學校心理主題班會的通訊稿

時間：2024-12-04 09:24:30 歐敏稿件我要投稿

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學校心理主題班會的通訊稿（精選7篇）

　　在日新月異的現代社會中，接觸到通訊稿的地方越來越多，通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映。那么你有了解過通訊稿嗎？以下是小編幫大家整理的學校心理主題班會的通訊稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校心理主題班會的通訊稿（精選7篇）

　　學校心理主題班會的通訊稿 1

　　旨在增進同學們對于心理健康知識的了解，使同學們懂得人際交往，建立和諧的人際關系，同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮。5月23日，由醫學院xx級護理班開展的“打開心扉，暢游愛的'海洋”主題班會在仁醫樓204教室火熱開展。

　　一曲笛子獨奏《祈禱》拉開了心理班會的序幕，將大家帶入了一個深遠的境界；

　　緊接著，張xx同學深情朗誦《我們護理班》，感動了在場所有同學；而萬xx和謝xx表演的《雙簧》更是將現場的氣氛推向了高潮；心理委員黃xx帶領大家做趣味心理測試，現場氣氛不斷升溫；吸管運輸、歌曲表演、接字游戲，每個環節都考驗了大家的團結協作。

　　最后，心理委員給每位同學發一張祝福卡，每位同學都寫下自己對班級的憧憬以及對其他同學的祝福、鼓勵或建議。并以一首《相親相愛一家人》結束了本次心理主題班會。

　　學校心理主題班會的通訊稿 2

　　在開學之際，迎來了大學生心理健康活動月，為響應學校號召，宣傳本次活動增加同學們對大學生心理健康的了解，為此我們xx工商x班舉行了一次班會。本次班會由我負責主持，此次班會分工明確，責任到人。首先心理委員準備了此次班會的相關資料(ppt)和有關心理健康的宣傳印刷品，展示了本班的同學風采，主題緊緊圍繞：“新的起點，心的接觸”主題,取得良好的宣傳效果。其次是本次班會我們特意準備了一些互動游戲，游戲過程中同學們積極參與，比如“解手鏈”和“四人五足”。這些小游戲旨在增強同學們之間的互動交流，讓同學們在輕松愉快的.活動中更加了解彼此，解決同學們之間經常性的“不來往狀態”。再次我們還邀請了心理協會的xxx老師對本次班會做感言，同時還對我們講解相關的心理健康知識。

　　學會了解與溝通，對于大學生建立良好的人際關系很重要。沒有溝通，便沒有和諧。溝通是有效化解矛盾、促進和諧、增進團結的一劑良藥。一個人能夠與他人準確、及時的溝通，才能建立起人際關系，而且是牢固的、永久的。然而當代大學生卻缺乏與人正常溝通的能力，90后的更是成為“宅男宅女”，封閉自己。在此活動中增加了我班同學們之間的交流，打開了個別同學的心結，并幫助他們解決一些心理障礙，調整心態以便能更好的投入日常的學習生活。同時我相信我班的在此后的學習生活中以更陽光、更自信的姿態迎接挑戰，面對未來。

　　學校心理主題班會的通訊稿 3

　　為了更好地營造班級的和諧環境，增進班集體的凝聚力，增強同學們的積極、健康、向上的生活態度，9月24號晚上，xxx學院xxx班在實驗樓xxx召開了一次一“和諧班級，溝通你我”為主題的心理活動班會。全班同學集體參與了本次班會。

　　本次班會共分為3部分：

　　1、觀看心理系列影片——《天鵝湖》；

　　2、互動環節：每個同學以不記名的方式將自己近期的心理問題寫在小紙條上，由班長讀出同學們的`困惑，全班同學一起想辦法幫助有需要的同學，一起解決問題；

　　3、游戲環節：“傳餅干”、“搶凳子”

　　在活動進行的過程中，同學們都踴躍地參與了進來。在互動環節，大家一起團結起來，幫助彼此，舒緩身心，共度難關。而游戲環節更是將班會推向了高潮，游戲分成小組比賽，組員間默契配合，良性競爭，完成任務時所有人都很開心、滿足；我們班的男同胞們更是慷慨解囊，為全班女生送上蘋果，優勝隊伍還有神秘大獎，整個教室里都洋溢著同學們的歡聲笑語。

