教師演講稿【合集14篇】
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的教師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
我是一年級一班的一一老師，很高興能夠加入xxxx中學(xué)這個溫暖的大家庭。今天作為新教師的一員在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，要感謝xxxx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@批新教師們提供了一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺。
今天，我演講的題目是：“教師亦是學(xué)生”。
或許，在座的新老師們會感到奇怪，教師怎么又是學(xué)生，那學(xué)生又算什么呢？請大家不要感到奇怪，今天，我以一名新老師的身份來告訴大家，教師亦是學(xué)生。
我之所以認(rèn)為教師亦是學(xué)生，是因為我們學(xué)校舉行的“致雅”活動，相信大家已經(jīng)對活動內(nèi)容有了深入的了解。“致雅”活動要求我們新老教師之間形成師徒幫帶的'關(guān)系，新教師要向老教師拜師學(xué)藝。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？而老教師則要做到傾囊相授，在這種新老教師結(jié)合的師徒幫帶關(guān)系中，互相促進，推動教學(xué)相長。
剛剛邁出大學(xué)的校門，說我們這些新教師都是一些孩子是不為過的，而我們又選擇了這樣一個需要及其負(fù)責(zé)任的工作崗位，我們新教師身上的擔(dān)子是沉重的。作為一名新教師，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識之外，我們對教學(xué)中的實際經(jīng)驗和感受知之甚少，而面對這么多的學(xué)生，我們又該怎么處理好教師與學(xué)生之間這樣一種微妙的關(guān)系。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。種種種種的問題，需要我們向老教師們學(xué)習(xí)和請教，希望他們能夠分享經(jīng)驗，幫助我們盡快的融入教師這個職業(yè)，更好地做一名合格的人民教師。在老教師面前，我們就是學(xué)生，他們的經(jīng)驗和總結(jié)是我們一輩子也學(xué)不完的寶貴財富，取之不盡用之不竭。而我們所需要做的，就是向老教師們謙虛的請教求學(xué)，用他們寶貴的經(jīng)驗武裝我們稚嫩的思想!展現(xiàn)我們謙遜的態(tài)度，收獲人生寶貴的精神財富，需要我們不斷地向老教師們謙虛求教！
啊！親愛的老教師們，，你們?yōu)榱藢W(xué)生粗糙了雙手，你們?yōu)榱藢W(xué)生消逝了青春年華，你們?yōu)榱藢W(xué)生蠟炬成灰！你們是最偉大的人民教師，可今天，也希望親愛的老教師們能夠收下我們做您的學(xué)生，吸取您偉大的思想精華和寶貴的人生經(jīng)驗。
親愛的老教師們啊，我們亦是您的學(xué)生，希望您能夠慨爾康的幫助我們，幫助我們成為一名優(yōu)秀的人民教師，成為您光榮的學(xué)子！
我想，老教師們也是樂于幫助我們的，我們是您衣缽的繼承與發(fā)展，是您教師職業(yè)的延長與發(fā)散。如果有一天，老教師要離開工作崗位，請不要傷心，亦不要難過，因為我們就是您！我們將載著你未完成的夢想與希冀繼續(xù)前行！
“致雅”活動的開展，有利于我們新教師汲取營養(yǎng)，吸取經(jīng)驗，更好更快更優(yōu)質(zhì)的成為一名優(yōu)秀的人民教師。而我們這批新老師，在繼承與發(fā)展老教師們的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，也必將為濱海中學(xué)的教師隊伍帶來一股鮮活之水。新老幫帶，欣欣向榮！當(dāng)然，我們所努力到達的目標(biāo)，最終都將是為學(xué)子服務(wù)，讓我們用惴惴的教導(dǎo)，幫助學(xué)子們走向成功的道路！走向人生的輝煌！
祝愿我們的“致雅”活動成功開展！
最后，讓我用一句話來結(jié)束今天的發(fā)言：“要想學(xué)生好學(xué)，必需先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。
謝謝大家！
教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是——《用最平凡的人生去譜寫最壯麗的贊歌》！
有一座平臺最為神圣，那就是講臺！有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是學(xué)校！有一首詩歌最為動人，那就是教師！
教師，這個平凡而光榮的字眼，蘊含著圣潔和偉大！因為教師，是學(xué)生理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是知識技能的傳播者！我們教師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，就是因為我們播撒的是心血，而收獲的是希望！傳承文明，教師是橋梁；科教興國，教師是基石。古有孔孟先圣，今有良師你我。“一碗粥，一杯水”足矣；“一支筆，一本書”樂也！著名詩人汪國真的《熱愛生命》這首小詩道出了我們教師無私奉獻的心聲：
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；
“我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；
“我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中！
“我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情！”
教師，是一個多么神圣的稱號！師德師風(fēng)，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，她需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每一位教師的自我修養(yǎng)的不斷完善！燃燒自己，照亮別人，這是最平凡的人生！無私奉獻，育人成才，這是最壯麗的事業(yè)！任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑時間流逝、青春不再，我們心中永遠守望那盞希望的明燈，甘用物質(zhì)的清貧去換取燃燒的青春！
位不在高，敬業(yè)則鳴；資不在深，學(xué)習(xí)就行；斯是教師，奉獻創(chuàng)新！我們用“天生我材必有用”的關(guān)愛，融化了多少差生心中的堅冰；我們用“長風(fēng)破浪會有時”的鼓勵，燃起了多少學(xué)生理想的激情！為了職田學(xué)子未來的人生之路一帆風(fēng)順，夜深人靜時埋頭工作的是我們，曉風(fēng)殘月中踏醒校園的也是我們！我們每個教師都堅信：沒有愛就沒有教育，學(xué)生的心靈好比一顆顆純潔的種子，在我們的愛的熏陶沐浴下，終會長成參天大樹！
在職田中學(xué)這個和諧的`大家庭里，有勤奮敬業(yè)的肖進鋒老師，有踏實勤勉的喬銀超老師，有光耀奪目的呂阿麗老師，還有許許多多閃亮的明星，而我還只是一只新來的小小的螢火蟲，與他們相比，我所發(fā)出的光和熱是微弱的，但我一定會把這微弱的光和熱全心全意奉獻給我的學(xué)生，用愛的溫暖和堅持把自己的腳跟站穩(wěn)！千錘百煉鑄職中師魂，勵志創(chuàng)新樹職中形象！讓我們以良好的師德風(fēng)尚，共同撐起職田教育的藍天，托起職田中學(xué)的太陽，用最平凡的人生去譜寫最壯麗的贊歌！
謝謝大家，我的演講完畢，謝謝！
教師演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好
我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。
做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?
