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給大樹的一封信集合15篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過書信吧,書信可以傳達自己的思想感情。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的給大樹的一封信,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給大樹的一封信1
親愛的大樹:
你好!
聽說最近你覺得自己很不自由,為此苦惱不已。不知道你有沒有聽說過一句史鐵生說過的話:“也許,是因為人失去什么就更喜歡什么吧。”或許,你正是因為沒有雙腳和翅膀,所以才更渴望擁有它們吧。
你真的覺得自己很不自由嗎?其實不,天上的鳥兒,地上的野獸,過得都不自由。因為他們難免會遇到自己的.天敵,它們為了生存,會追逐、殘殺,而你,卻不會被動物破壞,最多只是掉塊皮。那你認為人類自由嗎?也不。人類雖然可以制造自己想要的東西。也只不過是為了國家的經濟發展,很多地方都要受到限制。但你卻很自由,只需給動物安家,和風兒舞蹈。
你真的覺得自己不自由嗎?不,其實你很自由。你生活在不同地方,就可以看到不同的美麗風景。在海邊,你可以看海景,在大山里,你可以欣賞連綿起伏的山巒。
其實,你的自由是我們夢寐以求的!
葉XX
20xx年10月10日
給大樹的一封信2
地球的人類們:
你們好!我是大樹,今天不得以給你們寫信,是因為現在地球的樹木太少了,我的親人都被砍伐了,留下了我一課。你們知道嗎?自從你們誕生之后,我們這些植物,一天過得比一天悲慘,有的被做成柴火,有的被做成衣柜、桌子、椅子等。幸好還有一些保護環境的“小衛士”,不然后果真是不堪設想。
你們知道嗎?如果沒有我們這些花草樹木,地球早就滅亡了,這幾年,雖然社會發展得很快,但人們卻只顧掙錢,只顧砍樹,不顧種樹,所以才導致洪水、地震、海嘯等自然災害。
你們想過沒有?如果你們只為了現在,而不顧以后你們的子子孫孫的生活,你們就盡情地砍吧!你們再想想,假如你們把樹都砍光了,讓后代遭到大自然的譴責,你們就將被稱為“千古罪人”的人,你們愿意嗎?現在大家都在搖傳“世界末日”的預言,雖然不知道是真是假,但也有可能引發這場千年浩劫,因為地球的樹木瀕瀕消失,所以我希望大家不要再砍伐樹木,破壞環境,讓我們的家園更美好,不要再讓那一棵棵的樹木,成為一縷縷炊煙。當你們砍我的`眼睛、嘴巴、雙腳的時候,你們知道我的痛苦嗎?
祝:
身體健康,笑口常開!
xxx
20xx年xx月xx日
給大樹的一封信3
親愛的哥哥:
你好!
掐指一算,你已經五六年沒有回來了。
我從新聞里看到你們北京的霧霾天氣很嚴重,空氣質量很不好,你呆在這樣的環境中也不好受吧!想不想到老家來看看?我來給你介紹一下老家秋天美麗的景色吧。
稻穗兒熟了,金燦燦一片,像金色的海洋。火紅的辣椒堅強地挺立在枝頭,好像守衛著我們美麗的家園。向日葵成熟了,大大的餅子壓完了它的腰,玉米舉著紅纓樂了。各種各樣的水果成熟了,一個個非常飽滿,好似正等著我們去把它們采摘下來呢!
你還記得我們以前在田野里瘋跑,一起摘果子嗎?那棵長滿紅色漿果的樹當時還是一棵小樹。如今,它已經長成一棵大樹了,那棵樹上又結果子了,但是沒有人去摘它們,成熟的時候像掛著滿樹的紅燈籠。現在那些果子全掉光了,葉子也開始變得稀疏了。
而今,爺爺的頭發花白了,奶奶的背也駝了,他們多希望你能回來和我一起玩耍啊!你放暑假的`時候就回來看看吧,看看老家的景,看看老家的人。
好了,就寫到這兒吧,代我向叔叔嬸嬸問好!
