寫給班主任的一封信

時間：2024-09-28 00:03:21 書信我要投稿

寫給班主任的一封信合集15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過書信吧，書信有助于增進人與人之間的交流。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的寫給班主任的一封信，歡迎大家分享。

寫給班主任的一封信合集15篇

寫給班主任的一封信1

　　孩子們，你們離開了凱里一中，離開了日夜和你們相伴的老師和同學們，去新的城市開始新的打拼。我懷著欣喜的心情，希望“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”；但我更多的是擔心，害怕在那個更物質化更享樂化的校園里，你們會迷失自己，忘了最初的信念和追求，從而走上一條與宏志精神背道而馳的道路。

　　你們知道嗎？老師的心一直會牽掛著你們，不管你們飛得多遠，年齡有多大。

　　在大學里，你們會看到更多的貧富懸殊的現象，也有一部分人在混日子，學習上得過且過。你們會陷入戀愛中，會痛不欲生，或者因享受愛情而忽略了學業。你們的思想會迷惑，而老師，不再像高中時那樣時時叮囑你，教育你，開導你，帶你走出迷途。如果你的意志薄弱，思想狹隘，知識淺薄，你是不能成功的度過四年大學生活的。我已經隱隱約約的感覺到了，有一些孩子，茫然失措，對大學的失望，要轉變成對生活的失望。

　　因此，我想對你們說，不管你們接觸到的是怎樣的大學環境，你們始終要記住我們高一時就反復強調的宏志精神。國家給了我們宏志生學習的機會，給了我們改變命運的機會，我們不能平庸度日。改變自己貧窮的命運，改變家鄉貧困的命運，為社會做出自己最大的貢獻，這是我們宏志生一生不變的使命。為了這個使命，我們不能在學習上松懈，不能在生活上貪圖享樂，不能迷失在個人情感中不能自拔。你們要有比常人更堅強的意志，去抵制校園中的種種不良誘惑，全身心的投入到學習中去。

　　孩子們，我是一個理想主義者，我的教師生活在教宏志班后發生了很大的改變。以前我也有愛心，也關心學生，也敬業愛崗，可與你們相遇后，我完全投入，不再有所保留。對宏志生，我有一種認識，你們是不幸的又是極其幸運的，貴州有幾萬個農村的初中生，單單挑出一百個作為宏志生培養，可見你們的幸運。國家為了你們三年的高中生活，至少付出了一百萬元。這是一個公益事業，造福百姓的公益事業。所以我知道自己將成為宏志班的班主任時，我非常激動，我將是這個偉大的公益事業的.直接執行者，這是令人驕傲和幸運的。（班主任）所以，這三年，我付出了百倍的精力，無怨無悔。孩子他爸不理解，曾責怪我，說我在工作上花的時間太多，管教兒子太少；兒子也說媽媽愛學生多過愛他。我都不以為然，因為我想你們能有讀書的機會是來之不易的，如果不能成才，破滅的不僅僅是你們的夢想，更是一個家庭的期望，還有你們身后的初中老師和家鄉親戚好友的期盼。我不能消極怠工，不然我對不起這份職業，對不起你們，對不起所有的人。在宏志班里，成長的不僅僅是學生，每一個老師都被宏志精神所感染而發生變化：心靈從來沒有這樣純凈過，目標從來沒有這樣明確過，工作從來沒有這樣投入過。每一天，我們都生活在感動之中。我的教書的理想和生活的理想在宏志班得到了最好的實現。我很幸運，能遇到你們，我們都因此發生改變。

　　現在你們畢業了，可我仍深深的牽掛著你們，你們是我的孩子，我一生都想要關心的孩子。你們的生活之路不會一帆風順，會有困難，會有痛苦，會有絕望；我會為此心痛，擔心，怕你們不能挺過最艱難最黑暗的時期，怕你們迷失道路，弄丟自己。孩子們，老師也是從迷惘中走過的，知道其中的痛苦，但值得幸運的是，我始終堅持自己的信念，沒有迷失道路。只要你堅持做自己，做最好的自己，生活中光怪陸離的誘惑對你就不會起任何作用。要相信“既然冬天已經來了，春天還會遠嗎”。我以一個成年人的身份鄭重的告訴你們：生活永遠是美好的，真善美永遠是生活最高的境界。

　　培養你們的精神，深化你們的知識，豐富你們的閱歷，提高你們的修養，你們在大學里要做的事還很多，任重而道遠，希望你們永遠不停止追求的腳步，一路走好，老師永遠在你們每一個孩子的身旁！有事請撥打我的電話，此號碼一生不變。

寫給班主任的一封信2

敬愛的班主任：

　　您好！

　　老師，您是我的班主任，在班級里，您一直都是最最關心我們的人。您不僅關心著我們的學習，也關心著我們的身體健康。你希望我們能夠在學習上取得進步，也更希望我們能夠快樂的成長。

　　班主任老師，您常說我們同學們不能理解您對我們的好，其實，我們是理解的。只不過很多時候，我們管控不住青少年時期的一些叛逆心理。很多時候，當我們一時沖動做錯了事后，我們內心里其實最擔心的就是怕您收到牽連。

　　從學校的規矩來說，竟然我們是你班級的學生，那么自然的我們做錯了事，您也會跟著受到懲罰。班主任，你可能不知道看到您因為我們而受到懲罰，班里的同學們都愧疚極了。并且，我們還自發的組織了一場自愿簽名。在我們自己搗騰出來的絕不犯錯的紙張上簽上了我們的大名。這是我們對自己的承若，也是對您默默的承若。至今，這張紙存放在班長的手里。只要日后還有人犯了錯，那么班長以及班上的同學們就都會站出來。班里的人會一起指責那一個犯了錯的同學，因為既然在紙上簽了名，有了承若，那么就必須遵守。如果沒有遵守那也就不要怪同學們出言不遜了。

