寫給校長的一封信

時間：2022-03-23 14:50:24 書信我要投稿

寫給校長的一封信范文（精選15篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那么，怎么去寫信呢？下面是小編幫大家整理的寫給校長的一封信范文（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫給校長的一封信范文（精選15篇）

　　寫給校長的一封信篇1

尊敬的李校長：

　　您好！

　　我是您的一名學生，在圣誕節即將來臨之際，給您寫這封信是為了表達同學們對您的和感激之情。

　　李校長，首先我代表同學們向您表示感謝！感謝您為我們筑起了窗明幾凈的南豐教學樓、建造了百花爭艷的校內、鋪設了地毯般的厚厚草地，美化了我們的學習，使我們的校園處處充滿了詩情畫意。

　　李校長，我對您的至理名言現在還記憶猶新，回答錯了，不要緊！只要認真聽課，大膽發言就好！同學們在您的之下，爭先舉手發言，一時課堂上高手如林；我也不甘示弱，搶著發言，和同學們比試誰更高手。在您耐心地引導下，通過爭搶發言我驚奇地發現數學原來也是如此有趣，從此改變了我對數學的。

　　李校長，我記得您從不我們。那次，班上同學開小差，您既不打罰、也不、更不請家長；您只是悄悄地走到那位同學的背后，舉起您的右手。而這一動作，開小差的同學卻渾然不知。見您如此舉動，全班同學都捂著嘴偷笑。等到那位同學回過神來，您才放下手，說：同學，你害我舉手舉得手都酸了，你看該怎么辦吧？那同學頓時滿臉通紅，從此專心聽課、積極發言。李校長，您的方法真高明。

　　李校長，您時常鼓勵我們積極參加學校的各種競賽，您說：要多參加競賽，多自己，沒有得名次不要緊！可以從頭再來，哪里跌倒就從哪里爬起來；如果得了名次更好，我給你們發品！在您激勵下，那年我們班碩果累累，大家快樂地過了個豐收年。

　　李校長，您還時常我們講文明講禮貌，而您更是身體力行。在您的下，同學們紛紛您博客中的《吝嗇的謝謝》，并以此為鏡，對照自己的行為。當我們走進校園，遇見您和老師們時，便會對您們真誠地說一聲：老師，您好！當聽到您和老師們回了一聲：同學好！后，頓時一股暖流涌入，使我們感到無比溫暖。

　　古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　的李校長，您就如同那平凡的蠟燭，燃燒了自己，了我們；您就像黑夜中的指，著我們遠行的方向；您就像甘霖雨露，滋潤著我們幼小心靈，哺育我們茁壯成長。

　　李校長，我們班全體同學真誠盼望您能來我們班再上數學課，我們能在課堂上再次聆聽您的！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　寫給校長的一封信篇2

尊敬的親愛的王校長：

　　您好！

　　我是咱們修文學校易xx老師，現擔任二年級和五年級兩個級部的數學教學任務，課余時常在學校新聞網站寫一些新聞報道，盡自己的小小的一技之長，為宣傳學校打造學校高端形象和品味，提高學校美譽度，奉獻綿薄之力，力爭做一個合格的積極的上進的充滿主人翁意識的修文人。

　　尊敬的王校長，您的時間非常寶貴，事務繁多，屬下盡量言簡意賅地向您匯報一些工作感受及愿景。

　　首先，在您面前真誠熱烈頌揚一下吳校長！我要發自內心的不得不說的，早就該向您表達的是吳校長的人性魅力感化征服了我們每一位老師，當然您的魅力更不用說了，在您的聲望和理念之下，吳校長出神入化地執行管理和帶領，讓我們學校取得了有目共睹的驕人成績。我們愿意更非常樂意緊密團結在吳校長周圍，繼續努力，同心奮斗，再續新的輝煌！

　　吳校長才華讓我們佩服，吳校長的感情細膩、心思縝密、充滿人性的閃耀人性光輝的個性魅力更讓我們感動，他所說的，他所要求的，分析的透徹明晰，而且入情入理，既嚴格要求，又實事求是，從學校和老師兩個角度全面考慮權衡，不是簡單草率一聲令下，而是既從專業的角度，學校的高標準出發，又滿了人性的分析和關懷，切實能做到的一定能做好的以至如何做好把握得非常到位。

　　我切實看到和深深體會到而且親身感受到吳校長對每位老師的無微不至的關懷，生活上，學習成長上，他都體察幫助，工作上嚴格要求不含糊，但透著關懷和幫助，讓人樂意接受和堅決服從，并力爭做好！

