班主任經驗交流會上領導講話稿范文（通用11篇）

　　在發展不斷提速的社會中，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的班主任經驗交流會上領導講話稿范文，希望對大家有所幫助。

　　班主任經驗交流會上領導講話稿 1

尊敬的領導，親愛的同事們：

　　大家好！

　　今天是一個令人難忘的日子，我們在這里隆重舉行中心小學畢業生畢業典禮。作為六年級畢業班的班主任，我心情非常激動，非常欣喜，非常快樂。在這里，請允許我代表全體教師向同學們表示衷心的祝賀！祝賀你們圓滿完成了小學階段的學習任務，祝賀你們將從這里起航，跨入新的征程！

　　此時此刻，看著你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前又浮現出六年前剛見到你們時的情景：你們當中有的天真活潑，有的略顯羞澀，更多的是穩重專注。所有這些，我都記憶猶新。六年的時間，在學校領導的關愛和老師們的精心培育下，在家長的積極配合和大力支持下，你們已經成長為一個個朝氣蓬勃的少年。

　　這六年的時光我們攜手走過。親愛的同學們，你們可曾記得，明亮寬敞的`教室里，留下了我們開心快樂的歡笑，印記了我們刻苦拼搏的身影，也銘刻著我們激情豪邁的誓言；兩千多個日子，記憶著我們跋涉的足跡；雪后的操場上，留下了我們盡情的歡笑；學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；教室里的一張張獎狀，述說著你們努力的結果。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了勝似親人的師生情。

　　我們不會忘記：你們在學習上取得的進步；你們在班隊會時展示的藝術才華；你們在運會上拼搏的身影；在舉行的各類比賽中，你們多次取得的優秀成績。所有這些，都是母校永遠珍藏的記憶。

　　一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味。記住這美好的小學時光吧！因為你們在這里播種了希望，放飛了理想。記住每一位老師吧！因為他們都給予你們在學習上的辛勤指導，他們也將一直關注著你們的成長。

　　在你們即將離開母校之際，老師相信你們，能做一個珍惜時間，珍愛生命，關心他人，品德高尚，有品味，有修養，德才兼備的好少年。老師期待著為你們喝彩，母校期待著以你們為榮耀。祝愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天。

　　最后，祝你們學有所成，健康快樂！

　　班主任經驗交流會上領導講話稿 2

尊敬的領導，親愛的同事們：

　　大家下午好！

　　今天能在這里作為班主任代表發言，我感到很榮幸。首先感謝學校領導，老師及班主任對我的幫助，關心與支持。在班主任工作中，我并沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的，普通的班主任老師，工作中還有不盡人意的地方，應多向其他老師學習，繼續努力。下面就班主任工作談一下自己的做法：

　　班主任工作繁瑣而細碎，要關注學生每天的學習，班級的紀律，教室的衛生等，因此，做好班主任工作，應注重培養學生的養成教育，班級管理就會變得簡單的多。

　　一、養成良好的學習習慣

　　學習是學生的基本責任，所以養成良好的學習習慣十分必要：我們班在課前查班結束后，課代表會帶領同學們朗讀或背誦相關知識點，將這些零散的時間也充分利用起來；另外，我要求學生們每周寫一篇周記，記錄本周你的'所見所聞所感，一方面鍛煉了學生們的寫作能力，另一方面也讓我更好的了解學生們的思想動態。

　　二、養成良好的衛生習慣

　　為給學生創造一個干凈整潔的學習環境，我將全班同學分為五大組，劃分具體任務到各人，確立小組長負責制，任何一個環節出現問題，誰的負責區沒有到位，一目了然。另外，我們班的每個宿舍，設有宿舍長一名，他要將每天的宿舍衛生責任到個人，輪流值日。其次，每天晚上9點，宿舍長要向我匯報，宿舍成員是否到齊。在小組長，宿舍長的認真負責下，全班同學的共同努力下，我們班多次獲得衛生流動紅旗。

　　三、 養成良好的紀律習慣

　　良好的紀律是班級的核心。我們班第一排的同學，每人手上會有一個檔案袋，負責每天課前收手機；班上設立紀律委員與紀律本，清楚地記載著每天上課的情況；對于遲到的同學，采取蹲馬步的懲罰措施；另外，在班上每個人的量化考核中，若一個月內沒有出現任何遲到違紀現象，會在月末對這些學生進行獎勵表揚。

　　回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。重任在身，我更要努力。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我會在今后的實踐中不斷探索總結行之有效的經驗方法，使班級管理工作躍上新的臺階。 最后，祝老師們新春快樂！祝同學們在新學期有所收獲，謝謝大家！

　　班主任經驗交流會上領導講話稿 3

尊敬的領導，親愛的同事們：

　　大家好！

　　今天是你們進入高中學習的第一天，也是我給你們上的第一課。同學們，你們已經進入到高中學習階段了，還有三年的時間，但是作為你們高一xx班的班主任，我要告誡你們一定要珍惜時間，一定要把握高中這段時光，不然將來你們一定會后悔的。因為老師是個過來人，也是經歷過你們這樣的時光。

　　現在你們剛進入高中，或許還不能感覺到那種很緊張的學習感，但是你們以后會感受到的。大家不要覺得高中時間很長，覺得還有三年時間，其實一年時間真的是轉眼就沒了的'，時間總是在你不注意的時候就悄悄消散了。今天這一節，我在這里做講話，就是希望你們要注意一些問題，一高中學習時間很短，二把我高中學習時光，三把學習跟上來。同學們，你們當中肯定有人偏科很嚴重，因此在高中一定要把學習差的那科成績給追上來，盡量把成績平衡起來。因為高考的人很多，一分之差你就有可能掉一千個名次，這不是夸張，所以把你偏弱的科目的學習給搞好了，在高考的時候一定會給你驚喜的。

