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教師感恩教育國旗下精彩講話稿

時間:2022-05-09 13:40:41 稿件 我要投稿

教師感恩教育國旗下精彩講話稿(通用14篇)

  隨著社會一步步向前發展,我們都不可避免地要接觸到講話稿,講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿,和參加各種社會活動所發表的講話文稿。寫起講話稿來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的教師感恩教育國旗下精彩講話稿(通用14篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師感恩教育國旗下精彩講話稿(通用14篇)

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇1

尊敬的各位老師、同學們:

  大家上午好!

  9月10日,也就是明天,我們即將迎來第xx個教師節。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節日的祝賀和親切的問候!并輕輕地道一句:老師,您辛苦了!

  每年的這個時候,同學們都想到了老師付出的辛勤與汗水,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣里。有些同學會用自己制作的賀卡或花朵等來表示對老師的感恩。可是,親愛的同學們,感恩老師,不是只在這個特殊的日子里。它可以表現在日常生活中的點點滴滴,感恩老師,不僅僅是在于給老師送張賀卡,說句祝福的話,而是應該在我們同學的心里、意識里,并且把這種意識融入到每一天的一言一行中。

  課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;我們積極進取,尊重老師的勞動成果,這依然是感恩。希望同學們從身邊的小事做起,來表達對老師的感恩!

  同學們,你們走進了新的學年,老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天下。老師熱愛學生,學生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福:“老師們,節日快樂”!

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇2

親愛的同學們:

  大家下午好!

  剛才從播放的音樂和黑板的熒屏中,大家知道我們今天要召開一次有關“感恩”的主題班會。而這個主題班會,我早已準備好,遲遲未開。大家知道為什么嗎?

  《感恩的心》這首歌,大家不知吟唱了多少遍;感恩勵志報告,大家不知聆聽了多少場。然而,我們真的懂得感恩嗎?有的同學很是茫然,更有些同學對“感恩”已經麻木。所以,我擔心這樣的主題班會成為了一種形式,讓大家覺得又是一場大道理,因為再生動的語言如果沒有在實際行動中體現,依然是蒼白無力的。

  今天早上,我在翻閱同學們的周記中,感受到了同學們對家庭和父母的那份親情,對班級和同學的那份友情的感動和依戀。不得不讓我重新思考召開有關“感恩”的主題班會。我認為它不僅必要而且適時,大家認為呢?

  大家都會吟孟郊的《游子吟》這首詩,“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”這首詩之所以讓人感動,是因為它體現出父母對子女的那份牽掛和愛戀。有人說,可憐天下父母心。父母的愛是天底下最無私的愛。他們用全身心的愛去包容子女,甚至不惜犧牲自己的生命去保護子女。然而,他們卻不圖任何回報。即使遭受再大的委屈,他們從不抱怨,而是一如既往的為子女付出。作為子女,我們感受到了父母的愛了嗎?

  有同學會說,父母不理解我們,常常逼迫我們學習,完成他們為完成的心愿,給我的壓力太大了……誠然,我并不否認這一點。畢竟我們所處的年代和父母不一樣,是不能用同一個標準來要求的。這也是大家和父母產生代溝的原因。但我想試問一下,你理解父母嗎?父母為什么這樣做?他們是為自己嗎?父母終生的夢想不是讓自己的子女過得好一點,過得幸福一點嗎?而這一點有錯嗎?讓我們來看看大家的表現。

  《種瓜得豆》:一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士,可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候,女兒說‘我又不是醫生,你跟我商量有什么用?’,當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候,女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。

  而最近在網絡上兩起“傷害”父母的事例,讓人們不得不陷入思考。一個是XX年10月16日,中央電視臺《看見》欄目播出了對16歲博士張炘煬的專訪《長大要成人》。在專訪中,張炘揚發出疑問:“我博士出來,我連住的地方都沒有。博士畢業有用嗎?博士后畢業有用嗎?”并要求父母全款在北京給他買房。就他家的經濟狀況而言,這個要求顯然是不現實的。此言論一出,使得張炘煬陷入了輿論的風尖浪口。另一個是XX年10月24日,深圳市光明新區發展和財政局廖天野與父親因爭吵產生肢體沖突,導致父親身體多處受傷。此事曝光后,引起了廣泛而強烈的關注。