　　也正是因為我們發自心里的承若，也因為全班人的遵守。班主任，您是不是也覺得近來班上的同學乖多了呢？近來，班級縷縷受到了學校領導的表揚，班上的同學都開心極了，我們相信班主任老師您也一定會是十分開心的'。

　　敬愛的班主任老師，班上的同學們都很開心有您當我們的班主任。我們也不會辜負您對我們的期望的，我們會加油！

　　此致

敬禮！

　　愛您的學生：xxx

　　20xx年x月x日

寫給班主任的一封信3

親愛的班主任:

　　你好。

　　你當我們班的班主任已經六年了。再見，在這六年里，你在我們身上花了很多精力，想把我們培養成好學生。我也知道你的苦心。六年來，我們一起歡笑、悲傷和戰斗。雖然中間偶爾會有“小插曲”，但我相信這不會影響你對我們的愛，對嗎？

　　記得那次，我們全班討論慶祝你的生日，你不知道。在此期間，我們都參與了籌備活動。在你的`生日那天，也就是“六一”兒童節，我們早早來到學校是為了給你一個驚喜。有些學生擔心當你知道這件事的時候，你會說我們自己做了決定，但是我說如果我們為了表達對你的愛而被責罵并不重要。當你走進教室時，你驚訝地發現教室已經變了。你錯誤地認為我們為了自己的假期把教室裝飾得很漂亮。當我們唱生日歌，把禮物遞到你手里時，你驚訝地看著我們，你不知道那時我們是如此快樂。

　　我仍然記得，有一次你又生病了，躺在講臺上，看著你痛苦的表情和蒼白的臉，我的心緊緊地扭曲著。你帶著病來我們班學習。淚水不由自主地在你眼中打轉，帶著無法形容的悲傷。

　　現在，我們即將從小學畢業，離開你去初中。我很不愿意和你分手。但是你可以放心，我永遠不會忘記你是我的老師。我會永遠記住你。

　　帶著最美好的祝愿

　　敬禮！

　　你永遠的學生:袁媛

　　20xx年6月

寫給班主任的一封信4

尊敬的家長你們好:

　　時間過得真快，轉眼間，一個學期又要結束了，此時的您一定在忙碌著與兒女共度佳節吧!忙碌中浸透著對子女的深情摯愛，忙碌中洋溢著和諧與歡樂。可我們相信，在您心中，一定還有著更美好的憧憬，那就是“望子成龍，盼女成鳳”。新學期，新氣象，新班級，新風貌，我們也象您一樣有著對未來的美好遐想，象您一樣描繪著自己的宏偉藍圖。我們沒有豪言壯語，也不需要信誓旦旦，我們只想用我們踏實的足印，去放飛我們最終的理想與希望。

　　十七八年的心血培育，而今，您的孩子已經成為一名響當當的高中生了。在您眼中，也許他們還是昨日常惹您生氣的頑劣兒童，或是那不諳世事的懵懂少年，而我要說，他們已經長大了。他們懂得了尊敬師長，孝敬父母，他們理解了父母的苦心，他們知道了未來的美好生活需要用自己的雙手去創造。您也許不知道，您的'兒女在這里學習成長，無時無刻不在感受著來自家庭的動力和溫暖。誠如一位同學在作文中所寫的那樣：“爸爸、媽媽，以前是我不懂事，常惹你們生氣，而今我長大了，懂事了，我知道你們沒白天沒黑夜的操勞是為了什么。你們對我的愛是大山，它博大，是海洋，它深沉，這份愛將是我前進歷程中取之不盡用之不竭的動力源泉。我一定會用我的努力拼搏來換取你們臉上欣慰的笑容-----”是的，“為父母不怕苦累，為前途永不言悔”已成為您的兒女深扎于心底的信念！為他們的這一份執著，讓我們一起祝愿他們吧。

　　這一學期，適應新形式的要求，我們進行了重新分班，您的孩子也由此實現了人生歷程中一次重大轉折-----文理分科，并順利地成為了我們理科實驗班-----高二（13）班中的一員。近兩個月來，在我們13班全體師生的共同努力下，班級各項工作都走在級部的前列，這其中有您的孩子的一份功勞。我們是執著而無悔的一群，“將士一心，三軍同力，人人欲成，所向無敵”已成為我們的班級特色，“團結競爭、爭創一流”將是我們始終不渝的人生追求。在我們這個家庭里，沒有貧富貴賤，有的只是大家的平等與和睦相處；沒有硝煙戰火，卻時時處處可見你追我趕、共赴前程的競爭場面。生活上大家相互幫助，學習上，則是互不相讓。在這個家庭里，同學們學會了做人，懂得了尊重，建立了自信，禪悟了“吃苦在前、享受在后；享受在前、吃苦在后；吃得苦中苦，方為人上人；勤奮是永恒的學習秘訣；痛苦不如吃苦，生氣不如爭氣；為父母不怕苦累，為前途永不言悔；人生的意義在于拼搏-----”的崇高精神內涵。他們是這樣做的，他們成熟了進步了，未來的日子里，他們更會風雨兼程，以實際行動來履踐自己的諾言。相信他們吧！！！

　　今年高考，我校又取得了重大突破，應屆本科一次上線突破150大關，實際錄取187人。尤其是韓凱同學以685分的優異成績勇奪萊蕪市理科狀元的桂冠，現已被清華大學錄取。這些對同學們都是很大的鼓舞。他們正在快馬加鞭，努力學習，以期在兩年后的高考中金榜題名。尊敬的家長同志們，在您辛勞之余，請更多的關注你兒女的學習與生活吧，尊重他們，信任他們，不要給他們施加太多的壓力，多關心鼓勵他們，他們不會在乎生活的艱苦，或許，您一個慈愛眼神，一句溫暖的話語就會給他們無窮的動力呀。請關注我們高二十三班這個大家庭吧，請關注您子女的健康成長吧。我們不會讓你們失望的。

