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校園欺凌防范工作實施方案（通用10篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的校園欺凌防范工作實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園欺凌防范工作實施方案 1
“反校園欺凌”工作是一項長期的任務，我們應充分重視，積極落實，在矛盾糾紛調查過程中，我們每個人都應本著“以人為本”和“大化小，小化了”的原則去幫助孩子，共同給孩子營造安定而和諧的校園環境！
為了杜絕學生欺凌和暴力事件的發生，根據縣委、縣政府及教體局文件精神，經學校會議經研究決定，在全校開展防治學生欺凌和暴力專項治理，制定工作方案如下：
一、指導思想及目的
促進學生身心健康，嚴肅校規校紀，規范學生行為，扎實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩定，構建和諧校園。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：各班主任及任課教師。
三、責任分工
在校園欺凌專項治理中，各組織要各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
安全：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協調各處室校園欺凌事件工作。
教導處：負責加強學校教學常規管理，完善學生課堂教學安全管理措施。
政教處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學生行為規范養成教育，促進學生品德提升和身心健康。做好學生間矛盾糾紛的'排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。
少先隊組織：負責組織開展向真向美向善的校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作。
班主任：負責組建班級安全委員會，充分調動班級安全委員的積極性，全面了解掌握學生學習、生活等方面的情況，并對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。
四、工作安排本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年xx月—xx月
1、加強宣傳教育。xx月份，集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。xx月分三個專題，開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。充分利用國旗下講話、校會、班會、宣傳語、板報、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。舉行主題班會，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。xx月份開展“反校園欺凌”宣傳活動月。
2、搞好專項治理。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合查處。
針對以下問題抓好專項治理：
1.叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等；
2.對同學進行重復性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；
3.損壞同學的個人財產、教科書、衣裳等；
4.傳播關于同學的消極謠言和閑話；
5.恐嚇、威迫同學做他或她不想做的事情；
6.讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分；
7.分派結伙，孤立、排擠同學；
8.敲詐、強索同學金錢或物品。
第二階段：20xx年xx月—xx月
對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告。
五、工作要求
1、積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。
3、堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校門衛處負責人對本校各室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間上報。對已經發生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實對學生和社會負責。
校園欺凌防范工作實施方案 2
一、指導思想
為有效防治中小學生欺凌，保障中小學生的身心健康和全面發展，深化“平安校園”建設，認真貫徹落實上級預防和打擊校園暴力的文件精神，強化教育防范措施，堅決打擊校園暴力事件，確保校園和師生安全，營造平安、和諧、穩定的育人環境。根據我校實際，制定本方案：
二、組織領導
組長：
副組長：
組員：各班級班主任
三、工作措施
（一）提高認識，加強領導
預防和打擊校園暴力事件，是維護正常教育教學秩序，保障師生人生和財產安全，構建和諧校園、和諧社會的重要舉措；校園暴力是導致青少年違法犯罪的重要誘因，會嚴重擾亂學校正常的教學秩序，損壞廣大青少年身心健康，給家庭、學校和社會帶來巨大危害。學校要切實加強領導，提高認識，完善措施，狠抓落實，扎實做好信息收集、隱患排查和暴力事故防范工作，增強做好預防和打擊校園暴力工作的能動性。
（二）、完善措施，加強防控
1、健全組織，維護校園安全
學校成立以校長為組長的預防、制止和打擊校園暴力工作組，并制定相應的工作制度和方案。注重收集信息，對可能發生的校園暴力事件必須采取有力措施，堅決制止；對已經發生的.校園暴力事件必須及時控制，堅決打擊；要加強校園重點部位、重點時段的防控管理。
2、嚴格把關，杜絕外來隱患學校