　　吳校長還有很多優秀方面，我一時語拙，難以言盡，唯有用自己的實際行動，努力工作來回報吳校長和您的知遇之恩！

　　其次，我要表達的就是我的愿景，幾年前在教師會上，我就表達過，王校長您的聲望理念和魅力，還有吳校長等的個性魅力讓我們對修文深深不舍，也感謝學校為我們提供創造發展機會，我對學校的選擇無悔，更要做到學校對我的選擇無悔！

　　我愿盡力揚長避短，發揮最大的潛力和能量，做好自己的工作，自我加壓，為學校的發展、自己的職業發展、美好的事業奮斗！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　寫給校長的一封信篇3

敬愛的校長：

　　您好！

　　請收我冒昧的來信，這學期我們學校變化可以說是翻天覆地：裝置了空調、多媒體、開水房、熱水器等多種優良產品，改善了學校，使我們這群孩子們在歡快中進行學習、成長，在信中向您深深地鞠一躬，代表全體師生摯謝您！

　　但在摯謝您的同時，我也有一點小小的意見。在您改變學校的同時，也改變了我們學校的一條規定。原本，每周星期五是護送我們留守兒童回家的日子，可現在卻改為兩周回家一次，至今還是有一些同學有點接受不了，經常出現抵觸的情緒。

　　當天，眼看回家的日子越來越近，同學們掛在臉上的微笑也越來越多。這時廣播響了，我們都聚精會神地聽著，聽見從您嘴里蹦出來的一個字一個詞，聽完我們都怔住了，笑容凝在臉上；班里靜極了，都幻想著耳朵聽錯了，正在我們不相信的時候，又聽見您把這個新規定又通知了一遍，全班有如一顆悶雷爆炸，都騙自己聽錯了，誰都不愿意相信這個事實。校長您能理解，能體會，能明白那種無助和悲切嗎？無助、悲切、憤怒……百感交織在一快兒，內心在激烈地掙扎著，一覺醒來，看到的是被淚水浸濕的枕頭，體味到的是灰蒙蒙的星期五。

　　雖然現在大家漸漸適應了，但是還有部分同學還都倍感煎熬。有好幾次放學后，都會偶然碰到蹲在樓梯道，蹲在操場上，趴在陽臺上，一位位同學在嗚嗚咽咽地哭起來，我靜靜地走到他們身邊，輕輕地拍拍他們，當我們四目交換目光時，我看到的是他們眼睛里都藏著一顆被思念戳得千孔百洞、傷痕累累的心！我也曾注意到過她們為了不讓別人看到，偷偷地把淚擦拭掉，把所有都藏在自己的心里……

　　校長，難道就不能把這條新規定撤消嗎？您知道有多少滴淚珠滑落？又有多少人把這淚珠悄然擦拭掉？看到這一幕幕，心里油然而生一種用文字表達不出來的滋味，看著他們心里的思苦只能往自己肚子里咽……校長，生殺大權握在您的手里，為什么不可以改變規定！如果改變了，那些為思念流下的淚還會是咸咸的、苦苦的、酸酸的味道嗎？

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　寫給校長的一封信篇4

致尊敬的副校長：

　　首先，身為財大一員的我，就您通過微博多次幫助我們學生解決問題的行為表達對您的感謝和敬意。其次，為了母校更好的發展，本人在這里向您提出關于我校設施建設和師資的兩個問題，希望您可以在百忙中仔細看完并一一解答。

　　第一個，關于我校供水問題。目前咱們財大迎來招生季，面對鄭州供水緊張且學校建設不夠完善，我們學生曾多次呼吁校方加大對學生寢室樓供水的建設。但是，校方的對應措施并沒有達到同學們的預期，特別是就老生宿舍樓而言。自2011年入校起，我們大三黨目睹了財大建設的逐步完善，但是對于多次缺水現狀，我們沒有得到合理的回復。希望校方可以再給出更明確解釋，并落實到行動。對此我們新校區全體人員將感激不盡。

　　第二個，關于選修課成績問題。我校本學期選修課已結課，很多老師已將成績錄入系統。但是本人發現，有部分老師對學生的成績評定存在極大不公平現象，個別老師將隨機給分，以求拉開層次，達到教學要求。若是老師們互相效仿，對我們的勞動成果如此不負責，我不禁要質疑學校開設選修課還有何意義。隨機定分現象歷年都有，最后處理辦法我們不甚了解。今年結課期間，我周邊許多同學也經歷了“誤判”。