　　同學們，你們的班主任老師不會騙你們，現在的你們對高中是充滿著美好的，但是我想說高中也是很辛苦的。如果你要考一個好大學，那么你的時間就不是自由的，你的學習生活也會是比較孤獨的。只有熬得住孤獨才能成功。開學第一課，你們沒有那么快進入學習狀態，所以在這里跟你們聊個天，也是給我們彼此認識的時間。老師希望你們把每一天的時間都當作是高中最后一天度過，只有這樣你們才會有緊迫感，才會真正的去珍惜高中學習的時間。在高一，基礎是最重要的，它會影響你高三的復習。如果高一的時候就把基礎打好了，那么你早高三復習階段就不需要花費太多的時間在基礎學習上，只要把自己的難點知識學好就行了。但是如果沒有一個好的基礎，那么你高三的復習之路就會變得很艱難。因為當別人已經開始復習難題了，你可能還要退回到原地去把你的基礎給打好，這是不是特別的得不償失呢？

　　最后，作為這個班的班主任，我將會陪伴那么度過三年，那么以后就希望大家一起努力把這個班建設好，一起把學習給趕上去，讓自己這個高中過的不辜負和不后悔、不遺憾。

　　班主任經驗交流會上領導講話稿 4

尊敬的領導，親愛的同事們：

　　大家好！

　　首先在這里，我作為大家的班主任，也是歡迎大家從小學畢業，進入到中學這個學習的階段，而在這個階段，我也是要帶領著大家一起去把學習搞好，讓大家得到成長，去取得一些進步，也是希望大家一起配合，一起去為自己的未來而做出努力，新的學期，新的一個目標大家也是要去建立，對于未來也是要有自己的規劃。

　　開學了，我想大家都是度過了一個愉快的暑假，對于新的學校，新的一個老師，新的科目還有新的同學，是不是都有很多的期待，來到這兒我想大家都是有很多的好奇，但同時也是對于多出來的一些科目是否也是有一些擔憂呢，在這我希望大家都是要樹立起信心來，雖然和小學相比的確初中的課程更多了，學習起來也是更難了一些，但是大家都是長大了，同時也是到了同一個起跑線上，我希望大家都是懷抱著新的態度去面對學習，無論路途上遇到什么樣的一個困難，都要積極的心態去克服，有我們老師在后面支持著大家。也是希望大家以積極的心態去學好每一門課程，不要偏科，不要擔憂有多難，只要努力，我相信大家都是可以去學好的。

　　新的學期，同樣也是要去樹立好自己的目標，明確自己學習的目的`，同時也是要做好規劃，在新的學期要達成什么樣的成果，在學習上，在活動中，在和同學的交友中，都是要有自己的一個小目標，同時也是要為了這個小目標而付出努力，去做好。同時也是要積極的結交新的同學朋友，大家在學習之中要多一些交流，共同的去探討知識，去相互的幫助，去團結在一起共同的進步，同學們，努力的付出，會讓你們收獲更多，同時也是需要大家一起的努力來讓班級整體都是在進步的，對于成績不是那么好的同學，我也是希望大家給予幫助的同時也是去給予自信的支持，而自己也是要努力，我們老師也是會關心，去幫助到大家，新的開始，也是意味著一切都是不一樣的，我也是希望大家在初中這個三年里去過得開心能有收獲，去取得更大的一個成長。

　　七年級，是初中的開始，我也是希望大家去把這一年過好，作為班主任我也是會在你們身后給予支持，希望大家努力，一起去為了自己的未來而努力。

　　班主任經驗交流會上領導講話稿 5

尊敬的領導，親愛的同事們：

　　各位班主任，大家辛苦了！

　　班主任工作，對于學校和學生成長都有十分關鍵的作用和意義。于學校，不僅要不折不扣地負責把學校的工作和思想逐一傳達，而且要有智慧地執行和落實（捐款事例）；于學生，則是行為、學識、思想乃至人生的引路人。作為過來人，我們更多的是記住了班主任的教導，很少是一般的任課老師。班主任的一個眼神、一個習慣性動作，或是口頭禪，都會成為學生津津樂道的內容，經久不忘。上面千條線，下面一根針。面對處于叛逆期的初中生和復雜的社會環境，我們的班主任工作不好干。在此，謝謝各位的辛勤付出！

　　今天，我們抽了一節課的時間召開這次會議，主題定位《班主任一日常規》，目的有三：

　　首先，逐步厘清一日常規。班主任工作事無巨細，先前也沒有經過系統培訓，什么樣地做法才稱作常規，才規范。通過大家之言，慢慢地體會我們的一日常規，形成共識，從而來指導日常工作。

　　其次，抱團取暖、共同提升。通過交流我們彼此的工作經驗和體會，每個人的做法中，可取之處，我們下一步可以借鑒和嘗試；一些遺憾或失誤，能給我們以啟示和警覺。正如古人云：他山之石，可以攻玉。

　　最后，讓我們日后的工作更輕松、更從容，可以走得更遠。種種原因，我們班主任工作完全是單打獨斗，方式和方法完全憑經驗和慣性，自學成才的`多，不夠系統，也不一定科學。通過交流和借鑒，我們相互欣賞、相互補充、相互完善。我們不覺中會發現，原來他的點子真好，原來我的工作不順是這樣導致的……

　　我始終相信：假如一個教師對所負責的工作有自己真切的感受、有獨立的想法、理解和發現，他一定有表達的欲望，愿意與他人分享。從這個意義上說，這次會議是給全體班主任一個表達的機會，來暢談自己工作酸甜苦辣。讓自己好的做法成為一顆種子，不足和遺憾得到宣泄。如是這樣，不也很好嗎？

　　記得海爾集團前總裁張瑞敏說過：把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。因此，我希望老師們關注過程中的每一環，把簡單的事高質量地重復做，把平凡的事做到極致。