　　最后，祝你們節日快樂，身體健康，合家幸福，萬事如意。祝愿我們共同的夢想----成真！！！！

　　高二（13）班班主任亓宗峰

　　20××年元月

寫給班主任的一封信5

黃文棟：

　　看了你的來信深感欣慰，為你終于將感覺喊出來而高興。過去兩年來，你只知道默默地去工作，雖成績斐然，然而很少有人了解你優秀的潛質和勇于擔當的特質。為此我多次要求你，希望你能夠將內心的感悟和工作經驗拿出來與大家分享，達到共同提高的目的。很多時候是當局者迷，作為一名管理者，需要具備怎樣的個人素質和品性，才能夠確保自己的存在會給自己所在的組織績效最大化，這個是你憂心的所在。

　　你的人生與你的家庭息息相關，那么綜合起來，想必你已經知道接下來我要說什么。之前我們有聊過你想要直接就業，而不是繼續求學。不知道這能不能夠算回答了你的問題。

　　先談談作為班長的你的得與失：首先我要肯定下，你的表率作用發揮得很好，希望你繼續朝著魅力型領導的方向去發展，增強你的影響力；

　　其次，你是個充滿活力的人，工作積極主動，給同學們帶來了實現目標的希望和信心，那些由于年輕而沒有預見和杜絕的失誤是在所難免的，在今后的人生中注意去完善就好了，何況并不是每個領導一開始就已經習得前瞻的能力；

　　再次，你的執行力較強并且有很好的想法和點子，要知道一流的點子遠不如二流的執行力，為更好的成長，希望你繼續發揚自己的'優勢，同時也要大膽地將自己的想法表現出來；

　　然后，你是個細心的孩子，懂得關注細節，事情交給你我很放心，知道任何事情的發生都是從量變到質變的過程，懂得從細節中去分析一件事的處理方法和結果，比如幫我租房的過程中的分析和建議，瞧，松下幸之助管理一個公司的經驗也是不放過任何一個細節！那么今后走上社會的你，管理中多關注每一位員工的工作態度和情緒，是不是很有必要呢？

　　最后，加強自身的學習，構建學習型組織，這一點你在下一任班委工作中得到很出色的顯現，大一的團結互助小組，學習興趣小組，以及大二咱們班的學習班會均是其中一方面；另外，在班團委組建中，我不是要求培養接班人么？大家采取了推薦和自薦的形式，將班級好的經驗、好的傳統得以這么完美的傳承下來，這里有你的一份功勞啊！

　　看到了么？中層管理者需要的特質：影響力、自發性、執行力、關注細節、教練員的角色，這些你已經具備，所以畢業后你可以去公司做一個合格的中層管理者啦。這些你覺得已經夠了么？對于你來說，我認為遠遠不夠！你還有很大的潛質可以去挖掘和發展，未來的世界與現在不同，要與時俱進，就必須多多儲備，將自己的綜合素質定下堅實的基礎，不是嗎？萬變不離其宗，以后的職業和前途，根在大學，那么怎樣不留遺憾的享受美好的大學時光？就是你和同學們現在要考慮的問題，大三啦，是時候去思索自己一生中的奮斗目標，也有這個實力和必要。想一想，咱們能荒廢這黃金時間去干些邊緣的零碎事情么？這就是我經常讓你抓大放小，不要面面俱到，而要集中精力發展自己的原因。

　　我們是管理學學士，要知道管理工作不是一成不變的東西，仁者見仁智者見智，只有通過不斷地學習，不斷地摸索，我們才可以也一定可以做得越來越好。還記得你們剛來大學的時候我對你們的要求么？我要大家成為行業的泰斗，行動的巨人，社會的精英！你和你的同學們一定行的！

　　祝

　　暑期快樂！

寫給班主任的一封信6

敬愛的老師：

　　您好！

　　提筆先祝您身體健康，家庭幸福，工作順利！這次寫信給您，主要是想對您說說一些關于班上的問題。

　　近來，我們學校悄然改變著面貌，然而，我們的學習環境也有所改進。相比之下，現在的學習環境好了很多：教師變寬敞了；學習的設施也好了許多，現在班上有一部電腦的投影機，讓我們的學習帶來了許多方便……雖然如此，但是總還有一些是美中不足的，那么，這些就需要您來改善。

　　每當下課的時候，同學們總是愛在教室或在外邊操場上追逐的，我覺得這樣一來的.行為并不好，這樣一來追逐很容易出意外，而且，有時候他們在追逐的時候，不關三七二十一地踩在綠油油的草地上，要知道，小草也是有生命的，這樣一踩，豈不是把小草活活地踩死了嗎？

　　有時候，在上課時，您便會發覺，在上課其間，我們的課室是多么的喧鬧，是啊，在上課的時候有許多人都會在開小差，或者是在說悄悄話，又或者都離魂了，聽課的同學不多。

　　以上的建議，希望您聽后做出有善的處理，好讓我們六二班變得更加的美好，更加地有活力！

　　此致

敬禮！

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx月

寫給班主任的一封信7

親愛的同學們：你們好！

　　2月的一天我有幸成為一個優秀集體中的一員，從那時起，我在心底信誓旦旦：我要與他們一起走過快樂、難忘、有價值的兩年；我要把這一屆學生帶好，帶到高三；要有一屆屬于自己的高三畢業生；要這些基礎不是很好的學生三年后有一個很好的歸宿，想讓他們中大部分甚至全部走進自己理想的大學，想他們每一位都成為一個堂堂正正的人；想你們畢業后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年多來，我一直在為此努力。500個日夜里，我和他們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長！很多同學和我一起度過的時間甚至超過與家長在一起的時間。每天很早我們一同走進教室，天還未亮，大壩上又出現了我們跑步的身影；語文課堂，第八節課，讀報，第三節自習一直有我的陪伴；夜深人靜，寢室里還要出現我的身影。五月紅歌會，他們無比激昂；籃球賽時，他們空前團結；元旦晚會時，他們盡情的歡唱；月考，期中考試，成功與失敗交織。我為他們的進步歡呼雀躍，更為他們的缺憾寢食難安；我為他們的成功驕傲，更為他們的失敗而懊惱！

