期末班主任給家長(zhǎng)的一封信范文（通用14篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的期末班主任給家長(zhǎng)的一封信范文，歡迎閱讀與收藏。
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 1
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！新學(xué)期伊始，學(xué)校安排我擔(dān)任xx班的班主任。我想大家可能和我一樣，感覺很突然，也沒有多少心理準(zhǔn)備。優(yōu)秀且美麗的楊雅麗老師，因?yàn)橐x研深造無法繼續(xù)陪伴大家。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師眼中，xx班是個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，同學(xué)們富有朝氣、充滿活力，各科老師責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都非常豐富。中途接手這樣一個(gè)班級(jí)，從內(nèi)心來講還是有些忐忑的，我忐忑的是家長(zhǎng)們會(huì)質(zhì)疑、會(huì)比較，同學(xué)們會(huì)太過于依戀原來的班主任，以至于不能盡快進(jìn)入正軌、保持優(yōu)秀。
良好的教育需要家庭和學(xué)校的密切配合，而這其中，最重要的就是家長(zhǎng)與老師的彼此信任。親愛的家長(zhǎng)朋友們，我們有緣成為教育的合伙人，我們彼此的信任會(huì)是我們完美合作的開始。
首先簡(jiǎn)單介紹一下自己。我是蹇思榮，37歲，沒有楊老師青春，但也不顯老，對(duì)培育社會(huì)主義事業(yè)接班人充滿熱情。我在金海工作13年，從事語文教學(xué)13年，有多年班主任工作經(jīng)歷，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、閃光課堂標(biāo)兵、解題能手，所帶辯論隊(duì)每次都獲得雨花區(qū)學(xué)科節(jié)特等獎(jiǎng)第一名。在上一屆中，我擔(dān)任1801班班主任和1803班語文老師，今年中考的語文成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中，取得一個(gè)第一名、一個(gè)第二名，中考總分全校兩個(gè)并列第一均來自1801班，整體中考成績(jī)排在課改班前列。
教育上，我主張情商比智商重要，德育比智育重要，做人比做事重要。情商高、品行正、習(xí)慣好，學(xué)業(yè)成績(jī)就不會(huì)差，這也是將來孩子們走進(jìn)社會(huì)、成家立業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的重要基礎(chǔ)。
我倡導(dǎo)孩子要吃苦，吃得苦中苦，方為人上人。八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)充分適應(yīng)了寄宿制生活。我不建議在校期間家長(zhǎng)送飯、送水果或者給孩子點(diǎn)外賣，這些可以在周末的親子時(shí)間去做。物以稀為貴，偶爾的犒勞，會(huì)讓孩子們更懂得感恩。
工作上，我相信專業(yè)的人做專業(yè)的事。各位家長(zhǎng)都是各行各業(yè)的翹楚，在各自領(lǐng)域的素養(yǎng)我們無法企及。但對(duì)于這個(gè)學(xué)段各學(xué)科的教學(xué)，學(xué)校的教師可能更專業(yè)一些。所以，請(qǐng)相信各科老師的教育水平和教學(xué)能力，不過多干涉，更不要盲目批判。如孩子有特殊情況需要老師掌握的，歡迎大家與各科老師多溝通交流，不建議走進(jìn)課堂督學(xué)督查，以免影響正常的教學(xué)秩序。
我建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的心理健康，并將其優(yōu)先級(jí)放在文化成績(jī)之前。八年級(jí)孩子的自主意識(shí)越來越強(qiáng)，仔細(xì)體會(huì)您會(huì)發(fā)現(xiàn)，命令式的語言漸漸失去效力，我們?cè)絿Z叨他就越反抗。這個(gè)時(shí)候，我們不妨把他當(dāng)成成人、與他交朋友，和他聊聊未來的規(guī)劃，講講學(xué)校的趣事，談?wù)剱叟c喜歡的區(qū)別，說說自己初中的青春。在我們迷茫焦慮的時(shí)候，看看關(guān)于這個(gè)年齡段孩子特點(diǎn)的書，或者像朋友一樣和我聊聊天。我們彼此的交流學(xué)習(xí)，有利于更好助力孩子成長(zhǎng)。
青春是絢麗的，但有時(shí)也很茫然。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，八年級(jí)必須高度關(guān)注青春期學(xué)生的心理健康。作為班主任，我會(huì)投入更多精力做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，學(xué)生吃飯等生活方面的問題要拜請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作管理。本學(xué)期我設(shè)想借助我們優(yōu)秀的`家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，每一至兩個(gè)月給孩子們上一節(jié)主題課，讓家長(zhǎng)的優(yōu)秀潛移默化地影響孩子，到時(shí)期待優(yōu)秀的您的支持和參與。
我們的目標(biāo)高度一致，那就是讓您的孩子更優(yōu)秀。我會(huì)盡心盡力帶好這個(gè)班，像對(duì)待自己孩子一樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，后續(xù)的工作會(huì)證明我的努力。在您考查的階段里，我期待您用欣賞的眼光看我。和您的孩子一樣，我也更喜歡欣賞。
教育合伙人，承載更多的是我們身上沉甸甸的責(zé)任。愿我們彼此信任，成為團(tuán)結(jié)、合格、愉快的合伙人，共同培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生、創(chuàng)造2005班輝煌的未來。愿孩子們學(xué)有所成，陽光、向上、快樂的走過略有迷茫，又有些狂躁的八年級(jí)。
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 2
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
金秋送爽，10月的長(zhǎng)沙經(jīng)常是冷風(fēng)呼呼，細(xì)雨綿綿。但是天氣再冷，周日也有絡(luò)繹不絕的家長(zhǎng)來校看望我們進(jìn)入初三年級(jí)的“準(zhǔn)畢業(yè)生”，給孩子們送溫暖。
也常常有家長(zhǎng)跟我說：“初三了，長(zhǎng)沙升學(xué)壓力這么大，我擔(dān)心他考不上高中，怎么辦呢？”“每次跟孩子說得好好的，可是一到執(zhí)行的時(shí)候，就走樣了。”“孩子現(xiàn)在越來越大了，我說他（她）幾句，他（她）還要給我臉色看。我真拿他（她）沒辦法。”很多家長(zhǎng)明明覺得自己已經(jīng)盡力了，但理想和現(xiàn)實(shí)還是有很大距離。
家長(zhǎng)們的心情，我很能理解。但是著急歸著急，難受歸難受。反過頭來，我們還是要重新審視孩子的學(xué)習(xí)，孩子的成長(zhǎng)。法律上規(guī)定父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，在孩子成長(zhǎng)的道路上監(jiān)督和呵護(hù)未成年人。在這之后我們才能對(duì)孩子進(jìn)行教育。所以先應(yīng)該做好監(jiān)督和呵護(hù)的事情。
獨(dú)立：學(xué)習(xí)是自己的事情
學(xué)習(xí)是自己的事情，好與壞，孩子都要學(xué)會(huì)自己擔(dān)當(dāng)，不能永遠(yuǎn)躲在父母背后，父母也不能永遠(yuǎn)替孩子承擔(dān)一切，所以，當(dāng)務(wù)之急是讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活的能力。成績(jī)的好壞由自己承擔(dān)，未來的高中去向由自己負(fù)責(zé)。
九上課本有一篇曹文軒的小說《孤獨(dú)之旅》，寫得是油麻地家庭最殷實(shí)的一戶人家一日之間遭遇變故，主人公杜小康不得不輟學(xué)去放鴨，面對(duì)陌生的旅程，他有過擔(dān)心和害怕，面對(duì)可怕的暴風(fēng)雨吹散了鴨群，很有可能血本無歸時(shí)，杜小康獨(dú)自去尋找鴨群，戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，雖然最后杜小康失敗了，但是他明白了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。后來校長(zhǎng)都說他會(huì)是油麻地最有出息的孩子。可見挫折和磨難能夠促進(jìn)孩子的獨(dú)立和擔(dān)當(dāng)精神。
與孩子講明這個(gè)道理之后，家長(zhǎng)們可以慢慢地放開，讓自己也跳出包辦一切、規(guī)劃一切的圈子，減少焦慮，擁有一些屬于自己的生活。但這并不意味著不用管了。還要及時(shí)關(guān)注，失落時(shí)，給予信心和方向；得意時(shí)，提供建議和警醒。
底線：無規(guī)矩不成方圓