  當我看到這兩篇報道后,很是無語。子曰:“今之孝者,是謂能養。至于犬馬,皆能有養。不敬,何以別乎?”你可以不養,但不能不敬,更不能不孝,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。何況我們人乎?更可恨的是你怎么能動手呢?愧為人子,枉為人也。

  讓我們來通過一段視頻“小細節大恩情”來看看父母的一生是怎樣養育我們的。看完這個視頻,不知道大家作何感想?也許大家認為父母還年輕,還能為大家一直操勞。但父母還有老的時候,在父母老的那一刻,我們是否能像大家小的時候攙扶著我們父母前行。有一句話請大家記住:樹欲靜而風不止,子欲養而親不待呀!接下來請大家欣賞一則公益廣告:“媽媽洗腳”。這是愛和孝的感染和傳遞。

  或許我們沒有驚天的壯舉來回報父母的恩情,也許我們不會像公益廣告《媽媽洗腳》中那個小男孩為爸爸媽媽洗一次腳,但我們要學會尊重父母、理解父母,不讓父母傷心,這是做人的底線。正如上面講的那個毆打自己父親的人一樣,打在父身更疼在父心,即使這樣,他的父母最終還是原諒了他。這就是父母的偉大!

  在家庭中,我們擔當為人子女的責任,就要做一個好子女。在農忙時節幫父母干一些農活;回家幫父母干一些家務;在父母生日時,對父母說一聲:生日快樂!回家擁抱一下父母或者對父母報一個微笑。而這一切已經足矣。記住:即使你無所謂,你對家庭不能無所謂;即使你對家庭無所謂,但是家庭對你不能無所謂。善待我們的父母,就是善待我們自己!

  然而,對大家來說,學會感恩,還要擔當另一個責任:做一個好學生。

  有人說,同學之情是人生中最純潔的感情。一點都不假。沒有社會中的爾虞我詐和勾心斗角,只有一顆為他人著想的心。相互尊重,相互理解,相互關心,體現出一份濃濃的友情。在人生中短短的幾年相聚,成就的是一生的擁有。我們最終要分離,但我們擁有了一段最美的相聚。所以我們要學會珍惜同學之間的情誼,為他人著想,學會尊重和理解他人。對一個班級來說,往往有這么四種人組成:第一種是班級離不開的人;第二種是班級有我更好的人;第三種是班級有我沒我都一樣的人;第四種是班級沒我更好的人。大家可以想一想自己到底屬于那種人。

  然而,做一個好學生,還必須要善待學習。大家都知道作為學生目前的主要任務是學習,可以回想一下大家對學習的態度。是否是全心全意的或者是全身心的?我想不是,從大家感覺學習是一件痛苦的事情就可以看出來。“視學舍如囹獄而不肯入,視師長如寇仇而不欲見”。而目前的學習就是為以后做一個好公民做準備。我甚至認為可以允許大家學習沒有分數,但不能沒有成長。因為無論你現在怎樣對待學習,但總是要成長的。

  然而,對于我們有的學生,總是認為外面的世界很精彩,很吸引人,總想往外面跑。豈不知目前對大家來說最快樂、最幸福的時光還是在校園。想想一生中我們的學校生活有多長?而學校生活中我們的高中生活有多長?人生是沒有回路的,一旦錯過就再也找不回來了。我們總不能失去時才覺得珍惜吧!為什么不在擁有時好好享受呢?更何況外面的世界也很無奈。不要給自己的人生留下太多的遺憾。

  做一個好學生,承擔起自己的社會責任,將來做一個社會好公民。即使不為社會,還要為自己。希望大家能做一個人格自尊、學習自主、行為自律、生活自理、責任擔當的好學生。

  最后,我想和大家分享一個故事:有個老木匠準備退休,他告訴老板,說要離開建筑行業,回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得做得一手好活計的木匠走,再三挽留,木匠決心已下不為所動。老板只得答應,但問他是否可以幫忙再建一座房子,老木匠答應了。在蓋房過程中,大家都看出來,老木匠的心已不在工作上了。

  用料也不那么嚴格,做出的活計也全無往日水準。老板并沒有說什么,只是在房子建好后,把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子。”老板說,“我送給你的禮物。”老木匠愣住了,同樣,他的后悔與羞愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子,最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。

  人生的那份考卷,我們是交給自己的,所以,請記住:一定要對自己負責!