我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學(xué)生的`，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學(xué)不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學(xué)進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要充滿愛，學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲，不知道。
我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達到的學(xué)歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師。”
在以后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充
教師演講稿 篇4
尊敬的各位評委，各位老師，
大家好：
今天我演講的題目是：我驕傲，我快樂，我是音樂教師。我一直在思考一個問題，教師，這個普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解，教師是一種職業(yè)，可它又不單單只是一種職業(yè)，我如何在這短短的幾分鐘內(nèi)詮釋教師的含義。
建國以來，祖國開展日新月異，新時代賦予了教師新的使命，與時俱進是我們不懈的追求，我們應(yīng)該是陽光的，充滿生氣的教師隊伍，我們學(xué)電腦，搞教研，我們所追求的，應(yīng)該是更現(xiàn)代化，更科技化，更人文化的教學(xué)方式，我們懂得修飾自己，使自己漂亮，得體，；我們懂生活，會生活，有自己的興趣和專長，我們能夠沉著的面對幾十雙渴求的眼睛，在學(xué)生面前，我們是父母，是大哥，是朋友，我們是團結(jié)實干，年輕的集體，我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼壑约旱倪@份工作，為人師表，做學(xué)生的典范。
我也是這普普通通的教師隊伍中的一員，作為一名中學(xué)音樂教師，我曾經(jīng)很困惑。去年，剛來學(xué)校的時候，學(xué)生對音樂課的概念無非就是唱歌，聽歌。我很茫然，有種被無視的感覺，好象我的躊躇滿志，信心百倍沒有用武之地。我從最根底的發(fā)聲練習(xí)入手，盡管最初同學(xué)們還覺的好笑；我從簡單的民樂民歌欣賞入手，告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲，我們還有豐富的民族音樂寶庫；一項項文藝活動經(jīng)我們精心籌劃，安排，得以圓滿開展；學(xué)生們經(jīng)過我們的輔導(dǎo)能夠在臺上翩翩起舞，一展歌喉。我釋然了。在課堂上，我細(xì)心的觀察每一位學(xué)生，因材施教，大膽的改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式，和學(xué)生們建立平等、團結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門學(xué)科，課間在與學(xué)生的聊天中，從無數(shù)個同心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中，感受到他們對知識的渴求和成材的渴望。
教師尊重學(xué)生就是要公正平等的對待他們，自從來到學(xué)校任教后學(xué)校有一個叫李瑞明的男生，平時特別不愛上音樂課，考試時經(jīng)常不合格，可是在一次音樂課時我發(fā)現(xiàn)他的通俗歌唱的很好，我給了他一個高分，而且當(dāng)正全班同學(xué)的面表揚了他，課下他對我說：“田老師，那天你表揚我，我沖動的一晚上沒睡覺。”望著他那認(rèn)真的樣子，我想笑又憋住了，說：“希望你再接再厲，堅持下去。”“謝謝你，老師。”說完，他做個鬼臉跑掉了，我的心也象吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的變化，上課認(rèn)真聽講，還經(jīng)常向我提出問題，于是我就經(jīng)常鼓勵他，最后他從一名后進生逐步成長為一名好學(xué)生，還想?yún)⒓恿艘魳诽亻L班。這也使我深深地體會到教師的言行對學(xué)生的影響是多么的重要啊！花朵需要陽光的哺育，孩子需要母親的呵護，學(xué)生更需要得到教師的.關(guān)愛與尊重。是的，作為一名音樂教師，我的價值不正是表達于此嗎有了我們，校園變的豐富多彩，課堂變的有聲有色；有了我們，校園到處充滿著歌聲，充滿著生氣；我愿意把我對音樂的感受傳遞給我的學(xué)生們，我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松，愉快的音樂課，學(xué)生們可以從我這里感受到音樂的魅力。有時，我真的很驕傲，我從來沒有懊悔過我選擇了這樣一份職業(yè)，在學(xué)生眼里，我是不同的形象：我是活潑的，陽光的，多才多藝的，甚至我還可以是新潮的，時尚的，因為我是音樂教師。
我知道，我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家，藝術(shù)家，而是讓學(xué)生感受音樂，體會音樂，熱愛音樂，音樂可以表達情感，音樂可以調(diào)節(jié)心情，我們的生活處處離不開音樂，懂音樂的人必然懂得感情，學(xué)音樂的孩子不會變壞。
我相信，在不遠的將來，我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂，課間操也許會變成極富舞蹈性的韻律操，我們的音樂課將變成學(xué)生展示自我的平臺。
做一名教師，內(nèi)心很充實，而做一名音樂教師，我很快樂，我會繼續(xù)做好我的本職工作，一如既往地走下去。
我愿將青春奉獻給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章。我驕傲，我快樂，我是音樂教師。
教師演講稿 篇5
老師，不同的老師會教給我們知識，教會我們在學(xué)習(xí)生活中做人。
這輩子最讓我感動的老師是一個鄉(xiāng)村老師，是我這輩子受益最大的老師。她教會了我一種習(xí)慣、一種態(tài)度和一種心情。她讓我愛從無知中學(xué)習(xí)，從幼稚中成熟。她播下了希望的種子。更多關(guān)于老師的文章在百度攻略里。