　　為說明這一問題，本人曾調查校內部分學生，以幾個例子說明：某吧友在規定時間出色完成一篇作品及時上交，最后成績卻與別的草草了事者相差甚遠；類似的，我們班級某位同學平時滿勤，作業完成良好，卻沒得到老師許諾過的分值，反而白白失掉幾十分；更甚至，有些老師將學生進行分組考試后，隨機給不同組評分60到90多不等，其中大三組得60分整的居多。這些現象不僅使得這些認真聽課辛勤完成作業而且滿勤的同學質疑自己的勞動成果，而且更讓他們對我校教學工作失去信任。倘若我校在學習上以學分和績點約束大家的同時，又不對我們的努力進行公開透明化的評判，我們真的會覺得結果與自己努力過程無關，對師生關系也失去熱情。如此以來，我們與其將時間用于選修課，不如投入到其他領域。這勢必會對我校的學風建設造成極大的不良影響。在此，還望您可以與相關部門進行協商，加大對教學的監督改善，使得學生權益得到最大化保障。

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　寫給校長的一封信篇5

尊敬的校長：

　　您好！

　　最近，我發現校園文明了不少，校園里明顯干凈了不少，這多虧了您的英明領導才有了同學們的自覺。可是，校園中偶爾還會看到個別不文明現象，偶爾還會看到有人在抽煙，已經畢業了的學生仍然會跑進校園亂轉。這可怎么辦呢？

　　我想，首先應該加強校門衛的守衛力度！那些已經畢業的無業學生堅決不能讓他們隨便進來！如果學校是一碗香醇的湯，那這幾個人就是一群討厭的蒼蠅；如果學校是一架飛機，那這幾個人就是上面的壞孩子和不安全因素；如果學校是湛藍的天空，那他們就是一朵朵黑云，破壞了校園的偉大光芒！

　　其次，除了這幾個人不符合文明之外，去小院門口買零食的現象也是令人頭疼。我倒有幾個小小的建議，不知中不中用：第一、采用強制措施，用監控器監視大家，每個學生只要去購買，立刻追蹤記錄下來，立馬通知其班主任讓家長前來配合處理問題（這是最好的辦法，只是可能會讓學生會的人很忙罷了）。第二、讓同學抓同學，同學之間相互監督。如果被抓住情況屬實，也是通知家長到場協助，并由班主任開一次班會嚴肅處理。畢竟我們沒有權利趕走商販，但是我們可以管住自己的學生遵守紀律。

　　學校是屬于大家的，一個地方的教育制度好才是真好，我們學校文明第一的寶座千萬不能丟！

　　至于文明上下車，若每一次都讓老師上下車檢查實在是浪費人力物力，我建議找交通局的領導商量一下說明原因為老師開個通道，這段時間能否提供一下免票用于檢查。我感覺，目前創文明城市最重要，在這一方面，您必須多操點心了！

　　因為人們對學習的渴望，所以有了學校；因為有了學校，所以培養了大批的人才；更因為有了人才，才建設了我們偉大的祖國。而一個文明的國家最最看重的就是教育！

　　學習很重要，文明也很重要。您身為一校之長，一定得多操點心；我作為一名學生，也一定會盡心盡力好好學習！

　　愿我們共同努力，使校園文明，讓萊蕪文明，讓祖國更加文明！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　寫給校長的一封信篇6

敬愛的張校長：

　　學校是我們學習生活的場所，是培育幼苗的地方。但是學校在一天天舊下去，失去了夕日的風采。看！老師總是聚精會神、忙忙碌碌、筋疲力盡的給我們上課，可是同學們都覺得上課時總是那么的枯燥無味，學習往往是事倍功半。雖然我不是校長，我也不是董事長，但是我也在想象設計未來的學校，未來我們美好的“家”。

　　未來的學校將是幾座高樓大廈，操場將在地底層。操場上可容納幾萬人，分有乒乓球區、足球區、籃球區、羽毛球區。也許你會問：“這么高，怎么上呀！”這個不用擔心，學校下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓，彈板就會自動調好力度，只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。學校的教室可是漂亮神奇。講臺上有著自動粉筆，上課時老師想到的，粉筆都能自動寫出來。寫完后，黑板會把寫的粉再制成自動粉筆。所以，老師的粉筆是取之不盡，用之不完的。學校的老師也是非同一般。這個老師就是機器人，他的頭腦里有一塊集成塊，使他知識淵博。