　　時間真的好快呀！500多個日夜已匆匆離去，回想過去，曾經和他們一起走過的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動，太多太多……我感謝他們，因為是他們豐富了我平凡的生活；我感謝他們，因為是他們帶給了我奮斗的動力和激情；我感謝他們，他們給了我太多的快了與欣慰，在我職業的舞臺上，留下了一筆無以代替的財富。我和他們有個共同的名字叫二（六）。

　　前不久收到干雨奧同學的來信，看信后我很受感動，以前讓自己頭痛的學生，原來也會對自己如此的尊敬。此時我想到自己也曾經做過了不少錯事，于是，我的腦海中浮現了，饒培舜，陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學離開了我們這個群體，我們只能祝愿他們越走越好。

　　有人說，有怎樣的班主任就會教出怎樣的學生，現在，在很多同學的身上已經刻下了老師的烙印，刻苦、堅毅、胸懷理想，甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心，我能夠從同學們身上不斷地找到人的一生所必備的優良品質：刻苦、扎實、堅毅、自信，此時我很真的欣慰，你們每一位同學都很可愛，都很優秀。

　　彈指一揮間，你們已經走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，已來到了激情如火的高三。同學們，高考的戰幕已經拉開，沖刺的號角己經吹響。高三既有壓力和竟爭，又不乏真誠和溫情，面對充滿希望和變數的高三，我們惟有選擇遠方，風雨兼程。

　　有一段生活，結果或許并不如意，可仍是人生的財富，讓人心存感動，這就是高三；有一份情感，傾心付出，雖不完滿，卻仍讓人流連忘返，這就是高三：有一支團隊，在演峰英雄，續寫神話，力爭在最后的較量中創造前所未有的輝煌，這就是我們！

　　多少個日子，我們在黑夜里靜靜守候黎明的到來；多少個日子。我們對已碎的夢想仍難以釋懷；多少個日子，我們面對失敗沒有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴若淚水，我們一路堅持，將成熟和智慧刻進頑強的生命，將執著和堅毅嵌入不屈的.靈魂。

　　十多年的求學路，風也走過，雨也走過，我們堅持。十多年沉淀的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅持。生活諒解失敗，卻永遠不能原該放棄；生活承認掛折，卻永遠不會欣賞屈服。十多年的執若追求終于迎來充滿希望但又充滿變數的高三這一年，這一年既可以在堅守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭，給今后的生活帶來難以預料的艱險。

　　在充滿希望和變效的高三，首先我們要學會珍惜。

　　珍借這一年，就要把它作為生命樂章中激昂的序曲，拒絕消沉與仿徨，在執著中成長；珍惜這一年，就要挑戰拖拖拉拉的不良積習，戰勝形形色色的不良誘感：珍惜這一年，就要耐得住三百多個日日夜夜的孤獨與寂寞，不在牢騷中揮霍時間，不虛度人生最關健的時段；珍惜這一年，就要讓歲月步步為營，在奮斗中脫去迷茫和恐慌。

　　珍惜這一年，還要珍借每一份真情。回眸凝視，親人的默默關愛，老師的殷切期盼，同學的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭發已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們在沖刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時溫暖的港灣，在我們困感時，是直言的勸告，在我們進步時，是真誠的祝福與歡笑。

　　在充滿希望和變數的高三，我們還要學會面對。

　　面對考試，沉著冷靜，不驕不餒，從容應對；

　　面對作業，不叫苦只，認真完成，方能定贏；

　　面對老師，大膽請教，及時溝通，奮勇前行；

　　面對同學，珍惜友情，互相督促，共同進步；

　　面對高考，放松心情，平稱心態。保持狀態；

　　面對生活，消除熱慮，自信樂觀，從容演定。

　　在充滿希望和變數的高三，我們更要學會守護。

　　“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”是我們追尋理想的腳步，幾年來，我們壯懷激烈，豪情萬丈，展望未來，笑傲風箱；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是我們為目標而孜孜奮斗的誓言。幾年來，我們埋頭苦讀，潛心為學，書寫奇志，譜就華章；幾年來，我們經歷著一次次洗禮，成功過，失敗過，有過淚水，但歡笑更多；我們接受著一次次挑戰，期盼過，憧憬過，有過挫折，但不斷成熟。人生之路，一段復一段，起起落落，曲折蜿蜒，似永無盡頭。現在我們高三生有著意料之外的凝聚力，也許正是意料之中，才使我們倍感親切。忘不了剛入學時埋頭苦讀的身形；亦忘不了籃球場上同學用威震對手的聲聲吶喊；更忘不了考試成功時大家充滿朝氣的陽光表情。不同的天空，一樣的守望；不同的面孔，一樣的執著；同的心境，一樣的信念；不的經歷，一樣的迫求。學會守護就要以沉著的心態，堅定的信念，迎接每一天的挑戰，珍借每分每秒，不留下一分遺憾，下一生悔恨；守護就要用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵，用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌；學會守護就要用自信承載命運，用汗水澆灌希望，靠智慧實現理想，憑毅力創造輝煌。

　　花開花落帶來持久感動，似水流年笑看風起云涌。成功與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，驅策自我，一路前行，才能成為競爭中的強者。

　　開學之初的豪情已清地在記憶中封存，高考沖刺的誓言仍清亮地在耳邊回響。青春的宣言不成敗，即使做滑過天際的流星，哪怕只有瞬間的閃亮，也不放棄；即使作一現的曇花，也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放，在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至還可以錯過星星；但是我們不能錯過六月的一飛沖天，飛天一鳴！珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁。既然選擇了遠方，只顧風雨兼程。

　　同學們，為了六月的燦爛，讓我們目光向前，果敢行動。請記住，在你們奮斗的背后總有一雙眼睛關注，為你默默祝福。

　　20xx年的6月7日，我和你們有個約定：做最好的自己。

　　10年后的6月7日，希望回憶起的不是你們的班主任，而是我們的班訓：生命不息、奮斗不止、自強不息、永不言棄，希望它能成為你一生的珍藏，永久的寶藏。

寫給班主任的一封信8

您好!