要進一步加強門衛管理，建立外來人員進出登記制度，一律禁止社會閑散人員進入校園，任何車輛未經允許不得進入校園；嚴禁學生將管制器具等危險物品帶入校園；學校的門衛應當由身體健康、責任心強、管理能力強、服務意識好的人員擔任。
3、加強教育，增強防范意識
學校要加強對教師、學生和家長的教育，增強他們預防和應對校園暴力行為的意識和方法。一是要進一步加強教師職業道德規范教育管理，嚴禁毆打、體罰學生；二是要加強學生的法制教育和責任意識教育，使他們充分意識到，傷害了別人要承擔相應的法律責任；三是要利用各種形式對學生開展遵紀守法教育和“三生教育”，讓學生知法、懂法、守法，并學會珍惜生命、懂得生存、熱愛生活，有效預防青少年違法犯罪；四是要加強心理健康教育，有針對性地進行心理疏導，要將心理健康教育與學校的日常管理、教育教學有機結合；五是要加強學生自我保護方面的教育，教會學生在面對暴力行為時的策略與勇氣、遭遇暴力以后如何應對；六是教育學生不要攜帶管制器具等危險物品進入校園等；七是要利用家長會等時機對家長進行教育，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，增強家長的法律意識和責任意識，優化家庭教育環境，提高家庭教育質量。
4、強化管理，及時化解矛盾
學校全體教職員工都有預防、制止和打擊校園暴力的責任。任課教師要對學生的安全負責，發現學生有不良行為的，應當及時告誡和制止，并及時與班主任溝通。班主任對本班安全工作負總責，要特別關注特殊學生（單親家庭、經濟困難家庭、留守兒童等）和行為不良學生的思想狀況，要經常召集科任教師、班干部、家長等人員了解情況，針對可能出現的問題，制定切實可行的措施，及時化解師生之間、學生之間的矛盾，及時發現并解決發生的問題。學校要定期或不定期地組織人員深入教室、宿舍進行大排查，收繳包括棍械、管制刀具等在內的各類危險器械，對違規攜帶危險器械的，要查明原因，有針對性地開展疏導、化解工作，消除隱患。
5、重視德育，完善工作機制
學校要牢固樹立“教育為本，德育為先”的觀念，加強學校德育工作的組織領導，完善德育工作管理機制，創新德育工作方法，增強“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識。要切實解決德育內容滯后、德育方法失當、德育途徑單一的問題；要注重在學科教學和活動中進行德育滲透，注重德育手段的現代化、網絡化，形成教育合力；要加強校園文化建設，優化德育環境，結合新形勢的要求，積極探索德育工作新途徑，增強德育工作時效性和針對性，培養學生的良好思想品格。對有不良行為學生的教育幫教要有記錄，實施痕跡管理。
6、嚴明校紀，加強日常管理
學校要進一步加強校規校紀建設，嚴格執行中小學生日常行為規范，加強對學生日常行為的養成教育、守法教育和團結友愛、互幫互助等傳統美德教育；教育學生在日常交往中應寬容大度，處理好同學之間，師生之間的人際關系；教育學生不到游戲廳、網吧等場所，不觀看色情、暴力等影視；要樹正氣、壓邪氣，大膽施教，嚴格管理，主動配合公安部門，對發生在校園的違紀行為，堅決予以打擊，對個別屢教不改，行為嚴重不良的學生，要按照相關規定，嚴肅處理，決不能姑息遷就。
（三）明確要求，狠抓落實
學校要認真履行工作職責，堅決落實預防和打擊校園暴力的各項措施。
四、預防應急
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學靜校）、重要場所（操場、教學樓）的巡邏和查看，并做好相關記錄。
2、利用高清攝像頭進行監控，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。
3、要求班主任加強家校溝通，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。
4、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。
校園欺凌防范工作實施方案 3
為建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，特制定本工作方案。
一、指導思想
結合平安校園、文明校園創建活動要求，牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的環境。
二、組織領導
成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，加強部門、人員之間的溝通和協調，負責指揮、協調和組織我校校園欺凌事件的預防和處置工作，對欺凌事件的預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
三、校園欺凌主要表現
校園欺凌總體表現：一個人或一群人對他人實施的肢體、言語或精神上的傷害和攻擊。
1、身體欺凌：
（1）表現為打架，如打、踢、推、搡等行為對受害人進行人身攻擊。
（2）表現為敲詐勒索、搶奪物品等。
2、言語欺凌：表現為威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄和起外號等。
3、網絡欺凌：
（1）表現為將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網絡上。
四、反校園欺凌工作措施
（一）全面排查（各班主任）
1、全面排查班級中有無拉幫結派現象，排查班級中可能存在的各種違紀學生。
2、全面排查班級中可能受到被欺凌的對象。
（二）建立網絡
各班級、年級建立安全信息員，組織開展培訓，讓信息員及時報告學生中的.問題傾向，以利于及時預防和處理。
（三）加強管理
1、進一步落實值日值周工作責職，及時到崗到位，加強晨讀、課間和中午、傍晚等時段的管理。
2、進一步落實任課教師工作責職，對課內、課前5分鐘、課后5分種學生的行為進行有效管理。
3、進一步落實保安工作責職，加強對于重點區域和重點時段進行巡視和管理。
（四）專題教育
1、組織一場法制教育：組織全校性法制專場報告，讓學生學法、知法、懂法，對法律有敬畏之心。
