勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿范文（通用20篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是：《勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)》。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí)，可見(jiàn)學(xué)習(xí)尤為重要。
有很多同學(xué)會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)苦、累，或者我學(xué)不會(huì)、我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。
記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而應(yīng)該看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。在校園里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，為理想而奮斗！
任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi)，然而只要你努力了，成績(jī)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。
方仲永幼時(shí)是天資聰穎的神童，但他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢？如果不學(xué)習(xí)，那不就連一個(gè)普通人都算不上了嗎？
大家一定還記得陳毅爺爺讀書(shū)學(xué)習(xí)他“吃墨水”的故事。陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿(mǎn)嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)，他才察覺(jué)到。陳毅爺爺對(duì)學(xué)習(xí)是多么癡迷啊！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是船，那么勤奮與刻苦是就是航行中必不可少的'帆。勤勞、刻苦才能揚(yáng)起帆，才能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，在科學(xué)的世界里航行。
讀書(shū)學(xué)習(xí)需要時(shí)間。這些時(shí)間又在哪里呢？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。
同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。四月里，萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地。春天是學(xué)習(xí)的大好時(shí)節(jié)，春天是我們汲取知識(shí)的奮斗季節(jié)。
學(xué)習(xí)像蓋房子，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就像每一塊磚，他們都必須經(jīng)過(guò)仔細(xì)打磨，才能蓋起富麗堂皇、堅(jiān)不可摧的宮殿。請(qǐng)大家和我一起努力，在四月這個(gè)美好的季節(jié)里勇攀知識(shí)的高峰！
我的演講完畢。謝謝大家！
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《勤奮學(xué)習(xí)》。
高爾基說(shuō)過(guò)：“天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而促使它熊熊燃燒的辦法只有一個(gè)，那就是勤奮。”
那什么是勤奮，怎樣做到勤奮呢？我認(rèn)為，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，同學(xué)們要珍惜時(shí)間、勤學(xué)好問(wèn)、善于思考、博覽群書(shū)、自我鞭策。
第一，珍惜時(shí)間。“一寸光陰一寸金”，人生最大的財(cái)富就是時(shí)間。歷數(shù)古今中外一切有大建樹(shù)者，無(wú)一不惜時(shí)如金。聰明者利用時(shí)間，有志者贏得時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間。
第二，勤學(xué)好問(wèn)。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，而有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們要多問(wèn)，好問(wèn)決疑，好問(wèn)則裕。向別人請(qǐng)教，我們要會(huì)問(wèn)，就是向別人提問(wèn)，你的問(wèn)題也要能體現(xiàn)你對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確度、深度與廣度，別人不會(huì)因此取笑你，反而覺(jué)得你是一個(gè)有學(xué)問(wèn)又謙虛的人，是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
第三，善于思考。古人說(shuō)，學(xué)貴有疑。這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不能一味地被動(dòng)接受知識(shí)，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要敢于提出問(wèn)題，要思考知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，思考知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，體味思維的樂(lè)趣。
第四，博覽群書(shū)。除了上課的教科書(shū)，我們還要有選擇性地涉獵各類(lèi)適合我們閱讀的.書(shū)籍、報(bào)刊雜志，以增加我們知識(shí)的積累，拓寬我們的知識(shí)面，并學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。讀書(shū)能讓你思維的源泉永不枯竭，能讓你建立廣泛的知識(shí)關(guān)聯(lián)。我們要有書(shū)生氣質(zhì)，讀書(shū)應(yīng)該成為我們的一種生活。
第五，自我鞭策。
曾經(jīng)有人問(wèn)一位得道高僧：“為什么念佛時(shí)要敲木魚(yú)？”大師說(shuō)：“名為敲魚(yú)，實(shí)為敲人。”“為什么不敲雞，敲羊而偏偏要敲魚(yú)呢？”大師笑說(shuō)：“魚(yú)是世間最勤快的動(dòng)物，它整日睜著眼睛，四處游動(dòng)。這么辛勤的魚(yú)都要時(shí)時(shí)敲打，更何況我們?nèi)四兀 蹦爵~(yú)需要敲打，勤奮學(xué)習(xí)的人需要不斷地自我激勵(lì)，自我鞭策，克服懶惰的毛病。
同學(xué)們，勤奮需要我們少一點(diǎn)玩耍，少一點(diǎn)浮躁，沉下心，把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)。最后讓我們用一句大家熟悉的歌詞作為共勉：“世間自有公道，付出總有回報(bào)，說(shuō)到不如做到，要做就做最好！”
謝謝大家。
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我發(fā)言的主題是——“勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取”。
同學(xué)們，我國(guó)西漢文學(xué)家，偉大的學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如月中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。”是啊，我們必須活到老，學(xué)到老，下苦工夫?qū)W習(xí)！可是，有不少同學(xué)總是不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母罵，老師說(shuō)，同學(xué)勸，都無(wú)濟(jì)于事，依然和原來(lái)一樣，不勤奮學(xué)習(xí)。
你可曾想過(guò)，你不努力學(xué)習(xí)，不僅白白浪費(fèi)了父母用血汗換來(lái)的金錢(qián)與你們的寶貴時(shí)間，還使你變得愚蠢如呆。好好的知識(shí)不學(xué)，而用這些時(shí)間，這些精力去做一些無(wú)聊的事，祖國(guó)將來(lái)還要靠我們來(lái)建設(shè)耶！人就像是一塊玉，你不去雕琢它，它就跟普通的石頭一般，人呢？如果人不好好學(xué)習(xí)，就像面對(duì)墻壁站著，什么東西也看不見(jiàn)，甚至到死也不知人生的意義。說(shuō)到這里，我想大家應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的`好處了，學(xué)習(xí)會(huì)使你終生受益的！
俄國(guó)和國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的導(dǎo)師列寧在《寧肯少些，但要好些》一文中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，是勤奮學(xué)習(xí)；第二，也是勤奮學(xué)習(xí)；第三，還是勤奮學(xué)習(xí)。”
