防欺凌國旗下講話稿（通用21篇）

　　隨著社會一步步向前發展，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽眾發表口頭講話的文稿。那么你有了解過講話稿嗎？以下是小編為大家收集的防欺凌國旗下講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　防欺凌國旗下講話稿 1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　最近一段時間來，全國各地和中國留學生在世界各國，都出現了一些嚴重的校園欺凌事件。如：山西應城一名學生由開始被罵、后來被打，最后被打死的事件。有中國留學生在美國因為欺凌其他同學，被法庭判刑14年等惡性的事件。今年6月，北京市響應國家教委的號召，開展整治校園欺凌的工作。

　　我們龍校一直提倡同學們做高素質的人，號召大家團結友愛，大部分同學做得很好，能夠嚴于律己，寬以待人。同學之間發生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現，也是一個人素養的表現，更是我校良好的校風的一種表現。

　　那我們學校同學之間還有沒有校園欺凌呢？非常肯定的說：有！一直以來，我校各級老師和德育處都嚴肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發現。所謂欺凌，一般來說是指個人或者團體，對另外的個人或者團體。故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個方面，一是：身體欺凌，推搡、打等“，二是“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等，三是“關系欺凌”。還包括通過惡意造謠和或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處于不利處境。

　　同學們，從現在開始，我們要更堅決地對”校園欺凌“”說不！

　　有校園欺凌的`學生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現。其次不要故意攻擊其他同學，無論還是比你更弱小，還是他做錯了事，還是對有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠將壞事控制住，不讓它繼續發展。”

　　被欺凌的同學也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住，或者對方太強勢，學會保護自己，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時如果你有不恰當的行為，也要進行控制。我們就發現有同學在網上發表不合適的語言，而受到其他同學的欺凌。

　　我們也號召，其他同學擁有正義感，見到有欺凌的現在站出來說不。控制事態的發展，尋找合理的幫助。

　　在接下來的時間里，我校將開展一系列的懲治校園欺凌的活動，北京市將于6月27日，對我校進行專項督導。

　　同學們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有有矛盾，同學們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發展的活動中去！

　　謝謝大家！

　　防欺凌國旗下講話稿 2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是xxx，我今天要講話的主題是《防范校園欺凌》。

　　校園本是一個安全的地方，在這里和睦相處。這也是它本來應該有的模樣，但或許就在我們附近的一個小角落，正發生著一場校園欺凌。它們發生的原因各異，參與的人員也各不相同。大多受害者也許終生都會生活在校園暴力的陰影之下，不得釋懷。可能很多人都不知道所謂的“校園暴力”是什么？校園暴力是指發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的`生理、心理、名譽、權利、財產等實施達到某種程度的侵害行為。所以請認清校園暴力吧！這并不是游戲。

　　如果遇到校園暴力，我們應該這樣做：第一，在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正。第二，大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價，在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。第三，如果受到傷害，一定要及時向老師和警察申訴報案。

　　在校園欺凌中，有些學生或許會解釋道：“我從來不參加校園暴力，我從來都只站著不動手”。然而雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的。現在越來越猖狂的校園暴力，旁觀者們又何嘗不是幫兇呢？或許可以這么說，當你看到校園欺凌時請不要袖手旁觀，如果下一個人就是你的話，你是否會想要得到幫助？

　　校園暴力固然可怕，但只要我們心懷正義，那么這一場場校園暴力將不會發生。

　　所以請讓我們抵制校園暴力吧！

　　我的講話到此結束，謝謝大家！

　　防欺凌國旗下講話稿 3

同學們：

　　校園欺凌屢見不鮮，使我們不得不考慮，究竟是哪里出現了問題？

　　首先我們要知道校園欺凌是什么。校園欺凌主要是指在校學生之間、學生與社會其他人員之間、甚至師生之間發生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質的欺凌行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數是青少年在校學生，并且欺凌行為發生在校園內或校園周邊，故此慣稱其為校園欺凌。

　　然而一些同學在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為；另一些同學在目睹校園欺凌時也無動于衷，以為只是同學間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視，旁觀者的漠視，都是校園欺凌事件頻繁發生的原因。

　　校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，我們應堅決向校園欺凌說“不”！在此我提出以下幾點建議。

　　①不崇拜欺凌文化，要形成正確的價值觀，不做咄咄逼人欺負者，不做弱小羸弱被欺負者，不做無動于衷旁觀者。

　　②不參與校園欺凌，樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園欺凌行為中的'幫兇。

　　③注重心理的健康發展，要保持樂觀的心態，主動與他人溝通，解決各種困難和問題，例如在球場上不做過分的挑釁行為，在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學過分攻擊，語言藝術，點到為止。