祝你學習進步,笑口常開!
你的弟弟王書溢
20xx年10月26日
給大樹的一封信4
親愛的大樹媽媽:
您好!
我是您的落葉寶寶。我托小螞蟻帶給您這封信,是想告訴您,我特別特別想念您,您過的好嗎?不要急切地張望著我,我正在旅途中,認識了很多小伙伴,也遇到了很多有趣的事,如今我一切安好,您放心!
自從十一月二十三日,我被秋風帶走,就開始了隨風飄蕩的旅行,調皮的風兒一會兒把我吹到天上,一會兒又讓我和大地擦肩而過,經過一天的飄泊,我到達了一條小河。剛到那兩天,風和日麗,我靜靜地躺在河水里,悄悄地打量著陌生的環境。我有點害怕,也很想媽媽,我的頭腦中不停的閃現出我飄落時,大樹媽媽您那急切地目光,不舍的淚水。那兩日里,我常常回想和媽媽在一起的時光:細細地春雨中,我在媽媽的懷里搖晃著長大。夏日的驕陽下,媽媽為我從土里吸取源源不斷的甘霖。如今,我離開了媽媽的呵護,我好想念媽媽呀!
第三天下午,我像往常一樣在河面上曬太陽,忽然,一只黑色的小螞蟻,從天上掉到了我的身上,把我嚇了一跳,這個小螞蟻是個探險家,叫黑黑。他把我當成了船,在我身上爬來爬去,弄得我身上癢癢的'。我看他沒惡意,就與他交談了起來,聊了一整天,我們倆成了好朋友。黑黑想到河對岸去,小河雖不太寬,可是我不能控制方向呀!這時,一條鯉魚從我身邊經過,我和黑黑一起叫喊,請她幫忙,這條鯉魚也是一個熱心腸的朋友,她十分愿意幫助我們,她在水里打了個滾,我往前移了一點,她往水面一跳躍,我又往岸邊移了點……在我們的共同努力下,黑黑到達了岸邊。我們幫助了黑黑,我很快樂,鯉魚也很開心。
黑黑繼續他的探險,我讓他先帶封信給我親愛的媽媽。媽媽,當您看到這封信時,我已經在回家的路上了,媽媽,等著我,不用多久,我一定會回到您的身邊,甜甜地依偎在您的腳下,陪伴您!
寫信人:XXX
XXXX年XX月XX日
給大樹的一封信5
偉大的樹木:
您好!
久經風沙、雪雨的是您,制造新鮮空氣的還是您。您——偉大的樹木,您雖然只是大自然小小一部分,但您是那么重要!早晨,推開窗戶,清涼的風迎面撲鼻而來,里面還夾雜著幾絲花兒的.芬芳。鳥兒站在樹枝上唱歌,掛著露珠的蜘蛛網隨風搖蕩……這一切的景象都與您息息相關,如果沒有了您,空氣將變得混沌、悶熱,大地上將不再有歡快的鳥兒的歌聲,而且,還會成天狂風亂作。
您看,您是如此重要!可怕的洪水如同惡魔般逼近,而您卻毫不畏懼,挺直了胸膛,如一位位戰士般立在冰冷的水中,等待著洪水猛獸般的攻擊。您說,您這樣大無畏、無私奉獻的精神難道不值得我的敬佩和感激嗎?可是如今,山上森林里隨時可以聽見鋸木的聲音。我無法想象那鋒利的“吱吱”響的電400鋸切割您的身體的時候,您有多么地難受啊!所以,我也要通過這封信,替我那些無知無良的同伴們真誠地向您道歉。
話說,鮮花為感謝春天而爭相開放,蒼樹為感謝夏天而敞開綠蓬,碩果為感謝秋天而結滿枝頭,雪花為感謝冬天而輕盈飄落。而我,為感謝您而寫下了今天這封信。您永遠是生物環節中最重要的!
