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學助教的述職報告（精選6篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，為此要做好述職報告。那么好的述職報告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學助教的述職報告，歡迎閱讀與收藏。
學助教的述職報告 1
20xx年，院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，本學期《會計學》助教工作圓滿完成了。本學期的工作量有點大，我盡量克服困難，做好工作，堅持"務實與務虛相結合，用心與用情相結合"的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠不斷躍上新臺階，取得成績。回顧過去工作的點點滴滴，感受良多，現將主要工作匯報如下：
一、會計學院的重視，老師們的支持
從啟動助教工作伊始，會計學院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態度，無論是工作中給予我們的指導還是平常中的關懷。沈老師對我助教工作的開展提供了大力的支持，無論是專業知識方面還是工作方法等方面，都讓我很感動和深深敬仰，敬仰其嚴謹的治學態度、負責的工作態度、深刻的思想、不俗的談吐。
二、認真負責做好各種常規工作
認真做好課前準備工作，及時做好講義課件和電腦多媒體的調試等工作。同時做好課程跟進工作，課堂上嚴格按照老師的要求，積極配合教學活動的開展，調動學生的積極性，營造良好的'課堂氛圍。課間積極回答學生關于課程內容的疑問，并且回答盡量做到深入淺出，通俗易懂。同時認真批改作業，負責的態度對待作業中出現的問題，把它反饋給學生和老師，有利于課程教學工作開展更加有的放矢。此外，發揮熱情，積極動員學生，做好評估工作。
三、認真做好問題答疑
在與學生的交流溝通過程中，學生反映諸如學習時間太短，課程內容多，任務太重等問題，使得進行反復學習，不斷總結學習的時間比較少，從而在更廣更深地理解和掌握課程內容和核心精神方面就有所約束和限制。于是，同學們就有進一步加深理解所學內容的理解和把握的要求。為順應和滿足這種需求，我結合課程的知識結構和教學的進度情況，根據自己學習《會計學》的經驗和在請教老師的基礎上，開展不定時的課程答疑工作，每次大致二到三個小時。一般答疑設定在周三晚上進行，如有特殊情況才給予更改，一般情況照例進行，主要是進行一些學習過程中遇到的問題，明晰知識脈絡與聯系，從而使得掌握更全面、理解更深刻。
四、保持頻繁溝通，反饋各種信息
經常保持與學生的溝通與交流，交流教學等方面遇到的問題，如教學的安排，教學設備等，同時也做好與任課老師的交流與溝通，如專業課內容、學習的情況，從而使得信息的能夠及時反饋，從而有助于教學工作的順利有序開展。
五、遇到的問題主要有：
因上課人數多，答疑時未能一個一個回答同學提出的問題，同時因課程時間安排有限，為讓學生盡量多涉及專業知識，課件的內容雖然全面但不夠詳細，對此深表歉意。
學助教的述職報告 2
時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的正確領導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐潛力入手，提升了學生的知識文化素質與實際利用潛力，改革并優化了課堂教學過程，提升了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。
一、抓好常規教學檢查工作，組織好常規教學活動。
不錯的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護不錯的教學秩序，保證教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了多次活動，具體狀況如下：
1、召開學生座談會。根據系領導的`指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯系實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的推動了老師教學的改善，認真做好課堂教學各項工作，不斷提升課堂教學水平，提升教學質量。