這輩子最讓我感動的老師是一個鄉(xiāng)村老師，是我這輩子受益最大的老師。
我記得有一次，我沒做作業(yè)。那是因為，很多時候，我做完作業(yè)后，老師連看都不看一眼。（當(dāng)時我們沒有組長。）有一次下課，老師毫無征兆的來到我座位上，語重心長的對我說：“不寫作業(yè)不好。”當(dāng)時我太驚訝了，久久不能回過神來。不知怎么的'，我天真的覺得老師一定是比孫悟空更好的神仙，老師知道別人做什么。從那以后，我更加小心了。
我還記得那幾個月，作業(yè)總是先寫完，就讓老師改，但是我有個壞習(xí)慣，就是老師在那里忙別的事情的時候，我總愛跺腳，因為我不想叫“老師”這個詞，所以我總是先跺腳再交作業(yè)。終于有一次，老師告訴我，為什么要跺腳？也可以叫老師！我臉紅到脖子根。真的，為什么我要跺腳？為什么不叫老師！從那以后，我對老師更有禮貌了。
我還記得有一次，老師讓我們練字，我們一直是丁，一直沒得a，這次練字后給老師看。老師看完后說：“這是什么字？回去再寫。”我沮喪地回到座位上。這時，我們班的書法大王李永輝來到我的桌前。“哦，看看你在這個字里寫了什么。來吧，我給你寫一個。可以用這個字寫。”說著寫了一個漂亮的楷書“八”。抄完之后，我發(fā)現(xiàn)它不如李永輝寫的好。我不得不給老師看。老師仔細(xì)看了一會兒，指著李永輝的單詞說：“我覺得這個單詞最好。”我好尷尬。從此我更愛學(xué)習(xí)。
這是我的第一位老師。雖然以后教我的老師也會對我產(chǎn)生影響，但是她教會了我一種習(xí)慣，一種態(tài)度，一種心情。是她讓我愛從無知中學(xué)習(xí)，從幼稚中成熟。她播下了希望的種子。
近年來，我從我的同學(xué)李永輝那里得知，她已經(jīng)光榮退休，成為一名教師。真心祝福她幸福安康！
教師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今日我坐在電視機前定好時收看中央新聞聯(lián)播。打開電視，一位中年婦女騎著一輛自行車，在雪地里行走。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐，黑中夾了幾根白頭發(fā)。她在雪地中矮健的身手，一看就知道常常在雪地中走。下列字母中寫這一排字：
“最美鄉(xiāng)村老師——仲威平”。老師不缺課是常有的，但是敢這么對學(xué)生說得老師是少有的：“就算天上下刀子我也要給你們上課。”在仲威平教學(xué)的這所學(xué)校里不是孤兒單親，就是弱智的孩子。但是仲威平從不挑孩子，她覺得每個孩子都有受到教育的權(quán)利。十多年來她總是任勞任怨。一名十六歲的少年，六歲上了小學(xué)，卻由于智力問題，十年了，一直未畢業(yè)。光是一個簡簡潔單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過孩子們，總會悉心的教育。仲威平說：“這個世界原來就不平衡，我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開的一樣美麗，燦爛。要努力來將世界持平。老師不僅僅是一個職業(yè)，還是一個責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。流再多的血汗也值得。”
20xx年的冬天，中央臺記者來到東北記錄下她艱難卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著，東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度。一覺醒來，陸地上早已結(jié)下了厚厚的`冰。就連汽車在上面都打滑，更別說仲老師那陳舊的自行車了。她家離學(xué)校有四十多公里。自行車沒行幾十米就摔倒，一路下來仲威平摔了數(shù)十次。但是她站起來，拍拍身上的水依然毅力的前行。記者看著都特殊心疼。勸慰道：“天氣這么冷，路上又這么滑，你還是慢點吧！” “就是由于天氣嚴(yán)寒，我才要走快點，不讓孩子等太久。”盡管開啟了爐灶，可是十來平方米的教室依然寒氣逼人。到了中午，孩子們都回家吃飯了。可仲老師還在教室里備課，輔導(dǎo)弱智的同學(xué)。由于個別同學(xué)智力有限，困難問題無法接受，所以中午留下來一對一輔導(dǎo)。到了十二點多才拿出早上打算的干糧。在上放進包里的饅頭還是暖烘烘的。現(xiàn)在拿出來卻是硬邦邦，冰冷的饅頭。她只好應(yīng)付著吃掉。
教師演講稿 篇7
帶著昨晚的疲憊和黎明，是你，親愛的老師，提前歡迎我們上課。校園內(nèi)外，有你和藹可親的笑臉，有你口若懸河的指示，有你循循善誘的解釋，就像久旱的甘露，澆灌著我們饑餓的幼苗，鼓勵著我們，督促著我們，給我們知識和智慧，幫助我們邁上新的人生臺階。在這里我想真誠的說：辛苦老師了。
我們知道，你的笑臉上分明寫著焦慮，你的諄諄教誨里總有不安：你的妻子下崗了，沒有工作，沒有收入，她焦慮的心需要你撫慰；你孩子初二學(xué)習(xí)成績退步了，他是多么期待你父母利用你的學(xué)術(shù)特長坐下來，悄悄單獨給他開個小火爐；而你臥病在床的`老父親，也很期待看到你作為獨生女回家。世界上有老人，也有小人物。看著你匆忙的背影，看著你日漸憔悴的姿勢，我們只想說，休息一下，老師，辛苦老師，我們理解你，老師！
作為一個老師，你也有普通人的喜怒哀樂，也有無數(shù)的困惑、煩惱和不安。親愛的老師，你不應(yīng)該不告訴我們就帶著病去上課。健康是人生大事！醫(yī)生給了你這么多住院病假單。為什么不給校長或者領(lǐng)導(dǎo)看一眼？休息一下是合理的。但你總是私下對我們說：現(xiàn)在是學(xué)生高峰期，老師人力有限。你看哪個老師不上幾節(jié)課，哪個老師每周都要上20多節(jié)課，我還想請假休息，不麻煩學(xué)校？——這是我們可親可敬的老師。為了教育，他覺得自己身體那么隨便，事業(yè)和學(xué)生那么重要。這樣高尚的人誰能不感動？老師是我們現(xiàn)在社會最受尊敬的榜樣！
隨著時代的進步，社會的發(fā)展，父母都在期待成龍，期待一個女人變成鳳凰。他們總希望所有教孩子的老師都是完美的，有能力的，有神性的，老師頭上戴著社會閃耀的金冠，不是壓倒你的。不切實際的片面追求升學(xué)率，素質(zhì)教育不徹底，考試考核，連年的教師評聘，人事制度改革，淘汰末位等等。，哪一點你可以粗心和低估，你太狠了，老師。人與人不同，未來是優(yōu)秀成功還是平凡，我們有自己的看法，我們知道你已經(jīng)盡力了，我們有的只是尊重和感激，我們不會怪你；還有，人生之路不會一帆風(fēng)順。在漫長的人生旅途中，總會有坎坷和坎坷。你要往好的方面想，就像你伺候我們一樣，你要聰明，要嘲笑生活，不是嗎？
