學生學習動員講話稿（精選16篇）

　　在社會一步步向前發展的今天，我們越來越需要講話稿，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的學生學習動員講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學生學習動員講話稿 1

同學們：

　　大家好!

　　在這年末歲尾之際，在這凜冽的寒風里，我們在這里莊嚴地舉行升旗儀式。面對鮮艷的五星紅旗，按照老師的安排，讓我講一講我們的學習問題。

　　時間過得好快!一轉眼，我們的初三學習已經過半。初一的小弟弟小妹妹們，也由剛入學時的懵懂和神秘，變得對我們可愛的學校熟悉起來。初二的小弟弟小妹妹們也似乎剛度過了初中的適應期后，卻猛然發覺時間已經悄悄走過了初中生涯的一半。

　　這一切都在說明：時間如梭，時不我待。這一切都在說明：珍惜時光，莫負年華。

　　今天是周一，臘月初二，新年的鐘聲已經進入倒計時。距離年底期末檢測的日子，屈指可數。這正是最佳的復習時間，是趁熱打鐵，是臨門一腳，我們全體同學都要切實利用好這學期末的最后十幾天，都能以十足信心的和百倍的勇氣投入到學習之中，注意方式方法，挖掘自身潛力，爭取最大的成績，以此向我們可敬的師長匯報，以此讓我們的青春灑滿汗水和充滿奮斗的足跡而無怨無悔!

　　光榮的桂冠從來都是用荊棘編成，驕人的成績來自我們的辛勤汗水。同學們，大家攜起手來，共同努力，揮灑汗水，鑄就輝煌。為了搞好我們的學習，結合我的心得，我講三小點。

　　這三小點可以歸結為三個關鍵詞：這就是目標、信心、方法。

　　第一個關鍵詞：目標。

　　人生如同一場旅程，目標就是“要到哪里去”。學習亦然。目標是奮斗的方向，沒有目標，如同夜晚找不到燈塔行駛在大海上迷失的航船，是馬好車好卻錯了方向的南轅北轍。目標給我們動力，目標讓我們少走彎路。同學們，制定出自己的目標吧!在確立目標時必須結合自己的實際，不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增。每個人都要制定這樣一個目標：那就是不求數一數二，但求時時在進步。有這樣一幅對聯和大家共勉：勤學如春起之苗，不見其增，日有所長;輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

　　第二個關鍵詞：信心。

　　人生如同一場旅程，信心就是“我能到哪里去”。學習也是這樣。制訂了適合自己的目標后，然后大聲地對自己喊一聲：“我能行!”青年之字典，無困難二字。每個同學都要確立學習的`自信心，自信永遠是一個人最大的也是最永遠的美麗和魅力。人生豪邁，學習中的小小的困難，又算得了什么?有了目標，有了信心，結合我們不懈努力，我們的目標就會在拼搏中實現。

　　第三個關鍵詞：方法

　　人生如同一場旅程，方法就是“要到達目的地的策略”。學習同樣。

　　掌握一個好的方法對同學們來說是什么意義呢?經常見到這樣的現象：一些同學學習非常用功、努力，但成績卻并不好，并不是由于他們智商的有問題，而是因為他們沒有掌握一個好的學習方法。“工欲善其事，必先利其器”，“磨刀不誤砍材工”，“二十一世紀的文盲，是不會學習方法的人”，大量的名言警句說明，在做任何事情之前，一定先掌握好方法，這樣才能起到事半功倍的效果。學習方法有很多，例如，如何巧記數字，如何分配學習時間，如何處理學習和休息的關系，如何防止偏科，如何調動個人的非智力因素，如何在有效的復習時間里查缺補漏，等等。

　　同學們，新年的鐘聲已越來越近，期末檢測的日子更是首先向我們走來，美好的明天同樣正在向我們招手，我們別無選擇，我們只有迎難而上，“狹路相逢勇者勝”，我們大家要以百倍的信心，以永不言敗的進取精神，以追求卓越再鑄輝煌的豪邁意志，以勇于向前舍我其誰的高昂斗志，在我們尊敬的老師的期待眼光里，通過我們的不懈努力，創造出最優異的成績，這是我們最好的報答!

　　謝謝大家！

　　學生學習動員講話稿 2

親愛的同學們：

　　大家好！

　　在座的是我校九年級年級全體學生。也是xx中學20xx年中考的希望。我希望各位同學珍惜在xx中學中只有不到一年的學習時光，尊重老師的教誨、關心自己的名譽、關心自己的學習、關心自己的身體。學會與老師交流、學會很好的保護自己。能夠做到“五個不”。

　　一、不忘記

　　不忘記九年級畢業班的同學是全校的焦點：全體師生的目光都投向了我們，我們10個班級在班主任這個領隊的帶領下都將參加一個唱跑比賽，“更快、更高、更強”將是我們唯一的選擇。我們的競技狀態，思想狀況、學習態度、學習效果、考試成績、一次次作業等等，可以說我們一舉一動都將牽動著全校師生的心，同時也牽動著你們父母的心。我想任何一位同學、家長、老師和學校領導肩上的壓力都是沉甸甸的。人生之路關鍵之處只有幾步，這個壓力從某種意義上來說也是一種幸福！因為我們還有承擔這個壓力的機會，一切皆有可能！

