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給初中老師的一封信

時間:2020-12-06 08:24:38 書信 我要投稿

給初中老師的一封信600字

  給初中老師的一封信600字【1】

  尊敬的各位老師:

給初中老師的一封信600字

  您好! 春雨無聲,隨風入夜?jié)櫶依?秋陽有幸,普照碩果賀園丁。九月,秋高氣爽,這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報的季節(jié)。收獲了這一季的累累碩果,我們又迎來了第二十一個教師節(jié)。在此,請允許我們在這里代表全體學生,向學校的每一位教職員工致以節(jié)日的問候!老師,您辛苦了! 國運興衰,系于教育。在國家與民族的歷史長河中,您肩負著承前啟后、繼往開來的光榮使命;您像蠟燭一樣燃燒自己,用畢生心血培育著一代代莘莘學子。

  無論是在校學生,還是歷屆畢業(yè)生,我們每個人的成長,都凝結著您的心血。小舞臺,大作為,三尺講臺方寸有限,卻承載著您的崇高理想和輝煌事業(yè)。您用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。您的每一根銀絲,都見證了我們成長的歷程;您的每一條皺紋,都深深地鐫刻在我們心里。

  看這遍地綻放的鮮花,哪一朵沒有您的心血?哪一朵沒有您的辛勞?您的竭誠奉獻,筑就了中南大學的輝煌;您的辛勤耕耘,描繪了中南大學的燦爛景象。因為您,學校在持續(xù)發(fā)展和建設創(chuàng)新型大學的道路上,呈現(xiàn)出更加喜人的勃勃生機。

  唐代柳宗元說過:“舉世不師,故道益離。”教師就好似一只船錨,在埋沒自己的同時,默默地牢握住社會這艘大船,使之在驚濤駭浪之中巋然不動。有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。可我們還要說:“師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。”您用海一樣博大的胸懷,堅守著神圣的崗位,播種我們那一片片心田。一份耕耘,一份收獲。耕耘的是汗水,收獲的是桃李。老師是我們成長的掌舵者,有著海一樣的包容。您用那淵博的學問和誨人不倦的精神,乘風破浪,載著我們駛向成功的`彼岸。讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑,痛苦與幸福。

  世界上有一種愛,她不圖索取,不求回報,源源不斷,義無返顧,全然發(fā)自內心。這種至誠至真的愛在人世間一代一代流淌著、傳承著。是誰給予了我們這種愛呢?就是您,我們親愛的老師,讓我們怎樣感謝您?當我們走向您的時候,我們原想收獲一縷春風,您卻給了我們整個春天。當我們走向您的時候,我們原想捧起一簇浪花,您卻給了我們整個海洋。當我們走向您的時候,我們原想擷取一枝紅葉,您卻給了我們整片楓林。

  加減乘除,算不盡您作出的貢獻;詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬。千言萬語、萬語千言凝成一句深深的祝福:老師,節(jié)日快樂!

  給初中老師的一封信600字【2】

  我未來的中學老師:

  您好!

  我是一名即將畢業(yè)的六年級學生。雖然,我們素未謀面,您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我,我就先向您介紹介紹我自己吧!

  我的名字叫鄺雨,今年12歲了。性格活潑、開朗,一閑下來,就想聽聽音樂,因為音樂能使人徹底放松下來,忘了所有。我的優(yōu)點是上課積極回答問題,聲音洪亮。但美中不足的是我唯一的缺點是我的一個壞習慣——粗心,您還別說,“粗心”它可淘氣了,常常在我寫作業(yè)、考試的時候,跳到我的筆尖旁,害我每次的作業(yè)、考試都與滿分擦肩而過……

  初中的學習生涯對我來說是陌生的,新的學習環(huán)境對我來說是陌生的,新的學習伙伴對我來說是陌生的,您,對我來說當然也是陌生的……我對即將到來的初中生涯感到無比的好奇,我常常會趴在窗前,幻想著未來一切的一切……

  一些大哥哥大姐姐們常說:“上了初中,可就沒好日子過了!每天要做的東西,堆起來比山都還高,不管做錯幾道題,老師都會批評……”不過,我卻不這樣認為,我想您一定是一個嚴中有愛、嚴中有寬的老師,每當我們做錯了事,您不會用那尖銳的語言來批評我們,傷害我們的自尊;也不會經(jīng)常叫家長,更不會體罰我們,而總是耐心教導我們,對吧?

  相信您一定會比我腦海中勾勒出的您更加完美!再過幾個月,我們就將見面,希望我能成為您的好幫手!

  祝工作順利!

  給初中老師的一封信600字【3】

  敬愛的未來中學老師:

  您好!我是您未來的學生。我叫吳佳恒,咱們雖然不曾見面,但我知道,你一定是一位出色的、和藹的老師。

  您一定知識淵博、年輕美麗,是一位喜歡同學、大方,有著容忍之心的老師。我呢?特點也不是太多,缺點到有:就是上課不愛積極發(fā)言。到時候,請您多多關照,包容包容;我有兩個特長,其一是彈鋼琴,已過五級,如果能在您的學校彈奏,將優(yōu)美的曲子獻給您和各位同學,將我的特長發(fā)輝到極點,那是最好不過的了;我從四年級時就喜歡上了小說,記不得是什么時候,自己就試著寫了幾篇,想不到同學看了后,得到了兩個答復。有的說語句不通、太差;有的說太精彩了,這讓我信心不高不低。六年級了,作文水平有所提高,小說也不土了,但還不夠精彩,只算得上是些作文。

  未來的中學老師,我想說的都說了,希望您能夠接受我,希望我的憧憬能夠變成現(xiàn)實。我將帶著我的理想走進您的班級。但愿您是一位優(yōu)秀、受人愛戴的好老師!

  祝:

  我們能成為一對友好的朋友;一對密切的師生。

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