正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，父母要給孩子設(shè)立一條底線。孩子成績(jī)沒有考好，必須要孩子對(duì)自己的考試進(jìn)行反思；孩子犯錯(cuò)了，也一定要總結(jié)自己錯(cuò)誤的原因。父母對(duì)孩子的最低要求也要與孩子講清楚。舉個(gè)例子，體育項(xiàng)目中墊排球男生32個(gè)滿分，女生30個(gè)滿分。那么滿分就是我們的底線。在平時(shí)回家的過程中，我們要讓孩子墊排球，并陪伴孩子運(yùn)動(dòng)，督促孩子達(dá)成目標(biāo)。以此類推，其他學(xué)習(xí)科目家長(zhǎng)也可試著參與到力所能及的學(xué)習(xí)中來。
激勵(lì)：讓孩子敢于夢(mèng)想
在陪伴的過程中，對(duì)孩子的激勵(lì)同樣是重要的，一個(gè)孩子的潛力是無法預(yù)測(cè)的，要相信夢(mèng)想的力量、鼓勵(lì)的力量、堅(jiān)持的力量。馬云的淘寶賣出第一件貨物的時(shí)候，誰能想到異日他能創(chuàng)造出雙十一成交額1682億這樣的奇跡呢？要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)定不移地朝著夢(mèng)想邁進(jìn)，通過自己的努力讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，要在夢(mèng)想的路上多陪伴、多鼓勵(lì)，充當(dāng)為他指路的明燈。敢于夢(mèng)想、敢于創(chuàng)造并能為之努力的孩子，才是國(guó)家的未來。
初三是九年制義務(wù)教育階段的產(chǎn)出年，初三是人生的轉(zhuǎn)折年，初三是關(guān)鍵的拼搏年。初三年級(jí)，特點(diǎn)多多：科目繁雜，內(nèi)容深?yuàn)W，速度之快，壓力之大，達(dá)到峰值。
那么有哪些方法是家長(zhǎng)們可以做得呢？我根據(jù)班級(jí)有些家長(zhǎng)的做法和自己的觀察給大家總結(jié)一下。
小方法
1、準(zhǔn)備兩個(gè)記錄本，一個(gè)給孩子，一個(gè)給自己。孩子的記錄本是用來總結(jié)每次考試自己的優(yōu)點(diǎn)和不足（或智力因素失分和非智力因素失分），這是楊淑淇爸爸給楊淑淇的，手動(dòng)點(diǎn)贊。還有一個(gè)記錄本給家長(zhǎng)自己用來記錄每次孩子的文化成績(jī)和體育成績(jī)。
2、家長(zhǎng)的本子上要記錄孩子的階段性目標(biāo)和反饋總結(jié)。每次考試前都要和孩子確定好可能達(dá)到的目標(biāo)，并總結(jié)，這一點(diǎn)周柯然爸爸做得很好。七年級(jí)的時(shí)候每次都形成了電子表格。
3、陪伴孩子完成網(wǎng)上綜合素質(zhì)資料上傳。收集每次活動(dòng)的資料（照片、文檔等），并在月假時(shí)協(xié)助孩子完成資料的上傳。
4、收集中考升學(xué)信息。尤其是各個(gè)批次學(xué)校理科實(shí)驗(yàn)班簽約的'條件。主要參考依據(jù)是本學(xué)期長(zhǎng)郡期中和期末聯(lián)考聯(lián)評(píng)成績(jī)。
5、做一個(gè)“厚臉皮”的家長(zhǎng)。尋求一切有利于孩子學(xué)習(xí)的方法和途徑，幫助孩子獲得好成績(jī)。比如，經(jīng)常到校與老師聯(lián)系，與孩子信服的長(zhǎng)輩聯(lián)系，共同教育孩子。在初三這一年，能“厚著臉皮”的家長(zhǎng)，就是好家長(zhǎng)。切不可不管不問，放任自流。
6、培養(yǎng)親子閱讀的習(xí)慣，營(yíng)造良好的家風(fēng)。閱讀能夠陶冶心靈，增強(qiáng)親子間的溝通。閱讀能夠啟迪人的智慧，讓人的心態(tài)更加的平和。
7、嘗試給孩子寫信。寄宿制學(xué)校雖說經(jīng)常能夠打電話，但是信件這種古老的方式，依舊有它獨(dú)特的魅力所在，它能夠保存，能夠回味，更能夠積淀到人的內(nèi)心。從七年級(jí)下冊(cè)到現(xiàn)在，李牧洋爸爸已經(jīng)寫了31封信給李牧洋了，不論其他教育效果怎么樣，至少李牧洋的語文成績(jī)有所提升，這里面應(yīng)該有牧洋爸爸的功勞。所以，如果有時(shí)間的話，不妨給孩子寫寫信，它是家庭教育的重要手段，如《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》都是經(jīng)典之作。家長(zhǎng)們也可以和孩子共讀《傅雷家書》，一起分享翻譯家傅雷的教育之道。寫好了之后，我會(huì)用A4紙打印出來交給孩子。
8、和孩子一起運(yùn)動(dòng)。前天的限時(shí)訓(xùn)練有篇閱讀文章是說“父親的陪伴能讓女孩子更加的自信和開朗”。和孩子一起跑步、打排球、做引體向上，能夠激發(fā)孩子的興趣，讓他們更想挑戰(zhàn)自己，超越自己。
9、父母親都要投入到孩子的教育中來，發(fā)揮教育的作用。如果客觀環(huán)境不允許，也應(yīng)該做到統(tǒng)一教育戰(zhàn)線。
10、與老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起幫助孩子成長(zhǎng)。
方法和建議的使用是因人而異的，教育孩子的過程中，最核心的一點(diǎn)就是抓住孩子的心理，了解孩子的需求，把話說到心坎里，把事情做到實(shí)處。
感謝
最后，1909班能平穩(wěn)發(fā)展到今天，要感謝家委會(huì)對(duì)班級(jí)工作的大力支持。金思橙媽媽總是出色的對(duì)班級(jí)的進(jìn)行宣傳；陳佳瑞媽媽總是第一時(shí)間采購(gòu)來軍訓(xùn)用的水、孩子們的本子等等；陳佳琪媽媽總是負(fù)責(zé)繁瑣細(xì)致的記賬工作；厲哲瑞爸爸不辭辛苦四處采購(gòu)班級(jí)所需用品；張雅琴媽媽大中午的過來給孩子們把窗簾裝好，讓孩子們更好的學(xué)習(xí)……給我留下了太多的感動(dòng)。也正是有你們的支持，我們1909班的家長(zhǎng)才由五湖四海聚成了一家人，我們所有學(xué)生才變成了密不可分的親人。
雄關(guān)漫道真如鐵，你們的支持和信任，就是我最大的動(dòng)力。讓我們攜起手來一起創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。希望明年六月份我們都能“邁步從頭越”，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 3
1907班的帥爸美媽們：
你們好！此時(shí)的孩子們?cè)诮淌依锷险n，我在辦公室里辦公，那此刻的你們應(yīng)該也都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，我們每天都在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上努力戰(zhàn)斗，我們又有著統(tǒng)一的戰(zhàn)場(chǎng)——中考，亦是中考這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的親密“戰(zhàn)友”。作為1907班的班主任，每天和孩子們朝夕相處，我和他們一樣吃住都在學(xué)校，他們每天的生活里都有我，我每天的生活里都有他們，孩子們和我因?yàn)閻酆拓?zé)任緊緊擁抱在了一起，在這里我也有一些話想要和孩子們的爸爸媽媽說一說。
時(shí)光荏苒，回頭一看，孩子們剛踏進(jìn)初中的大門時(shí)的青澀時(shí)光好似昨日，身上那股羞澀的神情也才剛剛褪去，走在路上偶遇科任老師羞澀地打招呼的孩子們卻已出落得大方開朗。時(shí)光不是沒有帶走和捎來什么，只是我們?cè)跐撘颇薪邮芰藭r(shí)光的吝嗇和慷慨相贈(zèng)。初中，已然過去了一大半，只有8個(gè)月的時(shí)光了。初中的生活可能沒有孩子們兒時(shí)夢(mèng)中的那樣美好：沒有鮮花相擁，沒有人聲鼎沸，只有一書一筆的陪伴。但卻又比夢(mèng)中出彩得多：同窗的互助，師長(zhǎng)的叮嚀，家人的鼓勵(lì)……
現(xiàn)在已經(jīng)是初三上學(xué)期，對(duì)于孩子們來說初三的學(xué)習(xí)與生活好像都挺迷茫的，同學(xué)們眼中只有刷不完的習(xí)題與背不完的資料，因?yàn)橹挥姓鞣切拍軗Q得片刻的歇息，然后匆匆趕往下一個(gè)目標(biāo)。整日忙忙碌碌，卻好像無所收獲。初三也是無助的，初一初二時(shí)埋下的各種隱患似乎在同一時(shí)間爆發(fā)了。各種問題像是漫天大雪，裹雜著狂風(fēng)，直直地砸在迎面而來的臉上，打得孩子們措手不及。初一初二的基礎(chǔ)未打牢，初三的新知學(xué)不懂，都暗示了這個(gè)階段的不同尋常。但初三又是熱血的，他們還總幻想著世界末日的到來，各種蟲族到達(dá)地球，幻想著自己成為英雄，救人民于水深火熱之中……當(dāng)然這種中二想法也會(huì)逐漸隨著年齡的增長(zhǎng)而蒙塵，但骨子里的熱血從未消退，它只是蟄伏，等待著時(shí)機(jī)到來。這個(gè)時(shí)期是個(gè)分水嶺，決定著初三最后一個(gè)階段沖刺的高度。從小的方面說，決定著中考的命運(yùn)；從大的方面說，也會(huì)影響著高考的命運(yùn)乃至人生的`軌跡。