　　在逝去的兩年多日子里，大家在這里印下了努力進取的足跡；也同樣灑下了老師、家長們辛勤的汗水。也許有的同學在過去的日子里留下了許多遺憾，但請不要忘記，10個月以后將是我們收獲的季節，迎來人生的第一次真正的挑戰。

　　二、不怕苦

　　剛剛過去一屆的九年級學生取得的成績，我們這一屆同學目標是要超過上一屆，我相信我們有這個信心。我們有很多有利條件：學校有深厚的文化底蘊，有歷年中考成功的經驗。我們的教師配備強，都有著豐富的畢業班教學經驗。只要我們不吝嗇我們的汗水、加上我們的智慧，20xx年中考的贏家肯定是我們。不過，我們要有不怕苦的思想，要做好艱苦作戰的準備。任何勝利都不會輕易到手，人不能太舒服，太舒服會出問題的，任何一個明智的同學，都會竭盡全力，上好每一節課，學好每一門功課，爭分奪秒。從現在開始，全體九年級同學要以一種前所未有的不怕吃苦的認真態度投入到學習中去！對于一心照著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。

　　吃苦還表現在要管住自己。自己的一些愛好要有所收斂，不要沉迷于某些嗜好而不能自拔，浪費了自己的青春。識時務為俊杰，我們需要娛樂、運動，需要有張有馳，但必須注意“學習就是學習，休息就是休息”，該做什么就做什么，而不是喜歡做什么就做什么。改變自己會痛苦，但不改變自己會吃苦——一個人的性格和習慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很苦的事。雖然是這樣，但在很多時候，我們必須要改變自己。

　　三、不猶豫

　　我們的態度決定了我們的未來。開學了我們不能猶豫，馬上調整好狀態，明確目標。也許有同學認為自己還不夠聰明，但無數成功的經驗告訴我們，影響個人成功的因素第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。

　　關于目標，我希望在座的每位同學都能有一個明確的中考目標，并為之進行10個月的艱苦努力。說到目標，也許有同學會說那是成績好的同學的事，我們反正不能都考上重點高中，談什么目標不目標，其實不然，只要我們有一個明確的升學目標并為之拼搏，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的！

　　目標明確后，面對繁重的學習任務和來自方方面面的壓力，我們不能猶豫，我們都要熱情地擁抱它！調整心態把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理，一味憑興趣和一時沖動去學習，那就不僅是有害的而且是非常危險的。未來的十個月，語數外理化政史體育都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導致中考的功虧一簣，大家要明白8—1=0的道理，因此，要努力學好各門功課。成功不是靠一時的熱情，我們要堅持，堅持就是勝利，堅持實質上就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天會后我們全體同學保持一段時間的旺盛斗志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人懈怠下來，也會有人打退堂鼓，對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近！”

　　四、不抱怨

　　舉例：抱怨作業、抱怨玩的時間不多，抱怨家長老師不理解。有人害怕這嚴峻的考驗，有人抱怨著現行教育制度的不合理，而有些同學則因為初中前面兩年的成績不如意而喪失了信心。

　　抱怨是無能的表現，也是最讓人厭煩的壞毛病。抱怨有害無益。在他開始抱怨的時候，別人已經遠遠的超過他很多了。任何時候都不要寄希望于改變別人，改變環境，你能改變的只有你自己。不為失敗找借口，只為成功找方法。吃得苦中苦，方為人上人，今天我們吃再大的苦，受再大的磨難，我們也絕無半點怨言，我們也應該無怨無悔，這是為了明天的成功，這是為成功的花能夠開放。大家還記得冰心的《成功的花》嗎？成功的花，人們只驚慕她現時的`明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。其實，與其怨天尤人，不如實實在在地坐下來捧起書本好好復習，爭取一點一滴的進步。也許并沒有你想象的那么可怕，它是一個值得珍惜的回憶，是步入高中前令人難忘的季節。

　　不抱怨還意味著我們應該懂得珍惜和感恩。我們有的同學卻不懂得愛，他們埋怨父母不理解自己的思想，埋怨老師管理不合自己的心意，埋怨學校制度太不近人情，埋怨同學之間缺少真情，埋怨中考太過殘酷，埋怨九年級生活過于單調辛苦。在怨天尤人中折磨著自己，荒度著光陰。珍惜我們有健康的身體，珍惜我們有這樣讀書的環境，珍惜我們有著令人羨慕的青春年華，珍惜我們有如此敬業的老師，珍惜有如此關愛自己的父母，珍惜我們有一個通過自己的努力奮斗改變人生命運的機會，珍惜才會感恩，感恩才會有愛，有愛才有激情和拼搏。所以請同學們一往情深地來熱愛自己的老師，熱愛學習和生活；熱愛我們的學校，熱愛我們的年級班級，熱愛我們的父母，相信當大家相互包容和關愛的時候，我們會迎來更加蓬勃向上充滿銳氣和朝氣的自己。

　　五、不后悔

　　也許，你曾經是個失敗者，站在中考的跑道上，你已落后，時間無情地流逝了。你后悔，無奈，你腿軟，無力，你想逃避，甚至想放棄。那么，我要大聲地告訴你，過去不重要，關鍵在于現在你是否愿意搏一搏。“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來”。還沒有到達終點，你還可以跑起來，前方的跑道上你并不孤單，有老師的傾心幫助，同學的友好幫扶，還有一大群的前行者都在為了理想而奮力奔跑，不管結果如何，能在人生的第一個旅程中播撒拼搏的汗水，也是一大快事，至少，回憶起這段日子時，你可以微笑著說：我拼搏過，我無悔我的青春。我們努力了，我們的未來就不會在后悔中度過。人生路有很多條，惟一沒有的路就是回頭路。“只要我們腳踏實地地走好了今天，何愁到不了美好的明天！”