祝您百年常青!
xxx
20xx年xx月xx日
給大樹的一封信6
親愛的大樹朋友:
我知道人們老是傷害你們,希望你們能夠盡快康復。
在世界上的每一個角落、每一個地方,都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國,我國國土的森林覆蓋面積越來越少,就連北京的樹木也不多。
人們天天提倡要保護樹木,我其實挺想栽幾棵小樹苗的,可植樹節和平時我都有功課要做。不過,在暑假里,我會多種一些植物的。
大樹朋友,我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷;冰雹打在你們的葉上疼不疼;更不知道雪灑在你們的眼睛上模糊不模糊?我聽大人們說,如果雨下得很大,把小花都淹了,許多植物都會死掉。那么,在你們幼小的.時候有沒有下過這么大的雨呢?如果下過,那你們又是怎么挺過來的呢?
不過大樹朋友,你們不用擔心自己會滅絕,因為人類現在已經越來越關心你們了,人們把用過的廢紙再回收利用造成白紙。這樣就不會再砍伐你們了。
愿你們能在這個地球上永遠生存著,永遠做我們人類的好朋友!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給大樹的一封信7
活動目標:
1、初步理解散文內容,感受散文的優美意境。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受,發展幼兒的口語表達能力和思維能力。
3、體驗小樹葉和大樹媽媽互相關愛的情感,激發幼兒對媽媽的熱愛之情。
活動重難點:
1、活動重點:理解散文內容,感受散文詩的優美意境。
2、活動難點:能大膽地表達自己的想法和感受。
活動準備:
1、活動前帶孩子戶外在觀察秋天的景色。
2、多媒體課件。
活動過程:
一、以歌曲《小樹葉》導入活動,激發幼兒的興趣。
師:小樹葉真懂事,雖然離開了大樹媽媽,可它們心里還記著媽媽呢!你們看,它們還給大樹媽媽寫了一封信呢。信里會寫些什么呢?我們來聽一聽就知道了。
二、欣賞散文,初步理解散文內容,感受散文的優美意境。
(一)完整欣賞配樂散文《小樹葉給大樹媽媽的'一封信》,提問:你聽到小樹葉給大樹媽媽的信里都說了什么?
(二)結合多媒體課件分段欣賞,進一步幫助幼兒理解散文內容。
1、欣賞第一段散文,然后提問:
①秋天,大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服?
②小樹葉挽著大樹媽媽在秋風中干什么?
2、欣賞第二段散文,然后提問:
①小樹葉離開了大樹媽媽,心里感覺怎么樣?
②小樹葉跟著秋風阿姨都看到了什么?
3、欣賞第三段散文,然后提問:
①小樹葉生病了,媽媽是怎么做的?
②小樹葉是怎么長大的?
③每當大風大雨來臨時,大樹媽媽又是怎么做的?怎么做的?
④小樹葉送給大樹媽媽的禮物是什么?
(三)完整誦讀,并進行簡單表演。
三、鼓勵幼兒大膽講述自己喜歡的語句。
四、拓展提問,體驗小樹葉和大樹媽媽互相關愛的情感。
你喜歡小樹葉嗎?為什么?如果你是大樹媽媽,你會怎樣關心小樹葉?如果你是小樹葉,你會怎樣關心大樹媽媽?
五、教師小結,聽歌曲《世上只有媽媽好》結束活動。
師:外面還有許多的大樹媽媽在想念自己的孩子呢!我們一起到外面把《小樹葉給大樹媽媽的信》送給她們吧。
附:散文欣賞《小樹葉給大樹媽媽的一封信》
親愛的大樹媽媽:
您好!