2、舉行一次主題班會：運用多種形式對校園欺凌的危害進行宣傳普及，大力倡導良好的人際關際。活動結束后，班主任把活動內容和圖片發至年級組長，組長匯總打包發至德育處。
3、開展一次專題教育：對學生開展一次針對性教育。
4、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。
5、舉行一次以“反校園欺凌善待身邊人”為主題的征文比賽，引導中高年級學生參與，通過征文檢驗學生接受教育的成果。
校園欺凌防范工作實施方案 4
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。
一、治理目的
通過專項治理，進一步加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
全市各中小學、職業學校
三、組織機構
教育局成立校園欺凌專項治理領導小組，具體成員名單為：
組長：
副組長：
成員：
四、安排及要求
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年xx月―xx月
1、組織部署。
2、開展教育。
（1）各校要召開校園欺凌專項治理動員部署會議，公布學校專項治理機構、各年級負責人員名單及具體職責。
（2）各校要通過校園廣播、電視等渠道，面對全體學生開展宣傳，讓每個學生了解具體內容，確保100%的知曉率。
（3）各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到學校開展法制教育。
（4）各校要組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
（5）各校要向家長發放以“防范校園欺凌”為主要內容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作，請家長積極配合專項治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發生，保護學生身心健康。
3、完善制度。
各校要研究、制定完善校園欺凌的'預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。
（2）各校要組織排查，及時發現重點對象，并開展針對性教育，把欺凌情況扼殺在萌芽狀態。
5、及時處理。
（2）對于較為嚴重的校園欺凌現象，要由校專項治理領導小組直接處置，對于此類學生要嚴肅處理。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處，同時向市局領導小組辦公室報告。
6、監督指導。
市教育局將加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。各校要認真聽取各方面對學校專項治理的意見、建議，同時做好記錄，落實治理措施，主動整改問題。
第二階段：20xx年xx月―xx月
各校要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告并報市局。市局將全面開展督查工作。
1、學校自查。
（1）各校按照要求進行全面自查和總結，于20xx年xx月xx日前開展自查，并將有關情況報市局領導小組辦公室。
（2）各校要將校園欺凌專項治理納入平安校園建設工作內容，將專項治理工作作為深入平安校園建設的重要舉措。
（3）各校要建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發生，使校規校紀得到遵守，學生行為規范文明、身心健康，校園平安、和諧。
2、市級普查。
（1）市局將組織督查組對全市所有中小學校和職業學校的專項治理情況進行全面督查，并于20xx年xx月xx日前將督查情況報無錫市教育局及宜興市政府。
（2）市局將把校園欺凌專項治理工作作為重要指標納入平安校園建設考核，對發生校園欺凌事件并造成惡劣影響的，取消平安校園申報資格。
（3）市局將進一步建立長效管理機制，加強對中小學和職業學校校園欺凌治理工作的監督管理和指導，促進平安校園建設示范區建設，鞏固創建成果。
校園欺凌防范工作實施方案 5
為有效預防學生校園欺凌事件的發生，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的`正常運行，根據上級《關于開展校園欺凌專項治理活動通知》要求，結合我校實際，特制定本方案。
一、指導思想
牢固樹立“安全發展”理念，通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、組織領導
學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我校校園欺凌專項治理工作。具體如下：
組長：
副組長：
成員：
三、工作安排
1、完善相關制度。學校制定完善的校園欺凌的預防和處理制度，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、開展主題教育。學校利用升旗儀式以及班隊會時間集中對學生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，加強思想品德、心理健康、遵紀守法和安全防范知識教育。邀請派出所、司法等相關部門到校開展法制教育。組織全校教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關突發事件的應急處理等。
3、及時妥善處理。學校定期向學生發放校園欺凌調查問卷，由學生填寫，班級匯總后，班主任撰寫調查報告匯總到學校。學校要及時發現并處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。
四、工作要求
1、高度重視。全體教師要認真對待校園安全工作，汲取各地已發生的欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。
2、嚴格落實。學校執行安全工作負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關教師各司其職、各負其責的工作機制。