　　謝謝大家！

　　班主任經驗交流會上領導講話稿 6

尊敬的領導，親愛的同事們：

　　他說：我們經常能在中央電視臺《自然傳奇》或者《動物世界》節目上看到這樣的畫面：在一望無際的非洲大草原上，一只非洲豹向一群羚羊撲去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹盯住一只羚羊，窮追不舍。在追與逃的過程中，非洲豹超過了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊。但對這些和它挨得很近的羚羊，豹子卻像沒有看見一樣，一次次放過它們。

　　終于，那只被兇悍的非洲豹緊追的羚羊被撲倒了，掙扎著倒在了血泊中。那只豹子為什么不放棄先前那只羚羊，而改追其它離得更近的.羚羊呢？

　　原來，豹子已經跑累了，而其它的羚羊并沒有跑累。如果中途改變了目標，其它的羚羊一旦起跑，轉瞬之間就會把豹子甩在身后，因此豹子始終沒有放棄那只已經被自己追趕累了的羚羊。

　　對于我們每個人來說，目標和夢想就是一只羚羊，在追逐的過程中可能出現各種各樣的誘惑，如果你為之停留，最終將一無所獲。選定你的目標，認準你的方向，全神貫注，咬牙堅持，緊追一只羊，那么，你就增加了成功的機會。

　　大家不妨問問自己：當你上課疲憊的時候，是想辦法克制，還是倒頭就睡？周末在家的時候，是不忘學習，還是沉溺于電腦游戲？學習有問題的時候，是不解決誓不罷休，還是以后再說？

　　在剛剛過去的月考考試中，有的同學成績可能不太理想。但是值得慶幸的是，這還不是高考，我們還有時間！失敗之后要學會反思。反思一下自己的得與失。成功的盡力堅持住，失敗的趕快改。失敗以后更要有行動。不要忽視你的每一門課程，每一次考試，每一節課，每一道題。因為，細節左右成敗，習慣決定命運！

　　也許我們并不是跑的最快的，但我們可以是最堅持的那一個！

　　也許我們并不是跳得最遠的，但我們可以是最用力的那一個！

　　也許我們并不是最聰明的，但我們可以是最好學的那一個！

　　也許我們以前曾經很失敗，但我們現在可以是前途最光明的那一個！

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”同學們，讓我們像非洲豹那樣，認準目標，堅持到底，不達目的，決不罷休，成功一定會屬于我們！

　　我的講話完畢，謝謝大家！

　　班主任經驗交流會上領導講話稿 7

尊敬的領導，親愛的同事們：

　　大家上午好！今天是xx六中第六屆班主任節啟動儀式，我代表全校師生向我們最尊敬的班主任老師致以節日的祝福和誠摯的感謝：你們辛苦了！

　　班主任是學校最辛苦，最操勞的崗位，也是對學生影響最大，最能體現教師價值，最光榮的工作崗位。xx六中的“班主任節”全市首創，是xx六中專門為全體班主任老師設立的一個校園主題文化節日，表達了學校對班主任這個光榮崗位的尊敬，對從事班主任工作的'老師們的敬意！

　　班主任工作是辛苦的。當班主任，很不容易。因為班主任工作，平凡又瑣碎。班主任老師的付出也是全方位的，大到品德習慣的培養，小到掃地、黑板報，樣樣都要操心。這個號稱是全世界最小的主任，卻擔當著最全面的工作，班主任是學校教學工作最前沿的戰斗員，也是同學們成長旅途中最重要的人之一。

　　近年來學校繼續保持了快速穩定發展的態勢。高考成績持續跨越，教研水平的不斷提升，國際化教育穩步推進，教師在各類比賽中屢獲大獎、創新大賽保持高位發展。德育教育、學科競賽、校本課程、科技創新等特色日漸鮮明，這些成績，無不體現了六中人追求卓越、勇不止步的勇氣，其中班主任所做貢獻是最重要的因素之一。

　　誰言寸草心，報得三春暉。“班主任節”不僅僅是向老師送上一束鮮花、不僅僅是向老師說幾句感激的話語。班主任節是一種紀念，讓每個學生記住成長路上的伴隨者，感念他們一路上對學生的關心與呵護；班主任節是一份祝福，是學校、同事、學生和學生家長對全體班主任的真誠祝愿；班主任節也是一份期待，是學校對育人規格和質量的殷切期待。希望我們全體班主任老師以“班主任節”為契機，將良好的修養、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關愛、仁慈的寬容、堅定的執著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在六中這個大家庭中，演奏出更加美妙的華章。

　　請讓我們再一次向班主任致敬！把我們最熱烈的掌聲，將我們所有的贊美與祝福，呈獻給我們敬愛的班主任老師們，祝愿他們身體健康，工作順利，闔家幸福！

　　謝謝大家！

　　班主任經驗交流會上領導講話稿 8

各位領導、各位老師:

　　大家好！

　　今天，學校領導安排我在這里做班主任工作的經驗交流，說實在的，我也沒有什么經驗可談，下面我就把今年我做班級工作的一些想法與做法向大家做一匯報，以求能給大家一點點的啟發，同時不當之處懇請大家批評指正。

