教師加薪申請書（精選11篇）

　　在這個高速發展的時代，我們會經常使用申請書，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。相信大家又在為寫申請書犯愁了吧！下面是小編整理的教師加薪申請書，希望對大家有所幫助。

　　教師加薪申請書 1

尊重的校領導：

　　你們好，我們于20xx年7月被公司引導聘任于振邦試驗學校小學部任教。當時，學校領導都一致以為我倆是存在一專多能的綜合素質強的好老師，也樂意為我們供給跟搭建一個發揮自己教導才干的平臺，相干領導還當面許諾我倆：應屆畢業生（我倆）一年見習期滿后，學校即時批準轉正，協定工資相應進步為2000元/月。于是，我倆滿懷著豪情和盼望在本人的崗位上愛崗敬業，耐勞盡力。

　　在這兩年里，我倆分辨曾擔負過不同年級的.語文、數學主課教養，學生成就的優良率簡直每次都為100%；在每次的文藝運動和板報設計中，我倆也是首當其沖，自動承當重擔。在班主任工作中，我倆也是耐煩過細地關懷每個學生，起早貪黑地陪護和輔導學生，不辭辛苦，不半句牢騷。我想：在小學部老師中勞動強度雷同的情形下、我們的協議工資還是停留在1700元/月、跟其它老師的差距仍是那么大、本來領導的承諾不能兌現的話，我們心里真的會很好受、很傷心，而且真擔憂我倆會失去原有的工作激情和持續奮戰一線的勇氣。實在，為了學生，我倆得繼續工作；為了學校，我倆也樂意繼承努力。

　　基于以上的實際情況，望各位領導能同意我們的加薪懇求。我倆必定會加倍努力，為學校發明更光輝的事跡，為學校的騰達和發展奉獻自己的所有光和熱。

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　申請時間：

　　教師加薪申請書 2

尊敬的校領導:

　　你們好，我們于xx年7月被公司領導聘請于振邦實驗學校小學部任教。當時，學校領導都一致認為我倆是具有一專多能的綜合素質強的好老師，也愿意為我們提供和搭建一個施展自己教育才能的平臺，相關領導還當面承諾我倆:應屆畢業生(我倆)一年見習期滿后，學校立即同意轉正，協議工資相應提高(至少)為2000元/月。于是，我倆滿懷著激情和希望在自己的崗位上兢兢業業，刻苦努力。

　　在這兩年里，我倆分別曾擔任過不同年級的語文、數學主課教學，學生成績的優秀率幾乎每次都為100%;在每次的文藝活動和板報設計中，我倆也是首當其沖，主動承擔重任。在班主任工作中，我倆也是耐心細致地關心每個學生，起早貪黑地陪護和輔導學生，任勞任怨，沒有半句怨言。我想：在小學部老師中勞動強度相同的情況下、我們的協議工資還是停留在1700元/月、跟其它教師的差距還是那么大、原先領導的'承諾不能兌現的話，我們心里真的會很難受、很傷心，而且真擔心我倆會失去原有的工作激情和繼續奮戰一線的勇氣。其實，為了學生，我倆得繼續工作;為了學校，我倆也愿意繼續努力。

　　基于以上的實際情況，望各位領導能批準我們的加薪請求。我倆一定會加倍努力，為學校創造更輝煌的業績，為學校的騰達和發展貢獻自己的所有光和熱。

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　日期：

　　教師加薪申請書 3

尊敬的領導：

　　我叫xx，女，1972年6月2日出生，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰在山區，在本職工作中嘔心瀝血，為山區教育做出了較大的貢獻。因為工作需要，20xx年我從山區調入了川原，兢兢業業一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。20xx年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現符合晉升中學一級教師的申報條件，且希望工資能加1000元。特提出申請，申請理由如下：

　　自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且帶病工作，不計報酬。，認真學習領會黨的十八大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領導安排，認真履行學校規章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素質，到現在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業奉獻著自己的力量。

　　在業務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動，工作之余認真學習瀏覽教研優秀文章，從中學習優秀經驗，再融入自己實踐心得，創出了適合自己的教學方法。尤其是自全國大面積推行“優化教學模式構建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學，我本著追求高效的`宗旨，主要從激發學生自主學習興趣，調動學生積極性做起，讓學生分組創優評差，使他們愛學，樂學，輕松學習而且又取得了不錯的成績，幾年來連續獲得教學質量獎。

　　從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經驗讓我成為學生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區級獎和國家級獎，特別是關于班主任工作，我的經驗獲得了領導的認同，數次獲得區級鎮級優秀班主任和輔導員稱號。