從孩子們的嘴里家長(zhǎng)們應(yīng)該獲取了一些關(guān)于我的信息：嚴(yán)厲、兇、殺傷力很大、神出鬼沒、不好惹……但是應(yīng)該也能聽到：負(fù)責(zé)、盡心、體貼、有想法、有原則……我想每個(gè)班主任都是嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有愛的，從我一接手這個(gè)班，我就抱著一個(gè)“班我一體”的心態(tài)，對(duì)孩子們負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。我不敢松懈也不甘居人之后。學(xué)習(xí)上，我時(shí)刻關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，巡堂是我最愛做的一件事，我真沒有想到長(zhǎng)大后的我成為了自己以前最“討厭”的人——窗外的“容嬤嬤”，在我看來課堂上的專注度就能決定成績(jī)的起伏，在督促中在自覺中我們班能夠周周拿到“專注度優(yōu)勝班級(jí)”，各科成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn)。生活中，大多孩子能遵守校紀(jì)校規(guī)，偶有小錯(cuò)也能及時(shí)糾正，在德育方面我們班也能周周獲得“和諧家園”稱號(hào)，校內(nèi)校外各類活動(dòng)中我們還會(huì)獲得一些驚喜——“卓越班級(jí)”“最牛班級(jí)”“優(yōu)勝集體”……這些足以讓我們相信1907班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，1907班里的每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的孩子，集體榮譽(yù)離不開班級(jí)里每一個(gè)人的付出。
當(dāng)然我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)的路上也會(huì)遇到很多的問題。學(xué)習(xí)上，班上還有一部分孩子沒有目標(biāo)沒有斗志，玩心太重，月假期間能夠玩游戲到深夜，作業(yè)一字未動(dòng)。生活中，沒有老師的約束就會(huì)口不擇言，紀(jì)律性不強(qiáng)。不論是生活還是學(xué)習(xí)，這類孩子缺乏的就是自律。孩子們是需要疼愛的，但是更需要約束，我經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：自律自強(qiáng)才能自由。家長(zhǎng)們也應(yīng)該給孩子們灌輸一個(gè)意識(shí)：自由建立在一定的條條框框內(nèi)，這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的自由，過于自由就會(huì)永遠(yuǎn)失去自由。引導(dǎo)他們知道自由需要靠自己爭(zhēng)取和奮斗，無論是時(shí)間自由、經(jīng)濟(jì)自由還是精神自由。其實(shí)孩子們比我們想象中要懂事得多，你試著和他聊聊人生聊聊未來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他還能給你帶來驚喜。我們班的家長(zhǎng)對(duì)小孩的吃穿都很慷慨，但更不能忽視了時(shí)間的陪伴和精神的補(bǔ)給，月假期間建議多進(jìn)行一些親子活動(dòng)，生活中的小事要他參與進(jìn)來，一起去超市購(gòu)物、一起飯后散步、一起觀看電影、一起討論新聞時(shí)事等等，孩子是你一輩子的孩子，他們現(xiàn)在需要的就是家長(zhǎng)和老師的共同培育。
我很幸運(yùn)，遇到了你們——無條件支持我工作的家長(zhǎng)，我們班的家校工作一直開展得很順利，整個(gè)班級(jí)體的氛圍也很和諧，我也很珍視這種健康和諧的關(guān)系，未來的日子還需要我們一起攜手共進(jìn)。作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要性。可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們不敢忘記：身心健康、正直勤勉、勇氣和能力……
每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期。細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洌≡谖磥砝锏拿恳惶欤伊?zhēng)做更好的班主任、更棒的老師，也希望家長(zhǎng)努力做更負(fù)責(zé)、更智慧的父母，我們的孩子能做最好的自己！
相信孩子，未來可期！
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 4
各位尊敬的家長(zhǎng)：
晚上好！
又到了每個(gè)學(xué)期寫信給各位的時(shí)間了，說實(shí)話，內(nèi)心有些許惶恐，權(quán)當(dāng)跟各位做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)吧……
這個(gè)學(xué)期班級(jí)人員有了變化：數(shù)學(xué)換成了唐艷芳老師，英語換成了洪玲老師，生物換成了李清香老師，政治換成了儲(chǔ)郁澂老師，新增了物理學(xué)科甘恒老師，另外新來了一位靦腆但很好學(xué)的男同學(xué)羅學(xué)湛，這么多新成員的加入，讓我們這個(gè)大家庭顯得更加溫馨熱鬧了！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們進(jìn)入到了八年級(jí)！這是個(gè)比較尷尬的學(xué)段，沒有了七年級(jí)的新鮮和局促感，也沒有九年級(jí)那么大的升學(xué)壓力，在這個(gè)學(xué)段中，孩子們整體上體現(xiàn)得比較放松，對(duì)自己的要求也明顯降低，俗稱“八年級(jí)現(xiàn)象”！
今天我們就著重來談?wù)劇鞍四昙?jí)現(xiàn)象”！
從學(xué)生的角度來看，八年級(jí)的孩子們似乎渾身充滿著戾氣：家長(zhǎng)感覺哪怕偶爾無意的一句善意的提醒都會(huì)引起他們無休止地回懟和抱怨；明明做錯(cuò)的事情，他自己也覺得不對(duì)但就是改不了；學(xué)習(xí)越來越多地是在敷；成績(jī)一次次不斷下滑……
從家長(zhǎng)的角度來說，似乎越來越不認(rèn)識(shí)自家的孩子了，每次跟孩子的見面都能引發(fā)一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”，事先無數(shù)次要忍忍忍的心理暗示也沒啥作用……
甚至也有很多科任老師也有跟家長(zhǎng)相同的感受！
那究竟該怎么辦呢？我單從班主任的角度，也從自己曾經(jīng)是個(gè)初中生角度跟各位分享一下我的做法和想法，僅供參考！
第一，放松焦慮心態(tài)！目前絕大部分家長(zhǎng)的焦慮無非是源于內(nèi)卷嚴(yán)重的長(zhǎng)沙市中考的可怕現(xiàn)狀：不到50%的普高升學(xué)率，“一分一操場(chǎng)”…其實(shí)這些我們可以用來嚇唬孩子，用來督促他們的進(jìn)步，家長(zhǎng)們沒必要自己嚇唬自己：較低的升學(xué)率主要是指升入公辦高中學(xué)生所占的比例，目前長(zhǎng)沙地區(qū)的私立高中發(fā)展地很快，升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這個(gè)水平；另外所謂的一分干掉一操場(chǎng)的學(xué)生也只是集中在中低分段。去年我所帶的三個(gè)畢業(yè)班，1802和1806這兩個(gè)課改班四大名校（長(zhǎng)郡，雅禮，師大附中，長(zhǎng)沙市一中）和四小名校（周南，明德，麓山，南雅）的錄取學(xué)生都超過了30人，有個(gè)班甚至到了36人，要知道全班才43人，而且這還不是這屆最強(qiáng)的課改班，其實(shí)在金海只要跟著老師走，學(xué)生真的不差，而且隨著“雙減”政策的實(shí)施，單休的我們的優(yōu)勢(shì)會(huì)越來越明顯！
第二就是要給孩子犯錯(cuò)的空間！可能是“過度焦慮”吧，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們的錯(cuò)誤，不管大小，一律用相同的“討伐”方式，“眉毛胡子一把抓”，這個(gè)就有點(diǎn)頭疼了，有些錯(cuò)誤就是這個(gè)年齡段會(huì)出現(xiàn)的，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)不出現(xiàn)以后就不會(huì)出現(xiàn)了，啥錯(cuò)都沒有還叫孩子嗎？那叫做圣人了！我的建議是：原則性錯(cuò)誤堅(jiān)決打壓，用盡一切資源打壓：小錯(cuò)誤寬容，但不能在短時(shí)間頻繁出現(xiàn)！在我初中時(shí)的一件事讓我記憶深刻，有次期中考試從年級(jí)第五掉到了年級(jí)三十五，年級(jí)總數(shù)不到三百人，而我平時(shí)都是前十的水平，這種退步可以說是難以接受的！更要命的是學(xué)校發(fā)放的獎(jiǎng)狀上還標(biāo)明了具體名次，這對(duì)我來說哪是獎(jiǎng)狀，分明就是個(gè)定時(shí)炸彈啊，按照我家老太太的脾氣說不定會(huì)直接把我掃地出門，沒辦法只能鋌而走險(xiǎn)，把獎(jiǎng)狀上的“三”和“五”用透明膠刮掉，我就“名正言順”成為第十名了，唯一可惜的'是獎(jiǎng)狀底色的金黃也被我一起刮掉了！我還清楚的記得那天下午老太太特意用了手電筒仔細(xì)去看了那張獎(jiǎng)狀，結(jié)果卻是告訴我“第十名，還不錯(cuò)”！事情的反轉(zhuǎn)太意外了！我心有余悸地一晚上沒睡著…后來我就想我那拙劣的篡改行為未必看不出來？我看未必，更多的是寬容吧，老太太只想給我一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)吧，從那以后我心里莫名地多了一分愧疚，期末就到了年級(jí)第二名！我分享成長(zhǎng)經(jīng)歷是想告訴各位家長(zhǎng)：孩子也是有感情的個(gè)體，他們也會(huì)隨著你情緒的波動(dòng)而波動(dòng)，更會(huì)因?yàn)槟愕摹吧婆e”而有所觸動(dòng)。另外，跟孩子們的交流每次都還要有新意，不能一成不變地按照某種模式去操作，很多家長(zhǎng)都反應(yīng)有時(shí)候教育孩子自己還沒開口孩子都把自己早說的話說出來了，所以，與孩子們的交流還要有智慧，有時(shí)候不按處理出牌反而會(huì)有意想不到的效果！