　　我今天發言的題目是“負重拼搏，無憾無悔”。眾所周知，我們學校20xx年的高考升學任務是非常艱巨的。為什么這樣說呢？這是因為第一點：今年的高三是我們學校在20xx屆擴招基礎上再度擴招的一屆，學生基礎差、習慣壞、成分雜。今年的復習班也是一樣，成績參差不齊，學生毛病多、習慣壞。今年的復習班更是數量多（近600人），差生多，小班97人，理科大班李老師所帶的（19）班120人，文科大班王老師所帶的（21）班達170人，因此，無論從教學還是班級管理，工作量之大，是可想而知的，第二點：這一屆的高三、復習班又面臨著嶄新的考試形式，高考從原來的三加大綜合變成了三加小綜合，高考對各科的要求也明顯提高，特別是綜合科的難度增加，而我們的綜合科又先天不足。對于復習班而言，綜合科更是一個挑戰，困難更大。這從今年我教的物理課上就可以明顯的感受到，比如，有部分知識點高三時就沒有學，現在必須補，另外高三學習過的知識，學生學習的也是很膚淺，上課時學生一直要求老師多講，因為好多概念與規律他們不理解，不會應用，物理題不會做。作為老師既要多講還要注意教學進度，因此今年我們復習班的綜合科的進度都明顯靠后，面對新的高考模式，我們沒有現成的經驗可以照抄照搬，我們只能做新的高考模式的拓荒者，一切只能靠自己摸索。這就注定我們這一屆無論是從教學還是班級管理比以往任何一屆都要付出更加艱辛的勞動，付出更大的代價。第三點：我們學校去年的高考輝煌也給我們造成巨大的壓力，給我們極大的挑戰。正象我們的兩位主任說的一樣，這一切把我們逼上了一條異常艱難坎坷的道路，使我們面臨著極為嚴峻的形勢和難以想象的壓力。學校領導，全體教職員工，全縣人民都期盼著我們學校20xx年的高考再創佳績，面對這樣的形勢，班主任的心理壓力之大是可想而知的。因此我們也只能是負重拼搏，但求無憾無悔。我就是揣著這樣一顆心來做今年的教學與班級工作的。下面我就從四個方面向大家匯報。

　　一、高四的學生，高三的激情

　　有啥也別有病，沒啥也別沒精神，只要精神不滑坡，辦法總比困難多，年年不好過年年過，這是我們大家都熟悉的話語，對于復習班來說，復習班的學生不僅僅是毛病多，人數多，差生多不好管理，更重要的是，學生經歷了高考的挫折，他們的心是憔悴的，高考失敗的陰影總是揮之不去，他們沒有了高三時的激情，沒有了高三時的信心，這種情況在上半學期更為突出，對此我深有感觸。在上學期的前兩次考試中，我們班的成績在三個理科班中倒數第一，連續的考試失敗讓我開始反思，我開始查找原因，我在一次班會上要求學生寫自省篇，并且分析我們班成績落后的原因。不少學生向我反映我們班學生的精神狀態不好，學習的積極性遠不如高三時高，好象是還沒有從高考的陰影中走出來一樣，面對這樣的情況我就開了一個主題班會，主題語是“我們給高三一樣”，對教室的黑板，學習園地都做了精心的布置，還請劉震懷老師給我們寫了標語，班主任做了充分的動員，挑選了部分學生代表發言，這次班會開了將近兩節課，學生反映效果不錯，同時我還十分注重學生課前的唱歌，唱歌時必須唱出班級的精神風貌，必須唱出戰斗的士氣來，我還讓文娛委員教了幾首新歌，活躍班級的氣氛，娛樂堂上雖然我唱的歌不是很好聽，但是也能給同學們帶來歡樂，帶來激情。經過一段時間的整頓，我們班學生學習的主動性，積極性明顯的提高了，后來在期末考試中我們班取得了年級第二的成績，與第一名僅僅差一分，年后我們復習班開始星期一站軍姿，讀誓詞，唱歌，星期四讀誓詞，唱歌。星期天變成了星期七，在這樣的大氣候下，我又通過每次考試前的動員，以及向學生介紹一些針對性的學習材料，學生基本上一直保持著良好的竟技狀態，另外年后這一段時期，在王校長，馬校長與白主任的領導下，我們復習班的班主任十天開一次班主任會，會上每一位班主任把你這十天的班級工作的做法向其他班主任介紹，班主任之間互相學習，互相交流，我從復習班幾位班主任那里也學習到了很多的激勵學生，調整學生狀態的經驗，這對我自身素質的提高與班級建設的水平起到了很大的幫助與促進作用，在這里我對他們一并表示真摯的感謝。同時王校長，馬校長與白主任，多次強調應該把復習班學生精神狀態的調整作為班級工作的的重點來抓，我們還邀請馬校長為我們復習班提供一些調整學生狀態的材料，馬校長不僅僅給我們送來了很好的材料，還親自給復習班的學生寫了一百天寄語，八十天寄語，六十天寄語。這等于幫助我開了幾次班會，在為我們復習班的學生吶喊，加油，同時我們復習班還邀請李主任為我們介紹班級管理的經驗，做班級管理的指導。我還邀請白主任，常主任為我們班開了主題班會。付出總有回報，在年后的幾次考試中，我們班的文化積分幾乎一直處于第一的好成績。如果說我的班級管理有一點成績的話，絕對離不開王校長，馬校長，白主任，李主任的指導，幫助與批評，同時也是我們復習班全體班主任的共同努力的結果。

　　二、強化名牌意識，

　　大家知道，近年來復習班沒有清華、北大生，因此有的人說復習班學生上清華、北大比較困難，也有的人說，清華、北大生是可遇而不可求的，但是我們認為復習班的學生上清華、北大是完全可能的，沒有名牌意識更是不應該的。做到注重尖子生，強化名牌意識我們才會無憾無悔。因此在復習班的高考備考方案中白主任提出了爭取清華、北大零突破的奮斗目標，并且在班級成績考核方案中規定，每多一個全年級前10名的學生加5分，少一個扣5分。我們班還制定了本班的獎勵措施，對進入全年級前10名的學生獎勵10元錢，對奪取全年級第一名的學生獎勵20元。這樣大大調動了尖子學生的學習的積極性。多次考試中我們班在全年級前10名的學生人數都超過年級規定的人數。并且我還定期給這些學生開會，介紹學習方法，幫助他們解決生活、學習中的問題，比如，李志偉同學性格開朗，我就安排他當學習班長，事實證明，當學習班長不僅沒有影響他的學習，相反大大的調動了他學習的積極性，他的成績也一直在全年級前10名，有幾次還奪取了全年級第一名，趙志草同學天資聰穎，但是缺乏奮斗拼搏的'精神，我就多次鼓勵他，增強他的名牌意識，結果他多次進入全年級前10名，史鍵翔同學他的哥哥去年從我們學校考上重點，家庭比較困難，我就主動給他按學校的規定免去了部分學費，這讓他很感動，學習的勁頭十足，年后的幾次考試多次進入全年級前10名。對于這些學生他們能考上清華更好，考不上清華能考上僅次于清華的院校我也就心滿意足。

