學校校務公開制度（通用19篇）

　　在日常生活和工作中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的學校校務公開制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校校務公開制度 1

　　為加強學校民主政治建設，保障教職工參與民主決策、民主管理和民主監督的權利，履行學校校務公開的義務，增加校務的透明度，依據有關法律、法規的規定，結合我校的實際，制定本制度。

　　一、學校在進行教育教學活動和實施管理過程中所產生的事務及其有關信息屬于校務公開的內容。

　　二、校長是校務公開的主要負責人，學校遵循合法、及時、真實和公正的原則，不得泄露國家秘密，不得公開法律、法規禁止公開的其他事項；不得損害學校的合法權益；不得侵犯他人隱私。健全和完善教職工代表大會制度，充分發揮教（職）代會在校務公開工作中的主渠道作用。

　　三、校務公開的內容

　　1、學校向本校教職工公開以下校務：（凡向社會公開的校務，都要同時在校內公開）

　　（一）學校重大事項的決策和執行情況，學校規章制度的制定和修改；

　　（二）學校的年度工作計劃及其執行情況；

　　（三）年度資產管理和資產變動情況；

　　（四）學校每學期經費收支情況（收入部分必須包括財政撥款、各項收費收入、接受捐贈收入、租金收入等，支出部分必須列明具體項目及開支款額）；

　　（五）課時補貼、考勤與酬金發放情況，房租變動情況，各種社會保險、輔助保險等與教職工切身利益有關的事項；

　　（六）學校行政管理干部的選拔任用，教職工提薪、晉升、聘任的條件、程序和結果；

　　（七）教職工年度考核和評優、評先的條件、程序和結果；

　　（八）大宗物資采購、成套或貴重設備購置、大額度資金使用情況；

　　（九）學校領導干部和黨政工作人員遵守廉潔自律規定的情況和民主評議情況；

　　（十）校舍建設的立項、工程招標、建設進度和驗收結算情況；

　　（十一）學校教職工實行計劃生育情況；

　　（十二）外出（含出國出境）學習考察、培訓及其有關費用支出情況；

　　（十三）承諾辦理的事項及其完成情況；

　　（十四）學校的資產管理使用變動等情況；

　　（十五）按上級有關規定應當公開或上級教育行政部門要求公開的其他內容。

　　2、學校向學生及其家長和社會公開以下校務：

　　（一）學校領導機構、班子任期目標、學校發展規劃；

　　（二）學校學年或學期教育改革目標、教學計劃及執行情況；

　　（三）學校進行教育教學和管理工作的有關規章制度；

　　（四）學校的招生計劃以及招生錄取工作的程序和結果等；

　　（五）學校的收費項目、收費標準、收費依據、收費范圍、計費單位、批準收費機關及監督電話；

　　（六）學校接受的各項捐款、贈物及其管理使用情況；

　　（七）教職工招聘條件、程序和結果；

　　（八）學校重大突發事件和處理情況；

　　（九）學生學（書）雜費的減免條件和減免結果、學生干部的選拔任用情況和學生的評先、評優、違紀違規處分情況，但不得違背對未成年人權利保護的有關法律規定；

　　（十）按上級有關規定應當公開或上級教育行政部門要求公開的其他內容。

　　四、校務公開的形式

　　（一）設立固定的公開欄、宣傳欄等；

　　（二）定期召開教職工代表會議；

　　（三）在內部資料、校刊、廣播等校內媒體發布；

　　（四）運用校園網；

　　（五）定期召開家長代表、學生代表會議；

　　（六）向社會公開的校務除以上形式外，還可采用發送書面通知、信函或通過新聞媒體發布等形式及其他便于教職工和社會知曉的形式。

　　五、校務公開的`程序

　　1.由校務公開領導小組確定，并經校長（或其指定的負責人）簽字確認后，在校務發生的10個工作日內予以公開。

　　2.按規定應提交教職工代表會議審議通過的校務，在正式公開前提交教職工代表會議審議通過。報請主管部門確定校務的性質和密級的校務，在性質或密級確定后，發生的7個工作日內后，依照保密法律法規規定的期限和程序處理。

　　3.涉及教職工的切身利益，關系學校整體利益、影響學校發展，或者可能產生重要社會影響的校務在正式決定前，實行預公開，職能部門將擬決定的方案和理由向教職工公布，在充分聽取意見后進行調整，再作出決定，并正式公開。

　　4.規范管理，不斷提高校務公開的質量和水平，做好下列校務公開材料書面或電子文本的收集、整理和歸檔工作，每學期匯總一次。

　　（一）校務公開內容；

　　（二）校務公開領導小組會議記錄本；

　　（三）校務公開監督小組會議記錄本；

　　（四）教代會會議記錄和有關資料匯編。

　　六、校務公開的監督

　　學校接受上級教育行政部門和教育工會組織的檢查、指導和監督。同時接受學校校務公開監督小組教和職員工和家長的監督評議活動，聽取教職工對校務公開工作的意見；

　　學校校務公開制度 2

　　1、學校設置政務、校務公開欄，民主監督校務工作。

　　2、每周將學校辦公會決定的內容向全體教職工公開。重大校務、政務決策，召開教職工代表大會討論決定，并將決議及時通報全體教職工。

　　3、每月召開一次教職工民主生活會，征求教師對學校工作有哪些建議。每次會議有專人負責記錄。

　　4、每學期定時召開社會各界與家長代表座談會，廣泛征求社會、家庭對學校辦學情況的意見。

　　5、每年召開一次教職工代表大會，總結一年工作，提出新的一年工作打算，公布學校一年來的財物工作，并由校長答復教職工的.提議案。

　　6、學校實行校務督辦制，及時解決學校一些熱點、難點和教職工關心的問題，并及時公開（如增新、孝核、評先、選優等）。

　　7、每月由學校報賬員把每月開支項目總額數向教師公布。

　　8、學校建立家長來信來訪記錄本，并設監督電話、

　　學校校務公開制度 3

　　一、校務公開的原則：

　　依法治校，民主公開；突出重點，實事求是；周密健全，積極穩妥。

　　二、校務公開的內容要符合黨的方針政策和國家的法律法規，從學校實際出發，不干預學校領導行使正當的管理職權。

　　主要內容涉及教職工切身利益和黨風廉政建設等方面的問題。具體應包括以下內容：

　　1、學校的辦學方向與發展目標和實施方案，近、遠期發展規劃。

　　2、校長工作報告、學校辦學思想、重大改革方案、師資隊伍建設、教育教學質量。

　　3、涉及教職工合法權益的有關改革意見、重要規章制度、獎罰條例等。

　　4、干部、黨員述職報告和教代會、黨員大會的民主評議結果、黨風廉政建設執行情況。

　　5、上級單位及學校的.表彰獎勵、批評、通報。

　　6、財務收支、預決算情況。

　　7、學校基本建設，校園環境改造，重大項目招、投標及建設資金使用情況。

　　8、教職工工資晉升，職稱評定，評優選好，各類人員崗位職責，年度(學期)教育教學考核結果。

　　9、教師職業道德規范，師德師風建設。

　　10、教職工聘任(用)實施方案，聘任結果及津貼發放辦法。

　　11、“三好學生”、“優秀學生干部”、“先進班級體”、“班隊干部的評選推薦”。

　　12、學生的學雜費及其他收費項目標準的執行，為特困學生捐款，使用分配情況，書雜費減免情況，為社會募捐以及上繳情況。

　　13、教職工和社會群眾、學生家長關心的重點、熱點問題以及其它需要公開的問題。

　　三、校務公開形式：

　　(一)各類會議

　　1、由學校工會負責，依照教代會有關規定每年召開1—2次。由學校行政校長向教代會報告學校工作計劃、工作總結、重大決策、辦學思路、改革方案等提交教代會討論審議，由教工代表分別向全體教職工傳達教代會精神。