  讓我們常常擁有一顆感恩的心,時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動,報答父母、報答師長、報答社會,報答所有關心愛護和幫助過我們的人,讓我們的世界更加美好燦爛。

  高二420班主題班會到此結束,謝謝大家!

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇3

敬愛的老師們,領導們:

  大家好!

  一路走來,有淺嘗甘霖的欣喜、有遭受挫折的痛楚,也曾在紛繁的世界觀望,但我最終找到了自己的坐標——那就是在校園這個風平浪靜的港灣,教真育愛,做一個學生健康成長的守護者。國運興衰,系于教育;三尺講臺,關系未來。

  學生十多年的拼搏,一輩子的前程,許多代人的期盼,讓我明確了自己身上的重擔,認清了自己的職責。晨曦微明就奔波于操場、教室——和學生一同掃地,一同晨讀,干凈的校園、朗朗的書聲是每天我們送給自己美好年華的第一聲問候,隨著這一聲問候的升騰,忙碌的一天就這樣開始了。

  等到金烏西墜,月上柳梢,每天晚上在點點繁星的陪伴下我都要去學生宿舍查夜:看,一年級的張小華把被子蹬掉了,我輕輕地拉了蓋上,六年級的普俊強眼鏡都沒摘就睡著了,我慢慢地把它取下……雖然我還沒有為人父母,但每每如此,我的心里便會涌起滿滿的父愛——他們,都是我的孩子啊!查夜回來,我又輕輕打開課本,為明天的教學準備著,忙碌著……一千多個日夜我就這樣默默無聞地工作著,繁忙的工作常常使我身心疲憊,但我沒有為此而停滯不前,每天盡心工作,用努力和付出來充實自己,同時也感到自己活得真實,做得有價值。有人說,兩袖清風,一身正氣是教師的人生寫照;還有人說,春蠶吐絲、紅燭淚盡是教師的高尚品質;那我要說,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴做學生健康成長的守護者,是我做教師的無悔追求。

  教學既是科學也是藝術,教師要研究教學規律和教育對象,不斷積累豐厚的專業知識,更新觀念,才能適應教育教學的改革與發展。在工作中,我以讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才為目標,積極實踐以人為本、自主學習、合作探究的教育理念,用心抓好教學各個環節,扎實踐行功在課前,效在課內,質在課后的質量理念,放低教學重心,面向全體,創造、平等、和諧的學習氛圍,在課堂教學中胸中有書,目中有人,手中有法讓課堂充滿愛,使學生在的學習狀態下自主探究,合作交流,主動有效地獲取知識,在課后堅持分層輔導,抓兩頭促中間,有效轉化邊緣學生,讓不同層次的學生均有提高。

  一路辛勤走來,收到了良好的教育和管理效果,贏得學生的歡迎和家長的尊敬。近觀川前滿目春,放眼山外春更濃。

  作為一名普通的教師,我只是千萬個教師中的一員,只是千萬個學生健康成長的守護者之一,沒有經天緯地的事跡。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇4

老師們,同學們:

  大家早上好!

  當瑟瑟的秋風帶來了冬的訊息。當瑟瑟的秋雨潤濕了大地母親的眼眶。大地母親沒有哀傷,沒有痛苦,這是欣慰的淚水。

  轉眼冬天的腳步已咄咄逼近,無情的風雪又將冰峰大地母親的身軀。大地母親卻只是靜靜地閉上眼睛,因為她看到了枝頭成熟的果實,看到了嬌艷的花朵吐露芬芳,也看到了草原上馳騁的奔馬,湛藍的天空中自由飛翔的鳥兒……母親很欣慰,她用自己的身軀孕育了生靈萬物,她無怨無悔。

  此時此刻,你是否想到了養育自己多年的父母?他們不辭辛勞,含辛茹苦養育了我們十幾年,看到我們長大成才就是最好的安慰。

  從只會在襁褓中哇哇啼哭,到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽,到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向學校,第一次拿回考試成績,第一次離開父母……也許你從沒注意到在這無數次的第一次中,在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑,每一次成功,甚至是每一次失敗,每一次犯錯誤父母都會牢牢記在心頭,陪在你身邊,給予你默默的支持……

  可是當你看到枝頭的樹葉并沒有忘記大地母親,踏著歡快的節拍,跳著灑脫的舞姿回到母親身邊,靜靜躺在母親懷里,為她提供養料的時候,你是否感到了一絲的慚愧?你慚愧連樹葉都懂得要對大地母親感恩,而自己卻從來也沒有想過要對父母感恩。仔細回想:你為父母倒過多少杯水?有過多少次關心的問候,可是父母的抱怨又有多少?相比之下后者應該更多吧?