我是您的孩子小樹葉,接到我的信您一定很高興吧!秋天,您給我們換上了紅色和黃色的衣服,我們攙著您在秋風中翩翩起舞。一天,一陣秋風吹來,我們離開了您,心里感到非常難過。我們跟著秋風阿姨飄過城市和農村,一路上的風景真是太美了!那高高的樓房、寬寬的馬路、金黃的稻田和豐收的果園,把我們的祖國媽媽打扮的非常漂亮。媽媽,要是您也來看看,那該多好啊!我們永遠也不會忘記:有一次,我們生病了,是您請來了啄木鳥醫生為我們治病,一直等我們病好了,您才露出笑臉。每天您拼命從土壤里吸取養料把我們養大,從不說一聲辛苦。每當大風大雨來臨的時候,您把我們緊緊的抱在懷里說:"孩子,勇敢點,別害怕,有媽媽在。"我們從心里說一聲:謝謝您,親愛的大樹媽媽,祝您永遠年輕、健康,等到明年春天來臨的時候,我們會帶一件最好的禮物給您!
啊,秋風阿姨又在催我們出發了,過幾天我們還會給您寫信的,等著吧,媽媽!
您的孩子:小樹葉
給大樹的一封信8
親愛的小鳥:
你好,我是你朝夕相處的好朋友:大樹。自從你離我而去,我就希望能早點看見你的身影。我每天茶不思,飯不想,就連做夢都想著你早日回來。可當伐木工人來后,我被切成一根根火柴,我快絕望了,心想:哪怕只見到你一眼,哪怕只聽見一點歌聲,我也死而無憾。當我的生命即將結束時,你來了,我看著你亮晶晶的眼睛,顫動的翅膀,聽著動聽的歌聲,真想跳起來呀!我想向你撲來,可不管怎樣,我也動不了。我想對你說許多話,但你已飛走了,我看著你熟悉的背影,悲傷又勾起了。
你還記得我們快樂的日子嗎?你在我身上搭起了你的家。白天,你唱著好聽的歌曲,給我解悶。你美妙的歌聲飄到使里之外,許多小動物經過我身旁,都駐足觀賞,太陽公公、風姐姐、云姑娘、彩虹小姐也都停下來,傾聽你的歌聲,令我的同胞羨慕不以。晚上,你躺在我的`懷抱里睡覺,,一陣冷風吹過,你就顫動起來了,我把我的大手給你擋風。當我并的時候,你用你的尖嘴把“病魔”找出來;當我不開心時,你就把我的眼淚擦干;當我悲痛欲絕時,你就高歌一曲,讓我開心起來。當沙塵暴來臨時,我用我的身軀為你擋風沙;當暴風雨來臨,我就為你遮風擋雨。這一幕幕,真令人難望!
小鳥,你不要傷心了,雖然我以變成火焰了,但是,我相信,我們的友誼會天長地久,我在天堂祝福你。
祝你天天快樂,日日平安。
你的朋友:大樹
給大樹的一封信9
活動目標
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關愛的情感,懂得在接受媽媽愛的同時,也應主動關心媽媽。
2、欣賞散文,知道秋天來臨時樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的關系。
3、學習并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。
活動準備
教具:音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。
學具:制作信件的若干材料(白紙,筆等)
活動過程
一、預備活動。
師幼相互問候,幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動。
二、感知活動。
1、談話:讓幼兒結合經驗,講述秋天到來時,大樹及小樹葉的變化。
2、教師出示教學范畫,引導幼兒觀察討論:
這是什么季節?小樹葉怎么啦?小樹葉離開媽媽后會怎么樣?
3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶
提問:是誰給大樹媽媽寫的信?
大樹媽媽讀了小樹葉的信后心情會怎么樣?
4、欣賞散文第二遍
提問:小樹葉在信里對大樹媽媽說了些什么?
鼓勵幼兒大膽講述,教師可適時散文中的語句給予指導。
三、游戲活動。
1、散文中城市里出現什么樣的高速公路?出示并學習字寶寶“筆直”。
2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養料中的“吸取”是什么意思?出示并學習字寶寶“吸取”。
3、露出笑臉是什么意思?出示并學習字寶寶“露出笑臉”。
聽口令游戲玩法:老師說詞語,幼兒自由擺姿勢。(提醒幼兒注意安)
四、情感體驗。
讓幼兒說說媽媽是怎樣關心,愛護自己的,激發幼兒愛媽媽的情感。
五、操作活動:給媽媽的禮物。
幼兒集體寫信:——畫出或寫下對媽媽的愛。
結束活動:收拾學具,集體去寄信。
附散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》
親愛的大樹媽媽:
您好!我是小樹葉。您接到我的信,一定很高興吧?秋天到來的時候,您給我們換上了黃色和紅色的`衣服,送我們去參加“小樹葉旅行團”。現在,我們跟著秋風阿姨,飄過城市、農村和草原,一路上的風景美極了:那高高的立交橋,筆直的高速公路,金黃色的稻田和豐收的果園,把祖國打扮的非常漂亮。這使我們更加想念您——親愛的媽媽!