老師，聽說你被評為市級先進教師，又獲得了中高中的稱號。我們真的為你高興，是的，好人有好報，努力總有回報。老師，您年復(fù)一年，在三尺講臺上，在一米開外的辦公桌前，已經(jīng)夠辛苦了。你真的應(yīng)該放松一下：去旅行，去釣魚，放松一下，去迪斯科舞廳。我想和你一起去。我也想在心里給你唱一首真摯的歌：老師辛苦了。
謝謝大家，再次感謝我們親愛的老師！
教師演講稿 篇8
尊敬的XX：
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
他總是一個能讓學(xué)生永遠信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他總是讓學(xué)生知道：只要他們愿意，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學(xué)習(xí)。他常說教師也曾是個孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。
他總是能在不經(jīng)意之間，做到關(guān)注每個學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯事或者考試成績不理想時，他從不對學(xué)生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個領(lǐng)域做出嘗試時，他從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己。
他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會主動自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會認(rèn)真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會教學(xué)的快樂，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂。他從不直接給學(xué)生知識寶藏，常常他只是給學(xué)生一把通向知識海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個問題和每個發(fā)現(xiàn)，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。
他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的'導(dǎo)航者，教會他們怎樣做人，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點、源泉和根基，給學(xué)生護航。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長做到最好!或許他講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學(xué)生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識，更在于給學(xué)生樹立了一個做人的典范。
教師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
謝謝大家!一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。這是我敬愛的老師，我心中最美的老師，丁老師。
丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師。
平時丁老師每天都來學(xué)校給我們認(rèn)真講課，無私地和同學(xué)們分享他的知識;同學(xué)做錯了，老師不會放過，會嚴(yán)厲批評他，要求他以后不要再犯，教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè)，讓我們能及時改正錯誤，她備課，課間十分鐘幫我們改正錯誤。她每天都忙著為我們付出。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個老師來做，但我不認(rèn)為所有的老師都會這么盡職盡責(zé)。更值得一提的是。
我記得在一個星期二的下午，放學(xué)鈴響的時候，所有的學(xué)生都在整理書包。丁老師進來向大家宣布：“背得不好的同學(xué)，放學(xué)后留下來背好了再回家。”丁老師下這個命令的時候，沒背好書的同學(xué)拿起書去走廊背書。第二天，我回到教室，聽到那些昨天留下來背書的同學(xué)說：“我們昨天下午六點才回家。是丁先生送我們回家的。”我聽著，大聲說道：“什么?六點?而且是丁老師挨家挨戶送的!”時不時在心里想：丁先生，你盡心教導(dǎo)了我們，你對我們要求嚴(yán)格，你恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我會不負(fù)眾望，用優(yōu)異的成績回報你。
這就是丁老師，無私奉獻的好老師。丁老師是我的榜樣，是我心中最美的老師!我的父親是一名深受大家喜愛的人民教師，我敬佩我的父親，更加敬佩父親對工作的堅定與執(zhí)著。于是，我也毫不猶豫地選擇了做一名人民教師!
畢業(yè)那年，我滿懷激情地踏上了三尺講臺，并暗暗下定決心：一定要在自己摯愛的教育事業(yè)中做出優(yōu)異的成績!于是，我傾心于每一篇教案，每一堂課，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，每一份作業(yè)。那時的我，以校為家，一個月也難得回家一次，但我覺得很充實!時至今日，我還清楚地記得，在我有了身孕后，我同樣以當(dāng)初的熱情繼續(xù)投入到工作中：活動課上，我冒著流產(chǎn)的危險，帶著孩子們做游戲，同事們都笑我傻，我說沒問題;下班后，我忍受著孕期反應(yīng)，堅持批改作業(yè)，家人都勸我休息，我說我不累;雙休日，我放棄休息時間，反復(fù)修改教案，朋友們都不理解，我說沒關(guān)系。當(dāng)我看到在我的幫助下，孩子們因為取得了優(yōu)異的成績而笑逐顏開時，我也欣慰地笑了!