　　④加強自身的法律意識和法制觀念。由于欺凌事件的隨機性，許多同學會產生恐懼和焦慮，部分同學不敢將問題報與老師家長，更不用說報警了，甚至在問題嚴重后警方調查時也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”，助長了欺凌敗氣。我們要學法、懂法、守法，既要以法律來規范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益，更要學會使用法律護盾來維護自己及他人的安全。

　　我們要記住：當自己的安全受到威脅時不能輕言放棄，當他人遭遇困境需要幫助時，要在確保自身安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。讓我們彼此努力，使欺凌遠離我們的校園，使我們的校園成為守護我們成長的快樂天地。

　　杜絕校園欺凌，守護生命成長。我的發言到此結束，感謝大家的聆聽。

　　防欺凌國旗下講話稿 4

各位老師、同學們：

　　大家早上好！

　　今天我演講的主題是《預防校園欺凌共創和諧校園》。

　　校園，是培養人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近段時間以來，卻常常看到暴力事件的發生。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構建和諧社會的重大戰略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園欺凌主要有以下表現：

　　1、語言欺凌。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。

　　2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

　　3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

　　4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發的，由個人與個人之間，升級到群體。

　　5、有的同學喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

　　校園欺凌不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給純潔的`心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，反對校園欺凌，遠離校園欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

　　1、從自身做起，加強思想道德修養。愛惜自己，不結交社會閑雜人員；尊重他人，對學校老師有禮貌、對我們的門衛有禮貌、對同學有禮貌，不要粗口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導致翻臉打架；學會跟同學和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養、有禮貌、有智慧的學生。

　　2、要加強自我保護意識，學會用法律保護自己。上學放學盡可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。

　　老師們、同學們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”；齊心共創“和諧校園”。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　防欺凌國旗下講話稿 5

老師們、同學們：

　　大家好！

　　今天我講話的主題是《健康成長，抵制校園暴力》。

　　青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但受社會不良風氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴重影響同學們的正常學習生活，危害同學們的身心健康。

　　校園暴力主要表現為：

　　欺負弱小的同學，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發。例如：叫受害者侮辱性的綽號；對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發；毀壞受害者的個人財產、教科書、衣裳；對受害者進行敲詐，強索金錢或物品；恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。

　　一則“女生宿舍內遭同學狂扇耳光被逼下跪”的視頻在網上熱播，引起網友廣泛關注。視頻中，一名身著校服的女學生被一名同學狂扇耳光，并被逼下跪。針對此事，江西省XX縣教體局回應稱，事情起因是該中學八年級和九年級兩位學生在日常生活中產生的小矛盾而引發。因日常生活中的.小矛盾，就招呼上幾名同學，狂扇對方的耳光，并逼著對方下跪，這樣的情節發生在同一學校的兩位初中女生之間，的確有點超乎人的想象。但現實中，這樣的案例絕非孤例，類似的校園暴力事件不時見諸報端，近年來還有持續高發的趨勢。在公共衛生學的視野里，校園暴力是被納入流行病學的范疇中調查的，這也說明校園暴力是不容回避的客觀存在。既然校園暴力是一個客觀存在，就得正視之，并積極謀求化解之道。

　　抵制校園暴力，做為青少年的大家應該做到：

　　一、要勇于拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時要向學校、老師和家長報告。

　　二、要加強法律知識的學習，學會運用法律武器保護自己。

　　三、要養成良好的生活習慣。不沾染黃、賭、毒等惡習，不進酒吧、網吧、電子游戲機室等娛樂場所。

　　四、要拒絕與校外不良青年交往。抵制不良的引誘，在受到威脅時候要及時向學校、家長、老師報告，及時撥打110報警。

　　五、上學放學盡可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學路上不要貪玩，要按時回家。

　　防欺凌國旗下講話稿 6

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好。（鞠躬）我是八（15）班的xx，很高興今天能在國旗下演講。今天，我的演講主題是校園欺凌，或者說是校園暴力。

　　從字面上來講，校園暴力就是在校園中發生的暴力行為。它聽上去貌似很遙遠，實則就在我們身邊。一個不經意的動作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導火線。據統計，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱，一些極端個案的情形，讓人很難相信那些事情會是在校學生所為。日照五蓮一中學發生校園欺凌事件，學生在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長達3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數名女生持續捏臉、打耳光、扯頭發，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時不時哄笑奚落，并且滿嘴臟話。由此可見，校園暴力其實并不少見，其危害性也是不容小視的。損害友誼就不用說了，這也敗壞了該學校的名聲與校風。最重要的是，它使同學的心中增添了一抹陰影，永遠揮之不去。它損壞了同學的自尊心，可能會產生一個報復之心，染上不良習性。當然，在我們文明和諧溫外中，并未發生過此類現象，這不符合我們溫外應有的儒雅之風。然而，我們正在處于或走向青春期，心理發育并不是很完全、成熟，很容易激動到難以控制，所以做好防范工作也是必不可缺的。那么，我們該如何避免發生校園暴力呢？這里，我們要進行分類討論：