　　2、辦公室負責人會。通報學校貫徹上級精神，學校實施教代會決議情況。

　　3、校務會或行政擴大會。有黨政、工、團、隊主要負責人或有教研組長參加的會議，傳達上級指示，通報工作進程、主要工作活動，布置安排近期工作，學校管理情況。

　　4、教職工大會。學習上級有關文件精神，公布有關學校改革成效，財務收支，內部情況，征求解答教工疑惑以及校務公開的情況。

　　5、家長委員會和家長大會。宣講國家政策法規，收費項目、標準，學校發展方向和教育教學質量，學校取得的成績及面臨的困難，學生校內外教育配合協助的要求。

　　6、黨員大會。加強政治理論的學習，通報學校教育教學情況，黨員干部民主評議結果，公布黨內事務。

　　(二)公告欄

　　在學校櫥窗里設置校務公開欄。主要公開學校工作目標、任務和學校重大事項，最新工作動態，收費項目標準，學校財務收支情況，教師職業道德規范，師德師風建設等相關事項。

　　(三)教職工、學生家長來信來訪

　　1、設置校務公開信箱或意見箱，收集教職工及學生家長、社會各界人士對學校教育教學工作、校園建設、師德師風建設等建議和意見，放在固定位置，由專人定時開啟、收集、匯總。

　　2、對收集上來的意見和建議要認真對待，及時研究解決，做到對教職工、家長群眾反映的問題“事事有交待，件件有著落”。

　　四、校務公開的時間根據公開的內容確定。

　　屬于常規性工作的定期公開，屬于階段性工作的按階段公開，屬于短期工作的要隨時公開。學校在每學期或每學年末，要將校務公開的情況向教代會報告，接受教代會和教職工的監督。

　　五、校務公開的范圍根據公開事項的性質確定。

　　學校要根據具體實際，按有關要求，由黨政工共同協商確定公開的范圍，防止盲目性和隨意性，促進校務公開沿著正確的軌道方向健康發展。

　　學校校務公開制度 4

　　為加強黨風廉政建設和依法治校的措施，樹立良好的行業形象，現學校制定校務公開制度：

　　一、校務公開的必要性：

　　1、 有利于廣大教職員工民主參與，加強學校的民主管理。

　　2、 有利于加強教職員工、社會各方對學校工作的民主監督，促進學校黨政廉政建設。

　　3、 有利于堅持和完善教代會制度，加強民主建設。

　　4、 有利于學校創新。

　　二、實施校務公開的內容：

　　1、政策法規方面：

　　主要是涉及到教育工作、師生員工切身利益的主要條文。

　　2、 規章制度方面：

　　（1） 學校教育事業發展規劃和目標；

　　（2） 加強黨風廉政建設的有關規定；

　　（3） 有關民主建設制度，包括：民主選舉制度、民主決策制度、民主管理制度和民主監督制度；

　　（4） 學校領導及中層干部職責分工崗位責任；

　　（5） 學校教職工的人事聘任、調動，職稱評定、評優獎懲，醫療待遇等；

　　（6） 學校招生工作，包括招生計劃、錄取標準和辦法；義務教育學校施教區范圍等。

　　3、財務管理方面：

　　（1） 學校財務收支情況；

　　（2） 學校主要收費項目、收費標準及政策依據，社會捐資助學情況；

　　（3） 學校基建項目招投標、大宗物品采購供應資金使用等情況；

　　（4） 學校教代會議案、教職工代表的意見和建議辦理情況；

　　（5） 其他需要公開的重要事項。

　　三、實施校務公開的.形式：

　　1、設立校務公開欄，對經常性事務定期公開，對階段性事務及時公開。

　　2、家長委員會、家長學校通報情況。

　　四、實施校務公開的相關措施：

　　1、 建立以校長、主任為正副組長的校務公開工作領導小組，制訂計劃、落實措施、強化實施。

　　2、建立校務公開臺帳及必要的工作制度，嚴格校務公開的時限，提高校務公開的質量。

　　3、根據校務公開內容的不同及公開對象的不同，學校設立兩類內容，一類側重對社會、家長公開，另一類側重對教職工公開。如社會、家長、教職工需要全面了解學校校務情況，學校將及時提供相關措施。

　　學校校務公開制度 5

　　課堂教學觀察診斷是一種研究活動，它為教師的專業發展提供了一條很好的途徑。通過課堂觀察診斷指導，教師借助合作的力量在實踐性知識、反省能力等方面將獲得新的發展，進而提高教師的整體教學質量，為讓課堂觀察與診斷行動能有效落實且取得實效，特制定本制度。

　　一、課堂教學診斷指導的作用

　　在現代教育中，課堂教學觀察指導是教師獲得教學反饋信息、捕捉教學復雜現象，分析研究教學情況，及時調整教學思路、教學內容和教學方法的重要手段；同時能夠喚醒隱藏在教師心中的教學智慧，促進教師的專業發展，提高教學效率。

　　在日常教學中，課堂觀察與診斷有顯著的功能與作用，集中體現在促進教師專業發展、提高教學質量和效率、改進師生的生存狀態等方面。

　　二、課堂教學診斷工作小組

　　學校領導班子成員及各學科教研組長。

　　三、課堂教學診斷的內容

　　教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立意識和自主精神，引導學生質疑、調查、探究在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

　　1、知識與技能：

　　⑴知識與技能

　　①符合課程標準要求：能根據學科課程標準對學科的要求結合教材來確定本節課的教學目標。

　　②適合學生學習實際：能根據學生的年齡心理特點、學科認知水平及學習需求確定教學目標。

　　③基本能按教學目標完成課堂教學任務。

　　⑵學習知識

　　①教師在課堂中應與學生積極互動、共同發展要處理好傳授知識與培養能力的關系。能組織、指導學生學習學科知識，利用相關的學習資源，拓寬學生的知識面，讓學生從中去感悟知識、學習知識并能掌握知識。

　　②改變課堂教學注重知識傳授的傾向，幫助學生形成積極主動的`學習態度，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習樂于探究知識的生成、變化和發展。

　　⑶掌握技能

　　①能根據學科特點，創設形式多樣的實踐情景，把學到的知識運用到實踐中去，體現出培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。