記得有一次，學(xué)校讓我參加課堂教學(xué)比賽，我深感責(zé)任重大。為了提高課堂效率，我精心設(shè)計教案;為了制作精美的課件，我虛心請教同事;為了熟練駕馭課堂，我一次又一次地試教。為此，我晚上常常睡不好，漸漸地，我感覺身體有些力不從心了。每天回到家，女兒都央求我說：“媽媽，您陪我玩游戲吧!”可是，我忙得連女兒這小小的心愿都不能滿足，作為媽媽，我愧對女兒啊!而在比賽現(xiàn)場，當(dāng)我和孩子們出色的表現(xiàn)博得了在場評委的一致贊賞時，我又覺得我所有的付出都是值得的!
比賽結(jié)束后，我因為勞累過度而病了，但當(dāng)我?guī)Р∽呱现v臺，看著充滿朝氣的孩子們，我又綻開了笑臉。一個孩子湊到我的跟前對我說：“劉老師，您笑得真美!”是的，美麗源于可愛的孩子們，美麗源于這三尺講臺，美麗源于這神圣的事業(yè)!不是嗎?在我們的身邊，甚至就在今天比賽的現(xiàn)場，都有這樣的老師：他們?yōu)榱私逃聵I(yè)，即使身心疲憊，即使容顏褪色，即使華發(fā)早生。也還是讓人覺得她是美麗的!
是啊，我也已經(jīng)有一個多月沒有好好地照過鏡子了，已經(jīng)有一年多沒有給自己添過一件新衣服了，已經(jīng)有五六年沒有換過新發(fā)型了。想到這些，我笑著哭了!而當(dāng)我看到孩子們一天天健康地成長，聽到孩子們那一聲聲親切的問候，想起孩子們那一張張可愛的笑臉，我又哭著笑了!
教師節(jié)那天早上，當(dāng)我一跨進教室便驚訝地發(fā)現(xiàn)：黑板上工整地寫著幾個大字：“教師節(jié)快樂!”講臺上擺放著孩子們親手制作的節(jié)日賀卡，有的寫著：“祝劉老師身體健康!”有的寫著：“祝劉老師笑口常開!”還有的寫著：“祝劉老師永遠青春美麗!”。那一刻，我沉浸在作為一名人民教師才能體會到的幸福和快樂之中!我無悔于當(dāng)初的選擇，并深深地愛著這份神圣的事業(yè)!此時此刻，站在這個講臺，我依然堅信，工作著是最美麗的!
教師演講稿 篇9
尊重的列位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大伙兒好！今天我演講的題目是：《做一個最美教師》。
記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人能夠不偉大，但不能夠沒有責(zé)任心。”責(zé)任心是什么？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力，成為阻礙教師工作質(zhì)量、效率和功效的最重要因素之一。責(zé)任心是什么？責(zé)任心是咱們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的壯大精神動力，它使咱們有勇氣排除一切困難，乃至能夠把“不可能完成”的任務(wù)超卓地完成。咱們選擇了教師這一職業(yè)，就等于咱們選擇了責(zé)任。大伙兒能夠想一想，咱們教書這一屆學(xué)生未教好，咱們還會盼下一屆學(xué)生，咱們還能夠重頭再來；而關(guān)于家長，只有一個小孩，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能。家長把小孩交給咱們，就把希望寄托在咱們每一個人的身上。咱們要想博得家長的信任，博得社會的贊譽，提升咱們自身的價值，就必需把咱們的責(zé)任心分解在一般、一般、細(xì)微乃至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)當(dāng)中去，讓每一個小孩在咱們的手中都取得進展，讓每一個小孩都能健康成長，讓每一個小孩都享受成功。那么咱們?nèi)绾尾拍艹蔀橐粋�有責(zé)任心的教師呢？
一、作為一個有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
咱們常常聽到歌頌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最輝煌的職業(yè)”。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮他人”。“教師是俯首甘為孺子牛的輝煌寫照”，等等。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重咱們自己，咱們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長流水。”學(xué)無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，咱們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有如此才能順應(yīng)時期的轉(zhuǎn)變，知足學(xué)生的愈來愈普遍的知識需求。在平常的教育教學(xué)中，咱們能夠向書本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)高作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要如此，咱們才能拓寬自己的視野，積存豐碩的學(xué)識，豐碩自己的教育教學(xué)治理體會。
二、作為一個有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)
責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的職位責(zé)任心，就可不能有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的熟悉，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師那個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永久都不可能畫上等號的。教師除完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待那個問題，跳避世俗，守住心靈的那份凈土吧。盡管這些付出或許換不到金錢，可是換了學(xué)生的成長，家長的信任，自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無力改變它，那就換種途徑吧，可不能那么痛楚，苦惱。當(dāng)你取得了精神的慰藉時，你也會有另一種歡樂，幸福感，如此才可不能消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。
三、作為一個有責(zé)任心的教師要學(xué)會愛自己從事的教育事業(yè)，愛自己的學(xué)生，愛你身旁的每一個人
咱們是一般的，咱們所從事的`工作也是一般的，它是由點點滴滴一般而又不能再一般的小事雜事組成。若是缺少了責(zé)任心咱們的工作將無法想象；若是缺少了愛，咱們的學(xué)生講無法想象；若是缺少了誠懇咱們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使咱們完成每一天、每一件極為一般的工作。是愛，讓咱們體會到教師的歡樂，是咱們不斷前行的動力。愛自己的小孩是理所固然的，愛他人的小孩是神圣的。因此，咱們要用平常心愛每一個進展中的小孩，用耐心，愛心、精心培育每一個小孩，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學(xué)會包容他們，寬容的過失。就像對待自己的小孩一樣去愛，去教育，乃至要做得更好，更細(xì)致。學(xué)會如何去愛，明白如何愛才是對的，那樣就可不能因為你的責(zé)任心，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無心之過，學(xué)會換位試探吧！讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂小孩們的心靈；如一陣春雨，浸潤小孩們的心靈，讓小孩們和風(fēng)小雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹。當(dāng)你播撒愛時，到時候你也會收成滿滿的愛，從中你就會有濃濃的幸福感。
“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑遠程點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不感覺痛楚，有淚可流，卻感覺幸福。”這一一段話曾鼓勵過無數(shù)的人為那個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生。有一首歌最為動人，那確實是教師；有一種人一輩子最為漂亮，那確實是教師；有一種風(fēng)光最為雋永，那確實是教師。不要說咱們一無所有，咱們擁有同一顆火熱的太陽，咱們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下，咱們用愛撒播著希望……”教師們，咱們選擇了教師這一職業(yè)，或許就注定了咱們要一般一生，那么就讓咱們帶上愛與責(zé)任，做一個護花使者吧！