　　一．為了避免成為受害者，首先，我們必須管好自己的嘴巴。都說“禍從口出”，話可不能亂講。其次，管好自己的手腳。可能你只是開玩笑，但在別人看來，你侵犯了他的人身權利，你就該受到點教訓。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險，千萬不要害怕，趕緊呼叫老師、同學，尋求幫助。如果你已經受到了侵害，你就要立即向老師、家長，甚至是公安機關傾訴，不可以一個人悶著不說。

　　二．為了避免成為那些“校園霸王”、“昆山龍哥””、“社會你龍叔等等的.人，第一，你要做到恪守校規，文明有禮。第二，做到必要的寬容，不能得理不饒人，從而發生一系列的不良行為。第三，要控制好自己的情緒。學會合理宣泄、自我調節、進行放松訓練并且轉移自己的注意力。

　　三．提醒周邊的人，制止他們的不良行為。當一群人正在社會一個人的時候，絕不可置之不理。與校園欺凌作斗爭是我們中學生義不容辭的責任。要做到見義智為，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對抗校園欺凌。

　　所以，行動吧，讓校園欺凌遠離我們，共同營造一個文明和諧的大家庭。謝謝大家。

　　防欺凌國旗下講話稿 7

同學們：

　　為了認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》的要求，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，防范校園欺凌事件的發生，促進學校各項工作順利開展，結合我校實際，開展校園反欺凌活動。今天我國旗下講話的題目是《杜絕校園欺凌，共建平安校園》。

　　校園欺凌是指同學以大欺小，以多欺少，以強凌弱的行為。欺凌過程，不但會傷害身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。

　　同學們都知道，校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的`土地上因充斥著欺凌而失去生命，將是何等的悲哀啊！

　　網絡上報道各種校園欺凌事件的有很多，我們學校也有此類事件的發生。

　　同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，反對暴力，杜絕欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

　　一、培養健全的人格、做一個文明的學生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發生矛盾時不要總是抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里；要嚴于律己，寬以待人！

　　二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯系，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

　　三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，要及時報警。

　　欺凌的腳步并沒有停下來，因欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續。我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中，你我他聯系千萬家。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我貌同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，“杜絕校園欺凌，共創平安校園”。

　　防欺凌國旗下講話稿 8

老師們，同學們：

　　根據常州市教育局與常州市文明辦聯合發文，落實上級部門創建文明校園的具體要求，今天我為大家講的話題是，遠離校園欺凌，繼續保持和諧校園環境。

　　一、認識校園欺凌

　　校園欺凌是指同學間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處。

　　二、校園欺凌對三方都有危害性

　　任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”以自我中心，對同學缺少同情心，霸道和沖動，傾向使用暴力欺壓他人，因而他往往會眾叛親離，無意間就會違法犯罪；而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影長期難以平復。

　　校園欺凌不一定在校園內發生，放學后同學間的欺負行為也算在內。欺凌行為涵蓋網上欺凌與網下欺凌，包括語言侮辱與物理攻擊。校園欺凌是一種嚴重的傷害事件，肯定是違法，達到犯罪程度，主要的罪名就是故意傷害罪，這是很嚴重的罪名。

　　三、學會正確面對校園欺凌

　　每位同學要有同情心，對法律要有敬畏心，你就不會成為欺凌者。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：

　　1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

　　2、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

　　3、如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的'打擊；

　　4、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

　　5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

　　6、要冷靜面對，巧妙運用機智逃離，找機會逃到人多的地方求救。

　　我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。

　　防欺凌國旗下講話稿 9

老師們，同學們：

　　大家好！我是來自高X（X）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養》。

　　校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現象。從小學到中學甚至是大學，從個體沖突到集體約架，從校園內到社區里，從現實社會到網絡社會，校園暴力時有發生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。

　　而家庭、社會成長環境中負面因素的影響、法制教育弱化、中小學生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執法力度不夠則是造成校園欺凌事件的.主要原因。此外，個性張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學的認同等也是重要誘因。