　　老師，我們已相遇四年了，有很多話我一直藏在心里，沒能告訴您。

　　老師，您雖然總是批評我們，但是我知道您是為了我們好。您總是抽出自己的休息時間來為我們講課、領我們做題。下課的時候，您也不辭辛苦地批改作業，為同學們答疑解疑。即使是您的空閑時間也都在為我們著想。

　　劉老師，我特別喜歡您的語文課，您總是可以在給我們講課的同時，延伸出一個個故事。您的數學課也很有趣，為我們講一個個知識點，您糾正我們錯誤的時候，都會為我們仔細的講清楚。

　　還記得我們剛入學時，對作文是特別不喜歡，而且寫得也不好，對于作文，您每次寫作前都為我們講重點，每次作文本上都有一道道紅色的印跡，評語中，老師也會鼓勵我們，列出問題所在。謝謝您，老師，您辛苦了!

　　樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們的無私施舍，才會有生機勃勃；花朵的`成長，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人；我的成長，離不開老師，是您的辛勤培育，才會有我的茁壯成長。

　　劉老師，謝謝您！您是我人生的指路明燈，指導我正確的方向。劉老師，謝謝您！我一定會努力學習，以報您的知遇之恩！

　　此致

敬禮

　　您的學生：香香

　　**年**月**日

寫給班主任的一封信9

　　劉雰淞敬愛的班主任老師：

　　您好！轉眼間，我們就要小學畢業了。您的腰是否還好？但，有句話我從小學一年級都不敢說，想借此機會對您說一說。現在，我們班發生的一些事情，可以說是那個一波未平一波又起。如果您對我們班的同學堅持講男女平等的.話，每天都可能是風平浪靜。我現在都記得我們班上的朱姝默和畢夢怡是您的掌上明珠，但她們倆有時欺負我們男生，可是大名鼎鼎。每天早上開校門時，她們倆順手攥住我們班的一個男生的書包，緊攥不放，如果我們反抗，但您說過：男生不準欺負女生。我們又不敢違抗您的“圣旨”，只能忍辱負重，聽之任之了。在上課時，比如說音樂課，音樂老師因什么要上自習的話，這下，我們的女生頭領——黃秋瑋仗著她那生活委員的職位來欺負我們的一些男生。我們問她憑什么要欺負我們，她爽快回答的一句話是：“就憑我是生活委員。”有時用了一些好朋友什么東西后，如果違紀了就不記錄她們，可讓那些女生逍遙快活了。可是，您或者張老師一來，教室里瞬間就變得乖乖的了，還把責任推到我們男生身上來了。當時，我們真是有冤說不出啊！班主任老師，我想說一些事也只說到這里了，但希望您能好好暗中調查一下。但我還是說：“老師，您辛苦了！”此致敬禮！

　　您的學生：劉雰淞 3月20日

　　指導老師：優習

寫給班主任的一封信10

親愛的陳老師：

　　您好！

　　“師恩難忘”是我提筆給您寫這封信時最先想到的四個字。因為它充分代表了我內心對您的感恩與思念。

　　雖然您只教了我一年，但這是令我難忘的一年，因為是您讓我對學習語文發生了興趣。自從您教我們的那一刻起，我真正地愛上了語文，愛上了一個個漢字、一句句話，也從此喜歡上了您。是您，想方設法地講好課，布置一些有趣的作業，把全班同學的積極性調動起來，提高了成績；是您，在我生病的時候，送來了一聲聲關切的問候，讓我感覺到了春天般的溫暖；是您，把我引向了寫作的道路，不斷地鼓勵我，提高了我的寫作興趣及寫作能力，并經常拿我的作文當范文給大家講評，使我有了更多的信心；也是您，給了我許許多多的鍛煉機會，讓我當班長、當播音員、參加各種比賽、國旗下的演講……您給予我的“愛”，將永遠留在我的記憶長河里，難以忘懷！

　　課堂上，您是嚴師；課下，您是我們的伙伴。踢毽子、跳皮筋、跑步……樣樣都行。同學們都為有您這樣朋友式的老師而自豪。可開學了，卻沒能再看到您那熟悉的身影，我的.心里真的好想念您！

　　一棵小草，因為對一滴春雨的感恩，所以它擁有了自己絢爛的花朵；一株幼苗，因為對一縷陽光的感恩，所以它有了甘美的果實；一只小鳥，因為對大地和天空的感恩，所以它有了一對翱翔天空的翅膀……

　　老師，假如我是小草，您就是春雨；假如我是幼苗，您就是陽光；假如我是行路人，您就是偉大的指路人。

　　我知道，即使有再多的千言萬語，也寫不盡我對您的感激之情，只有將它放在我以后的行動中，以優異的成績向您匯報！

　　陳老師，上次我給您寫信，沒想到很快收到了您的親筆回信（我把它珍藏在了我的書柜里），署名竟是“你永遠的大朋友”，我心里真的很感動！在這金秋送爽的日子里，又迎來了一年一度的教師節，我也想以您“小朋友”的身份，向您真誠地道一聲：“陳老師，您辛苦了，祝您節日快樂！陳老師，我愛您！”

　　祝您：節日快樂，天天快樂！

　　您永遠的小朋友：司XX

　　20xx年9月7日

寫給班主任的一封信11

敬愛的班主任：

　　您好!老師，這封遲來的信將代我訴說兩年中我沒來得及說的話。光陰似箭，歲月如梭。不知不覺中，與您相處的兩年師生時光已悄然逝去，留下的是報紙上的青澀文章，是見面時的莞爾一笑，還是離別時的數次回眸......