列寧的一生，是為革命而勤奮學(xué)習(xí)的一生。不論在流放和僑居國(guó)外的動(dòng)蕩期間，還是在革命取得勝利后的社會(huì)主義革命和建設(shè)的繁忙期間，列寧都把學(xué)習(xí)看作是至高無(wú)上的命令，即使在工作空前緊張的時(shí)候，他對(duì)于學(xué)習(xí)和研究也沒(méi)有絲毫的放松。他還規(guī)定每天學(xué)習(xí)演算時(shí)間為12小時(shí)，遇到難題寧可自己憋幾天，也決不問(wèn)人。有時(shí)憋上一兩個(gè)星期也不退縮，直到最后解決問(wèn)題為止。這樣苦干了半年，他就換著做了好幾千題，扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局面。”他常說(shuō)：“學(xué)習(xí)就要爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)，要勤奮，步步主動(dòng)，步步勤奮。”
連俄國(guó)的列寧先生都如此勤奮，何況我們小學(xué)生呢？
同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，成為智慧如海的人吧！我的講話(huà)到此結(jié)束。
謝謝大家！
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是七（6）班的賴(lài)xx。今天我演講的主題是《勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才》。
我們都是溫外人，抱著同樣的信念，同樣的初心來(lái)到這里。也許有過(guò)仿徨，有過(guò)失望，但前進(jìn)的腳步從未停歇。我們努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游；我們關(guān)愛(ài)同伴，熱心相助。我們?cè)诹己玫姆諊袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
那么學(xué)習(xí)，究竟是為了什么？它能改變我們?nèi)松能壽E，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)起到至關(guān)重要的作用。現(xiàn)在流的每一滴汗，做的每一道題，都是為了往后體面的工作，高品質(zhì)的生活和自由的身心奠定基礎(chǔ)。
讀書(shū)的意義是，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，也能以理智的心態(tài)看待問(wèn)題。對(duì)理想、對(duì)人生、有充足的底氣和更多選擇的權(quán)利。當(dāng)別人仔細(xì)地審視你，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的靈魂和影子里，全是你走過(guò)的路，看過(guò)的書(shū)，和藏不住的智慧與能力。
在我們心中，有一塊地方是無(wú)法鎖住的，那塊地方叫做希望。人不能沒(méi)有希望，希望是動(dòng)力的來(lái)源。當(dāng)我明白初中學(xué)習(xí)的形式和深度之后，我從考砸了的陰影中走出，開(kāi)始探索與尋找。我發(fā)現(xiàn)，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是一個(gè)可以終生受用的方法。每次我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“再多看一頁(yè)書(shū)，再多寫(xiě)一道題。”我摒棄之前：“寫(xiě)完這道題就不寫(xiě)了”的想法。我的狀態(tài)也回來(lái)了。我比以往更認(rèn)真上課，更加認(rèn)真的復(fù)習(xí)，懶惰懈怠時(shí)就時(shí)常想起以前那個(gè)糟糕的自己，以此來(lái)激勵(lì)，永不停歇。現(xiàn)在的我還不足夠優(yōu)秀，努力學(xué)習(xí)，立志成才，我還在路上。
無(wú)論做什么事，心態(tài)和方法都是第一位。對(duì)于文科的記憶與理解，可以嘗試“四色記憶法”。紅筆標(biāo)注簡(jiǎn)單或已經(jīng)記住的內(nèi)容，綠筆標(biāo)注記得有些模糊的`內(nèi)容，黃筆標(biāo)注有印象但不太理解的內(nèi)容，藍(lán)筆標(biāo)注完全不知所云的內(nèi)容。再按照藍(lán)黃綠紅的背誦順序，可以提高記憶的效率。同樣的，找重點(diǎn)、記重點(diǎn)也是一種能力。我們要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，提煉精華，重點(diǎn)記憶。
而理科的學(xué)習(xí)更注重對(duì)思維能力的檢測(cè)，題目絕對(duì)不會(huì)千篇一律，要靈活運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。這就是為什么老師總叫我們多刷題，這樣可以接觸更多的題型，逐漸積累起來(lái)。山因脊而雄，屋因梁而固，當(dāng)然，理科的學(xué)習(xí)要建立在學(xué)好課內(nèi)基礎(chǔ)之上。歸納錯(cuò)題、好題、常考的題也是一個(gè)很好的方法。
天生我材必有用，要時(shí)刻堅(jiān)信沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，沒(méi)有克服不了的困難。趁著風(fēng)華，趕著正茂，可能長(zhǎng)路漫漫，也許永晝無(wú)夜，但從沒(méi)怕過(guò)。勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，我們，走在路上。
我的演講完畢，謝謝大家。
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
最近，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們正在經(jīng)歷他們高中生涯的許多個(gè)最后一次，今天也許是他們最后一次參加高中時(shí)代的升旗儀式。
回想起來(lái)，他們?cè)谶@個(gè)校園中留下了許多美麗的足跡，也給我們這些學(xué)弟學(xué)妹們留下了許多深刻的記憶。籃球場(chǎng)上他們?yōu)t灑俊逸；排球賽場(chǎng)上他們英姿颯爽；十佳歌手和嘉年華的舞臺(tái)上他們個(gè)性酷炫；是他們喚起了我們對(duì)瑞中校園生活的向往與渴望。
悄悄是別離的笙簫
親愛(ài)的高三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，六天后，你們便要啟程去追逐自己的夢(mèng)想了，在經(jīng)歷過(guò)一千多個(gè)日日夜夜風(fēng)雨挫折的洗禮后，你們將要走上年輕的戰(zhàn)場(chǎng)了，也即將離開(kāi)生活了三年的瑞中。曾經(jīng)你們有過(guò)迷茫，但此刻目光已盯準(zhǔn)遠(yuǎn)方；也許你們有過(guò)彷徨，但此刻心靈已鎖定理想；也許你們有過(guò)失望，但此刻腳步已邁得鏗鏘。每當(dāng)想到將要離開(kāi)的你們，我心中總涌出復(fù)雜的情感，既羨慕你們能夠踏入自己人生的另一條路，又慶幸自己還能夠在這充滿(mǎn)生機(jī)和拼搏的校園里繼續(xù)生活。
星期天你們將要啟程，帶著自己的夢(mèng)想，帶著老師、家長(zhǎng)的期望，也帶著我們這些學(xué)弟學(xué)妹們的祝福，去尋找自己未來(lái)的路。餐廳里將會(huì)少了一份擁擠，周末晚上的教室也少了份燈光，校園路上少了你們行色匆匆的身影，校園里更是少了那一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，晚上也再也聽(tīng)不到你們的隔空喊樓了。然而，在追夢(mèng)的路上，我們永無(wú)止息。像《牧羊少年奇幻之旅》中所說(shuō)的當(dāng)你全心全意夢(mèng)想著什么的時(shí)候，整個(gè)宇宙都會(huì)協(xié)同起來(lái)，助你實(shí)現(xiàn)自己的心愿。你們即將開(kāi)啟人生的另一段旅程，我們?cè)诖怂蜕献８＃?/p>
高中時(shí)代是人的一生最最難忘的時(shí)代，在這里你們?cè)?jīng)年少輕狂，曾經(jīng)與志同道合的'朋友一同分享過(guò)光榮與夢(mèng)想，也曾與老師們亦師亦友地談過(guò)未來(lái)。我相信在瑞中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為你生命中的一段美好時(shí)光，值得回味。還記得開(kāi)學(xué)時(shí)候聽(tīng)到的那句話(huà)，今日你以考上瑞中為榮，他日瑞中以你為榮。我相信我們以后不論身在何方，都會(huì)秉承瑞中人的精神做人做事，讓瑞中為我們自豪！
最后，讓我們這些學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)槲覀兊膶W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們鼓掌加油，讓我們祝愿他們靜心復(fù)習(xí)，高考奪魁！也讓我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們把自信的掌聲送給自己，高考高分，勢(shì)在必奪！請(qǐng)帶上我們的祝福整裝待發(fā)吧！你們定會(huì)在高考中譜寫(xiě)出最華彩的篇章！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇6
