致校長的一封信

時間：2024-02-24 09:28:25 書信我要投稿

致校長的一封信

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。為了讓您在寫信時更加簡單方便，以下是小編精心整理的致校長的一封信，歡迎閱讀與收藏。

致校長的一封信

致校長的一封信1

敬愛的校長：

　　您好，在您偉大的領導下，使校園豐富多彩，煥然一新，如果沒有您辛苦的工作，也就沒有我們那多姿多彩的校園生活。

　　我是本校第10界畢業班的學生，我已經畢業，離開這美麗的.母校了，可是我會永遠記住這個把我培育成人的母校。在此，我真心祝愿我們的母校更輝煌、更燦爛、更美好！能把母校辦成一所一流的名校

致校長的一封信2

尊敬的張校長：

　　您好！

　　我是六年級五班的學生xx，相信您在漢字聽寫比賽時已經對我有所了解了。這次給您寫信的原因是希望您能制止學生的一些不良習慣，并采取措施，杜絕這種情況的'再次發生。

　　每天上學。放學都能看見一些學生擠在大門口隨意擺放的雜食攤錢購買垃圾食品。在學校門口和校園內經常有人把吃過的垃圾食品的塑料袋隨手扔到地面上。把咱們干凈的校園弄得臟兮兮的這種三無食品雖然價格便宜，但吃了對健康沒有保證，常吃這種三無食品，會對身體有害，引發各種疾病。這些東西都是一些小作坊生產的，生產車間衛生環境極差，還有一種刺鼻的味道，不知道在里面添加了什么化工原料。就應為這件事您曾在升旗儀式上提過多次，也許學校的防范力度不夠，有些同學還是我行我素，依然把這些垃圾食品藏在衣服里和書包里，偷偷帶進校園。對此現象我想給學校提幾條建議，希望學校能夠采納：派出一個小組，專門在小吃鋪前檢查，只要有人買，就立刻記上名字。班級。上交到學生部門，在周一的升旗儀式上嚴厲批評這些同學，并且取消這個班的評先資格。

　　在早讀。午讀讓幾個人在各年級來回巡視，發現違禁者立即記下班級。在校訊通上發信息，讓家長少給孩子零花錢，監督孩子花錢使用情況，這樣的話，孩子的零花錢少了，也就不會再買這些垃圾食品了。

　　讓門口擺放的攤位都清除，讓他們離學校遠一點或者到其它地方販賣，這樣學生就不會再買了。

　　張校長，謝謝您讓我們渡過了這幾年的快樂時光，可以在這樣的優美環境下學習，我們即將畢業，我們一定會為學校多做貢獻，把我們的學校建設得更加美麗！

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　xx年xx月xx日

致校長的一封信3

全校教職工：

　　你們好！

　　金秋送爽，丹桂飄香。今天，我們迎來了自己的節日——第xx個教師節。值此佳節到來之際，我謹代表校委會向辛勤耕耘在教學、管理和服務第一線的全體教職工致以節日的問候和崇高的敬意！向一直以來關心和支持學校發展的各級領導、各界愛心人士致以誠摯的謝意！

　　成績

　　學校從20xx年創建至今，在理事會的正確指導下，僅一年的時間，辦學實力不斷增強，社會聲譽持續提升，發展勢頭強勁，佳音捷報頻傳。20xx—20xx學年度第一學期，我校初中七、八年級在全縣義務教育階段期末教學質量檢測中，抽考學科語、數、外整體評價均居全縣第一名。我校高一年級在全縣期末教學質量檢測中，整體評價居全縣第二名。第二學期，我校高一年級在全市調研摸底考試中，人均分居全市51所高中第12名，位列全市民辦高中第一名。同樣是在第二學期，我校在各類考試中連續拿下四項全縣第一。八年級地理學科在初中學業水平考試中榮獲全縣第一名；七年級在全縣義務教育階段期末教學質量檢測中，整體評價居全縣第一名；八年級在全縣義務教育階段期末教學質量檢測中，整體評價居全縣第一名；我校高一年級在全縣期末教學質量檢測中，整體評價居全縣第一名。

　　感謝

　　學校之所以能取得如此驕人成績，一是在加快發展的重要戰略機遇期，xx縣委、縣政府把教育強縣作為重要的發展思路和戰略舉措，把教育擺在xx發展的突出位置，調整教育布局，優化教育資源，增加教育投入，為教育事業發展創造了有利條件。xx師范大學附屬xx學校、xx師大xx高級中學應運而生，可謂得天獨厚。二是學校擁有一支師德高尚、愛崗敬業、務實進取、與時俱進、開拓創新的教師隊伍和管理隊伍。一年來，教師們精心治教，潛心育人，以自己高尚的職業道德、嚴謹的治學精神和深厚的專業素養，為全縣的教育事業，為學校的發展進步做出了貢獻，贏得了學生、家長和社會的尊敬和信任。