　　老師，我何嘗不知道：太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。我發自內心的尊敬您。暑假閑暇時，我在網上曾無數次的瀏覽您的博客，仿佛是在欣賞，又似是在尋找，尋找在您的博客中，是否有我的足跡......

　　首先說點我最想說的話：老師，一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是光明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂 !親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆......今天，我才真正明白：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　老師，請允許我帶您回憶一下那兩年的美好時光。讀初一時，一個發問不足、善思的我，一個勤懇敬業、幽默的您。經過幾天的接觸，我發現，我是個有福的人。漸漸地，由“張一霖”變成了“一霖”，這點點滴滴的變化，我都記得。第一次在校刊上發表文章時，我得到了您的賞識，有幸在校刊上留下了青澀的一筆;還記得大課間時您的諄諄教誨，每一句都踮腳細聽，有幸得以進步，成為了您的年輕幫手;依然記得那次車里的傾心交談，有幸得到了您的“偏愛”......

　　初二，一個重要的學年。一個成熟、善問的我，一個親切、嚴厲的您。漸漸地，我懂得了競爭的真正意義，突然茅塞頓開，變得愛回答問題了，我知道這都歸功于您的一句教誨，那刺耳犀利的一句話，刺進了我的心;接著，考試前的、復習時的議論文專題訓練，掀起了一場“為牛還是為馬”的思潮，我明白了，要做一匹值得被鞭策的馬;記得復句專題練習時，我的一句論點使您眼前一亮，您可知道我的心里是多么激動澎湃啊。

　　這次期末考試，我以微弱的優勢奪得第二，語文是班里的第一，我的心里很難受，記得做20xx年的期末語文試卷時，我考了94分，我興奮、激動，并不是因為我的成績，而是您面對四十多張試卷時，非常認真地對待我的試卷，上面竟有您批注過的痕跡，當然，您每每改我的`試卷時，都是這樣，但這次不同，如此簡短的時間，批注的如此認真，我被感動了。

　　但我始終是辜負了您的厚愛，學期結束了，卻是以84分告終，這張卷子，我依然記得我最對不起的兩道題，一個是詩句填空：————天，與云、與山、與水，上下一白。這道題，我沒有寫對，原因是，我沒有理解您的意思，您說要熟背《湖心亭看雪》，我真是“太聽話了”，就應該遵照政治上的“不聽話的話，能得高分”，試卷上出題，就是考“寫”，結果我只是一味聽話的熟背，也沒有在試卷上寫“霧凇沆碭”。還有我最對不住的是試卷上、作文前的古詩文理解的最后一問，問題是《南鄉子·登京口北固亭有懷》中的哪句詩運用典故?這道題目我看過后就沾沾自喜，因為在復習時，我幸運的瀏覽到了那首詩的課下注釋，窺到了那句。但我突然腦“休克”了，也許太“亢奮”了，我忘了那首詩的詩名和作者，只記得有典故的那句詩是“千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流”，就“假中摻真，真中摻假”的糊弄過去，可恨，交過卷子，我才想起那不是杜甫的《登高》中的嗎?現在想來，卻是一大憾事。

　　世上最令人高興的話，莫過于聽到最在意的那個人叫自己的名字。當您一聲親切的“一霖”叫出口時，我的心里是多么的滿足，幸福。這是一種被信任的幸福，這是一種被關心的幸福，這更是一種被“偏愛”的幸福......

　　您對我的教誨，我都銘記在心，最后讓這一千一百六十一個字都濃縮為這五個字：“老師，謝謝您!”

　　您的學生：xx

　　完于20xx年x月xx日晨

寫給班主任的一封信12

家長朋友們：

　　你們好！

　　我們一起走過了初識的青澀，在共同培育孩子的目標下，逐漸相知，相伴。許多家長對我提出的一些教育方法、學習習慣的形成以及課外閱讀的落實予以了高度的重視和配合。雖然我和每位家長不是天天謀面，但您的孩子就是一面鏡子，一面照映您是否配合老師的鏡子。我從每一個孩子身上讀懂了每一個家庭的品性，看到了每一位家長對孩子教育的付出情況。其中，很多讓我感動的家長，她們對我的理解和支持也是我幸福、快樂的源泉之一。可以這樣說，我們的家長文化程度雖然不高，但是我們的家長的真誠、用心卻令人欽佩！許多家長一直持之以恒地配合我共同幫助孩子形成良好的品格和習慣，那種真摯、堅持、淳樸的情感激勵我要做得更好，要讓每一個孩子因為我的存在而讓他奠定一生的幸福基礎！

　　如果說，您的孩子身上有哪些不盡人意的地方。請您先不要單純地責備孩子！您先想一想，您在孩子身上投入的心血有多少？您的孩子放學后是獨自一人脖子上挎著鑰匙回家呢還是您已經守候在家中呢？您的孩子不喜歡讀書是否因為您下班后的休閑時光是在電視旁度過呢？您的孩子書寫不認真是否因為您從來不過問孩子的家庭作業呢……

　　如果說，您的孩子寫作業時磨磨蹭蹭，效率不高。您是否嘗試過換一種方式去引導、激勵孩子呢？您的孩子寫日記時難于下筆，您是否天天堅持讓孩子進行課外閱讀呢？您的孩子在自然科學方面知之甚少，您是否每天督促孩子收看中央十臺的《自然傳奇》呢……

　　童年時代多閱讀經典圖書，就會把奇異的想像力、美妙的心愿、善意的愛惜……擱入孩子的腦中，同時也擱進了思維和精神。它們雖然不像一棵樹的成長讓您立刻看得見，但是，只要您的孩子讀書了，這些美好的東西就會隨著他的成長而附入了他的生命。這是一大片的`綠陰，鳥兒站在枝上是快樂和歌唱，陽光撒下，就總有燦爛和靈感！