　　根據本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導審閱批準。

　　申請人：

　　日期：

　　教師加薪申請書 4

xx省人民政府：

　　我們是中小學教師，我們現將面臨的中小學教師工資低、待遇差、與省新錄用教師同工不同酬的情況，分三方面報告給上級。

　　一、教師工資長期處于低位的現狀亟需改變

　　多年來，中小學教師工資待遇與鄰近縣市中小學教師工資待遇相比，一直處于低位狀態。中小學教師教齡15年的，月工資一般不足1500元；教齡25年的，月工資一般不超過1800元；教齡35年的，月工資2000元左右，都含績效工資在內。據了解，我縣中小學教師工資低，主要在于后幾項津貼未發放。由于教師工資發放不公開透明，我們教師就只知道低，而說不出低在哪些應發而未發的缺項。如今，一個中年教師，正處于人生的黃金時期，教了十幾二十年書，月工資抵不上一個普通農民工，農村人做一天小工，也能掙個百來元。中小學教師的工資收入低得實在可憐！

　　物價上漲，工資不長，我們怎能不為生活所憂？按國家最低救災生活標準計算，三口之家每人一天10元、一斤大米，也要千元以上，再加上水電費、手機費、交通費已經消耗完畢，什么孩子教育、孝敬父母、人情世俗都只能望天嘆息！教師干的是太陽底下最光輝的職業而享受的是災民的待遇，可憐可悲呀！這樣下去，誰能在中小學安心當教師？要讓中小學教師安心從教，發放幾項未發的后津貼，提高工資待遇迫在眉睫，否則法律尊嚴何在？

　　二、教師平均工資水平不應低于當地公務員平均工資水平

　　多年來，對教師工資的發放，每人每月要從工資總額中扣除養老保險、醫療保險等費11%。據我們了解，鄰近的許多縣市沒有扣（他們不由個人負擔）。這些從工資總額中的扣費，公務員群體卻不是這樣。公務員只扣醫保費，其他的費沒有扣，每月比教師少扣工資總額的8%。該給的不給，想扣的就扣，這叫我們教師愁不愁？依照《中華人民共和國教師法》第二十五條之規定和依照《中華人民共和國義務教育法》第三十一條之規定：“教師平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平。”這是有法可依的`。教師工資待遇應等同我縣公務員的工資待遇。

　　三、老教師應與省新錄教師同工同酬

　　20XX年，按省規定，新錄了一批農村義務教育學校教師。按省教育廳等廳辦文件規定，這批新錄用教師保證人均月工資2500元，年薪3萬元。我們老教師與省新錄教師同在一所學校工作，月工資新錄教師要比我們老教師高出幾百元乃至一千多元。有一位老教師，初中任教英語39年，月工資2000元多一點。他的兒子是新錄教師，一出來工作，月工資就比父親高幾百元。這叫我們作何評說！依照《中華人民共和國勞動法》第四十六條“工資分配應當遵循按勞分配原則，實行同工同酬”之規定，我們老教師的工資不應低于省新錄教師的工資。法律是最大的政策，我們理應依法維權。

　　以上是我們報告的三點訴求，我們請求上級領導重視我們的訴求，核實我們所反映的情況，維護我們的權益，依法落實提高我們中小學教師的正當工資待遇。

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　日期：

　　教師加薪申請書 5

尊敬的領導：

　　我叫xxx，于20xx年畢業于廣水師范學校，當年分配到長嶺鎮五一村小學，從事小學教學工作，至今已經在教學一線工作近4年，于20xx年晉升為小學一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的12年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的.教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色

　　作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

　　三、潛心鉆研，完善自我

　　從教12年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，參與了湖北省基礎教育研究課題《不同類型學生學習策略的有效指導研究》，已通過專家鑒定，順利結題。20xx年參加隨州市教研室舉辦的“湖北省小學數學，有效性教學案例研究”課題實驗成果展示活動獲二等獎。20xx被評為隨州市小學數學優秀教師。

　　成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

　　我的情況僅匯報如上，經過12年的教學實踐，自認為基本符合小學高級教師的申報要求，希望工資能夠加薪500——1000元，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教師加薪申請書 6

尊敬的領導：

　　我是xx，20XX年大學本科畢業，9月來疏附縣第三中學執教，至20XX年9月時滿一年。在這一年的工作期間內，我擔任初一(3)班及初一(4)班的漢語教學工作。

　　首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

　　其次，在工作中我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的`視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

　　再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習漢語的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

　　最后，我還努力將現代信息技術運用與教學，促進信息技術與漢語教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的物理學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中愛上漢語并努力學習漢語。

　　通過一年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格和薪酬能上漲500——1000元。因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定和加薪的申請，請領導批準為盼。

　　此致

敬禮

　　申請人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　教師加薪申請書 7

人事處：

　　我于20xx年7月畢業于xx藝術學院藝術設計專業，于20xx年8月到長春建筑學院公共藝術學院兼職助教工作。在工作的時間里，在校領導和同事們的關心支持下，我完成了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　在這工作的時間里里，我承擔過了視覺1001—1002、動畫1101—1103等班級的專業課講授。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭這近一年時間，雖能適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的.還有很多、很多。作為新教師的我，經過這些時日的工作和學習，積累了一些心得和體會。我作為學院公共藝術學院的專業老師，我的理想是做一名“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一直都努力的學習，不斷的充實自己，并且經常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經驗，培養教學的靈感。