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“世界上沒(méi)有笨的人，僅有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董教師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
每一天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董教師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董教師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫(xiě)好段意，把會(huì)的詞先明白它的意思，然后寫(xiě)在書(shū)上，這樣有助于更好的'學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。
上課時(shí)，董教師會(huì)叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅之后董教師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董教師還會(huì)幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題，有時(shí)候，董教師會(huì)告訴我們一些書(shū)本外的知識(shí)，讓我們能更加理解課文，更加了解書(shū)本里的人物。課后，董教師幫忙那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。
我們不僅僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂(lè)于助人。
每當(dāng)教師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì)看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì)先自我想一想，要是自我實(shí)在想不出來(lái)的話(huà)，我們會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或教師，董教師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，董教師能夠再教一遍，一向到弄懂為止，董教師才放心。
董教師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)教師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望！
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲，。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，對(duì)于昨天我們不能去挽回留戀些什么，對(duì)于明天我們更多地只能是去期盼與展望，但生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐"今天"這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的.努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的理想。在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)課；上課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘桑辉诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光；在周末，你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o(wú)暇顧及書(shū)本；尤其是六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)們，你們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒，努力學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的激情來(lái)面對(duì)每天的學(xué)習(xí)，聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。
那怎么做才叫把我今天呢？我覺(jué)得就是做好今天的是，做好眼前之事，做好當(dāng)下之事。比如，我們本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行的是《雙向五環(huán)高校課堂模式》的課改，老師們付出了很大的心血設(shè)計(jì)了各科的導(dǎo)學(xué)案，同學(xué)們認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案，高效地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，這就是珍惜時(shí)間，把握今天。再如，我們?yōu)榱擞有乱粚玫挠⒉疟瓊�(gè)人特長(zhǎng)大賽，老師和同學(xué)們都在分秒必爭(zhēng)地排練著節(jié)目，如果每位同學(xué)都能認(rèn)真、專(zhuān)心地對(duì)待排練，那也是珍惜時(shí)間，把握今天。
同學(xué)們，你們能做到嗎？
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！大家好！
我是初二（x）班的xxx，今天我演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，積極備考》。
有一首歌唱得很動(dòng)人：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹；沒(méi)有人能隨隨便便成功。再過(guò)一周，期末考試悄然而至，大家準(zhǔn)備好了嗎？是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呢？
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我認(rèn)為，大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下： 第一， 爭(zhēng)分奪秒，搶占制高點(diǎn)。
在歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間是最公正卻又最短暫的。爭(zhēng)分奪秒去努力，人生才會(huì)有更多成功的機(jī)會(huì)。我們要把握住每一堂復(fù)習(xí)課，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí)，難點(diǎn)知識(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)。
第二，鍥而不舍，鐵樹(shù)也開(kāi)花
鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能。正如《老人與海》中的主人公那樣，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。如果我們不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有期末考試的輝煌。 第三， 平和心態(tài)，決勝千里外
同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的'豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場(chǎng)，人生處處顯精彩。 第四， 誠(chéng)信考場(chǎng)，成功的人生
面對(duì)考試，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿(mǎn)地?zé)崆楹头e極地姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整，期末考試在即，請(qǐng)同學(xué)們記住：“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，學(xué)習(xí)生活確實(shí)很苦，但是只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能煉制出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈奏出世間的絕唱，只有在暴風(fēng)雨中搏擊過(guò)，才能有豪邁的飛翔。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，互相提醒，互相督促，勇敢進(jìn)軍。向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)交一份滿(mǎn)意的答卷。
最后衷心預(yù)祝所有同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī)！
我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家。
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇9