　　回顧過去，我們倍感欣悅；展望未來，我們信心滿懷！站在新學年的起點上，希望全校教職工立德樹人，奮發有為，做一名讓人民滿意的教師，辦好讓人民滿意的教育！振奮精神，鼓足干勁，向著把我校建設成中國鄉村一流示范校的.宏偉目標努力奮斗！

　　結尾

　　回顧過去，我們倍感欣悅；展望未來，我們信心滿懷！站在新學年的起點上，希望全校教職工立德樹人，奮發有為，做一名讓人民滿意的教師，辦好讓人民滿意的教育！振奮精神，鼓足干勁，向著把我校建設成中國鄉村一流示范校的宏偉目標努力奮斗！

　　祝全體教職工節日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！

致校長的一封信4

敬愛的校長：

　　您好，在您偉大的領導下，使校園豐富多彩，煥然一新，如果沒有您辛苦的工作，也就沒有我們那多姿多彩的校園生活。

　　我是本校第10界畢業班的`學生，我已經畢業，離開這美麗的母校了，可是我會永遠記住這個把我培育成人的母校，在此，我真心祝愿我們的母校更輝煌、更燦爛、更美好！能把母校辦成一所一流的名校！

　　雖然我們的校園已經很好了，但仍然存在一些問題，我發現同學們非常的自私，因為我看到有許多同學私自帶了許多零食拿到教室，等老師不在時，便悄悄地拿出食品來吃，只是老師沒發現罷了。我希望每天都讓值日大隊的同學們認真地注視著每一位同學，在教室讓老師提高警惕，這樣的話，我相信我們的學校會變得更加美好！還有一個非常嚴重的問題，那就是安全方面，有些同學在課堂上鬧了小矛盾，放學后就在神秘的地方打架斗毆，當別的同學知道時，就跟著起哄，一直到打個頭破血流才解散，這種問題很嚴重，弄不好還會出人命，當同學們知道了應該向老師報告，可……所以我希望校長您能加強這方面的管理！

　　由于時間關系，我只能給您寫到這兒了，下次我一定會給您寫更多的內容！

　　祝您

　　身體健康！萬事如意！

　　20xx年7月28日

致校長的一封信5

敬愛的黃校長：

　　你好！請冒昧我稱呼“你”，我覺得這會更有親切感。你的講課的確不錯，帶給了我們一個快樂、輕松的課堂。我很榮幸能和你探討我的想法，希望我還能再聽到你的講座。

　　問題一：我為什么到實驗中學讀書？

　　為什么？因為這里有良好的環境。一個良好的環境能帶給我不一樣的學習狀態。但實際上，一個人在學習上還是要靠自己，再好的老師也給不了你好成績，再好的環境也給不了你將來的重點高中，再好的學風也給不了你一個好的前途……說實在的`，在這里學習的原因不外乎是：1、家長希望在這里學習能給他們匯報有一個好的成績；2、這所學校是本市出了名的重點初中；3、在這里讀書可以光宗耀祖，在別人眼里這個娃是個好苗子，可偏偏我的成績不是很好。

　　學生、學生，本質就是學習。在這里我學到的看上去似乎和學習毫無關系。在班主任和語文老師的關照下，我在上個學期順利的當了一個學期的語文課代表。在任職期間，我不敢松懈一刻，我總在思考如何讓同學徹底打心眼里信服我，相信我有能力去管理，怎樣才能證明老師的選擇是明智的，我想了許多，我想到的未必對我的管理起作用，但是確實，我的工作做得很好，起碼我是這么認為的。在那段時間里，我學到了如何去管理自己的“兵”，是老師讓我得到這些珍珠般得經驗。同時我的交往能力也在提高，使得我擁有更廣的交友圈。雖然在成績上沒有什么幫助，但我寧愿做一個受大眾喜愛的朋友，也不愿死讀書。

　　其實，每個父母都希望自己的孩子在學校里能本本分分的學習，為將來的事業路鋪上墊腳石。可是，現在的我們屬于青春期，叛逆心理特別強，對父母的安排可能會有些不同的看法，父母越是希望學好，我們可能越是不學好。雖然我父母是老師，但他們的要求不算太高，他們本著自由的觀念讓我自主生活，唯一的要求就是——自己的事自己解決，學不好，將來沒工作不找他們就OK了。只要我不早戀、不干壞事，對自己的學習成績負責，一切好說。我感覺我很幸福，擁有一對那么有觀念的父母。

　　我們學校在學習、校風、紀律等方面做得都比較好，在我看來學校需要改善的有：飲食、住宿。在飲食方面，學校應該擴大食堂，改善飯菜。早餐應該多一些含營養成分高一些的食物，少一些烤包（吃太多烤包會引起上火），學校連基本的純豆漿都沒有，學生怎么補充營養。中餐、晚餐，多一些新鮮的蔬菜（蔬菜能補充各個方面的維生素）。住宿，就是希望男生們不要再“霸占”新食堂了，應該住在宿舍里。