2、定期進行教學狀況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統一的教學計劃，群眾備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課計劃進行教學，教學進度與教學計劃相貼合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學院的規定執行，沒有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的狀況。在群眾備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的資料做了很多增多，更加豐富和健全了該課程的教學，使學生獲得了很多書本上沒有的有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業，平均次數為5次。
二、用心開展各項學生競賽活動。
針對非英語專業學生英語實際應用機會少，潛力無法提升的現象，大學英語教研室用心組織學生參加各類競賽活動，包含“全國大學生英語競賽”，“xx市大學生口語競賽(非專業組)”等。教研室成員也用心投入到指導學生的工作中，并取得了不錯的成績。
這一年來本教研室教學教研工作取得了必須的成績，但也存在著不足。全體教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建貼合素質教育要求，體現創新潛力培養的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面潛力有更好的提升，也使自身在英語教學中能上一個更高的臺階。
學助教的述職報告 3
時間在忙忙碌碌中飛快流逝，20xx年轉眼即逝。這是充滿挑戰的一年，也是幸福充實的一年。我忙碌著，也快樂著，現將一年工作總結如下：
一、堅定信念提升思想覺悟
我作為一名黨員，一名教師，始終一如既往熱愛我從事的教育事業，積極參加學校的各項政治學習和民主生活會踏實肯干，認真研究，在工作中不斷歷練自身的各項潛力，在工作中不斷磨煉自身的工作水平。作為教科室助教，我時刻以教師為重，全心全意地為教師的發展服務：在布置工作時，盡量用商量的語氣和老師們講清要求;認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為教師的業務提升帶給有力保障;老師們在工作中碰到困難的，我也總是能傾我所能，全力幫忙。
二、加強科研，營造科研氛圍
1、讀書活動。組織教師認真學習教育教學理論，加強教師的理論積淀。學校印發《xx省中小學學科教學推薦》人手一份，教師們在學科定位后，把全校教師分成語文、數學、綜合類三大陣營，每月在教師會議室組織相關教師進行理論知識的學習，透過討論、自學等一系列的形式增多各任課教師的理論學習水平。學校為每位教師免費征訂教學刊物，讓教師結合自身教育教學實踐，邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個教育教學過程的始終。除了引導教師閱讀專業書籍外，還鼓勵教師廣泛閱讀，組織教師參加浦發杯征文比賽。
2、教學教研。樹立“科研興校，科研興教”意識，教育科研與教育教學實際緊密結合，引導教師關注、發現、反思教育教學中的真實問題，并從中選取研究的課題。選取課題要遵從“小”而“實”的原則，在學科教學中發現問題，在教育教學管理中發現問題，從當前教學改革的實踐中發現問題，從成功經驗中找出自身需要深入探索的問題等。在20xx年，全校80%以上的教師有自身的課題，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區立項;鼓勵教師們透過多渠道、全方位收集科研信息，記教學隨筆，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點，并指導教師進行論文的修改，幫忙教師們有針對性的進行科研。一年來，全校共有11人次在區、市、省、全國級的論文獲獎或發表，占全校公辦教師的57.9%。
3、課堂教研。我校采用走出去，請進來的辦法，為老師們搭設多個課堂展示平臺。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”，理解特級教師常態化的指導。xx月3日，我校尤澤峰老師在區品德四年級問題及疑難解析活動中執教了觀摩課《走進新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區青年教師語文教學課堂展示，我校全體語文老師一齊與她共同磨課，課前，就教案進行研討，課后再認真修改，大大提升了各教師對上課與評課的認識。，xx月19日，我校還承辦了“探求語文本真、追求教學質效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現場點評和“讓學”的講座。下半年，針對很多班助教在如何有效的.開展主題性班隊課方面的一些困惑，我校在六(1)班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課，這節研討課，得到了全校聽課教師的一致好評。在校內，我們也組織青年教師多次開展語文、數學的教研活動，并邀請鎮內名師嚴小琴、汪麗萍來校聽課、點評。在每一次教研活動中，從研討課前的備課、教學準備到聽課及課后的評課總結上，教科室都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提升每個教師的教學水平。