　　不論古今中外，還7是想象未來的問題，這位老師都能自如的解答。它可是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對順風耳，如果你講話，它就會立刻鉗住你把你提到半空中。學生也是個個“天才”，一學就會，一做就對。而且每個人的桌上都有一臺筆記本電腦，可以到那查資料、畫畫……就是考試也會在那考。假如你想偷看，那你就會得個大“0”蛋。最神奇的要算書本了。你只要一打開書，書里就會蹦出主人公，主人公會把書里的內容用動畫的形式展現在你的眼前，讓你在歡樂中得到知識，并把知識記得更牢。教室的墻壁上還會出現學生查到的關于課文有關的事或人。

　　未來的學校還分為體育天地、生物世界、科技博覽會……“體育天地”就是根據學生們的體育特長來鍛煉；“生物世界”就是可以看到恐龍化石、珍奇鳥獸的地方；所謂“科技博覽會”是把學生的科技小制作放到一間房屋里展覽……時間不早了，我就寫到這。張校長，我希望我能夢想成真，如果不好，還請校長能多多指教。

　　祝張校長工作順利！心想事成！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　寫給校長的一封信篇7

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是油田二小即將畢業的一名學生，我的五年小學生涯都是在二小度過的，在這里給我留下了許多美好的回憶。為了我的母校辦的更好，也為了讓更多的家長、學生喜歡和信賴它，我想給您提一點小小的建議，這也可以說是我小學時期留下的一點遺憾吧，希望您有空時能好好想想我的建議，能采納一下更好。

　　乒乓球，被稱為我國的國球，在我國一直有著令世人感嘆的球技和人才輩出的球員，它為我國在體育史上留下了多少輝煌的成績，使得眾多的國人為之喜愛。可是，在我們學校卻得不到發展，我們這些喜愛國球的學生，在學校卻無處可打。不是說我們沒有條件，我們學校有乒乓室，在教學樓后也有露天的八個球臺，可是它緊挨著校長室。平時我們都愛去那打球。可就在前幾天，我們接到德育處的通知不讓去了，因為說是我們打球影響您工作了。這對我們來說，是多么失望呀。可還有膽大的球迷去打，結果被通報在了小黑板上，還被扣了班級分，這下我們都嚇得不敢帶球拍上學了。看著眼前無人問津的球臺，我們這些愛打球的人是多么的難過，我們也只能看看而已，過過眼癮。再說我們的乒乓球室，也不對外開放。您知道嗎，同學們的家都不住在一起，而且有的小區里也沒有球臺，大家平時都很難約到一起切磋球技。本想在學校可以切磋切磋，這下也沒戲了。所以為了我們，也為了發展我們的國球，我希望您能開放學校的乒乓球室，或者允許我們在露天的球臺打打球也行。我們也知道，打球發出的乒乓聲會影響您的工作，不過，您可以在我們打球的時間里放松一下自己，休息一小會，換換腦子，這樣我們也不會影響您工作了，這不是兩全其美嗎？我真心希望我們的遺憾不要繼續在低年級學生的身上發生。

　　尊敬的校長，也許我的建議不太合理，希望您不要介意，您在我心里一直都是一位很棒、很替學生著想、令人尊敬的好校長。是您的到來，才讓我們學校有了很大的變化，讓學校成為了一個具有特色教學的好學校，很高興我們能有您這樣一位優秀的校長。

　　最后，祝您身體健康！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　寫給校長的一封信篇8

敬愛的竇校長：

　　您好！近來工作還順利嗎？我是本校一個六年級的學生，在即將畢業之際，我想給學校的工作提幾點建議，并就此談談我的想法。

　　上個學期，我們六年級的同學為全校搬進新校舍這事兒開心了好一陣子。畢竟，這是我們小學階段的最后一年啊！新校舍里有寬敞明亮的教室，教室里有空調、家庭信息播放器、投影儀、數碼播音系統等，此外還有嶄新的標準跑道和運動場地，一切都令人十分滿意。尤其是操場，我記得從它開始建時我和幾個同學就時常趴在窗口，看著它一天天完善，總盼著它能早一天建好。現在運動場建好，除了上體育課，我們有時間還想去做做運動。因為課室在五樓，所以我們不方便在課間下去，只能放學去鍛煉一下。可是學校現在5時10分就要清場，上完課后班的同學根木來不及鍛煉身體就得回家。碰到體育考試那幾天，下午還得跑到西大球場去練跑步，這樣既麻煩，效果又不理想。所以我建議教學樓的清場時間不變，操場的清場時間推遲到5時35分，這樣既保證我們不會在課室逗留，又能讓我們鍛煉好身體，這不是一件很好的事情嗎？