　　②能根據學生的生理、心理和年齡特點，注意學生良好學習習慣的培養、良好學習行為的養成。

　　2、過程與方法：

　　⑴教學過程

　　①學習活動的組織：課堂教學過程就是學生的學習活動過程，教師與學生要共同創造學習環境。教師應緊扣學習主題有序地組織、指導學生開展學習、實踐活動，實現在活動中培養學生的實踐能力和創新意識。

　　②學習方式的引導：課堂能為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的機會充分讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手提倡交流與合作的學習方式。學生自主探索、合作的過程要真實、自然。

　　③思維的發展：課堂上的問題設計、實驗操作、作業布置等，能激發學生的思考和想象，具有可操作性，有利于學生的思維發展，有助于培養觀察力、想象力及反思意識。

　　④關注差異：面向全體學生，關注學生的個體差異。提問優等生每人每節課不能超過三次，對學習有困難的學生的提問應占課堂提問的五分之二以上，并要展示幫助、提高學生的過程。關注學生個性的發展，鼓勵發揮個性特長。

　　⑵教學方法

　　①能靈活運用適合學生學習實際的、促進學生發展的教學方法，體現其科學性和可操作性，并在教學過程中呈現教學方法的多樣性。

　　②能根據本校實際及教學內容，選擇適當的現代教學手段進行教學，并把運用這些教學手段進行求知的過程展現出來。

　　3、情感態度與價值觀

　　⑴教學氛圍：能創設平等、民主、和諧的教學氛圍。師生平等交流，生生合作和諧，杜絕放任自流、不負責任的現象。

　　⑵學習興趣：教師的教學語言、教學行為，能激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與學習活動，主動探究知識、合作交流、進行學習。

　　⑶自信心：善于創設能讓學生體驗成功的情景，教學過程能體現學生自信心建立的心理進程，體現激發學生奮發上進的精神面貌。

　　4、教學基本功

　　⑴教學語言準確大方、普通話規范準確。

　　⑵板書設計合理、工整美觀。

　　⑶教態親切自然、應變能力強。

　　四、課堂診斷的要求

　　1、要觀課診斷指導須事前先預約。為提高課堂觀察與診斷的有效性、實效性，提高研究效率，所有課堂的觀察與診斷都采取預約聽課的形式進行。

　　2、工作小組要提前告知被診斷指導的任課教師，讓其有充分的時間作好準備，授課教師不得以任何借口推辭。

　　3、工作小組人員必須提前站在教室門口或提前進教室，不能遲到。每次觀課應堅持聽完一節課，不得中途離開教室，影響課堂教學。觀課前將手機設置為“靜音”，觀課中不能接聽手機。認真觀課并及時填寫“觀課記錄”，并客觀地對課堂教學進行評價。

　　4、進行課堂觀察之后，需留一定時間給工作小組成員撰寫指導意見，必須包括三個方面的內容：一是發現上課教師課堂教學中的三個優點；二是提出上課教師課堂教學中的三個缺點；三是提出改進的具體措施。指導時間可為觀課后一周內，但不得超過一周。若因特殊情況不能集中指導的，需私下進行個別交流。

　　五、課堂教學診斷結果的處理

　　1、領導及有關人員對于聽課診斷過程中發現的問題，要及時與上課教師交流研究，及時給予解決處理。

　　2、教導處對《聽課筆記》中所記載的主要情況和問題進行整理、匯總，并及時對相應問題進行研究。

　　3、針對反饋的情況，工作小組安排下一次的聽課，檢查教師對自己的課堂教學的改進情況。

　　學校校務公開制度 6

　　為了進一步加強學校的行風建設，轉變學校教職工工作作風，完善學校民主管理體制，提高教師素質，凈化育人環境，維護社會和學校的穩定，全面推進素質教育，都具有重要的意義。為進一步加強組織有效地實施，根據我校教育工作實際，現向社會公開承諾如下:

　　1、我校教育行風建設工作，必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育部、紀檢監察部門工作會議精神和自治區紀委二次全會精神。以提高我校全體教職工的整體素質為核心，以治理亂收費為重點，圍繞人民群眾關心的教育熱點問題，不斷加大治本力度，促進我校依法治校，以德治校，規范辦學行為，樹立教育的良好形象。

　　2、加大宣傳力度，組織全體教師認真學習上級部門頒發的'“行風建設”的有關文件，并向學生家長宣傳，使行風建設家喻戶曉，人人皆知。

　　3、圍繞本年度市教育局對各中小學行風評議的工作重點。建立年度糾風目標責任制，責任到人，規范我校收費管理，嚴格遵守上級部門對學校規定的收費標準，建立學校收費責任追究制度和監督制度，嚴禁班主任向學生搭車收費，對違規違法事件嚴肅查處，及時上報。

　　4、認真做好我校的“政務、校務、財務”三公開的展示工作。落實收費公示制度，將收費項目、收費標準和投訴電話等向社會公開，擴大社會監督，取得群眾的理解和支持。

　　5、自覺接受黨組織、群眾和社會的監督，認真聽取群眾的意見和建議，對人民群眾反映的教育熱點、難點問題及時解決。

　　6、認真落實整改。組織村隊干部和廣大人民群眾代表，對我校行風狀況進行面對面的評議，針對存在的問題提出整改意見。針對評議代表和群眾提出的意見和建議，我校及時制定整改方案和措施，逐條逐項抓好落實，屬于近期解決的問題提出整改計劃，分步進行。

　　7、做好年度考核評估驗收工作。我校行風建設領導小組對學校班級行風及全體教職工的師德師風建設等方面進行全面考核，評估、驗收。按分值等次打分，確定考核名次。

　　8、做好學校行風建設全面總結工作。學期末我校對學年度學校行風建設工作做好全面的總結工作，公布評議結果。

　　學校校務公開制度 7

　　為貫徹落實黨的十八大關于“擴大基層民主”、“公開辦事制度”、“實行民主監督”的精神，從制度上落實教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，促使學校以教代會為基本載體的民主管理和民主監督在內容和形式上取得新的進展，進一步加強和改進學校思想政治工作，加強教育系統的廉政建設和行風建設，辦好學校，樹立教育良好社會形象，就我市全面實行校務公開特制定本制度。

　　一、校務公開內容

　　1、學校的發展規劃、改革方案及相關政策的執行情況。

　　2、學校編制情況，人員結構情況，教職工的聘任辦法和調入錄用情況。

　　3、涉及教職工切身利益的有關標準公開，如評先評優、職務津帖發放、年度考核、獎金福利分配、任教工作量分配等標準或方案公開。

　　4、上級指導性決策及工作檢查、評比辦法、結果公開。

　　5、收費公開。公開學校收費批準文號、項目、對象及標準，實行亮證收費；公布學生征訂教材、練習冊、作業本、服裝及其他代管費的收取項目、標準、結算，實行登記記入卡收費，接受社會監督。