　　一個人的青年時代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。我們無法選擇時代，無法選擇先天的能力，而外部給予我們的機會也不是絕對均等的。但是，我們可以選擇后天的勤奮與努力，所以，我們必須拿出意縱藍天、舍我其誰的膽氣，超強的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，求最大的進步，考最理想的學校！

　　讓我們首先要做到不怕苦、不猶豫、不抱怨，10個月以后才能做到不后悔！

　　學生學習動員講話稿 3

親愛的同學們：

　　你們好！

　　首先，我代表所有在戰斗在初三年級一線的全體老師向奮力拼搏、永不言敗的全體同學致以親切的問候！

　　時值金秋，綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭。

　　秋天里的玉壘，祥和寧靜，成熟自然，讓我們濾去了浮躁，留下澄清。秋天里的玉壘人，充滿著激情，追逐著夢想。

　　同學們，你們在玉壘中學度過了人生中兩年多最美好的時光。春花爛漫沒有擾亂你們的心智；夏雨滂沱未能阻擋你們勇敢的跋涉；秋風蕭瑟未能暗淡你們的大風之歌。冬雪紛紛沒有冷卻你們執著的追求。

　　兩年多來，你們從做夢的季節步入了追夢的青春，你們從追星族成長為希望之星。

　　兩年多來，你們既有一帆風順的欣慰，也有偶爾失誤的惆悵；你們既有屢挫屢奮的執著，也有運籌帷幄、志在必得的張揚；

　　兩年多來，你們現一幫功力超凡的同學書山論劍，跟一批學術淵博的老師學海泛舟，打造出超強實力，煉就了不敗之身。歷經考驗，豪情依舊，挑戰困難，舍我其誰！

　　兩個寒暑，幾度春秋。你們早上與朝陽為友，晚上同明月相伴。“三點一線”，你們走出了無悔青春。你們在追求中進步，在拼搏中堅強，在沉思中成熟，在磨練中成長，品嘗了酸甜苦辣，體會了喜怒悲歡。作為你們的老師，我們是陶醉的，因為總被你們的青春魅力所感染；我們為你們的茁壯成長感到由衷的驕傲與自豪！

　　同學們，學習不能只靠外因，還要靠內因；前進不僅要靠外力，還要自己努力；收獲不僅需要露水，還需汗水。《后漢書》有句名言：“志不求易，事不避難。”講的是立志不追求不容易達到的目標，做事不回避困難的問題。這些哲理告訴我們：人可以平凡，但不可平庸；玉壘中學的學生，應當志存高遠，不懈追求。

　　未來的征途上，鮮花與荊棘相伴，挫折與成功同在。每個人的一輩子都不可能是常勝將軍，不可能不遇到一點挫折和困難，關鍵時刻應鼓起敢于嚴峻現實的勇氣。一位戰斗英雄說過這樣一句話：在戰場上，即使我倒下去了，我的目光也要看著前面。人生的過程，有人把它走成了一個點，他的一生從來就沒有離開過原地；有人把它走成了一個圈，奮斗一番又從終點滑落到起點；有意義的人生應該是一條向上延伸的曲線，從不斷超越中實現人生的價值。

　　《周易》說：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”。希望你們即使九千九百九十九次的跌倒之后，仍舊九千九百九十九次的站起來！我們在欣賞那些屢戰屢勝的“常勝將軍”的同時，更贊賞“屢戰屢敗、屢敗屢戰”的毅力和勇氣。實現人生價值的.過程，不是百米賽跑，而是馬拉松長跑，誰笑到最后，誰笑得最好。

　　同學們，機遇要靠實力說話，汗水不會白流。“一個人能吃苦是人生最大的能力之一，吃過苦是人生最大的財富之一。”勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。俗話也說得好：“天上不會掉餡餅，幻想必定鑄成空。”我們只有自信、拼搏、刻苦、努力！

　　同學們，人生其實只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的人才最有價值。不要悲傷于失敗的迷離，不要陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過的足跡。玉壘中學的學生要有玉壘中學學生的追求，要有玉壘中學學生的氣派！“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”成功就在你眼前，只要你再堅持一下，你就會成功！愛迪生有一句話：“很多生活中的失敗，是人們滑認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近。”

　　清代詩人鄭板橋有一首“題畫”詩：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”鄭板橋在這首詩中，借助竹的形象，頌揚了一種品德，一種精神，就是人梯精神。同學們，你們可以看，我們的初三教師隊伍是一支業務精良，水平高超，愛生如子的隊伍。我們始終不忘教育者神圣職責，弘揚甘為人梯的精神。將學生高高舉起，讓優秀人才脫穎而出。著名科學家牛頓曾說自己的成功是因為站在巨人的肩膀上。我們不是巨人，但是你們站在我們的肩膀上離成功總能近一些。同學們，如果你累了，請告訴老師，我們會幫助你解除所有的疲乏，為你撐起一方晴空，給你帶來陽光無限；如果你遇到困難了，也請告訴老師，我們會幫你鏟除前進路上的一切艱難險阻，讓你暢行無阻。在這里，我也代表所有初三的老師向同學們承諾：我們將以高尚人格的陽光照耀你們，我們將以知識的雨露滋養你們，我們將會恪盡職守，盡心盡力！