　　另外一件事就是關于我們學校校服的問題。學校總有一些同學不穿校服。一方而可能是來不及換洗，另一方而也是因為有些同學嫌校服不如家里的衣服好看，不愿意穿。雖然這確實有些挑剔了，因為我們的校服這么多年來也一直在改進，但是這證明我們的同學在校服問題上還是停留在“要我穿”的層次上。在其他國家比如說日木，他們的學生最愛穿的就是校服，都是“我要穿”。這也許是因為他們的校服更符合學生的口味。所以我覺得可以發動全校同學一起設計我們的校服。一來讓同學們更愛穿校服了，二來也培養了同學們的創造能力，讓校服成了展示同學們能力和精神風貌的窗口。可以征集全校同學的創意，讓老師和同學們一起評出心中最理想的校服。雖然這個建議很陌生，但我覺得應該大膽地去嘗試才知道它好不好。

　　希望我的建議能讓將來的學弟、學妹們更滿意我們學校的建設，也希望它能為學校的工作盡一份綿薄之力。衷心地祝愿母校越辦越好。

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　寫給校長的一封信篇9

親愛的校長：

　　您好！

　　我在母校學習了六年，對母校的每一處都十分熟悉。在這校園里，留下了我們很多美好的回憶，在校園里的每分每秒都是珍貴難忘的，校園里的.花花草草和我們都是有感情的。為了能使校園更加美麗優秀，我想提出以下建議：

　　首先，校園的圖書室很少開放，導致圖書室像是一個擺設一樣，時不時還有低年級的同學在里面嬉戲打鬧，圖書室并沒有發揮到它本應該的作用。我希望學校可以開放圖書室，讓同學的課余時間可以去吸取豐富的知識，我覺得防止圖書室里的書籍擺放混亂，應該派一個班級管理，成為他們班的包干區。防止低年級的同學們撕毀書籍，制造噪音，學校可以組織一個制作圖書館文明標語的活動，挑出幾幅優秀的作品，貼在圖書館最明顯的幾處地方，一來可以防止某些學生的惡意破壞，二來學生們經常看到這幾句文明標語，可以積累到一些文明標語。

　　其次，校園里應多放一些垃圾桶，垃圾桶上應該標清楚可回收垃圾和不可回收垃圾，可以培養學生隨地撿垃圾的優秀習慣，又可以減少校園垃圾，保持校園環境干凈。

　　然后，我覺得學校應多增加一些校外活動，可以讓學生們多去參加公益活動，讓同學們走進現在的社會，走進養老院，走進福利院，去幫他們打掃衛生，去祭奠烈士，使學生們可以學到許許多多的知識，領悟到中華民族的傳統的美德，知道中華名字的悠久歷史，這些活動可以增加學生的人情味，又能讓他們從其中懂得許多道理。

　　接下來，我覺得同學們和老師甚至于校長您之間的溝通太少，學校可以開設一個校長與同學們的交流信箱，大部分同學是不敢通過語言來跟老師校長進行交流，所以可以讓同學們把自己覺得校園里的缺陷或是自己的想法通過書信寫出來，每周把信箱里的信交給校長閱覽，讓校長和同學更進一步。

　　最后，身為一名在這美麗的校園里學習了六年的學生，身為一名即將離開母校的畢業生，我衷心的希望母校能越來越美麗。這美麗的校園令我們難忘，我們十分不舍，但是，天下沒有不散的宴席，在離開之際，為了讓這所校園越來越美麗，我只能貢獻出自己微薄的一點幫助。

　　祝母校的明天更加輝煌，祝母校能夠培育出一批又一批的人才！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　寫給校長的一封信篇10

敬愛的羅校長：

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學六年的生活即將過去。2002年那群滿臉無知、好奇的小學生，如今已經成為踏上人生新旅程的畢業生，曾經讓我們感到漫長六年時光，現在也溜走了。小學的學習生活多么難忘；同學的友誼多么深厚；老師的教育多么辛勞！我們有許許多多的往事說不完道不盡。畢業之際，接受母校六年教育的我，對母校的感情可想而知。為了讓母校今后更加優秀，我給校長您提兩點建議吧！

　　現在母校的學生人數很多，有2000多人，但教學樓卻十分窄小，這樣即容易出不安全的事故，還影響了同學們的學習環境。您想，七、八十人坐在一個50多平方米的教室里，同學們擠坐在一起，連個講臺都放不下。到了夏天，同學們釋放的熱量傳播不開，那還下得中暑啊！就算教室小，過道樓梯總該寬一些吧！有一次，下樓做課間操，說來也巧，幾乎幾個年級是同一時間下課，頓時過道樓梯上都擠滿了人，擠在中間的同學還好，靠墻的同學可就遭了殃，差點把臉都擠變形了，還有的同學不小心摔倒在地，后面的同學像多米諾古牌一樣也摔倒了。造成了嚴重的擁擠事故。因此我建議把教學樓擴張或重建，盡量修大些，不要再讓此類事故在這和諧的校園中上演。

