調動申請書

時間：2022-05-08 13:54:55 申請書我要投稿

實用的調動申請書模板集合七篇

　　在一步步向前發展的社會中，用到申請書的地方很多，寫作層面上，申請書下級向上級的行文方式。什么樣的申請書才是合理的呢？下面是小編為大家收集的調動申請書8篇，希望能夠幫助到大家。

實用的調動申請書模板集合七篇

調動申請書篇1

尊敬的院領導及護理部：

　　您好首先感謝你們在百忙之中抽出時間看這份申請書！我是中內1科護士xx，29歲，在中內1科室工作8年了，在8年的內科工作中，我與同事們懷著飽滿的熱情在繁忙的工作中積極進取，不斷學習，從沒出現過醫療差錯及醫療事故，得到同事及患者認可，我很榮幸成為這個集體中的一員，由于長期工作在內科系統，身心的疲憊，及個人身體原因，我無法繼續全身心投入到內科的護理工作中，對此感到遺憾，希望院領導及護理部酌情考慮我的情況，將我調到外科系統繼續工作。批準我的工作調動申請。

　　此致

敬禮

調動申請書篇2

尊敬的院領導：

　　您好!

　　我是XXX科的護士，根據醫院的安排，我經常上長時間的夜班。由于我從小體質比較弱，長時間的夜班讓我感到精神緊張和過度勞累。更為了不因家庭耽誤自己的工作，懇請領導照顧我的實際困難，將我調入XX工作，讓我有更多的精力投身工作。

　　申請人：XXX

　　20xx年XX月XX日

調動申請書篇3

尊敬的xx人事處領導：

　　我叫xx，女，漢族，預備黨員，出生于1984年2月，20xx年6月畢業于xxx學院，20xx年8月參加工作，現在在xxx上班，從參加工作四年多以來一直沒有調動過。

　　我系xxx職工，在領導的關懷下我非常熱愛本職工作。自20xx年參加工作以來，我先后從事了多種崗位，在單位服從領導的安排，工作中兢兢業業，與同事和睦相處，并且積極參加聯社舉辦的各類集體活動。

　　20xx年11月，我與在xxx上班的愛人結婚，20xx年6月有了小孩。我的父母由于身體不適，愛人的父母工作繁忙，不能給我任何幫助。現在孩子小，上班的地方生活條件簡陋，小孩經常生病，上班的時候都很擔心。丈夫因為從事采訪工作經常出差，無暇顧及家庭，以及家務勞動，都由我獨自承擔。因為家住在xx市里，而我在xx上班，上下班還要照顧小孩，疲倦之極，實在難以支撐。如果能在**市里上班，愛人的父母下班之余可以照顧小孩以及料理家務。

　　為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調入xx市內工作。肯請領導批準。

　　此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　20xx年4月19日

調動申請書篇4

尊敬的領導：

　　您好!

　　我叫汪潔（女，身份證號xx），于20xx年畢業于黃石理工學院至今，一直在xx鎮衛生院從事護理工作。自工作以來，我熱愛本職工作，一切服從單位領導安排，工作兢兢業業，認真負責，與同事和睦相處，對待每一個病人如同自己的親友一樣，能夠給予精心專業的護理和無微不至的關心。正是由于我的敬業精神和專業素養，在單位里，在工作中，我贏得了領導同事的高度贊許和病人朋友的一致肯定。今年，我更是獲得了“xx縣優秀護士”的榮譽稱號。

　　由于家住城東新區，距離單位較遠，我每天不得5點半起床趕班車，下班到家都是7點多鐘，鮮有時間陪伴兩個年幼的孩子，和同樣遠在鄉鎮學校上班的丈夫更是聚少離多。眼看父母年事已高，孩子也到了入學年齡，自己深感虧欠他們，千頭萬緒，難以取舍，壓抑焦躁情緒使我每每失眠。百般無奈之下，懷著忐忑的心情，在此提筆向領導申請，請求把我調到離家較近的城區。一則讓我能夠為老人分憂，以表孝心。再則我有更多時間和精力陪伴孩子成長，彌補多年母愛缺位的遺憾。更重要的是，這樣，我將沒有后顧之憂，不負使命，全身心的以最飽滿精神投入工作，繼續著自己的熱衷職業，為xx的衛生事業奉獻應有之力！