　　父母都希望我們學好，可是在一些客觀因素下我們會不由自主的產生一些不好的小念頭。國家說要給學生減負，學校偏給老師施壓，老師繼而施壓給學生，形成一個惡性習性。在老師的施壓下，有些同學受不了，叛逆心理會更加強烈。我們現在面對的就是一堆所謂的作業，每天除了寫作業還是寫作業，還有考試時的固定答案，那明顯是在禁錮學生的思想，這些跟古時的“焚書坑儒”、“罷黜百家，獨尊儒術”有何區別呢？學習各有各的方法，為什么一定要規定統一學習方法呢？在一些成分下，學生難免會接受不了，繼而形成社會上一些不好的現象。不是學生挑戰老師的忍耐力，而是老師挑戰學生的逆反心理。

　　黃校長，能認識你我感到很榮幸，起碼你不是我討厭那個類型的老師。

你的崇拜者：盧敏

致校長的一封信6

親愛的高三年級的青年朋友們：

　　你們好！

　　放寒假了，你們會很高興，在緊張的高三生活中，終于有了一個休整的機會。放松身心，愉悅心情，讓緊繃的神經輕松一小下下。另外，這也可能是你們第一個沒有集體輔導的高三寒假，不知道你們是高興呢？還是高興呢？！但是作為你們的`大朋友，我想提醒你們幾句話：

　　1.同輩們在拼搏，我在干什么？

　　我的潛臺詞是：管理好自己，管理好自己的時間，管理好自己的行為，管理好自己的思想。管理好自己的人，才能超越自己！

　　2.成功的關鍵，在于落實。

　　贏在落實，落實每一個學習任務，落實每一個知識點，落實每一道題目。在自己的第一感覺都是對的，讓過去的問題不再是問題。

　　3.成功的公式：成功=毅力+方法

　　毅力就是日積月累，收獲于細微；方法就是選擇正確的路，達到事半而功倍。

　　4.利用好現代信息手段，不恥下問。

　　假期帶來的不便是無人輔導，但是在網絡發達的現在，你可以在網上找到你需要的視頻、微課、知識點講解，同時你可以用QQ、微信等隨時聯系上你的老師和同學們，假期里你并不孤單。

　　雖然是寒假，你們卻不能完全地松懈。成長在高三的路上，你就得向著自己的目標前進；選擇了高三、高考，你就選擇了拼搏、奮斗。假期里，希望你們用自覺體現自己的品質，用行動證明自己的優秀。

期望你們成功的校長

　　2014年元月18日

致校長的一封信7

貴家長：

　　您好！

　　在您的大力支持和關心下，歷經一年緊張有序的學習，您孩子的學習成績、思想品德和行為習慣等方面都取得了較大的進步，值此新春佳節到來之際，向您及全家表示衷心地祝賀！

　　一年來，學校各項工作長足發展。教學管理水平進一步提高,學校面貌日新月異；教師素質不斷提高，十余位教師參加新泰市優質課比賽全部獲獎，一名教師在全市執教公開課；強化內部設施配備，建成擁有微機20余臺的微機室，新購置激光打印機、掃描儀等先進設備，為學生學習提供了有利條件；教育教學成績進步突出，05年中考創歷史輝煌，榮獲新泰市教育教學工作優勝獎，學校被鎮黨委、政府命名為“教書育人先進單位”。

　　學生成人成才，是每位家長的心愿，更是我們每位老師的期盼，我們衷心地希望家長加強與我們的交流和聯系，共同關注學生的進步成長。寒假期間（農歷臘月十九日至正月十五日共四周，初三學生寒假為農歷臘月二十七日至正月初五一周），希望家長做好以下幾點：

　　一、教育、監督學生按時作息，自主安排學習，及時完成作業。

　　二、教育孩子注意用火、用電、交通、食品、鞭炮傷人等方面的安全，特別是教育孩子不要到水庫、池塘滑冰，不乘坐危險車輛。

　　三、引導孩子參加積極向上的文體娛樂活動，適時適人適地娛樂，杜絕進入營業性網吧。

　　四、安排學生參加適當的家務或生產勞動。引導學生走親訪友中，結交學有所成的親戚、鄉鄰，在交往中長見識受鍛煉。

　　孩子是您的，也是我們的。在新的一年里，讓我們目標放遠，共同關注學生每一天的'學習和進步，為將你的兒女我們的學生培育成國家的有用之才而不懈努力！

　　祝您春節快樂，合家幸福！

　　汶南四中校長朱英禮

致校長的一封信8

校長好：

　　很遺憾到目前為止還沒能夠跟校長及時溝通過一次。借著競選費雪3好寶寶班長活動，媽媽可以跟校長做一個促膝長談。

　　葉妞不是最可愛的也不是最萌的，所以競選班長班委這么久以來都沒能得到校長的點評。雖然每一次寫作制作視頻，媽媽都卯足盡，可是最后都與校長的要求差距甚大。也許作為媽媽，我是一個膽小鬼，每當校長快要公布名單的時候媽媽都會沉浸在自己的文章和視頻中，因為我總會認為自己已經做的非常完美。