　　6、財務管理公開。學校經費收支預決算，教職工住房公積金、養老金、醫療保險和其它社會保障基金等，學校租憑、勤工儉學收入，學校大宗物品、設備購置情況和基建、維修項目招標、工程預決算情況，學校電話費差旅費、招待費的`開支情況。

　　7、領導干部廉潔自律情況，廉政規定和監督辦法以及民主評議的結果。

　　8、教職工和社會普遍關注的難點、熱點問題公開。即學校在一定時期各項工作存在的困難和問題，在不同時期內教職工和學生家長普遍關心的問題和反映情況。

　　二、校務公開形式

　　1、召開教代會或教職工大會。教代會是校務公開的主渠道、基本形式和基本載體，要堅持完善和發展教代會制度，學校管理中的一些重要問題及規定的教代會職權范圍內的事項，必須列入教代會討論、通過，公開接受群眾監督。

　　2、設置校務公開欄。在校園醒目的地方設置永久性的固定公開攔，主要將校務運作、教務管理、財務收支情況，涉及教職工切身利益的事項及其結果予以公示。

　　3、舉行校情發布會。校長將學校辦學情況或某些方面的重事項定期向教職工通報。

　　4、召開家長聯系會。由學校向學生家長通報社會關心問題的改進措施及學生收費情況，回答家長提出的問題，聽取學生家長對辦學的意見和建議。

　　5、設立教育行風建設和廉政建設意見箱和舉報電話（市教育局：3068129）。讓學生家長和社會群眾監督學校及教師違紀違規問題，并向教育主管部門舉報。

　　三、校務公開保證措施

　　1、建立校務公開運行機制。根據“一崗雙責”和“誰主管誰負責”的原則，堅持“集體領導，分工負責”，學校班子成員對責任范圍內的校務公開負直接領導責任，校長作為第一負責人；要自覺執行辦事公開制度，嚴格按規定的公開內容和形式在規定的時間內負責組織實施，逐級建立校務公開定期評議和定期通報制度，好的給予通報表揚，不好的通報批評，弄虛作假的要追究學校主要負責人的紀律責任。

　　2、落實校務公開監督機制。學校領導班子成員要自覺接受上級主管部門和同級黨組織的公開監督，充分發揮校工會、教職工大會的監督作用，接受群眾的監督，并使之制度化、規范化。

　　3、每學期開學報名日期定為全市統一的校務公開日，順延二天的日期為群眾咨詢答復接待日；應根據不同內容采取隨時公開、定期公開和年終公開相結合的方式進行，做到學校政務、教務、財務方面的管理權限，辦事依據、程序、標準和結果，適時、規范、如實地公開，做到重大決策事前公開，群眾關心的問題隨時公開，常規性工作和財務收支情況定期公開。

　　4、建立健全我市教育系統校務公開記載檔案，留存記錄各學校校務公開資料，指導監督各學校校務公開運作情況，并作為學校工作評價考核的依據之一，學校在每學期工作結束后報市教育局。

　　學校校務公開制度 8

　　一、校務委員會是學校行政工作的審議機構，負責學校的規劃、學校工作方案、機構設置、重大的獎懲方案、規章制度的建立和廢除等。

　　二、校務委員會主任由校長擔當，負責主持校務委員會會議，校長因公外出，可托付他人代理。

　　三、校務委員會由校級領導、中層干部、班級組長、教研組長和老師代表組成。其委員必需有較好的政策水平、負責精神、全局觀念和謀略力量。

　　四、校長辦公會打算的.重大問題，提交校務委員會審議，如無異議，即形成打算。如校務委員會對校長辦公會的打算發生看法分歧，由校長提交校長辦公會復議。或者受校長的托付，對學校某一方面的工作進行調查討論，為校長作出決策供應理論與實際方面的論據，提出方案供校長權衡選擇。

　　五、校務委員會有審議權，但必需聽從校長辦公會的最終決議。在未正式決議之前，任何人不得向外泄漏會議內容。

　　六、依據工作需要，校務委員會主任可邀請非委員教職工參與校務會議，非委員教職工享有議事的權利。

　　七、校務委員會不定期進行會議。在一般狀況下，校務委員會每學期進行1-2次，在特別狀況下，校長可臨時召集全體會議。

　　八、校務委員會委員有三分之二以上到會，即可進行審議。

　　九、委員不能參與會議時，事先向校務委員會主任請假。

　　學校校務公開制度 9

　　一、校務會議是研究、審議、決定學校行政工作方面重要問題的會議，由校長召集和主持。

　　二、校務會議原則上每月召開1次，根據工作需要可臨時召開。

　　三、參加校務會議的人員包括校級領導和全體教師。

　　四、校務會議的主要內容包括：

　　1、傳達貫徹落實上級有關指示、文件、會議精神。

　　2、組織實施由校委會討論通過的關于學校行政事務的決定。

　　3、討論擬訂學校發展規劃，審議制定學校學年、學期行政工作計劃及其實施情況。

　　4、審議制定學校行政規章制度及其執行情況。

　　5、審議決定學校教學活動、科學研究、思想品德教育和行政管理工作中的重要問題。

　　6、討論擬訂內部組織機構的設置方案，推薦內部組織機構的負責人。

　　7、審議決定聘任與解聘教師以及內部其他工作人員，審議決定對學生的學籍管理、獎勵或處分。

　　8、研究決定學校年度經費預算方案、重大項目開支、學校收入的使用與分配方案并審議其執行情況。

　　9、審議決定涉及保護和管理學校財產、維護學校合法權益的.重要事項。

　　10、研究決定校園總體規劃、基建項目。

　　11、校務會議認為需要討論和決定的其他重要問題。

　　五、校務會議的議題，一般應由主管校長提出，由校委會審定。校長將開會的時間、地點、會議議題及有關材料提前1—2天通知與會人員（學校重大事項）。與會人員應提前了解會議內容，并做好發表意見的準備。

　　六、校委會負責會務工作，做好會議記錄的和整理會議紀要。

　　七、嚴格會議紀律，凡會議討論的情況和決議的過程，以及會議決定不得外傳的事項，任何人不得泄露，決議的傳達要嚴格按照會議明確的范圍和要求進行。

　　學校校務公開制度 10

　　為進一步落實依法治校的原則，進一步推行民主管理、民主監督制度，依據全國教育工會《關于推行校務公開工作的看法》，結合我校實際制定本制度。

　　一、校務公開、民主監督的重要意義和目的校務公開是新形勢下教育系統仔細貫徹落實黨的全心全意依靠教職工辦學指導思想和“科教興國”戰略的重大舉措，推行校務公開制度的根本目的就是要進一步完善學校內部管理制度，建立布滿生氣和活力的新的運行機制，強化民主管理和民主監督，促進依法治校和廉潔治校，親密黨群、干群關系，加強學校領導班子建設和黨風廉政建設，調動廣闊教職工的樂觀性和制造性，全面推動素養教育，提高教育質量和辦學效益。

　　二、校務公開的原則

　　1、堅持正確的指導

　　思想，遵循國家的法律、法規和黨的.方針政策;