　　說到這里，想起了我們的小時候，那時兄弟姐妹較多，父母忙于生存。對孩子們的人格教育多是言傳身教的行動，很少長篇大論的說教。而另一方面，我們便是在讀書中學會同情弱小、無私正直、扶危濟困、仁愛待人……而現在的孩子們，在大量不良影視的影響下，性情容易出現偏差。所以我經常告誡家長一定要控制好孩子們收看電視節目。我常常提到的中央十臺，不僅《自然傳奇》是值得一看的節目，比如其他的：《魔力發明秀》、《地理中國》，《我愛發明》……都是有益于孩子心理健康成長的節目。那些粗制濫造的動畫片、電視劇，讓孩子們看了，有百害而無一益啊！

　　閱讀經典，就會在故事和語言中得到和世俗不一樣的氣息，優雅的心情和感覺在這同時就滋生出來；還有很多的智慧和見解……慢慢地、慢慢地，閱讀就使你有了格調和不平庸的眼睛。閱讀是改寫人生的重要一筆。閱讀是如此的神奇，我們家長為什么不每天抽一點時間幫助孩子形成閱讀的好習慣呢？甚至您也可以和孩子一起閱讀，相信您也會在閱讀中體驗到快樂的！

　　我們的孩子年齡還小，心智還有待成熟。因此，我們的家長就應該把好關：比如每天詢問孩子在學校的學習生活情況，了解老師布置的家庭作業，知道孩子如何安排寫完作業后的時間，甚至孩子的玩伴等等。同時盡量抽時間督促孩子認真完成各項作業，不讓孩子在無監管狀態下放任自流，減少孩子對電視的依賴。希望您在幫助孩子養成好習慣的同時，一定要持之以恒，不可“三天打漁，兩天曬網”，讓孩子有空子可鉆。只要您堅持一段時間以后，當孩子養成一定的好習慣后，相信您今后對孩子的教育會越來越得心應手，逐步地輕裝上陣的！

　　那么，我就把今后需要各位家長配合做到的幾項羅列如下：

　　一、監督孩子每天堅持至少半小時以上的課外閱讀。

　　二、幫助孩子形成認真書寫家庭作業的好習慣，不可敷衍了事。（認真做事是一種影響深遠的優良習慣。此習慣如若形成了，將受益終身；反之，則因小失大!）

　　三、每天晚上7點50分督促孩子收看中央十臺的《自然傳奇》節目。有時間的話，還可以看看本臺的其他節目。

　　四、每天讓孩子把一副撲克牌的所有數加一遍，再一張一張地減回去。（這是我從一個考取清華大學的學生家長那里學到的經典的實際經驗。此游戲，不止強化了孩子的計算能力，同時也是訓練孩子耐心和信心的好途徑。）

　　英國作家斯蒂文生寫的一個人物-------李利，他每天在快要天黑的時候，他就拿著提燈和梯子走過去，在每一家的每口，把街燈點亮。我也想做一個點燈的人，讓孩子們在光亮中可以看見，看見那一本本被奇特地寫出來的書，夜晚夢見里面的故事，白天的時候也必然想起和留連。一個孩子一天天地向前走去，長大了，很有知識，很有技能，還善良和有詩意，語言斯文……

　　同樣是長大，那會多么不一樣啊！

寫給班主任的一封信13

敬愛的徐老師：

　　您好！

　　光陰似箭，轉眼間您已經陪伴我們快整整三年了。這三年來，我讓您操了不少心，真的非常感謝您，我最敬愛的徐老師。馬上我們就是四年級的學生了，我真的好希望您能繼續做我們的班主任。因為您是我心目中最負責最有愛心的老師。

　　徐老師，您是我的啟蒙老師。記得我剛入學時，是那么的天真，調皮，無知，是您手把手的教導我學習文化知識，帶領我在知識的海洋里遨游。也是您教導我做人的道理，讓我懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了奉獻……在您教我們語文的三年時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細心，每錯一個字，一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優點，缺點。深深感謝您對我學習的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。您的微笑給了我學習的動力，你的'一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個個能成為好學生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業。您的付出我看在眼里，記在心里。

　　徐老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻，葉子才能枝繁葉茂；您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪；徐老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心輔導，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

　　徐老師，還有十幾天就要期末考試了，我會抓緊時間好好復習，爭取期末考個好成績，以優異的成績來回報您。相信我，我一定能行！

　　最后，祝您

身體健康！萬事如意！工作順利！

　　此致

　　敬禮！

　　愛您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

寫給班主任的一封信14

　　敬愛的班主任：

　　您好！

　　自從知道轉到八中的消息后，我害怕過，忐忑過，同時我也高興過，興奮過。因為這真的是我們的幸運。

　　第一次在教室里見到您的時候，給我的第一印象是很嚴肅，之后便是第一次班會上，這讓我認識到除了嚴肅外另一面的班主任。對待同學們的問題，您回答的都很細密嚴謹，對待同學們的態度也顯得耐性十足。在做自我介紹的時候，讓我永遠記住了您的名字。一個也許會陪伴我們到畢業的名字。時間一天天的過去了，也讓我加深了對您的了解。您對我們的各個方面都很嚴格，這致使我們總是抱怨您，嘴里總是說著恨您，您總是怎樣怎樣，真的很討厭。但是我們的心中卻是一絲絲恨意都提不上來。其實我們都明白嚴厲是對我們負責，批評是因為泥巴扶不上墻替我們著急，我們和您非親非故，但是您卻對我們像兒女一樣，有時還對別班的同學說，我們都是您的小寶貝。這樣的老師，我們怎能恨的起來呢？

　　有的時候您會對我們大呼小叫，因為我們讓您生氣了，更是因為我們讓您失望了。即便是如此您都沒有說放棄我們，哪怕是一個念頭。更沒有因為我們是四中過來的對我們另眼相看，也沒有因此而瞧不起我們。您總是在鼓勵著我們，有時在您的課上給我們講一些小故事，別看故事小，卻蘊含著許多人生的大道理但又不會讓人感覺是在教育我們，總是帶點幽默的娛樂性味道。