最后我將以一段小文字來結(jié)束今天的交流，并與各位家長(zhǎng)共勉！
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 5
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
展信悅！
自從我們班開設(shè)了2201班“心語信箱”之后，我經(jīng)常會(huì)收到孩子們的來信，也讓我得以聆聽他們小小世界的心曲。而我們因?yàn)楹⒆佑芯壪嘤觯缃褚呀?jīng)將近兩個(gè)月，我也想提筆給你們寫寫我攢的心里話。
我們班有古靈精怪的小女孩和我說：“謝老師，你看別人只有一兩個(gè)孩子，你擁有我們四十個(gè)孩子，太幸福了！”確實(shí)，為人師最大的幸福就是學(xué)生。多幸運(yùn)，能夠和可愛的他們共同走過這一段令人期待的人生道路！孩子進(jìn)入六年級(jí)，進(jìn)入小升初銜接的重要階段，也遇到了以前沒有的學(xué)習(xí)和生活上的困難，他們長(zhǎng)大了，需要鍛煉獨(dú)立生活的能力，但與之相應(yīng)的自主需求也提高了，除了渴望得到父母的關(guān)愛，也希望得到鼓勵(lì)、傾聽和信任。爸爸媽媽應(yīng)該轉(zhuǎn)變“大包大攬”的心態(tài)，學(xué)著依賴自己的孩子，讓孩子能夠從自己被托付被信賴中深刻感受到自己的被需要和有能力，從而找到自信的心態(tài)。
育人是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我和您一樣，都在為共同的育人目標(biāo)而努力，“人”字一撇一捺，恰似以學(xué)校教育和家庭教育為支撐。但是說實(shí)話，同一個(gè)班級(jí)，同一批老師，孩子個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底還是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)，班上九成以上的孩子都是外地的，如果平時(shí)將孩子放在學(xué)校不聞不問，考差了或者沒表現(xiàn)好就質(zhì)疑一切，大發(fā)雷霆，這顯然是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。六年級(jí)每周一次的周假，可以多和孩子一起總結(jié)規(guī)劃，少一些兩極化的針鋒相或者百依百順，多一些積極正面的旁推側(cè)引和循循善導(dǎo)。
同時(shí)，針對(duì)孩子們?cè)谶@近兩個(gè)月的表現(xiàn)情況，需要我和大家共同努力，做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、善于整理，規(guī)劃學(xué)習(xí)
由于寄宿在學(xué)校，孩子們也要學(xué)會(huì)適應(yīng)父母不在身邊督促自己完成作業(yè)的新環(huán)境，在學(xué)習(xí)的過程中，孩子們需要整理好自己的各科作業(yè)，學(xué)會(huì)合理地安排自己的時(shí)間，有計(jì)劃地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，有計(jì)劃地查缺補(bǔ)漏，比如語文安排自己的課外閱讀書目、數(shù)學(xué)整理好自己的錯(cuò)題本、英語整理好課堂筆記等。
2、歸納知識(shí)，舉一反三
班上的孩子都是聰明的，但是部分孩子課堂表現(xiàn)認(rèn)真、舉手積極，但是課后作業(yè)卻會(huì)出現(xiàn)寫不完、速度慢甚至寫不完的情況。學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)時(shí)間不僅僅是集中在課堂上，也在于課后的內(nèi)化和吸收，只要孩子們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)每類知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，就一定可以提高學(xué)習(xí)效率，所以課后的及時(shí)鞏固、精學(xué)精練和觸類旁通就格外重要。
3、腳踏實(shí)地，水滴石穿
孩子的進(jìn)步并不是一蹴而就的，需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，腳踏實(shí)地地
慢慢積累，才能聚沙成塔，集腋成裘。而在這一路上，會(huì)遇到各種各樣的困難，比如個(gè)別孩子喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說，例如玄幻、懸疑、修仙等，這對(duì)于心理自我還未完全成熟的孩子來說，會(huì)容易沉迷幻想世界和脫離現(xiàn)實(shí)，這是一種會(huì)讓人上癮的“精神鴉片”，所以要杜絕年幼的孩子看此類書籍，多看一些文學(xué)名著進(jìn)行積極地引導(dǎo)；比如個(gè)別戀家情緒已經(jīng)影響到個(gè)人的日常學(xué)習(xí)生活時(shí)，父母要盡可能營(yíng)造和諧有安全感的家庭環(huán)境，讓孩子知道不管怎么樣，父母都永遠(yuǎn)是后盾和保障，多考慮去滿足孩子歸屬和愛的精神需求，同時(shí)多在家對(duì)孩子的注意力的轉(zhuǎn)移和分配進(jìn)行引導(dǎo)，不要孩子一直和自己形影不離；比如還有的孩子沉溺于過去成績(jī)當(dāng)中，學(xué)習(xí)處于“舒適圈”，得過且過，一直啃著自己的老本，家長(zhǎng)不能任由其發(fā)展，要進(jìn)行嚴(yán)格的督促，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，改正散漫的作風(fēng)；比如有的家庭是慈父嚴(yán)母或者慈母嚴(yán)父，但不管教養(yǎng)風(fēng)格怎么樣，家庭教育的原則得保持一致性，不能一個(gè)人積極引導(dǎo)，另一個(gè)對(duì)孩子的`千隨百順，那這樣孩子會(huì)陷入認(rèn)知混亂，本能地屈從于放縱；比如有些孩子自信心不足亦或者自我效能感低，父母是最了解自己孩子的，知道說什么話會(huì)很傷孩子的心，特別是現(xiàn)在進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段，更應(yīng)該走進(jìn)孩子的心，而不是通過獨(dú)斷專行和過激言語把孩子越推越遠(yuǎn)，更需要針對(duì)孩子的特點(diǎn)有的放矢，正面積極地引導(dǎo)……
陶出于土，而煉就生活，它需要摔，需要捏，需要燒，塑人如制陶，在經(jīng)歷這些磨難之后，陶土變成了器，人也完成涅槃。希望您能放下焦慮，在沉著理性、細(xì)水流長(zhǎng)的陪伴與守護(hù)中養(yǎng)成孩子堅(jiān)定的目標(biāo)、良好的思維品質(zhì)以及持續(xù)的行動(dòng)力，成就一群善良友愛、聰敏樂學(xué)的孩子，在陪伴和成就孩子的同時(shí)，也不斷成就自己的溫暖、智慧與理想。
于我而言，能夠與這一群優(yōu)秀的孩子們相遇，成為他們的在金海的班主任，我倍感榮光。希望在未來日子里，我們能繼續(xù)坦誠(chéng)相待，相處充滿理解和支持；我們能夠互相傾聽、彼此尊重，形成真正的家庭教育和學(xué)校教育的合力，共同為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。我相信只要我們齊心協(xié)力、攜手同行，我們的孩子也必定能夠在這片藍(lán)天下綻放出奪目的風(fēng)采。
紙短情長(zhǎng)，順頌時(shí)祺。
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
時(shí)間過得很快，孩子入校已將近兩個(gè)月，在這段時(shí)間里，孩子們已熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，已基本適應(yīng)初中高節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。絕大部分孩子熱愛生活、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。他們積極向上，學(xué)習(xí)有目標(biāo)，在日常生活中能挑戰(zhàn)自己的惰性并戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。在孩子們的共同努力下，班級(jí)多次獲得學(xué)校的各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，如：“文明禮儀示范班”，每周均獲“專注度優(yōu)勝班級(jí)”，和諧家園“先進(jìn)集體”等。在近期校園體育節(jié)籃球賽和拔河比賽中，也成功晉級(jí)前三強(qiáng)，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，集體榮譽(yù)感空前強(qiáng)烈，孩子們?yōu)樽约菏?110班的一員感到驕傲。這與您給孩子的教育和對(duì)學(xué)校的支持息息相關(guān)，“積極參與的心態(tài)和認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事的作風(fēng)”是孩子們?nèi)蘸笞呦虺晒Φ年P(guān)鍵。