　　一次次的競選無形中也挫傷了媽媽不少銳氣，有時候我總會疑惑到底是什么吸引了校長，媽媽也通過對比寶貝們與媽媽們的互動創作，評選自己心目中的班委班長。可是一次次的挫敗讓媽媽想一次次逃離活動，很慶幸費雪3好寶寶競選道路上，媽媽們都各展才藝，最后媽媽又被媽媽們的優秀作品吸引了，在媽媽們的鼓勵下，我又信心展開新的'攻勢，做了3個視頻，一個比一個更動人更有創意。擯棄原有的混亂長微博重做了一個整合長微博，將原有的混雜圖片重新整理，希望能夠用真誠感動校長。校長，葉妞就是費雪樂園中最有創造力的3好寶寶，校長選我做班長哦。

　　XXx

　　20xx年7月10日

致校長的一封信9

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是您學校六年級一班的一名學生——xxx。去年，我學習了一篇作文課文《送你一片綠蔭》，這篇作文課文詳細描寫了爬山虎這個綠化精英。

　　如今，我們的新教學樓蓋好了，望著巍峨挺拔的樓宇，我不禁頓生敬畏，可卻又感覺少了什麼，對，就是缺少綠色，我想提一個建議，就是把教學樓四周種上爬墻虎，因為種植它有很多好處：

　　一、占地小，生長快

　　爬山虎只需墻根一角便能生根發芽，一根細細的.藤條種植兩年，無須精心照顧，綠化覆蓋面積便可達30—50平方米，不出五年，就能把整幢樓攀滿，這種能力，是別的植物望塵莫及的

　　二、調節溫度

　　爬山虎的葉片較大炎夏時當火辣辣的太陽灼烤著大地，它的葉子就象一把把太陽傘，為房子遮擋烈日，降低了室內溫度。

　　總之，爬山虎的作用還有很多，如吸收噪音。吸附塵土。綠化制氧......我希望您能采納我的意見，讓我們的校園更美好！

　　您的學生：xxx

　　20xx年11月17日

致校長的一封信10

敬愛的校長：

　　您好！我是來自七（1）班的童思揚，我希望能為學校盡自己的一份綿薄之力，望校長能夠采納我提出的幾點建議。那就廢話不多說，不如直入主題吧：

　　一、關于學校的作息時間

　　學校里每天約有700名同學早上在學校里享用學校的早餐，然而剛享用早餐還沒過5分鐘就開始到學校的操場上去做操，運動。這些運動也算是比較劇烈的，但是同學們在早上并沒有做任何準備的活動，如果在沒有做準備活動的情況下做這些劇烈的運動極有可能受傷，扭傷；況且學校里還有700名同學在學校里面吃早餐，吃完早餐還沒有過多久就做這些劇烈運動的話可能會導致同學們的身體受到傷害，輕則導致同學們在運動以后感到不適，肚子不舒服；重則可能會導致同學們終身都會受到一定的傷害。我們也知道校長的用心良苦，也知道校長是想讓我們更多的運動，擁有一個更好，更建全的身體，并且在中考面前可以得到一個理想的分數，但是如果運動的時間不合適的話，我認為可能會事與愿違，事倍功半。早上的時間如果用來讀書的話應該也是很不錯的，俗話說得好“一日之際在于晨”，用早上的時間來讀書，朗讀，不僅可以排除我們身體的廢氣，記憶力也是最佳的。所以希望校長重視起這一件事情，將我們做操的時間做一個調整，個人建議調整到第二節課和第三節課之間。這樣一舉可以說是一舉兩得，希望校長可以采納。

　　二、關于學生的心態問題

　　我認為一個人的心態是十分重要的，如果一個人的心態是良好的，先不說他的能力好不好，在一個團隊里，一定是可以收到尊重和理解的。而我發現我們麒麟中學的同學有很多同學心態都并不怎么好，一個人心態如果不好，首先可能提升的速度就沒有其他同學的速度快；其次，同學們可能就會這個原因產生一系列惡性競爭，也就是兩個同學在學習攀比時只是想打個你死我活，對于比自己厲害的，就是嫉妒，而不能從比自己能力更高的同學中取長補短獲得更多的提升。