　　彩霞朝夕有，玫瑰不常開。理想是彼岸，務實是橋梁。讓我們一起腳踏實地過好初三最后的學習生活，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。

　　“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今日顯鋒芒！”我們堅信，火紅的六月，勝利一定屬于我們！

　　學生學習動員講話稿 4

老師們、同學們：

　　大家上午好！

　　我今天國旗下講話的主題是：學會自主學習。

　　新學期已經過去兩個多月了，你對自己的學習狀況是否滿意呢？你是否在懊惱自己的懶惰與粗心呢？你是否從此刻起下定決心好好學習呢？你又是否想好好學習而苦無方法呢？

　　哈佛大學有句名言“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。”一個好的學生，一個會學習的學生，首先是一個自主的學生，一個能夠自我管理的學生。

　　那么什么是自主學習呢？簡單地講就是自己主動去學習。有些同學自己毫無學習意識，老師不要求自己就不做，甚至老師要求的也不能按時按量的完成。這樣的同學就不是一個自主的學生。同學們可以問問自己幾個問題：第一，我有學習的目標了嗎？第二，我有計劃了嗎？第三，我會管理自己的學習時間嗎？第四，我有自我檢測的方法嗎？

　　要知道，自主學習的第一步就是目標的'確立。目標應該是合理的和準確的。目標的確立為你下一步的學習提供方向和動力。

　　自主學習的第二步是就是計劃的嚴格執行。目標的實現需要計劃的支撐。計劃要具體到每一個星期，每一天，學習的每一環節如預習和復習。“溫故而知新”，良好的預習和及時的復習是學習的重要環節，是成功的關鍵。

　　自主學習的第三步是時間的合理利用。計劃的執行需要有時間的保證。首先，管好你的休息時間。同學們務必按照學校規定的作息時間，該休息時就休息（尤其午休），勞逸結合，身體強健，才能使提高學習效率成為可能。第二,用好你的課堂學習時間。課后要回想總結一下自己本節所學內容，對一時沒領會的趕快追問老師，或者和同學討論。第三，合理運用零散時間。每天的零散時間加起來也是非常可觀的。第四，利用早晚自習做好每日反思，做好各學科知識的階段整合歸納。第五，充分運用好周末的自主學習時間，搞好預習和總結反思的工作。

　　良好的方法是通向成功的捷徑。自主學習的第四步就是要有檢測自主學習的方法。自主學習的效果如何？要通過檢測來確定。即將來臨的期中考試就是對大家很好的一次檢測。

　　最后，送給大家一句話：我自主，我精彩，我努力，我成功！ 預祝大家期中考試取得優異成績！

　　我的講話完畢，謝謝大家！

　　學生學習動員講話稿 5

尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是八（2）班的xx。今天能夠站在這里，感到十分的榮幸。

　　有這樣一則寓言，有一個人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回了家，養在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長大了，羽翼豐滿了。主人想把它訓成一只獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變成了雞的模樣，根本沒有了飛的愿望。主人試了各種辦法，都毫無效果。最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去，這只鷹像塊石頭掉了下去，情急之中它拼命撲打翅膀，就這樣，它終于飛起來了！

　　這則寓言告訴我們，如果我們不懂得自己去拼搏，去奮斗，去發掘深藏與自己內心深處的潛能，那么我們永遠不能展翅翱翔，而只是一只關在籠子里的小雞。我想，這也許就是自主學習的真諦所在吧！

　　記得在一年前，我們剛踏入桐嶼中學的校門，就被桐中“自主管理，合作學習”的氛圍深深吸引，在老師的幫助和引導下，我們漸漸認識到了什么是自主學習。在學習的過程中，我漸漸認識到，我們自己才是學習的主人，是學習的原動力。老師只不過是我們前進道路上的一盞明燈，前行的路需要靠我們自己去開辟，未來的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說過：“未來的文盲不再是那些目不識丁的人，而是那些沒有學會怎樣學習的人。”

　　那么如何進行自主學習呢？首先我想我們應該培養我們的學習興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。只要我們有了學習的興趣就有了自主學習的動力，有了勇攀知識高峰的.勇氣和決心。再者，我們每個人要根據自己的實際情況確定一個可以預期完成的目標。最后，我們要發揮小組的力量，多討論，多提問，相互學習，共同進步！

　　在這里，我們要感謝老師，給我提供了一條通完學習終點的捷徑，讓我們重新燃起勇攀學習巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動，他如同成功之花在知識的土壤里茁壯成長，他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍天！最后，祝愿我們的自主管理，合作學習之花越開越好！

　　謝謝大家！

　　學生學習動員講話稿 6

尊敬的領導，親愛老師們，同學們：

　　今天，我國旗下演講的題目是《快樂學習，健康成長》。

　　首先，讓我們一起來探討這樣一個話題，當我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學習氛圍時，我們有沒有思考這樣一個問題——今天我努力了嗎？今天我充實嗎？今天我快樂嗎？

　　或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業讓人應接不暇，整天的班級文化建設弄的人暈頭轉向，學習的壓力、老師的不滿、父母的埋怨……哎，學生時代的生活為什么就這樣的苦呢？

　　其實不然，生活處處有陽光，生活處處有溫馨，生活需要我們慢慢地去品味，我們要學會用發現的眼光，發現的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將它儲存，在快樂中學會學習。