在此，我想感謝大家對(duì)學(xué)校，班級(jí)及我工作的支持，感謝對(duì)孩子的督促與嚴(yán)格管理。目前班級(jí)較穩(wěn)定，班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍漸濃。但是仍有部分孩子缺乏自主性，不能很好地遵守班級(jí)及宿舍紀(jì)律，需要老師反復(fù)督促，學(xué)習(xí)上不自覺，靜不下心來，導(dǎo)致入學(xué)以來的知識(shí)梳理情況不夠理想。還有部分同學(xué)因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，不會(huì)合理支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，而使成績(jī)大打折扣，作為孩子的班主任，我和大家的目標(biāo)是一致的，真誠(chéng)期待我們的孩子早日成才，能明白父母、老師真切的關(guān)愛，能明白掌握知識(shí)的重要性，能知道任何工作，需要的不僅是足夠的知識(shí)與技能，更需要良好的行為習(xí)慣和品行。
教育是慢的藝術(shù)，初一最關(guān)鍵的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而不是僅僅是分?jǐn)?shù)。毎個(gè)孩子的智力都相當(dāng)，出現(xiàn)成績(jī)差異的根本原因是由于行為習(xí)慣上的差異。孩子的潛力是無限的，而什么能發(fā)揮出他的潛力？那就是自律。隨著“雙減”政策的落地，對(duì)孩子的自律有了更高的要求，要求孩子學(xué)會(huì)“主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考”。“雙減”，不是放手，更不是降低要求，更多地需要老師和家長(zhǎng)，通過言傳身教，交流溝通，與孩子共同學(xué)習(xí)，幫助孩子找到弱點(diǎn)和問題癥結(jié)，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子克服困難。
為盡可能地激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力和自律意識(shí)，綜合孩子們這段時(shí)間暴露的問題，希望家長(zhǎng)們多關(guān)注如下幾個(gè)方面，正確引導(dǎo)孩子：
1、了解初一階段的特點(diǎn)，孩子從小學(xué)的兩門主科，到初一的七門功課，負(fù)擔(dān)明顯加重，很多知識(shí)，光靠死記硬背不足以解決問題了，孩子的學(xué)習(xí)方法上，可能會(huì)面臨一定困難，需要我們正確引導(dǎo)；
2、“雙減時(shí)代”下，課堂成為孩子的主戰(zhàn)場(chǎng)，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性；
3、提升課堂專注度，這也是我關(guān)注的重點(diǎn)，這是使成績(jī)拉開差距的至關(guān)因素。在課堂上要集中精神，專心聽老師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，學(xué)會(huì)做筆記，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的'思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西；
4、鼓勵(lì)孩子善于思考，積極提出問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長(zhǎng)。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生；
5、學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，管控時(shí)間，注重零散時(shí)間的有效利用；
6、養(yǎng)成仔細(xì)審題和獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容；
7、注重復(fù)習(xí)歸納和錯(cuò)題整理，每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)歸納。
8、“雙減”，減的是不自律的孩子，減的是不重視教育的家長(zhǎng)，孩子出現(xiàn)的問題時(shí)，做一個(gè)有耐心的家長(zhǎng)，多與老師交流溝通，及時(shí)幫助孩子糾正，家校共育。
“不減責(zé)任”、“不減質(zhì)量”、“不減成長(zhǎng)”，“雙減”路上，讓我們做一個(gè)有遠(yuǎn)見的引路人，對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)有規(guī)劃，讓孩子在初中階段能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣，高度自律，受益終身！
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 7
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！
今年上半年，還在休產(chǎn)假的我接到了到校和校長(zhǎng)談話的電話通知，坐到校長(zhǎng)辦公室，聽完校長(zhǎng)的講述后，我感受到了臨危受命的艱難與挑戰(zhàn)。同時(shí)。我也感受到了校長(zhǎng)對(duì)我們七班孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的高度重視，及校長(zhǎng)對(duì)我一如既往的認(rèn)可和信任。于是就這樣，在新學(xué)期，我們共同走進(jìn)了全新的2007班教室，開啟了接下來長(zhǎng)達(dá)兩年的學(xué)習(xí)之幕。
開學(xué)之前，我做了大量的調(diào)查，學(xué)校和老師層面給予我的反饋是：做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)橛写罅考值膯栴}待處理；家長(zhǎng)給予我的反饋是：班上問題很多，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不好；學(xué)生給予我的反饋是：班上一些學(xué)生難管等等。就這樣，帶著無數(shù)的未知，我們召開了本學(xué)期第一次的家長(zhǎng)會(huì)。
不知大家是否還記得，為了更好地了解孩子們的情況，我請(qǐng)每一位家長(zhǎng)寫下了對(duì)孩子的期待，內(nèi)容雖有詳有略，然而能感覺到真情溢于言表。你們的文字也讓我堅(jiān)信，我們的目標(biāo)是一致的，那就是讓孩子們健康快樂成長(zhǎng)，教他們做一個(gè)正直的、樂觀的、積極向上的人。學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)有用的人，有一個(gè)美好的未來。也許我們的相處時(shí)間還只有短短的兩個(gè)月，但在這兩個(gè)月里你們有目共睹了孩子們的巨變后，總會(huì)用有溫度的文字表達(dá)感謝，甚至從一些家長(zhǎng)飽含淚花的雙眼里，我也有了許多感動(dòng)，那一刻我突然發(fā)現(xiàn)，我們并不陌生。因?yàn)槠甙嗟暮⒆樱覀兪潜舜酥g最重要的紐帶，為了孩子的成長(zhǎng)，我們都需要彼此的幫助與支持。我真心的感受到了你們對(duì)我的支持，你們贊揚(yáng)的話語，我都珍藏著，對(duì)我而言，你們的肯定，便是我作為老師的幸福。
而更讓我深感幸福的是孩子們這兩個(gè)月各個(gè)方面巨大的蛻變。在生活方面，孩子們逐漸養(yǎng)成了有規(guī)律的一日三餐，這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每一位家長(zhǎng)每日反饋孩子就餐情況的堅(jiān)持；在德育常規(guī)方面，孩子們校級(jí)違紀(jì)的現(xiàn)象在逐漸減少；衛(wèi)生和整理有了質(zhì)的提升；各個(gè)寢室也爭(zhēng)當(dāng)五星寢室等等；學(xué)習(xí)方面，有了許多惜時(shí)孩子的身影，課堂也不再有紀(jì)律問題，乃至專注度也在不斷提升。特別是9月知識(shí)梳理，語數(shù)英物各科成績(jī)整體都有了進(jìn)步等等，正因?yàn)槿绱嗣黠@的進(jìn)步，才得以班級(jí)得到了各科老師，德育處和教務(wù)處，乃至校長(zhǎng)的肯定。
然而，隨著三胎的政策落地，雙減政策的落實(shí)及校外主科類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的取締，我們都知道國(guó)家正在為將來國(guó)家發(fā)展篩選所需人才而下一盤大棋，而擁有自主學(xué)能力和高綜合素質(zhì)及能力的孩子，才能在一層層的篩選中脫穎而出。因此，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，孩子們?nèi)缦霌碛泻玫奈磥恚鞣矫娑歼�需狠狠地努力和進(jìn)步。所以為了孩子更好的成長(zhǎng)，我有幾點(diǎn)建議，供你們參考。
一、以身作則。