　　我們初一年級的同學剛剛進行了為期4天的軍訓，我也得知到校長希望我們可以在軍訓以后使我們班級的一盤散沙凝聚力更強，毅力更強等等。這些當然是好的，但是如果一個人的心態沒有改變，你對他（她）的外表，外在做再多的影響都是沒有什么用的，我相信軍訓之中同學們表現得那么好只是因為受到了教官嚴厲的語言和不可違抗的命令和權利，可以看出，七年級各班級的同學又恢復了原樣，甚至不僅對教官沒有任何的感激之情，而更多的是埋怨，傾訴。然而，這才是他們真正的心聲，但是如果真正心態改變的人，收到過心理行為調整的學生，就會去十分理性的思考，比如去思考：這一次軍訓對我們有什么好處？提高毅力，提高班級凝聚力。有什么壞處……但是如果沒有受到的同學可能就只會像現在一樣去一味的傾訴，說教官怎么怎么樣不好，他們并沒有體會到，感受到這一次軍訓真正的意義，可以帶來什么幫助，所以他們回來以后又回到了原樣，然而校長所舉行的各班軍訓的比賽，我認為并沒有真正地改變同學們的心態，同學們只是一個又一個的去“裝”，這導致您所想達到的目的會無法達到，誰裝得更好誰就是贏家。可是，當沒有去限制他們，去管理他們的時候，他們還會去“裝”么，難道校長您可以管理我們，幫助我們成長一輩子么，能幫助我們成長到老么？這是不可能的！所以，我認為校長如果真正想讓我們在這一次軍訓中得到更多成長，獲得更大的提升，就應該首先改變同學們不良的心態，因為如果一個同學的心態改正了，那么不管做什么事，不管成功還是失敗，至少人際關系會很好，也會受到起碼的尊重。

　　三、關于學校處理“奶茶事件”的問題

　　從初二初三的學哥學姐們口中得知，每一屆學生都有去買奶茶的事情，而且有的時候還比較嚴重，影響到自己的學習，嚴重的甚至會影響到別的同學的學習。

　　我認為這一件事學校處理的并不好，老師只是去一味地限制同學們，還把3位同學抓過來，進行處罰，但是我認為學校這樣做只會使同學們產生更多的恐懼和害怕，但是當恐懼積攢到一定程度的時候同學們甚至會引起公憤，對學校進行反抗，因為每一個管理，不管多么完全，多多少少是有幾個邏輯漏洞，思維漏洞的，一旦發現了，同學們可能就會出現上述的情況。這個時候我相信學校所要處理的事情就不僅僅是那么簡單了。那么，為什么如果發生的話為什么會產生如此嚴重的公憤呢？因為學校在處理這類事情的時候并沒有抓住問題的根本，而只是處理了一個表面！問題的表面其實非常簡單，就是學生一個接著一個去外面買奶茶，這影響了學校的容貌和學生們的健康。但是，同學們和老師們似乎都沒有意識到這一件事情的根本，因而導致這一件事情也是一樣得到了表面上的解決。而這一件事情的根本也不難，首先，學生們并沒有意識到奶茶的危害，所以我認為老師應該播放一些，或者和同學們講述一些關于奶茶制作這一方面的知識，說明奶茶有多大的危害，是多么的不健康……其次就是因為同學們在麒麟中學這一個大團隊中并不重視這個團隊，不管他們口中說麒麟中學多么多沒重要，怎么怎么樣，但是心里的潛意識卻根本不把學校的校容放一回事，這也是因為他們缺少團隊榮譽感，所以應該對癥這這一方面對同學們進行授課，讓每個同學都把團隊放在第一位，而不是個人的炫耀；還有一個更加簡單的方法就是把團隊項目的獎項提高，分數提高，因為這樣子就會使同學們潛意識里面團隊，學校的“地位”有所提高。

　　四、學生的至上情結不足

　　這一件事全校同學，甚至包括一些老師都做得并不好。所謂至上情結就是同學們積極性，對學習的愛好，對知識的渴望。先說一下一些老師的舉動吧，比如十分典型的我們班級的歷史老師王猛老師，他有一個規定，簡單地說就是“免死金牌”，哪位同學表現的好，或者說作業做得好，就可以拿到免死金牌，期中考試前3名的同學就可以拿到全免，然而免死金牌呢就犯了錯誤可以不受處罰，抵消一次，全免既是可以在下半學期什么都不干，可以上課寫作業，不交作業等等。我認為這一項制度存在極大的問題，這樣子做的話可能就會導致學生們的積極性缺少，他們可能在前半學期表面上會十分積極，但是如果你現在給他們一個全免，他們誰都不會再繼續積極下去了，所以可以說他們都是裝出來的，而老師這樣做也不難看出老師是“老師被學生牽著走”，學生的想法是不至上，而老師卻跟著學生一起，跟著他們一起不至上，那么這個所謂的老師還有什么意義呢？對于如何改掉學生的這個錯誤應該會有一點困難，同學們現在沒有至上情結我認為主要是因為同學們我認為可以把同學們身在福中不知福的性格改掉，首先讓他們深度地，讓心靈也完完全全地明白自己在這里上學是自己的“福”，還有很多人都享受不了，比如讓他們知道：深圳2014年有20萬嬰兒出生，但是學位只能提供約9萬人上學，讓他們知道自己可以來學習，來參加中考是十分幸福的.。當同學們改掉了自己至上情結的問題就會學習十分努力，十分賣力，每一位同學都爭著搶著去學習。解決方案也不難，如果誰不努力學習，可以把他請到外面去玩，或者讓他們整天都上自由活動課，但是這一句話不是假的玩，而是真的去讓他去玩。校長您可能會擔心如果這樣學生們豈不是都會出去玩了，但是我敢打包票的告訴你，絕對不會，因為每個人心中都是有良知的（閱讀《知行合一王陽明》就可以得知，但切記，這本書中的知是指良知），不管是誰，都是有的，所以他們頂多玩一節課以后就一定會認真地去思考這樣真的對嗎？這樣真的好嗎？這樣真的對自己有益嗎？思考以后發現這樣的人生十分得空虛，無用，然后就會十分認真地去學習。當然，我這個方法不一定是最好的，如果校長有更好的方法可以幫助麒麟中學的同學重獲至上情結，當然也沒有問題。

