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學校德育體系建設制度（精選10篇）
在現(xiàn)實社會中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家收集的學校德育體系建設制度，歡迎閱讀與收藏。
學校德育體系建設制度 篇1
為進一步加強和改進德育工作，對學生進行立志、成才、做人的教育，注重學生世界觀、人生觀和個人良好品德的形成。德育要有時代性、開放性、實踐性、滲透性和主體性，要增強德育的針對性和實效性。學校的各項工作，有機對學生進行思想品德教育，制定并落實本校德育工作制度：
1、認真實施《中小學德育工作規(guī)程》，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執(zhí)行每周一升國旗制度。
2、貫徹落實《小學生守則》、《中小學日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀常規(guī)》，建立健全德育工作制度，促進良好校風的形成。
3、建立健全德育工作指揮系統(tǒng)，加強德育教師隊伍建設，采取多種形式對班主任進行培訓，提高教書育人的能力。
4、搞好少先隊工作，發(fā)揮少先隊的.德育功能，定期召開少代會，開展豐富多彩的活動。
5、定期對學生進行法制、安全、自救等教育，嚴禁發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象，防止各類意外事故發(fā)生。
6、認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學校體育、衛(wèi)生工作制度，定期體檢，定期召開運動會。
7、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、星級少年的評選工作。
8、完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。
學校德育體系建設制度 篇2
1、組織教師學生認真學習教育法規(guī)及上級有關德育工作文件，理解內(nèi)容，落到實處。
2、與有關部門密切配合，學校、社會、家庭齊抓共管，優(yōu)化學生成長環(huán)境。
3、認真貫徹中學生日常行為規(guī)范，不但要求能背熟，而且要理解內(nèi)容，落實到行為之中，學校要每學期檢查1---2次。
4、樹立良好的班風、校風，并能按要求去做。
5、每學期初召開一次德育工作會議，每學期期中召開一次班主任工作匯報會。
6、每學期定期召開一次家長會，輔導家長贏得家長對學校的支持。
7、每學期評選一次德育先進工作者，優(yōu)秀班主任。
8、每學年評選一次優(yōu)秀班級，優(yōu)秀學生，優(yōu)秀班干部。量化考核實行周、月報表及周一公開制度。
9、每學年在學生中評選一次“遵紀守法合格中學生”活動。
10、每周一早7：00升國旗、唱國歌、對學生進行思想品德教育。
11、每學期組織學生讀一本好書、唱一首好歌、看二部有教育意義的影片。
12、每學期都結合各種重大節(jié)日、紀念日開展各種活動。
13、每年寒暑假學生參與社會調(diào)查、社會實踐。
14、每周五第八節(jié)召開主題班（團）會。
15、每學期評選一次優(yōu)秀主題班會。
16、每學期班主任家訪二次，與每位學生談話一次。
17、班主任實行晨、午檢制度。
18、每學期初對新生開展一次軍訓。
19、每學期召開一次學生座談會。
20、培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明禮貌，遵紀守法，助人為樂，講究衛(wèi)生，愛護公務的良好品質(zhì)和習慣。
21、學校每學期召開一次德育經(jīng)驗交流會。先進經(jīng)驗在全校推廣。
22、搞好學生日常管理，維護正常的教學秩序，負責組織招生、編吧班工作，做好學生的.考勤、獎懲和學生管理工作。
23、做好控輟工作，深入實際，密切師生關系，充分發(fā)揮班主任和教師的積極性，改進領導作風，提高德育工作水平。
學校德育體系建設制度 篇3
1.每年三月份結合國家和省“學校安全教育日”，開展安全宣傳教育活動，并組織專人深入學校進行安全工作檢查。
2.聯(lián)系市關工委、政協(xié)老委員聯(lián)誼會、市老促會、市國防教育委員會等單位組成宣講團，深入學校宣講傳統(tǒng)美德教育（前半年4~5月份，后半年9~10月份）。
3.每年舉辦一次德育論文交流或德育工作經(jīng)驗研討會（4~5月份進行）。
4.在“校園文化藝術周”期間，積極對中小學生進行審美情趣和藝術教育，并組織一些健康向上、生動活潑的藝術活動（5月份）。
5.在5~6月份進行優(yōu)秀思想品德課、政治課教師或課堂滲透德育教學能手評選活動。
6.與省、市關工委等部門聯(lián)合在全市中小學生中持續(xù)開展讀中華魂書，樹革命理想讀書教育活動（暑期開展）。
7.在教師節(jié)前夕同教育電視臺聯(lián)合，組織廣大教師開展“講師德，鑄師魂，樹形象，做表率”演講比賽，宣傳、謳歌身邊默默無聞、無私奉獻的先進典型（一年一次）。
8.在七月份評選一批市三好學生、優(yōu)秀學生干部、模范班集體和優(yōu)秀班主任。