　　以上陳述，句句屬實，真誠懇求領導體察并同意申請，再此跪謝！

　　祝：工作順利！

　　5月17日

調動申請書篇5

尊敬的蘄春縣教育局領導：

　　本人，黃明，湖北漢川人。20xx年畢業于孝感學院思想政治教育專業（法學學士），并于當年參加“湖北省農村教師資助行動計劃”來到蘄春縣從事教育工作，縣任職于詹大悲中學。

　　在詹大悲中學資教三年的過程中，本人有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以說這三年是本人人生的一次厚重的洗禮。在這里本人有了很多的收獲。

　　一是工作，三年中本人一直從事九年級歷史教學的任務，對于黃岡歷史課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在英語教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。可以說工作方面本人能夠充分勝任學校交給本人的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。本人校一名50歲的老教師在本人的幫助下，完成了華中師范大學思想政治教育（自考）本科論文的撰寫與學士學位論文答辯，并在今年順利的獲得了學位證書。

　　工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是本人的特長。

　　二是生活，詹大悲中學是蘄春最偏遠的山區，不夸張的說也是最貧困落后的地區。三年中，本人一直是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，有時候也與同事一起開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。

　　住房也可以說是相當簡陋，是學校的'重點危房。可是這都沒有嚇倒本人，本人也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生！

　　三是學習，詹大悲中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓，加強自己的專業能力；積極學習電腦知識，能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業相關的書籍兩本，并寫讀書筆記，以面對未來的教育形勢。

　　四是思想，對于教師這個職業本人是終身向往，這與本人學習的經歷息息相關。在小學，初中，高中，大學都有好老師時時刻刻關心本人、照顧本人，使本人沒有偏離學習的軌道，才有了本人今年的成績。所以在本人的內心里，本人一直想當一名教師，來改造那些象本人一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。本人此時能夠了教師的艱辛與責任，更增添了本人留下的決心。

　　三年的時間使本人成熟與自信，在此本人申請調離詹大悲中學，到一次能夠發揮本人才能和智慧的更高的舞臺，希望教育局能夠給予充分的考慮，如果能夠調動本人表示萬分感謝！

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　XX年X月X日

調動申請書篇6

尊敬的院長：

　　您好！我是兒科的一名普通的護士，現在工作于兒童醫院，首先感謝您在百忙之中看我的郵件，我是xx年7月畢業于山東大學來我院工作至今，在這七年里我從一個剛剛跨出校門的畢業生，成長為一個兒科優秀護士，由衷的感謝領導和同事們對我的培養和幫助，在這7年里我嚴格要求自己，向身邊的每個老師學習，苦練基本功，不僅將課堂里學到的知識應用到臨床，練就了過硬穿刺技能，更是學到了如何能夠更好與患者及家長的溝通，也取得了一定的成績。在兒童醫院工作的兩年中我接觸到兒科康復保健，就被這門學科吸引，看到那里的小患者，更是憐愛，想為他們做點什么，從而也產生許多想法，在醫院兒科保健康復中心將擴大病房增設護理崗位之際，我懇請能到兒科康復中心工作，我想開展特色護理查房及適合兒科神經康復的特色護理，我雖然只是一名普通護士，但我會在工作中，不斷努力，積極進取，我有能力也會盡職盡責把兒科神經康復特色護理做好。肯請領導給我一次機會，為那些小患者，為科室的發展盡點力。

　　申請人：xxx

　　20xx年9月10日

調動申請書篇7

尊敬的**縣教育局領導：

　　本人，**，云南宣威人。**年畢業于曲靖師范學院**教育專業（理學學士），并于當年9月分配到沾益縣**中學任教。

　　在**中學資教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以說這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。

　　一是工作，三年中我一直從事**年級化學教學的任務，對于新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。

　　二是生活，**中學是**最偏遠的山區的，不夸張的說也是最貧困落后的地區。三年中，我一直是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題的，有時候也與同事一起開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。

　　住房也可以說是相當簡陋，是學校的重點危房。可是這都沒有嚇倒我，我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生！

　　三是學習，**中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓，加強自己的專業能力；積極學習電腦知識，能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業相關的書籍兩本，并寫讀書筆記，以面對未來的教育形勢。

　　四是思想，對于教師這個職業我是終身向往，這與我學習的經歷息息相關。在小學，初中，高中，大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今年的成績。所以在我的內心里，我一直想當一名教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任，更增添了我留下的決心。

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