　　五、關于老師和同學之間的關系

　　老師和同學們之間的關系直接的影響到學習的一切，包括成績，積極性等等，老師和同學們需要一起生活3年之久，如果沒有一個好的關系，只要求成績好也是不可能的。可見同學和老師之間的關系是多么地重要！但是，經過我的觀察，我發現了一個現象：老師和絕大部分同學的關系處于“敵人”關系。老師本來是幫助同學提升和進步的一個關鍵，那么為什么學生不僅不感謝老師，卻和老師之間處于一個緊張的“敵人”關系呢？

　　我認為這一件事情兩方都有責任，作為一名同學，我先來檢討一下自己。絕大部分同學在學習地過程不是為自己學習的，那一部分同學是自己的潛意識里面是為著老師，為著家長去學習的，甚至有很多同學在老師對他們進行停課處罰時，他們的心里，或者說潛意識里還覺得很高興，只是表現出來的很不想停課。這也可以看出前面所講的兩個問題：至上情節不足和心態不夠端正，良好。然而，一個巴掌拍不響，我認為在這一方面老師也是有問題的。我認為老師在某一些方面做得還是不夠好，首先就根據學生來說老師，老師們因為把教師，幫助同學提升當作了一個負擔，甚至說是一個責任，而導致他們只是為了錢，或者說只是為了教學生而去教學生。老師們在這方面根本沒有想過怎么提升自己，因而導致老師連學生怎么簡單的兩個問題都發現不了，解決不了。其次，也是算比較大的一個問題，也就是老師在教學的時候總是會無意識地犯下一個錯誤，當一個學生與老師所教的內容或者說理念，思想不在同一條線上的時候，就會被老師公認為“差學生”，不知道校長有沒有發現這個問題。舉一個十分典型的例子，在網上也可以搜索到：一位同學在學習完司馬光砸缸了以后，有一道題“如果你是司馬光，你砸不砸缸？”學生回答“不”，老師打了一個大大的叉，根本不想去聽學生又怎么樣的原因和理由。可能我們學校的老師不會那么嚴重，但是從一些小事中也可以看出我們學校的大部分老師也存在這樣的想法，潛意識。學校是一個幫助同學們成長，心靈獲得凈化的圣地，而不是培養一模一樣機器人的工廠！這也成為了老師和同學們關系不融洽的原因之一，這導致許多好學生的好想法被壓抑，不敢說出來，因此會讓他們自卑，潛意識里面十分憎恨老師。解決的方法也十分簡單，就是要真正的讓學生去說，想說什么就說什么，錯了也沒事，可以在也些副科中提一些十分簡單的問題讓同學們的積極性提升，或者說開一個茶話會，想說什么就說什么。

　　希望校長可以認真閱讀我對學校的一些建議，并采納，謝謝。

　　最后祝校長：

　　工作順利身體健康

七（1）班同學童思揚

　　20xx年10月15日

致校長的一封信11

尊敬的老師們：

　　大家好！

　　秋菊躍金，丹桂飄香。伴隨著新學期的開始，我們迎來了第xx個教師節。在此，我謹代表學校行政，向長期耕耘在教育教學第一線的各位老師，以及為xx小學的發展作出貢獻的老同志們致以節日的祝福和誠摯的問候！

　　過去的一學年，xx小學在上級主管部門的關心和指導下，在全體師生的共同努力下，堅持“踐行生活教育奠基幸福生命”的辦學理念，落實立德樹人的根本任務，推動各項工作再上新臺階，學校綜合辦學實力和社會聲譽穩步提升。

　　薪火相傳開桃李，書香墨濃寫春秋。學校昔日的成績歸功于大家辛勤的付出，未來的輝煌仍需我們奮發圖強。老師們，今后，我們將繼續秉承“博健誠樸”的校訓，堅持“五育并舉”、強化“三個意識”、抓好學校“十項重點工作”，以更加科學的管理，創造性地開展工作，切實關心廣大教師的工作和生活。