　　三、狠抓鐵的常規，注重抓關鍵

　　1．學習委員每天負責記錄未交作業的學生名單，星期一公布，未交者必須限期補上，學習成績實行月量化積分制，我們按寢室劃分為八個小組，月考后計算每組的得分，排序，對文化成績前兩名獎勵，后兩名處罰，寢室每一個學生罰2元，成績得分按下列方法計算：每一個同學的月考成績比編班的成績進步50-99個名次得一分，100-149個名次得二分，150-199個名次得三分，退步同理扣一分，二分，三分。對尖子學生采取志愿及班主任確定的方法確定學習小組競賽的方法，進入全年級前10名的學生獎勵10元，全年級第1名獎勵20元。

　　2．衛生方面

　　衛生委員每天負責給當天值日的同學得分，周一公布得分，對得零分者必須重新值日。衛生委員注意把握衛生區打掃的時間。對于講課桌要由專人負責，特別對待.衛生委員每天負責記錄寢室值日生的學生得分，星期一向同學們公布，排序。對最差的寢室提出批評。寢室長負責寢室的管理工作，對于當天值日不達標的學生必須重新值日，直到達標為止。

　　3．紀律方面

　　七個值日生每天負責記錄遲到、請假、曠課學生的名單，星期一公布，對于遲到達到二次以上者，必須掃一星期地，對于曠課者，必須掃一星期地，并寫出一份曠課說明書，對于被正教處扣分者，必須掃一星期地，并寫出一份扣分說明書，紀律委員每周對值日生的值日情況進行匯總，值日生如果不負責任,必須擦一天黑板，特別是對曠課的處罰一定要堅持，對學生形成威懾。

　　4．體育方面

　　早操與課間操由體育班長負責，將每一個學生的位置固定，體驗班長經常不定期的檢查，無辜沒有上操的學生必須補操。班主任一定要經常與學生一起上早操，注意學生的精神狀態。

　　5．注重抓星期一，星期四，星期七，看教室的地面，聽上課前的唱歌，觀察上課前的兩分鐘，查兩操的上操人數。這也是白主任經常給我們說的班主任工作要細，班主任的眼睛要過火。

　　四．加強高考前的管理

　　高考前的兩個月是很關鍵的時期，我著重抓了以下幾點。第一，這一段有部分學生厭煩做題，厭煩考試，有的學生不善于處理試卷，發現問題也不積極主動去解決，考試、練習的效率不高，這就需要班主任做好學生的思想工作。讓學生認識這一時期考試、練習的重要性，必要性。為此。我組織了關于考練的一次主題班會，我安排了四個學生代表發言，我還在黑板上寫下了五句話的主題語，這五句話是“一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看，五天不練就完蛋。”通過這一次的班會，學生真正從內心里認識到了考練的重要性，從而也就達到了我們考試練習的目的與效果。第二點，這一段學生高考報名，以及體檢等事情都會影響到學生的學習的穩定性，影響到學生學習的緊張程度，為此我及時的引導，幫助學生樹立“高考不到，學習不止，做題不止，戰斗不止”的指導思想。這一段更應該嚴格管理，松懈不得，否則一松則垮。第三點，特別關注尖子生、臨界生、焦慮生的思想狀態，發現問題，及時解決，比如上一次體檢后，我們班幾個體檢有問題的學生在上一次的期中考試中成績都明顯退步。發現后，我立即做了這幾個學生的思想工作，目前他們的狀態不錯。這一段對于我們復習班來說更是十分的重要，因為復習生的應試狀態沒有應屆生好，班主任應該做好學生的心理工作，另外外縣學生的報名工作中，不僅僅是流失一部分本科生，它也沖擊了我們的正常教學。沖擊了正常的班級管理。這些我都做了相應的思想工作，采取了相應的措施。最后，我想說的是：高考的最后這一段時期是我們一中收獲的季節，我一定會小心，我一定會認真做好每一天的工作。走好這最后的一步。我的發言完了，謝謝大家！

　　班主任經驗交流會上領導講話稿 9

各位班主任，各位同仁、戰友：

　　臨近期末，我們在一起做這次培訓，也是把原來的班主任基本功大賽轉換一下形式，用培訓來提升年輕班主任的認知，用交流來形成班主任的共識。

　　我先說說我的個人聽后的感受。

　　從實際工作來看，無論學苗如何，我們在班級管理的思想、方法和學習指導的理念、技巧上，在座每一位都有各自的體會和長處。客觀上講，今天四位班主任都是在一線有經驗、有成績、有口碑的班主任，談論的也是自己切身的經歷和感受，真實感受到了質樸、真誠。我們都知道“學高為師，身正為范”、正人先正己。