　　2、堅持從實際動身，實事求是，注意實效;

　　3、正確處理好支持學校管理者依法行使職權與實行校務公開，加強民主管理、民主監督的關系，調動領導和教職工共謀學校進展的樂觀性和制造性。

　　4、以教學為中心，樂觀推動教育XX;

　　5、進一步堅持和完善教職工代表大會制度。

　　三、校務公開的主要內容校務公開的內容涉及面廣，除了國家法律規定的保密事項和學校的隱秘之外，學校的XX與進展、學校重點工程建設、教職工福利待遇、學校黨風廉政建設等重大事項都應公開。校務公開的內容分為兩大類:一是政務公開，二是財務公開。

　　(一)政務公開的內容:

　　1、學校的長遠和年度工作目標公開。將學校的進展規劃和近期工作的狀態及效果定期公開，讓教職工了解學校、關懷學校，從而為學校進展獻計獻策。

　　2、學校的重大事項決策公開。

　　關系學校前途命運、教職工的切身利益的重大決策，要建立公開制度;各種方案出臺前經教職工充分爭論，提交教代會審議通過后，再向全體教職工公布。增加透亮度，讓教職工了解決策全過程。

　　3、民主評議學校

　　領導干部公開。根據上級有關要求，在上級組織人事考核與民主評議工作開展時，依據不憐憫況就工作程序、考核結果、整改措施及落實狀況按上級有關規定在適當的場合進行公開。

　　4、對學校中層干部的任免公開。嚴格根據《干部選拔任用工作試行條例》的要求進行，推行任職前公示制度，接受群眾監督。

　　5、招生公開。根據“三限”政策規定，實行陽光招生。

　　6、用工制度公開。根據《貴州省事業單位人員聘用合同》及其政策規定進行。

　　7、職稱評定、評優、評獎、晉級、評聘公開。將職稱評定以及評優、評獎的政策、條件、指標、程序及結果公開。聘用正式教職工和臨時工的競聘方案公開，結果要進行公示。

　　8、學校領導干部廉潔自律狀況公開。領導午部應將重大事項報告、民主生活狀況在肯定范圍內公開。群眾反映問題，也應準時向教職工解釋。

　　(二)財務公開的內容:

　　1、上級規定的各項收費項目標準公開。每個學期開學時的各項收費項目要公布。

　　2、向教職工通報上級撥款狀況。

　　3、學校資產收支等狀況，向教職工通報。

　　4、學校的重大建設項目開支公開。

　　5、學校獎金福利安排公開。

　　6、債權債務公開。四、校務公開的形式和范圍

　　1、職工代表大會。校務公開的主要形式和渠道是職工代表大會，凡是法律規定屬于職工代表大會職權范圍內的問題，都必需向職代會報告，分別有職代會審議、通過或打算。

　　2、職代會聯席會。職代會閉會期間可通過召開職代會聯席會聽取有關報告，并審議、打算有關重大事項。

　　3、特地會議。對只能在肯定范圍內公開的事項，實行在特地會議上公開。

　　4、信息、媒體。利用教育信息或借助新聞媒體等渠道公開。

　　5、其他形式。利用其他合適的公開形式。

　　五、校務公開的監督

　　1、校務公開要體現民主集中制的原則。

　　2、凡教代會審議、審查的各項方案，應提前發給教職工代表預審，對教代會通過的決策和作出的打算要準時向教職工公開。

　　3、學校要成立校務公開監督小組，組長由紀委書記擔當，成員由工會委員代表和教職工代表組成。其職責是監督校務公開是否真實、全面、準時、合法，教職工反映的問題是否得到解決和落實等。

　　六、校務公開、民主監督的組織領導學校要把推行校務公開、民主監督作為學校管理工作和工會工作的重要議事日程，有方案、有步驟地組織實施，樂觀推動這項工作的深化開展。為此，成立由黨委書記任組長，工會主席任副組長，成員由黨委成員、行政、工會、班級組長等有關負責同志和教代會代表等組成校務公開領導小組，負責實施詳細事宜和日常工作。

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　　一、會議議題范圍：

　　（一）認真傳達貫徹上級的重要文件和決定；

　　（二）認真研究教育改革、培訓工作等重大問題；

　　（三）認真研究審定學校制定的有關管理規定及規章制度；

　　（四）討論決定學校項目建設、經費使用等重要事項；

　　（五）研究決定上報教育局審核、審批的事項，以及需要向上級推薦、上報的'重要事項；

　　（六）討論決定學校急需處理的緊急事項；

　　（七）討論決定其他有關重要事項；

　　（八）認真研究人事安排及職務任免等事項。

　　二、校務會議由校長、副校長及班子成員組成。根據議題需要，可通知有關教師參加會議。

　　三、校務會議由校長主持，校長因事不能參加時，由校長委托主持工作的學校領導成員主持。

　　四、校務會議實行例會制度，每月召開1至2次，如遇重要情況隨時召集會議。

　　五、參加校務會議人員必須按時到會。因事不能參加會議者，應向主管領導匯報，安排相關人員參加會議，并在會前向辦公室報告。

　　六、凡需提交校務會議研究的議題，由主辦處室填寫《校務會議擬列議題征求意見單》，送主要領導審閱同意后，提前送交辦公室匯總，報校長審定同意后上會。

　　七、為了提高會議效率，匯報應采用書面形式，內容復雜的可以按參會人數予以印發；匯報時間一般不得超過10分鐘。匯報材料必須寫清兩方面內容：一是議題的基本情況；二是提請校務會議討論決定的具體事項。凡涉及幾個處室的議題，主辦處室須在會前與有關方面認真協商，意見一致后，再提請校務會議討論決定。

　　八、會議討論要緊扣主題。基本程序是：主辦處室匯報、分管領導發表意見、會議成員討論、主持人綜合形成決議。討論發言要簡明扼要，意見明確，一般不闡述，發言時間一般不超過5分鐘。

　　九、校務會議決議的貫徹落實，由職能處室和相關人員負責。貫徹落實的過程要規范、完整、及時。貫徹落實的情況由辦公室負責收集、整理、反饋，并進行必要的督查。

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　　一、指導思想

　　以黨的十七大精神為指導，全面加強師風師德建設，黨風廉政建設和社會主義民主法制建設，充分發揮教職工大會作用，全面推行校務公開，進一步加強學校民主管理、民主監督，實現學校決策民主化、科學化，推動學校教育的改革和發展。

