課需要等體育活動基本器材。教學條件逐年改善。

　　八、教師隊伍建設情況：

　　我校現有專職體育教師一名，大學本科學歷。剛從大學畢業就直接參加工作，對工作充滿了無限的熱情。但由于工作經驗不足，在教學方法和手段上過于單一，對于此情況，我校采取讓老師們走出去多看、多聽、多記的措施。多次派該教師前往其他學校觀摩和聽優質課，推薦其參加各類教研活動，學習其他有經驗教師的上課方式，學習他們對大課間的組織，學習各學校體育工作材料的記錄和整理。我們學校始終利用各種機會和各種形式，向老師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導教師要加強學習，及時“充電”。

　　九、體育考試實施情況：

　　為了切實實施素質教育，促進學生全面發展，學校經研究決定，將學生的體育、音樂、美術、信息四門考核學科的成績計入每學期的兩次大型考試（期中、期末）總分。體育教師依據“松滋市學生體育與健康學業水平考查的通知”要求，根據學校實際情況，選取合適的項目，在文字學科的期中、期末考試之前，完成學生的全部考核工作，并把考核成績上報給學校教務室。另外，由于九年級學生面臨體育中考壓力，學校組織九年級學生進行體育中考前的強化訓練：早起晨跑，大課間時強化立定跳遠及跳繩練習。班主任及包班領導到場協調體育教師組織學生有序練習，并適時安排學生進行模擬考試，為打好體育中考這一仗做好充

　　足的準備。

　　十、學生體質健康監測工作情況：

　　學校嚴格按照上級要求，把好各階段體質健康監測關。每學期，按照上級要求，組織對學生進行體檢、一年度對學生進行兩次視力監測。做好學生體質健康測試工作，嚴格按照《國家學生體質健康標準》，認真完成全校學生的體質健康測試、測試結果統計等工作，并按時將數據上傳至國家數據庫。本學年測試結果較好，全校學生100%合格；其中及格率53%，良好率43%，但也存在一些問題，優秀僅有4%，學生綜合身體素質有待提高和鍛煉，這也是我校今后體育工作的目標和方向。由于學校領導的大力支持，全校師生的齊心努力，本學期，我校的體育工作取得了一定的成績。展望新的一年，我們的體育工作又將面臨一個嶄新的開始。我們將一如既往地加倍努力，讓我校的體育活動真正成為一道亮麗活潑的校園風景線。 2014年12月31日

中學體育工作匯報4

　　我叫xx，是xx第二中學的一名體育教師，擔任教研組長15年，國家二級裁判員，中學高級教師，現將我的工作向各位專家匯報如下：

　　一、體育課的教學工作

　　體育與健康課的教學是促進學生身心發展的主陣地，是學校體育工作的重要組成部分。教學中我以學生為主體，以學生發展為中心，極大的喚醒、激勵和鼓勵他們，使他們在各方面得到健康的發展。每年都寫好學年計劃、學期計劃、課時計劃，學期有總結，每學期都組織好本組教師的教研活動。課堂中我注重把德育滲透到體育教學中，以情感為主線，并貫穿課堂的始終。如：我每學期初引導學生寫“本學期我將如何”，引導他們對自己有全面規劃。在課堂的開始部分注重隊列練習，這不僅是簡單的肢體動作的重復，更重要的是培養學生的意志品質，我經常用激勵性的語言鼓舞他們，我認為師生互動實在情感基礎上的，因為師生都是有血有肉的一個個活生生的有情感的人的形式存在。教師如若積極向上，學生會更積極向上，教師如若態度冷淡，也就不會愿意參與其中，甚至會撲滅學生求知的愿望。教師的'主導作用具有導向性這一功能和學生還未成型、可塑性還很大這一特點，這也就為我們教師提供了空間——以情感為中介為紐帶，他會“撥動”學生的心弦！并與學生共鳴。為此我撰寫的論文《教師情感對學生學習興趣的影響》獲得區級二等獎。在課的主體部分，我注重學生的思維發展，使用媒體，精講多練。如在蹲踞式起跑教學中，我使用乒乓球、彈簧做實驗，用乒乓球壓彈簧，然后松開手，球會升到一個高度，第二次不太壓緊，放開手后球會升到另一個高度，如此反復學生表現出極大的興趣，用渴望的眼神注視著這個過程，因為他們想從中找到蹲踞式起跑的奧秘，我講的這節課獲得了學區第一名的成績。在課的結束部分，我會安排“展示自我”活動，我認為課的結束部分不應該是課的結束，相反應該是升華是目標達成的體現，也是下一節課的開端。我利用這一環節給學生創建平臺，讓學生談體會與收獲，讓學生和教師在反思中求方法，在體驗中求細節，培養學生學會思考。提高社會社會適應能力，為以后走向社會打下基礎。為此我撰寫了論文《淺談體育課結構的教學》并獲得區級一等獎。可以說學生在愉快中學，在思考中學，在行動中學，這樣便促進了學生的全面發展。