　　賡續百年初心，擔當育人使命。希望全體教師以更加振奮的.精神、飽滿的熱情、務實的作風，投入到今后的工作中，齊心協力，砥礪奮進，再鑄蓬小百年輝煌！

　　祝愿全體教師節日快樂！工作順利！闔家歡樂！

致校長的一封信12

親愛的校長：

　　您好！開學之際冒昧給您寫這封信，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱枕。使得學校井井有條。但是，我認為學校在一些細節方面做得換夠規范細致，我覺得您還應聽聽我下面心聲，我是初三（）的正班長——謝鈺雯！在此，請允許我代表全體初三（）班的同學向您提出意見。

　　我們與張xx老師相處了多的時光，在她的教育下，我們不斷在成長，不斷在進步。曾幾何時，我們都在想，能當愛華老師的學生是一件多么光榮、多么榮幸的一件事情，甚至認為，在這世界上，沒有能比當上愛華老師的學生再過榮幸幸福的事情了。

　　xx的.月號，本是學生高高興興回到學校注冊，開始迎接新學期的好日子。可是，這一天卻給我們初三（）班全體同學帶來了莫大的壞消息——張xx老師，不能再當我們的班主任了。

　　聽到這消息，每一個同學都在抱怨，都在不舍。甚至有的還落淚了。真的真的真的，我們真的舍不得愛華老師。校長，您知道么？開學當初，愛華老師因為生病而不能立即接手我們班。當她回來的時候，我們班在那時只是猶如一盤散沙，在級組中可能被其他班級視為最散漫最沒有紀律的班集體。可是，當愛華老師回來的時候，一切都不同，一切都變了。在老師的掌管下，我們班漸漸回歸到隊伍當中，從一盤散沙，凝聚成一團螞蟻，各自用著自己的長項，為這個班集體貢獻著力量。漸漸地，我們變得團結，漸漸地，我們懂得了什么叫紀律，漸漸地，我們懂得了什么叫班集體。對于她教誨的苦心，我們無比感激，并將銘記于心！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。人生旅程上，她豐富我們的心靈，開發我們的智力，為我們點燃了希望的光芒。這一切，都要歸功于我們的班主任——張xx老師。

　　愛華老師不僅是個出色的班主任，也是個窩心的母親。什么時候，同學遇上了困難，不是愛華老師一個挺身而出抗畏我們這些如她孩子般的同學？什么時候，同學遇上了煩惱，不是愛華老師替他們分憂承擔的？什么時候，我們已習慣了愛華老師的存在，什么時候，我們已愛上了愛華老師？如果沒有了愛華老師，我們還能算是一個完整的班集體嗎？

　　在初中的階梯上，是愛華老師引領我們走進，是愛華老師一心一意掏心為我們著想，她一直在教育著我們如何做人，無時無刻都在！有多少個叛逆的同學被愛華老師調教得如此中規中矩？有多少個同學在老師的嚴厲教學下獲得了巨大的進步？

　　兩時間說短不短，說長不長，說它短暫只是因為我們不想這么快與愛華老師分別，說長是因為愛華老師留給我們的精神財富可能會伴隨我們一生。真的真的，在這兩里，我們看到的不只是愛華老師的才學與智慧，更有她身上可貴的精神與氣度。她的教學風格令人耳目一新，總是能激發起我們奮發向上，意氣風發的精神，總而言之，在愛華老師的身上，我們學到了創新與靈感！這是一個人身上多么寶貴的財富呀！這將令我們終生難忘，總會記得有她這位學識淵博，幽默機智的良師益友！舍不得她——張xx老師！，

致校長的一封信13

尊敬的校長：

　　您好！我是一名六年級的學生，面臨畢業，在這里我想向您說說我們一天的學習情況和我對學校的一點小小的建議。每天早上，隨著“叮叮叮”的鬧鐘聲起床，然后帶1元錢在學校匆匆吃早飯，7點10分就得坐在教室里上課，中午12點才放學。

　　下午1：30坐在教室上課，晚上7：30放學。一天的作業量相當于低年級同學的好幾倍，我們都快撐不住了，這跟初中沒什么區別了，這樣的一天真累呀！我發現學校的電腦非常少，而且有很多問題。上次語文老師讓我們查資料，碰巧我家費沒有了，我只好在微機課的時候去查。但是電腦僅僅只有二十多臺，全班60多人，每三人坐一位，非常擁擠。不僅僅是這個，我打開電腦的時候連都上不了。

　　我希望學校能夠再買一批電腦，爭取能讓每位同學一人一臺，增強絡的安全性，以便我們更好的`學習。我相信采納我的意見后同學們的知識面會更加廣泛，更加豐富。

xxx

　20xx年xx月xx日

致校長的一封信14

親愛的同學：

　　首先祝賀你憑借自己的勤奮和優秀成為一名德明人！我代表全校師生歡迎你！上了高中，進了德明，有三個“一樣”，也有三個“不一樣”。

　　關愛是一樣的。在成長成才的路上，你不會獨行，因為你的父母長輩會一如既往地護佑你，你的老師同學也會一見如故地關愛你。

　　起跑線是一樣的。無論你原來是恬淡還是傲嬌，從高一開始，你和你的小伙伴們又站到了同一起跑線上，機遇更加搶手，挑戰更加嚴峻，競爭更加激烈，只有像竹筍一樣即便柔嫩也敢于冒尖的人，才能在人生路上節節攀升。