教育的契機(jī)無處不在，如每周天收假，能安排好時(shí)間送孩子提前到校的家長(zhǎng)，你正在培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀及守時(shí)的好品德；反之，孩子必然對(duì)守時(shí)是沒有太多概念，更是不懂什么叫底線約束，看似微小的事情，但積少成多后，甚至可能會(huì)導(dǎo)致孩子道德底線缺失，越來越叛逆，而家長(zhǎng)也越來越難管住孩子。所以建議家長(zhǎng)們?cè)诿看问占俚漠?dāng)天，提前安排好時(shí)間，提早送孩子到學(xué)校，以避免一些客觀原因?qū)е潞⒆诱?qǐng)假或遲到。其次，堅(jiān)持今日事今日畢，如當(dāng)天一日三餐消費(fèi)情況的反饋，您的堅(jiān)持才能使班級(jí)及時(shí)管理，徹底地督促好孩子自覺堅(jiān)持一日三餐。
二、給予孩子高要求。
學(xué)習(xí)方面，請(qǐng)告訴孩子，不讀書，換來的是一生的底層；讀書，則是為了將來能有選擇的.權(quán)利，而非被迫謀生。因此家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)或幫助孩子確立明確的長(zhǎng)短期目標(biāo)，目標(biāo)明確，要求高且細(xì)，能幫助孩子有清晰的學(xué)習(xí)奮斗方向，而家長(zhǎng)的要求高，孩子所能達(dá)到的高度必然也不會(huì)低，甚至可能出乎意料。在家仍營(yíng)造適合孩子學(xué)習(xí)的氛圍，督促和檢查好孩子的作業(yè)等；行為習(xí)慣方面，教育孩子遵紀(jì)守法的重要性，不輕易違反校紀(jì)班規(guī)，為人誠(chéng)實(shí)守信，且與人為善，尊師重道。培養(yǎng)孩子物品的整理能力，方能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子知識(shí)整理和梳理的能力。
三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
班上有一部分孩子，天冷了不知道加衣服；晚上睡覺不知道蓋好被子；衣服不會(huì)自己清洗，乃至洗澡吃飯也需他人督促。長(zhǎng)此以往，孩子一定會(huì)漸漸喪失自我，缺失對(duì)生活的的熱愛，安于現(xiàn)狀，缺乏斗志和追求等。而懂得照顧自己，具備獨(dú)立生活的孩子，往往是積極向上，有主見的，久而久之，這樣的孩子越來越了解自己，清楚目標(biāo)，從而成為大家口中“別人家優(yōu)秀的孩子”。
四、挫敗教育。
開學(xué)的那段時(shí)間，總會(huì)聽到家長(zhǎng)說孩子很好面子，如果犯了錯(cuò)誤，害怕當(dāng)眾被批評(píng)，但卻忽略最重要的事。最重要的不是讓老師對(duì)犯錯(cuò)的孩子網(wǎng)開一面，而是教會(huì)孩子一個(gè)道理：面子是自己給自己的。唯有自己好的表現(xiàn)方能保住珍貴的面兒。也會(huì)聽到有家長(zhǎng)希望老師多多表揚(yáng)孩子，老師從不會(huì)吝嗇表揚(yáng)，但也絕不盲目表揚(yáng)。盲目的表揚(yáng)只會(huì)讓孩子不能準(zhǔn)確的認(rèn)知自身的錯(cuò)誤。人無完人，沒有人一生都是在鮮花和掌聲中走過，人的一生本是不斷遇到問題解決問題的過程，適當(dāng)?shù)拇鞌。惨欢苁褂兄腔鄣暮⒆幼兊脙?nèi)心更強(qiáng)大。
五、教育孩子不能急。
青春期的孩子有了自己很強(qiáng)烈的主觀想法，不再對(duì)父母言聽計(jì)從，甚至有的開始厭學(xué)、成績(jī)下降，或是出現(xiàn)不良品行，這些問題都有可能發(fā)生。很多家長(zhǎng)愛子愛女心切，孩子一出現(xiàn)這些問題就心急如焚，自己又無力改變。家長(zhǎng)往往感覺無計(jì)可施、無可奈何，有很大的挫敗感。這時(shí)候不妨正視現(xiàn)實(shí)，先接受孩子存在的問題，真誠(chéng)的和孩子溝通，找出問題的癥結(jié)所在，一起努力去解決。要相信，方法總會(huì)比問題多。絕不能漠視問題的存在，更不能放任自流。也可以多于我溝通，相信經(jīng)過我們共同的努力，一定會(huì)有成效。
總之，教育本是一門需不斷探索的學(xué)問，讓我們一起同心，一起同行，讓優(yōu)秀成為孩子的習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為班級(jí)的標(biāo)簽！
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 8
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)安排，高二年級(jí)部將定于11月19日至21日進(jìn)行期中考試。現(xiàn)將學(xué)校期中考試安排及考試要求告知家長(zhǎng)和學(xué)生，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促孩子合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，配合學(xué)校做好期中復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。
一、考試時(shí)間及科目安排：
xx
二、考生信息：
（1）本次考試采用網(wǎng)上閱卷，每一位考生必須用0毫米黑色字跡的簽字筆在答題卡左上方寫上自己的11位考號(hào)、班級(jí)及姓名等相關(guān)信息。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)督促您的孩子上學(xué)前帶上自己的條形碼，考試時(shí)請(qǐng)考生務(wù)必將條形碼正貼在“（在此處粘貼條形碼）”區(qū)域。
三、答題規(guī)范：
（1）用0毫米黑色簽字筆答題，包括作圖題（可先用鉛筆，確認(rèn)無誤后用黑筆覆蓋）。
（2）必須在每道題目的指定方框區(qū)域內(nèi)答題，不能寫錯(cuò)位置，不能附加紙張答題，不能超出方框，超出黑色邊框的答案無效。
（3）客觀題答案必須用2B鉛筆填涂，如果要修改填涂答案，應(yīng)先擦拭干凈后再填涂。如果沒擦干凈，電腦會(huì)認(rèn)為是復(fù)選。如開始選了A，后沒擦干凈又涂了B，電腦則認(rèn)為選了AB。
（4）主觀題答題時(shí)要書寫工整、規(guī)范，如需要對(duì)答案進(jìn)行修改，可用修改符號(hào)（“=”）將需要修改的答案劃去，新答案書寫在劃去答案的上方或下方，但也不能超出該題答題區(qū)域的黑色矩形邊框。嚴(yán)禁使用涂改液、涂改膠條等輔助物修改。
（5）答題卷不能折疊，也不能破損，并應(yīng)保持卷面整潔，否則無法通過機(jī)器掃描。
四、考風(fēng)考紀(jì)：
期中考試是對(duì)我們前一階段學(xué)習(xí)的全面檢測(cè)，我們可以通過考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，從考試結(jié)果的`反饋及時(shí)獲得矯正信息，以便調(diào)整自己以后的學(xué)習(xí)。為此，我們要做到誠(chéng)信考試，杜絕一切作弊現(xiàn)象。
（1）嚴(yán)禁攜帶各種通訊工具（如手機(jī)及其他無線接收等傳送設(shè)備），如誤帶入考場(chǎng)，將其關(guān)閉并放在講臺(tái)上，由監(jiān)考老師保管，等本場(chǎng)考試結(jié)束后方可給考生；
（2）在考場(chǎng)內(nèi)須保持安靜，不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)，不準(zhǔn)夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案或交換試卷、答題卡、草稿紙。
（3）開考信號(hào)發(fā)出后才能開始答題，考試終了信號(hào)發(fā)出后，立即停止答題，所有考試科目不得提前交卷。
（4）凡違反學(xué)校考試管理規(guī)定以及作弊的考生，年級(jí)部通報(bào)并給予警告處分，成績(jī)以“0”分計(jì)，情節(jié)嚴(yán)重者將上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校做嚴(yán)肅處理。
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
金龍送舊歲，瑞蛇迎春到。轉(zhuǎn)眼就到學(xué)期結(jié)束了，為了讓您的子女度過一個(gè)平安、愉快、健康、充實(shí)而有意義的假期，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期，學(xué)校將有關(guān)事項(xiàng)及要求告知如下：
1、寒假自20xx年1月12日（農(nóng)歷臘月初十）至x年2月10日（農(nóng)歷正月十五），2月11日（農(nóng)歷正月十六）學(xué)生報(bào)名并正式上課；
2、家長(zhǎng)應(yīng)幫助子女?dāng)M定一份寒假日程安排表，使孩子的生活規(guī)律化、習(xí)慣化。督促子女按時(shí)、認(rèn)真完成各科寒假作業(yè)。教育子女增強(qiáng)安全意識(shí)，提醒子女用水、用電、用火安全，注意交通安全，要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)子女燃放煙花爆竹、森林防火等方面的安全教育。學(xué)生返校時(shí)嚴(yán)禁攜帶煙花爆竹、打火機(jī)、小刀等危險(xiǎn)品，禁止學(xué)生帶手機(jī)入校；要教育子女增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力和辨別是非的能力，防止上當(dāng)受騙。
