致家長朋友的一封信

時間：2023-06-27 10:42:27 書信我要投稿

致家長朋友的一封信通用

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過書信吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編整理的致家長朋友的一封信通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

致家長朋友的一封信通用

致家長朋友的一封信通用1

親愛的家長朋友：

　　在建設美麗中國的今天，文化大發展大繁榮！觀賞精彩的舞臺演出已經成為越來越多的人的文化追求和生活習慣。在北京、上海、深圳等大中型城市中，進入劇場看話劇、舞劇、音樂劇、童話劇、戲曲文藝等已經成為一種時尚。但是，仍有相當大一部分人相對缺乏舞臺劇場文化觀賞意識，更可嘆的是缺乏文化生活的我們把對感受文化的漠視影響到了下一代！

　　有什么樣的生活文化環境就有什么樣的家長，有什么樣的家長就有什么樣的孩子。我們的孩子在我們身邊起步，我們的文化素質決定了我們對孩子的教育意識、觀念、程度的選擇。我們過多的重視孩子功利的學習沒錯，但是更應該關心孩子正在日益需要發展的綜合素質。更何況，觀賞劇場演出，是快樂的享受，作為大人的我們，品茶、飲酒、喝咖啡、看電影等使我們放松身心的享受，但是作為身處童年的孩子，看優秀的兒童劇、聽童話、看真實的表演，也是一種享受，是快樂的滿足！舞臺劇擁有它的獨特性，不能被電視等媒體藝術所取代。

　　舞臺劇院、舞臺表演提供給我們的現場感、音樂、燈光、氣氛、互動等都讓舞臺劇散發著無限的魅力。

　　兒童天生愛演戲，兒童天生愛看戲！目前世界上有許多先進的`國家的孩子們都已經把專業戲劇教育當做普及教育了，學習戲劇表演、導演藝術，會帶給孩子“九力一感”的體驗。

　　所謂“九力一感”是：

　　1、積極而又穩定的注意力；

　　2、豐富而又活躍的想象力；

　　3、敏銳而又細致的觀察力；

　　4、深刻而又聰慧的理解力；

　　5、細膩而又真摯的感受力；

　　6、真實、準確而又合理的判斷與思考力；

　　7、靈敏而又頑強的適應力；

　　8、鮮明的形體與語言的表現力；

　　9、綜合全面高素質體現。一感就是幽默感。

　　所以，親愛的爸爸媽媽，為什么不能把孩子帶去游樂場一小時的時間，吃肯德基幾十至一百多元的金錢投入到孩子經常享受的舞臺戲劇表演中呢？帶著孩子快來丹輝語言表演教育中國連鎖機構石家莊市丹輝兒童劇場來看看吧，把孩子帶入表演藝術的高雅快樂中來吧！

致家長朋友的一封信通用2

各位家長：

　　開學已有一個月，我深深的感覺到我們班多數家長對孩子的教育非常重視，而且也很欣慰的看到孩子每天的進步。在此對各位家長對我工作的支持和配合表示衷心的感謝。

　　開學的這段時間是在緊張忙碌中度過的，相信家長也很想知道孩子每天在校的生活與學習的習慣，現對一個月來的班級情況簡介如下：

　　俗話說：“積千累萬，不如養成好習慣。”教育家葉圣陶也指出：“教育就是培養習慣。”由此可見培養習慣的重要性。為此開學的第一周我們主要從養成習慣開始抓起，每天不斷重復著坐姿、站姿、路隊，上課禮儀等各方面行為習慣的培養，經過這段時間的訓練，孩子們已經有了很的進步，從剛開始站隊找不到地方到現在迅速的站直站好，每一天都在孩子身上能夠找到滿足感。是他們讓我增添了信心，是他們給我無限的快樂。家長們，我很欣喜的看到班級有一些孩子在行為習慣上表現的十分出色，他們文明、守紀、勤奮、上進。各科任老師對我班孩子的評價也很高，但是我們不能只滿足于現狀，而是應該讓孩子們不斷地上進，這就需要我們家校有效的結合，讓孩子能夠贏在起跑線上。

　　家長們，現在你們對孩子學習成績的重視我很理解，但是孩子們的起步不一樣，而且也能看出你們對孩子的重視情況。開學初，我就為孩子們每人準備了作業單，并明確指出作業單上要有家長的簽字，我們看到：絕多數家長在用行動配合教師在用愛心，和孩子一齊克服起步階段的困難。孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領、助他們，如果再能得到家長的助，那孩子是多么幸福。相，那些得不到父母應有關心的孩子，又是多么可憐。

　　在這里建議家長：

　　一、個別同學跟不上進度。書寫不規范;練習冊完成效果不好，家長檢查不夠認真，拼音掌握不太熟練。特別是j q x與ü的拼讀請家長予以檢查，需要的讓孩子多做書寫(在四線格內)和認讀的練習。班級人數多，不可能為個別人耽誤進度。