　　您是我們的班主任也是我們的朋友，我們忘不了您生氣時怒發沖冠的樣子，忘不了您滿臉疲憊的樣子，忘不了您嚴格要求我們的樣子，忘不了您在講臺上唾沫橫飛的樣子，更忘不了那個跑操時帶領我們喊口號的聲音，忘不了那個元旦放聲歌唱的聲音。不知不覺我們將要邁入高三，不知道是否還能呆在您的班，在這里，我想說：“老師，您辛苦了。”您對我們的.好我們都看在了眼里，記在了心里，只是不知道該如何表達。很快我們就要高三了，高三的生活又苦又累，但那又怎樣，我堅信我們一定能夠坦然面對，因為我們是您的學生。在我認為“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，只要我們努力了，拼搏了，我們就無怨無悔，不管結果如何，我們都會笑著接受，因為我們至少努力過，而我今天的努力就是為了明天的輝煌，哪怕我們失敗，我們依然成為您的驕傲。

　　我知道您為了我們這個集體付出很多，而我們卻是如此不懂得珍惜，但是您始終視我們如瑰寶，那我們就一定要成為您的驕傲。哪怕我們是銀河系里的一粒塵埃，我們也要盡最大的努力發光發熱。

　　祝班主任幸福安康。

　　學生：

寫給班主任的一封信15

畢業班的同學們，你們好！

　　幾個月之后，你們將正式告別純真而又難忘的初中生活，迎接中考的檢閱。不知大家是否真正意識到該從小孩子的角色中走出來了，作為一個應為自己的未來負責的青少年，你是否已經感覺到自己任重而道遠？接下來要走的道路是要付出艱苦努力的。你是否已經做好了充分的思想準備？？曾經有一位著名的文學家說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學業上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生！”其實，同學們現在又何嘗不是處在這緊要的岔道口呢？請每個同學現在試問自己，你能否把這決定人生的幾步走好？想必有相當一部分同學對這個問題是茫然無措的，那么作為最了解大家的老師，作為這場即將到來的，沒有硝煙的戰役的“指導員”們，想給大家提幾條發自肺腑的建議，希望對大家能有所幫助。下面我將大致分成三種情況，各有不同的話要說。

　　如果你學業水平處在中等，目前成績不夠突出，比上不足，比下有余的話，我送給你們這樣一句話：“竭盡所能，盡可能為自己創造接受高中教育的機會。”

　　這類同學人數較多，大多介于可上可下的狀態，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，不上高中誓不罷休？還是未上戰場先言敗，自甘落后？我想每個人都有打算。目前全國的高考錄取率正一路走高，不少大學正逐步擴招。幾年后，大學教育將得到最大限度的普及。也就是說，只要你能考上高中，并繼續拼搏，就意味著你與大學的校門已近在咫尺。你們被高中錄取的可能性正在增大，你們還有什么理由不去為這完全可以達到的目標而去拼搏呢？

　　如果你的學業水平比較優秀，那我也送你們一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”

　　孟子的這些至理名言，對大家具有相當的警示和激勵作用。作為學習優秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來自父母親朋的，有來自老師同學的，更多的是來自自身的，你們有相當強的自制力、思維敏捷、意志堅強、積極上進，對自己有較高的要求，成績在級部中也不錯。但要提醒大家的是：山為有山、人為有人。君不見有很多的學生正利用雙休日，努力完善知識結構，提高綜合素質，以求能夠精益求精；君不見，許多的學生早已未雨籌謀，發奮拼搏，以求在中考大戰中所向披靡，獨占鰲頭？收回視線，再來審視自己差距的存在難道不讓我們心揪嗎？有一句話說得好“你不優秀并不可怕，可怕的是優秀的人比你更勤奮！”

　　還有一點需要提醒你們，面對日趨激烈的'學習競爭，當某些科目遇到困難時，你們往往不能正確對待，甚至對自己的能力產生懷疑，對未來可能的失敗感到恐懼。奉勸大家應能客觀評價自己的學習能力，發揮長處，彌補短處。近9年的學習生活，你們已經積累了豐富的學習經驗和牢固的基礎知識。你們能取得優異的成績足以證明你們的學習能力是極強的，但不同的人在不同的科目上，學習能力會有所差距。各方面都出色的人是很少的，如果你在某一科上出現了一些問題應正視他。這說明你的努力還不夠，你還需要繼續積累，你一定知道厚積薄發的道理，只有經過長期的心平氣和的努力才，能達到你的理想！

　　如果你在學業上感覺比較困難，學業成績不理想的話，我引用長今的名言“沒有什么可以讓我放棄”送給你們。

　　或許你們已將自己遠遠劃出普高之外；或許你已經在心中悄悄確立了將來的職業；或許你心有余而力不足，學習上困難重重；更或許你得過且過，只說不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信你和老師都決不會放棄。大家要力爭上游，考一所正規、優秀的職校。或學得一技之長回報社會、回報家庭，或進一步深造爭取考入各類職業大學，接受更為優秀專業的教育，提升自身層次，這也未嘗不是一條陽關大道。只是這樣的學校門檻也不會太低，所以不要輕言放棄，努力學習才是當務之急。

　　最后我想代表初三年級的老師真誠的將我們的心聲傳遞給大家：無論你是少不更事的頑童，還是早熟懂事的少年，亦或是內向羞澀的女孩，無論你胖瘦美丑，無論你成績優劣，在我們的心中，你們早已如同我們自己的孩子一樣，為你們焦慮，為你們擔憂，為你們的進步而欣喜萬分，為你們的懈怠而憂心如焚。曾經，你們把那么信任的目光投向我們。今天，明天，我們也將會用自己全部的知識、愛心與責任呵護著你們的成長。有人說饑餓時食物最美、疾病時健康最美、無助時朋友最美，而困惑時老師是最美的，老師的心會對你們每一個孩子敞開著。我們愿意與大家共同奮戰、策馬揚鞭、張帆啟航，直抵那勝利的彼岸！

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