培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)子女正確消費(fèi)，鼓勵(lì)子女參加家務(wù)勞動(dòng)，抓住春節(jié)走親訪友的機(jī)會(huì)，在文明禮儀、公共意識(shí)、尊老愛幼和“忠、孝、雅、誠(chéng)”等方面進(jìn)行有意訓(xùn)練，不要因?qū)檺圩优鲆晜鹘y(tǒng)美德教育；加強(qiáng)法制教育，教育子女不參加賭博、斗毆、酗酒、封建迷信等活動(dòng)，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧和歌舞廳；自覺抵制不良誘惑，要求子女積極參加有關(guān)部門組織的教育活動(dòng)；形成自覺遵守國(guó)家法令、遵守社會(huì)公德、遵守學(xué)生行為規(guī)范的'要求，不做違法亂紀(jì)的事；
3、在寒假中，要求子女關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事政治。經(jīng)常收看新聞、看報(bào)紙，廣泛宣傳科學(xué)文化知識(shí)和閱讀有益青少年身心健康的書刊，養(yǎng)成愛讀書讀好書的習(xí)慣。有上網(wǎng)條件的學(xué)生應(yīng)積極參加教育部通知的“春節(jié)期間組織學(xué)生網(wǎng)上向祖國(guó)拜年”活動(dòng)，此次活動(dòng)的時(shí)間為1月10日至2月19日。
活動(dòng)將通過中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等媒體，以圖片和文字形式向?qū)W生征集春節(jié)吉祥物、春聯(lián)、拜年短信、各地民俗，特別是如何“給祖國(guó)母親拜大年”的好創(chuàng)意。活動(dòng)還將以中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)為主體，推出網(wǎng)上活動(dòng)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生通過多種形式向祖國(guó)母親拜年。
在“百度搜索”中輸入“中國(guó)文明網(wǎng)—春節(jié)系列大征集”即可查閱，拜年網(wǎng)頁的內(nèi)容設(shè)計(jì)為：一拜壯美河山，二拜炎黃始祖，三拜歷代英杰，四拜革命先烈，五拜英雄模范，六拜億兆黎民。對(duì)挑選出來的精華內(nèi)容，將進(jìn)行網(wǎng)上展示和手機(jī)傳遞；
4、學(xué)生應(yīng)積極開展“五個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)參與社區(qū)公益活動(dòng)：
（1）讀一本好書或看一部好影視；
（2）撰寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)；
（3）開展一次社會(huì)實(shí)踐或研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；
（4）拜訪一位老師或給自己的老師寫一封信；
（5）為父母、為長(zhǎng)輩、為社區(qū)的孤寡老人和殘疾人做一件力所能及的事或參與一項(xiàng)有意義的活動(dòng)；
5、希望學(xué)生家長(zhǎng)能根據(jù)“學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單”所反映的情況，有的.放矢地對(duì)子女進(jìn)行教育。加強(qiáng)情感溝通，走近孩子心靈，了解孩子思想，適時(shí)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力，提高生活自理能力。若需了解孩子在校的更多情況，請(qǐng)與班主任聯(lián)系。
打工掙錢發(fā)家致富雖然重要，但教育孩子使之成人成材更重要。學(xué)校建議各位學(xué)生家長(zhǎng)在以后的日子里進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)子女的教育，妥善安排好外出打工和在家照顧管教孩子的人員，學(xué)生的父母親至少要有一人經(jīng)常在家。衷心希望各位學(xué)生家長(zhǎng)能一如既往地支持教育事業(yè)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育和監(jiān)護(hù)的雙重責(zé)任，與學(xué)校老師達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
最后，祝您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，祝您春節(jié)愉快，合家幸福！
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
迎著朝陽的光輝，我們?cè)僖淮文休d收獲的夢(mèng)想；踏著歲月的腳步，我們又一次走到憧憬希望的起點(diǎn)，準(zhǔn)備一起張開雙臂迎接美麗的20xx年春節(jié)的到來。在此辭舊迎新的之際，東方嵐谷的全體教職員工，向大家表示誠(chéng)摯的新年問候和節(jié)日的祝福！
即將過去的一學(xué)期是忙碌而又充實(shí)的、是歡笑而又激情的，在嵐谷期末特色匯報(bào)活動(dòng)中，每個(gè)寶貝都是舞臺(tái)的主角，每個(gè)寶貝都沉浸在濃郁的節(jié)日氛圍中，收獲了自信、收獲了成功，更收獲到了歡笑和幸福。塑造專業(yè)的教師隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)濃厚的研究氛圍一直是嵐谷教育的不變的主題，本學(xué)期我們相繼開展了“年級(jí)組教學(xué)觀摩、“英文教師展示課”、“男教師陽光活動(dòng)分享”及“家長(zhǎng)開放活動(dòng)”、 “早期閱讀分享會(huì)”、“對(duì)外展示交流會(huì)”、等各項(xiàng)專業(yè)交流和研討活動(dòng)。讓老師們?cè)诓粩嗟奈〗逃酿B(yǎng)分和收獲教育的成功。
剛剛過去的20xx年是豐碩的一年，我們的幼兒園、老師和孩子們都在年輪上刻下了成長(zhǎng)的印跡。在每天和老師的互動(dòng)，自主地學(xué)習(xí)游戲中，孩子們積極參與，思維敏捷，動(dòng)作靈活；老師們?cè)鷮?shí)的專業(yè)素質(zhì)，陽光和活力，展示了我園堅(jiān)實(shí)的教育專業(yè)和成果；孩子們的展現(xiàn)，家長(zhǎng)們的參與，充滿教育氣息的觀摩活動(dòng)，充滿奇趣感受的親子游戲，把家長(zhǎng)和孩子們帶入了歡樂的年華，同時(shí)許多家長(zhǎng)和我們共同關(guān)注教育和孩子的`發(fā)展，加入到活動(dòng)的行列中來,以豐富的內(nèi)涵展示著我們家長(zhǎng)良好的文化品位和素質(zhì)。
孩子是您心靈的寄托，是您生命的延續(xù)，是您美好未來的希望之光!您的信賴和我們的努力，是孩子走向成功的橋梁，我們期盼與您在新的一年依舊攜手共進(jìn)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。您的支持與關(guān)愛像冬日溫暖的陽光，滋養(yǎng)著我們不斷進(jìn)步！在您的感召下，在新的一年里，我們將全身心地投入，加倍地努力，默默奉獻(xiàn)著我們所能奉獻(xiàn)的一切。與您共同培育好可愛的孩子們。感謝您對(duì)我們的信任和厚愛，感謝您一如繼往的關(guān)心和支持！
春節(jié)即將來臨，寒假生活又將開始。為了讓您的孩子度過一個(gè)“安全、健康、快樂、有益”的假期，也請(qǐng)您配合繼續(xù)關(guān)注我們的孩子：
一、加強(qiáng)幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。
二、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜和營(yíng)養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
三、提醒幼兒早睡早起，堅(jiān)持午睡，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。利用假期帶幼兒外出適度運(yùn)動(dòng)，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力。四、注重培養(yǎng)幼兒有益的興趣，支持幼兒的探究活動(dòng)，如看書、繪畫、唱歌、講故事，大膽與人交往，養(yǎng)成活潑、開朗、熱情、大方的性格。
寒假請(qǐng)?jiān)谧哂H訪友和休閑游玩的同時(shí)，別忘了給與寶貝隨時(shí)的收獲哦！
活動(dòng)一：“我的快樂寒假”——請(qǐng)您引導(dǎo)孩子用照片、文字、圖畫的形式，記錄下幼兒在寒假間的趣味生活，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我表述。開學(xué)時(shí)，我們將會(huì)開展“我的快樂寒假”、“蛇年的故事”等教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)行互相交流、分享。