　　誠信不僅是要求學生考試，更是對學生的人生規范，也是對教師本身工作的要求。沒有誠信，就沒有師生的信任，更不會有和諧的班級氛圍，更不能取得優異的成績，可以說，誠信是立人之本，也是為師之本。當然，面對我們現在的學生，講誠信、提倡誠信只是樹立班級風氣的前提之一，具體的班級管理的基礎還要講方法、講技巧，往往因人而異。有方法、有口才的教師往往有其優勢。胡老師的班主觀念很有個性，符合她的性格特點。實際上，我們很多班主任也一直有這種思想意識，只是沒有歸納總結出來。我們講班主意識，不是片面維護師道尊嚴的班主意識，不是強調班主任一定在班級一言九鼎的絕對權威，畢竟，權威和尊重不是靠強硬能得來的，但是，我們班主任一定要有班級的威望，這個威望要么靠循循善誘的耐心和愛心，要么靠管教管導的出眾教學能力和真誠相待的出發點，要么靠責任感下的嚴格和事無巨細的管理，當然，有時候靠顏值也能獲得學生的喜愛，但其根本還是要有個人的魅力和實力。有了班級的基本框架和秩序，就要看我們的學習引導了。學習習慣是成功的基本保障，班主任的細心和耐心、恒心這時候顯得尤為重要。班主任是學生思想的引領者，學生的道德需要我們認可、指引和評定，學生的認知需要我們引領和把舵，這里當然也包括學習的知道，無論是學習目標的引領，還有學習觀念的梳理，還有學習動力的激發，還有每天不厭其煩地觀察、開導、糾正、鼓勵。我們的學生狀況，大家都比我清楚，我們畢竟是為大多數家庭和學生服務的，我們必須要在每天的觀察中了解學生，為學生的一生去付出。為此，光靠說教是不能調動學生的積極性的，適當的方法是可以調動學生、激發學生的。賞識教育很必要也很重要，管理中還是很多的鼓勵形式，如果能通過競賽和溫暖調動學生的學生興趣，通過合理利用每天的時間，全面調動學生的潛能和潛力，我們不一定能培養出清華北大，但一定能培養出優秀的高校學生和未來社會心理健康的社會人。當班主任免不了和家長溝通，畢竟沒有家長配合的教育是很難成功的。現代科技發達，既給我們帶來了方便，也有帶來了困惑。溝通迅捷了，但是彼此的面對面的交流少了，彼此的理解和把握也少了。微信群是個很多的橋梁，朋友圈的內容也是增進彼此了解的渠道。既可以直接說明學生和班級狀況，也可以通過相關信息來引導家長學習教育理論、把握當前教育形勢和政策，也可以增進彼此的理解和友誼，從而萬眾一心、同心同德地教育學生、促進班集體的建設。

　　面對現在班主任工作的困境，這里在四位發言中感受到了責任感、使命感，感受到了工作的`瑣碎和不容易。我們知道，一把鑰匙開一把鎖。班級是各有特點，學生是各有性格。什么樣的班主任帶什么樣的班級和學生，這是大家早就形成了的一個規律認識。沒錯，每個班級都會有班主任的烙印，也能客觀展現班主任的工作能力和風格。只要班主任有責任心，又對這個職業尊重的職業道德觀，什么方法都對班級是有益處的。所以，希望同仁們、戰友們，能在四位同志的交流中吸收有益的營養，與各自的經驗和理念相融合，摸索自己的班主任管理方法，創建自己的班主任工作特色。

　　對于我們來說，一個學期馬上就要結束了。縱觀這個學期，無論是初次走上班主任工作崗位還是有十年二十年教齡的老班主任，都為學校工作做出了應有的貢獻，學校的發展是有在座每一位功勞的。目前的困境面前，班主任的重要性是重中之重的，班主任決定了班級風氣，自然就會影響學年風氣，也會影響和輻射學校風氣以及家長的口碑，直接影響社會對我校的印象和學校發展。在此，向各位同仁說聲謝謝，你們辛苦了。我們還要同舟共濟、眾志成城，為一中這條大船揚帆遠航貢獻我們的力量，我們還要為一中的復興發揮我們的力量。因此，希望同仁們能結合這次交流、培訓進行一次思想的反思，讓自己的思想也照鏡子、正衣冠、洗洗澡、甚至治治病，畢竟我們有的班主任還是有不足，甚至存在工作惰性和利己思想，有的班級管理不到位，學生松散，紀律渙散，問題頻出；有的跑操沒有隊形、不精神、不認真；有的班級衛生差，掃雪不主動、不認真、不徹底。“只有大家好才是真的好”。我們要見賢思齊，把短板補齊，讓自己壯大，這樣，于公于私都能獲得好的結果。

　　同志們、戰友們，眾人劃槳開大船。希望我們在新的一年里，能進一步同心協力，把我們的事業完成得更好。這里先預祝各位新年快樂！萬事如意！謝謝大家。

　　班主任經驗交流會上領導講話稿 10

各位領導、各位同事：

　　上午好，真沒想到，有一天我竟然也能代表班主任走上臺來進行工作經驗交流。我，是辣么滴低調，辣么滴默默無聞，渾渾噩噩地在臨中廝混了近10年，班主任更是當得糊里糊涂，實在沒資格也沒內容值得交流。尤其臺下還坐著辣么多杭州市、臨安市優秀班主任，甚至是即將被評上的臨安市十佳班主任，緊張得人家小心肝兒撲通撲通地跳個不停。領導任務下達至今，夜夜難寐。不過后來我想明白了，權當落后典型在此恬不知恥地進行自我反思吧，大家實在聽不下去可以去廁所噓噓，至少我的發言也起到了利尿的功能，不致一無是處，倒也心安了。

　　好，下面我開始講了啊。

　　每個學校都應當有自己的管理理念、辦學特色，這可能就是傳說中的頂層設計吧。我覺得每個班級也應當有自己的頂層設計，學校給每個班級設計的班級名片上的班級口號和特色不應該只是拿來當擺設的，需要明確管理的側重點，否則盲目地眉毛胡子一把抓什么都想要最終基本上是什么都抓不好。這么看來，班主任原本應該是具有創造性的工作，但是戴著鐐銬跳舞有時確實也覺得太累，于是便成了純粹的執行者，領導讓干啥咱們就干啥，只要每個崗位都到了每個通知都傳達了每個材料都交了，干的好不好是另一碼事兒。我基本上也就是個執行者，有時候執行得還不是很到位，所以我的班級管理得也的確不怎么樣。