3、持續加強。學校要加強教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。按照有關規定，全體教師要及時上報安全工作信息。
校園欺凌防范工作實施方案 6
結合近年來發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，加強對校園欺凌的預防和處理，我市決定開展校園欺凌專項治理，特制訂如下方案：
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。
二、治理范圍
全市所有學校學生
三、工作安排
1、開展教育
集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，要充分利用校園廣播、網絡等媒體，采取多種喜聞樂見的方式，集中開展豐富多彩、形式多樣的宣傳教育活動，積極營造全體師生了解《意見》、宣傳《意見》、落實《意見》，主動邀請公安、司法等相關部門到學校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、主題隊會
結合全國發生的一些校園欺凌事件，要求學校根據實際進行討論反思。提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和暴力行為。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度
4、排查建檔
學校班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，要通過與學生談心交流，隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的`矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，并逐一建檔，落實專人加強管控，對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
四、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成一把手親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實一票否決制，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。按照有關規定，各校要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人的責任。
校園欺凌防范工作實施方案 7
近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，國務院教育督導委員會辦公室下發了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》；市教育局制定了《開展校園欺凌專項治理方案》。為全面預防和杜絕小學生校園欺凌，從學校的實際情況出發制定本方案。
一、提高認識，加強領導
全面落實校規校紀和相關法律制度，增強法律意識，規范學生行為，促進學生身心健康。為加強對此項工作的領導，學校成立了專項領導組織：
組長：
副組長：
組員：
班主任科任教師：
二、預防為主，教育為先
1、完善管理制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、開展專題宣傳。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安部門到校開展法制教育。
3、發揮反面教材事例作用。以主題班隊會的形式，結合近期國內、省內的`發生的一些校園欺凌事件，進行案例分析，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
4、及時化解各類矛盾。班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要及時發現并立即收繳學生攜帶的管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
5、開展家校合作，有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些不良事件的幕后推手，所以學校要和家長密切合作，教育學生要明辨是非，不做違反法律和社會公德的事。
6、嚴肅校園欺凌處理事件。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。
校園欺凌防范工作實施方案 8
為保障學生的健康成長和人身安全，維護良好的學習生活秩序，嚴防中小學生欺凌事件發生，根據省教育廳關于印發《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的通知要求，結合我縣學校實際，特制定如下方案：
一、總體要求
加強中小學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，全面排查校園欺凌隱患苗頭，有效整治各類校園欺凌問題，嚴防情節惡劣、影響巨大的欺凌事件發生，努力建設高質量平安校園，為青少年學生健康成長創造良好的校園環境。
二、活動對象
全縣中小學，重點關注各學齡段寄宿制學生，尤其是小學階段等容易疏漏的學齡段。
三、時間安排
（一）排查摸底（20xx年4月6日—4月30日）。各學校全面動員部署，統一思想認識，充分認識專項行動的重要性、必要性。集中開展排查摸底，摸清校園欺凌苗頭隱患和存在問題，排查欺凌防范薄弱環節，建立工作臺賬，明確整改措施。
（二）全面整治（20xx年5月—6月）。學習宣講法律法規和規章制度，開展思想道德教育、法治教育和心理健康教育，教育引導學生主動團結關愛同學，不恃強凌弱。對發現的'問題隱患開展集中治理，明確專人負責，依法依規做好欺凌事件的調查處置工作；健全完善防治工作機制和制度措施，筑牢校園安全防線；加強宣傳引導，營造專項行動良好氛圍。