　　二、在已經學過的音節中，聽寫帶聲調的直呼音節。剛開始孩子必定不太愿意，家長要有耐心。(在四線格內書寫) 三、再發筆順單子的時候，就是想讓各位家長及時的為孩子做好復習，每天利用幾分鐘聽寫一課生字及筆順，組詞。小學階段，最累最苦的，恰是一年級第一學期!所以，當您為孩子“跟不上”著急的時候，教師也正苦惱。我們當然會在“往前趕”的同時，經常復習。您也要“跟上來”。

　　四、書寫和做題。為使孩子及早獲得解題能力，需要的話，您可以選購一份課堂練習或測試題。讓孩子接觸各種題型，免得考試時“明明懂得卻不知道怎么做”。

　　五、有的孩子喜歡打擾、進攻同學。這也是教師關注的。希望家嚴于律己，寬以待人，多多規范自己的`孩子。畢竟，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤者。當然，教師會竭盡全力，不讓那種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。

　　六、“孩子在家很任性”。這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學校教育的效果只能被抵消。

　　七、多提問。幾乎所有家長都要求教師多提問自己孩子。在時間緊、人數多的情況下，希望家不要對此期待過高。如果說孩子“不提問就沒有勁頭學習”，那可是一個嚴重問題。所以，學生取得優秀成績所依賴的，除了天份，更多的是自控力、專注性和求知欲。這些素質，對于孩子的成長，太重要。

　　家長們，作為教師，我深知“人民教師，無上光榮”的深刻含義，我會秉著一顆誠心、愛心去愛護我的學生。也希望通過以上所述各位家長能夠重視起來讓我們和孩子共同成長，讓我們一起感受那份滿足感。如果您有什么意見或建議，我也積極采納，忘能多提出寶貴意見。

致家長朋友的一封信通用3

　　尊敬的家長朋友

　　您好！

　　金蛇樂舞送舊歲，駿馬弦歌迎新春！值此新春之際，學校向各位家長致以新春的問候與祝福：祝愿家在新的一年里，身體健康，幸福吉祥！

　　經過一個充實而多彩的寒假，孩子們都懷著緊張而興奮的心情回到了學校。天氣雖然寒冷，但孩子們不畏寒冷，在不到一個星期的時間里，已經調節好心情，投入到校園的學習生活中。感謝全體家長在背后所做的工作以及正確的引導。為了更好地配合學校完成本學期各項工作，新學期我們對家長有幾點要求，希望得到家長朋友的支持與配合。

　　1、為了方便您接送孩子上學、放學，家長應清楚地了解孩子在校作息時間，我校作息時間為上午7：20xx：00，下午2：105：10。家長要遵守學校的規定，控制好送孩子上學的時間，不要提前到校。

　　2、為了確保孩子的上學安全，排除交通隱患，家長接送孩子時應把汽車停在金沙道旁，不要將車開進校道。低年級的家長可陪同孩子走回學校，高年級的孩子可以自己走回學校。需用電動單車接送孩子上學的家長，要將車速控制在10碼以下，要聽從保安的指引，將電動單車停在黃線格外。

　　3、家長應引導孩子制定一個新的學習計劃

　　俗話說“良好的'開端等于成功的一半。”相信每位家長在新年里都期盼自己的孩子滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢？首要任務是針對每一個孩子的實際情況，樹立一個新的學習目標，制定一個新的學習計劃。作為老師和家長，我們的責任就是要積極引導、鼓勵孩子們去不斷奮斗，學到更多的知識、懂得更多做人的道理，努力實現自己的奮斗目標。

　　4、家長應引導孩子養成良好的行為習慣。

　　家長應教育孩子養成良好的行為習慣和道德品質，做一個文明的人。重視道德底線教育，告訴孩子什么是可以做，什么是絕不能做的，增強他們的是粉念和法制意識。好習慣的培養和不良行為習慣的糾正，都不是一朝一夕的事情，一定要有耐心、細心和愛心，一旦發現孩子行為失范，家長一定要予以高度重視。要堅決制止孩子上網吧、進游戲機房等。尤其在雙休日、長假期間，要及時關注孩子的活動情況，不能放任自流。同時要注意孩子的心理健康，多與孩子聊天談心，給孩子營造一個寬松和諧的家庭環境。

　　5、家長應重視培養孩子良好的學習習慣。

　　家長應培養和督促孩子養成良好的學習習慣。比如及時、專心地完成家庭作業，字跡清楚端正，“讀好書”“好讀書”，養成每天閱讀的好習慣等。關注孩子的學習，應該在督促孩子養成良好的學習習慣上花功夫。孩子作業沒有完成要及時提醒等。要讓孩子懂得“學的時候認認真真，玩的時候痛痛快快”的道理。家長還應每天堅持10分鐘的親子活動以及30分鐘的親子閱讀，這對建立良好的親子關系以及形成孩子良好的學習習慣有助。希望家長持之以恒。