　　下面我向同學們發出幾點倡議：

　　1、保持樂觀向上的態度，積極參與校園文化活動，豐富學習生活；

　　2、多交益友，正確處理人際關系，掌握社交技巧；

　　3、勇于表達自己的看法，加強與老師、家長之間的溝通交流；

　　4、樹立正確的價值觀，弘揚美德，傳遞正能量。

　　同學們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學習文化知識的一方凈土，而文明則是點綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養當是我們每位同學義不容辭的責任。讓我們共同努力，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結束，謝謝大家。

　　防欺凌國旗下講話稿 10

親愛的老師們、同學們：

　　大家早上好！今天我演講的題目是《拒絕校園欺凌》。

　　同學們都知道校園是我們讀書掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，是我們夢開始的地方，但是，如果這片圣潔的土地上因為充斥著暴力而失去活力，將是何等的悲哀啊！

　　以大欺小，以多欺少，以強凌弱。有些同學總是惡語相向、出口成臟；有些同學總是橫行霸道，欺凌弱小；有些同學常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力解決問題。這些現象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的學習環境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。沒有了了和諧的校園，我們又怎么讓夢想啟航。

　　20xx年6月，一位中學生因在學校教室內被幾名同學包圍，被扇了耳光，踢了臉部等傷害，產生了報復心理，連殺四人，當這位中學生意識到自己的'罪行時，為時已晚，最終被捕入獄，付出了慘痛的代價。其實每年在世界各地的校園都會發生很多校園欺凌案件，而且造成的后果也很嚴重。但發生欺凌事件的原因卻都很小，可能是上下樓不小心的碰撞、一個無意的眼神、同學間傳閑話或是搶占座位，這些看似很小的事，卻成為校園欺凌事件的導火索，最終釀成一幕幕慘劇。

　　同學們，我們來自這個縣城的不同地方，甚至有的同學是從其他縣區來到我們二高中讀書。我們為了共同的目標走到了一起，本應在一片祥和的氛圍下朝著我們各自的目標發奮學習，考取理想的學校，不應被這些瑣碎的小事牽絆。我們中華民族的傳統美德告訴我們，做人要友善。社會主義核心價值觀中個人層面的建議中也告訴我們要愛國、敬業、誠信、友善。

　　我們要學會友善，讓身邊充滿歡笑，充滿了正能量。寬容別人，理解別人，擁有寬闊的胸懷，遇到矛盾學著化解矛盾，俗話說：“退一步海闊天空”。當你覺得自己被欺凌或者是身邊的同學被欺凌的時候，不要害怕，要積極和老師和家長說明情況，尋求好的解決辦法，甚至可以尋求警察的幫助。用正確的方式解決矛盾沖突。

　　同學們，為了我們的健康成長，為了不讓校園欺凌的悲劇一次次重演，為了校園的和諧，我們要有共同的意識，筑起思想的長城，堅決拒絕校園欺凌。從你我做起，從現在做起。團結一致，在校園里度過快樂的高中生活，走過最美好的青蔥歲月。

　　防欺凌國旗下講話稿 11

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好。今天我國旗下演講的主題是“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”。

　　四時最好是三月，風華正茂惟少年。菁菁校園，本該是一方凈土，是人才培育的搖籃，然而“校園欺凌”誅心四字，為安寧美好的校園生活帶來了大片陰霾。學校是我們榮辱相伴的整體，在這個團結協作的集體中，不容暴力滋生！

　　校園欺凌，指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。凡發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由同學或校外人員蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都屬于校園欺凌。

　　校園欺凌帶來的惡劣后果不容忽視。特別是對于受害者，他們心理受到創傷，學習成績下降嚴重，甚至由于受到嚴重傷害不得不住院治療或者休學，正常的學習被迫中斷。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。校園欺凌須嚴格防范、及時制止，否則待到悲劇發生，為時已晚。

　　儒家學說認為，人心雖然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養。提高德性、培養正確的三觀是十分艱難的修養過程。順流的航船能夠勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船只能使你舉步艱難、欲步不前，甚至被猛浪永遠打翻而深沉海底。樹立正確的價值觀，弘揚美德，傳遞正能量，不做校園欺凌的施暴者，亦不做旁觀者，不要在怯懦里默不作聲，堅決遏制漠視人的尊嚴和生命的行為。

　　對于杜絕校園欺凌行為，現提出以下倡議：

　　第一，不能“怕”字當頭，遇到霸凌現象及時上報。在遇到校園欺凌時不能害怕，要敢于抗爭。這些施暴者大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往是一種試探。如果此時在心理上就被對方壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協就會成為縱容、鼓勵，帶來更不良的后果。但是在“不怕”的'前提下與校園欺凌抗爭，并不意味著逞一時之勇，造成不必要的傷害。遇到校園霸凌后，要及時向學校、家長報告，絕對不能逆來順受，或者以暴制暴。第一次遇到欺凌后的表現尤為重要，無論對方目的是否達到，如果一味忍氣吞聲、不想宣揚，無形中會長了對方的氣焰，導致新的欺凌事件發生。

