寫給初三老師的一封信

時間：2022-08-24 09:12:50 書信我要投稿

寫給初三老師的一封信（精選12篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。那么一般書信是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的寫給初三老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫給初三老師的一封信（精選12篇）

　　寫給初三老師的一封信篇1

最親愛的老師：

　　您好!

　　是誰一直在默默無聞地批改著堆積如山的作業啊?是誰一直在深夜準備著明天要上的課啊?是誰一直在給予我們知識，并告訴我們做人的道理啊?是誰把雨露撒遍大地啊?是誰把幼苗辛勤哺育啊?這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉;老師如花香，芬芳而淡雅;老師如秋天的雨，細膩又滿懷詩意;老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

　　老師，您對我們的付出與我們對您的回報是那樣地截然不同!如果說老師像那堆砌萬里長城的勞動者們，他們用汗水洗刷過的一塊塊磚建起了蜿蜒長城。那老師正是如此，就像那建長城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識一點點地給予我們……您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個人;您也象一級級石梯，幫助我們一步步登上學習的頂峰。啊，老師，您的精神，我永遠也不會忘懷!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔。

　　在那百花盛開的春天，我愿化作絢爛的陽光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。

　　老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩;是甜潤的雨水，滋養著大地;是溫暖的太陽，使幼苗茁壯成長;是清爽的春風，吹拂著我們稚幼的心靈。偉大的人類靈魂工程師啊!

　　此致

敬禮

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫給初三老師的一封信篇2

尊敬的高老師：

　　您好！

　　高老師，您是否覺得，我在去年9月1日開學后，我有一些反常的舉動？我須向您解釋一下。

　　天冷后，我的鼻子不好，時不時鼻涕就多了，而喉嚨里也常有痰。一堂語文課上，我鼻涕堵了一鼻子，痰又堵了滿嘴，鼻涕流出的危險性很大，餐巾紙又用完了，悄悄問同學要，同學也沒有。我要打噴嚏，又努力憋著。最終，我忍不住了，抿著嘴打噴嚏并迅速捂住鼻子。當時，您正在寫板書，聽到響立刻轉過身來，用銳利地眼光盯著我。頓時，我冒出一個想法：您是不是認為我趁您寫板書時，和同學講話而失聲笑出？當時，我情況又急，就一言不發。

　　高老師，現在我要升五年級了，五年級也是我在母校的最后一年。在這最后一年中，我要好好學習，不辜負老師的期望，好好努力，爭取考上一所理想的中學！

　　祝您

　　身體健康！工作順利！

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫給初三老師的一封信篇3

尊敬的老師：

　　您好！

　　站在人生的第一個路口，即將遠行的我，多么想抱一抱您，傾訴我幾輪春秋的感激！春天來了呵。當和煦的春風喚醒了正在沉睡中的大地，當春姑娘用纖細的手指睜醒小草朦朧的睡眼，您卻帶著我走進了詩歌的國度。忘不了那天街蒙蒙的小雨，潤綠了小草；忘不了那似剪刀的二月風，裁出碧玉妝成的綠柳；忘不了那充滿生機的春風啊，卻也吹不綠玉門關將士心中的柳是您帶我領略了春天的風采！夏天來了呵！當火辣辣的太陽炙烤著大地，當肆虐的狂風漫卷著蒼郁的大樹，您卻帶著我躲開夏天的炎熱，溜進涼意四環的詩歌中。

　　我們一起坐著白居易的小舟，劃著漿，蕩起水波，去湖里采蓮；我們一起笑把西湖比作西子，暢想著過去；我們一起作客周敦頤先生的愛蓮苑，飲茶，賞蓮，言志是您帶著我體驗了夏天的涼爽！秋天來了呵！當涼涼的秋風卷起火紅的楓葉，當血紅的夕陽染紅了那西邊的天，您拉著我去領略深秋，品味涼秋。

　　您拉著我去欣賞停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的美景；您拉著我去重溫黃巢我花開后百花殺的氣概；您拉著我去追尋陶淵明的足跡，在南山下采菊，與陶淵明對飲是您帶著我體會秋天的凄清！冬天來了呵！當寒冬毫不留情的奪走萬物的色彩，當鵝毛般的大雪從天飄落，您和我一起走進了詩歌的世界。