（三）檢查總結（20xx年9月）。縣教體局對各校進行檢查督導，通過查看臺賬、制度建設、走訪調查等方式對專項行動開展情況進行督查。
四、重點任務
（一）加強教育宣傳。強化源頭防范，營造不敢為、不能為、不想為的學生欺凌防治良好氛圍。一是近期邀請法治副校長到學校上一節法治教育課，宣講解讀《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《未成年人學校保護規定》等法律法規，扎實開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，深刻認識校園欺凌的嚴重危害，進一步提高主動防范校園欺凌的意識和能力。二是各學校各班級要通過上一堂防范欺凌為主題的班會、懸掛宣傳標語、國旗下的講話、黑板報等形式教育引導學生正確對待校園欺凌和暴力現象。三是通過家訪、班級管理群等形式，密切家校協同交流，引導學生家長主動學習科學的家庭教育理念和教育方法，進一步落實好監護責任。
（二）排查苗頭隱患。一是各校以班級為單位，通過主題班會、家長會和談心談話等，與學生、老師、家長進行深入溝通交流，了解掌握學生心理狀況、思想情緒和同學矛盾糾紛，深入排查欺凌事件的苗頭跡象和隱患問題。二是對排查發現的涉及學生矛盾、學生被孤立等問題，深入了解原因，采取必要措施，做好疏導化解工作，確保對校園欺凌問題做到早發現、早預防、早控制。三是各寄宿制學校在下晚自習后，需由值班教師和宿管進行多輪不定時巡查，要覆蓋到學生熄燈睡覺后，并避免每日在固定的時間段查寢，防止學生摸清巡查時間規律，在宿管查寢后發生打架斗毆等校園欺凌現象。（各宿舍值班巡查表格見附件）
（三）加強宿舍管理。全面加強寄宿生宿舍管理，各校要建立值班領導和班主任巡查機制，并做好巡查記錄。做好值班教師和宿管排班，班主任要確保每個月對所有住宿生進行談心交流，了解心理狀態，并在班主任工作手冊中記錄。要對低年級內向、膽小的學生進行重點關注，防止因遭受欺凌而出現不敢說、無人可說的現象。
（四）集中治理處置。依據相關政策法規和《中小學教育懲戒規則》有關要求，對實施欺凌的學生，情節輕微的，學校和家長要進行嚴肅的批評教育和警示談話，情節較重的，學校可給予紀律處分，并邀請公安機關依法參與警示教育或予以訓誡，對實施暴力、情節嚴重、屢教不改的，應將其表現記入學生綜合素質評價，涉嫌違法犯罪的，由公安機關依法處置。對遭受欺凌的學生，學校要給予相應的心理輔導和關心關愛。
（五）嚴格信息報送。建立健全學生欺凌報告制度。一旦發現學生遭受欺凌，及時報告，及時制止，及時調查處置。上報信息要準確、客觀、詳實，不得遲報、瞞報和漏報。事件情況發生變化后，要及時續報。情節嚴重的欺凌事件，按相關規定報告屬地公安機關，配合相關部門依法及時處理。對輿論高度關注、社會影響廣泛的欺凌事件，要密切關注輿情，主動會同公安、網信等部門及時予以回應，有效管控網絡輿情，防止被炒作利用造成不良影響。
（六）健全制度機制。健全防范校園欺凌工作機制，制定校園欺凌防治工作責任清單，明確職責，壓實學校各崗位責任。在學校顯眼位置設置意見箱，公布防欺凌舉報電話及聯系方式，定期核查舉報情況。發揮法治副校長作用，制訂學校或年（班）級反欺凌公約，建立師生聯系、同學互助、緊急求救制度。重視班級安全信息收集，加強相關信息研判，及時做好安全防范工作。完善檢查考評機制，學校將防范校園欺凌工作情況納入學校行政人員、班主任、學科教師等及相關崗位職責考評，教體局將防范校園欺凌工作情況納入目標管理考核和平安建設等內容。
校園欺凌防范工作實施方案 9
為持續深入開展校園安全專項整頓工作，切實防范全區校園欺凌事件發生，維護廣大中小學生身心健康，根據市教育局《防范校園欺凌專項行動方案》，結合實際，制定本實施方案。
一、總體要求
堅持“教育為先、預防為主、保護為要、法治為基”的工作原則，深入開展防范校園欺凌專項行動，切實加強中小學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，全面排查校園欺凌隱患線索，妥善處理校園欺凌事件，促進部門協作，健全長效機制，建設高質量平安校園，為學生健康快樂成長創造良好環境。
二、組織領導
區教體局成立防范校園欺凌專項行動領導小組，由主要領導擔任組長，根據“一崗雙責”要求，其他班子成員擔任副組長，辦公室、人事科、教育科、教研室、體育科、督導室、安監科、督查室、教師發展中心等處室（單位）負責人為成員。小組辦公室設在安監科。各中小學校要成立由校內相關人員、法治副校長、法律顧問、有關專家、家長代表、學生代表等參與的學生欺凌治理組織，負責學生欺凌行為的預防和宣傳教育、組織認定、實施矯治、提供援助等。
三、時間安排
（一）動員宣教（ 20xx年2月）。各中小學校要重視，充分認識專項行動的重要性、必要性，積極宣傳發動，營造濃厚的防范校園欺凌行動氛圍，組織廣大師生學習相關法律法規和規章制度，開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，進一步提高防范校園欺凌的意識。
（二）排查摸底（20xx年3月）。各中小學校要集中開展校園欺凌線索摸排，全面掌握校園欺凌苗頭隱患，發現防范校園欺凌工作存在問題，建立本校校園欺凌工作問題、線索臺賬，明確整改措施和責任人，及時妥善處置，閉環銷號管理。
（三）全面整治（20xx年4-6月）。各中小學校要對排查出的校園欺凌問題隱患集中治理，依法依規開展調查處置工作。工作中要舉一反三，不斷健全防范校園欺凌工作機制，完善相關制度措施，筑牢校園安全防線。
（四）檢查總結（20xx年7月）。區教體局將對防范校園欺凌專項行動開展情況進行督導檢查。各中小學校要認真總結經驗，反思不足，及時整改，鞏固提升行動效果。
四、工作任務
（一）加強教育引導
1.加強思想道德教育。各中小學校要結合學生身心發展規律和思想實際，積極培育學生踐行核心價值觀，自覺遵守 《中小學生守則》，引導學生深刻認識欺凌行為的危害性，做到尊重他人、團結友善、不恃強凌弱。
2.加強法治教育。深入宣講解讀《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人學校保護規定》等法 律法規，使學生知曉法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，進一步提高學生運用法律武器防范校園欺凌的意識和能力。