教師演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我叫xxx，出生，小學(xué)體育一級教師。大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為杜澤鎮(zhèn)白水小學(xué)體育教師，體育教研組長，市級骨干教師。xx月受教育局委派到xx大學(xué)進行市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)。從教x年來，本人堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。x年來，熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。x年來，憑借著扎實的業(yè)務(wù)功底，勤奮的實干精神和良好的創(chuàng)新意識，在教育教學(xué)中取得了突出成績。x年來，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在衢江區(qū)教育界特別是體育教學(xué)界擁有一定的聲譽和威望，為衢江區(qū)體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績。
我常想，要成為一名優(yōu)秀教師特別是一名優(yōu)秀的體育教師必須要比別人付出的更多，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和其他同行們的首肯。
在教學(xué)方面，根據(jù)教學(xué)大綱完成了全部教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，針對學(xué)校場地小，器材少的具體情況，結(jié)合新課標(biāo)要求，教法上不斷改進創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中完成。課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對小學(xué)生的特點，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲、健美操等項目促使學(xué)生完成小學(xué)體育活動，以形成良好的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗進行組內(nèi)科研課題的探討。教案、備課、聽課等全部按學(xué)校要求完成。
在自身業(yè)務(wù)的培訓(xùn)與加強方面，有計劃、有步驟、有系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)繼續(xù)教育叢書及圖書館的教育系列叢書，從中加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在師德、思想、教學(xué)能力等方面都有了長足進步。積極努力參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加過市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)；市、區(qū)健美操教練員培訓(xùn)；區(qū)中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；區(qū)健美操比賽裁判員工作；區(qū)高中、小學(xué)籃球賽裁判員工作；還參與了區(qū)小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的評比，并取得了區(qū)一等獎，從中汲取了好的經(jīng)驗完善自身，為今后開展全新的體育教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中不斷鉆研、探討，進行課題研究，x月份撰寫的課題已在區(qū)里立項。
在學(xué)校體育活動方面，認(rèn)真組織課間兩操，課間操做到冬、夏兩季不間斷，本學(xué)期進行了新的廣播操教學(xué)，學(xué)生積極性較高，克服場地小的困難，做到全員參與，95%以上學(xué)生已經(jīng)達到標(biāo)準(zhǔn)。組織參與了跳繩比賽、拔河比賽等競賽活動，做到每月一次體育活動，從中培養(yǎng)了學(xué)生運動能力，發(fā)現(xiàn)出好的運動人才，又豐富了校園課余生活。
在管理及其它方面，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校、上級管理部門的`各項要求及通知，按時參加各項會議，認(rèn)真落實會議精神；對每次會議有詳實記錄；并對上級文件、通知、校級競賽用表、成績單等存檔保留；對學(xué)校組織的各項活動有認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)。各種器材添置有記載，保護好，認(rèn)真維護；體育組開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)，逐步形成了適合我校自己特點的體育管理方法。
以上是我在近兩年的教育教學(xué)工作中所取得的一點成績，我深知這些成績的取得是與全體老師的共同努力及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持分不開的，同時我也了解自已仍存在著缺點和不足，還須不斷的完善提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作再上一個新臺階而努力工作。
教師演講稿 篇11
尊敬的各位老師：
上午好!
首先我很榮幸能夠代表新老師在此演講!xxxx年6月我走出了大學(xué)校門，告別了我的學(xué)生時代。xxxx年8月，我正式踏進陶園的校門，開始我的教師生涯。記得初入陶園實習(xí)的那天，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園。在短暫的實習(xí)期間，通過聽課，上課，讓我學(xué)習(xí)到了很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗，通過參加各種教研活動，讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財富，所以我很慶幸幼兒園給了我這個學(xué)習(xí)的機會。
告別了炎熱的盛夏，迎來了豐收的金秋，也迎來了新的開始。新的學(xué)期，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，特別是在班級管理、課堂教學(xué)，家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的`戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學(xué)也如此，你們每一位都是我的前輩，是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導(dǎo)和建議。我們也必將在實際工作中切實領(lǐng)會你們的教誨，專心教學(xué)，認(rèn)真管理，全力做好自己的本職工作。
人們常說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，當(dāng)我懷著既激動又緊張的心情第一次走進行知的教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時發(fā)覺，原來我已成為了這光榮的一員。第一次站在這里講臺上，我更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責(zé)任重大。在如今的起點上，我想我已經(jīng)充分做好了起跑的準(zhǔn)備。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對教育事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片“桃林”，我也堅信只要勤學(xué)多問，以誠心，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法來對待今后的每一天，就能夠彌足自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教育是一份良心活，我愿意一步一個腳印努力工作，不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在行知的舞臺上奮斗，努力實現(xiàn)人生的價值。
最后祝愿各位老師都能在新學(xué)期里身體健康，工作順利。謝謝!