　　我們一起去看黑夜里的驍勇，去尋覓那沒在石陵中的箭；我們一起沉浸在忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的美妙境界中；我們一起去山路口看岑參駐足遠望的孤單背影，去尋找那被大雪覆蓋的馬蹄印是您陪伴著我去感悟冬天的蕭瑟！

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫給初三老師的一封信篇4

親愛的劉老師：

　　您好！

　　人們常說，父愛無言卻是偉岸，似山，母愛甜膩卻時刻溫存，似水。而我卻認為，老師的愛，是山中淌水，水中臥山！

　　不知不覺，在這漆黑的夜中，空洞洞的瞳眸，望著紫幽幽的窗欞，卻隱約勾起了與您的芳菲記憶，月靄中繚繞著幽谷般的凝重。老師啊，此時有您的陪伴，頃刻間世間的孤寂荒涼早已來無影、去無蹤了，此時，我是幸福的，您亦是幸福的！

　　曾經，我的字不如您所看到的這般秀氣，還記得您與我手把手地練字嗎？那是一個多么美好的回憶��！

　　第一節練字課，我的練習本端端正正的放在桌子上，我心中矛盾、矛盾、糾結、糾結。既想讓您趕快評價我的字，卻又怕您批評我的字寫得不好，在這兩個念頭間彷徨、徘徊，手心不禁浸滿了汗珠。正在數著心中的紋路，您的足音徜徉在耳畔，忽的來了一陣夏日的風，便聯想到您裙翼飄動，您突然地站在我的身邊，搖了搖頭，便俯下身子，輕輕地握住我的手，我一時抑不住地思緒飄飛，您身上的余香讓我醺醺似醉，您手中積淀的老繭，摩擦著我的靈魂，您皺紋中沉積的塵粒，撞擊著我的心，行云流水般，一個美麗的字便呈現在我的眼前，多么秀氣的字眼，觸及了我心中的`求知，我從此下定決心，要把您的好手藝據為己有。三年后的今天，老師您看見這脫去稚氣的字，心中是否正在流瀉著晶瑩欲流的小河？每一片浪花中都深溢著幸福？

　　我的作文以前也并不出眾，但多虧了您，才有了讓我妙筆成金的文筆。

　　那是我初次寫得小詩，還是仿寫，我仿寫的一塌糊涂，但我還是忐忑著、驚喜著，給您看了。

　　您在一次俯下身，那清清的芬芳繚繞了無形之中的汩汩愛意，您的紅筆像發閃的犁鏵，靈敏的耕耘者我的詩句，一番動魄之后，再來品味那首詩，還真別具一格！

　　老師，如今我的作文好了，再也得不到那樣美好的機會了，只是那時的詩行，如風送的紙鳶，在腦海中翩翩飛翔。

　　您陪伴我們的日子，回首已經六年，幾經冬雪，幾度春寒，這六年或許如狂瀾潮涌的江水，浪濤聲聲；或許變化如飛的天空，時而晴空萬里，時而半晴半陰，又時而風扯雨卷；或許似小溪瀝瀝，時不時被沿途的石子分割……不論如何，不管怎樣，您的付出總是有回報的，您刻意的把希望的種子播撒，不久萌芽抽枝，漸漸伸展，挺拔的希望之樹，綠意盎然，您是主干，而我們則是吸取您營養的綠葉，正是有了您的滋潤，我們才可以像現在這樣朝氣蓬勃。

　　老師，其實我并不出眾，但我付出了努力，在您的諄諄教導下，我認真地寫作業，作業本上添綴著一個一個笑臉；我積極地背書，爭取在學新課時把新課背會；我積極地參加各種活動……我的進步正是由這一點一滴的努力匯成的。

　　趁著一時詩魂爆發，借著靈光乍現，寫一首算不上詩又算不上詞的《別董大》，重溫一下那時的溫暖。

　　筆染河山一時新，

　　醉中亂吟雪中春。

　　莫愁前路無知己，

　　天下誰人不識君。

　　老師，我寫的不好，還請老師再給我指點。

　　老師，我再次感謝您對我們孜孜不倦的教導；您那熏風般的話語如晝夜通亮的明燈；您那苦口婆心的教導，如風雨中一把高深的大傘；您那和藹慈祥的面容，如空蒙渺遠的流域，給人恪純之美……