　　6、家長應加強與學校、老師的溝通與聯系。

　　（1）對子女有特異體質、異常心理狀態、特殊疾病的，要及時告知學校，并到班主任處登記，以便我們學校的老師在各種活動中，比如體育課等作出特殊安排。

　　（2）因病、因事不能正常到校的，要及時向班主任請假。

　　7、家長應加強孩子的安全教育，應經常對子女進行交通安全、食品安全、消防安全等教育，確保孩子安全健康地成長。

　　另外，向您匯報一下本周我校的一個喜訊：

　　喜訊：2月20日《珠江商報》“教育專刊”版面刊登了我校特色辦學介紹《棋藝奪冠活動綻彩》，請有興趣的家長可尋找報紙來閱讀。

　　一年之計在于春。讓我們在這個生機勃勃的季節里，在孩子們心田里播撒文明、勤奮、樂學、健康、合作的種子；等到秋天里我們就會收獲明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。家長朋友們，讓我們攜起手來，共同努力，為孩子擁有美好的現在和幸福的未來，盡到我們應盡的責任。

　　xx小學

　　20xx年2月21日

致家長朋友的一封信通用4

親愛的家長朋友們大家好:

　　感謝孩子們讓我們和你們相互認識、相互了解,繼而成為朋友。從幼兒第一天的親子活動到半日活動直至現在正常的一日活動,我們彼此都了解很多。我從教師的角度更是從朋友的角度寫給家這封信,感慨很多!

　　首先,感謝家長們從開園到現在的積極支持,不論從哪個方面你們都是園里最棒、最有素質的家長。特別是有些寶寶早入園哭鬧的時候,家長們的配合讓我們老師很敬佩,我們老師也能更好的開展教育教學工作。

　　我們深深的知道孩子松開家長的手進入班級的那一刻你們的心情,更理解孩子們那一聲聲哭鬧的含義。謝謝你們對我們的信任。

　　其次,感謝孩子們帶給我們豐富、多變、富有挑戰性的每一天。寶貝兒們每天的表現我們都深深印在腦海里,雖然沒有時間和每一位家長細聊,但是我們會盡最的努力把孩子的成長情況用我們的方法記錄并饋給家。

　　從9月18日親子活動開始,到現在孩子們已經在園生活、學習了整整半個月的時間。每一天、每個孩子都有不同的進步和表現。孩子們都很聰明,可以說每天和老師們“斗智斗勇”他們在這過程中了解每一位老師的性格、脾氣、乃至音高、音色等很多方面。同時也在熟悉幼兒園這個小社會。幼兒園的環境是陌生的,小朋友是陌生的,一下子沒有了家長的陪伴,他們會感到好孤、好無助、好害怕。但是,隨著家長的堅持和老師們的努力孩子們開始慢慢接受這陌生的`一切。要長就要走入集體、走入社會。這是成長要邁出的一步。寶貝們表現的都很勇敢。我們相信孩子們在集體里會學會接納、寬容、勇敢、愛心、自信、分享等等。

　　孩子們已經慢慢走向正常,我們的教學活動也要步入正軌了。等過些天我們的家園聯系板上來以后,你們就可以看到我們的教學計劃、教學內容、一日各項時間安排和各種內容。家長滿腦子的問號就解開了。這些天我們就進行了很多方面的學習和常規訓練,孩子們已經學會離開桌子就把小椅子放到桌子下面;知道橘子皮、香蕉皮和擦完鼻涕的紙放在什么地方;老師說請用餐時會回答謝謝老師;出去戶外活動要排隊;排隊時候不能貼著前面小朋友的身體;畫畫的時候不能往墻上、衣服上、手上畫等等。特別是我們的床鋪,是我們老師最擔心的,孩子們的表現讓我們驚訝,練習了兩次就能上下自如了,看孩子們多聰明!學習能力多強!所以,請家長們一定放心,孩子會自己找到長的路口。說說我們老師,每當開學的時候是最累的,特別是新園所,你們看到的漂亮、干凈的幼兒園都是我們這些老師的辛苦換來的。從暑假到現在就休息了十一長假,有的新園十一都在加班。特別是一些家遠、孩子又小的老師更辛苦。我們每天都緊繃著每根神經,因為我們的工作對象是活生生的孩子,隨時會出現沒有預設的情況。只要上班就是一天在園里,我們的生活老師和早、晚班老師沒下過一天班,都把時間奉獻了。沒有一個人叫苦喊累。下班之后要寫礁、發博客、傳照片,還要接待一些家長的問,就差在夢里都工作了。