　　二、領導體制

　　全面建立校務公開領導機構，校長任組長，教導處、德育處、總務處、辦公室、少先隊等職能機構協助開展工作，學校辦公室為常設的辦事機構。

　　三、校務公開監督機制

　　成立由學生、家長和教職工組成的校務公開監督小組，建立有效的校務公開監督機制，強化民主管理和民主監督。

　　四、校務公開的原則

　　1、堅持實事求是的原則。校務公開制度。凡是應公開的內容必須真實可信，準確可靠，不能搞假公開。

　　2、堅持突出重點的原則。校務公開的重點需放在學校重要工作、重大事項及關系到學生、家長和教職工切身利益的關鍵點上。

　　3、堅持民主監督的原則。要突出民主監督的重難點，廣泛吸納群眾、學生和教職工關心參與學校管理，支持和監督校務公開工作。

　　4、堅持實效性的原則。對群眾關心、學生關注的“熱點”問題和目前學校的“難點、焦點”等問題必須要及時公開，講求公開的實效性。校務公開制度。

　　5、堅持一貫性的原則。校務公開是一項關系到學校發展和穩定的'長期性工作，要堅持常抓不懈，一抓到底。

　　五、校務公開的內容

　　1、關于重大決策的事項:學校中遠期發展和年度實施計劃及其完成情況和年度工作總結、辦學體制、內部管理體制及教育教學改革的舉措和實施情況及重要規章制度的制定、修定等。

　　2、關于組織人事工作的事項:學校內部機構的設置、變更，中層干部競聘上崗、教職工競爭上崗和招聘、競聘錄用情況，發展黨員的考察、公示等情況。

　　3、關于財物管理的事項:學校的基本建設、維修項目、重大設備和大宗物資采購及投資情況;學校固定資產新增、報廢、轉出等情況;年度、法人和領導干部經濟責任審計情況。

　　4、關于教職員工切身利益的事項:職稱評聘、調資政策、評優評先的條件，評選過程和結果等情況;教職員工福利待遇、貧困職工救助等情況。

　　5、關于學生管理工作的事項:學生各類先進、榮譽稱號的評選條件和結果;學校收費項目、標準和文件依據;招生計劃及其執行情況;特困生救助等情況。

　　6、其它事項:如學校或個人因違犯法律法規、黨紀、政紀被有關機關追究責任情況;學校完成教育工作目標管理責任書情況，督導評估結果;學校教職員工、學生有關傷害事故處理情況。

　　六、校務公開的形式和措施

　　1、通過教職工大會實施校務公開;

　　2、利用校園網絡資源，開設校務網上公開欄;

　　3、設立校長信箱、校長公開電話;

　　4、通過班子會、中層干部會、教職工大會和學生大會、家長會、家長委員會等多種方式從不同層面公開不同內容;

　　5、利用校園廣播和收費卡、收費通知單、公示板等形式向社會和學生家長公開學校收費的項目、標準和依據。

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　　為進一步落實依法治校的原則，進一步推行民主管理制度，根據全國教育工會<關于推行校務公開工作的意見>結合我校實際制定本制度。

　　一、校務公開、民主監督的重要意義和目的

　　校務公開是新形勢下教育系統認真貫徹落實黨的全心全意依靠教職工辦學指導思想和“科教興國”戰略的重大舉措，推行校務公開制度的根本目的就是要進一步完善學校內部管理制度，建立充滿生機和活力的新的運行機制，強化民主管理和民主監督，促進依法治校和廉潔治校，密切黨群、干群關系，加強學校領導班子建設和黨風廉政建設，調動廣大教職工的積極性和創造性，全面推進素質教育，提高教育質量和辦學效益。

　　二、校務公開的原則

　　1、堅持正確的'指導思想，遵循國家的法律、法規和黨的方針政策;

　　2、堅持從實際出發，實事求是，注重實效;

　　3、正確處理好支持學校管理者依法行使職權與實行校務公開，加強民主管理、民主監督的關系，調動學校領導和教職工的積極性。

　　4、以教學為中心，積極推進教育改革;

　　5、進一步堅持和完善教職工代表大會制度。

　　三、校務公開的主要內容

　　校務公開的內容涉及面廣，除了國家法律規定的保密事項和學校的秘密之外，學校的改革與發展、學校重點工程建設、教職工福利待遇、學校黨風廉政建設等重大事項都應公開。校務公開的內容分為兩大類:一是政務公開，二是財務公開。

　　(一)政務公開的內容:

　　1、學校的長遠和年度工作目標公開。將學校的發展規劃和近期工作的狀態及效果定期公開，讓教職工了解學校、關心學校，從而為學校發展獻計獻策。

　　2、學校的重大事項決策公開。關系學校前途命運、教職工群眾的切身利益的重大決策，要建立公開制度，各種方案出臺前經教職工群眾充分討論，提交教代會審議通過后，再向全體教職工公布。增強透明度，讓教職工了解決策全過程。

　　3、民主評議學校領導干部公開。按照上級有關要求，在上級組織人事考核與民主評議工作開展時，根據不同情況就工作程序、考核結果、整改措施及落實情況按上級有關規定在適當的場合進行公開。

　　4、對學校中層干部的任免公開。嚴格按照<干部選拔任用工作試行條例>的要求進行，推行任職前公示制度，接受群眾監督。

　　5、招生公開。

　　6、用工制度公開。

　　7、職稱評定、評優、評獎、晉級、評聘公開。將職稱評定以及評優、評獎的政策、條件、指標、程序及結果公開。

　　8、學校領導干部廉潔自律情況公開。領導干部應將重大事項報告、民主生活情況在一定范圍內公開。群眾反映問題，也應及時向教職工解釋。

　　(二)財務公開的內容:

　　1、上級規定的各項收費項目標準公開。每個學期開學時的各項收費項目要公布。

　　2、向教職工通報上級撥款情況。

　　3、學校資產收支等情況，向教職工通報。

　　4、學校的重大建設項目開支公開。

　　5、學校獎金福利分配公開。

　　6、債權債務公開。

　　四、校務公開的形式和范圍

　　1、職工代表大會。校務公開的主要形式和渠道是職工代表大會，凡是法律規定屬于職工代表大會職權范圍內的問題，都必須向職代會報告，分別有職代會審議、通過或決定。

　　2、職代會聯席會。職代會閉會期間可通過召開職代會聯席會聽取有關報告，并審議、決定有關重大事項。

　　3、專門會議。對只能在一定范圍內公開的事項，采取在專門會議上公開。

　　4、利用教育信息或借助新聞媒體等渠道公開。

　　5、其他合適的公開形式。

　　五、校務公開的監督

　　1、校務公開要體現民主集中制的原則。

　　2、凡教代會審議、審查的各項方案，應提前發給教職工代表預審，對教代會通過的決策和作出的決定要及時向教職工公開。

　　3、學校要成立校務公開監督小組，組長由學校書記或工會負責人擔任，成員由工會和教職工代表組成。其職責是監督校務公開是否真實、全面、及時、合法，教職工反映的問題是否得到解決和落實等。

　　六、校務公開、民主監督的組織領導

　　學校要把推行校務公開、民主監督工作擺上學校管理工作和工會工作的重要議事日程，有計劃、有步驟地組織實施，積極推進這項工作的深入開展。為此，成立由黨支部負責人任組長，工會主席任副組長，成員由黨支部、行政、工會等有關負責同志和教代會代表等組成校務公開領導小組，負責實施具體事宜和日常工作。