　　祝您像現在一樣，哺育更多的桃李，重綻您那以往的綽約風姿。

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫給初三老師的一封信篇5

親愛的徐老師：

　　您好！

　　曾經，我以為三年的時間很長，覺得三年一定很難熬，現在，我才知道，三年很短，轉眼即逝，如白駒過隙，匆匆而過。

　　當將來不再是將來而是現在時，我們才猛然發現您已經教了我們三年了，而我們似乎從未對您說一聲謝謝，轉眼我們就要畢業了，時間已經不多了，我怕我來不及，來不及對您傾訴，所以我趕緊，趕緊拿起紙和筆，在教師節即將到來之際向您致上我最真摯的感謝與祝福。

　　如果說我們是紅花，您就是那綠葉，為我們提供營養，用知識滋潤著我們；

　　如果說我們是蜜蜂，您就是那花朵，慷慨無私的將您畢生的知識傳遞給我們；

　　如果說我們是小樹，您就是太陽，賦予我們生命的能量；

　　如果說我們是小河，您就是那寬闊的大海，無私、寬容的包容了我們。

　　一個老師，如果發自內心的愛自己的學生，那他就不僅只是執著于教書，更會專注于育人，他會俯正身子，與學生平等交流；他會充滿愛心，關懷每一個差生；他會不懼困難，與學生共擔風雨……老師，這一切都是您真實的寫照。

　　我覺得我很幸運，遇見了您，在您的教導下，在一次次的磨煉中，強化自己，明年的中考，我不能承諾我會考多少高分，但我會盡最大的能力去拼搏，以最好的狀態去面對中考，爭取取得理想的成績來回報您的汗水與知識。

　　曾經，是您用和藹可親的面容去面對每個學生，去教導我們。

　　曾經，是您把我們從懸崖邊緣將我們拉回來，告訴我們要刻苦，包容我們所犯下的一切。

　　曾經，也是您苦口婆心的教育我們，花兒雖然很美麗，但那朵花是有毒的，青春很燦爛，但不能過早閃耀。

　　現在，仍是您陪我們渡過一生中最重要、最辛苦的日子，望著您掛滿汗珠的臉。我哽咽，我再也抑制不住心中的感動，我想用我最響亮、最真摯的聲音對您說：“老師，您辛苦了！”

　　落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩，筆尖在紙章上跳躍的音符，是我對您發自內心的感謝。

　　親愛的徐老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會變作我們奮進向上報效社會的動力，最后我希望您能少抽一些煙，煙對身體的危害挺大的，少抽點吧！

　　謝謝您的教育。

　　祝：身體健康、笑口常開、永遠快樂！

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫給初三老師的一封信篇6

敬愛的老師：

　　您好！

　　眨眼間，小學六年即將過去了，在這2千多天的時間里，我們從一個個剛剛踏進校園，一無所知的孩童，漸漸地長成了一個個小有文化，小有修養的學生，這其中，包含著老師您的諄諄教導。

　　昨天的語文課，是您給我們上的最后一堂課！您還記得您給我們上的第一堂課嗎？那時，只要您一轉過頭去，底下就會出現交頭接耳的聲音�，F在，六年了，還是同樣的語文課，只是當您轉身的時候，臺下一篇寂靜，沒有了講話聲和嬉笑聲，教室里只有您粉筆在黑板上發出的“沙沙”聲。是��！我們沒有時間再嬉笑打鬧，我們只想認認真真地聽您的課，只想把這時光留住。因為，這是您給我們上的最后一堂課了！

　　您還記得我們第一次朗讀課文的情景嗎？那正是桂花香飄的季節，校園里的幾棵大桂花樹，無私地將香氣灑向每間教室，每個角落�！耙蝗ザ�，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花……”充滿幼稚的郎朗書聲，仿佛再一次在我耳邊響起，我好像又一次回到那個無憂無慮的時代，再一次成為那個陽光燦爛的小女孩�，F在，我們又一次捧起課本，五月，木蘭花的季節，陽光灑進教室，照亮我們的臉龐。就在那一瞬間，我們長大了，教室里傳出的不再是那稚嫩的讀書聲，伴隨著木蘭花香的讀書聲，傳出的是我們的朝氣，是我們的青春活力！

　　老師，不知您還記不記得，我們的第一次考試，全班同學都考得很好，您高興極了，“啪” 、“啪”，每個人的額頭上都貼上了一朵大紅花�，F在，我們即將畢業，即將迎來小學的最后一場考試，您六年交給我們的精華都濃縮在了那一張小小的試卷上！