　　第二個就是注重同學們的身體素質，一般來說兒童每日應鍛煉至少40—60分鐘，這才能起到健身的作用，但現在每周只有兩節體育課，而且運動用具還要自己準備，有就有，沒有就沒有。很多人都把體育課當成自習課，從來不運動，久而久之，身體素質就下降了，連繞著操場跑一圈都叫累。我想現在的小學生70%都達不到這個標準，因此我建議多增加體育器材以及用品，并適當增加體育課的小學生！

　　希望您能接受我的建議，將母校辦得越來越好，讓孩子們在一個好的環境下學習、成長！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　寫給校長的一封信篇11

敬愛的魏校長：

　　您好！

　　有這樣一個故事：一個男孩和一棵樹是好朋友，男孩常常在樹上做游戲。當男孩長大了，變成男青年了，他向樹要錢，樹給了他可口的果子；當男青年變成了男人，樹給了他樹枝當柴火燒；男人到了中年，樹又把它強健的樹干給他做船。到了最后，樹只剩一個孤零零的樹墩還殘留在大地上了……

　　我們可愛的地球母親，就像故事中的大樹一樣，無私地將她豐富的資源貢獻給她哺育的萬物，而人們卻無止境地把這些財富揮霍。為了拯救岌岌可危的生態環境和千瘡百孔的地球母親，我希望通過您對同學們發出以下倡議：

　　一、擰緊水龍頭。有時，我經過學校的衛生間時，會發現水龍頭在“流淚”。有的同學在使用水龍頭后不是忘了關，就是沒有關緊。假設每分鐘滴50毫升水，那么一天就浪費了7200毫升水。在全世界有60多億人在用水，每個水龍頭都在滴水的話，一天下來，有多少水被無情地拋棄呀！所以，請同學們擰緊水龍頭，珍惜每一滴水。

　　二、不要浪費紙。在班級的地板上，隨處可見各類紙張，有的作業紙只寫了一兩個字就被撕下來了。全球平均每年消失1300公頃樹木，長年累月，郁郁蔥蔥的森林在不斷減少，地球露出的枯黃在一天天擴大。而我們呢？我們卻在毫無顧忌地撕紙玩樂，顯得自己家中十分“土豪”。所以，我想告誡同學們，不要再浪費由樹木加工的紙張。

　　三、拒絕扔垃圾。不僅在班級，校園內也有形形色色的垃圾。處理塑料制品帶來的污染可是環境的一大殺手，與廢水污染、廢氣污染合稱為“三大禍首”。所以，請同學們走到有放置垃圾桶或標明“垃圾車”處丟垃圾，人走之后留下潔凈。

　　保護環境，有時只是舉手之勞。讓我們從身邊做起，讓水更清，讓天更藍，讓草更青，讓花更艷，讓我們的家園更美麗，讓地球媽媽重綻笑顏！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　寫給校長的一封信篇12

敬愛的校長：

　　您好！感謝您在百忙之中關心我們小學生的心聲，能看到我的這封信。我是一名五年級的小學生。美麗的母校是我的驕傲，在這里我快樂地學習，健康地成長。雖然我快畢業了，但我希望我的母校變得更加優秀和出類拔萃，因此有一些建議想對您說一說。

　　我想給您提一下有關學校科技設備的建議。雖然語文、數學、英語這些主課的老師都很優秀，我們很喜歡。但是像科學這一類的課也是我們很渴求的。每當上科學課時，我們都很想好好利用書本上的科學知識做一下實驗，但是沒有大展身手的機會。

　　還有我們教學樓上的天文臺，在我的印象中，只是探險性地到過那里一次，但天文臺的器械卻壞了，我也沒有看到任何天文氣象。每當我望著那個充滿吸引力的大圓球，心中非常渴望能再去看一看。所以，我很希望再開放天文臺，并且有固定的天文課，讓我們能懂得更多外界的知識。