　　最后活動在一片笑聲與掌聲中落下了帷幕。通過這一次的活動，促進同學們彼此的了解的同時也減輕了同學們的心理負擔，使同學們更加愛惜生命，更加相親相愛，更加珍惜在一起的時光。

　　學校心理主題班會的通訊稿 4

　　為了讓每一位學子，更好的完成大學這一新的旅程，培養健康的心理，09機電(10)心理委員組織開展了以“如何提高大學生的交際能力”為主題的心理班會。

　　心理委員在班會開始時首先指出大學是一段新的旅程，在這段旅程中我們會面臨新的問題，新的任務，新的選擇，需要我們做出調整，適應新的角色。

　　倪克洲同學認為“如何提高大學生的交際能力”首先要學會和別人交流，要善于表達自

　　的情感與想法；注意在不同

　　合講話的分寸；不講不該說

　　話；在講話中注意幽默感則

　　增加人際吸引，克服尷尬場

　　面；在談話中，注意談起對

　　感興趣的'事情和最為珍視的

　　西，使之高興，你也不難與之接近了。

　　最后倪克洲同學分別從“人格——心理健康的理論基礎”，“大學時期個人修養的重要性”，“大學生心理健康的標準”對修養作了具體的闡述。從整體闡述了“如何提高大學生的交際能力”。獲得的團總支和心橋協會的聯系委員一致好評。

　　同學們在班會過程中，注意力集中，反應積極，給每位學子留下了深刻的印象，相信每位學子都會以健康的心理走向社會，獲得成功。方東己場的能

　　學校心理主題班會的通訊稿 5

　　在五月心理活動月即將來臨之際，10生物工程1班為響應學校的培養大學生健康心理的建設活動，支持，于4月28號在旅院3-402教室舉行了心理班會，這次活動主題為“我的人際關系”，主要目的為促進人際交往關系，加強班級凝聚力。

　　首先，主持人即心理委員，在班會開始時，首先指出大三下學期是一段新的旅程，在這段旅程中我們會面臨新的問題，新的任務，新的選擇，需要我們做出調整，適應新的角色。

　　其次，從整體闡述了人際交往的內容，同時，從“8種人際關系”，“人際關系的維持”，“人際關系交往的基本原則”等多個角度作了具體的闡述，并在班級內就“如何提高大學生的交際能力”開展了探討活動。探討結果如下：要學會和別人交流；要善于表達自己的情感與想法；注意在不同場合講話的分寸；不講不該說的話；在講話中注意幽默感則能增加人際吸引，克服尷尬場面；在談話中，注意談起對方感興趣的事情和最為珍視的東西，使之高興，你也不難與之接近了。

　　為帶動同學們的積極性，我們將整個教室中間挪出一大片空地，而大家則圍坐成一個圈，班主任唐老師也到場與我們坐在一起。期間，由于擔心純理論知識無趣，于是，在期間穿插了活動，搶凳子，雖然是老套的游戲，但卻被大家玩出了不一樣的風采。

　　第一點，男女搭配，“干活”不累。男女的差異在這項游戲里體現得淋漓盡致，男生們的優勢在于體力，而女生們的優勢則在于撒嬌，班長帶頭玩第一輪游戲，游戲的最后，就剩下他一個人了，期間先是將女生們“毫不留情”的擠得無座下了場，后又因其體格健壯，遂一路贏到最后，并贏得一美名“少女殺手”。女生中也有到倒數第二局才下場的，因為其靈敏度相當不錯，當然僅憑這一點是萬萬不夠的，還要會撒嬌，在找不到座的時候，撒撒嬌就會有人讓座了，這便是女生的優勢了。第二點，戲劇性的結局。在某一局只剩下倆人的時候，周同學與李同學，倆人圍著一個椅子，“停”的一聲傳來時，眼見周同學正好轉到椅子的正面，只需要側身坐下去勝負便定，此時，事情卻直轉而下，李同學因為在椅子的背面，拉起椅背就拉到一旁直接坐上去了，而周同學則直接坐了個空，坐到地下，全班同學都因為這戲劇性的一幕大笑不止。第三點，同學們能一起在娛樂中享受快樂，也是我們的目的。所以，即使是一個古老到不行的游戲，依然可以帶動大家的積極性，調動大家的幽默細胞，可見這個游戲本身也是有一定的風采的。