　　老師們真的很辛苦。但我們很幸福,因為陪伴生命成長的工作本身就是幸福的,也不是所有人都能承擔和享受到的。我特別要感謝小二班的其他三位老師的辛苦付出,我是一名老教師已經習慣了這樣的節奏,但是她們突然來到這個“小人國”就要馬上進入角色,而且做的很出色,我真的很高興。我也為家長朋友們高興,有這么好的老師們。今天這封信是我的真實感想。再次感謝每一位家長朋友的出現,讓我們的世界變得更美好。在以后的工作中需要各位位朋友支持和助的地方會很多,我們平時忙說話很直接的地方請各位諒解并理解。希望我們能做永遠的朋友。

致家長朋友的一封信通用5

尊敬的家長朋友：

　　在您的熱誠關心和力支持下，河南宏力學校初中部已順利完成了本學期的各項教育教學工作，在此謹向您表示衷心的感謝！給您及家人拜個早年！祝全家新春快樂，幸福安康！

　　寒假即將開始，為了讓孩子過一個平安、健康、充實、愉快而有意義的寒假，為了培養孩子成為一個會學習、會生活、有情趣、有愛心和責任心的人，現將假期安排及要求告知家長，希望得到您的關心、支持和配合。

　　一、了解總體要求

　　1、請同學們養成良好的生活習慣，合理安排好假期的休息、娛樂、學習和體育鍛煉等，倡導節儉、文明、健康的生活方式。按要求認真、及時完成各項活動和各學科作業。

　　2、牢牢樹立“安全第一”的意識，切實做好交通、用電、用火、飲食衛生等安全防范工作。未經家長同意，不得擅自外出。

　　3、經常收看電視新聞，養成關心國事、天下事的好習慣；堅持閱讀，注重積累，夯實基礎，積淀文化底蘊。

　　4、自覺參與家務勞動，體貼父母，照顧弟妹。通過采購年貨、貼春聯、吃年夜飯、給長輩拜年等活動體會傳統節慶文化的內涵，發揚傳統美德。

　　二、編導家庭節目

　　為增進親情，營造和諧的家庭氛圍，請你編排、導演一個有家庭成員參與的才藝表演節目。形式可以多樣，如：相聲、小品、話劇、情景劇、舞蹈、演唱、配樂詩朗誦及各種樂器演奏等。內容、形式、道具自選自備，表演時間為510分鐘。請錄下視頻拷到U盤里，開學后交給班主任。如果節目新穎、精彩、吸引人，班主任會給你一個意外的驚喜。

　　三、烹制美味佳肴

　　《爸爸去哪兒》里濃濃的親情打動著我們，老爸和寶貝們的美食奇招也讓我們躍躍欲試。中國的飲食是一種文化，也是一種社交的手段和載體，更是必備的生活能力。請同學們自己設計食譜，采購食材，學做兩道菜、一個湯，請家人品嘗，一定要立完成哦！請拍下視頻或照片拷到U盤里，并寫一篇文章（隨筆本上），開學后交給班主任。

　　四、參與社會實踐

　　在保證安全的前提下走出家庭，走向社會，參觀特色博物館，游覽名勝古跡，參與社區服務活動，到超市、餐館、醫院、圖書館、敬老院等地方做義工。通過這些實踐活動豐富生活，增長見識，培養綜合能力，增強責任意識和服務意識。開學后，各班將安排同學們在班會課上分享每個人的經歷和感受。

　　五、觀賞優秀影片

　　寒假時光是快樂美好的'，讓我們放松身心，在光與影的世界里徜徉，在真善美的熏陶和感染中開闊視野、啟迪智慧、升華思想、陶冶性情。為家推薦一些優秀的電影作品，請同學們和父母一起觀賞交流，并選擇其中的兩部寫兩篇觀后感（隨筆本上），杜絕抄襲！

　　推薦電影：《哈利波特》、《少年派的奇幻漂流》、《荒野生存》、《跳出我天地》、《孜女孩》、《卡特教練》、《荒島余生》、《一球成名》、《少年特工》、《辛普森一家》、《集結號》、《十七歲的單車》、《花季雨季》、《長》、《貧民窟的百萬富翁》、《南京！南京！》、《復興之路》、∷漫的老鼠》、《花木蘭》。

　　六、動手動腦學物理

　　物理學與我們的生活實踐聯系最緊密，物理現象量地存在于同學們的周圍，如雨后天晴的彩虹，浮在空中的氣球等。并且，每人時時刻刻都在自覺不自覺應用物理現象：如汽車停下時，為防前傾，身體會不自主地向后斜；搬運東西時，推著走比抬著走省力氣等，這一切都給我們學習物理帶來了方便。本次寒假物理作業是交給同學們幾個物理小制作，（詳細的要求見相應學科的印制資料）。通過小制作相信你一定會更加喜歡物理學科。要求開學后把作品（至少完成兩件作品）物理老師，各班將推薦出優秀作品在學部進行展覽。