9.利用重大節(jié)日和重大紀念日搞一些紀念性或慶祝活動，適時對學生開展愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育。
10.每年舉行一次中小學生征文（環(huán)保、法律、交通安全等）活動或知識競賽。
11.大力開展創(chuàng)建“德育示范學校”、“文明學校”等活動，培養(yǎng)典型，樹立樣板，帶動全面。
12.堅持每年對學校德育工作評估一次，并對申報“德育示范校”的學校進行驗收，對已被命名為“德育示范校”的'學校進行復查。
學校德育體系建設制度 篇4
一、學校成立以校長為組長的德育領導小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。
四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進行。
五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、公益勞動、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。
七、積極組織校園文化建設，注重環(huán)境育人和服務育人，建設動態(tài)的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。
八、指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
九、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀班級”。
十、制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。班級教室內(nèi)懸掛或張貼《中小學生守則》，《中小學生日常行為規(guī)范》、以及名人名言條幅。通過學習和訓練，讓學生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學習、奮發(fā)向上的風尚和良好的習慣。
十一、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
十二、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。
十三、班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的.針對性。加強家校聯(lián)系，每學期召開學生家長會一次以上。
十四、班主任要組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。
十五、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據(jù)德育要求，根據(jù)學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
十六、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。
十七、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。
十八、以上內(nèi)容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術職務晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。
學校德育體系建設制度 篇5
一、考核辦法與步驟：
1、每位學生以100分為基本分，凡學期最后得分不滿90分者，不得評為三好學生及優(yōu)秀學生干部；不滿90分者，考核等第不得為優(yōu)；不滿80分者，考核等第不得為良；不滿60分者，考核等第不得為及格；得分特別低者，視情節(jié)作處理。
2、各班在班內(nèi)成立2個考核小組，對全班學生互評，每周將考核記載報班主匯總，并將加分和扣分名單在班內(nèi)公布。
3、每月由班主任根據(jù)班內(nèi)考評小組記錄對班內(nèi)每位學生進行考核匯總，并將考核扣分及加分名單于下月一號報年級部匯總，由年級部在年級內(nèi)公布并報德育處匯總。
4、除班主任作好日常考核外，我們將由德育、團委及年級部對學生文明行為進行長期監(jiān)督及突擊檢查，并將檢查結果每月匯總反饋給班主任，凡出現(xiàn)考核總分不滿70分的學生，班主任須及時報德育處并開列清單，由德育處每月組織學他們進行學習教育，共同努力提高學生的德育素質(zhì)。
二、考核內(nèi)容
（一）扣分
１、清潔衛(wèi)生方面
（1）在校園內(nèi)亂涂、亂畫、亂張貼者每次扣２分；
（2）在校園內(nèi)亂丟廢棄物、隨地吐痰者每次扣２分；
（3）在校園內(nèi)吃零食者每次扣2分；夾帶香煙或零食進教室者每次扣2分；
（4）在廁所水槽內(nèi)亂扔雜物者每次扣２分；
（5）衣著不整齊者（包括在教室內(nèi)穿背心、披衣散扣，穿拖鞋、戴首飾、理怪發(fā)型等）由班主任掌握酌情扣１－３分。
２、文明禮貌方面
（1）不服從教師教育與老師無理頂撞，由年級或同學證實者，每次扣３分；