3.加強心理健康教育。進一步落實《中小學心理健康教育指導綱要》，培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生及時進行科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平。
4.加強家庭教育。廣泛宣講解讀《家庭教育促進法》，引導家長發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統，依法落實家庭教育責任。幫助家長了解防范校園欺凌知識，掌握科學的家庭教育方法，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，切實加強對孩子的管教，從源頭上預防學生欺凌和暴力行為發生。
（二）加強隱患排查
1.排查工作薄弱環節。各中小學校要圍繞校園欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實、宣傳引導、教育懲戒等，全面排查防治工作薄弱環節。重點排查是否按規定成立學生欺凌治理委員會，是否在校園顯著位置公布欺凌求助電話，是否落實相關崗位教職工防治校園欺凌的職責并實施考評，是否制定完善校園欺凌事件應急處置預案，是否規范校園欺凌早期預警、事中處理、事后干預的具體流程，是否在校紀校規中明確對欺凌行為的處罰規定等。
2.排查校園欺凌線索。各中小學校要將防治學生欺凌事件納入校園安全研判，通過委托專業機構或是發動教師學生排查，定期開展針對全體學生的防范校園欺凌專項調查。通過主題班會、談心談話等形式，與學生、家長進行深入溝通，及時了解學生思想心理狀況和同學矛盾糾紛。在班級中設置學生安全員并進行相關培訓，及時發現上報學生間欺凌線索。要突出9個方面重點：
⑴叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等；
⑵對同學進行重復性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；
⑶損壞同學的個人財產、教科書、衣裳等；
(4）傳播關于同學的消極謠言和閑話；
⑸恐嚇、威迫同學做他（她）不想要做的，威脅受害者跟隨命令；
⑹讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分；
⑺中傷、譏諷、貶抑評論同學的體貌、種族、家人或其他；
⑻分派結伙，孤立、排擠同學；
⑼敲詐、強索同學金錢或物品。同時，要將學生欺凌情況排查與師生中“黃賭毒”等涉惡問題排查相結合。對可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件，及時采取有效措施進行處置，做到早發現、早預防、早處理。
（三）依法依規處理
1.處理原則。各中小學校要按照“寬容不縱容，關愛又嚴管”的原則，對實施校園欺凌的學生予以必要的處置或懲戒，及時糾正不當行為。處置過程中，要保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，尊重學生的'人格尊嚴。要保護被欺凌學生的身心健康，防止二次傷害，幫助被欺凌學生盡早恢復正常的學習生活。
2.處理辦法。情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價，必要時依法轉入專門學校就讀。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、法院、檢察院為主。對遭受欺凌的學生，學校要給予相應的心理輔導。
（四）加強信息報送
1.規范欺凌報告制度。發現校園欺凌事件，相關人員要立即制止并報告學校和區教體局安監科。信息報送要準確、客觀、詳實，不得遲報、瞞報、漏報，及時報送事件最新進展及處置情況。情節嚴重的，要按相關規定報告當地公安機關，配合相關部門依法處理。
2.及時妥善處置輿情。對社會輿論關注，造成廣泛影響的校園欺凌事件，各中小學校要主動會同公安、網信等部門及時回應社會關切，密切關注并有效管控輿情，防止輿情擴大失控，造成不良影響。
五、工作要求
（一）提高政治站位。中小學校園欺凌行為嚴重危害學生身心健康，影響校園安全穩定，各中小學校要在思想上重視，提高政治站位，認真組織開展防范校園欺凌專項行動，努力創造平安和諧校園。
（二）加強組織部署。各中小學校要把做好校園欺凌防治工作作為建設高質量教育體系的重要內容、學生成長成才的底線要求、學校教育教學工作的重要任務，加強組織領導，細化工作方案，明確工作要求，壓實工作責任，確保工作實效。
（三）強化部門聯動。各中小學校要主動與法院、檢察、公安、民政、司法等部門和共青團、婦聯等組織加強聯系，積極相互配合，切實形成工作合力，構建完善聯防聯治的防欺凌工作體系。
（四）嚴格督導檢查。區教體局將防范校園欺凌工作納入責任督學掛牌督導范圍，對校園欺凌問題突出的學校進行督導檢查、通報約談，并及時向社會公開惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，將嚴格追責問責。
校園欺凌防范工作實施方案 10
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害學生身心健康，引起了社會高度關注。為推進我區中小學生欺凌防治工作，建立健全我區學生欺凌防治工作機制，有效預防和妥善處理學生欺凌事件，根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展中小學生欺凌防治落實年行動的通知》（國教督辦〔20xx〕xx號）、教育部等十一部門《關于印發的通知》（教督〔20xx〕xx號）、浙江省教育廳等九部門聯合印發的《關于加強中小學校園欺凌綜合治理工作的通知》（xx教安〔20xx〕xx號）和xx市教育局等十一部門聯合印發的《加強中小學生欺凌綜合治理工作方案》（xx教安〔20xx〕xx號）、xx市教育局辦公室《關于開展全市中小學生欺凌防治工作專項行動的通知》（xx教辦安〔20xx〕xx號）的部署要求，結合我區實際，決定開展全區中小學生欺凌防治專項行動，特制定本方案。