  當你抱怨父母的羅嗦時,當你抱怨父母的苛刻不通情達理時,當你抱怨父母的種種的時候,即使父母有很多的不對,你也應該懷著一顆感恩之心想到這是父母對自己的關心和愛護。

  當你看到歲月的時光想無情的風雪染白了父母那絲絲黑發,想鋒利的刀片在父母的額頭留下了不可磨滅的印記時。難道你還忍心用他們的血汗去換取你的物質上的滿足和追求,奢靡的欲望。難道你還忍心一次又一次傷父母的心,一次又一次用貪婪壓彎父母的背脊?

  不!我們應該洋一顆赤誠的感恩之心來回報父母。是他們賜予了我們生命,讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們,是他們一直用溫暖的羽翼保護著我們。我們要感謝他們,是他們一直賜予我們力量與勇氣,是他們對我們永不言棄,是他們一次次在十字路口為我們標明前進的方向——他們更是我們停泊的港灣………值得我們感謝的實在是太多太多。

  試想一個連父母都不懂得恩的人,又怎能他去感恩他人,感恩社會,又怎樣做一個受他人歡迎對社會有用的人呢?所以我們要從感恩自己的父母做起,讓感恩之心常伴,讓世界更美好!

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇5

敬愛的老師們,領導們:

  大家好!

  人們都說愛是一種奉獻,如陽光,如雨露,如甘泉,其實愛除了是一種奉獻,還是一種責任。對于教育工作者來說,愛和責任缺一不可。

  陶行知先生說:沒有愛就沒有教育。熱愛孩子不僅是一名教師人品、學識、和情感的展現,實際上更多的是教師對祖國,對人類,對未來的熱愛,因為有愛,我們才有耐心,有關心。教師對于學生的愛不僅體現在授業解惑上,還體現在日常生活,甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時,張亞米老師用雙手死護住兩名學生,自己卻不幸遇難,救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,這樣一個年輕的老師,在災難面前,選擇摘下自己的翅膀來保護孩子,用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義,在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生,他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉,猶如最后一堂無聲的課,展示了人民教師的職業操守,詮釋了愛與責任的師德師魂。

  一粒種子埋進地里,生根發芽,會結出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間,真誠無私,會贏得顆顆童心。教師,肩負著培養祖國未來接班人這一歷史重任,為了完成使命,教師就應具有捧著一顆心來,不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。但愿我能把我這微弱的光和熱,奉獻給我鐘愛的教育事業,用愛與責任給孩子們撐起一片蔚藍的天空!我的演講完畢,謝謝大家!

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇6

敬愛的老師們,領導們:

  大家好!

  我們都知道,教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人,培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。對學生擁有一顆愛心,教師以什么樣的精神對待工作,決定著工作的成敗;以什么樣的態度面對學生,決定著學生的成長。教師的態度決定著學生的成長,這就是教育工作之所以神圣的原因,也是表現我們教師職業道德的所在。我們每天以什么樣的態度面對我們的學生,這應該是師德水平的重要體現。教師的態度能夠影響甚至決定學生的成長,因為,學生具有區別于“非學生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣,趨向于教師。學生的這種希望表明,教師對他們來說,實在是太重要了。也許可以說,教師是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學生每天的大部分時間,或者說,每天生活的主要部分,是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有趣味,是不是能學得很好,是不是能健康成長,是不是幸福歡樂,都和老師有極大的關系。對每個老師都抱著很大的希望,每天都希望從老師那里得到一些美好的東西。對學生負責意味著對學生全面負責,不僅要關注學生的學業,也要關心學生的情感、態度、價值觀;不僅要關注學生的學習,也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人,這是不負責任的態度和行為。