（2）未經(jīng)允許，隨意翻動或取用老師專用物品者每次扣２分；
（3）偷拿老師答卷或答案者每次扣10分；
（4）未經(jīng)同意，私拿同學物品者每次扣２分；
（5）打架先動手者每次扣５分，罵人者或給同學提綽號者每次扣１分，給老師提綽號者每次扣５分。
３、組織紀律方面
（1）校內(nèi)騎車者每次扣５分，自行車不按規(guī)定放置每次扣２分。
（2）不佩戴胸卡者，每次扣１分，私戴別人校徽、胸卡者，每次扣２分。
（3）私自出校門者每次扣５分，遲到、早退者每次扣２分，曠課者每節(jié)扣５分。
（4）自修課隨意離開座位者或大聲吵鬧者（以值日班干部、老師點名批評為準），每次扣1-2分。
（5）不遵守課堂紀律者（以任課老師當堂點名批評，并明確要德育扣分為準），每次扣2分。
（6）在教室或走道內(nèi)追逐吵鬧者（以老師點名批評為準），每次扣2分。
（7）到其他年級或班級騷擾者（以被騷擾班級師生舉報為準）每次扣3-5分。
（8）開會或集體活動（包括課間操等）無故缺席者每次扣2-4分，遲到早退者每次扣1分，交頭接耳者每次扣2分，（部門開會由會議主持人掌握，集體活動由班主任掌握）。
（9）參與賭博者，每次扣5分。
（10）進網(wǎng)吧、三室一廳者每次扣5分。
（11）聚眾酗酒者或在校內(nèi)外抽煙者、無故在外留宿者（雙方）每次扣５分；
（12）將與學習無關的書刊、音像帶帶入校園者每次扣3分（班級訂閱的與學校圖書室借閱的及班級活動需要的`除外）。
（13）未經(jīng)允許隨意帶外人進入校園者每次扣3分。
（14）未經(jīng)允許，跳窗、翻墻攀高者等危險舉動或進入施工工地者每次扣2分。
（15）未經(jīng)允許，在教室里或過道內(nèi)打球、下棋等，每次扣2分。
（16）常規(guī)值日人員及常規(guī)評比人員徇私舞弊者，經(jīng)查實每人每次扣2分。
（17）對行政值日人員及常規(guī)人員拉攏或威嚇者，一經(jīng)查實，每人每次扣2分。
（18）同學間不正常交往，經(jīng)查實視情節(jié)輕重，由德育處酌情扣分。
(19)放晚學后逗留車棚，放氣或有其他破壞行為，一經(jīng)查實，每次扣5分。
４、作業(yè)與考試
（1）作業(yè)抄襲嚴重者，幫助別人抄作業(yè)者或代做作業(yè)者，由班主任根據(jù)情節(jié)輕重酌情扣分。
（2）作業(yè)拖拉嚴重者，每次扣1-3分（由班主任掌握）。
（3）考試時作弊者或幫助作弊者每次扣5分。
（4）考試時隨意調(diào)換座位者每次扣2分，私自夾帶書本、講義等物品進場者每次扣2分。
（5）交卷后在考場附近逗留談笑者每次扣2分（以監(jiān)考老師批評為準）。
5、愛護物品與節(jié)約水電方面
（1）損壞公物者每次扣5分（如踐踏草坪，攀折花木等）并作出經(jīng)濟上的賠償，有損公物舉動者（如拿雞毛撣子打人、踢門等）每次扣2分（以教師點名批評為準）；
（2）未經(jīng)允許，隨便擺弄過道電燈開頭或防火設施者每次扣1-2分；
（3）開長流水者，每次扣2分；
（4）隨便擺弄別人車輛者每次扣2分。
6、其他違紀扣分，視情節(jié)輕重，由德育處掌握。
說明：
１、以上扣分均需在查實情況或現(xiàn)場抓住證據(jù)的情況下進行；
２、受處分的學生由德育處視情節(jié)輕重，酌情另外扣分。
（二）加分
１、常規(guī)評比方面
（１）在學校開展的（自行車管理、清潔衛(wèi)生、集會紀律、黑板報、眼保健操、室內(nèi)布置）等常規(guī)評比中獲年級第一名的班級，該項工作參與者由班主任每次分別加2-3分；
（２）班主任布置的班級工作認真負責，每人每月加2分（由班主任掌握）。
２、集體活動方面
（１）個人在學校開展的各項活動（如征文、演講、小報評比、文娛會演、學科競賽、體育比賽等中），獲年級一等獎者每人每次加5分，二等獎加3分，三等獎加2分；獲縣一等獎一等每次加8分，二等獎6分，三等獎4分；獲市級一等獎每人每次加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。
（２）班級集體在學校開展的各項活動中（如主題班會等）獲集體獎者，學生主要參與者由班主任分別給予每人每次加2分。
３、支持學校工作方面
（１）參加學校組織的突擊性青年志愿者活動者，每人每次加2分；
（２）參加學校組織的長期性青年志愿者活動者（如：禮儀小組、行規(guī)監(jiān)查小組等），每人每月加2分。
（３）參加學校鼓號隊、運動隊等活動者，每人每月加2分。
４、其他方面
（１）在獻心（如助人為樂、扶貧濟困等）中表現(xiàn)突出，由班主任初情給予2-5分加分；學校組織的，由德育處給予加分；
（２）拾金不昧表現(xiàn)突出者，每人每次加3分；
（３）愛護公物，主動修理者，每人每次加2分；
（４）見義勇為、敢于向班主任、德育處舉報壞人壞事者，或報告學生中的重點思想問題，每人每次加2-10分；
（５）在校內(nèi)外其他方面表現(xiàn)突出者，由班主任和德育處掌握酌情加分。
學校德育體系建設制度 篇6
一、學生品德評定內(nèi)容與標準以《中（小）學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內(nèi)容和《中（小）學生守則》、《中（小）學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。根據(jù)表現(xiàn)操行等級可分別評為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。