　　同學們，我們相聚的時間是寶貴的，所以，我們要充分把握當下，去努力，去拼搏！其實，我們的周圍，有很多美好的事物。清晨，進入校門時，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的跳躍，這是多么愜意的事；疲憊的學習后，靜下心來，思考一下，我們今天掌握了什么新知識，又是多么開心的事。快樂是一種能力，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，失去意義。

　　當今社會，很多人已經忘記去尋找快樂，他們為了獲得金錢，地位，總是不停地往前趕，每天忙碌著，從不駐足欣賞身邊的美好，失去了人生最寶貴的精神財富——快樂。作為學生，學習當然是首要任務，但我們千萬不能成為學習的'傀儡和奴隸，一味的學習，而丟掉了快樂。有人曾論斷“樂觀是養生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此，我們應保持樂觀的心境，快樂的學習和成長。

　　同學們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時期的接班人，我們是否也應該在緊張的學習中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實嗎？今天，我快樂嗎？

　　最后一句話，和大家共勉“快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢？”希望大家今后能夠快樂的學習，健康的成長。

　　謝謝大家！

　　學生學習動員講話稿 7

老師、親愛的同學們：

　　大家早上好，我今天講話的主題是“努力學習，享受學習”。

　　時間過得很快，轉眼從開學到現在已經是第四周了。20xx年的頭兩個月再有兩天就要結束了，再有兩天，高三年級的同學將迎來百日沖刺誓師大會，再有十幾天，初三年級也將迎來百日沖刺誓師大會，日子快的得讓我們甚至來不及反應。

　　同學們，我們天天都在學習，可在這匆匆的時光中，有的同學是樂學，有的同學是“隨意”，甚至還有的同學存在著“厭學”，學習態度的不同，我們的學習結果自然也大不一樣。、

　　樂學的孩子能多一份快樂的心情，當你攻破一道道難題時，一定能體會到無窮的快樂，因為你收獲了；當你學得好并能幫助同學時，也一定能感受到由衷的快樂，因為你體現了自身的價值。

　　樂學的孩子能多一雙發現的眼睛，當你讀到牛頓發現萬有引力定律的故事時，你一定會感慨，原來生活中處處閃爍著科學的光芒。

　　樂學的孩子能多一份創造的激情。當你能用不同的方法解決一道數學難題時，你是不是油然生出一種成就感？這種成就感必定是一種幸福感，而這種感覺必將點燃你繼續努力探索的激情，助你有一個又一個新的突破。原來學習是件愉快的事情。

　　樂學，就能享受學習。享受學習，首先要學會認真聽講。上課時，認真聆聽老師的講解，自己也開動腦筋，積極思考，這樣你會發現每一篇課文都那么引人入勝，每一道數學題都那么清晰明了，每一個英語故事都那么有意思……享受學習，就是享受聽課。

　　享受學習，要自覺養成良好的學習習慣。有的'同學上課愛講小話，愛玩小動作；做作業喜歡邊玩邊做，玩玩做做，還有的同學將老師善意的勸告置于腦后，甚至惡言相向，這都是不好的，需要我們改正。

　　享受學習，還要學會合作。與同學的相互合作可以相互砥礪，取長補短，既可以提高我們的學習成績，也可以融洽同學間的感情，為我們營造良好的學習氛圍，為我們享受學習提供環境的保證。

　　同學們，雖然天氣還有點冷，但是春天已經到來了，一年之計在于春，一生之計在于年少時。愿我們同學和著春天的足跡，努力學習，享受學習，做個幸福的求學者。

　　我的講話完了，謝謝大家！

　　學生學習動員講話稿 8

敬愛的教師，親愛的同學們：

　　早上好！

　　勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

　　也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力能夠彌補先天的不足，珍惜此刻的每一刻，努力學習吧。對于高年級的哥哥、姐姐們來說，畢業考試已并不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應當加倍努力，刻苦學習，為迎接考試做充足的準備；對于中年級學生來說，中年級是小學學習的一個轉折點，你們應當好好把握，努力學習，不斷提高自己；而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們此刻的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎，僅有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應當努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。愛因斯坦以往說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”正處于學習階段的我們，就應當具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為僅有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的.舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們僅有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇付出自我的勞動，怎樣會學懂知識，掌握知識，又怎樣會品學兼優，出類拔萃呢一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應當付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實。人生能有幾回搏此時不搏何時搏。讓我們記住“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

　　同學們，讓我們用熱情擁抱未來，用勤奮譜寫人生，用學問武裝自己，用行動證明自己！一起來勤奮學習吧！

　　學生學習動員講話稿 9

敬愛的老師們、親愛的同學們：

　　大家早晨好！今天我演講的題目是《學習貴在勤奮》。

　　古代著名的思想家荀況在《勸學》中有云：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”在同學們中間，也常常可以看見一躍而止的“騏驥”和十駕成功的駑馬。偉大的文學家高爾基說：“天才就是勞動，人的天賦就像火花，它可以熄滅也可以燃燒起來。而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動再勞動。”這里所謂的勞動，就是指辛勤的腦力勞動和勤奮的學習。只有勤奮的'學習才可以使天賦的火花燃成熊熊大火。而自以為有天賦的人，陶醉在自己的聰明與天賦中，不堅持勤奮學習，就如荀況所批評的“騏驥”僅此一躍，成績也不過十步不到。北宋的方仲永就是這方面的一個典型例子。他自幼聰穎，天賦過人，五歲便能作詩，凡人不能相比。然而他并沒有取得什么成就，原因就在于他沒有勤奮的學習，盡管他天賦過人，也只能“泯然眾人矣”。