教師演講稿 篇12
各位同仁：
大家下午好!人們常常把少年兒童比作祖國的花朵，因為他們是民族的希望：把我們教師比做園丁，因為我們都從事著花的事業(yè)。在高新二小這個立德樹人的大花園里，在百花齊放的老師大家庭中，處處有模范、個個皆榜樣。我只是一片不起眼的葉子!在這一年里，我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和幫助，收獲了同事們的友誼，也收獲了家長和學(xué)生充分的信任!很榮幸，能有這個機會，與大家分享近一年的工作點滴。我演講的題目是——做最好的老師，讓人生出彩!今年教師節(jié)前夕，在首都師范大學(xué)與師生代表座談時發(fā)表重要講話。爭做"四有"好老師由此唱響了教書育人的主旋律，這支激昂的旋律也拂動了高新區(qū)全體教師的心弦。我們高新二小的全體教師也在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真貫徹落實做"四有"好老師講話精神。作為高新區(qū)教育資源整合首批分流的老師，怎樣做一名好老師，我不禁捫心自問?回顧自己到二小的點點滴滴，從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，我終于得出了答案，那就是——好的老師一定要堅定信念：無論在什么樣的環(huán)境、在什么樣的崗位，都要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)、積極向上的生活態(tài)度，做最棒的自己，讓人生出彩!
好老師要堅持嚴(yán)格的班務(wù)管理。我認(rèn)為好的老師，要把班務(wù)管理當(dāng)做自己的家一樣來經(jīng)營，管理得越精細(xì)、家就越溫馨。班務(wù)工作是瑣碎的，我卻從中找出了樂趣。為了讓全班學(xué)生迅速擺放好桌椅，我教給他們這樣的順口溜"擺放整齊并不難，地磚接縫是直線";為了讓學(xué)生自主保護好課桌椅，開學(xué)第一天就讓每個孩子在自己的課桌椅底部貼上姓名簽，美其名曰"桌椅有主人，貼上標(biāo)簽?zāi)芊智?;教室里抹布和笤帚的擺放都有統(tǒng)一的要求;拖把一定要提前控干水分，以免發(fā)生濕滑摔傷事件…...。俗話說"簡單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情重復(fù)做，你就成了專家"!
好老師要樹立一流的服務(wù)意識。學(xué)生葉正杰本學(xué)期從廣東
轉(zhuǎn)學(xué)回來，他的爸爸媽媽仍然在廣東打工。由于性格內(nèi)向，面對新的老師和同學(xué)，孩子不適應(yīng)，再加上想念爸爸媽媽，在校總是打不起精神，臉上沒有笑容，學(xué)習(xí)也不在狀態(tài)。于是我把他在校學(xué)習(xí)生活的一些場景拍下來，教他把照片上傳到他的QQ空間，并配上風(fēng)趣詼諧的評論，方便他的爸媽隨時能看到孩子在校的情況。就這件小事，孩子特別開心!因為他覺得老師不但很關(guān)心他，而且還教會了他如何上傳照片。從那以后孩子的學(xué)習(xí)很是主動積極，課間總喜歡粘著老師給他講些奧數(shù)題，這次期中考試數(shù)學(xué)考了100分!得知孩子的變化后，他爸爸給我打來電話連聲道謝，直夸我是一位細(xì)心的好老師，我輕描淡寫地說了句："這是我應(yīng)該做的1
好老師要擁有扎實的學(xué)識和的教學(xué)基本功。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的.
安排，本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校的宣傳報道工作。新聞報道需要弘揚社會主旋律，需要及時了解國家的方針政策。雖然也積累了一些詩詞歌賦，偶爾也寫一點隨筆雜文，但是總覺得肚子里那點墨水不夠用了。曾經(jīng)是網(wǎng)購達人的我，如今上網(wǎng)購物少了，瀏覽教育新聞稿件的次數(shù)多了;閑暇時看電影電視少了，讀的書多了。好的老師就應(yīng)該是學(xué)生眼中的"百科全書"，我也深刻地意識到：一個老師閱讀的厚度決定她站在講臺上的高度!
各位同行們，三尺講臺系國運，一顆丹心鑄民魂。在這個偉大的時代，我們每個教師有責(zé)任和義務(wù)鑄就高新區(qū)輝煌的明天!風(fēng)起揚帆正當(dāng)時，讓我們摒棄職業(yè)倦怠，少一些牢騷，滿載正能量——做最棒的自己，做最好的老師!因為每個人的人生都需要出彩!