  對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑,教師既不可以“包辦替代”,也不可以“高高在上”。在教師角色定位上,一要強調成為“學生學習的促進者”,在我們學校以培養學生的品德和習慣就尤為重要,使其和諧、健康的發展。既重視學習能力的培養,又重視人生方向的引領。二要強調成為學生成長的伙伴,既能理解學生成長的苦惱與抗爭,具有同理心,又能帶動、幫助學生,具有影響力;樂于做學生的伙伴,在平等中感受升華,在成長中享受收獲。唯其如此,教師的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。

  張云泉說得好,“做人必須像人,不求驚天動地,但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業,就要有胸懷大局,恪盡職守,愛崗敬業的責任心,艱苦奮斗,埋頭苦干,無私奉獻的崇高品德。

  一個小學教師,一個合格的小學教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同,但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感,責任心。一切都無從談起。

  因為我們是小學教師,我們就要對孩子負責。就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。能做的是關愛有加,為每一位孩子提供均等的發展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

  案例:我在做畢業班班主任那年,班上有個孩子叫傅然,個子高高的,長得胖胖的,由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學習基礎比較差,是班上的學習“困難戶”,每個老師都不知道拿他怎么辦好,在班上也經常因為成績差被同學笑話,日復一日,他自己對自己的成績也失去了信心。作為班主任我對他進行了幾次家訪,在家訪過程中,我了解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍,無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流,但對其他學科卻沒什么興趣。我發現這點后經常和他以朋友的形式談話,并在各學科當中尋找與歷史有關的一些內容和他探討,讓他慢慢把自己的興趣逐步轉移到其它學科。在成績有所進步時,我祝賀他,在班上表揚他,讓他樹立信心,一步一步往前走。經過一年的努力終于在畢業考中獲得較為理想的成績……經常愛孩子,教孩子是我的責任。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇7

尊敬的領導老師們、親愛的同學們:

  大家早上好!

  今天我國旗下講話的題目是——感恩老師

  在我們愉快地邁進新學年的時候,我們又迎來一年一度的教師節,這是我們國家第xx個教師節了,在此,我們衷心地預祝全體教師節日快樂,身體健康,工作順利!

  教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才,都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  感恩老師,并不需要我們去做驚天動地的大事,它表現在日常生活中的點點滴滴:

  課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;

  下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;

  當然,認真地完成每次作業,積極地舉手發言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。

  不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。

  老師們,同學們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學生,學生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福,讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師,節日快樂!”

  我的國旗下講話完畢,謝謝大家!

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇8

尊敬的老師們、同學們:

  上午好!

  我是高一(1)班 ,今天我國旗下講話的題目是——感恩教師,尊重自己。

  又一次旭日東升,又一度秋風送爽,又一個收獲的季節菊桂飄香。老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺燈前,又一個教師節將悄然而至。同學,在你躁動的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長的里程中,又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節日里,請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們,您們辛苦了!祝您們節日快樂!

  同學們,我想我們每個人都明白,是親愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個蓓蕾,給春筍拔節向上的力量,給雛鷹翔藍天的.翅膀;是親愛的老師們,用熱情如春風,吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個人心房,給心靈走向遠方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環,用勤勞奏響美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說:老師您辛苦了!老師謝謝您!

  感恩老師,并不需要我們去做驚天動地的大事,它表現在日常生活中的點點滴滴:

  課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;

  下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  我們知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;

  我們積極進取,尊重老師的勞動成果,這依然是感恩。

  當然,認真地完成每次作業,積極地舉手發言,認真的思考,主動的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發展,這便是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰。

  還有,我們以良好的心態,嚴格遵守學校的各項規章制度,做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生,在知識上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂的滿足。

  不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定,更是對自己健康成長的尊重和肯定。

  老師們、同學們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心點亮童心,用汗水澆灌知識,用人格塑造靈魂,用希望去點燃心中不滅的夢想。

  老師們、同學們,讓我們團結一心,共同努力,讓心靈充滿陽光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽。

  最后,再次預祝全體老師們:節日快樂!工作順利!身體健康!

  祝全體同學們:天天開心!快樂學習!快樂成長!