親愛的媽媽!我們永遠不會忘記您:有一次,我們生病了,是您請來了森林醫生為我們治病,一直等我們病好了,您才露出笑臉。每天您拼命從土壤和陽光吸取養料把我們養大,從不說一聲辛苦。每當大風大雨來臨的時候,您把我們緊緊抱在懷里。在這里,我們要從心里說一句:謝謝您!
親愛的媽媽!祝您永遠年輕、健康!等到春天到來的時候,我們會帶最好的禮物給您!再見吧,媽媽!
您的孩子:小樹葉
給大樹的一封信10
親愛的大樹哥哥:
您好!
我知道,您經常因為不能像小鳥一樣有飛翔的自由而煩惱。但是,我想告訴你,這個世界并不像你所想的那么悲觀,世上沒有任何事物是完全自由或者不自由的。每個事物肯定都有屬于自己的自由。比如,小鳥有飛翔的自由。但一旦被射下來,那就是這只小鳥的生命終點。大樹哥哥,你也一樣有自由,但也有不自由的時候。
首先,我想告訴您,您也擁有屬于您的自由。您有什么時候生長的自由,您也有什么時候喝水吸收養分的自由。而且,您不光是有自由,還做出了許多貢獻,使您活在世上是值得的。您所做出的貢獻,不僅提供了遮風擋雨的場所,您結出的果子還可以食用,補充能量。而且,樹哥哥還是很多小動物的家呢!當然,我知道您也有不自由的.時候,有的時候,您也不能隨意走動,或飛去看這個廣闊的世界。
不過,現在,大樹哥哥應該懂得自己和小鳥的區別了吧?小鳥有小鳥的自由,而您,也有您的自由。
李XX
20xx年9月20日
給大樹的一封信11
親愛的大樹:
你好嗎?
昨日返校匆匆,甚至都沒來得及告別。
看你步履迅即地融入返校的人潮之中,我滿心感慨。很多話想說,但卻又知道,不說,其實你也知道。
今天,是開學季。媽媽同事你平姨的孩子成為市幼兒園新生,算起來,還是你的小師妹呢!你平姨握著手機,期盼老師可以分享孩子圖片。她反復說:孩子當時說“老師好”,然后跟奶奶說“你千萬別忘記來接我”。她滿是疼惜的話語,勾起了我很多回憶,當年的你,也曾這樣讓人擔憂,你知道嗎?