　　我有幾點解決建議給您參考：

　　一、在學校里建一個科學實驗室，配置多種科學儀器和設備，比如顯微鏡、天平、指南針、地震儀等等；

　　二、科學課前二十分鐘講課，寫練習冊，后二十分鐘到實驗室，老師組織學生自由實驗；

　　三、重建天文臺，并處于開放式管理；

　　四、學校多開設一些學生們普遍感興趣的課程，比如天文課，讓我們觀察奧妙的天空；自然課，帶領我們觀察有趣的昆蟲和大自然；手工設計課，讓我們有更多動手親自操作的機會，等等。對于特別感興趣的同學還可以報相應的特長班。

　　也許等到我的建議被采納時，我已經小學畢業上初中了，但如果因為我的建議讓更多的小朋友在我親愛的母校里快樂地學習和成長，我也非常高興。

　　我的建議希望校長能很好地考慮。祝我們的學校更加積極向上，擁有燦爛美好的前景。

　　建議人：五年級二班韓思遠

　　寫給校長的一封信篇13

尊敬的校長先生：

　　您好！

　　我是湖南長沙人，是一個乖巧女兒的父親。之所以知道中國文化大學，是因為我的女兒。給您寫這封信，在您百忙之中，又增添一個忙，還是因為我的女兒。我的女兒單純、善良、誠實、可愛、勤勞、愛學，是陜西科技大學外國語與傳播學院大三的學生。目前，在陜西科技大學的組織下，于20xx年2月14日赴貴校交流讀書，學習時間為一個學期。

　　女兒初到貴校幾天，就喜歡上了這個毗鄰陽明山國家公園，校舍古色古香的學府。并以傳播學生的視角，給家里發了許多精美的學校風景相片，說：真是選對了一所學校，不僅環境優美，且學習氛圍濃烈。尤其是傳播方面，獨樹一幟。學校創辦者張其昀“承東西之道統、集中外之精華”的辦學理念，在這里得到充分體現，真正可以學到不少的東西。

　　眾所周知的原因，由于大陸的浩劫，以及近年來一些地方急功近利的做法，大陸傳統的東西消失的很多、很快。我的兒女作為90后，很多傳統的東西只能從書本和人們的記憶中尋找了，現在很榮幸能赴貴校交流讀書，就是想著能在傳統依然濃郁的文化大學，受到傳統文化的熏陶，展現中華兒女文化風采的魅力。可是，現在遇到了一個困惑，懇請校長先生撥冗關注。

　　這就是選課的問題。不知道是陜西科技大學和貴校的溝通問題還鼠校的規矩。女兒和同學在選課中遇到了困難。在赴貴校之前，陜西科技大學就組織她們同赴貴校交流的13名學生進行了選課。可是，到了貴校卻要重新選課，而且有諸多限制，如：不能選擇學年的課，只能選擇學期的課，再如選擇課程需以理論課程為主，不能選擇實踐課程等等。至于貴校個別老師的態度問題，那許是理念或者作為學者的一種姿態，只能要求女兒多理解了。

　　您是校長，是學者，關于交流生的做法和含義一定比我知道的多很多很多。作為一名普通學生的家長，想到的交流，就是要交換、流通，這樣才能取長補短，事半功倍。源貴校之歷史，已近一個世紀，中華傳統文化在貴校依然完好。望校長先生在百忙之中，對女兒及她們同學選課問題予以關注，以滿足女兒學習之目的。不當之處，不吝賜教。

　　謝謝。

　　順致春安。

　　一個在貴校求學學生的父親

　　20xx年xx月xx日

　　寫給校長的一封信篇14

尊敬的X校長：

　　您好！

　　我是初三年級三班的一位學生。在仔細品讀過您的來信之后，我的心里像是被激起了千層浪花，久久不能平復。內心也是感觸良多。信中您提到了英雄的意義，告訴了我們要明白為什么而學習，在反復品讀您的來信后，我想我可以篤定的告訴你：“我是為了中華之崛起而讀書。”

　　在疫情期間，我的心態也從最初的慌張無措到現在的“安心上課”。用網絡上的話來說，可能就是因為“有人在替我們負重前行”。中國已經強大，但是我們這些學子還不夠強大，甚至不算成熟。很多學生都認為自己做不了什么，但其實不是的，我認為，在這種大事面前，只有一句話能表明我的觀點“萬般皆下平，唯有讀書高。”學生能力范圍中，學習是完全可以無壓力完成的。現在我們就相當于在享受著國家的保護和幫助，“知識改變命運。”那么在一個國家里，擁有知識的人越來越多，凝聚在一起，就可以改變中國的命運。那時候，就是祖國的春天，就是每一位祖國的花朵向祖國展現自己魅力的時刻。