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！我是來(lái)自xx中學(xué)高二（1）班的xx。
今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是“勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)”。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》寫(xiě)于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃。那年是庚3年，當(dāng)時(shí)由于帝國(guó)主義的侵略，中國(guó)爆發(fā)了義和團(tuán)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，八國(guó)聯(lián)軍勾結(jié)清政府制作輿論，污蔑中國(guó)是“老大帝國(guó)”是“東亞病夫”是“盤(pán)散沙”不能自立。戊戌變法的失敗迫使梁?jiǎn)⒊壬油鋈毡荆](méi)有就此放棄變法的圖強(qiáng)的努力。到日本的當(dāng)年，他就創(chuàng)辦了《清議報(bào)》通過(guò)媒介竭力推動(dòng)維新運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)，并適時(shí)地寫(xiě)出這篇《少年中國(guó)說(shuō)》喚起人民的愛(ài)情熱情，激起民族的自尊心和自信心。《少年中國(guó)說(shuō)》中的那個(gè)少年中國(guó)，似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近。少年智則國(guó)智。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們少年要做到智，首先就應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，積極向上！勤奮學(xué)習(xí)，就是從點(diǎn)滴做起，面對(duì)學(xué)習(xí)、作業(yè)能一絲不茍地完成，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，勇于克服。在成績(jī)面前我們要永不滿(mǎn)足，不斷對(duì)自己提出更高的'學(xué)習(xí)目標(biāo)。一分耕耘一分收獲，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮，踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。富強(qiáng)需要堅(jiān)持，需要毅力。我們每個(gè)人心中都有自己美好的愿望。它可能是一個(gè)近期的目標(biāo)，也可能是一個(gè)你愿意為之奮斗的終生的遠(yuǎn)大理想，而在實(shí)現(xiàn)它的過(guò)程中，總不可避免要遇到痛苦，挫折和失敗，但請(qǐng)不要放棄，因?yàn)槲覀冞�有刻苦奮斗這個(gè)法寶，在我們無(wú)計(jì)可施時(shí)，它總能為我們帶來(lái)意想不到的效果，帶我們穿過(guò)荊棘，飛向理想之門(mén)。
周恩來(lái)小時(shí)候說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，立志于心，刻苦于內(nèi)，讓我們共同為中華之騰飛而讀書(shū)，勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
最后讓我們一起誦讀梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)；
大家好！
我今天演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，振興中華》。
每次升旗儀式中，我望著頭頂上徐徐上升的五星紅旗，聽(tīng)著那莊嚴(yán)的國(guó)歌，就會(huì)有一種特別親切的感覺(jué)，驕傲、自豪之情油然而生。五星紅旗是我們祖國(guó)的象征，在我心中祖國(guó)永遠(yuǎn)是最偉大的母親。
我們對(duì)祖國(guó)今日的成就感到無(wú)比的驕傲和自豪，但我們不能忘記祖國(guó)母親的千災(zāi)百難。那一條條不平等的條約把祖國(guó)的領(lǐng)土割讓給別人，洋炮落在了中國(guó)境內(nèi)，受苦受累是中國(guó)啊！現(xiàn)在，每當(dāng)從一塊塊土地上傳來(lái)喜訊時(shí)，我就很興奮，中流石民從此站起來(lái)了，不會(huì)再被欺負(fù)了，中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)了。
近百年來(lái)，許許多多大有成就的中華兒女哪一個(gè)不是用“振興中華”來(lái)鞭策自己，努力奮斗？周恩來(lái)之所以能成為一代偉人，不就是因?yàn)樗麖男∮谩盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”來(lái)鞭策自己？現(xiàn)代科學(xué)家童第周從一個(gè)后進(jìn)生變成了轟動(dòng)西方科學(xué)界的中國(guó)留學(xué)生，這股動(dòng)力不就來(lái)自他的堅(jiān)定信念------“外流石能辦到的，中流石也能辦到”。偉大的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，不畏艱辛，遠(yuǎn)渡重洋回到祖國(guó)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)了一生，因?yàn)樗恢币詠?lái)不變的'崇高信仰是他歸國(guó)時(shí)感人肺腑的話(huà)；“祖國(guó)啊，我回來(lái)了！”
我們是祖國(guó)的驕子，是新時(shí)代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國(guó)的大廈？怎樣邁開(kāi)走向世界的步伐？走向輝煌燦爛的未來(lái)？
同學(xué)們，我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能振興中華，才能無(wú)愧于偉大的祖國(guó)。
謝謝大家
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我國(guó)旗下講話(huà)的主題是：勤奮學(xué)習(xí)。 文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的鑰匙；科學(xué)家說(shuō)，勤奮能使人聰明；而政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的.，而成才的唯一途徑就是勤奮學(xué)習(xí)。
自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話(huà)。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子而成為童話(huà)大王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
我國(guó)古代著名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)勤奮好學(xué)典型的例子。 茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣天長(zhǎng)日久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背了下來(lái)。
在21世紀(jì)的今天，時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的！
同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)是必須的，但是還要講究方法。要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。聯(lián)合國(guó)教科文組織編著的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中指出“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是通向認(rèn)識(shí)、生存和發(fā)展的途徑，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是新時(shí)代人必備的素質(zhì)。學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們一生的好伙伴！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇12
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我在國(guó)旗下講話(huà)的主題是《勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)》。
大家知道，段考定在本月9-16號(hào)，距現(xiàn)在還有一周的時(shí)間。我相信，聰明的同學(xué)們一定能把它打造成學(xué)習(xí)的黃金周。在這里，我講六點(diǎn)要求：
第一，要力爭(zhēng)上游。具體的說(shuō)，就是要用切實(shí)的目標(biāo)引領(lǐng)追夢(mèng)的旅程。在這里我提兩個(gè)具體目標(biāo)：一，各年級(jí)各班級(jí)在集團(tuán)內(nèi)要力爭(zhēng)上游；二，各班級(jí)在學(xué)校內(nèi)、年級(jí)內(nèi)要力爭(zhēng)的`上游（五分段）。