　　相反卻有這樣的人，他們天資并不聰明，甚至還被人視為“笨蛋”，而他們自己也認為自己是“駑馬”，可他們并不因此悲觀、消沉，他們并不放棄學習，而是比別人更加努力的學習，最后獲得了成功。“發明大王”愛迪生，一生有上千種發明，那該是很聰明的了，可誰又知道他剛踏進學校大門就被趕了出來？學校認為：愛迪生是個不折不扣的 “糊涂蛋”。但是，被視為“糊涂蛋”的愛迪生立志于獻身科學。他勤奮學習，努力鉆研，在失敗面前不泄氣，不屈服，攻堅履險，堅持不懈，終于由“糊涂蛋”變為聰明人，使留聲機、電燈、電話、電影等重大發明問世，為人類造福無窮。他的成功就在于勤奮的，持之以恒的努力學習與鉆研。

　　“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”勤奮與否就是一個人在學習上成功與失敗的分界，也是聰明與糊涂形成的由來。如果學習上不能堅持勤奮，半途而廢，即使是容易學成的東西也難以學成。如果堅持不斷的勤奮學習，就是再難的東西也可以學會。堅持不懈，勤奮刻苦是搞好學習不可缺少的條件。天資聰明，但懶于學習也會一事無成；天資不足，但加倍努力也可成功。

　　同學們，我們要把握住成功的鑰匙，勤奮努力，更上高樓。

　　謝謝大家！

　　學生學習動員講話稿 10

各位老師，各位同學：

　　早上好！我是來自xx中學高二（1）班的xx。

　　今天我在國旗下講話的題目是“勤奮學習，報效祖國”。

　　少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

　　梁啟超先生的《少年中國說》寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃。那年是庚3年，當時由于帝國主義的侵略，中國爆發了義和團愛國運動，八國聯軍勾結清政府制作輿論，污蔑中國是“老大帝國”是“東亞病夫”是“盤散沙”不能自立。戊戌變法的失敗迫使梁啟超先生逃亡日本，但他并沒有就此放棄變法的圖強的努力。到日本的當年，他就創辦了《清議報》通過媒介竭力推動維新運動的繼續，并適時地寫出這篇《少年中國說》喚起人民的愛情熱情，激起民族的自尊心和自信心。《少年中國說》中的那個少年中國，似乎離我們很遠，其實離我們很近。少年智則國智。少年強則國強。我們少年要做到智，首先就應該勤奮學習，積極向上！勤奮學習，就是從點滴做起，面對學習、作業能一絲不茍地完成，面對學習中的困難，勇于克服。在成績面前我們要永不滿足，不斷對自己提出更高的`學習目標。一分耕耘一分收獲，在學習的道路上我們只有勤奮，踏實地將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。富強需要堅持，需要毅力。我們每個人心中都有自己美好的愿望。它可能是一個近期的目標，也可能是一個你愿意為之奮斗的終生的遠大理想，而在實現它的過程中，總不可避免要遇到痛苦，挫折和失敗，但請不要放棄，因為我們還有刻苦奮斗這個法寶，在我們無計可施時，它總能為我們帶來意想不到的效果，帶我們穿過荊棘，飛向理想之門。

　　周恩來小時候說過：“為中華之崛起而讀書”，路漫漫其修遠兮，立志于心，刻苦于內，讓我們共同為中華之騰飛而讀書，勤奮學習，報效祖國。

　　最后讓我們一起誦讀梁啟超先生的《少年中國說》。

　　紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　學生學習動員講話稿 11

同學們，老師們：

　　我國唐代著名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。

　　那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學習。它具體表現為：勤學、好問、樂讀、善思。

　　勤學，就是要在學習上舍得花時間，每人每天都有24個小時，除了休息、睡覺、適當的運動以外，把絕大部分的時間用在學習上的人就稱得上是勤學的人。

　　好問，在學習中，你會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問，向同學向老師請教。向別人請教問題不是一件難為情的事，別人不會因此而取笑你，反而會覺得你是一個謙虛的人。正所謂：三人行，必有我師。

　　樂讀，那就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合少年兒童閱讀的書，如：兒童文學、童話、寓言故事、少年百科全書，以及各類的報刊雜志等等，它會令我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。

　　善思，古人說，學貴有疑，這就是說，在學習過程中，你不是一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什么，學會思考問題，敢于提出問題，有思考才能有發展，有發展才能有創新。

　　如果把勤奮比作鳥的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來，少一點貪玩，少一點浮躁，把心思放到學習上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個安寧的學習環境和心理空間，營造一種腳踏實的`勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時你必能展翅高飛，到達你理想的彼岸。

　　同學們，學校是書山的登山口，是學海的揚帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚帆起航。“學如逆水行舟,不進則退”。讓我們以韓愈的治學名聯為學習的座右銘，相互共勉，共同上進。祝愿同學們在這次期中考試中取得好的成績！

　　學生學習動員講話稿 12

同學們：

　　當你填個人信息時，職業那一欄寫的什么？學生，當然。360行，行行都要承擔責任——醫生有救死扶傷的責任，老師有教書育人的責任，軍人有保家衛國的責任。學生，作為一個職業，同樣有著責任—學習的責任。我們學校的校訓是責任，創造。所以我們需要帶上責任，好好學習。