　　七、完成學科作業（詳細的要求見相應學科的印制資料）

　　語文：名著閱讀及古詩文背誦（詳見印制的語文寒假作業），另外，認真完成10篇生活隨筆（字數要求：不低于300字）。

　　數學：四張新課預習習題及數學趣味活動。

　　英語：

　　1、單詞預習：要求每天背誦12個，并默寫在卷上。

　　2、對話和課文預習：要求讀熟、會英譯漢、并抄寫課本上的對話和課文（用圓體字）在試卷背面指定位置。

　　提醒：以上內容在每進行下一項之前先做好充分復習方能鞏固住所學。

　　3、按照要求寫兩篇作文：字體工整，書面整潔，無涂抹。

　　河南xxx學校初中部

致家長朋友的一封信通用6

致家長朋友的一封信親愛的家長朋友：

　　您好！

　　第三方教育起步之初，您就把孩子托付給我們，這種信任和支持我們由衷地感謝！

　　本學期，為了您的重托，為了孩子健康成長，我們及時調整管理方法，每天按下表對孩子的表現進行記錄，每周評出托教之星。如今，孩子們都已習慣于這些要求，積極爭當每周之星。

　　第三方教育學生每日學習記錄

　　“詞句積累”的內容是《三字經》，每日一語，講故事，學經典，練書寫。

　　在孩子有余力的情況下，我們盡可能培養他們的閱讀興趣，引導他們進行下棋、書法等有益的課余活動。可喜的是，有一大部分學生已有了愛讀書的苗頭。

　　針對孩子愛看電視的特點，我們做了三點要求：一是必須完成學習任務；二是每天最長30分鐘；三是播放動畫片《中華德育故事》等有意義的片子。

　　除了集體的輔導，我們還盡可能地小范圍或單個地對孩子開展思維訓練、數學游戲和講故事活動，這種針對性更強的活動更有利于孩子情商和智商的培養，更有利于了解孩子的思想動向。

　　通過對孩子的深入了解，我們發現目前孩子普遍存在著相當嚴重的思想隱患：學習目的不明確，或輕或重地厭學。如果任其發展下去，孩子將來的學習質量一定不容樂觀，甚至不良的思想會趁虛而入，擠占孩子有限的心靈空間。

　　造成這種現象的原因很復雜，從遠說，中國千年的“學而優則仕”的應試教育觀念根深蒂固；從近說，是現行的教育現狀把學習變成了一件痛苦的事，比如，作業繁重，完不成學習任務受罰，甚至學習之外的差錯也都用學習來懲罰……

　　對此情況，我們痛心疾首地呼吁家長朋友們，為了孩子的長遠發展，為了孩子的身心健康，盡可能地做一些力所能及的事，緩解這些思想隱患。首先，擴大學習的內涵。除了書本知識，生活技能、人際交往、探究思考、動手能力等，都是學習的范疇，在這些方面的突出表現都值得表揚。其次，培養孩子終身學習的觀念。學習的目標不是考大學，而是將來更好地生活和工作。比如，第三方教育的各位老師，都仍在不斷地學習教育學和心理學等知識，這才保障了工作逐步改進。最后，盡量不用強迫的口氣要求孩子學習。強迫孩子學習的后果是讓他們把學習當成老師和家長的任務，導致學習主動性的缺失，也是厭學情緒的根源。

　　以上是我們發自肺腑的建議，一定有不妥的'地方，也請家長朋友多多指教。

　　一學期的時光匆匆而過，我們的工作一定有令您不滿意之處，請您毫不留情的指出，這是對我們最大的幫助。

　　我們也發現了一些有待完善之處。比如，我們應在學習任務完成的前題下，針對孩子缺乏探究精神，推出每日一問，讓孩子的腦子動起來；應該每周舉辦一次小型演講會或特長表演會，讓孩子展示自我，培養自信；應該每月舉行一次作業展評，讓孩子在與同學的比較中提高作業質量。

　　萬里長征我們只是走出了第一步，再次感謝各位家長朋友的信任和支持！

　　祝各位家長朋友萬事如意、闔家幸福，祝孩子們度過一個有意義的暑假！

致家長朋友的一封信通用7

親愛的家長朋友們：

　　您好！時光如飛，一轉眼半學期已經過去，我們因孩子從陌生人而聯結成一個溫暖的家庭，我們親眼見證著孩子的成長，也收獲著孩子成長中帶給我們的快樂。相信每位家長在這段時間也都收獲良多，同時也一定會有許多的困惑，今天我就針對目前學校開展的“共讀共寫共成長”活動和家交流交流，希望對家長朋友們有所收獲。