第二，要擠時(shí)間復(fù)習(xí)。段考主要是趕進(jìn)度，老師不會(huì)上專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)課，所以同學(xué)們要在上新課的間隙之間擠時(shí)間復(fù)習(xí)，把該背的要背一遍，把已陌生的公式要抄一遍，把該默寫(xiě)的段落要再抄一遍，把做錯(cuò)的題目要再做一遍。
第三，要發(fā)奮學(xué)習(xí)。具體體現(xiàn)在五個(gè)方面：一是在學(xué)校層面，本周與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)均要停下來(lái)；二是在珍惜時(shí)間方面（公布早自習(xí)較好的班級(jí)和年級(jí)），上課自習(xí)活動(dòng)均要珍惜一分一秒；三是在精神面貌方面，早讀要精神飽滿(mǎn)，不能東張西望，自習(xí)要集中精力在獨(dú)立思考、刻苦鉆研。四是在讀書(shū)筆記方面，筆記是學(xué)習(xí)的很好的方法，如果上課沒(méi)有筆記，只能說(shuō)明兩點(diǎn)：一是學(xué)生本人懶惰或做筆記能力不強(qiáng)，二是老師沒(méi)有指導(dǎo)做筆記的方法甚至講課沒(méi)水平，照本宣科，沒(méi)有內(nèi)容可記。五是每科至少要做一套模擬題，由各科課代表主動(dòng)尋求任課老師的指導(dǎo)幫助。
第四，不要違規(guī)。在這里重申自習(xí)紀(jì)律：一，不準(zhǔn)走動(dòng)、不準(zhǔn)游蕩、不準(zhǔn)上廁所、不準(zhǔn)講小話(huà)、不準(zhǔn)做小動(dòng)作、不準(zhǔn)看小說(shuō)。二是不準(zhǔn)開(kāi)夜車(chē)。三是不要把高分寄托在舞弊上，舞弊者要嚴(yán)肅處理。
第五，不要焦慮。用良好的心態(tài)考出最高的水平。考試時(shí)要適度緊張，不要干著急，要把功夫用在這段的復(fù)習(xí)上，一天完成一科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，一次解決一個(gè)問(wèn)題，六天就可以解決六個(gè)問(wèn)題。
第六，要總結(jié)表?yè)P(yáng)。段考后要開(kāi)好三個(gè)總結(jié)會(huì)（學(xué)生大會(huì)、教師大會(huì)、家長(zhǎng)大會(huì)）在會(huì)上對(duì)好學(xué)好學(xué)的典型集體和個(gè)人要大力表?yè)P(yáng)，對(duì)懶散不學(xué)無(wú)術(shù)者要予以通報(bào)，總之要高昂長(zhǎng)郡求實(shí)求真、圖新圖強(qiáng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。要高昂長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)樂(lè)學(xué)樂(lè)教、追求卓越的良好校風(fēng)。
最后，祝全體同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中搏出精彩，拼出風(fēng)采，在段考中取得好成績(jī)，謝謝！
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
縱觀古今中外歷史上每一位有作為、有成就的杰出人物，不論是善于治國(guó)的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以能在事業(yè)上取得不同反響的成就，一個(gè)重要原因就是他們能夠只爭(zhēng)朝夕，勤奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)。
兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人從小到大從不輕易放過(guò)一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓緊一切可以利用的時(shí)間讀了許多書(shū)，有時(shí)甚至因?yàn)樽x書(shū)兩三天忘記了吃飯而昏倒。她從16歲開(kāi)始，就這樣沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)、工作了整整50年。英國(guó)科學(xué)家道爾頓12歲時(shí)就開(kāi)始一邊替別人干農(nóng)活維持生計(jì)，一邊毫不松懈地自學(xué)大量的書(shū)籍和進(jìn)行科學(xué)研究，后來(lái)終于摘取了成功的碩果，創(chuàng)立了科學(xué)原子論。曾有人問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)：“如果我比周?chē)娜双@得更多的成就的話(huà)，那主要——不，我可以說(shuō)，幾乎完全是由于不懈地努力。”
是的，成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。一個(gè)人，不論出身如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識(shí)，而對(duì)知識(shí)的掌握，只能靠勤奮學(xué)習(xí)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們需要拼搏和領(lǐng)跑，學(xué)習(xí)上，我們同樣需要拼搏和領(lǐng)跑，可一年到頭，有多少人會(huì)遙遙領(lǐng)先，多少人還停留在起跑線(xiàn)不遠(yuǎn)？是誰(shuí)以勤奮當(dāng)馬，以意志作鞭，與時(shí)間賽跑，向困難挑戰(zhàn)？是誰(shuí)走在中間，看看走走，走走看看，一如走馬看花？又是誰(shuí)落在了后邊，總把自己、別人和生怨？同學(xué)們，想一想，我們?cè)撊绾稳ソ?jīng)歷這漫漫求學(xué)路？
學(xué)習(xí)的征途不僅是一條充滿(mǎn)了艱辛的路，更是一條漫長(zhǎng)而曲折的路，有歡笑，也有眼淚，有激奮，也有沉寂“發(fā)明大王”愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，為了找到一種合適的燈絲材料，兩年中先后試驗(yàn)了1600多種材料。這意味著什么？1600多種材料就意味著1600多次的失敗。面對(duì)一次接一次的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有屈服，更沒(méi)有沉淪，于是他成功了。在學(xué)習(xí)的征途上，每個(gè)人都不可避免地會(huì)遭到各種困難和挫折。
科學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò)：“如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人如何學(xué)得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：‘跌倒了，爬起來(lái)，便會(huì)成功。’”是的，作為一名學(xué)生，要善于對(duì)待學(xué)習(xí)中的失敗，勇于接受挫折的磨煉。
學(xué)習(xí)本身是一種態(tài)度，一種品格，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，勤奮的態(tài)度。學(xué)習(xí)品質(zhì)是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度是人生態(tài)度的縮影。韓愈曾言：“業(yè)精于勤荒于嬉”，也曾有人說(shuō)：“沒(méi)有天份，只有勤奮”。一個(gè)人有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)自覺(jué)地投入學(xué)習(xí)中，真正做到學(xué)習(xí)是一種享受，也只有這樣，才能夠勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，學(xué)而不倦。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我們只有勤奮刻苦地讀書(shū)學(xué)習(xí)，才有可能攀登上知識(shí)的高峰，才能為自己的`遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)提供得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。歷史在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，我們已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代。今天，我們有著比前人優(yōu)越得多的學(xué)習(xí)條件，我們不必再像前人那樣“囊熒夜讀”和“鑿壁借光”；但這并不意味著前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過(guò)時(shí)，可以丟棄。恰恰相反，由于今天生活條件的優(yōu)越，學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越，如果稍微放松自己，就很容易消蝕意志，流于懈怠。因而我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷地激勵(lì)自己。請(qǐng)記住，未來(lái)社會(huì)是一個(gè)多姿多彩的世界，每一條人生的道路都將通向輝煌的成功之門(mén)，但我們相信，只有勤奮演習(xí)的人才會(huì)在人生的征途上獲得成功，才會(huì)成為創(chuàng)造新生活的。在學(xué)習(xí)上，“沒(méi)有最好，只有更好！”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”同學(xué)們，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)，勤奮地學(xué)習(xí)吧！