三、立足本職，做好分管工作
我在承擔著學校教科研工作的同時，還分管著學校的德育、繼續教育、家長學校、校園文化等工作，雖然工作千頭萬緒，但我還是認真學習，抓好各線工作。
1、繼續教育。由于今年是“十二五”的第一年，因此繼續教育在政策上有了較大變化。為了讓老師們盡快適應變化，能拿足學分，我認真學習文件，及時傳達文件精神，使每位老師明確自身的學分現狀和努力方向。為每一位老師在省繼續教育平臺上注冊信息，選課審核;組織教師參加杭師院的網上培訓，對于個別老師，多次進行個別輔導;開展每學期的校本培訓項目上報，組織各項培訓有效有序的開展。
2、德育工作。用心協助校長抓好德育工作，把德育工作構成一個系統工程，使學校德育工作穩妥有序的開展，繼續將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學校的德育特色，從“處處能看到、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造不錯的德育環境。開展豐富多彩的主題月活動，持續為敬老院獻愛心十八年。
3、家長學校。嚴格參照“區示范性家長學校”標準要求自身。家庭教育規范、有序，并構成系列化。定期召開家長委員會，家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“完美習慣決定美麗人生”家庭教育報告;邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告，每項活動都有記載狀況。
雖然身兼數職，但我也用心深入教學第一線。此刻我擔任一個班的語文課，另加兩節信息技術課，每節課我都認真去備課，并利用課堂改革新理念去組織教學。
四、認清不足，找準努力方向
作為學校的教科室助教，我深深地認識到自身在理論知識，文化修養和管理潛力方面的不足，對教師引領潛力的缺乏，因此加強學習，不要讓好文章好觀點成為文字垃圾;加強反思，不要讓好主意好點子成為過眼云煙;加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛;加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現。這成為了我努力的方向。
學助教的述職報告 4
在20xx年上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人成績，迎來了10級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學子，迎來了鎬京討論式教學全面推進的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經濟六系，國貿1012班班主任。轉眼間，我擔任班主任加助教工作已經兩個月有余，現將上班學期的工作分兩大部分Array如下：
一、自我成長篇
20xx年1月7日晚我正式接手國貿xx的班主任加助教工作，開始了從學生向班主任的角色轉變。由于在校期間沒有認真的做過職業規劃，加之沒有經過崗前培訓，跟班實習，因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點談談我的成長
1、探索階段
在這一時期，是我走過的最艱難的時期，也是我成長最快的一個階段。由于學生剛換完班主任，在情緒上產生了很大波動，再加之自身能力的不足，在前兩周內愿意跟我交流的學生寥寥無幾。在這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結，做規劃，已完成我學生向班主任的重要轉變。
2、實戰階段
在這一階段，對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通，了解學生間存在的問題，制定新的班級制度，總結歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度，學生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學生達到思想上的統一，與此同時掌握學生的心理動向，竭力作出正確引導。
3、完善階段
在這一階段，主要分析前面的考試，結合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學生向老師的角色轉變，實現了第一次全面的成長。
經過以上三個階段，我得出以下心得體會