　　第二，處理好人際關系，強化保護意識。懂得寬容友愛、平易近人、不卑不亢，保持良好心態，學會換位思考，學會通過合理的方法解決問題，增強保護能力，防范校園暴力帶來的侵權侵害。同時要注意慎重擇友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，而不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

　　第三，堅決不做施暴者。施暴者損害了他人的身心健康，違背了中學生守則，要承擔治療及賠償費用，將受到學校嚴厲的通報處分，情節嚴重者需要對違法行為負相應的刑事責任。未來走上社會，這些人的行為再難獲得認可。因此，我們要樹立正確的是非觀念，嚴守道德底線，堅決不做校園欺凌行為中的幫兇。

　　明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。作為新時代文明中學生，杜絕校園欺凌，提升文明素養當是我們每個人義不容辭的責任。我們應當互相幫助、互相諒解、互相包容，遵規守紀，提高團隊意識、合作精神，共同創建和諧美好的校園環境！

　　防欺凌國旗下講話稿 12

尊敬的老師，友愛的同學們：

　　大家好。（鞠躬）我是八（15）班的xx，很興奮今日能在國旗下演講。今日，我的演講主題是校內欺凌，或者說是校內暴力。

　　從字面上來講，校內暴力就是在校內中發生的暴力行為。它聽上去貌似很遙遠，實則就在我們身邊。一個不經意的動作，一句順口的嘲諷都是校內暴力的導火線。據統計，光是媒體曝光的校內欺凌、暴力大事就多達43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌污辱，一些極端個案的'情形，讓人很難信任那些事情會是在校同學所為。日照五蓮一中學發生校內欺凌大事，同學在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長達3分鐘的視頻在微信伴侶圈里瘋轉，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數名女生持續捏臉、打耳光、扯頭發，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時不時哄笑諷刺，并且滿嘴臟話。由此可見，校內暴力其實并不少見，其危害性也是不容小視的。損害友情就不用說了，這也敗壞了該學校的名聲與校風。最重要的是，它使同學的心中增加了一抹陰影，永久揮之不去。它損壞了同學的自尊心，可能會產生一個報復之心，染上不良習性。當然，在我們文明和諧溫外中，并未發生過此類現象，這不符合我們溫外應有的儒雅之風。然而，我們正在處于或走向青春期，心理發育并不是很完全、成熟，很簡單感動到難以掌握，所以做好防范工作也是必不行缺的。那么，我們該如何避開發生校內暴力呢？這里，我們要進行分類爭論：

　　所以請讓我們抵制校內暴力吧！我的講話到此結束，感謝大家！

　　防欺凌國旗下講話稿 13

各位同學：

　　今日我講話的題目是："反對校內欺凌，營造和諧校內。去年，國務院訓練督導辦公室印發《關于開展校內欺凌專項治理的通知》，要求各地中學校校針對發生在同學之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺侮、污辱造成損害的校內欺凌進行專項治理。那么什么是校內欺凌呢？所謂"校內欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱現象。這樣的事例我們同學通過新聞報紙網絡等媒體常常能看到。這樣的欺凌大事一旦發生，它不僅僅會使受害者的身體受到損害，還會使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到苦痛熬煎，嚴峻時，還會威逼到你身邊人的生命平安。

　　前不久，網上報道了江西某中學發生女生搧打耳光造成損害的大事，大事曝光后，幾名參加打架的女生快速被公安機關帶到派出所，接受懲罰。這幾名同學的家長也因監護不力，受處處罰。看到這里，我們同學作何感想？校內本是安靜、和諧、愉悅的學習場所。我們同學正處在成長期，是祖國的.將來，是民族的盼望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，但是，由于受社會不良風氣的影響，這種校內暴力大事不時的發生，那么這種校內欺凌現象在我們身邊有沒有呢？我們應當如何去防范呢？首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬敞的胸懷。同學們生活在一起是一種緣分，萬一產生一點摩擦要學會說："對不起。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學關系時有著特別的效果。但是沖突發生后，應當學會包涵、體諒他人，不能斤斤計較，應當讓沖突快速化解，也就是："退一步海闊天空。所以，我們應當學會友善待人。其次，學會正確處理同學間欺凌現象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發覺別人或自己受到欺凌時，首先應當準時尋求老師的關心，樂觀爭取學校的愛護，用正確的方式處理同學間的沖突和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進尺，讓事態進一步擴大。