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇14
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我是17中隊(duì)周志芳，今天我演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí) 立志成才》。 每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡。 也許你是立志成為一名學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家、一名燃燒蠟燭的教師、但是光有志向是不夠的`，還必須夠勤奮、肯付出。
那什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即努力學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。 勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，把大部分的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人就稱(chēng)得上是勤學(xué)的人。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。 好問(wèn)，在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許多不懂的問(wèn)題，有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問(wèn)，向同學(xué)向老師請(qǐng)教。
樂(lè)讀，就是要博覽群書(shū)，經(jīng)常進(jìn)圖書(shū)館、書(shū)店，多讀各類(lèi)適合我們閱讀的書(shū)。 善思，古人說(shuō)，學(xué)貴有疑，這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不是一味地吸收，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題。 勤奮好比鳥(niǎo)兒的翅膀。讓我們把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，把心思放到學(xué)習(xí)中來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)。讓雙翼共振，你必能展翅高飛，成為出類(lèi)拔萃的人才，實(shí)現(xiàn)自己的志向。志向是美好的，夢(mèng)想是美好的，只要你夠勤奮、肯付出，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇15
同學(xué)們，老師們：
我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。
勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，每人每天都有24個(gè)小時(shí)，除了休息、睡覺(jué)、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以外，把絕大部分的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人就稱(chēng)得上是勤學(xué)的人。
好問(wèn)，在學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，有的`問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問(wèn)，向同學(xué)向老師請(qǐng)教。向別人請(qǐng)教問(wèn)題不是一件難為情的事，別人不會(huì)因此而取笑你，反而會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)謙虛的人。正所謂：三人行，必有我?guī)煛?/p>
樂(lè)讀，那就是要博覽群書(shū)，除了我們上課用的教科書(shū)，還要多讀各類(lèi)適合少年兒童閱讀的書(shū)，如：兒童文學(xué)、童話(huà)、寓言故事、少年百科全書(shū)，以及各類(lèi)的報(bào)刊雜志等等，它會(huì)令我們大量地吸收信息，增加我們的知識(shí)面。
善思，古人說(shuō)，學(xué)貴有疑，這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你不是一味地吸收，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，有思考才能有發(fā)展，有發(fā)展才能有創(chuàng)新。
如果把勤奮比作鳥(niǎo)的羽翼的話(huà)，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一種腳踏實(shí)的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時(shí)你必能展翅高飛，到達(dá)你理想的彼岸。
同學(xué)們，學(xué)校是書(shū)山的登山口，是學(xué)海的揚(yáng)帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚(yáng)帆起航。“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。讓我們以韓愈的治學(xué)名聯(lián)為學(xué)習(xí)的座右銘，相互共勉，共同上進(jìn)。祝愿同學(xué)們?cè)谶@次期中考試中取得好的成績(jī)！
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇16
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
早上好！
今天我演講的題目是“滿(mǎn)懷理想，勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)”。
12月13日，也就是明天，是每個(gè)中華兒女都不能忘記的日子，因?yàn)檫@天是南京大屠殺紀(jì)念日，是我們的國(guó)恥日。1937年12月13日，日本侵略軍占領(lǐng)南京。隨后，日軍用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)40多天的血腥屠殺，殺害30多萬(wàn)中華同胞。繁華的六朝古都，成了血腥的人間地獄！這，已成為中華民族永久的痛苦記憶。每逢12月13日，南京城都會(huì)拉響警報(bào)，以此悼念在大屠殺中遇難的同胞。在陣陣撕人心肺的警報(bào)聲中，人們或佇立沉思，或默默哀悼。警報(bào)提醒每一位中國(guó)人，絕不能忘記國(guó)家和南京這座城市曾經(jīng)遭受的恥辱。
無(wú)數(shù)的革命先烈為了這一天，他們滿(mǎn)懷理想，英勇奮斗，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們用生命和青春創(chuàng)造了我們今天的幸福，他們用鮮血譜寫(xiě)了一首首愛(ài)國(guó)之曲。一轉(zhuǎn)眼已過(guò)了74年了。21世紀(jì)的今天，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已散去，烈士的鮮血已經(jīng)拂上了時(shí)間的薄紗，時(shí)代賦予了我們新的.歷史使命那就是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！知恥而后勇，我們都知道落后就要挨打的古訓(xùn)。希望同學(xué)們把對(duì)歷史的銘記、把對(duì)先烈的敬仰化做實(shí)際行動(dòng)，在學(xué)習(xí)中，勇做一個(gè)敢于攀登的人；在日常生活中，爭(zhēng)做時(shí)間的主宰者；在社會(huì)上，樂(lè)當(dāng)一個(gè)有心人。求學(xué)的道路從來(lái)都沒(méi)有坦途，總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)的道路上也會(huì)有各種各樣的困惑，然而，我們都知道：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
新年的腳步已近了，我們也期待著在期末給爸爸媽媽、給老師，更為自己交上一份滿(mǎn)意的答卷，努力吧，同學(xué)們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦、自強(qiáng)不息的精神，一點(diǎn)一滴地積累，認(rèn)真上好每一節(jié)課，扎實(shí)學(xué)好每一點(diǎn)知識(shí)，積極參加每一項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇17
同學(xué)們，老師們：
