給孟子的一封信

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。還是對書信一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的給孟子的一封信 ，歡迎大家分享。

給孟子的一封信 1

偉大的孟子爺爺：

　　您好！我是21世紀的一個平凡的小女孩，我非常您，我知道關于您的一些小事情，看我說的對不對。

　　孟子（約公元前372——前289），名軻，字子輿，戰國時鄒人，思想家、教育家。是孔子之后的師，后世常以“孔孟”并稱。有《孟子》一書。如有不適請給我寫信告訴我或讓我們發現些關于您的歷史故事及資料。

　　我非常您，不僅僅是，我把您視為我的偶像，而且您的思想和言論，長于言辭，氣勢磅礴，論證嚴密，富有力和感染力，對后世散文的發展有很大的影響。單單有這些不行，您那么有名氣，而且還可以與孔子老爺爺并稱為“孔孟”這可不是吹牛吹出來的`，如果您不信還可以穿越時空來到21世紀找我，我會帶您去參觀關于您們那一代人的歷史事件，和您留下來的一些手跡，和您偉大的《孟子》一書。不過您不要苦惱，經歷了幾十年的曲折，您的《孟子》一書只現存七篇。

　　我還知道您的一篇文章在《孟子》卷十二《告子章句下》，《諸子集成》第一冊中的一個題目就讓我感慨萬分，“生于憂患，死于安樂。”意思是說：憂愁災患能激勵人奮發，使人能夠；安逸能使人死亡。內容中的一段話我非常喜歡，我寫下來，看與您的原文是否一樣，“故天將降大任于是人也，必先，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動，曾益其所不能。我非常喜歡我小雖不懂原文深意，但我明白您的心思，您的文章字面上的意思。

　　自從關注了您，我就懂了教育的意思，教育：“增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的活動。

　　始終要以大局為重。

　　希望您可以來到我們的21世紀，來了解您不知道的奧秘。

　　此致

敬禮!

　　寫信人：

　　日期：

給孟子的一封信 2

偉大的孟子爺爺：

　　您好！我是21世紀的一個平凡的小女孩，我非常敬重您，我知道關于您的一些小事情，看我說的對不對。

　　孟子（約公元前372——前289），名軻，字子輿，戰國時鄒人，思想家、教育家。是孔子之后的儒家宗師，后世常以“孔孟”并稱。有《孟子》一書傳世。如有不適請給我寫信告訴我或讓我們發現些關于您的歷史故事及資料。

　　我非常佩服您，不僅僅是佩服，我把您視為我的偶像，而且您的思想和政治言論，長于言辭，氣勢磅礴，論證嚴密，富有說服力和感染力，對后世散文的發展有很大的影響。單單有這些不行，您那么有名氣，而且還可以與孔子老爺爺并稱為“孔孟”這可不是吹牛吹出來的，如果您不信還可以穿越時空來到21世紀找我，我會帶您去參觀關于您們那一代人的歷史事件，和您留下來的一些手跡，和您偉大的《孟子》一書。不過您不要苦惱，經歷了幾十年的曲折，您的《孟子》一書只現存七篇。

　　我還知道您的一篇文章在《孟子正義》卷十二《告子章句下》，《諸子集成》第一冊中的一個題目就讓我感慨萬分，“生于憂患，死于安樂。”意思是說：憂愁災患能激勵人奮發，使人能夠生存；安逸享樂能使人死亡。內容中的一段話我非常喜歡，我寫下來，看與您的原文是否一樣，“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。我非常喜歡我小雖不懂原文深意，但我明白您的心思，您的文章字面上的意思。

　　自從關注了您，我就懂了教育的意思，教育：“增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的活動。

　　始終要以大局為重。

　　希望您可以來到我們的21世紀，來了解您不知道的奧秘。

　　此致：

敬禮！

　　21世紀的普通小女孩：陳姝

　　20xx年5月9日

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