　　同學們，文明是任何一個社會，任何一個學校所必不行少的。讓我們共同努建設和諧校內，讓友善的微笑常掛臉上，做一個有涵養、有才智的文明學校生！讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校內欺凌，共建和諧校內。

　　防欺凌國旗下講話稿 14

老師們、同學們：

　　早上好！

　　今天我講話的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園〞。希望同學們認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結合到自己的實際生活和學習中去，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力，同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌〞的行動中來，營造和諧、友善、平安的校園氣氛。

　　所謂“校園欺凌〞就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的.，發生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規校紀，重者構成違法犯罪。老師們、同學們剛剛我就“校園欺凌〞的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現象有了較深層次的認識，那么如何預防校園欺凌呢？有這么四點大家要記住：

　　1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發生了矛盾，要懂得寬容。

　　2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找師長幫助。

　　3、言語奉勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。

　　4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己平安的情況下，尋找時機撥打110報警。

　　老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌〞行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的吉溪校園。

　　我的講話結束。謝謝大家！

　　防欺凌國旗下講話稿 15

老師和學生：

　　大家下午好！

　　我今天演講的 主題是“反對欺凌，建設和諧安全的校園”。希望認真聽學生講，把聽中學到的知識和現實生活學習結合起來，提高自我保護意識，增強自我防范能力。同時，我們將在校園里積累關愛他人、保護自己的正能量，積極參與“反校園欺凌”行動，營造和諧、友好、安全的校園氛圍。所謂“校園欺凌”，是指學生之間以肢體、語言、網絡等方式發生的欺凌事件，在校園內故意或惡意欺凌、侮辱學生，以大欺小，以多欺小，以強凌弱。學校欺凌的行為主要表現為暴力攻擊，通過欺凌、侮辱等方式侵犯他人的人身權益。輕微的嚴重違反校規校紀，嚴重的構成違法犯罪。

　　老師們，同學們，我剛剛解釋了“校園欺凌”的'概念以及欺凌的主要特征和方式。我想大家對校園欺凌的行為現象有了更深的認識，那么如何預防校園欺凌呢？有四件事要記住：

　　1、學會包容：

　　同學之間要好好相處，如果和同學有矛盾，要懂得包容。

　　2、求助：

　　如果看到或遇到學校欺負人的行為，及時向老師求助。

　　3、口頭說服：

　　向行為人說明其行為的不良后果，屬于嚴重違法行為，要求對方主動放棄。

　　4、機智冷靜：

　　有被欺負的危險不要驚慌，在保證自身安全的同時，尋找機會撥打110報警。

　　老師和學生，文明和秩序對于任何社會，任何學校都是必不可少的。讓我們都積極參與到“反校園霸凌”行動中來，不做霸凌者，不做霸凌者，堅決打擊霸凌的人和事，做文明、守紀律、寬容、友好的人，共同建設我們和諧、安全的真正的學校。

　　接下來希望各班利用班會課開展“反校園欺凌”行為的主題教育。并認真傳達教育學校下發的《關于加強校園霸凌行為應急預防教育的辦法》，強調這種方法會在學習結束后貼在班級宣傳欄，供學生平時學習，讓學生進入頭腦。保證師生安全。以上就是我今天要講的內容。

　　謝謝大家！

　　防欺凌國旗下講話稿 16

尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！我是XX中學的一名學生，今天我非常榮幸能夠站在這里與大家分享我對于如何預防校園欺凌的一些想法和建議。

　　校園欺凌，是指一個學生或一群學生對另一個學生進行重復長時間的身體或心理的傷害行為。這種行為不僅會對被欺凌的學生造成創傷，還會對整個學校的學習氛圍和學生的健康成長產生消極影響。因此，預防校園欺凌是我們每個人的責任和義務。

　　首先，我們要明確校園內什么是欺凌行為。欺凌行為包括但不限于言語攻擊、身體傷害、威脅恐嚇、排擠孤立等，甚至可能發展為網絡欺凌。只有明確了什么是欺凌行為，才能更好地去預防，及時制止這種不良行為。我們作為學生，要善于觀察身邊的同學，發現任何形式的欺凌行為時，要勇敢地站出來制止，而不是袖手旁觀。

　　其次，建立一個友愛互助的校園文化是預防欺凌的關鍵。我們要鼓勵同學們友好相處，尊重每個人的獨特性。不同的興趣、特長和外貌并不代表我們的價值不同，每個人都值得被平等對待和尊重。我們要從自身做起，做一個能夠主動幫助別人、關心他人感受的人，樹立良好的'行為榜樣。同時，我們也要學會接受別人的幫助，培養團隊合作的精神。只有通過友愛互助，我們才能夠緩解人際關系緊張，預防欺凌行為的發生。