上幼兒園時,你僅兩周歲零一個月。媽媽臨走,你正用圓鼓溜溜的黑眼睛審視那個陌生的世界。媽媽以為,你會很快喜歡上這里,但到下午剛過兩點,就接到老師電話說:你從午飯后就不進屋,一直拉著院內滑梯的欄桿不撒手。我趕到時,看到一個身形瘦弱的年輕老師抱著你,你的小手仍抓著鐵欄桿。要知道,那是正月里。看到我,你并沒有哭,仿佛只是半天就不認識我。待我抱過你后,你冰涼的小手撫在我的臉上,反而是我沒有忍住眼淚。
但之后,我一直跟你說:哭吧,反正哭也沒用。同樣的話我也對自己說。還好,你很快適應了新環境,成為個子最高,年齡最小最乖巧的一個。
上小學時,你6周歲九個月。背著小書包,站在學生隊列里,你有點沉默。看著你拘謹的樣子,我很著急,很想去說:你怎么不知道說“老師好”呢!但我不能說,我知道,剛剛成為小學生的你,正在用你的方法,收集這個陌生空間的訊息。
還好,你很快適應,雖然成績有起有伏,但一直是老師眼中非常得力的助手。很多外班老師,小科老師都知道你,尤其科學老師更是喜歡你,帶著你和你的科學發明作品去區里參加比賽,還拿回來一個一等獎。老師問:證書怎么給你。你說:放到學校吧!算是我給學校的貢獻。同時,因為對科學老師的喜歡,他還不知道石二是什么時,就喜歡上了這里。
升入初中,我看著你走入我的母校滄州市第八中學的大門時,曾經在這里就讀三年的時光在我眼前浮現。你的背影留給我的,更多的是你的堅定和執著。這時,已經無需擔心你對新環境的適應能力,只是會想,在這么多新生里,你是否能迅速找到自己的定位。
還好,三年初中生活,你不僅生活上更加獨立,學習上也在不斷超越自己。你的陽光、向上,被很多人喜歡。經過你不懈的努力,你終于圓夢石二。你說:能進石二,就足以證明,只要努力,就肯定會有收獲。
此刻,你進入石二的大門,看著你穿著石二的校服,拉著行李,被陽光沐浴著,跟同學說說笑笑地離開我的視線時,我有可能一秒鐘的恍惚,是真的嗎?哦,是真的,是真真切切地圓夢了。
你說,負責的衛生區域有點棘手,很多細節不知道怎么處理。你說,集各宿舍所長,大家都在無私地分享經驗,現在已經好多了。我說:這都不是問題,習慣成自然,慢慢就好了。
你說:放心吧,媽媽,我能應付的來。未來的學習,可能我一時拿不出好成績,但我肯定會努力的。
我說:媽媽不擔心,你自己安排好學習和生活的節奏就好。
看著你收拾書本,見縫插針地背英語語文,從容迅速地收拾行囊,將書桌整理好,我仿佛看到了你在學校的模樣。這幾天的軍訓不僅磨練了你的意志,更讓你在緊張高強度的生活節奏中,迅速地適應了新環境。
大樹,你知道嗎?返程時,看著存真樓,這座學校標志建筑距離我們越來越遠,一片豐收在即的莊稼地連綿不絕地霸占窗外風景,我的眼前突然閃過護送你們過紅綠燈時,不顧司機不滿,攔住人家的車,保證你們的安全通過;看著你們一個個累得滿頭大汗,但都不說一聲苦地有序地刷卡進入校園;看到你的同學的媽媽因為暈車吐到渾身虛脫,還有一個走到腳底磨起了大泡,走路一瘸一拐都不說一聲辛苦的樣子……
大樹,你知道嗎?是你們在學校學習,但同時也是一家人將心擰在一起,陪你一起奮斗。
我對你說過,其實,軍訓不過是身體上的勞累,接下來的學習,初升高的銜接,才是你們要面對的一場硬仗。身體上的勞累好修復,心理上的起伏不顯山露水,卻在真真實實地影響你們的學習生活。
大樹,媽媽不可能像之前那樣,每天聽放學回家的`你,興高采烈地跟我說學校里或開心,或郁悶的事情。也不可能每一次都聽你分析考試試卷,和最近學習的成敗得失。未來的學習生活,你需要全部獨立去完成。
你說:放心吧!我能應對。
你所說的,我都相信。
這份相信無需用語言詮釋,你都懂得。
你也知道,媽媽所能做的,就是跟你一起努力經營好我自己的生活。
你更知道,爸爸肯定會每天拉著我一起去學打太極,還會晚上去公園溜圈,你也知道,媽媽還會寫文字,會跟著志同道合的朋友們去采風、去學習,我們會去姥姥家,奶奶家吃飯,給他們帶去你的消息……