　　老師，您是否還記得您第一次帶我們上體育活動課時的情景嗎？雖然您也是個“肉包子”，但為了做個榜樣，您當時一直陪著我們，直到大家都煉得氣喘吁吁，您說身體是革命的本錢。此后，不管是風大陰冷，還是艷陽高照，您都堅持陪我們跳繩、長跑，每當此時，我們是多么地高興��！在昨天，最后一堂體育活動課上，不管是跳繩還是跑步，我們都很認真，誰不想在學校多留一會兒，和您多呆一會兒��！

　　許多許多的第一次，現在都變成了最后一次！

　　校園里一片翠綠，六年來，爬山虎已經漸漸爬滿教學樓，長得很高很高了。老師，您為我們的付出，就像這爬山虎一樣，一點一點，載著我們的希望，伸向藍天！

　　老師，祝您永遠開心、快樂！

　　永遠想著您的學生：xxx

　　20xx年5月28日

　　寫給初三老師的一封信篇7

親愛的譚老師：

　　您好，我知道您工作辛苦，但你也要注意身體啊!雖然我已經畢業了，您不再教我了，但是，在我的心里，你永遠是我見過最好的英語老師。這幾年來，我點點滴滴的進步，都離不開您對我的教育和同學們的幫助。我驀然回首，突然有股想向你傾訴心事的沖動，向你敞開我內心的世界。

　　譚老師，您教我英語至少也有3年了，在這幾年里，您看著我學習，看著我的成績起起伏伏，看著我不斷地成長，千言萬語也表達不了我內心對您的感激。自六年級以來，我們班的英語課堂紀律一直很差，您為了我們班的紀律能夠改善，提高我們的成績，日夜操勞，您想方設法去改變自己的教學方法，想讓我們更容易接受您給予我們的精神養料。您真是絞盡腦汁，煞費苦心啊!每當想到這里，都會鉤起我那一次難忘的回憶。

　　那堂英語課，您和顏悅色地走進教室，一如既往地給我們復習以前的課程，但同學們突然間就像煮開了的熱水，沸騰起來，隨便說話，簡直就像一盤散沙，包括我在內。您非常生氣，嘴里不停地喊：“別吵!別吵!”，但同學們并沒有順您的指揮安靜下來。您為我們做了一堂課的思想教育，我記得最清楚的是您說，對于我們這些教了這么多年的學生，您不舍得對我們發脾氣。說到這里，你從眼眶里溢出了淚水，我的心頓時像被萬根針扎著似的，慚愧極了。

　　老師，這次英語畢業水平測試我沒有考好，真對不起，我也不知道是什么原因，竟在這最關鍵的時刻失手�？偠灾�，這次，我令您失望了，我辜負了您。但是您要相信我，以后，我一定會更加努力地學習英語，我一定會做得更好!您從簡單的“A，B，C，D”，教會了我許多有意義的英語單詞，就像你對我點點滴滴的愛，凝聚成許多我對您忠心的祝福。在這里，請允許我真誠地說一句：謝謝您!

　　祝：

　　身體健康，工作順利!!

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫給初三老師的一封信篇8

敬愛的老師：

　　馬上就要中考了，佇立在黑色六月的邊緣，驀然回首，一幕幕往事涌上心頭：忘不了課堂上，你不厭其煩的講解；忘不了課余時，你不知疲倦的輔導；忘不了辦公室里，你揮汗如雨的辛苦……

　　是你瘦弱的身影、深情的目光、燦爛的微笑，引導我們從無知走向淵博，從幼稚走向成熟，從輕浮走向穩重……

　　以前我們常想：難道說一張張課桌，一支支粉筆，一份份作業，一頁頁教案，再加上一個個懵懂無知的我們，就是你生活的全部？難道說一個個高分，一張張證書，一副副笑臉，一封封錄取通知書，再加上一聲聲溫馨甜蜜的祝福，就是你全部的驕傲？為了這些，你連自己的孩手和老人都顧不上，匆匆而來，匆匆而去，為了我們，你付出的太多太多……