一、治理目標
通過專項治理，建立健全區、校級學生欺凌防治工作責任體系和制度體系，形成學生欺凌防治部門齊抓共管、責任落實到位、管理制度健全、預防措施有效、處置程序規范的工作局面。加強法制教育，嚴肅校規校紀，優化校風，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。
二、治理范圍
全區中小學校（含中等職業學校）。
三、治理內容
結合新學期開學階段，利用開學第一課、主題班（隊）會等契機，通過邀請法治副校長以案說法等形式，有針對性地集中對學生開展一次欺凌防治專題教育；要組織教職工集中學習學生欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，并通過各種途徑，加強對廣大家長的教育，提高家長和監護人預防學生欺凌的意識和處理能力；重新修訂完善校紀校規，明確不同程度欺凌情形的觸犯規定。
各校每學期至少要開展一次學生欺凌防治專題教育，要結合思想道德教育、法制教育和心理健康教育，普及學生欺凌防治知識和反欺凌技能。相關教育培訓要有詳實記錄。重點要落實好：進行一次法制、安全教育；進行一次校園“三防”建設、校園視頻監控系統接入公安機關情況、緊急報警裝置完好情況、學校與屬地派出所應急聯動情況的全面排查；進行一次校園矛盾排查；進行一次問題學生心理集中摸排和疏導；完善一批“校園欺凌”防治制度；教育局開展一次“校園欺凌”專項督導活動等工作。
本次專項治理分為兩個階段
第一階段：20xx年8月—9月底
（一）高度重視，迅速部署
各校要高度重視此項工作，充分認識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，迅速成立專項整治工作小組，制定校園欺凌專項治理實施方案，召開會議，動員部署。
（二）宣傳教育，營造氛圍
1、廣泛宣傳。各校要充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、校園網、黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良教風、校風、班風、學風。
2、加強教育。各校要切實加強對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優秀傳統美德教育，貫徹落實《中小學生守則》，加強中小學生良好行為習慣養成教育。要著力加強法制教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任。要利用課堂、國旗下講話、講座、報告會、主題班會、征文比賽、演講等多種形式進行專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。要加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。
（三）強化措施，嚴密防范
1、加強防范。
一要加強摸底排查。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生干部（特別是安全信息員）搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行為不良的學生，要認真開展好德育導師工作，采用教育與矯正相結合等方法開展一對一幫扶，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。
二要加強心理干預。要充分發揮學校群團組織、班主任、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。
三要加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。建立完善關于校園欺凌的各項制度，嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強晚自習、學生宿舍的管理，積極配合公安機關開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監控設施，監控顯示端必須24小時值班到位。四要加強關愛保護。要加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。
2、及時處理。各校要及時發現、調查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分；對情節嚴重、造成不良后果的，要及時報案，依法處理。
3、監督指導。各輔導學校要加強對轄區學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。責任督學要對責任區內學校的專項治理全程監督，發現問題及時與學校主要負責人進行溝通，做好記錄并及時按程序向區人民政府教育督導室報告。
第二階段：20xx年10月1—15日
全面自查總結。10月1日至10月10日，學校對第一階段的專項治理情況進行全面自查和總結，形成書面報告，報教育局安保科。重點圍繞落實學生欺凌防治工作日常管理、預防措施、處置程序、工作成效等。
四、工作措施
（一）明確學生欺凌的界定
中小學生欺凌是發生在校園（包括中小學校和中等職業學校）內外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。
在實際工作中，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。
（二）積極有效預防
1、指導學校切實加強教育。中小學校要通過每學期開學時集中開展教育、學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。學校共青團、少先隊組織要配合學校開展好法治宣傳教育、安全自護教育。
2、組織開展家長培訓。通過組織學校或社區定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。