　　人生考卷是一樣的。題目依然包括“我是誰？”、“我從哪里來？”、“我到哪里去？”、“為什么是我？”、“我來做什么？”、“我該怎么做？”等。

　　初高中是不一樣的。高中相比初中，我們的角色有變化，自主學習、自我管理更加重要，視野的開闊、人格的塑造尤為關鍵；學習內容有變化，知識量增大，系統性增強，學科相互滲透，學習難度加深。希望你充分利用這個寶貴的暑假，以提升核心素養為方向，做好初高中的無縫銜接。

　　德明是不一樣的。1903年，胡元倓先生創辦德明學堂，為湖南近代首個新式中學堂；1904年，黃興、陳天華等德明師生創立“華興會”，并以德明學堂為活動基地，故稱“辛亥革命策源地”；1919年，毛澤東在《湘江評論》追述并贊譽“時務雖倒，而德明方興”；1932年，蔣介石視察德明后題贈“止于至善”；1933年，德明位列“全國十佳模范中學”榜首；1934年，天津《大公報》載文稱“德明與南開不啻南北并立之兩大學府”，“北有南開，南有德明”之美譽播于大江南北；迄今為止德明共培養了十七位院士，故稱“院士搖籃”；發軔于長沙通泰街泰安里的德明男子籃球隊從上世紀二十年代開始便長盛不衰，故稱“泰安球王”；2012年，文化學者余秋雨來德明講學后感慨“湖湘氣韻，半出德明”。

　　今天的德明，我們有多元、人文、自主的課程，有生命化、生活化、生態化的“三生課堂”，有涵養生命氣象的德育理念，有定期邀請諸如張曉風、任小艾、劉鐵芳、閻真、楊俊、張衛平等名家舉辦的講座，有長沙市“蔣雁鳴語文名師工作室”、“陳立軍德育名師工作室”，更有一個敬業愛崗、業務精湛的教師團隊……在德明，你會遇見未來的院士、未來的球星，會遇見未來的清北校友、下一位高考狀元，你會遇見連午飯都顧不上吃還在答疑的老師，你會遇見從書吧、畫室、小劇場、實驗樓以及社團活動、文體賽事中歸來的追夢人……當然，你也肯定會遇見——最好的自己！

　　三年后的你是不一樣的.。“大學之道，在德明明，在親民，在止于至善。”我們將秉承“德明樹人”的理念，發揚“磨血育人”的精神，為你植入百年德明“堅苦真誠”的文化基因，“讓每一個孩子都像樹一樣成長”。從現在開始，仰望星空，腳踏實地，三年后一定會有一個與眾不同的你！

　　親愛的同學，今天你是花園的小樹，明天你是祖國的棟梁。悠悠山泉經過一路曲折,定能唱出一曲美妙的歌。祝愿你在三年的高中生活中，一路高奏凱歌，直抵夢想的彼岸！

　　德明中學歡迎你！

致校長的一封信15

親愛的新同學：

　　在中華民族共筑中國夢的時候，十分高興你成為清華園的新主人。首先，攏謹向你和你的家人致以衷心的祝賀!

　　大學是人生旅途的加油站，是追尋夢想的新起點。在清華，你將領略學術大師和優秀中青年教師對學術人生的不倦追求.體味班主任、輔導員對培育英才的滿腔熱情，感悟歷屆學長拼搏奮斗的傳奇故事，更將與眾多同齡的佼佼者互相激勵、攜手前行，既發掘潛力、彰顯個性，又在集體生活中點燃青春、放飛夢想。進入大學，你要學習知識技能、養成終身學習的習慣，耍培養批判性思維和創新能力，更要提升精神境界、確立遠大目標，為將來步入社會、成就人生做好準備。

　　立大志方有恒力，練實功才能致遠。壯美藍圖只有通過艱苦努力才能變為現實。在大學里，面對思想觀念、學習環境、生活習慣等各方面的變化，你不僅要學會生活上、思想上、人格上獨立，更要通過勤奮學習和深入實踐，理解拼搏奮斗對于人生的意義。只有堅定成才報國的信念，砥礪高尚的品德，掌握過硬的本領，養成優良的作風，才能在對美好人生的追尋中激揚青春的'樂章，在推動實現中國夢的進程中綻放青春的光芒.

　　今天，希望你像往年的新生一樣，獨自來校報到，自主自立地開始新的奮斗歷程，四年后，學校愿意和你一超邀請你的家人和親友.共同分享你完成學業、走向成熟的喜悅和驕傲。

　　清華大學校長陳吉寧

　　二零一三年六月

【致校長的一封信】相關文章：