　　驕陽似火，你毫不退縮，風雨肆虐，你毫不避讓，你始終同我們并肩戰斗在一起，勇者無懼，仁者無敵，你才是真正的“最可愛的人”。

　　功名利祿，你不為所動，榮譽獎勵，你付之一笑，你將所有的心血與汗水，所有的希冀與祝福，鑄成了一道“奉獻之墻”。

　　你常笑著說，這三尺講臺就是你永久的崗位，就是你生活的氧氣，可我們都做了些什么�。∥覀兏械缴钌畹睦⒕�。往事可以原諒，但不可以忘記，我們決心在中考時向您交出一份滿意的答卷！

　　敬愛的老師啊，在你殷切的日光中，帶者祝福與期待，我們整裝待發……也許歲月的長河會將往事沖得暗淡無光，但您永遠是我心中熠熠的明星！

　　最后，讓我們真誠地說一句，老師，你辛苦了！請相信我們一定會做得更好，用我們的汗水和理想編織一個紅色的六月！老師，您等著我們勝利的消息吧！

　　此致敬禮！

　　祝：身體健康、笑口常開、永遠快樂！

　　您的學生：xxx

　　20xx年x月x日

　　寫給初三老師的一封信篇9

尊敬的韓老師：

　　您好！

　　您帶了我兩年，這兩年中，我對您的好感始終為零，嫌您？嗦，嫌您丑。

　　不知什么時候，我發覺自己對您的態度漸漸好轉，一瞬間，心里竟掠過一絲感動，您的手，您那快被白粉筆染色的手，徹底壓垮了我與您之間那道唯一的防線。您的不厭其煩，卻換來同學們憎惡的目光，我突然想到曾經的自己，是那么無知，那么讓您傷心。我知道，您在努力，努力讓大家接受您，不再抗拒。

　　張軻也許是您遇到的最倔強的學生之一吧，您對他一再忍讓，面對他的不做作業，您堅持不懈地教育，他沒有悔改，反而一次次拿您作笑柄，丑化您，為何呢？

　　您的怒火終于爆發了！

　　您提起他的書包，狠狠地往地上一扔，他反抗般默默撿起來，您又扔下去，他又撿起來，輪回了好多次，他兇巴巴地拿起一瓶飲料往地上一砸，您繃緊手指，指著門讓他站過去拿幾根手指，讓人心悸，仿佛是三根木棍，要把人的心頂到喉嚨口！他揚起頭，大步流星地站到門口。

　　您氣得面色發青，一遍遍朝張軻吼叫，他扭過頭去。

　　第一次感到您的無奈，您的心傷，愿教別人不愿學，您又能如何？

　　罷了，您很快平靜下來，繼續講課，我隱約聽到好多人在罵您，我并沒有笑，而是好想為您抱不平，即便我的力量微不足道。

　　真的，您很辛苦，我甚至能想像到，深夜，其他人家都熄燈安眠了，只有您家亮著燈，您在燈下備課。

　　真的，您很勞累，不僅要面對身上的壓力，還要承受心理壓力：大家的排斥。每當您在講臺上講課，下面就有人議論紛紛。您給他們面子，只是叫一聲：安靜！我數不清一節課您說了多少次這個字眼。

　　快畢業了，我想我會記住您，珍藏一份青春的感動。

　　祝您身體健康，事業順利！

此致

敬禮

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫給初三老師的一封信篇10

敬愛的柴老師：

　　李老師：

　　您好!

　　最近身體還好吧!我是您的學生明明的家長。我在寫這封信之前，想了很久，是不是應該給您寫這封信。因為作為中學的班主任老師一般收到很多來自成績好的家長的來信，很少收到學習成績差的家長的來信。但作為家長，小孩成績差，并不代表我們家長就不望子成龍，差生也有差生的優勢。我小孩現在在貴班成績是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。在很多老師心中，我小孩可能是升學無望，很可能與大學無緣了。

　　我小孩雖然平時學習成績差，分數上不來，經過我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是接受能力差，如對一篇新文章，其他的學生讀10遍就能完整的背誦下來，他讀30遍不一定能記得完整。所以在所有學生花同樣多的內，我小孩的成績就會掉在后面。同時他也有點偏科，他喜歡數理化，對語文和英文很少顧及，學習在這兩科就花的時間少，所以平時語文和英語老是不及格，數理化卻能打上優秀。這樣語文和英語就把他的總分拉下來了，期中期末考試排名老是靠后。如果剔除語文和英語成績，僅比數理化成績，他在班上也是能排上前10名的。