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　　為了貫徹落實上級教育主管部門關于推行校務公開的實施意見，充分發揮教職工的主人翁作用，加強校務公開的民主監督，進一步深化和規范校務公開工作，完善教職工民主參與、民主監督和民主管理機制，促進學校的改革、發展和穩定，根據相關的法律法規和有關規定，特制定本制度：

　　一、教職代會成立專門監督工作領導小組，對學校開展校務公開的工作進行監督，及時總結經驗，改進工作，推動校務公開活動深入開展。

　　二、教職代會要健全定期與不定期的`監督檢查制度，加強對學校開展校務公開的工作進行監督檢查，存在問題要及時給予指出。

　　三、校務公開監督領導小組每年對各科室組館的校務進行考核，考核程序是：

　　1、各科室組館進行自查總結，寫出自查總結材料，填寫校務公開工作情況統計表。

　　2、召開教代會全體代表會議，對各科室組館的校務公開工作進行民主評議和民主測評。

　　3、校務公開監督小組會同校務公開領導小組在審查各科室組館的自查總結材料、記錄及工作情況統計表的基礎上，結合民主評議和民主測評結果提出考核建議。

　　4、校務公開監督領導小組研究確定各科室組館的考核等次。

　　四、考核等次分為滿意、基本滿意、不滿意三個等次。

　　五、凡是違反本細則規定，導致矛盾激化影響學校穩定的，要追究有關領導和責任人的責任。

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　　為了切實地全面推行校務公開，學校工會在黨支部領導下建立了校務公開領導小組和監督小組，并制定了如下校務公開的檢查考核制度。

　　一、學校黨支部委員會負責檢查考核校務公開領導小組和監督小組的工作。

　　二、校務公開必須規范，校務公開領導小組和校務公開監督小組要對公開事宜和群眾回音做詳實的記錄，保存完整，歸檔有序，并有專人負責管理。（量化分值10分）

　　三、學校支部、行政、工會應及時處理、落實各種公開事項的意見建議和各項教代會提案，切實做到事事有回音。教代會提案處理回復率達到100%，提案解決率要達到85%以上。（量化分值10分）

　　四、調查教職工對校務公開工作的滿意率，凡在59%以下。（量化值0分）；在60—70%（量化分值8分）；在70—84%的（量化分值12分）；在85%以上的（量化分值15分）。

　　五、校務公開的檢查考核采取聽、看、查、議等方式最終進行量分打分，總分25分，總積分在15分以下，校務公開定為不負責，不落實；15—22分的校務公開定為比較落實；在22分以上的定為校務公開認真負責。

　　六、校務公開評為不落實、不認真的，責任人職稱年度考核不能評優，不能評模。校務公開評定為認真負責的在職稱年度考核中獎積分10分。

　　七、校務公開的考核內容

　　1、工作職責和管理權限的公開情況。

　　2、總大決策和重要事項的公開情況。

　　3、辦事依據、程序、時限和方式、方法和結果的'公開情況。

　　4、行政審批事項，包括法律、法規、規章設定項目的公開情況。

　　5、服務承諾兌現情況。

　　6、群眾投訴處理情況。

　　八、校務公開工作的獎懲措施

　　1、校務公開工作的考核，結合年度考核一并進行，對考核優秀的處室和個人，通報表彰，對考核評定為較差的處室和個人，發出整改通知書，限期整改，并跟蹤檢查整改結果。

　　2、考核評定中發現問題的交由校長辦公會討論處理。

　　3、考核評議結果作為評優、職稱評審、年度考核的重要參考依據之一。

　　九、校務公開檢查考核責任人

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　　根據有關檔案管理的規定，特擬定以下校務公開檔案管理制度：

　　一、立卷歸檔制度

　　1、按學院校務公開細則公示的，有保存價值的文字、圖表、聲像等不同形式的記載材料，都屬于立卷歸檔范圍。

　　2、歸檔要求，凡已公開的記載材料，部門移交時須進行整理、分類、立目、裝訂后移交。

　　3、歸檔時間，通過公示后的`記載材料，各部門須在結束后十五天之內整理后提交存檔。

　　二、檔案保管制度

　　1、校務公開檔案庫以部門為單元，分類保管。

　　2、加強檔案庫的防火、防盜、防蟲的安全工作。

　　3、不斷改善保管條件，提高保管水平。

　　三、檔案利用制度

　　1、保管人員必須熟悉其檔案范圍及主要內容，為相關上級部門和學院部門的查詢提供服務。

　　2、查閱必須辦理登記手續，未經同意，不得翻拍攝影，不得復印。

　　3、借出必須辦理審批手續，不得遺失。

　　4、校務公開范圍僅限于學校內部，外部人員查閱借閱時，須遵循《國家安全法》及相關保密規定辦理。

　　四、檔案管理人員實行工作責任制

　　1、檔案管理人員要忠于職守，熟悉業務。

　　2、檔案管理人員要按相關制度提出管理措施，要對部門檔案立卷歸檔提供指導。

　　3、檔案管理人員在整理保護和提供利用方面作出成績的，校務公開領導小組予以獎勵。

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　　一、學校成立校務公開領導小組，校務公開監督小組，校務公開工作小組，校務公開辦公室，具體負責，領導，監督和開展校務公開工作。

　　二、校務公開內容：重大事務人事管理、財務收支、物資采購及工程建設、獎教獎學、教研教改、發展黨員情況、領導班子成員廉潔自律情況等。

　　三、校務公開形式：設立對內、對外公開欄，一個監督箱，一個舉報電話（號碼xx），根據校務公開實施細則規定分為對內、對外公開欄上公布，職工大會公開，通過廣播或黑板報進行公開，通過辦公室、教務處、政教處、總務處處務公開欄進行公開。

　　四、校務公開的時間：實行定期公開和臨時公開相結合，其他內容每周一在教師政治業務學習時進行公開。

　　五、校務公開領導小組每學期至少召開一至二次專題會議研究工作，并記錄建檔。

　　六、校務公開辦公室每季度至少召開一次成員會議，并記錄建檔。

　　七、校務公開監督小組每學期至少組織一至二次專項檢查，并記錄建檔。

　　八、校務公開的材料必須整理建檔保存。

　　九、校務公開辦公室負責每月10日前將上個月校務公開的材料整理上交開發區教育中心校和上級有關部門。

　　十、各職能部門應認真如實及時執行校務公開，校務公開情況要與各部門責任人的年底考核及評優評先相掛鉤。對于在校務公開中搞形式主要，弄虛作假，假公開或故意隱瞞公開的，一經發現，要給予批評教育，直至追究責任，情節嚴重的.要給予必要的紀律處分。

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　　為保證我校校務公開工作落到實處，加強對各處室工作人員的監督檢查，切實提高我校依法治校的水平，現根據我校實際情況，制定校務公開工作內部監督考核制度。