　　由于近日復旦投毒案吵得沸沸揚揚，我們就將這個話題拿出來談論，為調動大家的積極性，則策劃了“傳物發表見解”的游戲，將滿的一瓶水在大家之間傳遞，由于重量原因，所以限制了大家傳物的速度，而“奸詐”的喊停的文藝委員李同學則每傳個倆三個同學邊喊一聲“停”，更夸張的是，最后傳到一片女生區，就挨個喊停，于是就有了如下畫面，“開始，停，開始，停”“你說他累么？”“哇哇，太不公平了”，大家都樂翻了天。索性唐老師也怕他喊到人神共憤，于是便笑著說，要不大家挨個將一下自己的'看法吧。這才結束了大家止不住的笑聲。

　　以下則為同學們對復旦投毒案地看法：

　　崔同學：我覺得這件事說明了一個宿舍內部溝通不夠，其實，應該多多加深對彼此的了解，多溝通才能多理解，理解才能避免內部矛盾的發生。

　　朱同學：我覺得恰恰相反，有時候就是因為更了解，更知曉彼此，才會有矛盾，人與人之間很多時候價值觀和人生觀可能完全不同，而這種差異是不會隨著溝通和交流減弱的，有時候反而會激發矛盾，所以我們需要的不是溝通，而是包容！

　　李同學：還有一點是我想說的，一個宿舍內，我們想對彼此的心都是好的，可是我們對待他們好的方式可能有問題，我們需要換位思考，站在室友的角度，才能知道該如何對他們好。

　　周同學：我只說一句，感謝室友不殺之恩！

　　王同學：為什么有投毒這些極端的事情發生?我認為是因為中國社會很少給人第二次機會，例如高考考砸就進不了好大學、進了警察局以后就別想混得體面，這些都容易導致極端事情的發生。如果我們的社會給人二次機會，寬容他人，會對人的一生有積極影響。

　　張同學：才能不好的人是次品，道德不好的人就是危險品。很多大學生已經遺忘，我們的存在不是變成就業機器，而是塑造心靈。

　　最后，唐老師總結了大家的看法，唯有溝通、包容，加之以良好地態度及方法才能正確處理人際關系。

　　同學們在班會過程中，注意力集中，反應積極，相信對此次班會留下了深刻的印象，相信每位同學都會以健康的心理走向社會，獲得成功。

　　學校心理主題班會的通訊稿 6

　　5月25日下午，由我院學工處心理健康中心和學院主辦，商務管理系承辦的“心理主題班會”總決賽在D103舉行。這次決賽匯聚了來自商務管理系、金融系、信息技術系、數字媒體系共12個班級。每班都準備充分，內容精彩，形式新穎，演說鏗鏘有力。給人聽覺和視覺的盛宴。

　　本次決賽有專業的評委以公平公正的原則打分。每班都以唯美的PPT把本班的活動呈現出來，配上獨到的講解。讓“團結力量大”、“戀愛觀”、“就業問題”“人際關系問題”等用我們大學生的.方式來詮釋。從每班的PPT中我們不僅僅看到的是一張張笑臉，更多的是我們大學生陽光的心態。一張張影集翻過，但我們的記憶永遠不會褪色。別具一新的活動引發現場笑聲不斷、掌聲不斷。此起彼伏的加油聲更把活動推向高潮。一句句肺腑的感言成為決賽的又一道風景線。強烈的競爭阻止不了我們自信的風采，更阻礙不了我們健康的心態。

　　最終，來自商務108班奪得冠軍，B班獲得亞軍，C班和D班獲得季軍。本次活動加強了各班同學的凝聚力和向心力，提高同學團結合作和人際交往能力。理解、寬容、信任、誠信等在生活中必不可少。所以我們相信擁有健康心理，擁有快樂人生。