　　同時，加強心理教育也是逐步預防校園欺凌的重要手段。欺凌行為往往與欺凌者自身的心理狀態有關，他們可能經歷了家庭問題、自卑、自理能力差等情況，才會通過欺凌行為來獲取自己的滿足感。因此，我們要建立健全的心理輔導機制，讓每個學生都能夠得到情感上的關注和疏導。學校要加強心理教育課程的開展，幫助學生提升情商，增強自我調節能力。同時，我們也要同情被欺凌的學生，及時提供援助和支持，讓他們知道不是孤立無援的。

　　最后，建立健全的校園管理制度也是預防校園欺凌的重要環節。學校要加強管理，增加監督力度，確保校園內沒有欺凌事件的發生。學校要制定明確的校規校紀，通過教育學生正確的行為規范，降低欺凌發生的可能性。并且，要對欺凌行為進行零容忍，不管是初犯還是重犯，都要嚴肅處理，給予相應的紀律處分，以示警示。

　　同學們，預防校園欺凌是一項長期而艱巨的任務，需要全校師生的共同努力和社會的支持。我們每個人都要關注身邊的同學，對待他們友善，提供幫助。我們要樹立正確的價值觀，培養良好的品質和行為習慣。只有通過我們的共同努力，我們才能創造一個和諧友愛、充滿陽光的校園環境。

　　謝謝大家！

　　防欺凌國旗下講話稿 17

親愛的老師和同學們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是“反對校園欺凌”。所謂“校霸”，就是以大欺小，以多欺小，以強凌弱。像這樣的例子在我們校園內外時有發生，讓我覺得很沉重。它不僅會傷害你的身體，還會彎曲一顆純潔的心，讓人遭受精神上的痛苦。嚴重的話還會威脅到周圍人的生命。這不僅違背了中國幾千年來——友愛的傳統美德，也不利于社會主義核心價值觀的實踐。更重要的是，極易傷害學生的生理心理和家庭。

　　“友好”是人際交往中必要的道德標準。如果人們能夠以“友好”的態度處理日常生活中的各種人際關系，我們的生活就會充滿陽光。如果你想成為一個快樂的孩子，想讓自己的身邊充滿快樂，那就用友善的心去對待別人。那么，在與人交往時，如何善待他人呢？

　　首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。但是矛盾發生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。

　　其次，學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無原則的`饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人！

　　同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！

　　防欺凌國旗下講話稿 18

尊敬的老師，友愛的同學們：

　　大家好！

　　今日我演講的內容是：如何處理校內暴力損害。

　　現在，我再說說幾個特別的校內暴力的應急處理，同學們可以做以下參考。

　　（1）敲詐、勒索

　　什么是敲詐勒索呢？敲詐勒索是指以法占有為目的，對被害人實施威逼或者要挾，強行索取財物的行為，當我們遭受敲詐、勒索怎么辦？首先當遇到敲詐勒索時肯定要保持冷靜，盡量說好話，穩住對方，說明自己沒帶錢，避開正面沖突。要堅決拒絕其無理要求。肯定要信任警方、學校和家庭都能為你供應平安愛護。假如輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。假如無法脫身，可以借口身上沒錢，商定時間地點再交，然后馬上報告學校和公安機關。警方會準時實行行動抓捕壞人，他就再也不能損害你了。另外，肯定要向學校、公安機關報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。假如發覺其他同學補敲詐、勒索，要準時撥打110報警，并通知老師。

　　（2）搶劫、搶奪

　　假如遇到搶劫、搶奪，我認為我們要做到以下幾點：

　　①要有防范意識。

　　②上學或放學的路上，大家最好結伴同行，相互關心。

　　③身上不要攜帶太多的現金或珍貴物品

　　④平常，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的留意。

　　⑤設法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區奔跑。

　　⑥麻痹對手。當自己處于作案人掌握之下而無法抵抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放松警惕，看準時機逃脫。

　　⑦準時報案。脫身后要準時報案，盡量精確 描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。

　　（3）綁架、劫持

　　綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿意其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力掌握他人的行為。預防綁架要做到：

　　1、外出、上學和放學要盡量結伴同行，外出時要告知家長，并說明返家時間，不要隨便在外逗留。

　　2、假如有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯系查證，并將此事告知你的老師或鄰居。

　　當我們遇到綁架、劫持怎么辦？

　　假如不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設法擺脫歹徒的掌握：

　　①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體損害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、