　　首先，我和家談談我對晨誦午讀的理解。晨誦的材料是學校組織精選的詩歌或者優美的短文，加上語文老師自選的上述內容。不是書目里推薦的書。晨誦要求學生出聲地讀出來。實際上是借此訓練學生的朗誦、演講的能力。午讀的材料就是要求家長為孩子準備的書，全年級是統一的。

　　午讀要求學生靜靜地閱讀，不出聲或者很小聲地閱讀。老師的任務是坐在講臺上和學生一樣靜靜地閱讀同一本書，為學生做示范。學生遇到不認識的字、不理解的詞語可以查字典、詞典，也可以在午讀的時間略過去，課下再解決。20分鐘時間，可以留下最多5分鐘和學生交流。午讀是為了培養學生自主閱讀的能力，讓學生學會閱讀的方法，逐步地提高閱讀的速度和質量。在學生開始集體讀一本書之前，語文或者數學老師會在班級博客里給全體學生和家長寫一封信，介紹書的內容、閱讀的方法、閱讀的要求、指導家長讀、寫的方法。晨誦的時候全校應該是一片朗朗讀書聲，此起彼伏。而午讀的時候應該是學校里最安靜的時刻，整個校園安靜的就像沒有人一樣。

　　接著來說說親子共讀。為了達到親子共讀的效果，我們召開了家長會，提出了親子共讀的重要意義，動員各位家長培養孩子的閱讀興趣，我們的目的，并不是要培養孩子成為早慧的天才，也不是要用讀書識字充塞童年的快樂時光，而是充分開發孩子的潛能，讓閱讀成為孩子認知和交流的重要途徑，成為童年快樂生活的一部分。我們要讓孩子們成為自覺的、立的、熱誠的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福。

　　兒童的閱讀，決不是只在學校發生的事情。孩子的生活，部分時間還是在校外，與家人一同分享。培養孩子良好的`生活與學習習慣，家長負有義不容辭的責任。兒童的閱讀，既是一種學習手段，也是一種生活方式，人有責任教會他們如何熱愛生活、享受生活。

　　親子共讀，又稱親子閱讀，是指在家庭中人與孩子一起閱讀。親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書讀書聊書再選書再讀書”循環立體的過程。

　　親子共讀可以是人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給人聽，也可以是人讀給人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是人與孩子一起享受這個過程。

　　因此，親子共讀可以理解為人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。

　　那么多好書，不是孩子抱在手里，就能從中受益的。這些童書，到底能帶給孩子什么，我暫時不敢說什么，因為這將取決于您是否陪伴孩子用好這些優秀的童書。我主張孩子的繪本故事，必須經由人讀給孩子聽，因為第一遍的讀，非常重要，只有您有聲有色地讀給孩子聽，孩子才能更好地理解這個故事，才能喜歡上故事，才會主動愛上閱讀。而且，親子閱讀時，人的表情、語氣、聲調、態度，周圍的氣氛（，也都決定著你們親子閱讀的質量。讀完的故事，孩子們若喜歡，可以復讀，人給孩子讀，孩子也可以自己看。

　　專家稱，在孩子14歲以前，親子閱讀都不應該斷掉，只是隨著年級的增高，可以慢慢減少親子閱讀的時間，增加孩子自行閱讀的時間，培養孩子自自主閱讀的能力，最終能夠爭取在四年級前后達到閱讀自動化，唯有這樣，高年級的學習才能走得更遠。

　　xxx

20xx年xx月xx日

致家長朋友的一封信通用8

尊敬的家長朋友們：

　　你們好！

　　每一個孩子都喜歡自己的爸爸媽媽和他們像朋友一樣相處，就像咱們三班的孩子們都很喜歡唱的一首歌曲《爸爸媽媽聽我說》里的歌詞：你對我好，我心里都知道，我學學這個學學那個忙得不得了，我的煩惱又有誰知道，學得太多學得太雜消化不了爸爸聽我說，媽媽聽我說，我喜歡和小朋友蹦蹦跳跳，爸爸聽我說媽媽聽我說，我也喜歡和你們打打鬧

　　這是孩子們的心里話，唱出了每個孩子的心聲，常言道：“會玩的孩子聰明。”“會玩”指的是游戲水平高，“聰明”指的是認知水平高，可見，游戲具有潛移默化的學習效應，這種效應不僅是現時的，還有助于孩子們以后長遠的發展呢。

　　現在我們幼兒園也正在以《三到六歲學習與發展指南》解讀這本書為指導，來嘗試實施孩子們的一日生活和學習的活動，相信這幾周您和我們一樣已經感受到孩子身上的.可喜變化吧，尤其是活動區活動，以前孩子們是從七點半到八點半陸陸續續來園，甚至還有八點半以后才來園的，可是再看現在，每天有許多早來園的孩子，在八點左右基本就到齊了，到底是什么吸引了我們聰明的孩子們呢，是游戲，快樂的游戲。家也都看到了，《指南》解讀中強調的“游戲是幼兒的基本活動”，喜歡游戲在我們的孩子身上得以充分體現，孩子們不只是喜歡玩，而且是很會玩呢。我想只有這種自發、自由、自主的活動才是最適合孩子年齡特點的，并在游戲中促進各方面發展的。