優(yōu)秀：對評定內(nèi)容規(guī)定的諸方面都做得好或在某些方面有突出好的表現(xiàn)。
良好：對評定內(nèi)容規(guī)定的諸方面基本能做到。
及格：對評定內(nèi)容規(guī)定的`大部分基本做到或在某些方面做得不好，有嚴重缺點或雖有錯誤，但已改正。
不及格：對評定內(nèi)容規(guī)定大部分不能做到或在某些方面有嚴重錯誤，或有違法和輕微犯罪行為，且不接受教育，無改正表現(xiàn)。
二、學生品德評定要堅持實事求是的原則。要根據(jù)評定內(nèi)容的基本要求，從學生實際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點看待學生，實事求是地分析學生的優(yōu)缺點，防止片面性。
三、實行民主評定的方法。既要充分發(fā)揮班主任在考核評價中的作用，又要實行學生自評、小組互評，并征求任課教師的意見。對學生的意見既要尊重又要引導，防止壓制民主或放任自流。
四、操行評語在學生個人小結和小組評議的基礎上由班主任負責寫出。班主任在評語中要指出優(yōu)點、缺點、努力方向，以表揚為主。對犯有錯誤受到學校記過以上處分或處分未撤消的，其主要錯誤和處分均應如實寫在評語中。對受到校級或校級以上部門表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應寫在評語中。操行等級由班主任在征求學生和任課教師意見基礎上評定。
五、評定結果（包括操行評語和操行等級）應通知家長，并記入學生學籍檔案。小學各年級、初一、初二年級學生操行等級不及格者以試讀生論處。初三學生操行等級評為不及格者不予畢業(yè)，按肄業(yè)處理。
六、學生操行評為優(yōu)秀、不及格者，需經(jīng)年級組長上報分管德育工作的校長或教導主任審定。
學校德育體系建設制度 篇7
一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育處確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。
四、協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建立教師職業(yè)道德培訓制度，貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、軍事培訓、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。
七、積極組織校園文化建設，注重環(huán)境育人和服務育人，建設動態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。負責校報校刊工作，崇尚科學，反對迷信。
八、指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
九、積極建立社會德育網(wǎng)絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社會教育網(wǎng)絡。
十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”、“文明班級”。
十一、班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。
十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。
十四、班主任是學校德育工作的骨干力量 ，要高度重視德育科研，積極開展《德育》讀本、《成長冊》等課題的實驗研究活動。
十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的.針對性。
十六、班主任要配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”，積極爭創(chuàng)文明班級。
十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。
十八、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。
十九、教師要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。
二十、以上內(nèi)容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術職務晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。學校每年評選一次優(yōu)秀班主任，每兩年評選德育先進工作者。
學校德育體系建設制度 篇8
一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、少先隊、品德與生活（社會）科教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育領導小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。