　　首先，好好學習是對自己的責任。

　　俗話說：“活到老，學到老。”學習是將陪伴我們一生，并且是由我們自己承擔的責任。我們也許會想到休息，畢竟我們勞累了很長時間。但是命運告誡我們：即使有點累，那也只能短暫的歇腳，而不是躺下甚至停滯不前。我們需要努力學習，因為這是對我們自己負責。所謂學習，就是不斷練習學的內容——也就是不斷運用知識。在我們班貼了這樣一句很有意思的標語“不是學習沒有用，因為我沒用，所以沒有用”。我們沒有運用知識，等于什么都不知道，就一點用也沒有。

　　學習不能保證我們一定成才，但不學習肯定成不了才；學習不能保證我們不犯錯誤，但不學習一定更容易犯錯誤；學習不能保證我們能科學的工作，但不學習一定不會輕松有效地工作。因此學習并努力為之，是對我們自己負責。

　　其次，好好學習是自己對父母盡的責任。

　　從呀呀學語到現在，父母為我們付出了艱辛的勞動。我們對父母的愛可能還不能完全理解，但可以肯定它是神圣的，崇高的。無怨無悔的付出，父母并沒有要求我們回報什么，他們最大的心愿就是要我們好好做人，好好學習。其實他們的快樂很簡單——我們進步了， 父母就感到開心；我們成功了，父母就感到幸福。我們的認真學習就是對父母的尊敬，辜負他們的期望，豈不是最大的.不孝！

　　最后，好好學習也是對國家的責任。

　　21世紀的競爭是人才的競爭，國家的未來就掌握在我們手里。不是有個眾人皆知的比喻嗎？我們是祖國的未來，祖國的花朵。爭奇斗艷的花朵們，把花園點綴的無比美麗，充滿知識的我們也將承擔對國家的責任。所以我們更應該下定決心 ，為這份責任而努力。

　　當你覺得晚時，恰恰是最早的時候。曾經有句話很流行——讓生命等待。但是，生命往往是最不能等的，我們肩負著太多的責任，經不起過多的停留。所以，讓我們帶上責任，好好學習。

　　學生學習動員講話稿 13

尊敬的老師，親愛的同學們:

　　大家好!今天，國旗下講話的主題是“講究方法 , 勤奮學習”。

　　文學家說,勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說，勤奮能使人聰明;而政治家說，勤奮是實現理想的基石。在現實生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的唯一途徑就是勤奮學習。

　　自古以來，多少中外學者，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。

　　我國古代著名橋梁專家茅以升就是個勤奮好學典型的例子。

　　茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。

　　早年求學時，曾有這么一副對聯，說“貴有恒何必三更睡五更起，最無益只怕一日曝十日寒”。它告訴我們要堅持的勤奮，而不是心血來潮。只有堅持勤奮，把勤奮作為一種習慣，把習慣升華為素質，才能為將來的成功打下一個堅實的`基礎。

　　在21世紀的今天，時代的發展、社會的進步，需要我們勤奮學習;父母期待的目光，需要我們勤奮學習;每個人應承擔的社會責任更需要我們勤奮學習……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的。

　　同學們，勤奮學習是必須的，但是還要講究學習的方法。要做一個會學習的人。聯合國教科文組織編著的《學會生存》一書中指出“未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學習的人。”學會學習是通向認識、生存和發展的途徑，學會學習是新時代人必備的素質。學習應成為我們一生的伙伴。

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

　　學生學習動員講話稿 14

老師們、同學們：

　　大家好！春季已來到，萬物正復蘇，小草在滋芽，大地將披上綠裝。春姑娘披著楊柳向我們走來了，姹紫嫣紅的，走著笑著，她將奉陪著我們走向那收獲的季候。讓我們攜手并進，在老師的辛勞培養下，不懈努力學習，特長深刻思考，敢于實踐，再創新的績效。

　　同學們，氣象逐漸溫暖起來了，我們在校園里，在田地和原野里……沐洗著溫暖的太陽光，我們跑著、跳著、嬉笑著，玩起各種康健而有好處的游戲，有好處于身體和精神康健，浩博著課余生存。我們是個歡樂的安琪兒，我們是家長和老師的期望。在這美妙的季候里，我向同學們提出兩點提議：

　　第一、要建立植樹認識，愛惜并保護花木，護林，愛惜并保護背景。同學們，你們曉得為何要植樹嗎？我們曉得，植樹可以美化和睦美滿化背景，而大片樹木是維持生態協調的衛士。大片樹木可以調節氣候學，有了大片樹木，地球上的氣候學會變得正常牢穩，五谷豐登，可以減損干旱與洪澇的災患，地面水土就不易流失，地球上的空氣可以獲得凈化。海岸邊有了防風林帶，可以屏風，大大減緩大風對陸地牌樓的毀傷。瀚海區域有了防保護森林帶，可以阻擋瀚海對人的總稱的危害，由大變小瀚海的平面或物體表面的大小。額外，樹木還可以給我們供給生存能量物質和加工材料呢。一句話：樹木是人的總稱的.摯友。說到這處，我不是要求同學們都去植樹，由于我們歲數比較小，有經驗有限，假如有機緣可以和家長一道兒去植樹。日后，我們長大了，再為我們好看的家園多植樹。到現在為止最關緊的是要建立植樹認識，知道植樹造林的關緊意義，愛惜并保護樹木，愛惜并保護校園里的一草一木，保護身邊的背景。

　　第二、開展放紙蔦活動。放紙蔦，是娛樂，是放松，對人的身板子康健十分有好處。清明節前后，正是放紙蔦的最好時節。在鮮明可愛的春光里郊外游玩放紙蔦，可以活動兩上肢和兩下肢，舒展筋骨皮，可以放開盡情地呼吸著新奇空氣，增進人的身體的新陳代謝，改善血液循環狀況，可以消弭眼肌疲乏，調節和改善辨物能力，預防近視眼和弱視。

　　國旗下說話終了，謝謝同學們!