我的演講到此完畢，謝謝大家。
教師演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《你是快樂的，我是幸福的》。讀大學(xué)時，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已經(jīng)走了三年了。
今天，我站在這里，回想起三年的點點滴滴，那往事如午夜的繁星，清晰地浮現(xiàn)在眼前。
20xx年12月24日，那是我當(dāng)教師的第一個圣誕前夜。我如往常一樣，上完晚自習(xí)，回到辦公室準(zhǔn)備收拾東西離校時，突然發(fā)現(xiàn)桌子上放著一罐腌黃瓜，旁邊還有一個信封。帶著疑惑，我打開了信封。一封字跡工整、筆體熟悉的信呈現(xiàn)在我眼前：“張老師：感謝您平時對我學(xué)習(xí)上的鼓勵和生活上的幫助。黃瓜是我爺爺腌的，也許它沒有鮮花那么美麗，沒有禮品那么精致，但我相信您一定不會嫌棄。祝您和您的家人平安夜快樂！您的學(xué)生”。看著這咸菜，我沉思了許久……他來自一個家庭背景復(fù)雜的環(huán)境。父母的離異，使6歲的他只能與年近七旬的爺爺相依為命。祖孫二人住在礦區(qū)的一個小窯房中。如今，爺爺已年過八旬，孫子是他老人家的重負(fù)，也是他心中唯一的'牽掛。為了供他上學(xué)，爺爺省吃儉用，而懂事的他，為了減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)，便把饅頭咸菜當(dāng)成自己的常餐……看著眼前的咸菜，我雖沒有他那樣不幸的身世，但我能體會孩子那求學(xué)的艱難與辛酸。而激發(fā)我、震撼我的是，孩子那一貫以來陽光而積極向上的心態(tài)。我決定，不管怎樣，我一定要盡我最大的能力，從學(xué)習(xí)和生活上幫助他，哪怕只是一點點。欣慰的是，他以努力學(xué)習(xí)，來回報、感恩生活，從無怨言；他以每天第一個來，最后一個走，來回報感恩學(xué)校、老師，三年不懈！如今，他就要高三畢業(yè)了，每年他都能拿到獎學(xué)金，每次取得獎學(xué)金后，他都會來找我，高興地拉著我的手興奮的說：“張老師，我又拿獎學(xué)金了。”每次聽到這句話，都讓我熱烈盈眶。為他的進步而高興；為他不被生活壓服的信念而感動。
三年中，我沒有什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的壯舉。但我依然堅守在這里。為我能幫助每一個像他那樣的孩子而幸福；為我能做有益學(xué)生的事而倍感自豪。
大愛無垠需奉獻，不計名利心永恒！
今后的我，將懷著憧憬，祈盼他、祈盼他們，一生快樂；今后的我將帶著愛心，幫助學(xué)生們走好人生的第一步。用我執(zhí)著的信念，經(jīng)風(fēng)歷雨，去構(gòu)畫愛的風(fēng)景！
教師演講稿 篇14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來自石河子大學(xué)的趙偉民，我很榮幸能夠作為一名實習(xí)教師代表在這里發(fā)言，首先允許我代表石河子大學(xué)的全體實習(xí)生，對給予我們這次實習(xí)實習(xí)機會的石河子第八中學(xué)表示深深的感謝，對給予我們幫助的班主任老師和任課老師表示深深的感謝，對一直關(guān)心支持我們的指導(dǎo)老師們表示衷心的感謝，對我們后輩學(xué)生的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。
時間總是短暫的，我們?yōu)槠趦蓚�月的實習(xí)即將結(jié)束。兩個月來，在石河子第八中學(xué)這個溫暖的家庭中，我們有堅定的自信，有老師對我們的期待，揮舞奮斗的汗水，寫青春的舞蹈！我們學(xué)習(xí)，工作，成長，幸福。你還記得剛來八中的時候嗎？我們在興奮中有點迷茫，興奮是因為我們可以把自己學(xué)到的專業(yè)知識教給學(xué)生，迷茫是因為面對陌生的學(xué)校和老師。但是，兩個月的實習(xí)生活來了，老師們很親切，同事之間也像兄弟姐妹一樣無話可說，互相幫助，在教育上給我們更多的信心。你還記得8月15日嗎？指導(dǎo)老師送給我的月餅，在西域感受到家一樣的溫暖還記得平日的時間嗎？老師們在家給我們帶來了各種美味的東西，還記得為班里淘氣的學(xué)生而煩惱嗎？班主任給了我們明確的想法，教育學(xué)生的方法。你還記得工作中出了問題嗎？指導(dǎo)老師耐心詳細(xì)地指導(dǎo)我們，像家人一樣保護我們的成長。為了裝飾畫室和音樂教室，我們和同學(xué)們在指導(dǎo)老師們的指導(dǎo)下付出了很多，最后美麗的教室出現(xiàn)在眼前時，我們和指導(dǎo)老師們高興地笑了。我們也從中學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，一切都離不開老師們的幫助和指導(dǎo)和同學(xué)們的支付。
實習(xí)工作給我?guī)砹撕芏嗍斋@，在教育方面，從理論到實踐，第一次上講臺的我們是青澀的，但經(jīng)過反復(fù)準(zhǔn)備、試講、修改、授課、評價、總結(jié)反省，我們也逐漸適應(yīng)了七尺講臺。評價課是幫助我們提高最重要的環(huán)節(jié)，除了我們的指導(dǎo)老師給予我們適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭钔猓偸遣粎捚錈┑刂赋鑫覀冃枰纳频腵地方，這無疑是我們成長最好的養(yǎng)料！通過幾堂課，我真的明白了這句話：沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。學(xué)生的興趣是由老師引導(dǎo)的，課堂紀(jì)律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任，學(xué)生部要認(rèn)真聽課，老師要反省自己的教育方法是否容易被學(xué)生接受，應(yīng)該如何根據(jù)學(xué)生的特點進行改善。就像這個生動的樹葉聯(lián)想一樣，我讓學(xué)生們想到樹葉聯(lián)想到什么，他們回答得很積極，有的學(xué)生想到班級的班級，師生合作得很好。在班主任的工作中，我們從早上的自習(xí)、眼睛的健康操作、跟進操作、上課等日常細(xì)致的工作中學(xué)到了很多，怎樣才能讓學(xué)生更加交流，怎樣才能得到學(xué)生的信服呢？這是一門深刻的學(xué)問，在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，我們深刻理解班級工作，可以和學(xué)生交往。通過兩個月的接觸，我也有一些感覺：在班級管理中，班主任應(yīng)該培養(yǎng)好班級干部，這在班級管理中起著多方面的作用，鍛煉了學(xué)生的管理能力，在班級管理中起著時刻監(jiān)督的作用，同時也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)和壓力。每個學(xué)生也應(yīng)該有不同的治療方法，因為學(xué)生的性格和經(jīng)驗不同，所以他們應(yīng)該注意他們的平衡發(fā)展。
實習(xí)期間的感悟和學(xué)習(xí)也說不完。我們只能感嘆實習(xí)期間的世界太短，實習(xí)時間太快，我們鍛煉還不夠，但我們珍惜這次實習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗，成為我們今后人生道路上的寶貴財富。感動八中生活的點點滴滴，對于這個美好的回憶，這只是開始，就像我們在路上一樣，路很長，我會上下尋找。最后，我代表所有的實習(xí)老師再次感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師，老師！你辛苦了。祝所有在座老師工作順利，同學(xué)學(xué)業(yè)成功！
非常感謝你
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