　　昨天我群里發的教育敘事征文的通知家讀了吧，期待更多的家長能參加到活動中，我們下周起將計劃開展“家庭中的快樂游戲”“我和爺爺奶奶玩游戲”、“我和爸爸媽媽玩游戲”等各種類型的攝影作品征集活動，借此讓家長們了解游戲、重視游戲，重視親子間的溝通以及對孩子發展的了解等等。

　　真心希望家長能夠樹立起正確的育兒觀念，積極學習，關于《指南》一書，愿意學習的家長，咱們能買來看一看最好，另外《游戲力》也是一本不錯的書，和指南的的理念方向一致。另外，征文和親子游戲攝影作品，隨時可以發到我的郵箱，我會上報到園里參加市教育敘事征文比賽。

　　為了孩子們得到更好的發展，期待家行動起來，把家庭教育對孩子的影響真正重視起來！

　　附：日托辦發〔20xx〕2號關于開展學用《指南》教育敘事征文活動的通知各區縣托幼辦，市直各幼兒園：為深入貫徹落實《36歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）精神，做好《指南》省級實驗區工作，調動廣幼兒教師、家長學習和運用《指南》的積極性，切實將《指南》入腦入心，提高科學育兒的能力，決定在全市范圍內開展教育敘事征文活動。現將有關要求通知如下：

　　一、征文對象：

　　全市所有幼兒園教職工、幼兒家長。

　　二、活動時間

　　20xx年2月至20xx年12月。

　　三、工作要求

　　1、每位教師和保育員每天一篇教育敘事，記錄幼兒園保育教育實踐中的真實事例，分享交流自己在學習《指南》、運用《指南》過程中，觀察了解幼兒、與幼兒互動交流獲得的切身體會和感悟，如對孩子學習發展方式與特點的認識、對自身原有觀念的沖擊及對教育行為的思和調整等。

　　2、各區縣托幼辦及市直各幼兒園建立教育敘事郵箱，對教師和家長的教育敘事進行初評，要求觀點正確，事例鮮活生動，有真情實感，有學習和借鑒價值。每周五選出優秀教育敘事打包上報到市托幼辦《指南》郵箱。請各單位投稿時在郵件主題上注明區縣（市直幼兒園注明幼兒園名稱）和投稿數量，每篇文章尾部應注明區縣及園所名稱、作者等信息。

　　3、市托幼辦每周推選出58篇優秀征文在《指南》省級實驗區工作簡報上刊登，并對各單位的報送數和采用數進行通報。另外，市托幼辦將不定期地抽查教師的教育敘事筆記，對各單位教師每天一篇教育敘事的撰寫情況進行通報（請市直各幼兒園上報幼兒教師名單以便于檢查）。

　　4、嚴禁抄襲，一經查出將在《指南》省級實驗區工作簡報上予以通報。

致家長朋友的一封信通用9

尊敬的家長朋友：

　　一、了解總體要求

　　2、牢牢樹立“安全第一”的意識，切實做好交通、用電、用火、飲食衛生等安全防范工作。未經家長同意，不得擅自外出。

　　3、經常收看電視新聞，養成關心國事、天下事的好習慣；堅持閱讀，注重積累，夯實基礎，積淀文化底蘊。

　　4、自覺參與家務勞動，體貼父母，照顧弟妹。通過采購年貨、貼春聯、吃年夜飯、給長輩拜年等活動體會傳統節慶文化的內涵，發揚傳統美德。

　　二、編導家庭節目

　　為增進親情，營造和諧的`家庭氛圍，請你編排、導演一個有家庭成員參與的才藝表演節目。形式可以多樣，如：相聲、小品、話劇、情景劇、舞蹈、演唱、配樂詩朗誦及各種樂器演奏等。內容、形式、道具自選自備，表演時間為510分鐘。請錄下視頻拷到U盤里，開學后交給班主任。如果節目新穎、精彩、吸引人，班主任會給你一個意外的驚喜。

　　三、烹制美味佳肴

　　四、參與社會實踐

　　五、觀賞優秀影片

　　寒假時光是快樂美好的，讓我們放松身心，在光與影的世界里徜徉，在真善美的熏陶和感染中開闊視野、啟迪智慧、升華思想、陶冶性情。為家推薦一些優秀的電影作品，請同學們和父母一起觀賞交流，并選擇其中的兩部寫兩篇觀后感（隨筆本上），杜絕抄襲！