　　我小孩雖然平時考試成績差，但有一點，他勤奮，平時學習很刻苦。放學回來吃了飯就，每天讀到晚上十點后才上床睡覺，早上六點半就起床了，還要讀半個小時書才吃早餐，然后才去上學。平時周末，一天也要讀差不多5個小時的書。所以我小孩考試成績不好，與他是否勤奮關系不大，主要原因就是他笨一點，記心差�？赡苁沁z傳的因素，我小時讀書，也是反復記不住，考試不。但我最后勤奮學習，刻苦，經過高中的三年努力，考上了當地的重點大學，成為了當年初中班上第一個最先進入大學就讀的學生，成為當時初中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當年上初三時，老師給我爸說，“如果我考上大學了，他會幫我提鞋。”

　　所以我的小孩目前成績雖然差，但他的勤奮和執著的精神，注定他將來是一定會干出成績的。所以我肯求老師，多給我小孩一些機會，如在課堂上當我小孩舉手時，給他主動發言的機會。如英語和語文成績不好，多找我小孩談談心，要他不要偏科，一個好學生應當是各科全面發展的，同時要給一些表揚的話語，以上他正確的對待自己的學習，以便更早的樹立正確的觀和價值觀。

　　最后，我相信在您的教育下孩子會更加進步，也以后我們經常聯系，共同努力，將孩子培養成為對社會有用的人。

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫給初三老師的一封信篇11

親愛的張老師：

　　您好！

　　感謝您對我的悉心栽培，雖然現在離開，但您讓我體會到的幸福并未有絲毫減少。

　　七年級的第一次考試，我考得很不好，自己對自己有些喪失信心。您知道后，把我叫到辦公室，親自為我搬來凳子，讓我坐下。我向您訴說著自己的苦惱，告訴您這次考試自己本來準備的很充分，但由于太緊張，將會做的題寫錯了。您微笑著說：“你的努力我也能感受到，如果是因為太緊張而將題答錯我覺得是挺可惜。學習是要真正懂得學的知識，如果你真懂得錯的題，做到考后一百分，那也不枉這次的考試�？荚囀且粋€不斷幫你查漏補缺的過程，這次考試是為你的下一次考試打基。相信自己，繼續努力！”我看著您笑了，覺得這次考試讓我學會的如何正確的學習。我不在沮喪，起身說：“謝謝您！”然后您送我回教室，在辦公室門前您拍了拍我的肩，微笑著說：“加油！”

　　這是我第一次感受到老師對自己的關懷，是您讓我第一次感受到幸福！

　　八年級的那一天，我至今還記得。因為我上課公然頂撞您，您上晚自習時很憤怒地將我叫到天臺上。“這次您肯定會痛斥我一頓！”我膽怯地想。“xxx，你覺得今天你的表現如何？”您聲音很低沉但卻不失氣勢。我抬頭望著您不懂聲色。時間仿佛就此停住，從您的眼神中我看到了失望。我眼里擎著淚，深鞠躬向您說：“張老師，對不起，我不該上課頂撞您，浪費大家的時間！”您很平和地說：“我今天叫你來并不是想聽你道歉的，而是想讓你明白，公然頂撞老師后這個老師對你就會失去信心，對你的學習沒有好處�！鼻嬷鴾I的我再也無法抑制激動的心情和愧疚的心，淚浸濕了臉頰。“其實我挺高興你能頂撞我的，因為我既可以找出自己的不足之處，又能告訴你你的做法不對，幫助你改正，讓你學會更多的為人之道，”您說。

　　您的話語告訴我您是真的為我好！我情不自禁的再次流淚，發自內心地對您說了一聲：“謝謝您！”您笑了！我也笑了。您讓我再次感受到幸福！

　　八年級上學期期末過后，我轉學了。離開那天我呆在您辦公室遲遲不肯離開，我哭著說不想離開。您說：“其實我也不想你離開，但轉學是為了你的將來發展的更好，我們做老師的也就是希望自己的學生有好的將來，為了你好，我也只好讓你離開！”我看著您的眼神中有舍不得，也有不得不讓我離開的無奈。您摸著我的頭告訴我：“在其他學校也要努力學習！”

　　我帶著哭腔應了一聲“好！”

　　最后一次見面，您讓我再次感受到您給的愛，讓我很幸福！

　　點點幸福匯聚，則是大幸福。感謝您讓我一直在幸福中成長！

　　祝：身體健康，萬事如意！

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日