　　如果一定要說有什么理念，我總給學生灌輸的一個思想就是：在我的班級，安全第一、習慣第二、成績第三。

　　我比較膽兒小，出了問題丟了飯碗事小，我不是零時工，到時候連累學校，那就不好了。所以我一向的做法是：假如學校規定體育課改自學我堅決不讓學生下去活動，學校不準私自組織學生出門我也堅決不做，班里學生請假必須先跟家長通話，誰知道什么時候會出什么事，擔不起這個責任。早上學生沒到教室我一發現立刻電話打給家長并保留通話記錄，我自己沒到的時候，也要求同桌、班長等人關注同學到班情況并及時匯報，我常說咱班里丟什么都行，別丟人。

　　原本我想排在安全之后的是人品，后來我想人品這個東西我沒能力改變，尤其是和部分家長見過面之后我體會更深。于是我把它改成了習慣。其實壞習慣也是很難改變的，動之以情沒那機會，曉之以理沒啥效果，我覺得適當的懲罰是必要滴，比如班級衛生值日，總有些學生偷懶，剛開始他們忘記擦黑板我去擦、忘記掃地我掃、忘記倒垃圾我去倒，本以為親自示范會有用，誰知道下次還是這樣，火大，后來改為連坐制度，一人沒做好，全組衛生值日再加一個星期，后來這樣的事情就不怎么發生了。當然，懲罰不能夠是即興的，需要提前宣布過，尤其是當平時比較乖或成績比較好的同學撞到槍口上，更要堅決執行，讓全班體會到制度對事不對人。還有一點就是懲罰之后最好和對方探討懲罰的原因和目的，使他真得認識錯誤才能改變壞習慣。班級里40個學生有30個以上都是獨生子女，許多獨生子女自我中心特別嚴重，很少考慮其他人的感受，不太會幫助他人。我跟他們說：現在很多小孩都是獨生子女，從小全家人圍著他一個人轉，什么好的東西都留給他，結果把他養成了什么事情都只顧自己不管他人的自私鬼。你們有沒有這樣的問題？他們都說沒有。然后我就開始舉例：氣溫本來就低的時候有的同學還把風扇開最大空調調最低，考慮過班里有人已經凍感冒了嗎？算不算自私？換座位的時候，女生搬桌子那么吃力，男生在一邊看著不幫忙，是爺們不？之類的例子我舉了一堆，我說自己反思一下，中槍的同學有沒有，還覺得自己沒問題嗎？我們看看班里誰還繼續做自私鬼。之后，我所列舉的問題在班里好轉了很多。不過，說句良心話，80后、70后、60后哪里就沒問題了，我們老師哪里就不自私了。所以我一般是自己做得到的才敢要求他們做到，自己做不到的`最多提倡他們做到，要不然會心虛的。高三一開始，我重點抓的是入室即靜，我跟學生說你們沒玩好的繼續在外面玩，沒聊好的繼續在外面聊，運動和宣泄也是必要的，只要別遲到，我不會對你有什么看法。但是進了教室就必須靜下來，不能影響其他人學習。當然，光靠說是沒用的，也得讓他們形成習慣，我每個時間節點都提前去班級轉悠，發現問題立刻提醒，都說習慣要21天形成，假期補課我抓了三個星期，現在早、中、晚幾個關鍵的時間點，即便我不去教室，他們也能夠較早安靜下來了。

　　排在第三位的成績，我通常只跟學生講一句話，成績差沒關系，但是不努力就很有關系，養成了能吃苦能堅持的品質，就算成績沒有很優秀，對以后的人生也有莫大的幫助。不要羨慕那些拼爹的，不努力也有很好的生活，且不說精神上是否空虛，沒看越來越多的爹都被拼著拼著就進去了嗎。我們班的學生最大的問題是偏科特別嚴重，每門課尖子都還行，但總成績就不行了，尖子生里男生語文、英語薄弱，女生理科總有特差科目，我就要求男生早上6點40到7點之間必須讀英語，女生晚自習必須把理科作業放前面完成，但凡發現男生一大早就做理科的，女生晚自習前半段就做摘抄的，立刻要求整改。我大學畢業證是打路邊電線桿上辦證電話辦的，所以不懂教育，純粹瞎搞而已，跟我搭班的老師，我做得不對還希望你們見諒。

　　要管理好班級，良好的師生關系絕對是關鍵，學校很多優秀班主任都深諳此道，很值得我們學習。就我而言，其實在教室里一直很嚴肅，幾乎不會笑，學生開玩笑問我是不是面癱的，而且我也很少說話，基本上就是教室里轉轉就撤了。如果說跟學生的關系還好，我覺得只能理解為我對他們還算真誠，該表揚的表揚，該批評的批評，不來虛的。學生差不多也成年了，和你有說有笑不一定背后不罵你，被你大聲呵斥也未必就會恨你。這個方面，蔡校長很值得我學習，管理學生該嚴格的時候特別嚴格，學生需要幫助的時候又很熱心，每一屆學生都很喜愛大飛哥。另一方面，我發現有時候理科班級里最亂最不愛學習的幾個人通常都愛運動，我這種什么運動都愛參合一下的人很容易就跟他們走得近，愛運動的男人很少是小心眼兒，罵他一頓他一點也不會不服。一起打球流身汗，他很容易就會啥東西都跟你坦白了。即便沒辦法幫他們把成績搞上去，至少不會不小心站到他們的對立面使他們形成小團體影響整個班級的管理。