　　在疫情期間，我領悟到了“朋友”的重要性。尤其是在讀到巴基斯坦傾盡全國之力來支援中國，我的心里像是被什么東西狠狠地撞擊了一下。大事難事見擔當，危險時刻顯本色。這就是真正的“本色”。我們都相信，中巴友誼定會長存。我認為疫情并不是只有壞的一面，對于我們這些受著國家保護的學生來說，要學習的有很多，要思考的也很多，您在來信中告誡了我們三句話，以下我想告訴您我在讀過這三句話后的感受：

　　我們為什么而讀書

　　我們為什么而讀書？從小我們被父母告知的答案是：為了你以后過上好日子。以至于每個人在兒時的思想都被這一句話填滿，但隨著我們的成長，隨著我們的眼界越來越開闊，我們開始思考自己究竟為什么學習。但我們想不到，我們依然相信父母，固執的認為“讀書就是為了過上好日子”。這話沒有錯，但是這并不是我們自己找到的答案。周總理曾為了告誡青年們說過“為中華之崛起而讀書”。而現在很多的學生看到這句話甚至嗤之以鼻，你若問他們為什么，他們也一定能大言不慚的告訴你：“國家又用不上我，我努力學習了也不一定中華就能崛起......”我也曾這樣卑劣地想過，所以我現在可以準確的說出我的答案，魯迅先生在《熱風》中寫到：“有一份熱，發一份光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一份光，不必等候炬火。”這就是我的回答，我不為別的，只為了在我努力之后，成為“一份熱”之后，努力讓他人感受到，努力讓自己微小的價值盡其所能的發揮。而在這之前，我只能先讓自己充實，我不是天才，所以我只能努力，只能不斷學習，不斷的充實自己。才能讓此生不虛所行。

　　我們怎樣獨善其身

　　兩周前開始上網課時，網上鋪天蓋地的消息簡直引人深思。很難想象，竟然有些學生為了讓“釘釘”之類的軟件下架，不惜每天浪費時間給此類軟件打出差評，只為滿足他們不想上課的私心。直至此類軟件的評分都降到2分以下，部分大學生、高三學生注意到這點，在網絡上為軟件發聲，才堪堪讓軟件的評分有所好轉。在看到這些消息后，我的心里陡然變得氣憤：鐘南山、李蘭娟這些院士們始終沖在第一線，不僅是因為他們的大無畏精神，還是因為他們擁有這樣的能力。而學生讀書的初心也是為國爭光啊！為何現在讓大家在家里學習都不愿意呢？這就是完全不懂得“獨善其身”的道理。前幾天我和朋友們在網絡聊到，對于初三生，滿打滿算最多也就120多天，而對于沖刺高考的學生們，更是只有一百零幾天。或許這樣并不會給大家帶來視覺沖擊，但是換算過來，中考僅有18周左右，高考更是僅有16周左右。看到這些，還有人還會認為來日方長嗎？

　　在家學習本就是很能讓人放松的方式了，沒有在學校里的那種緊張感和壓迫感。更何況課時也比平時少，多數時間都是留給我們大家思考的。鄭校長在來信里還說到，我們還可以在家跟父母學習做飯、在網絡上學習健身操。是的，這些都是學習，都是在為自己的精神世界構建基石。我也和鄭校長一樣，相信我們能夠共克時難，相信濱江師生一直在一起！

　　我們怎樣兼濟天下

　　對于兼濟天下，很多人可能不理解，大概因為覺得“天下”這個詞分量太過沉重。但是在我的理解中，兼濟天下是因為對祖國的熱愛，所以才會有網上層出不窮的好人好事的例子，所以才會有濱江學校師生家長共捐款5.3萬。我認為在這個過程中，每個人都在盡自己之力兼濟天下。每個人都是個體，但我們被烙上名為“中國”的印記，所以我們不僅同根，更同心。在這次“戰爭”中，每個人都在奉獻：有的人捐贈物資，他們從來不肯留下姓名；有的人愿意幫忙，就比如某慈善基金會；有的人抗在前線，比如說已經去世的李文亮醫生，再比如說依然堅持著的白衣天使們……

　　為中華之崛起而讀書，為民族復興而學習！敬愛的鄭校長，我愿意代表初三每一位學子向您保證，我們每一位都會在拿到“接力棒”之前，做好充分的準備，爭取“不掉棒，不掉隊”。然后堅決、自信、踏實的走下去。這是我們的能做到的，這也是我們應該做到的。

　　“摧傷雖多意愈厲，直與天地爭春回。”春天到了，花兒會綻放，花兒一般的少年也定會勇敢的奔跑！

　　XX年級X班XX

　　XX年XX月XX日