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇9

尊敬的領導、老師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  今天國旗下講話的題目是——感念師恩。九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的樹葉,但卻因為有教師節而顯得格外美麗。

  同學們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復一年,日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位細心觀察的學生,你就會發現,學校的晨曦中,教室里和你一起打掃衛生的還有老師的身影;課堂上,給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學時,叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,當你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿關愛的手;華燈初上,最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。同學們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實把整個心靈給我們,體現出了一種偉大的情懷。 同學們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心。感恩老師,并不需要我們去做驚天動地的大事,它表現在日常生活中的點點滴滴:

  課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。

  同學們,不要再把這些歸結于是無謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同,何況是那些以同學們的成長和發展為己任的老師呢?

  讓我們,把教室打掃得更加干凈;讓我們,在校園里不再亂丟亂扔;讓我們,不再違規使用手機、MP3;讓我們,按照學校要求著裝;讓我們,不經約請不進教師辦公室;讓我們,認真地完成每次作業;讓我們,認真應試,仔細答題,牢守考場紀律……

  我想這一切的一切就是一種感恩,同時也是我們對老師諄諄教導、辛勤教育的最好回報。

  同學們,讓我們感念師恩,從點滴做起,從現在做起!

  謝謝大家!

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇10

尊敬的老師們、同學們:

  上午好!

  今天是我們一年一度的教師節,在此,我代表全體同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲:老師,您辛苦了!祝你們節日快樂!

  九月,是秋的季節,是收獲的季節,是回報的季節……老師,則是這個季節的主題。歲月如歌,我們感念師恩。

  教師,您是春天的雨露,拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風,吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖,滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光,溫暖我們離家的心。

  教師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時,您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過一次次的災難;機會來時,您美麗的聲音是我們前進的號角,使我們抓住一個個機遇;遠行的時候,您諄諄的教導是我們行動的指南,讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。

  老師啊,您就是我們的航向!

  老師,您常常為我們的調皮而煩惱,認為我們還小,不懂得你們的苦心,其實,我們已經長大了。

  我們,懂您。您的心博大深遂,它包容著環衛工人的心,容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責,老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。

  我們的成績中凝結著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導航,嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切,誨誨教導又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂您呢?

  三尺講臺,樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說著您奉獻的故事。老師啊,您為人民的事業嘔心瀝血;教師啊,您為自己的選擇無悔人生!

  您用您的生命譜寫一個個光輝的故事,您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,您用您的熱情造就一座座豐碑!

  敬愛的老師,您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您! 我們高歌贊揚教師:有您,才有我;有您,才有輝煌的祖國!歌頌您,祖國的園丁!

  最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您,老師!

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇11

親愛的同學們:

  大家早上好!

  今天國旗下演講的題目是《濃情五月,感恩母親》。

  母親節作為一個感謝母親的節日,最早出現在古希臘。在中國、美國、加拿大和其他一些國家,五月的第二個星期天被認為是母親節,母親們通常在這一天收到禮物。康乃馨被視為母親的花朵。中國的母花是萱草,又名《無愁少女》。

  昨天是母親節,我們心中最難忘的一天。這個節日是向我們的母親致敬,它提醒我們永遠記住:感謝我們的母親。

  母親給了我們人生的經驗,我們感恩;母親讓我們茁壯成長,我們感恩。我們感謝母親給我們的教育和啟迪,使我們獲得知識和力量;在我們的生活中,總會有困難和曲折。是媽媽給了我們關心和幫助,我們更應該感恩。

  感恩是一個人的愛、良心、善良、責任、忠誠的綜合表現。很難想象一個沒有孝心,沒有回報,沒有愛心,對老師和同學沒有尊重的人,將來能為自己的公司和國家承擔起任何責任。一個不愛自己的國家,不愛自己的家庭,不愛別人的人,怎么能投身于建設祖國的明天?

  我記得,我印象深刻的是一個電視廣告,里面寫了一個小男孩給媽媽洗腳的感人片段。但是在現實生活中,是不是每個孩子都能做到的事情?"滴水之恩,當以泉報償."我們有時可能會忘記對一個陌生人的一點關心,卻對她母親的大愛視而不見,認為她是因為一些小事而嘮叨或者暴怒.但是,媽媽總是默默的支持我們,耐心的開導我們,給我們支持和鼓勵。

  母親如玉,玲瓏如象牙雕。母愛澆灌的人生,醞釀著純粹的美好和芬芳。我們要用感恩的心去傾聽母親的嘮叨,真誠面對母親的嚴厲,感受母親陽光的精神世界…

  同學們,讓我們從今天開始,從孝順母親開始,學會感恩!讓我們記住全世界母親共同的生日,洗腳一次,給她一個勤勞的背影,給她一個溫暖的擁抱,一個溫暖的祝福,一個感激的微笑。

  在這個溫暖的日子里,祝世界上所有的母親母親節快樂——!一束康乃馨,說“媽媽你辛苦了!”你可以讓你媽媽的臉頰再次微笑!讓我們給予母親更多的關心和照顧,讓母親和我們的家充滿幸福與和諧,我們才會有真正的成長!