　　②假如被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內容、他們相互之間的稱呼等等，到達公開地點后，要盡量了解公開地點的環境特點，與犯罪分子周旋。盡量避開激怒犯罪分子。

　　③利用一切可能的`機會，尋求他人關心，擺脫歹徒的掌握。

　　在最終，我告知同學們的是要遠離暴力，平安上學來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要英勇面對校內的不良風氣，由于軟弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。

　　我的演講就到這里，感謝大家！

　　防欺凌國旗下講話稿 19

各位老師、同學們：

　　大家好！

　　"小打小鬧不再是玩耍玩耍，而是惡意中傷他人。據新聞報道，大多數校內欺凌大事都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的狀況。校內暴力大事性質惡劣，但多數施暴同學因"未成年"口頭批判訓練為借口而免于刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪討論會的一份統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已占全國刑事犯罪總數的七成以凌行為的'行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的實小校內。接下來盼望各班利用班會課，進行"反校內欺凌行為的班級班會主題訓練。并把學校下發的"關于加強校內欺凌行為應急防范訓練的方法進行仔細傳達訓練，強調學習完后將本方法張貼在班級公示欄內，供同學平常學習，讓同學入腦入心。確保師生平安。我的講話結束。感謝大家！

　　防欺凌國旗下講話稿 20

老師們，同學們：

　　大家好！我是來自三（1）班的XX。今日我演講的主題是《整治校內欺凌，提升文明素養》。

　　校內欺凌，既不是一個生疏的名詞，也不是一個生疏的現象。從學校到中學甚至是高校，從個體沖突到集體約架，從校內內到社區里，從現實社會到網絡社會，校內暴力時有發生。那么何為校內欺凌呢？校內欺凌大事是指有意造成他人身心損害的行為，包括言語威逼、戲弄、辱罵、諷刺、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。

　　而家庭、社會成長環境中負面因素的影響、法制教育弱化、中學校生心理健康問題突出，以及針對未成年人校內暴力行為管教執法力度不夠則是造成校內欺凌大事的主要緣由。此外，共性張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺，教育懲戒功能丟失后的放縱，對暴力嬉戲與灰色文學的認同等也是重要誘因。

　　下面我向同學們發出幾點倡議：

　　1、保持樂觀向上的態度，樂觀參加校內文化活動，豐富學習生活；

　　2、多交益友，正確處理人際關系，把握社交技巧；

　　3、勇于表達自己的看法，加強與老師、家長之間的溝通溝通；

　　4、樹立正確的價值觀，弘揚美德，傳遞正能量

　　同學們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校內是學習文化學問的'一方凈土，而文明則是點綴校內的閃閃明星。整治校內欺凌，提升文明素養當是我們每位同學義不容辭的責任。讓我貌同努力，還校內一片朗朗晴空。我的演講到此結束，感謝大家。

　　防欺凌國旗下講話稿 21

尊敬的各位領導，親愛的同學們：

　　大家上午好!我是號參賽選手陳華旺。

　　今天我演說的題目就是《校園不容暴力》

　　校園本該是一方凈土文明的殿堂。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯系在一起。

　　例如前段時間某市出現的吵架殺人案件一中學兩名學生黃某韋某，因曬衣服采用頂上衣桿問題出現爭執吵架，黃某在沖動憤慨中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連砍數刀后逃離現場，韋某最終在被送至醫院的途中，因傷勢太重而喪生。

　　這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點：

　　第一、學生自身不珍視自己的生命漠視自己的身心健康。中學生自殺未遂、自殺事件時有發生。加之青少年學生處事難沖動部分學生法制觀念淡漠使他們在與他人出現矛盾后常常用暴力手段去解決問題。

　　第二、家庭方面

　　曾存有機構通過對2000多名未成年犯下和1000多名普通未成年人的資料展開調查辨認出家庭暴力就是未成年人產生不良行為的催化劑。

　　家庭暴力給孩子帶來的'不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創傷和行為的扭曲，孩子極易產生不良的性格特征。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學會粗暴、打斗、殘酷。

　　第三、社會環境方面

　　在我國通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。

　　針對以上因素，我們必須如何盡量避免校園悲劇的出現呢?我指出存有一下幾點：

　　1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。

　　2、學校與當地公安機關創建聯動機制。學校把出現在校內以及周邊地區的不能平衡因素，尤其就是可能將引起暴力事件的因素都及時報告公安機關而公安機關協調學校展開宣傳、教育。對于實行暴力侵犯犯罪行為的及時依法給以嚴懲;

　　同學們，已經開始行動吧!

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