　　一、監督考核的對象和內容

　　1、監督考核的對象

　　學校各職能處室和工作人員。

　　2、監督考核的內容及標準

　　（1）《行政許可法》規定的各項行政許可目錄、工作制度、受理條件、程序、期限、申請人應提交的全部材料、辦事的格式文書等是否準備齊全并通過各種可行的形式向社會公開；

　　（2）學校制發的與公眾利益相關的規范性文件是否在網上公布并及時補充更新內容；

　　（3）重大采購及其監督管理工作應該公開的內容是否公開；

　　（4）對有關教職工錄用、職務任免信息等重大人事工作事項是否及時公開；

　　（5）各處室主動接受教職工監督，認真聽取群眾批評意見并及時改進工作的情況；

　　（6）相關人員是否遵照法律法規規定的主體、程序、條件、期限和標準依法辦事；相關人員的'工作作風、文明用語和行為規范情況，落實學校“首問負責制”情況；

　　二、考核工作的組織領導

　　1、校務公開工作辦公室負責監督考核工作，研究、指導、部署和組織具體考核事項；

　　2、考核人員組成。由校務公開領導小組指派人員，同時根據實際需要聘請其他相關處室人員參加，成立監督考核小組。

　　三、監督考核的形式

　　1、聽：聽取具有校務公開內容的處室工作匯報；召開座談會聽取學生、家長、社會對校務公開工作的批評意見；聽取各處室負責人對本部門工作人員的考評意見。

　　2、看：查閱有關資料。如規范性文件自由索取、對學校監督檢查處理意見公開情況；各處室應公開事項的統計材料。

　　3、問：詢問工作人員熟知有關制度規定的內容。根據職能處室職責不同，了解處室工作人員對業務熟悉程度、服務工作質量。

　　4、查：定期或不定期的抽查服務是否規范、校務公開其他工作是否按規定開展，同時設計問卷調查，接受公眾對學校各部門校務公開工作的意見。

　　5、評：邀請市教育局、社會有關部門的監督員對我校校務公開情況進行評議。

　　四、考核方法

　　1、日常檢查。各處室落實人員開展日常檢查，及時統計分析校務公開的事項內容、數量。校監督考核小組針對考核內容開展經常性監督檢查工作，并及時填寫考核情況記錄，作為年終考核的重要依據；處室工作人員的工作情況由部門負責人制定具體的日常檢查措施，記錄檢查情況并簽署意見。

　　2、年終考核。監督考核小組綜合日常檢查和社會評議的考評結果，匯總檢查情況，提出對處室校務公開工作評定意見，向校務公開領導小組報告；監督考核小組根據日常考核結果，結合完成其他工作任務情況對工作人員提出年度綜合考評意見。

　　五、考核結果的評定及獎懲措施

　　1、考核結果評定：對各處室和工作人員考核評定分為優秀、良好、一般、較差四個檔次。

　　（1）對按校務公開工作要求，高質量、高效率完成工作任務，群眾滿意率較高，綜合成績在90分以上，或受到上級有關部門表彰的處室，確定為優秀；

　　（2）對按校務公開工作要求，較高質量完成工作任務，綜合成績在80分以上的處室，確定為良好；

　　（3）對基本上能按校務公開工作要求完成工作任務，綜合考核成績在60分以上的處室，確定為一般；

　　（4）對無故未按校務公開工作要求做，或在工作中出現重大失誤，工作質量較差，綜合成績在60分以下的處室，確定為較差。

　　2、獎懲措施

　　1）校務公開工作的考核，結合年終考核一并進行。對考核結果為優秀的處室和個人予以通報表彰。對考核評定為較差的處室和個人，發出整改通知書，限期整改，并跟蹤檢查整改結果；

　　2）考核評議過程中發現問題的交校務辦公會議討論處理；

　　3）考核評議結果作為評優、職稱評審、年終考核的重要參考依據之一。

　　六、申訴

　　被考核人對考核結果如有異議，可以向校務公開領導小組提出復議，或向上級行政部門提出申訴。

　　七、本制度自發文之日起試行。

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　　一、校務公開的基本原則：

　　1、校務公開要緊緊圍繞學校的中心工作和主要任務，從實際出發，循序漸進，要有利于學校的改革、發展和穩定，有領導、按步驟、分層次地向前推進。

　　2、校務公開的內容要突出群眾關心的重點，做到全面、客觀、及時，注重實效，要有利于加強群眾監督，建立反腐倡廉的機制。

　　3、校務公開要堅持依法辦事，在法律法規和政策法律規定的范圍內展開，既要依法維護教職工參與民主管理和監督的合法權益，又要保護行政領導和職能部門依法行使職權，有利于學校規范管理。

　　二、加強組織領導，全面落實校務公開：

　　為了切實落實校務公開，穩步推進這項工作，學校根據實際情況，建立校務公開領導小組，統籌指導本校開展校務公開工作。建立監督小組，負責對校務公開工作進行監督。

　　三、校務公開的內容形式和責任部門

　　(一)校務公開的內容及責任部門：

　　1、向學生公開的內容：

　　(1)各類推薦、評優等。(教導處、團總支、少先隊)

　　(2)學校的'重大活動等。(教導處、團總支、少先隊)

　　(3)涉及學生收費及使用情況。(財務室、總務處)

　　(4)其他應向學生公開的內容。

　　2、向社會公開的內容：

　　(1)學校辦學目標、發展規劃和措施。(辦公室)

　　(2)學校各項重大活動。(教導處、團總支、少先隊、辦公室)

　　(3)招生、收費、辦班等。(教導處、財務處、總務處)

　　(4)學校主要收費項目、收費標準及政策依據、社會捐資助學情況。(財務室)

　　(5)其他應向社會公開的內容(辦公室)。

　　3、向學校教職工公開的內容：

　　(1)學校辦學指導思想、辦學目標和工作措施。(辦公室)

　　(2)學校各項重要決策、重要改革和重要活動方案及實際情況。(辦公室)

　　(3)學校經費的收支及使用管理情況(財務室、總務處)

　　(4)招生、收費情況。(教務、總務、財務)

　　(5)學校基建、維修、設備添置項目的執行情況。(總務、財務處)

　　(6)教師評價，績效工資、考核、職稱評聘等。(教務處、辦公室)

　　(7)學校崗位設置和聘任情況。(教務處、辦公室)

　　(8)學校教工大會議案、教職工的意見和建議的辦理情況。(工會)

　　(9)其他應向教職工公開的內容(辦公室)。

　　(二)校務公開的形式：

　　1、以教代會為基本形式，按規定內容定期實行報告制度。

　　2、設置校務公開欄，對經常性事務定期公開，對階段性事務及時公開。

　　3、其他形式：如：黑板報、教師會、班會、家長會等。

　　4、設立校務公開聯系信箱和監督電xxxx或xxxx。

　　四、校務公開時間：

　　1、各部門負責人把要公開的內容及時上交辦公室。

　　2、每周星期一由辦公室負責在公開欄相關內容。

　　校務公開是關系教育事業健康發展的一項陽光工程。我們學校將會在不斷深入開展這項工作時總結新經驗，用改革、創新精神，不斷拓展和充實校務公開內容，提高校務公開水平。

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