3、嚴格學校日常管理。學校根據實際成立由校長負責，教師、少先隊大中隊輔導員、教職工、社區工作者和家長代表、法制副校長、校外專家等人員組成的學生欺凌治理委員會（高中階段學校還應吸納學生代表）。加快推進將校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安機關、教育部門監控和報警平臺，逐步建立校園安全網上巡查機制。學校要制定防治學生欺凌工作各項規章制度的工作要求，主要包括：相關崗位教職工防治學生欺凌的職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事后干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等。
要加強師生聯系，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，特別要關注學生有無學習成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現及產生的原因，對可能的欺凌和暴力行為做到早發現、早預防、早控制。嚴格落實值班、巡查制度，禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作。對發現的欺凌和暴力事件線索和苗頭要認真核實、準確研判，對早期發現的輕微欺凌事件，實施必要的教育、懲戒。
4、強化學校周邊綜合治理。區、鄉鎮校園及周邊綜合治理專項辦公室要加大新形勢下群防群治工作力度，實現人防物防技防在基層綜治中心的深度融合，動員社會各方面力量做好校園周邊地區安全防范工作。把學校周邊作為社會治安重點地區排查整治工作的重點，加強組織部署和檢查考核。積極配合學校排查發現學生欺凌和暴力隱患苗頭，并及時預防處置。要加強學生上下學重要時段、學生途經重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發現的苗頭性、傾向性欺凌和暴力問題，要采取相應防范措施并通知學校和家長，及時干預，震懾犯罪。
要建立學校、家庭、社區（村）、公安、司法、媒體等各方面溝通協作機制，暢通信息共享渠道，進一步加強對學生保護工作的正面宣傳引導，防止媒體過度渲染報道事件細節，避免學生欺凌和暴力通過網絡新媒體擴散演變為網絡欺凌，消除暴力文化通過不良出版物、影視節目、網絡游戲侵蝕、影響學生的心理和行為，引發連鎖性事件。
5、定期開展排查。要通過委托專業第三方機構或組織學校開展等方式，定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。
（三）依法依規處置
1、公示學生欺凌防治工作信息。在區教育信息網上公示區教育局學生欺凌防治工作機構名稱（xx市xx區教育局學生欺凌防治工作領導小組）、辦公電話（xxxxxx）和本方案，接受媒體監督和群眾舉報。
2、嚴格規范調查處理。學生欺凌事件的處置以學校為主。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的`，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬于學生欺凌行為進行認定。原則上學校應在啟動調查處理程序10日內完成調查，根據有關規定處置。
3、妥善、細化處理申訴和復查程序。區學生欺凌防治工作領導小組負責處理學生欺凌事件的申訴請求。學校學生欺凌治理委員會處理程序妥當、事件比較清晰的，應以學校學生欺凌治理委員會的處理結果為準；確需復查的，區學生欺凌防治工作領導小組辦公室組織學校代表、家長代表和校外專家等組成調查小組啟動復查。復查工作應在15日內完成，對事件是否屬于學生欺凌進行認定，提出處置意見并通知學校和家長、學生。
4、強化教育懲戒作用。對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會要根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案并監督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。
情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對于反復發生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體情節和危害程度給予紀律處分。
情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡，公安機關根據學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。
（四）責任追究
建立健全防治學生欺凌工作問責處理機制。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的學校進行通報、約談、掛牌督辦；對在學生欺凌事件中存在失職瀆職行為的，依紀依規嚴肅問責。
五、工作要求：
1、加強組織保障。區教育局組織成立學生欺凌防治工作領導小組，局長任組長、分管安全、教育副局長任副組長，教育、安保、宣德科、組織人事和局信訪辦等相關科室負責人及法律顧問兼任成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任由教育局安保科長兼任。
各區屬學校、鄉鎮街道中小學校也應制定相應的工作方案和成立工作小組，并于9月底前報區教育局安保科備案，由計劃地組織本校學生欺凌防治工作，明確分工和實施步驟，推動學生欺凌防治工作的落實。
2、健全長效機制。各校要將學生欺凌防治工作作為一項長期系統的工作來抓，及時總結并固化本次專項活動成果，在教育行政干部、校長、教師培訓和考評中增加學生欺凌防治內容，細化培訓內容、范圍、次數等要求，細化納入考評的內容和標準，細化問責處理規定等，不斷完善本地本校學生欺凌防治長效工作機制，進一步創建平安校園，為學生的健康成長營造一個更加陽光和諧的環境。
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