  在這里,我想引用一句詩來結束我的發言:孩子的成長是母親重生的希望;孩子的失敗是母親的酸淚;孩子的成功是母親幸福的微笑。同學們,為了母親的微笑,為了明天的收獲,讓我們為中華民族的偉大復興而努力學習!

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇12

尊敬的老師們、同學們:

  上午好!

  當我看到藍天時,我會想起你。當我看到大海時,我會想起你;你給了我如此多的勇氣和力量,如此多的智慧和智慧。藍天問我,大海問我,她是誰?

  我悄悄告訴他們,是你,媽媽!當另一個國際婦女節到來時,老師給學生們講了一個特別的故事,一個囚犯和他母親之間的故事。一位來自貧困山區的母親,

  坐驢車,坐公交,坐火車,千里迢迢去看望正在服刑的兒子。我媽給我兒子帶了一包用白布包著的油炸葵花籽。我兒子拿著這堆葵花籽肉,

  手開始顫抖。他知道他母親大老遠跑來看望他。她一定是賣過雞蛋和小豬,攢了不少飯錢來補路費。白天,母親在田里勞作;晚上,在煤油燈下吃瓜子。

  這十多斤瓜子不知道點了多少個晚上。判子低著頭,作為一個堅強的年輕人,是時候贍養母親了,但他不能。看著母親破爛的衣服,

  看著媽媽磕開的瓜子,他“撲通”一聲跪在媽媽的膝蓋上,懺悔著。母愛是無聲無私的。

  同學們,面對這份偉大無私的愛情,我們該如何回報母親深深的思念?宋朝時,朱壽昌年輕時與母親失散,直到晚年才找到母親的下落。他辭職,千里尋母。

  作為一個好故事傳遞下去;明代杰出的地理學家徐霞客,一生游歷山川,但每次遠行,都深深懷念母親,收藏奇花異草作為禮物送給母親;偉大的無產階級革命家,

  軍事家劉伯承從小就開始為母親分憂。他每天早起,在田里干活,在工廠里挖煤,晚上給媽媽做飯洗腳。他的孝順感動了很多人。同學們,聽完這些感人的故事,

  你在想什么?你通常為你媽媽做什么?老師希望你能像下面這首詩描述的那樣,成為一個好媽媽的好孩子。媽媽,你擔心的時候,我的臉上都是云;

  當你開心的時候,我的臉上充滿陽光。人

  說,我是我媽的表情。我說,我是媽媽的心情。媽媽,我愛你!

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇13

親愛的同學們:

  早上好!

  我很高興站在這里,在國旗下為大家說話。我演講的題目是《感恩母親》。今天是5月11日星期一。學生們知道昨天是什么日子嗎?五月的第二個星期天是我們的母親節。

  有一個人一直在你心里最深處,她愿意用一生去愛你;有一種愛,她讓你隨意索取和享受,但她不要你的任何回報.這個人叫媽媽;這種愛叫母愛。

  母親節是世界上所有母親的共同節日。這個節日是對我們母親的敬意,也是對我們母親的紀念和感激。

  母親給了我們生命,我們感恩;母親讓我們茁壯成長,我們感恩;我們感激母親給了我們教育和啟迪,讓我們獲得了知識和力量。在我們的生活中,總是有困難和曲折。是媽媽給了我們關心和幫助,我們應該感恩。

  電視上有個公益廣告,是一個小男孩給媽媽洗腳。我被它感動了。但是在現實生活中,有幾個孩子能做到呢?“我們可能記得對陌生人的一點關心,但對母親的愛視而不見,認為她嘮叨,或因為一些小事而大發雷霆.但是,媽媽從來不放在心上,一直默默的站在旁邊。