　　還有一個頭疼的事情是學生戀愛問題，一旦開始談就很難斷得了，反正棒打鴛鴦的事情我是不懂怎么干的。記憶中唯一順利拆散的一對兒是班級內部發展的，開始的時候怕二人上課時眉目傳情影響學習，就讓他們坐遠點，后來卻發現二人課堂上傳紙條兒影響了一圈人的學習，情到濃時勸不住，我索性投降了，把兩人弄成同桌，沒想到不到一個月就分手了，真是罪過，請不要叫我紅領巾。我常對交往過密的同學說：你根本就不喜歡對方，你只是寂寞了而已。如果你喜歡對方，你應該希望對方越來越好才對，你們每天膩歪在一起，心思不花在學習上，害人家成績下降，好不好意思，還說喜歡人家，虛偽。你們若是真愛，又豈在朝朝暮暮，等到畢業再膩歪可好？以前的學生說我，你沒找到女朋友，心里不平衡，所以不準別人找女朋友；現在的學生要說，現在你自己幸福了，就不管我們幸不幸福了。

　　胡言亂語了這么多，也沒什么條理，就跟我做班主任一樣弄不靈清。去年乘著沒當班主任，抽空找了個女朋友結了個婚，計劃這屆班主任當完再抽空生個娃去，希望到時候領導成全。當然，當下，當務之急還是先當好307班的班主任。用心工作，盡力就好。

　　我就講到這里吧，謝謝大家的好脾氣。

　　班主任經驗交流會上領導講話稿 11

尊敬的領導，親愛的同事們：

　　大家下午好！

　　談不上什么經驗，業務方面勉強算個小巫，班主任方面小巫也不是，主要說說自身的一些想法，供諸位討論。

　　我講的第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點兒什么名譽。老想著名譽做事，往往做不好事。有人問楊振寧，怎樣才干獲得諾貝爾獎，他說，總想著獲諾貝爾獎是不能得獎的。當然，他說這話，當然底氣十足。因為人家得獎了，要是他沒的獎，他才不會這么輕松地說呢。不過他倒是說出了一個道路，那就是做事情不能老想著通過做事撈到些什么好處。為什么這么說呢？原因很簡單，假如只為獲利去做事，經常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必需要認認真真的、踏踏實實的做好小事的。北京下了一場中雨，其中有一個雨點兒是黑的，吧嗒，這個黑雨點兒正好就砸在了楊振寧的頭上，巧吧，那是因為人家踏踏實實的做好了小事。

　　我說要做好小事，要有一顆平常心，并不是說可以沒有遠大的目標，恰恰相反，做小事與大目標是統一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。我說三句話很重要：一、精誠所致，金石為開；二、質變永遠要有量變的積累；三、機會總是為有準備的人準備的。天上不會掉餡兒餅，也對，但是從另一個角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。

　　這是我要說的第一點，要有平常心。

　　我要說的第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育同學的目的，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點，現在的高中生，不太喜歡說教，不知什么原因。特別是高中的班主任，應該做同學知識海洋的引領者，這樣才干做他們人生路上的引路人。大家知道，上個世紀我們中國人對日自己有好感的不多，魯迅是其中的一個。他有很多日本朋友，而最讓他深深感動的是他1904年在在日本留學時的恩師藤野先生。為什么？有一次藤野要看一看魯迅的講義，魯迅交給了他，過兩天講義發給了魯迅，魯迅先生寫道：“我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。”魯迅先生非常珍視這些講義，曾經訂成三厚本收藏著。這位藤野先生對魯迅一生的影響甚大，他有一句名言談這一點，在初中當過語文老師的都應該耳熟能詳。魯迅說，“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽有良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。”我們作為班主任的應該向藤野先生學習，他是通過傳授知識給了同學尊重和保護，給了同學奮進的力量。

　　至于身教，還是那句話，現在的高中同學比較反對說教，那么我們就應該在潛移默方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口高尚理想而在課下極度自私的老師能受到同學的認可和尊重。我們做老師的應該做一個好人，盡最大的努力堅持高尚的人格和對真善美的執著追求。要知道，一個同學，他正處在人生觀、世界觀形成的重要時期，而起至關重要的老師的品格的某種喪失，無疑會對同學的生長造成巨大的負面影響。相反，同學就合尊重你、佩服你，會跟著你走。你的教育理念就會貫徹下去。因此我說，身教十分重要，老生常談的一句話就是“親其師信其道”。

　　我要說的第三點是，“后進生”的轉化任重而道遠。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢。我們作為教育者，面臨著嚴峻的挑戰，老師是越來越不好當了。另外一個實際是，就我個人而言，教了快二十年了，沒轉化勝利幾個后進生。那么我們該怎么辦？我想首先要轉變觀念，要相信后進生是可以轉化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。我們設身處地的想一想，任何一個同學都不想成為差生，誰不想受到他人的夸獎和稱譽？有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內心是很脆弱的。他們非常需要他人的`認可和尊重。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。在同學的心目中，不歧視差生是老師最優秀的品質。我們不要認為你偏向好同學好同學就尊敬你，有時恰恰相反，結果是好同學也不買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何同學。

　　其次，要付出。應該認識到，轉化工作是相當繁重的。不要抱著輕松的態度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。差生的轉化是一個長期的、艱苦的、復雜的過程，教育者必需有打耐久戰的心理準備，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時天津一帶的“青皮”，他們專門幫顧客扛東西掙腳費，有的顧客不想讓他扛，他就說，“我少要點兒錢”，人家還是不想讓他扛。最后“青皮”們就干脆說，“我不要錢，你讓不讓我扛。”魯迅說，他非常佩服這些“青皮”的執著和韌勁兒。我們做班主任的在轉化后進生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。我覺得學校在這方面要有切實可行的措施和激勵機制，大家爭著管差生，爭著要差生，到那時我們的教育才可以說是勝利的教育。我們的教育才會有更加光輝絢爛的明天。

　　我希望我們的班主任工作經驗交流會在多多交流經驗的同時，也能多提出一些問題，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題，開一個班主任問題交流會。問題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。

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