四、協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建立教師職業(yè)道德培訓制度，貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、環(huán)境保護、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的`參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。
七、積極組織校園文化建設。注重環(huán)境育人和服務育人，使動態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言）相結合，滲透德育教育。負責黑板報、校園文化的宣傳工作，崇尚科學、反對迷信。
八、指導任課教師結合學科教學內(nèi)容滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。
學校德育體系建設制度 篇9
為全面貫徹教育方針，提高學生思想道德和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)合格的"四有"人才，進一步加強和改進學校德育工作，有組織、有計劃、有步驟地對學生實施教育，學校各部門緊密配合，發(fā)揮全體教師的`教書育人作用，特制定如下制度：
1、堅持不懈地對學生進行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的教育制度。
2、建立升降國旗，重要集會唱國歌制度。
3、注意利用校會、班會對學生進行愛國主義、集體主義、民主和法制教育、勞動教育、道德品質(zhì)教育和理想教育制度。
4、注重開展重要紀念日德育陣地教育活動。
5、堅持不懈開展創(chuàng)文明班級，樹校園新風的活動，端正我校的校風、班風和學風的制度。
6、堅持學生"評優(yōu)"、"評先"均以思想品質(zhì)優(yōu)秀為標準制度。
7、重視加強思想品德課教學，聯(lián)系實際對學生進行德育，各學科滲透德育因素制度。
8、大力加強校園文化建設，開展豐富多彩的文娛活動制度。
9、堅持理論聯(lián)系實際，組織學生參加社會實踐活動制度。
10、建立學校、家庭和社會三結合德育工作機制，定期家訪舉辦家長學校或家庭教育講座制度，全面提高學生素質(zhì)。
11、建立、健全后進生轉(zhuǎn)化制度，嚴控流生，全面提高學生素質(zhì)。
12、建立召開德育經(jīng)驗交流會制度，勇于進取，開拓創(chuàng)新，不斷提高我校德育水平。
13、以上各項制度均納入班級和教師考評細雜，確保組織實施。
學校德育體系建設制度 篇10
（一）學習目的明確，學習態(tài)度端正，認真刻苦學好各門文化科學知識。
（二）嚴格遵守校規(guī)校紀：
1、聽從領導和老師指揮。
2、課堂上不影響他人學習，課余時間不妨礙別人休息。
3、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，有事、有病要請假。
4、不在教室內(nèi)外打鬧和高聲喧嘩。
（三）團結同學，互相幫助：
1、不打架、不罵人，不說臟話。
2、互相尊重，互相幫助，共同克服學習、生活的困難。
3、支持班委、組長搞好班集體工作。
4、不欺負女同學及弱小同學，不歧視學習困難的同學，熱情幫助他們。
5、尊敬師長，禮貌待人。
（四）搞好安全，愛護財產(chǎn)：
1、不偷竊集體和他人的東西，借東西要還，損壞東西要賠。
2、教室要注意關好門窗，放學、放假更要注意關窗鎖門。
3、輕關門窗，不準猛推重甩，桌、凳要愛護使用，不準刻劃和損壞。
4、不糟蹋莊稼、蔬菜、瓜果等，愛護花草樹木。
5、公物要經(jīng)領導、教師許可方能使用，不得擅自亂用或搬動。
6、不得擅自游泳或進行其它不安全活動。
（五）講究衛(wèi)生
1、樹立講衛(wèi)生光榮的`思想，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣，經(jīng)常保持環(huán)境及個人的衛(wèi)生。
2、公共場所、廁所、劃片責任包干，經(jīng)常清掃，保持干凈。垃圾送到指定地方。
3、教室（宿舍）各自負責，保持地面、墻壁清潔，窗明桌凈，用具擺放妥當整潔。
4、不亂丟果皮、紙屑及食品袋，不隨地吐痰、亂抹鼻涕，亂丟垃圾。
（六）積極鍛煉，熱愛集體：
1、積極鍛煉身體，積極參加課間操、眼保健操等活動。
2、努力達到國家體育鍛煉合格標準，爭取良好、優(yōu)秀，提高鍛煉水平。
3、積極參加各種勞動。
4、積極參加文體活動和一切集體公益活動。
5、珍惜學校和班級榮譽，不做有損于集體利益的事。不說有損于集體利益的話。
注：每個學生的表現(xiàn)做到每一條評4分，有差距者，根據(jù)情況酌情扣分。總分在85分以上者為優(yōu)秀（含85分），75分至84分為良好（含75分），60分至74分為合格（含60分），60分以下為不合格。
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