1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。作為教師必須不斷學習，提高自身修養、提高個人專業知識水平，加強自身的道德建設，以自身的人格魅力去影響學生。
2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,"嚴"與"愛"應統一起來。"嚴"就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,班級制度，"愛"就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生,做學生的良師益友。大一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到老師的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。重視班級日志，日志也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態度，課上是師生關系，課下是朋友關系。總之，我覺得學生管理最重要的是情感交流和制度的'合理使用。
5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是"中間型"學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對"后進生"的轉化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,"中等生"心里是非常渴望得到老師重視的。
二、班級情況及班級管理
國貿xx班級共67人其中男生17人，女生50人。經過一學期的努力，班級的學風漸濃，班級的成績也有了一定的提高、學生凝聚力大有提升，班級衛生、班級紀律等方面有了明顯的改觀。然而班級依然存在著諸多問題如:班級成績兩極分化嚴重，并且成績差的學生所占比重較大;班級部分學生思想消極，學習積極性不高;班級制度不夠完善，班級管理缺乏系統化;部分學生個人主義情節嚴重。
在這段管理過程中，主要是狠抓班級到課率、建立健全班級制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會、文明寢室創建，學習經驗交流會、數學小組的建立。增加了班級各項工作的透明度，使班級各項工作都有條不紊的進行。高的到課率是三本學生快速接受知識的有力保障，三本學生學習的自主性差，只靠自主學習很難把握對知識的充分理解，也缺少了課堂監督的有效環節。健全的班級制度是班級健康成長的基本依托，因此國貿xx班需要進一步完善班級制度。主題班會的召開能夠有效提高學生的思想認識，增強班級凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創建是優秀班級建設的重要環節，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長，由優秀舍長帶頭創建良好的舍風，為良好班風建設做好鋪墊。注重班級學生之間的學習經驗交流、學習小組的設立，加快班級學習成績的迅速提高。
在過去的半年里，國貿1012班班級各項成績還處于低谷，針對于此我制定了如下計劃：
1.不斷提高自身素質與自我修養。班主任不僅僅是用制度管理學生，更重要的是交流，與此同時，班主任的言行舉止對學生的學習態度，人生態度也會有一定的影響，因此提高自身素質是重中之重。
2.加強班級制度創新，班委會建立。一個好的班級必然有嚴格創新的班級制度約束和一支領導力極強的班委會隊伍。
總結本班情況，在很多班級問題中仍未及時解決，如班級紀律問題，個別學生的思想問題，班委會成員的作風的問題，針對這些問題，必須在新學期內建立健全的班級制度，對班委會成員進行重組，為本班良好的學習環境做好基本保障。
3.加強同經驗之師的交流。對于我來說管理經驗不足是目前面臨的最大問題，將國貿101xx班成績迅速提高有一定的困難，因此與經驗之師交流是勢在必行的。
4.進一步加強加強班級學生的思想教育工作。進一步加強學生學習的主觀能動性，增強學生的班級榮譽感，做到人人為國貿奮斗，進而提高學生成績。強調先做人后做事，低調做人，高調做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。
5.抓后進，推中間，揚先進。充分發揮黨員力量，不斷鼓勵后進學生，避免兩極分化現象的進一步擴展。加強學習監督工作，力爭下學期班級成績能夠突飛猛進。
6.加大主題班會、學生學習交流會的召開
總之，新學期新氣象，在下學期里力求創新，轉變思路，力求國貿xx班迎頭趕上!
學助教的述職報告 5
我是xx，在xx中擔任助教。在過去的一段時間里，我一直積極履行助教的職責，協助教師進行教學活動，幫助學生解決學習中遇到的問題。現在，我將對自己的工作進行述職報告。