你知道嗎?那天,你看我的公眾號文字時,你認真的時不時地點頭稱是的模樣,此刻就是我書寫的動力。我知道,或許,你不可能天天看到我的文字,但你肯定會知道,媽媽的書寫會一如最初,用我的方式,記錄你的成長。
你可能會很納悶,我是怎么知道你的一舉一動的呢?你要知道,你身邊的每一個老師,都在用全部身心關愛著你們,他們會隨時隨地地用各種方法給我們溝通,有時,拍的照片上,會有你的身影,知道嗎?這就是媽媽之前一直跟你說的“發糖時刻”。
今天是九月一日。你正式開始上課的日子,你會逐一認識你的新老師,你和你的同學們站在同一起跑線,一起開始你們的高中學習生活。
今天清晨,你跑步的時候,我正在體育場打太極。看到東邊以太陽中原點,衍生出鱗狀白云,西邊以樹梢為底邊,發散著波紋狀的云線,它們在我的上空交匯,形成紡錘狀的天幕。
體育場邊,牽牛花開得正艷,蘿藦已經結出棉桃般的果子,黃月季被曬粉了臉龐,鵝絨藤也伸出細長的果莢。
推手云手間,我依然不到位,顯得手腳笨拙。休息時,很多人指點我,幫助我,我又想到了你。我相信,開始的跌跌撞撞不怕,這樣的你會收獲更多來自同學、老師的關愛,更好地適應這種學習的狀態。
今天的這封信,是媽媽送給你的開學禮物,我們一起不忘初心,一起心懷感恩地相伴走在圓夢的路上。
時入初秋,早晚漸涼,注意增減衣服,媽媽愛你!
媽媽
20xx年9月1日
給大樹的一封信12
活動目標:
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關愛的情感。
2 、欣賞散文,知道秋天來臨時樹葉的變化,理解和大樹之間的關系。
3、學習并理解“筆直,吸收,露出笑臉”等詞的含義。
活動過程:
出示圖片(畫面上有一棵掉光樹葉的樹干,大樹因為思念小樹葉在流淚,遠處有一只美麗的小鳥,銜著一封信,信封上寫著:大樹媽媽收)教師引導幼兒觀察圖片,提問:
1、大樹媽媽為什么哭了?
2、小鳥的信是從哪里寄來的?
教師拆信:(信里是一片金黃色的小樹葉,樹葉上寫著密密麻麻的'字)師有感情的朗讀信,讀完后提問,大樹媽媽看了小樹葉的信后心情會發生什么變化?請一幼兒幫大樹媽媽擦去眼淚(淚珠是活動的,嘴巴也可移動)
提問:大樹媽媽為什么開心的笑了?聽老師再一次朗讀信,讓幼兒回答問題,并幫助幼兒回憶樹的內容:
提問:
(1)小樹葉一路上看到了什么?(祖國媽媽)
(2)大樹媽媽是怎樣關心小樹葉的呢?
(3)春天到來的時候,小樹葉會帶來什么禮物給媽媽?
美術活動:
如果你是小樹葉,春天里你給大樹媽媽帶來什么禮物?讓幼兒將禮物畫下來,并想好為對大樹媽媽要說的話。
將幼兒畫好的圖畫粘在大樹下,并對大樹媽媽說想好的話。集體圍繞大樹唱歌跳舞。
活動延伸:
討論:你的媽媽是怎樣關心你的?你長大了準備怎么報答你的媽媽?
鼓勵幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事。
小樹葉給大樹媽媽的一封信
親愛的大樹媽媽:
我是小樹葉,您接到我的信一定很高興吧。秋天到來的時候,您給我們換上了黃色的紅色的衣服,送我們去參加“小樹葉旅行團”,現在,我們跟著秋風阿姨飄過城市,農村和草原,一路上的風景真是美極了:那高高的立交橋,筆直的高速公路,金黃色的稻田和豐收的果園,把我們的祖國媽媽打扮的非常漂亮。這使我們更加想念您——親愛的媽媽,我們永遠不會忘記:有一次,我們生病了,是您請來了森林醫生為我們治病,一直等我們病好了,您才露出笑臉。每天您拼命從土壤和陽光中吸取養分,從不說一聲辛苦。每當大風大雨來臨的時候,您把我們緊緊地摟在懷里,在這里,我們要從心里說一句:謝謝您,親愛的媽媽,祝您永遠年輕,健康!等到春天到來的時候,我們會帶來最好的禮物給您!再見吧,媽媽!