早上好！今天，國(guó)旗下演講的主題是勵(lì)志學(xué)習(xí)。
縱觀中國(guó)歷史，凡是有所建樹(shù)的杰出人物，無(wú)論是善于治國(guó)的政治家，還是具有戰(zhàn)略頭腦的軍事家；無(wú)論是思維敏捷的思想家，還是才華橫溢的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同的成就，重要的原因是他們能夠珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，有遠(yuǎn)大的理想，歷盡艱辛而不改志向。
可見(jiàn)，成績(jī)總是與勤奮學(xué)習(xí)和決心相伴而生的。一個(gè)人，不管家庭條件如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識(shí)，而知識(shí)的掌握只有通過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。怎么學(xué)習(xí)？除了直接向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，還要通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”通過(guò)閱讀，我們可以跨越時(shí)代和地域的限制，獲得無(wú)法直接體驗(yàn)的知識(shí)。
“書(shū)山有勤奮之路，學(xué)海無(wú)涯。”只有努力學(xué)習(xí)，才能攀上知識(shí)的高峰，為實(shí)現(xiàn)崇高的理想提供基礎(chǔ)。如果你有遠(yuǎn)大的志向，可以為你努力學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。離開(kāi)了努力學(xué)習(xí)，你的.遠(yuǎn)大志向就會(huì)變成難以實(shí)現(xiàn)的泡沫，失去了志向，你的努力學(xué)習(xí)就難以持久。所以，我們不僅要從小養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還要注意樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，明確自己的目標(biāo)。
歷史在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，我們進(jìn)入了新的千年。今天，我們比以前的人有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，不用再像前一年那樣“讀書(shū)”“削壁借光”。沒(méi)有必要用“蒲草當(dāng)紙”、“漆灰練字”，但這并不意味著前人勤奮、堅(jiān)毅的優(yōu)秀品德已經(jīng)過(guò)時(shí)，可以丟棄。相反，由于如今的學(xué)習(xí)條件和生活條件非常優(yōu)越，稍有放松就容易懈怠。所以我們要更好的繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤奮、堅(jiān)毅的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵(lì)自己。
那么，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如何才能戰(zhàn)勝自己，取得優(yōu)異的成績(jī)呢？給你幾個(gè)建議：
1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，盡力自學(xué)，通讀課文，熟悉數(shù)學(xué)例題等。，把遇到的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，做好第二天上課的所有準(zhǔn)備。
2、每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，舉手發(fā)言，預(yù)習(xí)時(shí)特別注意遇到的問(wèn)題，敢于向老師提問(wèn)。
3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成所有作業(yè)，積極復(fù)習(xí)單詞、課文背誦和數(shù)學(xué)概念。
4、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。早上到校后，及時(shí)交作業(yè)，抓緊時(shí)間早讀，課間及時(shí)準(zhǔn)備下節(jié)課；回到家，不僅要做書(shū)面作業(yè)，還要主動(dòng)復(fù)習(xí)。
同學(xué)們，讓我們實(shí)現(xiàn)我們的偉大抱負(fù)，為建設(shè)一個(gè)繁榮強(qiáng)大的中國(guó)而更加努力地學(xué)習(xí)吧！謝謝大家。
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇18
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
我來(lái)自四（2）班，我的名字叫xxx。今天，我演講的題目是“努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，打造金牌”，我在演講中很勤奮。暑假在家里看了奧運(yùn)會(huì)的直播，經(jīng)常被奧運(yùn)精神感動(dòng)。當(dāng)舉重冠軍陳仙霞為中國(guó)奪得第一枚金牌；當(dāng)仲滿(mǎn)，以勇猛的狀態(tài)，奪得男子佩劍金牌；中國(guó)男女體操隊(duì)一起唱國(guó)歌的時(shí)候；當(dāng)“千年老二”楊威獲得男子體操全能冠軍；當(dāng)“絕望的三郎太”劉子歌戴上國(guó)旗時(shí)，我的`心里充滿(mǎn)了自豪。但我深深明白，他們的感人不僅僅是因?yàn)樗麄儷@得了冠軍和金牌，更是因?yàn)樗麄優(yōu)閷?shí)現(xiàn)奧林匹克理想所付出的努力和艱辛。在這屆奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員為我們國(guó)家贏得了51枚金牌。這些沉甸甸的金牌背后，凝聚了多少辛勤的汗水！
知名羽毛球女單冠軍張寧，自從入選國(guó)家隊(duì)后，每次訓(xùn)練都會(huì)帶兩雙鞋。濕了就換一雙，腿上還經(jīng)常綁沙袋。不完成訓(xùn)練任務(wù)，她是不會(huì)休息的。每天練習(xí)上千次的揮球和步法，一個(gè)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)。有時(shí)候胳膊腫了，就用熱毛巾敷。不管多累多苦，她從不放棄。正因?yàn)槿绱耍覀儾拍苄蕾p到她在賽場(chǎng)上精彩的扣殺。正是眾多像張寧這樣刻苦學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)的奧運(yùn)健兒，創(chuàng)造了輝煌的51枚金牌。這51枚金牌，是“汗水”托起的，是“努力學(xué)習(xí)”換來(lái)的，是“刻苦練習(xí)”鍛造的。
當(dāng)我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員的出色表現(xiàn)歡呼時(shí)，作為一名小學(xué)生，我們?cè)撛趺醋觯坑行⿲W(xué)生抱怨作業(yè)太多，休息太少，老師太嚴(yán)厲，家長(zhǎng)太辛苦，學(xué)習(xí)太累，做學(xué)生太辛苦。但是，“梅花香不凍寒”又如何呢？不努力學(xué)習(xí)，不努力實(shí)踐，怎么可能對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有扎實(shí)的掌握？如果你不付出，你怎么會(huì)有收獲？金牌的路上沒(méi)有容易的捷徑，學(xué)習(xí)的路上也沒(méi)有容易的捷徑。體育金牌是靠“努力”和“苦練”鍛造的，學(xué)習(xí)金牌也需要靠“努力”和“苦練”鍛造。
所以，我們?cè)诔绨輮W運(yùn)健兒的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們“刻苦學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)”的精神，把這種精神深植于心，化為源源不斷的動(dòng)力。奧林匹克運(yùn)動(dòng)員能完美地完成所有的高難度動(dòng)作。我們有什么理由說(shuō)自己不會(huì)寫(xiě)作文，不會(huì)做奧數(shù)題？我們應(yīng)該毫不猶豫地大聲回答：我們也能做到！讓我們發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)健兒“努力學(xué)習(xí)，努力練習(xí)”的精神，為了更好的明天而努力學(xué)習(xí)。
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇19
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好。
和朋友同學(xué)吃飯的時(shí)候，他們會(huì)問(wèn)我“你是老師，你覺(jué)得應(yīng)該先教給孩子什么？”我會(huì)不假思索地回答：“感恩！”
感恩，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，但有多少人能付諸實(shí)踐呢？