　　這些年的工作生活漫長而又忙碌，工作中我學到了很多，對教學工作有了更深刻的認識、希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質，建立自己的思路，更努力、更堅信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在“教師隊伍”中成為一塊堅實的基石，讓“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”的愿景能夠實現，讓我從中找到屬于我自己的一片天空。

　　本人符合初級職稱認定和加薪條件，請人事部門予以批準。

　　申請人：

　　日期：20xx年10月29日

　　教師加薪申請書 8

尊敬的領導：

　　我于20xx年7月畢業，同年8月我來到撫松八中工作，成為了一名一線的語文教師。我工作勤懇認真，在語文組內各位老師的幫助和指點下教學和教研上有了巨大的進步。下面我將這四年半的工作總結如下：

　　一、思想政治覺悟方面：

　　我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業，工作態度認真，與同事關系融洽。

　　二、師德方面：

　　工作任勞任怨，經常加班加點。關心愛護學生，教書育人，為人師表，尤其是對后進生格外關心。作為班主任，經常家訪，曾組織同學對班級有困難的學生獻出愛心，贏得了學生和家長的肯定。我所帶的班級穩定，在校級的各種比賽中均有所收獲。

　　三、教學方面：

　　經過四年半的教學鍛煉，在教學理論和教學能力上有了很大進步，在任教期間，不斷向語文組的老師學習，認真聽課。課上堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，面向全體學生，在培養尖子生同時，不忘扶持后進生，在教學能力上得到了鍛煉和提高。面對新課改我加大備課力度，迅速轉變觀念，更新知識，盡快領悟新課程的理念，向四十分鐘的課堂要效益，取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的'班級都取得了較優異的成績。

　　四、教研方面：

　　教學水平逐漸提高，積極參加各種教學教研活動并取得一定成績。在我校提出的“學科整合”這一教學研究大課題的旗幟引領下，我又確立了自己的次子課題——“古詩文教學利用繪畫藝術來提升學生的鑒賞能力和審美情趣”及“外國詩歌與原文對照學習提高學生的鑒賞能力”，并且不斷實踐，不斷研究學習，激發了同學們的學習興趣，在課堂上贏得了同學們的歡迎。

　　五、從教以來取得榮譽和成績：

　　總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的全力!現申請加薪1000元，懇請領導和老師們給予監督和支持。謝謝。

申請人：

日期：

　　教師加薪申請書 9

尊敬的領導：

　　我于20xx年xx月畢業于xxx學校數學專業，于20xx年xx月分配到xx工作。xx年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面: 我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面: 教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力．

　　三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的`一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現在我各個方面考核合格已經符合加薪的資格，特向領導申請！

　　申請人：

　　日期：

　　教師加薪申請書 10

尊敬的評職領導小組：

　　我叫xxx，生于1983年8月26日，20xx年7月畢業于xxxx大學生物教育專業，20xx年9月應聘到詳細信息中學。至今已在教學一線工作了10年，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、工作方面：

　　我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。工作10年我有高三復課工作經驗6年，班主任工作經驗4年，兩次年終評審為優秀，校本研修課題多篇。

　　二、個人素養方面：

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

　　三、思想政治方面：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的.事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　根據上級有關文件精神，本人各項條件均符合加薪的要求，特申請晉升加薪500——1000元，請組織給予批準為盼！

　　申請人：xxxx

　　20xx年10月13日

　　教師加薪申請書 11

尊敬的中小領導：

　　您們好!今天能夠申請副高級教師職稱，首先感謝領導為我創造了這次機會!

　　我是xxx，20xx年x月大學本科畢業。于20xx年x月分配到昆明市安寧加中任教高中物理。后來工作調動到xx校(企業辦學)任教，但由于歷史個中原因，后來又轉型到技工學校。現將到北城后這六年來的教育工作作一個簡單小結：

　　首先，本人在思想上堅決擁護中國共產黨的領導，遵循黨的教育方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上盡其所能，盡職盡現，以積極樂觀的態度來對待教育教學過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

　　其次，本人在工作中兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，努力提高自己的教育教學水平。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力結合起來，注重培養學生的`動手能力以及知恩感恩的人格修養，注重培養學生的獨立性和自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效學習。在教育教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習興趣，提高了他們的積極性，逐漸培養了他們掌握和運用知識的能力和態度，使每個學生都能得到充分的發展。

　　最后，我還努力學習現代信息技術的運用并運用于教學之中，促進信息技術與語文教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，努力讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中打開視野并努力學習。

　　通過這幾年的教學實踐，現在我已具備了升職加薪所應具備的基本素質，并且各個方面也符合加薪的資格。

　　請領導批準。

　　申請人：

　　日期：

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