活動(dòng)二：“我做文明小公民”——假期間，幼兒活動(dòng)較多，教育幼兒做一名文明的小公民。也可以帶孩子參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：帶孩子參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡等等，讓孩子關(guān)注社會(huì)、體驗(yàn)生活、使孩子的生活更加有意義。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作于20xx年1月27日全部結(jié)束，寒假自20xx年1月28日—2月19日止。2月20日幼兒正式入園。（下學(xué)期為四個(gè)半月）
最后：祝小朋友們度過一個(gè)愉快而有意義的寒假！在新的一年里，快快樂樂，健健康康；
祝家長(zhǎng)朋友們春節(jié)快樂！身體健康！合家幸福！在新的一年里，心想事成，萬事如意；同時(shí)祝愿并堅(jiān)信，20xx年的七彩天空和陽光大陸，必將屬于我們嵐谷！
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 11
尊敬的附小家長(zhǎng)：
感謝您選擇就讀黃岡學(xué)校附屬小學(xué)，現(xiàn)將開學(xué)的'相關(guān)事宜安排如下：
1、一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)
為了讓一年級(jí)新生家長(zhǎng)盡快完成角色轉(zhuǎn)變，做好開學(xué)準(zhǔn)備，定于8月26號(hào)（本周六）上午9：30在A棟二樓階梯教室召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，屆時(shí)附屬小學(xué)行政人員將攜一年級(jí)三位班主任與家長(zhǎng)見面。
2、20xx秋新生家長(zhǎng)課堂
8月30號(hào)晚19：00，在A棟二樓階梯教室舉行新生家長(zhǎng)講座，請(qǐng)新生家長(zhǎng)提前做好時(shí)間安排。
3、一年級(jí)新生適應(yīng)性教育
一年級(jí)新生8月30號(hào)上午8：30到校報(bào)到，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好水杯、文具用品，住宿生帶好床上用品、換洗衣物及洗漱用品。一年級(jí)新生從8月30號(hào)開始進(jìn)行為期三天的適應(yīng)性上課及入學(xué)教育，9月1號(hào)下午16：10放學(xué)回家。
4、二到六年級(jí)學(xué)生報(bào)到安排
二到六年級(jí)學(xué)生8月31號(hào)下午14：30開始報(bào)到，因9月1號(hào)是周五，我們是寄宿制學(xué)校，為減輕家長(zhǎng)的接送負(fù)擔(dān)，9月2號(hào)、3號(hào)照常上課，9月8號(hào)下午16：20分放學(xué)，希望二到六年級(jí)的家長(zhǎng)做好相關(guān)準(zhǔn)備。
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 12
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
隨著春節(jié)的臨近，幼兒班本學(xué)期工作已圓滿結(jié)束了，在這學(xué)期中您和我們一起見證了孩子成長(zhǎng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，感謝你們對(duì)我校各項(xiàng)工作的開展給予的支持。
一、新學(xué)期開學(xué)時(shí)間為：
20xx年2月27日。
二、安全事項(xiàng)：
放假期間，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護(hù)和教育工作。
1、盡量不讓孩子獨(dú)自在家，不讓孩子攀爬陽臺(tái)、門窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞的物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時(shí)關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方；
2、教育幼兒不燃放煙花爆竹，并遠(yuǎn)離煙花爆竹燃放區(qū)；
3、鼓勵(lì)孩子自己的'事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書籍、讓幼兒承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等，做爸爸媽媽的小幫手。最后祝您：新春愉快！闔家幸福！
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
辭舊迎新，又一學(xué)期過去了，幼兒的進(jìn)步是我們最為欣慰的事情。首先感謝您在一個(gè)學(xué)期中對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)我們提供的大力協(xié)助。并期望您今后也能夠一如既往的配合我們的工作，相信明年我們能更好地做到教師盡心、家長(zhǎng)放心、幼兒開心這個(gè)目標(biāo)。
為了能讓孩子度過一個(gè)豐富多彩、開心、健康的寒假與祥和的新年，請(qǐng)您在寒假期間注意以下幾點(diǎn)：
1、孩子的生活起居盡量能和幼兒園的作息時(shí)間相吻合。
2、孩子在家，家長(zhǎng)可為孩子提供一些日常生活的'工作，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子折毛巾、絞毛巾自己洗臉、幫忙一起整理菜、盛飯、舀湯、掃地等一些事情。孩子會(huì)非常樂意，同時(shí)孩子的大肌肉和小肌肉都得到了鍛煉，能夠促進(jìn)智力的發(fā)展。
3、孩子在家空閑時(shí)間，家長(zhǎng)可為孩子提供一些紙、筆讓孩子剪、畫，還可以讓孩子閱讀、講故事等，千萬不能讓孩子長(zhǎng)時(shí)間待在電腦和電視機(jī)前，會(huì)影響孩子的視力。
4、多帶孩子參加戶外活動(dòng)，多與外界交流，開拓孩子的視野。
5、遵守交通法規(guī)，教給幼兒必要的安全常識(shí)，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力；注意孩子的安全防護(hù)；培養(yǎng)孩子有禮貌，能主動(dòng)向人問好；有節(jié)約意識(shí)，不亂買東西。
相信孩子在輕松愉悅的環(huán)境下一定能非常開心快樂地度過這個(gè)充實(shí)的寒假，孩子在回園的時(shí)候也一定能非常快地適應(yīng)幼兒園的生活。孩子是我們的希望，在新的一年里，我們會(huì)誠(chéng)懇聽取您的建議，積極改進(jìn)，不斷提高保教質(zhì)量，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是攜起手來讓我們的孩子更健康更和諧地發(fā)展！
新學(xué)期的相關(guān)通知，已發(fā)布于幼兒園網(wǎng)站，請(qǐng)家長(zhǎng)們可以上我們的幼兒園網(wǎng)站查看。一元復(fù)始，萬象更新，希望親愛的寶貝虎年健康快樂，最后，祝愿你們?nèi)医】悼鞓罚f事如意！
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
期末班主任給家長(zhǎng)的一封信 14
各位家長(zhǎng)：
大家好!
至從昨天開完家長(zhǎng)會(huì)，就有很多學(xué)生及家長(zhǎng)詢問我班級(jí)博客的登錄名和密碼。對(duì)此，我感覺非常的不解，我明明把這些都打在了ppt上，為什么還會(huì)發(fā)生種現(xiàn)象呢！況且，我們的班級(jí)博客在一年級(jí)就已經(jīng)初步的開設(shè)了，而且每年家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)讓家長(zhǎng)抄寫登錄名及密碼，平時(shí)也給孩子抄了無數(shù)遍，幾年下來，竟然還有那么多的學(xué)生不知道自己班級(jí)的博客如何登錄。可想而知，有些學(xué)生和家長(zhǎng)是如何“充分利用”這一平臺(tái)的了。
在此，我還是想對(duì)一些家長(zhǎng)說，孩子沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅僅是孩子的'原因，我們家長(zhǎng)也反思一下，您對(duì)孩子的各方面的學(xué)習(xí)情況是否有一個(gè)好的態(tài)度?您是否給孩子做榜樣了呢！有些家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)連筆和本子都不帶，有些家長(zhǎng)甚至是快開完會(huì)了才到……我想問，您對(duì)自己的孩子真的上心嗎?
總之，我希望我們家長(zhǎng)能給孩子樹立一個(gè)好榜樣的形象，讓孩子以您為榮。不要讓我們的不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)誤導(dǎo)了孩子。這是我對(duì)這一件小事引起的感想，希望家長(zhǎng)們以后稍微注意一下。
關(guān)于昨天家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間安排問題，希望家長(zhǎng)們諒解，是我考慮不周全，有的家長(zhǎng)因下班時(shí)間晚導(dǎo)致未能及時(shí)趕到。
最后，感謝家長(zhǎng)們一直對(duì)我工作的支持和配合!謝謝大家!
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
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