　　二、“2+1”工作

　　2+1活動是在上級領導關心下一代健康成長的又一舉措，是素質教育的主旋律，我和本組教師積極做好此項工作，制定方案，活動做到有計劃有組織，有照片有記錄，有認定結果，在活動中學生的心理得到舒緩，身心得到發展，技能得到提高，他們健康的成長著。

　　三、運動隊及群體活動

　　抓好運動隊工作可以起到以點面的作用，是展示學校風貌的窗口。因此我和本組教師每年都選好苗子，并制定科學的訓練計劃，在大家的共同努力下，在最近的十年間我校向寶坻一中輸送了7名運動員，向寶坻四中輸送了5名運動員，向大白高中輸送了15名體育運動員。在去年的天津市田徑運動會中我校學生王帥、商佳寶代表寶坻區參加了運動會，并在比賽中勇奪跨欄項目一項第一名，三項第三名的好成績，為我區和我校爭得了榮譽。

　　四、認真做好《國家學生體質健康標準》的測試上傳工作

　　根據上級精神，我校認真組織，集中研討《標準》的檢測工作，使學生及時地得到自身發展情況的反饋信息和針對性發展的目標，我校達標率連年上升，11年的達標率為96％，12年的達標率為96。46％。

　　各位專家、各位領導，以上是我的體育工作匯報，為提高我今后的工作能力，為學生能夠更好的得到發展，我期待各位專家和領導的指導和糾正。

中學體育工作匯報5

　　一、教學質量

　　南康中學是省重點中學，各項成績均列贛州市前茅。在教學中，重視課堂常規，重視學生的主體作用，積極推行新課標，講究課堂的有效性的`生成性，出色完成教學任務。每學期進行教學匯報和評比，對存在的實際問題進行研究和探討，開展探究性學習。

　　重視校本教材的開發，多年對校本的挖掘和整理，進行理論和實踐論證，已經形成了南康中學體育特色的校本教材，發揮了重要的作用。

　　體育學科高考平均分高于全市平均分2個百分點，體育學科優秀率高全市1百分點。

　　04—07年來我校為上級大學院校和體育隊輸送了200多人才。學生體質測試合格率達卡98%。

　　二、師資水平

　　我校的體育教師都是經過精選的體育界優秀教師，全組16人，其中特級教師 1 人，高級教師2人，中級教師8人，學歷達標率達100％。

　　在名師培養方面，各級都十分重視，取得了顯著的成績。王堅主任，高級教師，培養了一大批體育人材。

　　劉輔佳老師，特級教師，贛州市級骨干教師，04～07贛州市學科帶頭人，06年優秀教練員

　　陳建鋒主任，是贛州市骨干教師，2005年獲江西省體育傳統項目學校比賽優秀體育教師指導獎，2007年獲江西省教育優秀教練員。

　　曾臻老師，南康中學體育教研組長，中學高級教師，贛州市第二批和第四批學科帶頭人，江西省田徑協會理事。2005年獲“江西省體育傳統項目學校優秀體育教師”稱號，2007年獲“2003—2006年江西省青少年體育訓練工作先進個人”稱號，200

　　5、2007年被省教育廳評為“江西省優秀教練員”稱號。

　　三、特長水平

　　我校重視教學和群體方面，也重視體育業余訓練。目前有田徑隊、男籃、女籃、女排和健美操，多年來這些隊都取得了驕人的成績。

　　培養體育后備人材方面，多次受到國家、省級體育、教育行政部門的表彰，學校體育工作處于我省的示范地位。2003——2007被命名國家級體育傳統項目學校，2006年被評為“江西省青少年體育訓練先進單位”和“江西省優秀體育傳統項目學校”，向高等院校輸送了200多名體育合格人材，有30多人通過招考進入上海體育學院、江西師大、華東交大等，向省體工大隊、省體校及上海市等地輸入一批優秀苗子，如蘭紅梅、蘭建梅、劉燕等。

　　田徑隊：參加贛州市中學生田徑運動會已獲得“十二連冠”。04年我校開始單獨組隊參加江西省中學生田徑運動會均獲團體總分第二名，05年獲省中運會團體部分第二名，06年獲中運會團體總分第一名，男子、女子團體總分第一名。并有多人達國家一級、五十多人達二級運動員標準，往高等院校和上一級體校輸送了一大批優秀體育人才。

　　男籃：04年贛州市“英東杯”第6名，05年江西省體傳校籃球賽第三名，贛州市“英東杯”第三名，07年度參加體傳校籃球賽取得第五名，贛州市“英東杯”第一名。

　　女籃：0

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