給大樹的一封信13
親愛的大樹:
您好!
我是一片已失去自信的落葉。以前,我是您的學生:掛在您那高高的樹枝,汲取您的養分,在您的呵護下,我成為了一個合格的大樹葉,可我成為了大樹葉后卻因為太重而落在了孤獨的草坪上,我從此以后失去了當年的自信心,抬著頭仰望天空,還念著以前的美好時光,躺在溫和的陽光下,我逐漸進入了夢鄉在夢里我仿佛又回到了您的身上,在您的身上珍惜每一分每一秒,享受著您給我的快樂,享受著您帶給我的自信,享受著您給我的每一個擁抱。
還記得那一次嗎?一個風吹雨打的夜晚,北風呼呼地吹著,大雨無情地敲打著您身上的每一片樹葉,包括我,可在那個夜晚我絲毫不怕,因為有您在,您用自己的.身軀保護著我們,可如今的我在草坪上,沒有任何人保護我。讓我最害怕的事情還是來了,又是一個風吹雨打的夜晚,在這個夜晚我放棄了所有的掙扎,讓這場大雨消除我所有的煩惱。
祝:您每天開開心心地過日子
一片已失去自信的落葉
20xx年10月31日
給大樹的一封信14
親愛的大樹朋友:我知道人們老是傷害你們,希望你們能夠盡快康復。在世界上的每一個角落、每一個地方,都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國,我國國土的森林覆蓋面積越來越少,就連北京的樹木也不多。人們天天提倡要保護樹木,我其實挺想栽幾棵小樹苗的,可植樹節和平時我都有功課要做。不過,在暑假里,我會多種一些植物的。大樹朋友,我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷;冰雹打在你們的葉上疼不疼;更不知道雪灑在你們的眼睛上模糊不模糊?我聽大人們說,如果雨下得很大,把小花都淹了,許多植物都會死掉。那么,在你們幼小的時候有沒有下過這么大的`雨呢?如果下過,那你們又是怎么挺過來的呢?不過大樹朋友,你們不用擔心自己會滅絕,因為人類現在已經越來越關心你們了,人們把用過的廢紙再回收利用造成白紙。這樣就不會再砍伐你們了。愿你們能在這個地球上永遠生存著,永遠做我們人類的好朋友!
給大樹的一封信15
活動目標:
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關愛的情感,懂得在接受媽媽愛的同時,也應主動關心媽媽。
2、欣賞散文,知道秋天來臨時樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的關系。
3、學習并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。
活動準備:
1、教具:音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。
2、學具:制作信件的若干材料。
活動過程:
一、預備活動。
師幼相互問候,幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動。
二、感知活動。
1、談話:讓幼兒結合經驗,講述秋天到來時,大樹及小樹葉的變化。
2、教師出示教學范畫,引導幼兒觀察討論:這是什么季節?小樹葉怎么啦?小樹葉離開媽媽后會怎么樣?
3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶。
4、欣賞散文第二遍。
提問:小樹葉在信里對大樹媽媽說了些什么?鼓勵幼兒大膽講述,教師可適時散文中的.語句給予指導。
三、游戲活動。
1、散文中城市里出現什么樣的高速公路?出示并學習字寶寶“筆直”。
2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養料中的“吸取”是什么意思?出示并學習字寶寶“吸取”。
3、露出笑臉是什么意思?出示并學習字寶寶“露出笑臉”。
四、情感體驗。
讓幼兒說說媽媽是怎樣關心,愛護自己的,激發幼兒愛媽媽的情感。
五、操作活動:給媽媽的禮物。
幼兒集體寫信,或者畫出或寫下對媽媽的愛。收拾學具,集體去寄信。
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