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教師應聘申請書

時間:2020-12-21 09:50:47 申請書 我要投稿

教師應聘申請書

  在人們物質精神需求不斷增長的今天,有各項事務需要申請書,申請書不同于其他書信,是一種專用書信。我們該怎么寫申請書呢?下面是小編幫大家整理的教師應聘申請書,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師應聘申請書

  教師應聘申請書1

尊敬的龍新中學各位領導:

  我叫朱培倫,男,漢族,團員,1984年2月12日出生,家住龍新鄉蚌緲村新街,20xx年9月-20xx年7月就讀于云南民族大學物理與電子電氣信息工程學院物理學專業,并獲得了學士學位證書,20x年9月通過特崗教師考試分到龍陵縣第三中學,擔任初中物理教學至今,于2008年取得中學二級教師資格。

  在三中期間,我認真貫徹學習黨的教育方針政策,刻苦鉆研教育教學方法,探索教研教改,20xx年11月-20xx年1月我參加了國培計劃-云南省農村骨干教師遠程培訓項目研修,成績優秀,并獲得了優秀證書;20xx年我撰寫的初中物理第14章針對性強化訓練發表在初中物理學科網上;在20xx-20xx學年和20xx-20xx學年的中考中,成績突出,其中20xx屆學生中滿分1人,99分3人,98分2人;而20xx屆學生在中考中取得了平均分74分的好成績。雖然我所教學科是物理學科,但我愛好詩歌和書法,曾多次在學校體育文化節中舉行的教師書法比賽獲獎,所寫的詩《蚌緲印象》和《師魂》分別發表在三中的校園刊物《天涯風》上;承蒙校領導的悉心培養,自己無論是從思想覺悟,還是教育教學技能都得到了“質”的提高。

  由于家中父母已近花甲,急需照顧,考慮再三,特向貴中學提出競聘申請,望給予批準。

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  xx年xx月xx日

  教師應聘申請書2

尊敬的大河小學校領導:

  本人劉金花,女,苗族,xx年1月生。20xx年畢業于黔南民族師范學院,美術教育專業。20xx年9月參加工作至今。

  本人自參加工作以來,忠誠黨的教育事業,遵紀守法,教書育人,為人師表。工作中,服從領導安排,按時完成領導安排的各項任務。教學中,刻苦鉆研教材,認真備課,耐心輔導學生。由于近幾年都在苗草、民主偏遠的小學任教,沒有較為理想的教學成績,如果能到大河小學任教,相信在今后的工作中我會努力讓教學成績登上新的臺階。

  本人因為所學的是美術專業,現學校的校園文化建設正在開展,本人也想將使自己的專業能夠有所發揮,所以本人要求繼續在大河小學任教,為學校的校園文化建設添磚加瓦,同時也可勝任小學一至六年級(英語除外)的所有科目的教學工作,望學校招聘領導小組能夠聘用為謝!

  如果我沒有被聘上,說明我在工作中與其他同志存在一定的差距,我會認真的反思與學習,爭取下一次被應聘上。

  總之,作為一名教師,我懷著滿腔熱情參加這次競聘,希望領導能夠考驗我,接受我。

  此致

敬禮!

  申請人:

  申請時間:

  教師應聘申請書3

尊敬的xx系全員聘任工作領導小組:

  我首先感謝領導、同志們的信任和支持,給我這一個機會參加教師崗位的應聘。我叫xx,20xx年7月畢業于陜西師范大學舞蹈學專業,20xx年8月招考進入學院從事表演藝術專業舞蹈教學工作。先后分別在xx系、xxx系工作近三年。我現在要應聘的崗位是xx系學前教育教研室舞蹈教師。我之所以積極應聘這個工作崗位,是因為我具有以下三個方面的優勢:

  一、具有勤勤懇懇、默默無聞的`敬業精神和開拓進取的創新意識。

  從教三年來,我能堅持黨的四項基本原則,愛崗敬業,默默奉獻,所帶班級的學生專業學習認真,班風正,學風好。三年來,我一直認真矜矜業業工作,樂于奉獻,吃苦耐勞。

  在教育中,認真學習人才培養方案,創新課程教學模式。

  二、具有較為扎實的專業知識。

  自20xx年參加工作以來,我始終不忘記要做一個讓領導滿意的教師,讓家長滿意的教師,讓學生滿意的教師。因此,我多讀書,勤鉆研,善思考,細研究,不斷地豐富自己、提高自己。課堂認真給學生授課,課外堅持學習舞蹈專業領域的前沿知識。20xx年暑假,被學院選派去北京參加奧爾夫學前教育師資培訓,經過考核獲得了奧爾夫雙師素質證書。

  三、具有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力。

  在過去三年的工作經歷中,我在日常教育教學工作之余,堅持為院、系各種晚會進行舞蹈編排編導工作。

  假如這次我有幸應聘成功,我將不負眾望,不辱使命,做到“以為競位,以位促為”,繼續在系領導班子的帶領下接受完成學校安排的教育教學工作;發揮教師的主導作用,對學生全面發展負責,努力提高教育教學質量;積極參加教研、教改活動,不斷總結經驗,提高業務水平。在教學工作上,我將做到:

  1、積極參加院、系組織的各項教學研究活動,認真備課,做到備教材、備學生、備教法,遵循課堂教學原則,努力提高課堂教學質量。堅持聽課,取長補短。

  2、貫徹“面向全體、因材施教”的原則,培養優秀生、幫助后進生,使全體學生在后進基礎上有所提高。

  3、指導學生的課外活動,培養學生興趣,擴大學生的知識領域,發展學生特長。根據學生的需要、個體差異及認知規律,對學生進行個性化教育,使他們各有所長。

  我懷著滿腔熱情參加這一次應聘,希望領導能夠考驗我、接受我。

  此致

敬禮!

  申請人:xx

  xx年xx月xx日

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