  同學們,可能你們以前也覺得你媽在嘮叨,在生她的氣。讓我們從今天開始,從孝順開始,學會感恩。讓我們記住母親節——,這是全世界母親共同的節日。

  有些同學可能很快就會覺得我想給媽媽買禮物,她會喜歡的。這是個好主意。然而,我們還沒有出來工作。現在我們用爸爸媽媽的錢給媽媽買禮物,顯然不是表達對媽媽孝心的最好方式。其實有時候,表達孝心只需要一些簡單的詞語。媽媽下班回家,問媽媽:媽媽,辛苦了;上學的時候,我對媽媽說:“媽媽,我上學了。”回家后,對媽媽說:“媽媽,我回來了。”別忘了說:“媽媽,謝謝你。”有時候,為了表達孝心,我們只需要做一些簡單的動作:飯前幫媽媽補一頓飯,先給媽媽夾菜,吃完飯幫媽媽洗碗,忙的時候幫媽媽分擔家務,忙完回家幫媽媽打退堂鼓……有時候,做好自己,好好學習,積極向上,犯錯,取得好成績,對媽媽來說更是一種安慰。有時候,和媽媽多說話,和媽媽分享快樂和悲傷,對媽媽來說是一種溫暖。

  我相信,只要我們能回家感謝你的母親,你的母親就會為你驕傲,你就會體會到做一個孝順孩子的幸福。同學們,讓我們從今天開始行動起來!相信懂得感恩的你會贏得大家的贊美。

  謝謝大家!

  教師感恩教育國旗下精彩講話稿 篇14

敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!

  今天我國旗下講話的題目是《讓安全陪伴在你我身旁》。

  結束不久的上海東方衛視選秀節目《中國達人》剛剛落下帷幕,獲得這次比賽冠軍的是來自北京的“斷臂鋼琴師”——年僅23歲的小伙子劉偉。當人們震撼于他“對我來說,要么趕緊去死,要么精彩的活”的人生感嘆時,當人們感動并驚嘆于他堅強的雙腳在琴鍵上嫻熟地彈奏樂曲時,當人們嘆息命運對他的折磨時,是否有人會深究造成他不幸的原因是什么呢?我想是安全的缺失。是裸露的高壓電線折斷了一個10歲兒童的成長翅膀。

  同學們,生命是一曲優美的交響曲,是一篇華麗經典的詩章,是一次歷盡挫折與艱險的遠航。生命誠可貴!它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命,因為生命是美好的,它令我們的人生煥發出灼灼光彩。然而,面對生活中可能存在的隱患、處處潛在的意外,你是否做好準備加以防范?你是否重視過這些看似不起眼有一天卻會帶給你致命傷害的問題?

  世界萬物皆有生命,安全是一個人生命存在的有力保障,擁有安全才能擁有生命。面對那些血的事實,面對那些本來可以避免或是減少損失的事故給我們的慘痛教訓,我們還有什么理由不重視安全?

  安全知識的貧乏,安全意識的淡薄總是讓我們看到一幕幕血的教訓。有關數據顯示,每年我國有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天都有44人死于事物中毒,溺水,交通和其他安全事故。排除那些不可預示的自然災害和人力不可抗拒的重大事故,約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理避免的。

  同學們前車轍后車鑒,他們用鮮血和生命換來的教訓,難到不應該使我們警惕嗎?難到不讓我們痛心嗎?杜絕不安全隱患銘刻在心嗎?人們用鮮血換來教訓,智者用教訓避免流血。同學們假如我們每個人都能以他們為戒,重視安全,珍視生命,那我們就能拒絕事故與千里之外。

  “孩子繞過石子。”“小心前面的坑。”“當心路上的汽車。”“過路口的時候左右看看。”“放學就回家。”這是多么熟悉的聲音啊!母親在我們蹣跚學步時就開始的指導,父親在上學路上一聲聲的叮嚀。每一句親切的話語帶來的都是親人們無限的牽掛和祝福。生命之花開放的是否絢麗,是否多彩,安全問題則是首要的決定因素。它是實施一切的前提。

  同學們,“無危則安,無損則全”。如果有人問我:安全是什么?我會告訴他,安全是幸福,是快樂,是健康和生命。不管春夏秋冬,我們要把安全裝在心中。只要安全在你我心中,就能讓希望和安全一起飛翔。

  我的講話完了,謝謝大家。

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