一、工作內容
協助教師進行教學活動
參與課程設計和教學大綱的制定，為教師提供教學建議和意見。
協助教師進行課堂教學，包括講解知識點、組織討論、解答學生問題等。
負責批改學生的作業和試卷，及時反饋學生的學習情況和問題。
幫助學生解決學習中遇到的問題
為學生提供學習指導和幫助，解答他們在學習過程中遇到的問題。
組織學習小組，促進學生之間的交流和合作，提高學習效果。
關注學生的學習情況，及時與教師溝通，共同制定解決方案。
參與教學管理工作
協助教師進行教學管理工作，包括學生考勤、課程進度管理等。
參與教學質量評估工作，收集學生的.反饋意見，為教師改進教學提供參考。
二、工作成果
教學效果得到提升
通過協助教師進行教學活動，學生的學習積極性得到提高，課堂氛圍更加活躍。
及時批改學生的作業和試卷，幫助他們發現自己的不足之處，提高學習成績。
學生滿意度提高
積極為學生提供學習指導和幫助，解決他們在學習過程中遇到的問題，得到了學生的認可和好評。
組織學習小組，促進學生之間的交流和合作，提高了學生的學習效果和滿意度。
教學管理工作得到加強
協助教師進行教學管理工作，保證了教學秩序的正常進行。
參與教學質量評估工作，為教師改進教學提供了有價值的參考意見。
三、工作反思
溝通能力有待提高
在與學生和教師的溝通中，有時會出現表達不夠清晰的情況，導致信息傳遞不準確。
今后要更加注重溝通能力的培養，提高表達和理解能力。
工作效率有待提升
在批改作業和試卷時，有時會因為工作量較大而導致效率不高。
今后要更加合理地安排時間，提高工作效率，確保及時反饋學生的學習情況。
專業知識有待進一步提升
在協助教師進行教學活動時，有時會遇到一些專業知識方面的問題，需要進一步提高自己的專業水平。
今后要更加努力學習專業知識，不斷提升自己的能力。
四、未來展望
繼續努力提高自己的教學能力和專業水平，為學生提供更好的服務。
加強與教師和學生的溝通，及時了解他們的需求和問題，不斷改進自己的工作。
積極參與教學改革和研究，為提高教學質量貢獻自己的力量。
學助教的述職報告 6
我是xx，在xx中擔任助教。在過去的一段時間里，我一直積極履行助教的職責，協助教師進行教學活動，關注學生的學習情況，并努力提高自己的教學能力。現在，我將對自己的工作進行簡要述職。
一、教學工作
協助教師進行課堂教學
參與課程設計和教案編寫，為教師提供教學建議和反饋。
幫助教師準備教學材料，如 PPT、實驗器材等。
在課堂上協助教師進行教學活動，如講解知識點、組織討論、回答學生問題等。
關注學生的學習情況
定期與學生進行交流，了解他們的學習困難和需求。
為學生提供學習指導和建議，幫助他們解決學習問題。
及時向教師反饋學生的學習情況，以便教師調整教學策略。
批改作業和試卷
認真批改學生的作業和試卷，及時反饋學生的學習情況和問題。
為學生提供作業講解和輔導，幫助他們提高學習成績。
二、自我提升
參加教學培訓和研討會
積極參加學校組織的'教學培訓和研討會，學習先進的教學理念和方法。
與其他助教和教師進行交流和分享，互相學習和提高。
閱讀教學相關書籍和文獻
閱讀教學相關的書籍和文獻，不斷拓寬自己的知識面和視野。
學習教學理論和方法，提高自己的教學水平。
反思教學實踐
定期對自己的教學實踐進行反思和總結，發現問題并及時改進。
不斷調整和優化自己的教學方法，提高教學效果。
三、工作成果
協助教師順利完成教學任務
通過協助教師進行課堂教學、關注學生的學習情況等工作，幫助教師順利完成教學任務。
學生的學習成績和學習態度得到了明顯提高。
提高了自己的教學能力
通過參加教學培訓、閱讀教學相關書籍和文獻等方式，提高了自己的教學能力。
能夠更好地協助教師進行教學活動，為學生提供更優質的教學服務。
獲得了學生和教師的認可
認真負責的工作態度和良好的教學效果得到了學生和教師的認可和好評。
四、不足之處
教學經驗不足
在教學過程中，有時會出現教學方法不夠靈活、教學內容不夠深入等問題。
需要進一步提高自己的教學經驗和能力，更好地滿足學生的學習需求。
溝通能力有待提高
在與學生和教師的溝通中，有時會出現表達不夠清晰、理解不夠準確等問題。
需要進一步提高自己的溝通能力，更好地與他人進行交流和合作。
五、改進措施
加強教學實踐
積極參與教學活動，不斷積累教學經驗。
向其他教師請教，學習他們的教學經驗和方法。
提高溝通能力
多與學生和教師進行交流，提高自己的溝通能力。
學習溝通技巧，更好地與他人進行溝通和合作。
六、未來展望
在未來的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學能力和水平，為學生提供更優質的教學服務。同時，我也將積極參與學校的教學改革和研究工作，為學校的發展貢獻自己的力量。
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