兒子，你還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你的父母送你去學(xué)校，幫你提著沉重的行李嗎？媽媽前一天晚上幫你收拾東西，你連包里是什么都不知道？你還記得你父母周五接你放學(xué)時(shí)關(guān)心和照顧你的話(huà)語(yǔ)嗎？或者在宿舍，電話(huà)那頭急切的問(wèn)衣服夠不夠暖和。你吃飽了嗎？好不好？也許你還記得，也許你覺(jué)得這不是恩情，只是因?yàn)樗麄兪悄愕母改福麄兙蛻?yīng)該這么做，理所當(dāng)然。你有沒(méi)有想過(guò)那些付出的人也是想要你的溫暖？不止一個(gè)人說(shuō)過(guò)，孩子的痛苦要加倍給父母，孩子的快樂(lè)也要加倍給父母。孩子的一句問(wèn)候，父母生日的一個(gè)電話(huà)，自制的一張小小的生日卡，都能讓父母開(kāi)心幾天。
孩子，你看過(guò)一篇《讓孩子學(xué)會(huì)感恩》的文章嗎，里面有一段話(huà)是這樣說(shuō)的，“無(wú)論是父母還是別人為你做了什么，都不是對(duì)的，而是相互的。你不應(yīng)該無(wú)動(dòng)于衷，心安理得，而應(yīng)該感激他們，并可能幫助他們。”所以，親愛(ài)的同學(xué)們，我們要感恩父母的恩情，老師的教導(dǎo)，朋友的幫助，校園里的一草一木，桌椅板凳，食物，水和空氣，我們的衣服，孕育這一切的宇宙，創(chuàng)造這一切的勞動(dòng)者！
孩子，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌叫《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感恩命運(yùn)，花開(kāi)花落，我也會(huì)同樣珍惜。”感恩是一種人生哲學(xué)，是人生的大智慧，是做人的.根本。人生，不可能一帆風(fēng)順。各種失敗和無(wú)奈，都需要我們勇敢面對(duì)，豁達(dá)應(yīng)對(duì)。這個(gè)時(shí)候，是不是只是在抱怨生活，變得壓抑和沮喪？還是對(duì)生活心存感激，跌倒了再爬起來(lái)？英國(guó)作家薩克雷說(shuō)，“生活是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”如果我們心懷感恩，就能沉淀很多浮躁和不安，融化很多不滿(mǎn)和不幸。
在臺(tái)灣省，我們非常重視感恩教育。他們從幼兒園開(kāi)始教育他們的孩子。他們永遠(yuǎn)有一顆感恩的心，所以他們一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)不斷成功的人，一個(gè)擁有親情友情，幸福生活的人。記得有一次，20xx年參加一個(gè)臺(tái)灣子弟學(xué)校的畢業(yè)典禮。我們到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)多了，還在下雨。儀式六點(diǎn)鐘開(kāi)始，正好是雨停的時(shí)候。主持人站起來(lái)說(shuō)的第一句話(huà)是：“感謝上帝，讓我們?yōu)楫厴I(yè)典禮度過(guò)美好的一天。”
在感恩的歷史長(zhǎng)河中，有很多世界各地名人感恩的小故事。寒冷的冬天，顧小黃香用自己的身體溫暖了涼席，才讓父親睡在溫暖的被窩里；邀請(qǐng)他的老師參加開(kāi)國(guó)大典；朱總司令蹲下身子，親自給母親洗腳。還有居里夫人，她為她的小學(xué)老師奧班先生送來(lái)了去參加鐳研究所落成典禮的機(jī)票。居里夫人還親自把她的老師送上了講臺(tái)。偉人之所以偉大，名人之所以出名，是因?yàn)樗麄兌加幸环N美好的心理品質(zhì)——感恩。我心里一直有一顆感恩的心。
我們學(xué)校和身邊有感恩的例子嗎？答案是肯定的。在飯?zhí)美铮?jīng)常聽(tīng)到一些同學(xué)說(shuō)一句簡(jiǎn)單卻發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)：“謝謝老師，您辛苦了！”感激的甜美聲音在餐廳里回蕩，此起彼伏。孩子們，你們很棒。你從小就有一顆感恩的心。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小學(xué)會(huì)感恩，尊重他人的每一份平凡勞動(dòng)，在生活和學(xué)習(xí)中少一些抱怨，多一些發(fā)自?xún)?nèi)心的滿(mǎn)足和快樂(lè)。我們應(yīng)該感謝父母把我們帶到這個(gè)多彩的世界，感謝老師的教導(dǎo)和溫暖。感激同學(xué)給予我們的友誼和幫助；我們應(yīng)該感謝每天給我們打掃衛(wèi)生的保潔員，讓我們?cè)谑孢m干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。還要感謝學(xué)校食堂的叔叔阿姨們每天給我們做的美味飯菜？
讓我們學(xué)會(huì)感恩，給父母留下真誠(chéng)的微笑；學(xué)會(huì)感恩，給朋友留下一雙支持的友誼之手；學(xué)會(huì)感恩，給陌生人留下一絲溫暖。不要讓愛(ài)我們的人難過(guò)，不要讓愛(ài)我們的人哭泣，不要讓愛(ài)我們的人再次失望。只要我們始終有一顆感恩的心；心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此和諧美好！最后，推薦學(xué)生閱讀《感受母愛(ài)》和《感受父愛(ài)》兩本書(shū)，以及兩本關(guān)于感恩的作品，分別是《感恩的心》，《讀者》第3期，20xx《點(diǎn)亮一盞感恩的燈》第四期。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家的聆聽(tīng)！
勤奮學(xué)習(xí)講話(huà)稿 篇20
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《勤奮學(xué)習(xí)》。
高爾基說(shuō)過(guò)：“天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而促使它熊熊燃燒的辦法只有一個(gè)，那就是勤奮。”
那什么是勤奮，怎樣做到勤奮呢？我認(rèn)為，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，同學(xué)們要珍惜時(shí)間、勤學(xué)好問(wèn)、善于思考、博覽群書(shū)、自我鞭策。
第一，珍惜時(shí)間。“一寸光陰一寸金”，人生最大的財(cái)富就是時(shí)間。歷數(shù)古今中外一切有大建樹(shù)者，無(wú)一不惜時(shí)如金。聰明者利用時(shí)間，有志者贏得時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間。
第二，勤學(xué)好問(wèn)。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，而有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們要多問(wèn)，好問(wèn)決疑，好問(wèn)則裕。向別人請(qǐng)教，我們要會(huì)問(wèn)，就是向別人提問(wèn)，你的問(wèn)題也要能體現(xiàn)你對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確度、深度與廣度，別人不會(huì)因此取笑你，反而覺(jué)得你是一個(gè)有學(xué)問(wèn)又謙虛的人，是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
第三，善于思考。古人說(shuō)，學(xué)貴有疑。這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不能一味地被動(dòng)接受知識(shí)，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要敢于提出問(wèn)題，要思考知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，思考知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，體味思維的'樂(lè)趣。
第四，博覽群書(shū)。除了上課的教科書(shū)，我們還要有選擇性地涉獵各類(lèi)適合我們閱讀的書(shū)籍、報(bào)刊雜志，以增加我們知識(shí)的積累，拓寬我們的知識(shí)面，并學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。讀書(shū)能讓你思維的源泉永不枯竭，能讓你建立廣泛的知識(shí)關(guān)聯(lián)。我們要有書(shū)生氣質(zhì)，讀書(shū)應(yīng)該成為我們的一種生活。
第五，自我鞭策。
曾經(jīng)有人問(wèn)一位得道高僧：“為什么念佛時(shí)要敲木魚(yú)？”大師說(shuō)：“名為敲魚(yú)，實(shí)為敲人。”“為什么不敲雞，敲羊而偏偏要敲魚(yú)呢？”大師笑說(shuō)：“魚(yú)是世間最勤快的動(dòng)物，它整日睜著眼睛，四處游動(dòng)。這么辛勤的魚(yú)都要時(shí)時(shí)敲打，更何況我們?nèi)四兀 蹦爵~(yú)需要敲打，勤奮學(xué)習(xí)的人需要不斷地自我激勵(lì)，自我鞭策，克服懶惰的毛病。
同學(xué)們，勤奮需要我們少一點(diǎn)玩耍，少一點(diǎn)浮躁，沉下心，把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)。最后讓我們用一句大家熟悉的歌詞作為共勉：“世間自有公道，付出總有回報(bào)，說(shuō)到不如做到，要做就做最好！”
謝謝大家。
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