　　六、動手動腦學物理

　　七、完成學科作業（詳細的要求見相應學科的印制資料）

　　語文：名著閱讀及古詩文背誦（詳見印制的語文寒假作業），另外，認真完成10篇生活隨筆（字數要求：不低于300字）。

　　數學：四張新課預習習題及數學趣味活動。

　　英語：

　　1、單詞預習：要求每天背誦12個，并默寫在卷上。

　　2、對話和課文預習：要求讀熟、會英譯漢、并抄寫課本上的對話和課文（用圓體字）在試卷背面指定位置。

　　提醒：以上內容在每進行下一項之前先做好充分復習方能鞏固住所學。

　　3、按照要求寫兩篇作文：字體工整，書面整潔，無涂抹。

致家長朋友的一封信通用10

家長朋友們：

　　時間飛快，說好要陪伴孩子三年的我，忽然發現已經匆匆過去了一年！

　　這一年中，你是否發現你孩子的點滴進步。一年的相處，我發現了他們很多的進步：有些是學習上的，有些是品行上的。雖然咱們秒針班的一些孩子，有這樣那樣的毛病，孩子們也犯過錯誤，甚至有些錯誤關乎人品，也是我最不能容忍的錯誤，但是“人非圣賢、孰能無過”，何況是孩子。當然，讓我欣喜的是，犯錯的孩子在成長、在改正、在進步。所以我們再辛苦，都感覺特別值得！

　　我敲著鍵盤，給你們寫這封信的時候，期末考試的成績還沒有出來。我想，家長們更關注的`是孩子的成績吧。親愛的家長，無論你相信與否，我更關注的是孩子的內心世界，或者說是孩子的整個心理狀態：包括學習狀態、生活態度、做事態度等。一個人只有狀態好了，做事有“勁”，才能把事情做好。做事如此，學習更是如此。我覺得凡是“愛”著孩子的家長都能明白我，并理解我。

　　我和大家說了一句玩笑話，會有誰，不“愛”自己的孩子呢。不僅你們“愛”你們的孩子，我也“愛”你們的孩子。從他們走進這個班級，我一開始的不適應到現在的真心接納，我也和你們一樣，愛著班里的每一個孩子。只是我的“愛”比你們更理性。

　　一年的相處和了解，我發現咱班的孩子都聰明，但咱班有些孩子不夠勤奮！這是初中孩子的一個非常要命的缺點。因為初中到高中的選拔就是比誰更“勤奮”，到了高中才是比“聰明”。所以我很惋惜，也很焦慮的感覺到，咱班里有好多孩子會因為不夠“勤奮”而吃大虧。有聰明腦子可以和別人在高中一較高下，但因為不夠“勤奮”連高中這扇門都沒進。李金澤、顧嘻龍、蔡雨野等等都是這樣的孩子。

　　作為老師、家長，就是讓孩子在成長的道路上少一些遺憾。所以我期待每一位家長對孩子的愛能在接下去的關鍵一年，變得更理性，變得更智慧，和我一起并肩作戰，幫助他們。很多時候，孩子的習慣、思想、精神狀態都是靠家庭支撐的。如果學校管理嚴格，到了家里，父母由于工作忙碌或者其它原因，讓孩子處于“放養狀態”，那就會出現孩子情緒和行為上的反彈效應，就是“在校裝學，回家瘋玩”。咱們班里，這樣的孩子不在少數。

　　三年初中，第一年是適應，第二年是關鍵。我們已經過了適應期，最關鍵的一年馬上要來了。我們真的要想想辦法幫助孩子在關鍵的一年穩步上升。我有一個想法：我要和孩子們一起好好利用這個暑假，過一個充實、有成就的暑假。那么你們呢。

　　我的具體做法是：

　　第一步：把我暑假要做的工作全部公示出來。

1.做好八年級上科學的備課工作；

2.我的一個課題結題；

3.寫一篇班主任敘事案例；

4寫一篇德育論文；

5.教會唱唱（我家孩子）認生字500個；

　　第二步：讓全班孩子一起出謀劃策，幫我定一個暑假計劃，能確保我定時定點的完成這些活動。

　　第三步：給全班的孩子布置一些暑假任務。有閱讀5本書、完成暑假作業、去輔導班上課一期、學會一項運動技能（比如游泳）、短途旅行一次（和家人一起）、完成尖子生培優指定題目等等。

　　第四步：根據暑假任務，分組制定詳細的暑假計劃。

　　第五步：開學初，我把我的暑假計劃以作業的形式交給全班孩子檢查，讓孩子們檢驗和評價。孩子們也要把暑假任務上交和匯報。為了督促孩子認真完成閱讀任務，我會請語文老師在開學初開一個讀書會，讓每個孩子介紹自己的看的書，說說讀書心得。