　　學生學習動員講話稿 15

同學們：

　　每天清晨，當第一縷陽光傾灑在身上，我總是會朝氣蓬勃的面對每一個人,告訴自己今天又是新的一天。每一天，都是生活中一個新的開始，都是生命中的節日，應有著新的嘗試，新的探索，值得我們好好地、細細地去品味、去體會。

　　我喜愛閱讀，尤其愛看史書。透過書中那些層層疊疊的文字，我仿佛能夠看到塵封千年的金戈鐵馬、戰火硝煙、盛世王朝;能夠聽見歷史長河一路奔來的驚濤拍岸。展現在我面前的，是那"秦王掃六合，虎視何雄哉"，是那"漢下白登道，胡窺青海灣。"也亦是那"八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。"那透著濃濃的歷史氣息的書香味，總是能夠讓人心潮起伏，浮想聯翩。

　　我也喜歡旅行。旅行，仿佛就是一支奇妙的歌，它歡唱著，跳躍著，讓自己的身心都變得更加輕松，更加愉悅。行走在那追求、探索、永不言棄的道路上，看看不同世界的生活，去細細的感受、發現著身邊不同韻味的美，享受著那些無窮無盡的小歡喜，體會著旅行給我帶來的快樂與充實。生活中，讀書，亦或是旅行，都會給我帶來絕佳享受，因為身體和靈魂總是要有一個在路上的。

　　在生活中，總有許許多多小快樂、小歡喜去等待我們發現。我們未必會料到前方的道路上將會發生什么，也許會讓我們快樂，也有可能會讓我們嚇一跳。但這才是生活。正是這些不可預料的事，才讓我們的'生活充滿期待，充滿探索，充滿希望，充滿追求——新的一天，總會有不同的生活，不同的感受。這一點一滴，才構成了我們最完整的生命。

　　即將到來的期末考試讓大家經歷了幾個星期的緊張復習。很多同學會抱怨復習的強度，更多同學盼望著即將到來的寒假。其實我們不妨換個思路，享受復習不僅是學霸才會做的事情。剩下的一周，我們可以努力從每一節課中汲取之前沒有掌握的知識點，去發現我們每一個人的最大潛能。我們會發現復習亦可以美好，我們亦可以如此強大而快樂!

　　"生活，你好嗎"當我們用這樣的問候開啟一天新生活的時候，也許會發現更多的陽光正透過時光的間隙照進我們心中。

　　學生學習動員講話稿 16

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！今天，我演講的題目是：《勤奮學習，爭創佳績》。

　　成功，是人生的美好境界，沒有人不渴望獲得成功。作為時刻對成功充滿渴望與憧憬的我們，首先要努力把自己鍛造成為一名勤奮的人!

　　在我們美麗的皖西中學，全體師生也用勤奮、努力贏得了可喜的成果：我們的成績更加進步，我們的心情更加愉快，我們的校園更加衛生，我們的行為更加文明，我們在教室里孜孜不倦地勤奮學習，我們集體活動中奮力拼搏為班級爭光添彩!

　　勤奮，會讓你增加本領，獲得歡樂。馬克思以他特有的.勤奮，創作出讓世界所有階級都震驚的《共產黨宣言》，被公認為偉人和天才，而他卻說，在科學上面沒有平坦的大道，只有那在崎嶇小路上攀登，不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點。

　　勤奮，是走向成功的奠基石。如果你在學習中，不求甚解，讀書不多，動筆有限，就說明你還不夠勤奮；如果你不愛值日，不會勞動，不懂家務，就說明你還不夠勤奮；如果你牢騷滿腹，怨天尤人，認為自己腦子笨，就說明你還不夠勤奮；如果你進步慢，差距大，最容易找到的原因，恐怕就是缺乏勤奮。

　　有些同學頭腦并不笨，可是經常不完成作業，上課不積極舉手發言，學習成績不理想，原因何在？其實無非是學習目的不明確，學習方法不對頭，學習態度不端正，學習意志不頑強。學了東西不去思考，不去記憶，不去消化。最關鍵的還是缺乏勤奮的品質。因此，同學們，讓我們在自己學習的字典中徹底刪除一個“懶”字，在自己學習的園地里，孜孜不倦地耕耘。同學們，讓我們在“勤”字上多下功夫，在“學”字上多流汗水，在“思”字上多做文章，在“問”字上尋求智慧，靜下心來，反思自己，發揚勤奮學習的精神。要對得起自己家人無微不至的關心和疼愛，對得起自己的老師深情的期望和耐心的教導。親愛的同學們，勤奮學習吧，讓自己和親人，為我們的進步和成長而綻放美麗的笑容。

　　我的講話到此結束，祝愿老師身體健康工作順利，祝愿同學們學習進步！

　　謝謝大家！

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